Lehrveranstaltungen SoSe 2013

Spanisch Fachwissenschaften/Fachdidaktik, M.Ed.

Übersicht
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Modul B1.1a - Aufbaumodul Linguistik "Kontrastive Linguistik"- Seminar - Pflichtmodul - H, N, HGy, NGy, SEK - ECTS (Credit Points): 4 CP

Modulbeauftragter: n.n.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-4-B1a-1 B1a - Wortbildung kontrastiv spanisch-deutsch
BA; MEd

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 18:00 - 19:30 GW2 B1170

Einzeltermine:
Mo 08.07.13 17:45 - 19:15 SFG 2040
Prof. Dr. Bettina Kluge
10-78-4-B1a-2 B1a - Kontrastive Pragmatik spanisch-deutsch
BA; MEd

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 17:30 MZH 1090
SFG 1020 (27.05.2013)
(2 SWS)

Einzeltermine:
Mo 08.07.13 16:00 - 17:30 SFG 2040
Prof. Dr. Bettina Kluge
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Modul B1.1b - Aufbaumodul Linguistik "Kontrastive Linguistik"- Selbststudieneinheit - Pflichtmodul - H, N, HGy, NGy, SEK - ECTS (Credit Points): 5 CP

Modulbeauftragter: n.n.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-4-B1b-1 B1b - Betreute Selbststudieneinheit Linguistik Spanisch
BA; MEd

Lektürekurs
Dr. Laura Morgenthaler Garcia
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Modul B2a- Aufbaumodul Literaturwissenschaft-Seminar - Pflichtmodul - H, N, HGy, NGy, SEK - ECTS (Credit Points): 4 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de
Das Modul B2 besteht aus einem Seminar (2 SWS, 4 CP), das im Winter- und im Sommersemester und (je nach Kapazität auch im Wintersemester) angeboten wird, und einer Selbststudieneinheit (5 CP). Beides wird geprüft.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-2-B2a-1 B2a - La "narcoficción" colombiana
BA; MEd

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 08:15 - 09:45 GW1 B2130 (2 SWS)

Einzeltermine:
Fr 24.05.13 08:15 - 09:45 SuUB 4330 (Studio I Medienraum )

En este seminario analizamos y comparamos dos novelas fascinantes que se inscriben en la vertiente de la narcoficción colombiana contemporánea, Arturo Alape (2000): Sangre ajena y Luis Fayad (2004): Testimonio de un hombre de negocios. De introducción, llevaremos a cabo un trabajo investigatorio sobre el impacto del narcotráfico colombiano durante las últimas décadas del Siglo pasado en la sociedad y la cultura del país, además de concer propuestas teóricas sobre una literatura de violencia.

Para conseguir un certificado de Vorleistung/Studienleistung en este seminario, deberán llevar a cabo trabajos prácticos en grupos y/o presentaciones breves. Además es obligatorio asistir a una guía de biblioteca (el 12 de abril de 10.00 a 12.00). Quienes quieran conseguir también una nota en esta parte del módulo, deberán escribir, un trabajo de 12 hasta 15 páginas en alemán o español, que entregarán hasta el 15 de agosto de 2013.
Para poder asistir al curso, deberán pasar en la primera sesión una prueba de lectura sobre
Arturo Alape (2000): Sangre ajena. El texto se tiene que descargar e imprimir de StudIP pues la edición está agotada en Alemania.
Y:
Luis Fayad (2004): Testimonio de un hombre de negocios. Este texto se tiene que comprar individualmente, está disponible en amazon.de, por ejemplo.

Se aceptarán como máximo 20 participantes.

Si todos los participantes están de acuerdo, el seminario se impartirá en lengua española.

 Vera Toro Ramirez ((LB))
10-78-3-B2a-2 B2a - Theater der Avantgarden (20. Jh.)
BA; MEd

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:15 - 11:45 SFG 2070 (2 SWS)

Zu Anfang des 20. Jahrhunderts entwickelten sich in verschiedenen meist europäischen Ländern die sog. »Avantgarden«, wie Futurismus, Expressionismus, Dadaismus, Surrealismus, und - in Spanien und Hispanoamerika -Ultraismus und Kreationismus. Es handelt sich dabei um ursprünglich mehr politische, doch dann vor allem künstlerische Bewegungen, die sich gegen das Gedankengut des 19. Jahrhundert wandten und für Fortschritt auf allen Ebenen eintraten. Denn Avantgarde, das bedeutete ursprünglich die Vorhut im Heer. Eine steigende Anzahl von Intellektuellen kritisierte immer mehr die etablierten, an der Vergangenheit orientierten Moralvorstellungen der bürgerlichen Gesellschaft und begriff sich als Vorhut für die Modernisierung ihrer Lebenswelt.

Besonders eine Vielzahl von Künstlern, sowohl in der Bildenden Kunst, als auch in Musik, Architektur und Literatur, lehnten traditionelle Schaffensweisen ab und setzten sich für eine Erneuerung des künstlerischen Ausdrucks ein. Wie es José Ortega y Gasset in seinem »epochemachendem Essay« (Neuschäfer) La deshumanización del arte
(1925) beschrieben hat, bildete nun die Deformation statt die Nachahmung des Gegenstands die Grundlage künstlerischen Schaffens.
Außerdem wurde nach den Erkenntnissen von Freud mehr und mehr die Welt Traumes und des Unterbewussten in die künstlerische Darstellung einbezogen.

Auch im Bereich des Theaterschaffens als ein künstlerisches Ausdrucksgebiet haben avantgardistische Elemente Eingang gefunden. Im Seminar werden exemplarisch dafür Theaterstücke der Zeit thematisiert, u.a. »El personaje presentido« von Concha Méndez, »Narciso« von Max Aub und »4 corazones con freno y marcha atrás« von Enrique Jardiel Poncela. Jardiel Poncela steht dabei für die Erneuerung des spanischen Humors. Denn zusammen mit Miguel Mihura zählt er zu der sog. »Otra generación del 27«, die nun auch in den Bereich des komischen Theaters moderne Techniken und Einstellungen einfließen lässt.

 Matthias Grosskloss, M.A.
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Modul B2b- Aufbaumodul Literaturwissenschaft - Selbststudieneinheit - Pflichtmodul - H, N, HGy, NGy, SEK - ECTS (Credit Points): 5 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-2-B2b-1 B2b - Betreuung und Prüfung der Selbststudieneinheit Literaturwissenschaft
BA; MEd

Lektürekurs

Termine:
wöchentlich Mo 14:00 - 15:00 (1 SWS)
Prof. Dr. Sabine Schlickers
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Modul C1a - Profilmodul Linguistik I - Wahlmodul - MEd NGy - ECTS (Credit Points): 6 CP

Modulbeauftragter: n.n.
Die Module C1a und C1b dienen zur Bildung eines Schwerpunkts in der Linguistik. Die Dauer jedes Moduls beträgt 1 Semester.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-4-C1a-1 C1a - El español como lengua pluricéntrica
BA; MEd

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)
Prof. Dr. Bettina Kluge
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Modul C1b - Profilmodul Linguistik II - Wahlmodul - MEd NGy - ECTS (Credit Points): 6 CP

Modulbeauftragter: n.n.
Die Module C1a und C1b dienen zur Bildung eines Schwerpunkts in der Linguistik. Die Dauer jedes Moduls beträgt 1 Semester.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-4-C1b-1 C1b - Análisis lingüístico de un corpus de cartas privadas de emigrantes a las Américas
BA; MEd

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 MZH 1380/1400 (2 SWS)

Nuestro corpus
Otte, Enrique (1993): Cartas privadas de emigrantes a Indias, 1540-1616. México: Fondo de Cultura Económica. Semesterapparat
Fernández Alcaide, Marta (2009): Carstas de particulares en Indias del siglo XVI. Edición y estudio discursivo. Frankfurt / Madrid: Vervuert / Iberoamericana. - Semesterapparat

 Prof. Dr. Bettina Kluge
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Modul C2 a- Profilmodul Literaturwissenschaft-"Spanischsprachige Literaturen von der Renaissance bis zur Gegenwart" - Wahlmodul - MEd NGy - ECTS (Credit Points): 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de
Die Module C2a und C2b dienen zur Bildung eines Schwerpunkts in der Literaturwissenschaft. Die Dauer jedes Moduls beträgt 1 Semester.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-4-C2a-1 C2a - "La Regenta" de Leopoldo Alas "Clarín"
BA; MEd

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 15:30 SFG 2060 (2 SWS)
Prof. Dr. Sabine Schlickers
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Modul C2 b- Profilmodul Literaturwissenschaft -"Literatur- und Filmtheorie" - MEd NGy - ECTS (Credit Points): 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de
Die Module C2a und C2b dienen zur Bildung eines Schwerpunkts in der Literaturwissenschaft. Die Dauer jedes Moduls beträgt 1 Semester.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-4-C2b-1 C2b - Entre el guión cinematográfico y la novela: El niño pez, Lucía Puenzo (2004/2009); Kamtchatka, Marcelo Figueras (2001/2003)
BA; MEd

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:15 - 11:45 SFG 1080 (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 18.04.13 10:00 - 12:00 MZH 4194
Dr. Ana Luengo Palomino
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Modul C3 - Profilmodul Sprachpraxis - Pflichtmodul - MEd NGy - ECTS (Credit Points): 4 CP insgesamt für das dritte Sudienjahr

Modulbeauftragter: José Maria Díaz de León de Luna, diazl@uni-bremen.de
Voraussetzung zur Teilnahme ist die erfolgreiche Teilnahme an den B3-Modulen. Das C3-Modul besteht aus zwei Lehrveranstaltungen. Zur Auswahl stehen: Thematische Einheit III (Landeswissenschaft), Thematische Einheit IV (Literaturwissenschaft), Traducción alemán-español, Traducción español-alemán (4 SWS; 4 CP). Ausserdem muss folgende Veranstaltung belegt werden: Modul C4 - Techniken des mündlichen Vortrags plus Portfolio (5 CP).
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-6-C3-1 C3 - Thematische Einheit III (Linguistik)

Seminar
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Mo 14:15 - 15:45 GW2 A4020 (Filmraum) (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-78-6-C3-2 C3 - Thematische Einheit IV (Literatur)

Seminar
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Do 14:15 - 15:45 GW2 A4020 (Filmraum) (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-78-6-C3-3 C3 - Traducción alemán-español - Gruppo A

Seminar
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 GW2 A4020 (Filmraum) (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-78-6-C3-4 C3 - Traducción alemán-español - Gruppo B

Seminar
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Do 16:15 - 17:45 GW2 A4020 (Filmraum) (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
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Modul C4 - Portfolio und Techniken des mündlichen Vortrags - Pflichtmodul - MEd NGy - ECTS (Credit Points): 5 CP für ein Studienjahr

Modulbeauftragter: José Maria Díaz de León de Luna, diazl@uni-bremen.de
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-6-C4-1 C4 - Techniken des mündlichen Vortrags + Portfolio - Gruppe A

Seminar
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Mo 16:15 - 17:45 GW2 A4020 (Filmraum) (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-78-6-C4-2 C4 - Techniken des mündlichen Vortrags + Portfolio - Gruppe B

Seminar
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Fr 12:15 - 13:45 GW2 A4020 (Filmraum) (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
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Modul FD1 - Basismodul Fachdidaktik - Pflichtmodul - MEd HGy, NGy, SEK - ECTS (Credit Points): 9 CP

Modulbeauftragter: Prof. Dr. Andreas Grünewald, gruenewald@uni-bremen.de
Das Basismodul Fachdidaktik (FD1) besteht aus einem Grundkurs (3 CP), einer dazugehörigen Übung (2 CP) und einem Seminar.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-3-FD1-1 FD1 - Seminar:literatura en E/ELE
BA; MEd Spanisch

Seminar

Termine:
wöchentlich Mi 10:15 - 11:45 SFG 1020 (2 SWS)

Este seminario estará dividido en dos partes claramente diferenciadas sin ningún nexo de unión entre ellas, dividiremos nuestro seminario equitativamente en dos partes iguales: la primera parte (unos dos meses) los dedicaremos a la cuestión relativa a los Romances y la segunda parte a los Microrrelatos en español).
En la primera parte del seminario la dedicada a los Romances, estudiaremos brevemente los primeros romances que surgen en la historia de la Literatura Española (primeros romances líricos españoles del siglo XIV), haremos una presentación muy ligera, adaptada a un nivel de bachillerato (primero y segundo) de los centros españoles, presentando el tipo de ejercicios usuales en la clase de literatura española en ese nivel. A su vez readaptaremos todos los ejercicios e incluiremos nuevos que se ajusten al marco intercultural real que estamos compartiendo en el aula en este momento.
Tras conocer los inicios del romancero, su pervivencia y desarrollo a lo largo de la historia marcaremos brevemente tres ejemplos señeros de su desarrollo Antonio Machado, García Lorca y Miguel Hernández). Los tres grandes autores del siglo XX que aportaron sin duda grandes muestras de romances para la Historia de la Literatura Española como tendremos ocasión de ver aquí someramente.
Conocido el género (en algunos de sus rasgos principales) y su pervivencia estudiaremos en la segunda parte de los romances:
Un extenso romance de autor poco conocido JOSE ORTEGA MARTÍNEZ titulado Parlamento entre los Reyes Moro y Cristiano1883 (con un defensa de las dos religiones). En su temática y estilo imita los romances fronterizas de antaño entre el reino musulmán de Granada y el reino cristiano de Castilla. Pero claro fruto de otra época y usado con otra finalidad que aquí debemos de analizar debidamente. Para extrae conclusiones diferentes a tenor del marco contextual.

PRIMERA PARTE: ROMANCES
A.Primeros romance: Flor nueva de romances viejos.

B.Algunos romances señeros a lo largo de la historia

C.Romance vivo: representado todos los años el 3 de mayo en las fiestas mayores de Caravaca de la Cruz, vivo en la memoria reciente de un pueblo.
Con este romance lo dividiremos en partes, cada una de dichas partes (por parejas o en grupos de tres- según el número de miembros del curso), le corresponde prosificarlo y traducirlo al alemán, y elaborar unos ejercicios que ayuden a su comprensión lingüística.
Una vez traducido y prosificado en su totalidad, obtendremos conclusiones que nos ayudan a entender mejor la finalidad y la belleza del texto analizado.

SEGUNDA PARTE. MICRORRELATOS ESPAÑOLES
EL cuarto género narrativo, emblemático del siglo XXI, ha alcanzado un éxito imparable entre el lector y el académico. Es el eslabón más corto de la narratividad: novela, novela corta, cuento y microrrelato.
Dos ragos : hiperbrevedad y narratividad.(entre unas líneas y tres páginas para David Lammanovich y Juan Armando Epple)
En este tipo de relato hay mucho de lo que se silencia de lo que quiere y presupone, a veces más peso de lo que se dice.
Después de ver un pequeño estudio de microtrelato en español (estudio genérico) y su trayectoria. Cada participante del curso debería escoger dos o tres microrrelatos (amor, racismo, odio familiar, miedo, etc que respondan a una misma categoría temática y presentarlos en clase (en clase de E/LE) con una serie de ejercicios que ayude a su comprensión o multiplicar sus interpretaciones. En estos ejercicios también se valora positivamente la interacción con el resto de los miembros de la clase.


TRES ANTOLOGÍAS ACONSEJABLES
Dos veces cuento. Antología de microrrelatos.
(edic. José Luis González, Madrid, Recuentos, 1999)
Por favor, sea breve. Antología de relatos hiperbreves
(edic. Clara Obligado, Madrid, Doces, 2001)
Antología del microrreto español (1906-2011). El cuarto género narrativo
(edic. Irene Andrés-Suárez, Madrid, Cátedra, 2012)

 Juan-Fadrique Martinez Fernandez
10-78-3-FD1-2 FD1 - Grundkurs: Grundlagen des Lehrens und Lernens im Spanischunterricht
BA Hispanistik

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 GW2 B2900 (2 SWS)
Barbara Roviro Llimiana
10-78-3-FD1-3 FD1 -Übung zum Grundkurs Spanisch (Studienbeginn vor WiSe 11-12)
BA Hispanistik und MEd Spanisch

Übung

Termine:
wöchentlich Di 12:15 - 13:45 GW2 A3230 (Projektbibliothek Institut INFORM)
GW2 B1700 (02.04.2013)
(2 SWS)
Barbara Roviro Llimiana
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Modul FD3 - Lernbedingungen und Innovationen im Spanischunterricht - Pflichtmodul - MEd HGy, NGy, SEK - ECTS (Credit Points): 6 CP

Modulbeauftragter: Prof. Dr. Andreas Grünewald, gruenewald@uni-bremen.de
Das FD3-Modul (6 CP) besteht aus einem Seminar (4 CP) und einer Selbststudieneinheit mit begleitendem Lektürekurs (2 CP).
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-2-FD3-1 FD3 - Seminar: Cultura y civilización
MEd. Spanisch (ausl.)

Seminar

Termine:
wöchentlich Mi 14:15 - 15:45 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Mi 03.04.13 14:00 - 16:00
Juan-Fadrique Martinez Fernandez
10-E78-2-FD3-2 FD3 - Lektürekurs: Cultura y civilización
MEd. Spanisch (ausl.)

Übung

Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mo 10:15 - 11:45 MZH 1110 (1 SWS)

FDE LEKTÜREKURS: Cultura y civilización (10-E78-2-FD3-2)
Termine: zweiwöchentlich (Startwoche:2) Mo 10:15 -11: 45 (1SW)
Curso complementario al curso FDE Seminar: Cultura y civilización (Andalucía)
El tema escogido es Andalucía, desarrollando una amplia visión de esta región, una de las más importantes de España, bajo diversos puntos de vista. Analizando los principales factores sociopolíticos, económicos, sociales, culturales e históricos que la conforman.
Una clase de apoyo basada en diferentes lecturas breves que ayudaran a conocer mejor la realidad andaluza a la par que a mejorar el conocimiento del idioma español (e incluso incorporando determinados términos específicos del vocabulario andaluz, baste mencionar como ejemplo muy sencillo sus variedades gastronómicas).
Al estudiante matriculado en el curso se le exigue y se le anima a una participación de forma activa en clase (preparando las lecturas y su discusión en el aula), sin tener que elaborar ningún trabajo adicional.
Los artículos que trataremos en tras tres primeras sesiones (de nivel más básico) están extraídos de la publicación para estudiantes de español Ecos y son los siguientes:
Primera sesión: Semana Santa en los Pueblos Blancos (marzo 2013) y La romería del Rocío (mayo 2012).
Segunda sesión: Granada el esplendor de al-Áldaluz (enero 2011) y Sevilla mágica (enero 2013)
Tercera sesión: Flamenco: el arte que apasiona a los alemanes (febrero 2011) y La Costa de la Luz: paraíso de sol y viento (junio 2012).
A partir de ahí se localizarán textos de la prensa española o andaluza que aborden determinadas cuestiones actuales que afecten o preocupen a la sociedad andaluza por su especial relevancia.

 Juan-Fadrique Martinez Fernandez
10-E78-2-FD3-3 FD3 -Seminar: Entwicklung von Aufgabenformaten für den Spanischunterricht (ausl.)
MEd. Spanisch (ausl.) + mit zusätzlichem Blocktermin

Seminar

Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 10:15 - 11:45 GW1 B0100 (2 SWS)
Barbara Roviro Llimiana
10-E78-2-FD3-4 FD3 - Lektürekurs: Aufgabenformate im Spanischunterricht
MEd. Spanisch (ausl.)

Seminar

Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mo 10:15 - 11:45 GW1 B0080
IW3 0200 (08.04.2013)
(1 SWS)

Einzeltermine:
Mo 29.04.13 10:00 - 12:00 IW3 0210
Mo 06.05.13 10:00 - 12:00 IW3 0200
Mi 22.05.13 10:00 - 12:00 SFG 1060
Fr 31.05.13 14:00 - 18:00 GW2 B1170
Mo 03.06.13 10:00 - 12:00 IW3 0200
Barbara Roviro Llimiana
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Modul SFP - Abschlussmodul Schulbezogenes Forschungspraktikum - MEd - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 6 + 15 CP

Modulbeauftragter: Prof. Dr. Andreas Grünewald, gruenewald@uni-bremen.de
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-6-SFP-1 SFP - Spanisch - Begleitseminar zum schulbezogenen Forschungspraktikum
MEd

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:15 - 11:45 GW2 A3230 (Projektbibliothek Institut INFORM) (2 SWS)
Janina Vernal Schmidt, M.A.
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Zusätzliche Veranstaltungen

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-6-Z-2 Cortometrajes españoles en clase de E/LE

Seminar
ECTS: 3

Termine:
wöchentlich Do 10:15 - 11:45 Externer Ort: GW 2 B3230 (2 SWS)
Juan-Fadrique Martinez Fernandez
10-E78-2-Z-1 Español para la clase

Seminar
ECTS: 3 CP

Termine:
wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 GW2 A3230 (Projektbibliothek Institut INFORM)
GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (03.04.2013,10.04.2013)
(2 SWS)

Tras una presentación sucinta de la realidad plurilingüe de España y de las variantes del español en el estado español, así como de las situaciones que se derivan de su convivencia con las otras lenguas nacionales, me centraré en el presente curso en las características del andaluz, uno de los dialectos más importantes entre las variedades peninsulares tanto por el número de hablantes como su importancia sociocultural. Para ello no solamente describiré sus rasgos más característicos sino que a su vez presentaré textos (escritos u orales) que muestren esta variedad lingüística tan destacada y que en ciertos rasgos coincide con algunos rasgos del español de América.
Tras presentar en el curso la situación general lingüística del estado español, así como la discusión de los problemas derivados de su implantación en diversos modelos de enseñanza, y sobre en el estudio pormenorizado de los rasgos de la modalidad andaluza (con abundantes ejemplos y actividades para destacar determinados rasgos característicos de esta variedad). Llega el turno a los participantes del curso.
Dos opciones a la hora de elegir un trabajo:
OPCIÓN A: Presentar un trabajo en clase (40 minutos) donde se presentan un dialecto del español, o un dialecto del español de Latinoamérica. Es posible acudir a grabaciones de hablantes nativos, grabaciones de programas de televisión etc. Es necesario aportar textos y analizar los rasgos dialectales de los textos presentados. La implicación de resto de los participantes del curso en la presentación del trabajo a través de los diferentes ejercicios o actividades se valorará muy positivamente, así como la utilización de diferentes medios técnicos (power point, grabaciones, cómics, etc). UN RESUMEN DE LO PRESENTADO EN CLASE SE PRESENTARÁ AL PROFESOR POR ESCRITO (UNOS SEIS FOLIOS APROXIMADAMENTE).

OPCION B: Presentar un trabajo en clase (40 minutos) donde se presente la situación lingüística del español en un país latinoamericano (sus dialectos principales, su interacción con otra lenguas nacionales, rasgos más característicos de las principales modalidades ya sean fonéticas, gramaticales o léxicas). Imprescindible la aportación de mapas con isoglosas que circunscriban las áreas de las diferentes modalidades de habla, así como la aportación de textos (orales y escritos) para reconocer los rasgos indicados. La implicación del resto de los participantes del curso mediantes ejercicios o actividades diversos se valorara muy positivamente, así como la utilización de diferentes medios técnicos (power point, grabaciones, comics,) UN RESUMEN DE LO PRESENTADO EN CLASE (UNOS SEIS FOLIOS) SE PRESENTARÁ AL PROFESOR POR ESCRITO.

 Juan-Fadrique Martinez Fernandez
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