Spezialisten-Pool
Forschendes Lernen braucht flexible Begleitung
Der Stadtforscher-Spezialisten-Pool ist ein flexibles, drittmittelgefördertes Instrument zur individuellen Begleitung des Forschenden Lernens. Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, angepasst an ihr Forschungsgebiet und Erkenntnisinteresse, für ihren jeweiligen Arbeitsstand oder ihre aktuellen methodischen Problemstellungen Spezialistinnen und Spezialisten zu Rate zu ziehen und sie konstruktiv in ihr Forschungsprojekt einzubeziehen. Diese begleitende Maßnahme unterstützt die Philosophie eines möglichst eigengesteuerten, authentischen Lernprozesses. Schülerinnen und Schüler übernehmen Verantwortung, planen schulexterne Aktivitäten und üben sich in der Herausforderung, ihr Erkenntnisinteresse und den methodischen Weg dorthin in Einklang zu bringen.
Inhaltliche | Durchführungsort | Ansprechpartner | |||
|---|---|---|---|---|---|
Auftritt/Planung | |||||
Beherrschung von Körpersprache, Rhetorik & Vortragstechnik | Slam Poetry und Theater | s.u. | Ruth Große-Wilde | ||
Präsentationen und Events | |||||
Projektmanagement (Schulleica) | Förderung von Selbstorganisation und Verantwortung; | variabel im Nfj oder in der Schule | Jens Singer | ||
Entwicklung & Präsentation von Plakaten bzw. Wandtafeln; Vorbereitung einer Ausstellung (z.B. Fotoausstellung) | Gestaltungsgraphik im zweidimensionalen Bereich | u. U. in Kooperation, z. B. mit Weserteras-sen, LIS oder an Schule | Svenja Müller | ||
Präsentation von Projektergebnissen | Umfangreiches Web-Portal zur Dokumentation und Präsentation von lokalhistorischen Forschungsergebnissen Jugendlicher | z.B. Schule | |||
Events, Tagungen und internationale Begegnungen organisieren | Umfangreiche Bildungsangebote und Beratungen für Jugendliche und Multiplikatoren | Im Lidice-Haus und in der Schule | Anne Dwertmann | ||
Medien | |||||
Schreiben von Artikeln, Reportagen usw.(Schreibwerkstatt) | Unter Umständen auch andere interessante Angebote (siehe Homepage) | Schule | Beate Hoffmann | ||
Erstellung eines Modells | variabel im Schlachthof oder in der Schule | Matthias Otterstedt | |||
Interviews | ExpertInnen zu einem bestimmten Thema befragen, mögliche Themen z.B. Städte-partnerschaften, Werder Bremen, Umwelt, Abfall, Abwasser
| Arne Dreyer | |||
Erstellung eines Films und ggf. Erstellung von Audiobeiträgen (Radiosendung/Reportage) | diverse Fachexpertinnen und Fachkompetenzen | Schule | Klaus Heitkötter | ||
Vorträge, Seminare und Workshops; Filme, Fotos und Dokumentationen | rund um das Thema Bewegung und Spielen | in der Schule | E. und J. Brodbeck, | ||
Musisches | |||||
Schreiben und Einüben eines Songs | Bieten in der Tanzwerkstatt diverse Möglichkeiten, | voraussichtlich in der Schule | Michael Krummheuer, Rolf Hammes: Kontakt über Christine Holte | ||
"Junge Poeten" | Teil der Grundidee des Poetry Slams ist es, die Texte nicht nur zu lesen, sondern in einer Performance vorzutragen, also beispielsweise zu schreien, zu flüstern, zu jaulen und zu keuchen | Bürgerhaus Weserterrassen | Johanna Tammen, | ||
Einübung einer Theatervorstellung (Theaterszenen entwickeln und realisieren) | |||||
Chinelo-Theater | Setzten in der jüngeren Vergangenheit mehrere sehr interessante Theaterprojekte um,mit thematischen Bezug um, z.B. auch für "Brot für die Welt" | Aparicio | |||
Shakespeare Company | diverse freie und feste MitarbeiterInnen | u. U. in der Shakespeare Company | Peter Lüchinger | ||
Theaterpädagogik Theater Bremen | diverse freie und feste MitarbeiterInnen, z.B. Frederike Schröder (Tel.: 0421-3060416 oder 0160-8082802) | im Theater oder in der Schule | Christina Schahabi | ||
Junge Akteure | Mit Kinder- und Jugendpädagoginnen (Anna Frederike Schröder, Natalie, Claudia, Lea Schreiber) | in der Schule | Tanja Springer, Martin Thammen Ruth Große Wilde | ||
Fachkompetenzen | |||||
Hafengeschichte | Bremische Hafenentwicklung, Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, Arbeitswelt im Wandel | im Museum | Anne Schweisfurth | ||
Umgang mit Menschenrechten, Nord-Süd-Entwicklung, Globalisierung | Initiativen zur Verbesserung der Lebens- und Arbeitsbedingungen bes. in Afrika, Asien und Lateinamerika Umfangreiche Bibliothek und Materialsammlung; | Überseemuseum und in der Schule | info@bizme.de | ||
NS-Geschichte Methodenkompetenz: Erinnerungskultur | Informationen zur Geschichte des Bunkers, zum Rüstungsstandort Bremen, zur NS-Zwangsarbeit, Konzeption zum Denkort Bunker Valentin | Vor Ort und in der Schule | Dr. Marcus Meyer Horst Horst Kania | ||
Fachliche Beratung: Forschen im Stadtteil | Umfangreicher Web-Auftritt Geschichtsgruppe zur Stadtteil-Geschichte von Horn-Lehe | In der Schule | Michael Koppel | ||
Fachliche Beratung: Forschen im Stadtteil | Umfangreiches Bild- und Tonarchiv zum Bremer Westen;Zeitzeugen-Arbeit; Mediale Aufbereitung | Kulturhaus Walle | Achim Saur | ||
Museumsarbeit: Aufbereiten und Präsentieren | Umfassende Sammlung und Präsentation von Themen der Stadt-, Kunst- und Kulturgeschichte Bremens | im Museum | Dr. Hans-Gerd Hofschen | ||
Fachkompetenz Bremer Landespolitik | Barbara Schneider | ||||
Fachkompetenz Bremer Partnerstädte | Forschungmöglichkeiten, Aufbau von Netzwerken | Bremen | Städtepartnerschaften Bremen, Petitionsausschuss | ||
Schulmuseum Bremen | Frauke Hellwig und Frau Zach | ||||
Globalisierung, Kreislaufwirtschaft und Abfallentsorgung | "Tour de Müll", "Tour Global" der Umweltbetriebe Bremen | Bremen | Frau Maulshagen | ||
Städtepartnerschaften mit Bremen | Städtepartner Pune, Danzig, Haifa, Guangdong, Riga, Dalian, Izmir, Bratislava, Corinto, El Realejo | Senatskanzlei | Frau Frohmader, Frau Leibing | ||
Medienrecherche (Literatur, CD's, DVD's u.a.) | Vermittlung von vielfältigen Kompetenzen der E-Suche, kooperatives Forschendes Lernen im Team | Bremen | Knut Rudolph | ||
Verkehrsprojekt Straßenbahn | Die Straßenbahnlinien 1 und 8 sollen von Huchting nach Weyhe und Stuhr verlängert werden | Bremen Huchting, Weyhe, Stuhr | Senator für Verkehr und Bürerinitiativen in Huchting/Weyhe/ Stuhr sowie Verkehrssenator Hansestadt Bremen | ||
Bremische Bürgerschaft | Sabine Saupe-Smith | ||||
Kontakte über gthieman@uni-bremen.de
