Schulprojekt

Das Denkwerk „Bremer Stadtforscher“ initiiert und fördert Schülerprojekte des entdeckend-forschenden Lernens zu Fragen und Themen im unmittelbaren lokalen und regionalen Umfeld von Schülern. Die Projekte werden mit wissenschaftlichem Know-how inhaltlich und methodisch beratend begleitet.

Grundidee ist dabei die Heranführung Jugendlicher an demokratische Grundwerte über ihre reflexive Auseinandersetzung mit lokalen Beispielen kommunaler Partizipation.

Untersuchungsgegenstand sind von den Jugendlichen selbst ausgewählte Personen, Institutionen, Diskurse und Projekte in ihrem Umfeld, die in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft auf unterschiedliche Weise „vor Ort“ an der Meinungsbildung, Entscheidung und Gestaltung in der Stadt Bremen, ihren Stadtteilen oder dem unmittelbaren Wohnumfeld mitgewirkt haben.

Diese sollen von den Schülern im Sinne des forschenden Lernens recherchiert, beurteilt und dargestellt werden.

Die Bremer Stadtforscher-Projekte oder -Facharbeiten erwachsen aus dem regulären Fachunterricht der beteiligten Fächer Politik, Geschichte, Geographie oder Welt/Umwelt und stehen unter einem jährlich wechselnden fächerübergreifend-integrativen sozialwissenschaftlichen Rahmenthema. Dabei wird bewusst auf eine nähere thematische Eingrenzung der schulischen Projektplanungen verzichtet – dies widerspräche nicht nur dem Projektgedanken, der eine aktive Beteiligung der Schüler bei der Themenfindung vorsieht, sondern auch der beabsichtigten Planungs-Symmetrie mit den Kooperationsschulen.

Stadtforscher-Projekt der Universität Bremen geht in die dritte Runde / Fünf Schulen besuchen Markt der Ideen.

Schüler von fünf Schulen aus Bremen und einer Schule aus Bassum lernen unter Anleitung von Fachkräften der Universität Bremen wissenschaftliches Arbeiten. Sie nehmen an der Denkwerk-Initiative "Stadtforscher" der Uni Bremen teil und beschäftigen sich mit Stadtgeschichte. Für die Auftaktveranstaltung zur dritten Runde des Forschungsprojekts verwandelte sich ein Treppenhaus der Uni in einen "Markt der Ideen". Hier geht es zum Artikel der Stadtteilausgabe im Weser-Kurier Online vom 11.02.2013. 

Reportage über die Bremer Stadtforscher in Spurensuchen 2011

Das von der Körber-Stiftung herausgegebene Magazin Spurensucher widmet sich 2011 den Bremer Stadtforschern mit einer Reportage. Neben zwei weiteren Projekten wird ausführlich über den Ansatz unserer Stadtforscher berichtet! Zum Artikel[PDF] (7.7 MB)

Fachbeitrag über Forschendes Lernen im sozialwissenschaftlichen Unterricht 

Die Rahmenthemen sind bewusst weit gefasst, um dadurch Raum für die aktive und selbstständige Erarbeitung von Fragestellungen zu geben. Sie bieten aber gezielt verschiedene Referenzen aus Perspektive der involvierten universitären Disziplinen... Weiterlesen  [PDF] (2,75MB)