Lehrveranstaltungen WiSe 2016/2017

Hispanistik / Spanisch, B.A.

Veranstaltungen anzeigen: alle | in englischer Sprache | für ältere Erwachsene

Hispanistik/Spanisch, B.A. (Studienbeginn ab WiSe 14/15). Im Falle, dass Sie noch Module aus älteren Prüfungsordnungen belegen müssen, setzen Sie sich bitte mit dem jeweiligen Modulbeauftragten in Verbindung.

Das Profilfach besteht aus Modulen des Kernbereichs und den Modulen des jeweils
gewählten Vertiefungsbereichs.
Vertiefungsvariante 1 Spanisch = VSp, und Vertiefungsvariante 2: Zweite romanische Sprache:
Grundmodul 1- 2. rom. Sprache: wahlweise Französisch (Fr.1), Italienisch (Ital.1) oder Portugiesisch (Port.1) , jeweils 8 SWS, 4 SWS im WS und 4 SWS im SoSe

Modul A1 - Basismodul Linguistik - Pflichtmodul-Profilfach, Komplementärfach, Lehramtsoption - ECTS (Credit Points): 6 CP insgesamt für 1 Studienjahr

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt

Das Modul A1 Sprachwissenschaft fuehrt in die wissenschaftliche Beschaeftigung mit der spanischen Sprache ein (Winter und Sommer); es besteht aus einer 2-teiligen Einfuehrung in die Linguistik des Spanischen und einem freiwilligen Tutorium bzw. einer freiwilligen Uebung.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-1-A1a-1 Einführung in die Sprachwissenschaft
BA

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Di 08:30 - 10:00 GW2 B1400 NUR Mo. + Di. GW2 B1410 (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 06.04.17 08:30 - 10:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)

Ziel der Veranstaltung ist ein Überblick über den Gegenstand, die wichtigsten Grundbegriffe, Probleme der Linguistik, insbesondere der hispanistischen Linguistik. Ferner soll ein Einblick in die Forschungsmethoden gegeben werden um Ergebnisse der Linguistik kritisch einzuschätzen.

Der systematische Teil ist unabdingbar für die Erkenntnis, wie Sprache (hier: das Spanische, z.T. in Kontrast zum Deutschen) strukturell gebaut ist. Verbreitung, Variation, Wandel sollen konkret die Einsicht untermauern und begründbar machen, dass Sprache Ergebnis einer spezifischen kognitiven Leistung ist, kommunikativ und sozial begründet, kulturell, sozial und individuell variiert, die Situation in den verschiedenen Ländern Ergebnis (sprach-) politischer und historischer Prozesse ist. Dafür sollen Beispiele aus dem hispanistischen Raum verfügbar sein. Das beinhaltet auch die Fähigkeit abzuschätzen, welche Konsequenzen diese Einsicht theoretisch und praktisch (z.B. in der Sprachlehre) hat.

Ziel ist neben den oben geschilderten Kenntnissen die Fähigkeit sprachliche Gegebenheiten fachlich kompetent einzuschätzen und zu wissen, welche Strategien für eine Vertiefung und für eigene Problemlösungen geeignet sind.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-1-A1a-2 Einführung in die Sprachwissenschaft
BA

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Mi 12:15 - 13:45 GW2 B2900 (2 SWS)

Ziel der Veranstaltung ist ein Überblick über den Gegenstand, die wichtigsten Grundbegriffe, Probleme der Linguistik, insbesondere der hispanistischen Linguistik. Ferner soll ein Einblick in die Forschungsmethoden gegeben werden um Ergebnisse der Linguistik kritisch einzuschätzen.

Der systematische Teil ist unabdingbar für die Erkenntnis, wie Sprache (hier: das Spanische, z.T. in Kontrast zum Deutschen) strukturell gebaut ist. Verbreitung, Variation, Wandel sollen konkret die Einsicht untermauern und begründbar machen, dass Sprache Ergebnis einer spezifischen kognitiven Leistung ist, kommunikativ und sozial begründet, kulturell, sozial und individuell variiert, die Situation in den verschiedenen Ländern Ergebnis (sprach-) politischer und historischer Prozesse ist. Dafür sollen Beispiele aus dem hispanistischen Raum verfügbar sein. Das beinhaltet auch die Fähigkeit abzuschätzen, welche Konsequenzen diese Einsicht theoretisch und praktisch (z.B. in der Sprachlehre) hat.

Ziel ist neben den oben geschilderten Kenntnissen die Fähigkeit sprachliche Gegebenheiten fachlich kompetent einzuschätzen und zu wissen, welche Strategien für eine Vertiefung und für eigene Problemlösungen geeignet sind.

Ramona Jakobs ((LB))
10-78-1-A1a-3 Übung zur Einführung in die Sprachwissenschaft
BA

Übung

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 17:45 GW1 B0100 (2 SWS)
Dr. Tabea Salzmann

Modul A2 - Basismodul Literaturwissenschaft - Pflichtmodul - Profilfach, Komplementärfach, Lehramtsoption - ECTS (Credit Points): 6 CP insgesamt für 1 Studienjahr

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: sabine.schlickers@gmx.de
Das Modul A2 Literaturwissenschaft fuehrt in die wissenschaftliche Beschaeftigung mit der spanischensprachigen Literatur ein (Winter und Sommer); es besteht aus einem Einfuehrungskurs in die Grundlagen der Literaturtheorie (im WS), einem darauf aufbauenden Textanalyseseminar (im SoSe) und einem freiwilligen Tutorium bzw. einer freiwilligen Uebung.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-1-A2a-1 Einführung in die spanische Literaturwissenschaft
BA

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Fr 10:15 - 11:45 GW2 B2890 (2 SWS)

Einzeltermine:
Fr 23.12.16 10:15 - 11:45 GW2 B2890
Mi 08.02.17 16:00 - 20:00 SFG 1070 (Schulungsraum Dez. 5)
Fr 10.02.17 10:00 - 12:00 GW2 B2900
Mo 03.04.17 10:00 - 12:00 GW2 B1820

Einführung in die zentralen Begriffe und Untersuchungsmethoden der Literaturwissenschaft:
Literatur, (Meta-)Fiktionalität, Referentialität, Hermeneutik und Rezeptionsästhetik, Strukturalismus und Semiotik, Narratologie, Dramentheorie und -analyse, Lyriktheorie und -analyse, Intertextualität und literarisches Feld, poststrukturalistische Ansätze

Vera Toro Ramirez
10-78-1-A2a-2 Einführung in die spanische Literaturwissenschaft- Tutorium
BA

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mi 18:15 - 19:45 SFG 2060 MZH 1090 (2 SWS)

Einführung in die zentralen Begriffe und Untersuchungsmethoden der Literaturwissenschaft:
Literatur, (Meta-)Fiktionalität, Referentialität, Hermeneutik und Rezeptionsästhetik, Strukturalismus und Semiotik, Narratologie, Dramentheorie und -analyse, Lyriktheorie und -analyse, Intertextualität und literarisches Feld, poststrukturalistische Ansätze

Annika Wilke ((Tutorin))

Modul A3a - Basismodul Landeswissenschaft - Pflichtmodul - Profilfach, Komplementärfach, Lehramtsoption - ECTS (Credit Points): 3 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de

In diesem Modul werden historische, kulturelle, politische und soziale Kenntnisse in Bezug auf die spanischsprachigen Länder vermittelt. Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung und einer nicht obligatorischen Übung/Tutorium zu je 2 SWS.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-1-A3a-1 Einführung in die Landeswissenschaft

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Do 14:15 - 15:45 SFG 2060 SFG 0150 (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 20.04.17 10:00 - 11:45 SH D1020

In diesem Modul werden historische, kulturelle, politische und soziale Kenntnisse in Bezug auf die spanischsprachigen Länder vermittelt.
Überblick über die Geschichte und Kultur Spaniens und Hispanoamerikas, diese umfasst die Araberzeit und Eroberung Amerikas, die habsburgische Universalmonarchie und kulturelle Blüte des Siglo de Oro, die lateinamerikanischen Unabhängigkeitsbewegungen und ihre Ursachen, Spanien im 20. Jahrhundert und in der Aktualität, Revolutionsbewegungen und Militärdiktaturen in Lateinamerika sowie die Beziehungen Lateinamerikas und der USA aus einer landeswissenschaftlichen Perspektive..

Regina Samson
10-78-1-A3a-2 Übung zur Einführung in die Landeswissenschaft
BA

Übung

Termine:
wöchentlich Do 16:15 - 17:45 GW2 A4330 (2 SWS)
Regina Samson
10-78-1-A3a-3 Einführung in die Landeswissenschaft

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Fr 08:30 - 10:00 SFG 1030 (2 SWS)

In diesem Modul werden historische, kulturelle, politische und soziale Kenntnisse in Bezug auf die spanischsprachigen Länder vermittelt.
Überblick über die Geschichte und Kultur Spaniens und Hispanoamerikas, diese umfasst die Araberzeit und Eroberung Amerikas, die habsburgische Universalmonarchie und kulturelle Blüte des Siglo de Oro, die lateinamerikanischen Unabhängigkeitsbewegungen und ihre Ursachen, Spanien im 20. Jahrhundert und in der Aktualität, Revolutionsbewegungen und Militärdiktaturen in Lateinamerika sowie die Beziehungen Lateinamerikas und der USA aus einer landeswissenschaftlichen Perspektive..

Regina Samson

Modul A4 - Sprachpraxis - Pflichtmodul - Profilfach, Komplementärfach, Lehramtsoption - ECTS (Credit Points): 9 CP insgesamt für 1 Studienjahr

Modulbeauftragter: José María de León de Luna
Das Modul A4 besteht aus A4a (3 Veranstaltungen im WiSe) und A4b (2 Veranstaltungen im SoSe). Im WiSe werden Mündliche Kommunikation (2CP), Grammatik im Kontext I (2CP) und Techniken des autonomen Lernens (1CP) angeboten für insgesamt 5 CP. Im SoSe werden Schriftliche Kommunikation (2 CP) und Grammatik im Kontext II (2CP) angeboten für insgesamt 4 CP.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
FZHB 4040 Gramática en contexto (Grupo A)

Übung

Termine:
wöchentlich Mo 08:00 - 09:30 GW2 A3220 (FZHB Selbstlernzentrum) (2 SWS)

Die Einschreibung in die Niveaugruppen A, B, und C erfolgt erst nach den obligatorischen Einstufungstests

http://www.fremdsprachenzentrum-bremen.de/1712.0.html?&no_cache=1&user_kursdb_pi1[showUid]=10158

Nuria Estevan
FZHB 4041 Gramática en contexto (Grupo B)

Übung

Termine:
wöchentlich Do 08:00 - 09:30 GW2 A3220 (FZHB Selbstlernzentrum) (2 SWS)

Die Einschreibung in die Niveaugruppen A, B, und C erfolgt erst nach den obligatorischen Einstufungstests

http://www.fremdsprachenzentrum-bremen.de/1712.0.html?&no_cache=1&user_kursdb_pi1[showUid]=10159

Nuria Estevan
FZHB 4042 Gramática en contexto (Grupo C)

Übung

Termine:
wöchentlich Mo 12:30 - 14:00 GW2 A3220 (FZHB Selbstlernzentrum) (2 SWS)

Die Einschreibung in die Niveaugruppen A, B, und C erfolgt erst nach den obligatorischen Einstufungstests

http://www.fremdsprachenzentrum-bremen.de/1712.0.html?&no_cache=1&user_kursdb_pi1[showUid]=10160

Nuria Estevan
FZHB 4043 Comunicación oral (Grupo A)

Übung

Termine:
wöchentlich Mo 09:45 - 11:15 GW2 A3220 (FZHB Selbstlernzentrum) (2 SWS)

Die Einschreibung in die Niveaugruppen A, B, und C erfolgt erst nach den obligatorischen Einstufungstests

http://www.fremdsprachenzentrum-bremen.de/1712.0.html?&no_cache=1&user_kursdb_pi1[showUid]=10161

Nuria Estevan
FZHB 4044 Comunicación oral (Grupo B)

Übung

Termine:
wöchentlich Do 09:45 - 11:15 GW2 A3220 (FZHB Selbstlernzentrum) (2 SWS)

Die Einschreibung in die Niveaugruppen A, B, und C erfolgt erst nach den obligatorischen Einstufungstests

http://www.fremdsprachenzentrum-bremen.de/1712.0.html?&no_cache=1&user_kursdb_pi1[showUid]=10162

Nuria Estevan
FZHB 4045 Comunicación oral (Grupo C)

Übung

Termine:
wöchentlich Do 12:30 - 14:00 GW2 A3220 (FZHB Selbstlernzentrum) (2 SWS)

Die Einschreibung in die Niveaugruppen A, B, und C erfolgt erst nach den obligatorischen Einstufungstests

http://www.fremdsprachenzentrum-bremen.de/1712.0.html?&no_cache=1&user_kursdb_pi1[showUid]=10163

Nuria Estevan
FZHB 4046 Técnicas del aprendizaje autónomo (Grupo A)

Übung

Termine:
wöchentlich Mo 11:30 - 12:15 GW2 A3220 (FZHB Selbstlernzentrum) (1 SWS)

Die Einschreibung in die Niveaugruppen A und B erfolgt erst nach den obligatorischen Einstufungstests

http://www.fremdsprachenzentrum-bremen.de/1712.0.html?&no_cache=1&user_kursdb_pi1[showUid]=10164

Nuria Estevan
FZHB 4047 Técnicas del aprendizaje autónomo (Grupo B)

Übung

Termine:
wöchentlich Do 11:30 - 12:15 GW2 A3220 (FZHB Selbstlernzentrum) (1 SWS)

Die Einschreibung in die Niveaugruppen A und B erfolgt erst nach den obligatorischen Einstufungstests

http://www.fremdsprachenzentrum-bremen.de/1712.0.html?&no_cache=1&user_kursdb_pi1[showUid]=10165

Nuria Estevan
FZHB 4049 Propädeutikum Spanisch (B1)

Übung

Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 13:30 GW2 A3220 (FZHB Selbstlernzentrum) (4 SWS)


Nuria Estevan

Modul B1a - Aufbaumodul Sprachwissenschaft Hispanistik: Kontrastive Linguistik Spanisch-Deutsch - Seminar - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 3 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt

Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-3-B1a-1 Variedades del español en la Península Ibérica

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 12:15 - 13:45 SFG 0150 (2 SWS)

Im Seminar werden verschiedene Varietäten des Spanischen auf der Iberischen Halbinsel betrachtet. Es wird auf primäre Dialekte (u.a. Astur-Leonesisch), sekundäre Dialekte (u.a. Andalusisch) und tertiäre Dialekte (u.a. Spanisch in Katalonien) des Spanischen auf der Iberischen Halbinsel und den Kanaren eingegangen. Zudem wird das Konzept der Plurizentrik des Spanischen im Seminar eingeführt und dessen Validität für den spanischen Sprachraum überprüft.
Die Prüfungsleistung setzt sich aus aktiver Teilnahme im Seminar, aus einem Referat und einer Hausarbeit zusammen. Die Referate können auf Deutsch oder Spanisch gehalten werden; die Hausarbeit kann ebenfalls in deutscher oder spanischer Sprache verfasst werden. Das Seminar findet nach Absprache mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern auf Spanisch und Deutsch statt.

Einführende Literatur:
Koch, Peter/Oesterreicher, Wulf (2007). Lengua hablada en la Romania: Español, francés, italiano. Madrid: Gredos.

Koch, Peter/Oesterreicher, Wulf (22011): Gesprochene Sprache in der Romania: Französisch, Italienisch, Spanisch ⇐ Romanistische Arbeitshefte 31). Berlin/New York: de Gruyter.

Oesterreicher, Wulf (2000): “Plurizentrische Sprachkultur – der Varietätenraum des Spanischen.” Romanistisches Jahrbuch 51: 287-318.

Carolina Francisca Isabel Spiegel
10-78-3-B1a-2 Sociolinguística del español en América

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 14:15 - 15:45 SFG 2060 (2 SWS)

El presente curso estará centrado en aspectos dialectales, sociolingüísticos y glotopolíticos implicados en variedad lingüística de Hispanoamérica. En primer lugar presentaremos las variedades del español de América, sus características y origen histórico. En segundo término se abordarán conceptos fundamentales de la sociolingüística y la sociología del lenguaje aplicados al ámbito hispanoamericano. Como objetivo final del curso estudiaremos algunos casos y fenómenos tanto en referencia a la evolución histórica como a procesos contemporáneos del campo de las políticas e ideologías lingüísticas. Durante el curso procuraremos tratar temáticas tales como las lenguas minoritarias (tanto de las comunidades de los pueblos originarios como de fondo migratorio), las políticas lingüísticas en el contexto de la integración regional y la globalización.

Facundo Reyna Muniain

Modul B1b - Aufbaumodul Sprachwissenschaft Hispanistik: Selbststudieneinheit, Aspekte der neueren Geschichte, der Dialektologie, Lexikographie und Grammatikographie des Spanischen- Pflichtmodul - (Credit Points): 3 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt

Betreute Selbststudieneinheit
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-3-B1b-1 Betreute Selbststudieneinheit Linguistik Spanisch

Lektürekurs

In der Selbststudieneinheit soll als Prüfungsleistung eine Klausur auf der Grundlage der vergleichenden Lektüre von Auszügen aus Werken zur spanischen Linguistik geschrieben werden. Weiteres wird bei einem Treffen am Mo, 12.10., 17-18h besprochen; Informationen dazu zu gegebener Zeit über StudIP.

Prof. Dr. Carolin Patzelt

Modul B2a - Aufbaumodul Literaturwissenschaft - Seminar - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 3 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de

Das Modul besteht aus 1 Seminar zu 2 SWS .
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-3-B2a-1 Excursión a Granada - Andalucia: literatura y cultura (13.-18.03.2017)
BA; MEd

Seminar

Einzeltermine:
Fr 13.01.17 14:00 - 18:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum )
Sa 04.02.17 10:00 - 14:00 GW2 B3850
Sa 11.02.17 10:00 - 14:00 GW2 B3850
Sa 18.02.17 10:00 - 14:00 GW2 B3850
Sa 25.02.17 10:45 - 14:00
Regina Samson

Modul B2b - Aufbaumodul Literaturwissenschaft - Selbststudieneinheit - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de

Die Liste der Selbststudieneinheit wird in jedem Wintersemester ausgewechselt, klausurrelevant ist die jeweils gültige Liste des Klausurdatums (nicht des Anmeldedatums in StudIP)
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-3-B2b-1 Betreute Selbststudieneinheit Literatur Spanisch

Lektürekurs

Einzeltermine:
Do 02.02.17 10:15 - 11:45 SFG 2020

Selbstständiges Bearbeiten anhand eines Leitfadens der ebenfallls in Stud-IP eingestellten Lektüreliste (Primärtexte und Literaturgeschichten der spanischen und der lateinamerikanischen Literatur) und Durchführung der Studienleistung Klausur.

Die Liste der Selbststudieneinheit wird in jedem Wintersemester ausgewechselt, klausurrelevant ist die jeweils gültige Liste des Klausurdatums (nicht des Anmeldedatums in StudIP)

Die Klausur findet am Ende des Semesters statt.

Prof. Dr. Sabine Schlickers

Modul B3 - Aufbaumodul Sprachpraxis - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 6 CP

Modulbeauftragter: José Maria Díaz de León de Luna, diazl@uni-bremen.de
Das Modul besteht aus 3 Pflichtveranstaltungen zu je 2 SWS.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-3-B3-1 Thematische Einheit I (Landeswissenschaft)

Seminar

Termine:
wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-78-3-B3-2 Thematische Einheit II (Literatur) - Gruppe A

Seminar

Termine:
wöchentlich Mi 14:15 - 15:45 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-78-3-B3-3 Thematische Einheit II (Literatur) - Gruppe B

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:15 - 11:45 GW2 A4330 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-78-3-B3-4 Traducción I - Gruppe A

Seminar
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Mo 14:15 - 15:45 GW2 B1632 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-78-3-B3-5 Traducción I - Gruppe B

Seminar
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 GW2 A4330 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna

Modul C1a - Profilmodul Linguistik: Arbeitsbereiche der Linguistik I - Wahlpflichtmodul - 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt

Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt

Modul C1b - Profilmodul Linguistik: Arbeitsbereiche der Linguistik II - Wahlpflicht- 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt

Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt

Modul C2 a - Profilmodul Literaturwissenschaft: Spanischsprachige Literaturen von der Renaissance bis zur Gegenwart - Wahlpflichtmodul- 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de

Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C2a-1 Poesía latinoamericana del siglo XXI
spanisch
BA; MEd;

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:30 - 12:00 GW2 A4020 GW2 B1170 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 29.10.16 10:00 - 16:00 GW2 B3770

En el presente seminario vamos a analizar a qué temas y formas recurre la poesía latinoamericana actual, si es que el término se puede emplear. Después de ver un panorama básico de poemas del siglo XX, incluyendo el modernismo y la vanguardia y considerando algunos clásicos como Pablo Neruda y Octavio Paz, vamos a leer textos del último siglo XX y del XXI hasta nuestros días y preguntar por los impulsos y (contra)formas que inspiran la poesía de las poetisas y los poetas latinoamericanos de hoy. ¿Hay una recepción de los clásicos? ¿Qué tensiones se crean? ¿Cuáles son las nuevas formas que busca la literatura actual dentro de los fenómenos de la globalización cultural?
Los participantes van a conocer, además, teorías y metodologías a aplicar para el análisis de los poemas. Uno de los enfoques será la oralidad de algunos poemas, otro los vínculos entre temas de la propia cultura (latinoamericana) y formas de cultura globalizada.
Vamos a conocer, entre otros, textos de Wingston González (Guatemala) que contiene enfoques de la cultura voodoo, de Roxana Crisólogo (Perú/Finlandia) que en sus textos toca el tema de la migración con un enfoque expresionista, y de Julián Herbert (México) cuyos poemas se adentran en la mitología azteca. Figurarán además Minerva Reynosa (México) que se orienta en los textos de Amy Winehouse y Luis Felipe Fabre quien escribió poemas sobre zombies.
También está planificada, en el marco de este seminario, la visita de dos poetisas/poetas del Festival de Poesía Latinale de Berlín a la Universidad de Bremen en noviembre.
Aparte de asistir a las lecturas, los participantes del curso van a preparar activamente la visita, aportando a la moderación de la lectura, preparando preguntas para una entrevista, etc.
Tomen en cuenta, por favor, que cada participante tendrá que aprobar un pequeño test sobre algunos textos introductorios en una de las primeras reuniones.
El idioma usado en el seminario será el español, y también los trabajos escritos se han de entregar en español. El programa exacto y los textos a trabajar serán puestos en StudIP poco antes de comenzar el curso.

Regina Samson
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

Modul C2 b - Profilmodul Literaturwissenschaft: Literatur und Film - Wahlpflicht - 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de

Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

Profilfach: Module der Vertiefungsvariante 1 – Spanisch Plus - VSp

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: sabine.schlickers@gmx.de
• Grundmodul 1- 2. rom. Sprache: je nach Nachfrage Französisch,Italienisch oder Portugiesisch
• VSp-B (kann als Äquivalenz auch im Auslandssemester absolviert werden)

• Modul T - Tutorium unterrichten zu einem A-Modul der Hispanistik oder ein weiteres fachwissenschaftliches
Profilmodul, komplementär zum Kernbereich (unbenotet)

• VSp-C (ein weiteres Profilmodul, komplementär zum Kernbereich)

Modul GM1 zweite romanische Sprache - Wahlpflichtmodul - 12 CP

je nach Nachfrage Französisch, Italienisch oder Portugiesisch
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
FZHB Grundmodul 1: Französisch für Hispanisten

Übung

Einzeltermine:
Mo 13.02.17 - Fr 17.02.17 (Mo, Di, Mi, Do, Fr) 09:00 - 14:15 Institut francais
Mo 20.02.17 - Fr 24.02.17 (Mo, Di, Mi, Do, Fr) 09:00 - 14:15 Institut francais
Marine Merveille ((LB))
N. N. (Ophélie Traché)

Modul VSp-B - Wahlpflicht - 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de

In dieser Vertiefung müssen zwei weitere Aufbaumodule aus der Hispanistik/Spanisch, ergänzend zum Kernbereich gewählt werden
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-3-B1a-1 Variedades del español en la Península Ibérica

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 12:15 - 13:45 SFG 0150 (2 SWS)

Im Seminar werden verschiedene Varietäten des Spanischen auf der Iberischen Halbinsel betrachtet. Es wird auf primäre Dialekte (u.a. Astur-Leonesisch), sekundäre Dialekte (u.a. Andalusisch) und tertiäre Dialekte (u.a. Spanisch in Katalonien) des Spanischen auf der Iberischen Halbinsel und den Kanaren eingegangen. Zudem wird das Konzept der Plurizentrik des Spanischen im Seminar eingeführt und dessen Validität für den spanischen Sprachraum überprüft.
Die Prüfungsleistung setzt sich aus aktiver Teilnahme im Seminar, aus einem Referat und einer Hausarbeit zusammen. Die Referate können auf Deutsch oder Spanisch gehalten werden; die Hausarbeit kann ebenfalls in deutscher oder spanischer Sprache verfasst werden. Das Seminar findet nach Absprache mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern auf Spanisch und Deutsch statt.

Einführende Literatur:
Koch, Peter/Oesterreicher, Wulf (2007). Lengua hablada en la Romania: Español, francés, italiano. Madrid: Gredos.

Koch, Peter/Oesterreicher, Wulf (22011): Gesprochene Sprache in der Romania: Französisch, Italienisch, Spanisch ⇐ Romanistische Arbeitshefte 31). Berlin/New York: de Gruyter.

Oesterreicher, Wulf (2000): “Plurizentrische Sprachkultur – der Varietätenraum des Spanischen.” Romanistisches Jahrbuch 51: 287-318.

Carolina Francisca Isabel Spiegel
10-78-3-B1a-2 Sociolinguística del español en América

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 14:15 - 15:45 SFG 2060 (2 SWS)

El presente curso estará centrado en aspectos dialectales, sociolingüísticos y glotopolíticos implicados en variedad lingüística de Hispanoamérica. En primer lugar presentaremos las variedades del español de América, sus características y origen histórico. En segundo término se abordarán conceptos fundamentales de la sociolingüística y la sociología del lenguaje aplicados al ámbito hispanoamericano. Como objetivo final del curso estudiaremos algunos casos y fenómenos tanto en referencia a la evolución histórica como a procesos contemporáneos del campo de las políticas e ideologías lingüísticas. Durante el curso procuraremos tratar temáticas tales como las lenguas minoritarias (tanto de las comunidades de los pueblos originarios como de fondo migratorio), las políticas lingüísticas en el contexto de la integración regional y la globalización.

Facundo Reyna Muniain
10-78-3-B2a-1 Excursión a Granada - Andalucia: literatura y cultura (13.-18.03.2017)
BA; MEd

Seminar

Einzeltermine:
Fr 13.01.17 14:00 - 18:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum )
Sa 04.02.17 10:00 - 14:00 GW2 B3850
Sa 11.02.17 10:00 - 14:00 GW2 B3850
Sa 18.02.17 10:00 - 14:00 GW2 B3850
Sa 25.02.17 10:45 - 14:00
Regina Samson

Modul T - 6 CP

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C2a-1 Poesía latinoamericana del siglo XXI
spanisch
BA; MEd;

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:30 - 12:00 GW2 A4020 GW2 B1170 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 29.10.16 10:00 - 16:00 GW2 B3770

En el presente seminario vamos a analizar a qué temas y formas recurre la poesía latinoamericana actual, si es que el término se puede emplear. Después de ver un panorama básico de poemas del siglo XX, incluyendo el modernismo y la vanguardia y considerando algunos clásicos como Pablo Neruda y Octavio Paz, vamos a leer textos del último siglo XX y del XXI hasta nuestros días y preguntar por los impulsos y (contra)formas que inspiran la poesía de las poetisas y los poetas latinoamericanos de hoy. ¿Hay una recepción de los clásicos? ¿Qué tensiones se crean? ¿Cuáles son las nuevas formas que busca la literatura actual dentro de los fenómenos de la globalización cultural?
Los participantes van a conocer, además, teorías y metodologías a aplicar para el análisis de los poemas. Uno de los enfoques será la oralidad de algunos poemas, otro los vínculos entre temas de la propia cultura (latinoamericana) y formas de cultura globalizada.
Vamos a conocer, entre otros, textos de Wingston González (Guatemala) que contiene enfoques de la cultura voodoo, de Roxana Crisólogo (Perú/Finlandia) que en sus textos toca el tema de la migración con un enfoque expresionista, y de Julián Herbert (México) cuyos poemas se adentran en la mitología azteca. Figurarán además Minerva Reynosa (México) que se orienta en los textos de Amy Winehouse y Luis Felipe Fabre quien escribió poemas sobre zombies.
También está planificada, en el marco de este seminario, la visita de dos poetisas/poetas del Festival de Poesía Latinale de Berlín a la Universidad de Bremen en noviembre.
Aparte de asistir a las lecturas, los participantes del curso van a preparar activamente la visita, aportando a la moderación de la lectura, preparando preguntas para una entrevista, etc.
Tomen en cuenta, por favor, que cada participante tendrá que aprobar un pequeño test sobre algunos textos introductorios en una de las primeras reuniones.
El idioma usado en el seminario será el español, y también los trabajos escritos se han de entregar en español. El programa exacto y los textos a trabajar serán puestos en StudIP poco antes de comenzar el curso.

Regina Samson
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

Modul VSp-C - Wahlpflicht - 6 CP

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C2a-1 Poesía latinoamericana del siglo XXI
spanisch
BA; MEd;

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:30 - 12:00 GW2 A4020 GW2 B1170 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 29.10.16 10:00 - 16:00 GW2 B3770

En el presente seminario vamos a analizar a qué temas y formas recurre la poesía latinoamericana actual, si es que el término se puede emplear. Después de ver un panorama básico de poemas del siglo XX, incluyendo el modernismo y la vanguardia y considerando algunos clásicos como Pablo Neruda y Octavio Paz, vamos a leer textos del último siglo XX y del XXI hasta nuestros días y preguntar por los impulsos y (contra)formas que inspiran la poesía de las poetisas y los poetas latinoamericanos de hoy. ¿Hay una recepción de los clásicos? ¿Qué tensiones se crean? ¿Cuáles son las nuevas formas que busca la literatura actual dentro de los fenómenos de la globalización cultural?
Los participantes van a conocer, además, teorías y metodologías a aplicar para el análisis de los poemas. Uno de los enfoques será la oralidad de algunos poemas, otro los vínculos entre temas de la propia cultura (latinoamericana) y formas de cultura globalizada.
Vamos a conocer, entre otros, textos de Wingston González (Guatemala) que contiene enfoques de la cultura voodoo, de Roxana Crisólogo (Perú/Finlandia) que en sus textos toca el tema de la migración con un enfoque expresionista, y de Julián Herbert (México) cuyos poemas se adentran en la mitología azteca. Figurarán además Minerva Reynosa (México) que se orienta en los textos de Amy Winehouse y Luis Felipe Fabre quien escribió poemas sobre zombies.
También está planificada, en el marco de este seminario, la visita de dos poetisas/poetas del Festival de Poesía Latinale de Berlín a la Universidad de Bremen en noviembre.
Aparte de asistir a las lecturas, los participantes del curso van a preparar activamente la visita, aportando a la moderación de la lectura, preparando preguntas para una entrevista, etc.
Tomen en cuenta, por favor, que cada participante tendrá que aprobar un pequeño test sobre algunos textos introductorios en una de las primeras reuniones.
El idioma usado en el seminario será el español, y también los trabajos escritos se han de entregar en español. El programa exacto y los textos a trabajar serán puestos en StudIP poco antes de comenzar el curso.

Regina Samson
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

Profilfach: Module der Vertiefungsvariante 2 – Zweite romananische Sprache: je nach Nachfrage Französisch, Italienisch oder Portugiesisch

Modul GM 1: zweite romanische Sprache - 12 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: sabine.schlickers@gmx.de
• 2. rom. Sprache: je nach Nachfrage Französisch,Italienisch oder Portugiesisch - GM1: 8 SWS (4WiSe + 4 SoSe) + GM2: 4 SWS (SoSe)
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
FZHB 0400 Italienisch (GM 1, zweite romanische Sprache) (A1)
Italian (A1)
Eingangsniveau: Anfänger

Kurs
ECTS: 6

Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 GW2 A4270 (CIP-Raum FZHB) (2 SWS)
wöchentlich Mi 16:00 - 17:30 GW2 A4270 (CIP-Raum FZHB) (2 SWS)


Antonella Lavagno
FZHB 2900 Portugiesisch (A1)
Portuguese (A1)
Eingangsniveau: Anfänger

Kurs
ECTS: 6

Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 GW2 A4290 (FZHB ) (2 SWS)
wöchentlich Do 10:15 - 11:45 GW2 A4270 (CIP-Raum FZHB) (2 SWS)


Fabio Henrique Nogueira da Silva, M.A.
FZHB 2903a Intensivkurs Portugiesisch (A1.1)
Intensive Course Portuguese (A1.1)
Eingangsniveau: Anfänger

Blockveranstaltung
ECTS: 3

Einzeltermine:
Mo 27.02.17 - Fr 03.03.17 (Mo, Di, Mi, Do, Fr) 10:00 - 15:00 GW2 A4270 (CIP-Raum FZHB)


Fabio Henrique Nogueira da Silva, M.A.
FZHB 2903b Intensivkurs Portugiesisch (A1.2) - fällt aus!
Intensive Course Portuguese (A1.2)
Eingangsniveau: A1.1

Blockveranstaltung
ECTS: 3

Einzeltermine:
Mo 06.03.17 - Fr 10.03.17 (Mo, Di, Mi, Do, Fr) 10:00 - 15:00

Fortsetzung des Intensivkurses FZHB 2903a Portugiesisch A1.1
Kursinformationen und Onlineanmeldung unter http://www.fremdsprachenzentrum-bremen.de/16.0.html?&no_cache=1&user_kursdb_pi1[showUid]=10532

Fabio Henrique Nogueira da Silva, M.A.

Modul GM 2: Zweite romanische Sprache - 6 CP

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
FZHB 2901 Portugiesisch (A2) - fällt aus!
Portuguese (A2)
Eingangsniveau: A1

Kurs
ECTS: 6

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 (2 SWS)
wöchentlich Do 14:15 - 15:45 (2 SWS)


Fabio Henrique Nogueira da Silva, M.A.

Modul T - 6 CP

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C2a-1 Poesía latinoamericana del siglo XXI
spanisch
BA; MEd;

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:30 - 12:00 GW2 A4020 GW2 B1170 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 29.10.16 10:00 - 16:00 GW2 B3770

En el presente seminario vamos a analizar a qué temas y formas recurre la poesía latinoamericana actual, si es que el término se puede emplear. Después de ver un panorama básico de poemas del siglo XX, incluyendo el modernismo y la vanguardia y considerando algunos clásicos como Pablo Neruda y Octavio Paz, vamos a leer textos del último siglo XX y del XXI hasta nuestros días y preguntar por los impulsos y (contra)formas que inspiran la poesía de las poetisas y los poetas latinoamericanos de hoy. ¿Hay una recepción de los clásicos? ¿Qué tensiones se crean? ¿Cuáles son las nuevas formas que busca la literatura actual dentro de los fenómenos de la globalización cultural?
Los participantes van a conocer, además, teorías y metodologías a aplicar para el análisis de los poemas. Uno de los enfoques será la oralidad de algunos poemas, otro los vínculos entre temas de la propia cultura (latinoamericana) y formas de cultura globalizada.
Vamos a conocer, entre otros, textos de Wingston González (Guatemala) que contiene enfoques de la cultura voodoo, de Roxana Crisólogo (Perú/Finlandia) que en sus textos toca el tema de la migración con un enfoque expresionista, y de Julián Herbert (México) cuyos poemas se adentran en la mitología azteca. Figurarán además Minerva Reynosa (México) que se orienta en los textos de Amy Winehouse y Luis Felipe Fabre quien escribió poemas sobre zombies.
También está planificada, en el marco de este seminario, la visita de dos poetisas/poetas del Festival de Poesía Latinale de Berlín a la Universidad de Bremen en noviembre.
Aparte de asistir a las lecturas, los participantes del curso van a preparar activamente la visita, aportando a la moderación de la lectura, preparando preguntas para una entrevista, etc.
Tomen en cuenta, por favor, que cada participante tendrá que aprobar un pequeño test sobre algunos textos introductorios en una de las primeras reuniones.
El idioma usado en el seminario será el español, y también los trabajos escritos se han de entregar en español. El programa exacto y los textos a trabajar serán puestos en StudIP poco antes de comenzar el curso.

Regina Samson
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

Modul M - 3 CP

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-77-5-M-1 Vertiefung Italienisch: "Italienisch: Sprache, Kultur, Land"

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 14:15 - 15:45 SFG 2070 (2 SWS)
Dr. Katrin Mutz
FZHB 2902 Portugiesisch (B2.1)
Portuguese (B2.1)
Eingangsniveau: A2

Kurs
ECTS: 3

Termine:
wöchentlich Di 12:00 - 13:30 GW2 A4270 (CIP-Raum FZHB) (2 SWS)


Fabio Henrique Nogueira da Silva, M.A.

BA Hispanistik mit Lehramtsoption

Der BA Hispanistik mit Lehramtsoption enthält zusätzlich zum Kernbereich
die beiden nachstehenden Module Fachdidaktik 1 und Fachdidaktik 2.

Modul FD2 - Aufbaumodul Fachdidaktik: Ausgewählte Aspekte des Spanischunterrichts + praktische Anteile - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 6 CP

Modulbeauftragte: Bàrbara Roviró, roviro@uni-bremen.de
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-3-FD2-1 La expresión oral en la clase de ELE
+2 Blocktermine für POE

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 GW2 A4330 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 21.01.17 09:00 - 16:00 GW2 A4330
Sandra Bermejo Munoz
10-78-3-FD2-2 Förderunterricht Spanisch

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 ZB-B B0660 (2 SWS)
Barbara Roviro Llimiana

Hispanistik/Spanisch, B.A. (Studienbeginn ab WiSe 11/12)

Das Profilfach besteht aus Modulen des Kernbereichs und den Modulen des jeweils gewählten Vertiefungsbereichs.

Modul C1a - Profilmodul Linguistik: Arbeitsbereiche der Linguistik I - Wahlpflichtmodul - 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt

Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt

Modul C1b - Profilmodul Linguistik: Arbeitsbereiche der Linguistik II - Wahlpflicht- 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt

Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt

Modul C2 a - Profilmodul Literaturwissenschaft: Spanischsprachige Literaturen von der Renaissance bis zur Gegenwart - Wahlpflichtmodul- 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de

Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C2a-1 Poesía latinoamericana del siglo XXI
spanisch
BA; MEd;

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:30 - 12:00 GW2 A4020 GW2 B1170 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 29.10.16 10:00 - 16:00 GW2 B3770

En el presente seminario vamos a analizar a qué temas y formas recurre la poesía latinoamericana actual, si es que el término se puede emplear. Después de ver un panorama básico de poemas del siglo XX, incluyendo el modernismo y la vanguardia y considerando algunos clásicos como Pablo Neruda y Octavio Paz, vamos a leer textos del último siglo XX y del XXI hasta nuestros días y preguntar por los impulsos y (contra)formas que inspiran la poesía de las poetisas y los poetas latinoamericanos de hoy. ¿Hay una recepción de los clásicos? ¿Qué tensiones se crean? ¿Cuáles son las nuevas formas que busca la literatura actual dentro de los fenómenos de la globalización cultural?
Los participantes van a conocer, además, teorías y metodologías a aplicar para el análisis de los poemas. Uno de los enfoques será la oralidad de algunos poemas, otro los vínculos entre temas de la propia cultura (latinoamericana) y formas de cultura globalizada.
Vamos a conocer, entre otros, textos de Wingston González (Guatemala) que contiene enfoques de la cultura voodoo, de Roxana Crisólogo (Perú/Finlandia) que en sus textos toca el tema de la migración con un enfoque expresionista, y de Julián Herbert (México) cuyos poemas se adentran en la mitología azteca. Figurarán además Minerva Reynosa (México) que se orienta en los textos de Amy Winehouse y Luis Felipe Fabre quien escribió poemas sobre zombies.
También está planificada, en el marco de este seminario, la visita de dos poetisas/poetas del Festival de Poesía Latinale de Berlín a la Universidad de Bremen en noviembre.
Aparte de asistir a las lecturas, los participantes del curso van a preparar activamente la visita, aportando a la moderación de la lectura, preparando preguntas para una entrevista, etc.
Tomen en cuenta, por favor, que cada participante tendrá que aprobar un pequeño test sobre algunos textos introductorios en una de las primeras reuniones.
El idioma usado en el seminario será el español, y también los trabajos escritos se han de entregar en español. El programa exacto y los textos a trabajar serán puestos en StudIP poco antes de comenzar el curso.

Regina Samson
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

Modul C2 b - Profilmodul Literaturwissenschaft: Literatur und Film - Wahlpflicht - 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de

Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

Modul C3 - Profilmodul Sprachpraxis - Pflichtmodul - 6 CP

Modulbeauftragter: José Maria Díaz de León de Luna, diazl@uni-bremen.de

Das Modul besteht aus 3 Pflichtveranstaltungen zu je 2 SWS.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C3-1 Thematische Einheit III (Linguistik)

Seminar
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Mo 16:15 - 17:45 GW2 B1632 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-78-5-C3-2 Thematische Einheit IV (Literatur)

Seminar
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Do 14:15 - 15:45 GW2 A4330 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-78-5-C3-3 Traducción II

Seminar
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Fr 12:15 - 13:45 GW2 A4330 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna

Vertiefungsvariante 1 – Spanisch plus = VSp

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: sabine.schlickers@gmx.de

• VSp-B (kann als Äquivalenz auch im Auslandssemester absolviert werden)

• Modul T - Tutorium unterrichten zu einem A-Modul der Hispanistik oder ein weiteres fachwissenschaftliches
Profilmodul, komplementär zum Kernbereich (unbenotet)

• VSp-C (ein weiteres Profilmodul, komplementär zum Kernbereich)

Modul VSp-T - Wahlpflicht - 6 CP

Modulverantwortliche: Dr. Karen Struve kstruve@uni-bremen.de

Durchführung eines Tutoriums in Kooperation mit den Basismodulen der romanistischen BAs (Module A1-3) nach Wahl und Absprache mit den Lehrenden.
Alternativ kann ein weiteres fachwissenschaftliches Profil-Seminar belegt werden, das im Kernfach noch nicht besucht wurde: C1a oder C1b oder C2a oder C2b.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C2a-1 Poesía latinoamericana del siglo XXI
spanisch
BA; MEd;

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:30 - 12:00 GW2 A4020 GW2 B1170 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 29.10.16 10:00 - 16:00 GW2 B3770

En el presente seminario vamos a analizar a qué temas y formas recurre la poesía latinoamericana actual, si es que el término se puede emplear. Después de ver un panorama básico de poemas del siglo XX, incluyendo el modernismo y la vanguardia y considerando algunos clásicos como Pablo Neruda y Octavio Paz, vamos a leer textos del último siglo XX y del XXI hasta nuestros días y preguntar por los impulsos y (contra)formas que inspiran la poesía de las poetisas y los poetas latinoamericanos de hoy. ¿Hay una recepción de los clásicos? ¿Qué tensiones se crean? ¿Cuáles son las nuevas formas que busca la literatura actual dentro de los fenómenos de la globalización cultural?
Los participantes van a conocer, además, teorías y metodologías a aplicar para el análisis de los poemas. Uno de los enfoques será la oralidad de algunos poemas, otro los vínculos entre temas de la propia cultura (latinoamericana) y formas de cultura globalizada.
Vamos a conocer, entre otros, textos de Wingston González (Guatemala) que contiene enfoques de la cultura voodoo, de Roxana Crisólogo (Perú/Finlandia) que en sus textos toca el tema de la migración con un enfoque expresionista, y de Julián Herbert (México) cuyos poemas se adentran en la mitología azteca. Figurarán además Minerva Reynosa (México) que se orienta en los textos de Amy Winehouse y Luis Felipe Fabre quien escribió poemas sobre zombies.
También está planificada, en el marco de este seminario, la visita de dos poetisas/poetas del Festival de Poesía Latinale de Berlín a la Universidad de Bremen en noviembre.
Aparte de asistir a las lecturas, los participantes del curso van a preparar activamente la visita, aportando a la moderación de la lectura, preparando preguntas para una entrevista, etc.
Tomen en cuenta, por favor, que cada participante tendrá que aprobar un pequeño test sobre algunos textos introductorios en una de las primeras reuniones.
El idioma usado en el seminario será el español, y también los trabajos escritos se han de entregar en español. El programa exacto y los textos a trabajar serán puestos en StudIP poco antes de comenzar el curso.

Regina Samson
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

Modul VSp-C - Wahlpflicht - 6 CP

Modulverantwortliche: Prof. Dr.Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de

In dieser Vertiefung muss ein zweites anderes fachwissenschaftliches C-Modul gewählt werden. Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C2a-1 Poesía latinoamericana del siglo XXI
spanisch
BA; MEd;

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:30 - 12:00 GW2 A4020 GW2 B1170 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 29.10.16 10:00 - 16:00 GW2 B3770

En el presente seminario vamos a analizar a qué temas y formas recurre la poesía latinoamericana actual, si es que el término se puede emplear. Después de ver un panorama básico de poemas del siglo XX, incluyendo el modernismo y la vanguardia y considerando algunos clásicos como Pablo Neruda y Octavio Paz, vamos a leer textos del último siglo XX y del XXI hasta nuestros días y preguntar por los impulsos y (contra)formas que inspiran la poesía de las poetisas y los poetas latinoamericanos de hoy. ¿Hay una recepción de los clásicos? ¿Qué tensiones se crean? ¿Cuáles son las nuevas formas que busca la literatura actual dentro de los fenómenos de la globalización cultural?
Los participantes van a conocer, además, teorías y metodologías a aplicar para el análisis de los poemas. Uno de los enfoques será la oralidad de algunos poemas, otro los vínculos entre temas de la propia cultura (latinoamericana) y formas de cultura globalizada.
Vamos a conocer, entre otros, textos de Wingston González (Guatemala) que contiene enfoques de la cultura voodoo, de Roxana Crisólogo (Perú/Finlandia) que en sus textos toca el tema de la migración con un enfoque expresionista, y de Julián Herbert (México) cuyos poemas se adentran en la mitología azteca. Figurarán además Minerva Reynosa (México) que se orienta en los textos de Amy Winehouse y Luis Felipe Fabre quien escribió poemas sobre zombies.
También está planificada, en el marco de este seminario, la visita de dos poetisas/poetas del Festival de Poesía Latinale de Berlín a la Universidad de Bremen en noviembre.
Aparte de asistir a las lecturas, los participantes del curso van a preparar activamente la visita, aportando a la moderación de la lectura, preparando preguntas para una entrevista, etc.
Tomen en cuenta, por favor, que cada participante tendrá que aprobar un pequeño test sobre algunos textos introductorios en una de las primeras reuniones.
El idioma usado en el seminario será el español, y también los trabajos escritos se han de entregar en español. El programa exacto y los textos a trabajar serán puestos en StudIP poco antes de comenzar el curso.

Regina Samson
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

Vertiefungsvariante 4 Portugiesisch VPor

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: sabine.schlickers@gmx.de
• VPor-GMSp2 Grundmodul 2 Sprachpraxis Portugiesisch
• VPor-M Modul Lusophone Kulturen, Sprachen und Literaturen
• VPor-T Tutorium unterrichten zu A-Modul in der Hispanistik
• VPor-AMSp Aufbaumodul Sprachpraxis Portugiesisch

Modul VPor-T - „Tutorium unterrichten“ - Pflichtmodul - 6 CP

Modulverantwortlicher: Dr. Karen Struve kstruve@uni-bremen.de

Durchführung eines Tutoriums in Kooperation mit den Basismodulen der romanistischen BAs (Module A1-3) nach Wahl und Absprache mit den Lehrenden. Alternativ kann ein weiteres fachwissenschaftliches C-Seminar belegt werden, das im Kernfach noch nicht besucht wurde: C1a oder C1b oder C2a oder C2b
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C2a-1 Poesía latinoamericana del siglo XXI
spanisch
BA; MEd;

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:30 - 12:00 GW2 A4020 GW2 B1170 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 29.10.16 10:00 - 16:00 GW2 B3770

En el presente seminario vamos a analizar a qué temas y formas recurre la poesía latinoamericana actual, si es que el término se puede emplear. Después de ver un panorama básico de poemas del siglo XX, incluyendo el modernismo y la vanguardia y considerando algunos clásicos como Pablo Neruda y Octavio Paz, vamos a leer textos del último siglo XX y del XXI hasta nuestros días y preguntar por los impulsos y (contra)formas que inspiran la poesía de las poetisas y los poetas latinoamericanos de hoy. ¿Hay una recepción de los clásicos? ¿Qué tensiones se crean? ¿Cuáles son las nuevas formas que busca la literatura actual dentro de los fenómenos de la globalización cultural?
Los participantes van a conocer, además, teorías y metodologías a aplicar para el análisis de los poemas. Uno de los enfoques será la oralidad de algunos poemas, otro los vínculos entre temas de la propia cultura (latinoamericana) y formas de cultura globalizada.
Vamos a conocer, entre otros, textos de Wingston González (Guatemala) que contiene enfoques de la cultura voodoo, de Roxana Crisólogo (Perú/Finlandia) que en sus textos toca el tema de la migración con un enfoque expresionista, y de Julián Herbert (México) cuyos poemas se adentran en la mitología azteca. Figurarán además Minerva Reynosa (México) que se orienta en los textos de Amy Winehouse y Luis Felipe Fabre quien escribió poemas sobre zombies.
También está planificada, en el marco de este seminario, la visita de dos poetisas/poetas del Festival de Poesía Latinale de Berlín a la Universidad de Bremen en noviembre.
Aparte de asistir a las lecturas, los participantes del curso van a preparar activamente la visita, aportando a la moderación de la lectura, preparando preguntas para una entrevista, etc.
Tomen en cuenta, por favor, que cada participante tendrá que aprobar un pequeño test sobre algunos textos introductorios en una de las primeras reuniones.
El idioma usado en el seminario será el español, y también los trabajos escritos se han de entregar en español. El programa exacto y los textos a trabajar serán puestos en StudIP poco antes de comenzar el curso.

Regina Samson
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

BA Hispanistik mit Lehramtsoption

Der BA Hispanistik mit Lehramtsoption enthält zusätzlich zum Kernbereich
die beiden nachstehenden Module Fachdidaktik 1 und Fachdidaktik 2.

Modul FD2 - Aufbaumodul Fachdidaktik: Ausgewählte Aspekte des Spanischunterrichts + praktische Anteile - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 6 CP

Modulbeauftragte: Bàrbara Roviró, roviro@uni-bremen.de
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-3-FD2-1 La expresión oral en la clase de ELE
+2 Blocktermine für POE

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 GW2 A4330 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 21.01.17 09:00 - 16:00 GW2 A4330
Sandra Bermejo Munoz
10-78-3-FD2-2 Förderunterricht Spanisch

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 ZB-B B0660 (2 SWS)
Barbara Roviro Llimiana

Zusätzliche Veranstaltungen

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-6-Z-1 Forschungskolloquium Romanische Sprachwissenschaft
BA

Colloquium

Termine:
wöchentlich Mi 10:15 - 11:45 GW2 A4020 (2 SWS)
Prof. Dr. Carolin Patzelt

Ansprechpartner für die Inhalte des Veranstaltungsverzeichnisses

Alte Vorlesungsverzeichnisse (bis Sommersemester 2012)