Lehrveranstaltungen SoSe 2017

Veranstaltungen Studierwerkstatt

Veranstaltungen anzeigen: alle | in englischer Sprache | für ältere Erwachsene

Studienmethoden

Selbstmanagement

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 01.1 Effektive Selbstorganisation - Zeitmanagement im Studium
Self-organisation and time management

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Fr 28.04.17 09:00 - 16:00

Für das Studium steht meist ein begrenzter Zeitrahmen zur Verfügung. Um diese Zeit bewusst, strukturiert und gezielt zu füllen, ist es wichtig, Ziele zu bestimmen, Prioritäten zu setzen und die vorhandenen Zeitfenster zu ermitteln. So können Sie einen gut funktionierenden und unterstützenden Zeitplan erstellen - und haben genug Zeit für sowohl studienrelevante Aufgaben als auch persönliche Belange.

Dr. rer. nat. Ulrike Holzwarth
Stwk 17 01.2 Ich pack’ das – Selbstmanagement nach dem Züricher Ressourcenmodell (ZRM)
I Deal With It – Self-Management According to the ZRM

Seminar
ECTS: 2

Einzeltermine:
Fr 21.04.17 09:00 - 16:00

Wie kann ich mich dauerhaft zum Lernen motivieren? Wie bereite ich mich optimal auf die Prüfung vor? Wie führe ich meine Bachelor- oder Masterarbeit zu einem erfolgreichen Abschluss? Und was kommt dann? Typische Fragen, die viele im Studium beschäftigen.

Erfolgreiches Studieren beginnt damit herauszufinden, was einen wirklich antreibt. Wer es weiß, kann seine Ziele motiviert angehen und sie im Alltag konsequent umsetzen. Das klappt am besten, wenn Verstand und Emotionen zusammenarbeiten.

Deshalb verbinden wir beides im Seminar auf der Basis des Züricher Ressourcenmodells. Kleingruppenarbeit, Arbeit mit Bildern, Coachingelemente, Impulsvorträge helfen Ihnen, Ihre Ressourcen im Gehirn zu nutzen um Ihre Ziele mit positiven Gefühlen zu verbinden. Und Sie erleben, dass der Prozess auch noch viel Spaß macht.

Die möglichen 1 – 2 CP sind an schriftliche Dokumentationen des eigenen Arbeitsprozesses gekoppelt.

Jörg Riedel
Stwk 17 01.3 Selbstwirksamkeit und Kreativität
Self-efficacy and creativity

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Fr 23.06.17 09:00 - 16:00

Die Überzeugung „Ich kann etwas tun“, hilft uns nicht nur beim Lernen und beim Erreichen neuer Ziele. Auch wenn wir mit einem guten Gefühl Entscheidungen treffen und unseren eigenen Weg gehen, ist Selbstwirksamkeit im Spiel. Eine wichtige Rolle spielt die Selbstwirksamkeit auch als Basis für Kreativität .
Im Seminar erfahren Sie, wie Sie Ihre Selbstwirksamkeit stärken und entwickeln können. Außerdem werden Kreativitätstechniken vermittelt, die Ihnen eine Möglichkeit bieten, mit offenem Blick an Fragestellungen, Forschungsarbeiten und Hypothesen heranzugehen um so zu stimmigen und möglicherweise innovativen Lösungen zu finden.

Dr. rer. nat. Ulrike Holzwarth
Stwk 17 01.4 Studieren kann man lernen - erfolgreich sein mit wertvollen Tools und der richtigen Haltung
Learn how to study (successfully) - Be successful with valuable tools and the right posture

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Mo 24.04.17 - Di 25.04.17 (Mo, Di) 16:00 - 20:00
Fr 05.05.17 10:00 - 17:00

Ziele des Seminars:
Das Zeit- und Selbstmanagement in einen Rhythmus mit den eigenen Zielen bringen, damit das Studium effizienter wird. Den optimalen Lernzustand finden, Methoden erwerben, um den Lernstoff besser zu verstehen und zu behalten. Lernen, Vertrauen in das eigene Potential zu entwickeln.

Folgende Inhalte werden mit unterschiedlichen Methoden vermittelt:
• zu einem individuellen Zeit – und Selbstmanagement finden.
• Lerntechniken kennen lernen, um Inhalte leichter zu verstehen und besser zu rekapitulieren für Prüfungen
• Entdecken, wie man zum Studienerfolg finden kann – eine optimale Lernhaltung entwickeln.

Achtung:
Der zweite bzw. letzte Termin dieses Seminars wird gemeinsam mit den Teilnehmern im Seminar abgestimmt.

Dipl.-Psych. Sylvia Schubert-Henning
Stwk 17 01.5 Studieren kann man lernen - erfolgreich sein mit wertvollen Tools und der richtigen Haltung
Learn how to study (successfully) - Be successful with valuable tools and the right posture

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Sa 10.06.17 10:00 - 17:00
Fr 23.06.17 10:00 - 17:00

Ziele des Seminars:
Das Zeit- und Selbstmanagement in einen Rhythmus mit den eigenen Zielen bringen, damit das Studium effizienter wird. Den optimalen Lernzustand finden, Methoden erwerben, um den Lernstoff besser zu verstehen und zu behalten. Lernen, Vertrauen in das eigene Potential zu entwickeln.

Folgende Inhalte werden mit unterschiedlichen Methoden vermittelt:
• zu einem individuellen Zeit – und Selbstmanagement finden.
• Lerntechniken kennen lernen, um Inhalte leichter zu verstehen und besser zu rekapitulieren für Prüfungen
• Entdecken, wie man zum Studienerfolg finden kann – eine optimale Lernhaltung entwickeln.

Dipl.-Psych. Sylvia Schubert-Henning

Entspannter und effektiver lernen

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 02.1 Erfolgreicher lernen und Lernstress besser bewältigen durch Achtsamkeit
Effective learning and mindfullnes

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Di 09.05.17 - Mi 10.05.17 (Di, Mi) 16:00 - 20:00
Di 16.05.17 - Mi 17.05.17 (Di, Mi) 16:00 - 20:00

Aktuelle Ergebnisse aus der Lernforschung zeigen: Lernen kann nur dann gut funktionieren, wenn wir uns dabei wohl fühlen. Termindruck für Hausarbeiten, kurze Zeittaktungen, umfangreiche und komplexe Inhalte, die für Prüfungen zu erarbeiten sind – dies alles kann zu Lernstress und damit zu Unwohlsein führen. Auch kreative Problemlösungen sind unter Stress oft erschwert.
In diesem Seminar erlernen Sie Übungen, die Sie in die Lernfreude führen sowie Techniken, die Ihnen das Lernen und die Zeitorganisation erleichtern. Sie erfahren wichtige Grundlagen zur Entstehung von Stress und dessen Bewältigung. Der Weg geht dabei vor allem über das Erfahren von Achtsamkeit. Zum einen ermöglicht Ihnen die Achtsamkeitspraxis, das eigene Lernerleben so anzunehmen, wie es ist - auch das Notwendige, wie z.B. Prüfungsvorbereitungen. Zum anderen verbessern Sie durch Achtsamkeitsübungen Ihre Konzentrations- und Entspannungsfähigkeit.
So können Sie langfristig erfolgreicher lernen, was wiederum die Lernmotivation erhöht und Studienerfolge erlebbar macht.

Dr. rer. nat. Ulrike Holzwarth
Stwk 17 02.2 Erfolgreicher lernen und Lernstress besser bewältigen durch Achtsamkeit
Effective learning and mindfullnes

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Fr 11.08.17 09:00 - 16:00
Fr 18.08.17 09:00 - 16:00

Aktuelle Ergebnisse aus der Lernforschung zeigen: Lernen kann nur dann gut funktionieren, wenn wir uns dabei wohl fühlen. Termindruck für Hausarbeiten, kurze Zeittaktungen, umfangreiche und komplexe Inhalte, die für Prüfungen zu erarbeiten sind – dies alles kann zu Lernstress und damit zu Unwohlsein führen. Auch kreative Problemlösungen sind unter Stress oft erschwert.
In diesem Seminar erlernen Sie Übungen, die Sie in die Lernfreude führen sowie Techniken, die Ihnen das Lernen und die Zeitorganisation erleichtern. Sie erfahren wichtige Grundlagen zur Entstehung von Stress und dessen Bewältigung. Der Weg geht dabei vor allem über das Erfahren von Achtsamkeit. Zum einen ermöglicht Ihnen die Achtsamkeitspraxis, das eigene Lernerleben so anzunehmen, wie es ist - auch das Notwendige, wie z.B. Prüfungsvorbereitungen. Zum anderen verbessern Sie durch Achtsamkeitsübungen Ihre Konzentrations- und Entspannungsfähigkeit.
So können Sie langfristig erfolgreicher lernen, was wiederum die Lernmotivation erhöht und Studienerfolge erlebbar macht.

Dr. rer. nat. Ulrike Holzwarth
Stwk 17 02.3 Eine Hilfe mit den Lernanforderungen im Studium besser umzugehen - Yogaübungspraxis
Regular yoga practice can help to successfully cope with the demands of college studies

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Fr 21.04.17 15:00 - 21:00

Motivationsprobleme, Klausuren- und Prüfungsdruck sowie die „normalen“ Alltags- und Beziehungsanforderungen lassen uns immer weniger zur Ruhe kommen und hinterlassen auf Dauer Spuren in Form von innerer Unruhe, Konzentrationsschwierigkeiten, Zerrissenheit bis hin zu dauernder Unzufriedenheit. Eine entspannte Haltung gegenüber schwierigen oder stressigen Situationen und Aufgaben im Studium zu gewinnen, kann mit Hilfe einer Yoga-Übungsreihe erreicht werden. Yoga kräftigt und regt auf der einen Seite an, andererseits entlastet Yoga und hilft zu entspannen.

Nepal Lodh
Stwk 17 02.4 Eine Hilfe mit den Lernanforderungen im Studium besser umzugehen - Yogaübungspraxis
Regular yoga practice can help to successfully cope with the demands of college studies

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Fr 09.06.17 15:00 - 21:00

Motivationsprobleme, Klausuren- und Prüfungsdruck sowie die „normalen“ Alltags- und Beziehungsanforderungen lassen uns immer weniger zur Ruhe kommen und hinterlassen auf Dauer Spuren in Form von innerer Unruhe, Konzentrationsschwierigkeiten, Zerrissenheit bis hin zu dauernder Unzufriedenheit. Eine entspannte Haltung gegenüber schwierigen oder stressigen Situationen und Aufgaben im Studium zu gewinnen, kann mit Hilfe einer Yoga-Übungsreihe erreicht werden. Yoga kräftigt und regt auf der einen Seite an, andererseits entlastet Yoga und hilft zu entspannen.

Nepal Lodh

Lesetechniken

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 03.1 Speed-Reading - schneller lesen, mehr verstehen
Speed-Reading – read faster, understand more

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Sa 22.04.17 10:00 - 17:00

Arbeiten Sie sich mit Tempo 800 und Spaß durch Berge von Texten. Während ein geübter Leser etwa 200 Wörter pro Minute bewältigen kann, erreichen Sie mit Speed-Reading ungefähr die vierfache Geschwindigkeit. Sie lernen Ihre Augen wirklich zu nutzen, um schneller zu lesen und mehr zu verstehen.

Dipl.-Ing. Ralf Meyer
Stwk 17 03.2 Speed-Reading – schneller lesen, mehr verstehen
Speed-Reading – read faster, understand more

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Sa 06.05.17 10:00 - 17:00

Arbeiten Sie sich mit „Tempo 800“ und Spaß durch Berge von Texten. Während ein geübter Leser etwa 200 Wörter pro Minute bewältigen kann, erreichen Sie mit Speed-Reading ungefähr die vierfache Geschwindigkeit. Sie lernen Ihre Augen wirklich zu nutzen, um schneller zu lesen und mehr zu verstehen.

Dipl.-Ing. Ralf Meyer
Stwk 17 03.3 Richtig lesen – wissenschaftliche Texte zielgerecht lesen und verstehen
The "right" way to read

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Fr 19.05.17 09:00 - 16:00

Lesen kann man auf ganz verschiedene Weisen. Je nachdem was und wofür man liest, können unterschiedliche Lesestrategien angewendet werden. Das Lesen wissenschaftlich anspruchsvoller Texte erfordert viel Zeit und Konzentration im Studienalltag. Im Workshop werden verschiedene Lesetechniken vorgestellt, die den Studierenden den Umgang mit wissenschaftlicher Literatur erleichtern sollen. Anhand verschiedener Schritte wird dargestellt, wie wissenschaftliche Texte kursorisch, selektiv oder intensiv gelesen werden können und wie sie für wissenschaftliche Schreibprojekte aufbereitet werden können.
Anhand individuell ausgewählter Texte erarbeiten sich die TeilnehmerInnen die verschiedenen Lesetechniken und entwickeln die für ihre Zwecke „richtigen“ Lesestrategien.

Dr. Iris Krimmel
Stwk 17 03.5 Critical thinking - Wie man kritisch mit wissenschaftlichen Texten umgeht.

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Do 20.07.17 - Fr 21.07.17 (Do, Fr) 09:00 - 17:00

Auch wenn es uns gerade in den ersten Semestern des Studiums so erscheint: Wissenschaftliche Quellen vermitteln nicht DIE Wahrheit über einen Sachverhalt. Sie bieten uns vielmehr ein Argument an, das wir überzeugend finden können oder nicht. Wissenschaftliches Arbeiten bedeutet somit, dass wir ins Gespräch kommen mit unseren Fachtexten.

Ziel des Seminars ist es, dass wir ein Selbstbewusstsein gegenüber Fachtexten entwickeln, welches uns hilft,
  • die zentralen Elemente eines wissenschaftlichen Textes zu identifizieren und wiederzugeben,
  • die Schwachstellen in wissenschaftlichen Quellen zu identifizieren und zu benennen und
  • wissenschaftliche Quellen sinnvoll und argumentativ in unsere eigenen wissenschaftlichen Texte einzubeziehen.

Dr. Maike Schulz
Stwk 17 03.6 Effektiv und selbstbewusst englische Texte lesen und verstehen (in englischer Sprache)
Reading and understanding texts in English effectively and with confidence

Seminar
ECTS: 2

Einzeltermine:
Do 28.09.17 - Fr 29.09.17 (Do, Fr) 10:00 - 14:00

Do you have large amounts of text to read in English and find it a rather challenging and daunting process? Do you need to select material for a term paper or Bachelor/Master thesis from the great expanse of literature available? This course will allow you to develop strategies to learn how to read more effectively through identifying key information and recognising the pattern of written texts. You will be required to interact with the text, ask questions, paraphrase key information and recite key points. The skills you learn will make it easier for you to judge more quickly whether a text is relevant for your purposes, thus saving you time during the selection process. Not only will you improve your reading skills, but through interaction with different types of challenging texts, you also have the opportunity to expand your range of vocabulary and syntactic structures. This in turn will have a positive effect on the writing process.

Lisa Nehls

Prüfungen vorbereiten

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 04.1 Gelassen & optimal vorbereitet in die Prüfungen
Effective preparation of examinations

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Sa 13.05.17 - So 14.05.17 (So, Sa) 09:00 - 16:00

Wie bereite ich mich auf die Prüfung vor? Wo liegen meine Stärke, wo meine Schwächen? Was für Ziele habe ich dabei? Wie ist meine Motivation? Welche Strategien und Methoden haben mich zum Erfolg geführt? Was kann ich noch dazu lernen? Was will ich weiterhin behalten und was verändern? Fühle ich mich eher in der schriftlichen oder in der mündlichen Prüfung sicherer? Wie gehe ich mit der Zeit um? Nutze ich Sie oder gerate ich regelmäßig in Stress? Wie fühle ich mich während der Vorbereitung, vor der Prüfung und in der Prüfung? Bin ich ständig unter Strom oder kann ich mich entspannen? Diese und andere Fragen werden uns in diesem Wokshop beschäftigen, und jeder wird die eigenen Antworten auf diese Fragen finden. Wir arbeiten sowohl alleine als auch in kleinen Gruppen. Die Ergebnisse werden im Plenum präsentiert und diskutiert.

Rosaria Faretina-Stehl, M.A.
Stwk 17 04.2 Gehirn-gerecht lernen, erfolgreich studieren
Learn brain-friendly - Study successfully

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Fr 05.05.17 09:00 - 16:00
Fr 12.05.17 09:00 - 16:00

In diesem Seminar erfahren Sie, wie Sie gehirn-gerecht und im Einklang mit sich selbst lernen und Ihre Lernprozesse gestalten. Sie lernen sowohl unterschiedliche Lerntechniken und -methoden kennen als auch wirksame Konzentrations-, Fokussierungs-, Achtsamkeits- und Entspannungstechniken, die Sie praktisch ausprobieren. Sie werden ferner angeleitet, wie Sie diese Techniken individuell optimal umsetzen. Das Ziel ist, bisherige Lerngewohnheiten zu reflektieren und ein optimales Lernmanagement zu entwickeln.

Dr. rer. nat. Ulrike Holzwarth
Stwk 17 04.3 Prüfungscoaching
improve examination

Seminar

Einzeltermine:
Fr 14.07.17 10:00 - 17:00

Wenn Sie sich nicht sicher sind, ob die Methoden, die sie in einem Lernmethodenseminar der Studierwerkstatt kennengelernt haben, noch nicht so gut greifen, um gelassen und bestens vorbereitet in die bevorstehende Prüfungssituation zu gehen, dann kann Ihnen dieses Prüfungscoaching sehr hilfreich sein. Ihre Vorbereitungsstrategien werden nochmals überprüft und verfeinert. Sie lernen Techniken kennen, die sie konzentrierter und ihre Lernstrategien effektiver werden lassen. Bei bevorstehenden mündlichen Prüfungen besteht die Möglichkeit einer Prüfungssimulation. Das Coaching kann nur besuchen, wer bereits ein Prüfungsvorbereitungsseminar (Lernmethodenseminar) besucht hat. Wenn es sich inhaltlich anbietet und Sie lieber in einer Kleingruppe gecoacht werden wollen, werden (falls möglich) auch 2-er oder max. 3-er-Gruppen je Coaching-Sitzung zusammengestellt. Das würde aber vorher mit Ihnen – wie auch der Coaching-Termin selbst) abgestimmt. Eine Coaching-Sitzung dauert in der Regel 90 Minuten.

Dipl.-Psych. Sylvia Schubert-Henning

Kommunikation

Präsentieren

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 05.1 Grundlagenseminar: Einführung in die Rhetorik – ein Präsentationstraining
Professional Presentation

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Sa 08.04.17 10:00 - 17:00
Sa 29.04.17 10:00 - 17:00

Das Grundlagenseminar „Einführung in die Rhetorik – Ein Präsentationstraining" richtet sich besonders an Studierende, die bisher noch keine Seminare, Workshops oder Veranstaltungen zu Präsentationstechniken / Rhetorik besucht habe. Das Seminar hat Workshopcharakter und bietet vor allem die Möglichkeit, im geschützten Rahmen viele Erfahrungen im Bereich ‚professionelles Präsentieren‘ zu sammeln.
Folgende Fragen stehen im Mittelpunkt des Workshops:
  • Wie ist der Aufbau und die Struktur eines wissenschaftlichen Sachvortrags?
  • Wie bereite ich Inhalte präsentationsgerecht auf?
  • Wie wecke ich Interesse für mein Thema?
  • Wie setzte ich geschickt Sprache, Gestik und Mimik während einer Präsentation ein?
In dem Grundlagenseminar können Sie Schritt für Schritt wichtige Kompetenzen entwickeln, die Ihnen sowohl für Ihr Studium als auch für Ihre spätere berufliche Praxis überaus nützlich sein werden.
Bemerkung: Voraussetzung für den Erwerb von 3 ECTS/CP ist die aktive Teilnahme an beiden Seminartagen, die häusliche Erstellung einer kurzen Gruppenpräsentation und das Anfertigen einer schriftlichen Arbeit.

Carolin Habekost, Master of Speech Communication an Rhetoric
Stwk 17 05.2 Grundlagenseminar: Einführung in die Rhetorik – ein Präsentationstraining
Professional Presentation

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
So 02.07.17 10:00 - 17:00
So 09.07.17 10:00 - 17:00

Das Grundlagenseminar „Einführung in die Rhetorik – Ein Präsentationstraining" richtet sich besonders an Studierende, die bisher noch keine Seminare, Workshops oder Veranstaltungen zu Präsentationstechniken / Rhetorik besucht habe. Das Seminar hat Workshopcharakter und bietet vor allem die Möglichkeit, im geschützten Rahmen viele Erfahrungen im Bereich ‚professionelles Präsentieren‘ zu sammeln.
Folgende Fragen stehen im Mittelpunkt des Workshops:
  • Wie ist der Aufbau und die Struktur eines wissenschaftlichen Sachvortrags?
  • Wie bereite ich Inhalte präsentationsgerecht auf?
  • Wie wecke ich Interesse für mein Thema?
  • Wie setzte ich geschickt Sprache, Gestik und Mimik während einer Präsentation ein?
In dem Grundlagenseminar können Sie Schritt für Schritt wichtige Kompetenzen entwickeln, die Ihnen sowohl für Ihr Studium als auch für Ihre spätere berufliche Praxis überaus nützlich sein werden.
Bemerkung: Voraussetzung für den Erwerb von 3 ECTS/CP ist die aktive Teilnahme an beiden Seminartagen, die häusliche Erstellung einer kurzen Gruppenpräsentation und das Anfertigen einer schriftlichen Arbeit.

Carolin Habekost, Master of Speech Communication an Rhetoric
Stwk 17 05.3 Begeisternd präsentieren
Inspiring Presentations

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Fr 05.05.17 09:00 - 16:00
Fr 19.05.17 09:00 - 16:00

Eine interessant und lebendig vorgetragene Präsentation bringt im Studium viele Vorteile: die Vorbereitung macht mehr Spaß, der Inhalt ist auf den Punkt gebracht und der Vortrag kommt positiv an - bei den Dozenten genau so wie bei den Mitstudierenden. Nicht zuletzt sind gute Präsentationsfähigkeiten auch eine wichtige Schlüsselqualifikation im Beruf.

Jörg Riedel
Stwk 17 05.4 Interaktions- und Präsenztraining - Den Körper kompetent einsetzen

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Sa 24.06.17 - So 25.06.17 (So, Sa) 10:00 - 17:00

Das praxis- und erfahrungsorientierte Seminar öffnet eine Chance, das
großartige Potential, das Körpersprache bietet, besser kennenzulernen, um bei der Leitung von Gruppen, in Besprechungen, bei Referaten oder im persönlichen Dialog die eigene Präsenz und somit ein sicheres Auftreten zu steigern.
Mehr Bewusstheit und Achtsamkeit für das eigene Körperverhalten führen zu Ausgeglichenheit und Wohlbefinden. Dies hat einen positiven Effekt auf der interaktiven Ebene. Es fördert eine gelingende Kommunikation, stärkt die natürliche Autorität und kann in Konfliktsituationen Stress reduzieren.
Innere Ruhe, Zentrierung, das Wissen um einige Gesetzmäßigkeiten, auch das bewusste Regulieren über die Atmung – all das führt zu einem besseren Standing und lässt einen spüren, dass man mehr beeinflussen kann, als man oft denkt.
Kleine Änderungen im Körperverhalten können zu großen positiven Wirkungen führen!

Gudrun Soujon
Stwk 17 13.10 Begeisternd präsentieren - im Rahmen des forschenden Studierens (für Studierende des FB 10)
Inspiring Presentations

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Mo 24.04.17 09:00 - 16:00
Mo 08.05.17 09:00 - 16:00

Im Studium gehört Präsentieren zum täglichen Geschäft - sei es als Referat, sei es als Projektbericht, sei es als Vortrag zur Bachelor- oder Masterarbeit. Arbeitsschritte und -ergebnisse mündlich darzustellen ist eine entscheidende Kompetenz, die von Studierenden erwartet wird. Ein Publikum vom eigenen Thema zu begeistern ist dabei der Erfolgsfaktor.

In diesem Seminar wollen wir uns anschauen, was begeisternde Präsentationen ausmacht und was sich davon für den eigenen Vortrag übernehmen lässt. Folgende Punkte stehen auf dem Programm:
• Aufbau und Struktur einer wissenschaftlichen Präsentation
• Erfolgsfaktoren guter Präsentationen
• Guter Einsatz von Präsentationsmedien
• Gestaltung wissenschaftlicher Poster
• Gewinnendes Auftreten mit Inhalten, Körpersprache und Stimme
• Viel Übungspraxis

Ziel: Anhand der Information aus dem Seminar eine (Poster-)Präsentation entwickeln, vortragen und optimieren.
Studienleistung: 3 CP auf der Basis aktiver Teilnahme, einer (Poster-)Präsentation sowie einer Selbstreflexion

Seminaraufbau:
1. Tag: Die Entwicklung einer Präsentation, praktische Vortragsübungen
2. Tag: Präsentation eines vorbereiteten Vortrags, Feedback, Optimierung

Jörg Riedel

Moderation und Gesprächsführung

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 06.1 Speakers Corner – denn Reden lernen wir nur durch’s Reden

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Mo 10.04.17 18:00 - 20:00
Mo 24.04.17 18:00 - 20:00
Mo 08.05.17 18:00 - 20:00
Mo 22.05.17 18:00 - 20:00
Mo 12.06.17 18:00 - 20:00
Mo 26.06.17 18:00 - 20:00

In diesem fortlaufenden Kurs geht es darum so viel Redepraxis als möglich zu gewinnen. Das Konzept ist so aufgebaut, dass Ihr bei jedem Treffen entweder vorbereitete oder improvisierte Redebeiträge gebt. Auf diese Weise wird das Sprechen vor Publikum zu einer Selbstverständlichkeit, die immer mehr Spaß macht.

Fähigkeiten, die Ihr erlernt und einübt:
• Eine Veranstaltung moderieren
• Ein Thema vorbereiten und darüber sprechen
• Einen spontane Redeauftritt erfolgreich bewältigen
• Wertschätzendes Feedback geben
• Sicherheit im öffentlichen Sprechen gewinnen
• Seinen persönlichen Auftrittsstil entfalten

3 CP bei kontinuierlicher aktiver Teilnahme, Vorbereitung und Präsentation mindestens eines vorbereiteten Beitrags sowie Verfassen einer Selbstreflexion

Jörg Riedel
Stwk 17 06.2 Moderationstechniken und Gesprächsführung - Ein Intensiv-Training
Facilitation tools

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Fr 07.07.17 14:00 - 19:00
Sa 08.07.17 09:00 - 17:00

Mit Hilfe von Moderationsmethoden lassen sich Arbeits- und Projektgruppensitzungen entspannt durchführen: Komplexe Sachverhalte werden schnell und einfach strukturiert, effizient visualisiert und das Ziel bleibt dabei problemlos im Blick. Ferner können Moderationstechniken zur professionellen Entscheidungsfindung eingesetzt werden, schwierige Gruppendiskussionen unterstützen und zu unterschiedlichsten Problemlösungen beitragen. Sicher moderieren zu können, ist eine zeitlose Kompetenz! Sie stellt eine wichtige Fähigkeit für den gegenwärtigen Studienalltag sowie auch für das spätere Berufsleben dar. In dem Seminar bekommen Sie nicht nur eine Einführung in die wichtigsten Moderationstechniken, sondern haben auch die Möglichkeit, diese im Rahmen verschiedener Übungen und Anwendungsszenarien auszuprobieren.

Sabine Seemann, M.A.
Stwk 17 06.3 Feine Kommunikation in Beratungs-, Lehr- und Lernsituationen
Finely tuned communication in consultation, teaching and learning situations

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Fr 23.06.17 15:00 - 20:30
Sa 24.06.17 09:00 - 17:00

Beratungs-, Lehr- und Lernsituationen sind mehrschichtige kommunikative Prozesse. Allein von den fachlichen Inhalten her angeleitet bringen sie häufig nicht den gewünschten Erfolg. - Wie schaffe ich es, den Wissensdurst der Studierenden zu wecken und zu fördern? Wie kann ich sie in ihrem Lernverhalten unterstützen? Wie bleibe ich auch in Konfliktsituationen souverän? Wo verläuft die sensible Grenze zwischen Förderung und Beeinflussung?
In dem Seminar geht es um diese Themenbereiche: Differenzierung der Selbst- und Fremdwahrnehmung, Körpersprache, Innere Ruhe und Klarheit auch in Konfliktsituationen, Verfeinerung des Sprechens (Wortwahl, Phonetik), Umgehen miteinander (Feedback geben und nehmen), Wachheit für das Gegenüber (Vorurteilsfreiheit und Verständnis), Differenzierung des kommunikativen Verhaltens, Kommunikationstheorien und Metaebene.
Teile des Workshops werden per Video aufgezeichnet und anschließend besprochen, um einen Erfahrungsgewinn aus dem praktischen Tun heraus zu ermöglichen.

Gottfried Hoffmann
Stwk 17 06.6 Konflikten vorbeugen, Konflikte moderieren und bewältigen
Prevent, moderate and manage conflicts

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Fr 02.06.17 09:00 - 16:00
Fr 09.06.17 09:00 - 16:00

Überall, wo Menschen miteinander kommunizieren, arbeiten oder lernen, können Konflikte entstehen. Konflikte stellen vor allem für diejenigen eine Herausforderung dar, die in und mit Gruppen arbeiten oder Gruppen anleiten.
Im Seminar werden sowohl theoretische Grundlagen zum Thema Konflikte vermittelt als auch über praktische Übungen mit Konflikten und kritischen Situationen gearbeitet. Zentral ist dabei der Erwerb bzw. die Erweiterung von Kommunikations-, Handlungs- und sozialen Kompetenzen.
Im Zentrum des Seminars stehen folgende Fragen:
Wie lassen sich Konflikte und Konfliktsituationen vorbeugen?
Wie können Konflikte und Konfliktsituationen moderiert werden?
Was ist wichtig für Konfliktbewältigung?

Dr. rer. nat. Ulrike Holzwarth
Stwk 17 06.7 Umgang mit Konflikten und schwierigen Situation auf Basis der Gewaltfreien Kommunikation
Solving conflicts and challenging situations using the tools of Nonviolent Communication

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Sa 06.05.17 - So 07.05.17 (So, Sa) 10:00 - 17:00

Die Methode, um diese einfühlsame Haltung sich selbst und anderen gegenüber zu lernen besteht darin:
  • Beobachtung und Wertung zu trennen
  • eigene Gefühle, Bedürfnisse und Wünsche zu erkennen und klar mitzuteilen
  • Ärger als Hinweis auf eigene unerfüllte Bedürfnisse zu erkennen
  • die Verhaltensweisen der anderen als Ausdruck von (erfüllten oder unerfüllten) Bedürfnissen zu verstehen
  • dem anderen einfühlsam zuzuhören ohne zu bewerten
  • auf dieser Basis Strategien und Lösungen zu entwickeln, die uns und den anderen dienlich sind.

Herausforderungen des Seminars können sein:
  • zu erkennen, wie unsere Bewertungen unsere Wahrnehmung und unser Handeln beeinflussen
  • vertiefend zu erkennen, dass Schuld, Scham oder Angst sich destruktiv auf unseren Umgang miteinander auswirken
  • Alternativen zu Strafe und Belohnung zu finden
  • Eine Sprache der Verständigung zu sprechen, besonders, wenn wir nicht einverstanden sind das „Ja“ hinter einem „Nein“ zu Erkennen (Umgang mit Widerstand)
  • zu erkennen, dass wir immer eine Wahl haben (Übernahme von Verantwortung)
  • hinter dem (störenden) Verhalten von anderen Gefühle und Bedürfnisse zu erkennen
  • Kritik als ein Geschenk anzunehmen
  • Konflikte als Chance für eine Vertiefung von Beziehungen zu sehen

David Ginati

Wissenschaftliches Schreiben

Schreibtrainings für Hausarbeiten

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 07.1 Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens - Ein Schreibtraining
Effective writing for academic purposes

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Sa 22.04.17 - So 23.04.17 (So, Sa) 09:00 - 16:00

Was soll eigentlich mit einer wissenschaftlichen Hausarbeit geleistet werden? Wie sieht die Chronologie der Arbeitsschritte beim wissenschaftlichen Schreiben aus? Wie komme ich zu einem gut eingegrenzten Thema und einer angemessenen Fragestellung? Wie gelingt der Schritt vom Lesen zum Schreiben und wie kann ich Exzerpte dafür sinnvoll nutzen? Wie komme ich schließlich zu einer gut strukturierten Gliederung? Wenn Sie diese Fragen beschäftigen und Sie eine gezielte Arbeitsmethodik für das Verfassen Ihrer Hausarbeiten suchen, dann kann Ihnen der Workshop mit vielen Techniken helfen, Ihr Schreibprojekt zielführend anzugehen bzw. zu Ende zu bringen. Zentral im Workshop sind u.a. Übungen zum Umgang mit Strukturtechniken, wie Clustern und Mind Maps sowie Übungen aus dem kreativen Schreiben. Auch werden Sie sich mit der wichtigen Frage beschäftigen, wie Schreibhemmungen entstehen und wie sie zu überwinden sind. In diesem Seminar erwarten Sie 2 Tage mit vielen Übungen und individuellen Hilfestellungen für Ihre Hausarbeit.

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 07.2 Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens - Ein Schreibtraining
Effective writing for academic purposes

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Sa 13.05.17 - So 14.05.17 (So, Sa) 09:00 - 16:00

Was soll eigentlich mit einer wissenschaftlichen Hausarbeit geleistet werden? Wie sieht die Chronologie der Arbeitsschritte beim wissenschaftlichen Schreiben aus? Wie komme ich zu einem gut eingegrenzten Thema und einer angemessenen Fragestellung? Wie gelingt der Schritt vom Lesen zum Schreiben und wie kann ich Exzerpte dafür sinnvoll nutzen? Wie komme ich schließlich zu einer gut strukturierten Gliederung? Wenn Sie diese Fragen beschäftigen und Sie eine gezielte Arbeitsmethodik für das Verfassen Ihrer Hausarbeiten suchen, dann kann Ihnen der Workshop mit vielen Techniken helfen, Ihr Schreibprojekt zielführend anzugehen bzw. zu Ende zu bringen. Zentral im Workshop sind u.a. Übungen zum Umgang mit Strukturtechniken, wie Clustern und Mind Maps sowie Übungen aus dem kreativen Schreiben. Auch werden Sie sich mit der wichtigen Frage beschäftigen, wie Schreibhemmungen entstehen und wie sie zu überwinden sind. In diesem Seminar erwarten Sie 2 Tage mit vielen Übungen und individuellen Hilfestellungen für Ihre Hausarbeit.

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 07.4 Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens - Ein Schreibtraining
Effective writing for academic purposes

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Di 04.07.17 - Mi 05.07.17 (Di, Mi) 09:00 - 16:00

Was soll eigentlich mit einer wissenschaftlichen Hausarbeit geleistet werden? Wie sieht die Chronologie der Arbeitsschritte beim wissenschaftlichen Schreiben aus? Wie komme ich zu einem gut eingegrenzten Thema und einer angemessenen Fragestellung? Wie gelingt der Schritt vom Lesen zum Schreiben und wie kann ich Exzerpte dafür sinnvoll nutzen? Wie komme ich schließlich zu einer gut strukturierten Gliederung? Wenn Sie diese Fragen beschäftigen und Sie eine gezielte Arbeitsmethodik für das Verfassen Ihrer Hausarbeiten suchen, dann kann Ihnen der Workshop mit vielen Techniken helfen, Ihr Schreibprojekt zielführend anzugehen bzw. zu Ende zu bringen. Zentral im Workshop sind u.a. Übungen zum Umgang mit Strukturtechniken, wie Clustern und Mind Maps sowie Übungen aus dem kreativen Schreiben. Auch werden Sie sich mit der wichtigen Frage beschäftigen, wie Schreibhemmungen entstehen und wie sie zu überwinden sind. In diesem Seminar erwarten Sie 2 Tage mit vielen Übungen und individuellen Hilfestellungen für Ihre Hausarbeit.

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 07.6.1 Heute schon geschrieben? Kreative Schreibtechniken für jede Schreibphase / Teil 1 Planen & Organisieren

Seminar

Einzeltermine:
Di 25.04.17 09:00 - 12:00

Vom groben Thema zur sinnvollen Eingrenzung zum Formulieren einer Fragestellung.
Ein Teil der Schreibtrainings für Hausarbeiten ist immer dem Kennenlernen und Ausprobieren von verschiedenen Schreibtechniken gewidmet. Die daraus resultierenden Ergebnisse sind für die Beteiligten häufig so überraschend, ermutigend und unterstützend, dass wir mit dieser kleinen Veranstaltung einen Raum schaffen wollen, in dem es möglich ist, sich in kurzer Zeit kleine Techniken anzueignen, sie auszuprobieren und die Ergebnisse des eigenen Schreibens mit anderen zu teilen.

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 07.6.2 Heute schon geschrieben? Kreative Schreibtechniken für jede Schreibphase / Teil 2 Literatur be- und verarbeiten

Seminar

Einzeltermine:
Do 04.05.17 14:00 - 17:00

Vom frageorientierten Lesen zum hilfreichen Exzerpt.
Ein Teil der Schreibtrainings für Hausarbeiten ist immer dem Kennenlernen und Ausprobieren von verschiedenen Schreibtechniken gewidmet. Die daraus resultierenden Ergebnisse sind für die Beteiligten häufig so überraschend, ermutigend und unterstützend, dass wir mit dieser kleinen Veranstaltung einen Raum schaffen wollen, in dem es möglich ist, sich in kurzer Zeit kleine Techniken anzueignen, sie auszuprobieren und die Ergebnisse des eigenen Schreibens mit anderen zu teilen.

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 07.6.3 Heute schon geschrieben? Kreative Schreibtechniken für jede Schreibphase / Teil 3 Gliedern und strukturieren

Seminar

Einzeltermine:
Mi 17.05.17 09:00 - 12:00

Von der inneren Logik zur äußeren Struktur.
Ein Teil der Schreibtrainings für Hausarbeiten ist immer dem Kennenlernen und Ausprobieren von verschiedenen Schreibtechniken gewidmet. Die daraus resultierenden Ergebnisse sind für die Beteiligten häufig so überraschend, ermutigend und unterstützend, dass wir mit dieser kleinen Veranstaltung einen Raum schaffen wollen, in dem es möglich ist, sich in kurzer Zeit kleine Techniken anzueignen, sie auszuprobieren und die Ergebnisse des eigenen Schreibens mit anderen zu teilen.

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 07.6.4 Heute schon geschrieben? Kreative Schreibtechniken für jede Schreibphase / Teil 4 Rohfassung schreiben

Seminar

Einzeltermine:
Mo 29.05.17 09:00 - 12:00

In den Schreibprozess finden und dort bleiben!
Ein Teil der Schreibtrainings für Hausarbeiten ist immer dem Kennenlernen und Ausprobieren von verschiedenen Schreibtechniken gewidmet. Die daraus resultierenden Ergebnisse sind für die Beteiligten häufig so überraschend, ermutigend und unterstützend, dass wir mit dieser kleinen Veranstaltung einen Raum schaffen wollen, in dem es möglich ist, sich in kurzer Zeit kleine Techniken anzueignen, sie auszuprobieren und die Ergebnisse des eigenen Schreibens mit anderen zu teilen.

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 07.6.5 Heute schon geschrieben? Kreative Schreibtechniken für jede Schreibphase / Teil 5 Überarbeiten und korrigieren

Seminar

Einzeltermine:
Mi 14.06.17 09:00 - 12:00

Von sinnvollen Formulierungen und gelungenen Übergängen.
Ein Teil der Schreibtrainings für Hausarbeiten ist immer dem Kennenlernen und Ausprobieren von verschiedenen Schreibtechniken gewidmet. Die daraus resultierenden Ergebnisse sind für die Beteiligten häufig so überraschend, ermutigend und unterstützend, dass wir mit dieser kleinen Veranstaltung einen Raum schaffen wollen, in dem es möglich ist, sich in kurzer Zeit kleine Techniken anzueignen, sie auszuprobieren und die Ergebnisse des eigenen Schreibens mit anderen zu teilen.

Gabi Meihswinkel

Schreiblabor

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 07.7.4 Schreiblabor

Seminar

Einzeltermine:
Mo 29.05.17 16:00 - 19:00

Die Teilnahme am Schreiblabor bietet max. 6 Studierenden die Möglichkeit, im kleinsten Kreis individuell an ihrem aktuellen Schreibprojekt zu arbeiten und sich bei Bedarf unter fachlicher Begleitung mit anderen Schreibenden projektbezogen und lösungsorientiert auszutauschen.

Studierende aus dem Kompass-Programm sind herzlich willkommen, an diesen Veranstaltungen teil zu nehmen!

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 07.7.5 Schreiblabor

Seminar

Einzeltermine:
Mo 12.06.17 16:00 - 19:00

Die Teilnahme am Schreiblabor bietet max. 6 Studierenden die Möglichkeit, im kleinsten Kreis individuell an ihrem aktuellen Schreibprojekt zu arbeiten und sich bei Bedarf unter fachlicher Begleitung mit anderen Schreibenden projektbezogen und lösungsorientiert auszutauschen.

Studierende aus dem Kompass-Programm sind herzlich willkommen, an diesen Veranstaltungen teil zu nehmen!

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 07.7.6 Schreiblabor

Seminar

Einzeltermine:
Do 29.06.17 10:00 - 13:00

Die Teilnahme am Schreiblabor bietet max. 6 Studierenden die Möglichkeit, im kleinsten Kreis individuell an ihrem aktuellen Schreibprojekt zu arbeiten und sich bei Bedarf unter fachlicher Begleitung mit anderen Schreibenden projektbezogen und lösungsorientiert auszutauschen.

Studierende aus dem Kompass-Programm sind herzlich willkommen, an diesen Veranstaltungen teil zu nehmen!

Gabi Meihswinkel

Schreibwerkstätten für Abschlussarbeiten

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 08.1 Schreibwerkstatt Bachelor Thesis I - Die Bachelorarbeit anpacken
Workshop Academic Writing - Bachelor Thesis 1

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Mi 19.04.17 - Do 20.04.17 (Mi, Do) 09:00 - 16:00

Dieser Workshop ist in erster Linie geeignet für Sie, wenn Sie sich in ihrer Studien-Abschlussphase befinden und die Bachelorarbeit ganz konkret angehen. Sie haben sich idealerweise schon erste Gedanken zu Ihrem Thema gemacht und wollen es weiter eingrenzen und/oder strukturieren.

Hier lernen Sie die Grundlagen zur Erstellung Ihrer Bachelor-Thesis kennen: Sie erfahren, wie Sie mit kreativen Arbeits- und Schreibtechniken Ihr Thema auf ein Problem hin analysieren, wie Sie eine Forschungsfrage herausarbeiten, wie Sie Hypothesen bilden und wie Sie Ihr inhaltliches Vorgehen gestalten können.

Der Workshop dient als Startschuss für Ihre Bachelorphase. Ziel ist es, Sie zu befähigen Ihr Exposé zu formulieren und damit Ihrem Abschluss „Butter bei die Fische“ zu geben.

Leistungsnachweis für 3 CP: Exposé zur Bachelorarbeit

Die Workshops Bachelor-Thesis Pro, Bachelor-Thesis I und Bachelor-Thesis II bauen aufeinander auf. In der ersten Veranstaltung geht es um ganz grundsätzliche Themen, in der zweiten geht es um die konkrete Planung und den Einstieg in den Schreibprozess. In der dritten Veranstaltung werden Fragen bearbeitet, die im fortgeschrittenen Schreibprozess auftauchen. Sie können die Workshops unabhängig voneinander besuchen.

Jörg Riedel
Stwk 17 08.2 Schreibwerkstatt Bachelor Thesis I
Effective Writing for Academic Purposes – BA Thesis I

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Fr 05.05.17 15:00 - 20:00
Sa 06.05.17 09:00 - 18:00

Schreibwerkstatt Bachelor Thesis I "von der Idee zum Exposè". Das Seminar richtet sich an Studierende, die sich in der Endphase ihres Bachelorstudiums befinden und die ein Thema für ihre Abschlussarbeit finden, eingrenzen und strukturieren wollen. Gemeinsam wird ein Prozess von der ersten kreativen Ideenfindung bis hin zu einer ersten Gliederung durchlaufen, mit deren Hilfe dann ein Exposè o.?. zur Besprechung mit dem Betreuer/der Betreuerin erstellt werden kann. Dabei werden Methoden zur kreativen und strukturierten Ideenfindung, zur Erstellung einer wissenschaftlichen Fragestellung und einer ersten Gliederung der Arbeit, zur Recherche und zum Umgang mit Forschungsliteratur und zu Schreibtechniken ebenso vorgestellt und erprobt wie auch die Erstellung eines realistischen Zeitplans.
Teilnahmevoraussetzung:
Sie sollten schon das grobe Thema Ihrer Abschlussarbeit kennen und erste Ideen für eine Fragestellung und die Gliederung mitbringen, weil die Schreibwerkstatt keine reine Theorie-Veranstaltung ist.
Bitte bringen Sie deshalb Ihre eigenen Materialien (Exzerpte, Rohentwürfe, zu lesende Texte der Abschlussarbeit) mit, weil Sie so an Ihren eigenen Texten arbeiten können. Ein Laptop mit Internetanschluss ist für das Seminar zwingend notwendig, weil die Texte nur als pdf zu Verfügung gestellt werden.
Um die ECTS-Punkte zu bekommen, sollen Sie am Ende der Schreibwerkstatt ein Exposè und ein Lernfazit fertigstellen. Das Exposè und das Lernfazit sollen zeigen, dass Sie die Inhalte der Schreibwerkstatt auch umsetzen und reflektieren können.

Marcus Fiebig
Stwk 17 08.4 Schreibwerkstatt Bachelor Thesis II - Hilfen im Schreibprozess
Workshop Academic Writing - Bachelor Thesis 2

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Mi 17.05.17 - Do 18.05.17 (Mi, Do) 09:00 - 16:00

Dieser Workshop ist in erster Linie geeignet für Sie, wenn der Startschuss hinter Ihnen liegt und Sie sich bereits Ihrer Bachelorarbeit widmen. Idealerweise haben Sie Ihr Thema, Ihre Frage sowie Ihre Vorgehensweise geklärt. Sie sind in ihrer Lesephase oder haben bereits mit dem Schreiben angefangen.

Mitten in der Arbeit tauchen für Sie möglicherweise neue Fragen auf, z.B. Wie gehe ich mit Quellen um? Wie gebe ich das Gelesene wieder? Wie schreibe ich gute Zusammenfassungen? Wie schreibe ich klare, verständliche Absätze? Wie überarbeite ich meine Texte? Antworten darauf erhalten Sie im Seminar – mit vielen Übungen, gerne an Ihrem eigenen Text-Material. Dazu gibt es noch Feedback-Übungen sowie das Thema Selbstmanagement.

Ziel des Workshops ist es, Sie zu befähigen sich in Ihrer Bachelorarbeit wissenschaftlich korrekt und verständlich auszudrücken – und damit mit Ihren Texten „Nägel mit Köpfen zu machen.“

Leistungsnachweis für 3 CP: Wissenschaftliche Argumentation auf der Basis der Workshop-Inhalte

Die Workshops Bachelor-Thesis Pro, Bachelor-Thesis I und Bachelor-Thesis II bauen aufeinander auf. In der ersten Veranstaltung geht es um ganz grundsätzliche Themen, in der zweiten geht es um die konkrete Planung und den Einstieg in den Schreibprozess. In der dritten Veranstaltung werden Fragen bearbeitet, die im fortgeschrittenen Schreibprozess auftauchen. Sie können die Workshops unabhängig voneinander besuchen.

Jörg Riedel
Stwk 17 08.6 Die Masterthesis schreiben – klar, überzeugend und ohne Zeitverlust
Workshop Writing the Master Thesis

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Mi 14.06.17 - Do 15.06.17 (Mi, Do) 09:00 - 16:00

Zweitägiger Schreibworkshop für Master-Studierende in ihrer Abschlussphase
Eine sehr gute Masterarbeit zu schreiben ist kein Hexenwerk. Sie ist vielmehr das Ergebnis richtig eingesetzter Arbeitsschritten und richtig angewandter Lese- und Schreibtechniken. In diesem zweitägigen Seminar geht es dabei von Ihrer ersten Idee bis hin zu Ihrem Feinschliff. Während des ersten Tages dreht sich alles um die Planung und Struktur Ihrer Arbeit. Am zweiten Tag stehen die sprachlich-logischen Aspekte im Vordergrund. Der Workshop ist geeignet für Sie als Studierende in der Abschlussphase Ihres Masterstudiums. Idealerweise haben Sie schon erste Ideen für Ihr Arbeitsthema – sie lassen sich aber auch in der Veranstaltung finden.

Jörg Riedel

Formulieren und Formatieren

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 09.3 Formatieren langer Texte mit Word
How to format long documents with word

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Di 09.05.17 - Mi 10.05.17 (Di, Mi) 09:00 - 12:30

Jenseits von „fett“, „kursiv“ und „unterstreichen“ bietet Word Werkzeuge an, mit deren Nutzung die sichere, zeitsparende und einheitliche Formatierung von langen Texten möglich ist.
In diesem Workshop werden die grundlegenden stilistischen Mittel von Word vermittelt.
Die Formatvorlagen sind das „A und O“ für eine einheitliche und schnelle Textgestaltung. Auf dieser Grundlage werden Überschriften automatisch nummeriert und das Inhaltsverzeichnis entsteht ebenso automatisch. Unterschiedliche Kopf- und Fußzeilen in einem Dokument ermöglichen die richtige Seitennummerierung in den Textteilen. Die Beschriftung mit automatischer Nummerierung von Abbildungen und Tabellen führen zu Abbildungs- und Tabellenverzeichnissen. Auch dürfen Fußnoten nicht fehlen. Natürlich werden weitere Fragen gerne beantwortet!

Melanie Schütte
Stwk 17 09.4 Formatieren langer Texte mit Word
How to format long documents with word

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Di 20.06.17 - Mi 21.06.17 (Di, Mi) 09:00 - 12:30

Jenseits von „fett“, „kursiv“ und „unterstreichen“ bietet Word Werkzeuge an, mit deren Nutzung die sichere, zeitsparende und einheitliche Formatierung von langen Texten möglich ist.
In diesem Workshop werden die grundlegenden stilistischen Mittel von Word vermittelt.
Die Formatvorlagen sind das „A und O“ für eine einheitliche und schnelle Textgestaltung. Auf dieser Grundlage werden Überschriften automatisch nummeriert und das Inhaltsverzeichnis entsteht ebenso automatisch. Unterschiedliche Kopf- und Fußzeilen in einem Dokument ermöglichen die richtige Seitennummerierung in den Textteilen. Die Beschriftung mit automatischer Nummerierung von Abbildungen und Tabellen führen zu Abbildungs- und Tabellenverzeichnissen. Auch dürfen Fußnoten nicht fehlen. Natürlich werden weitere Fragen gerne beantwortet!

Melanie Schütte
Stwk 17 09.5 Excel-Grundlagen für wissenschaftliche Arbeiten
Excel basics for scientific work

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Di 04.07.17 - Mi 05.07.17 (Di, Mi) 09:00 - 12:30

Excel ist hervorragend geeignet um (wissenschaftliche) Daten zu sammeln, zu pflegen und auszuwerten (Statistik).
In dem Workshop werden die Grundlagen vermittelt Daten und vor allem Zahlen in Excel-Tabellen zu pflegen und grundlegende Berechnungen durchzuführen.
Für den Durch- und Überblick wird die Sortierung und das Filtern vorgestellt.
Es werden Möglichkeiten gezeigt die Daten auszuwerten, diese Ergebnisse in Diagrammen darzustellen und diese dann ggf. in eine PowerPoint-Präsentation oder eine wissenschaftliche Arbeit in Word einzuarbeiten.

Melanie Schütte
Stwk 17 09.6 Wisschenschaftlich formulieren
Scientific writing - ho to formulate for scientific purposes

Seminar

Einzeltermine:
Di 30.05.17 09:00 - 13:00
Do 01.06.17 09:00 - 13:00

Schreiben ist nicht gleich Schreiben und das wissenschaftliche Schreiben folgt fachbezogen wie überfachlich besonderen Vorgaben. Diese Vorgaben sind sowohl theoretischer Inhalt dieses Workshops als auch die Grundlage für praktische Übungen zur Umsetzung. Mithilfe verschiedener Beispieltexte und in Einzel-, Paar- und Kleingruppenarbeit werden Sie die für gutes wissenschaftliches Formulieren notwendigen Regeln praktisch umsetzen und reflektieren.

Gabi Meihswinkel

Tutor*innen und Coaches

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 06.3 Feine Kommunikation in Beratungs-, Lehr- und Lernsituationen
Finely tuned communication in consultation, teaching and learning situations

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Fr 23.06.17 15:00 - 20:30
Sa 24.06.17 09:00 - 17:00

Beratungs-, Lehr- und Lernsituationen sind mehrschichtige kommunikative Prozesse. Allein von den fachlichen Inhalten her angeleitet bringen sie häufig nicht den gewünschten Erfolg. - Wie schaffe ich es, den Wissensdurst der Studierenden zu wecken und zu fördern? Wie kann ich sie in ihrem Lernverhalten unterstützen? Wie bleibe ich auch in Konfliktsituationen souverän? Wo verläuft die sensible Grenze zwischen Förderung und Beeinflussung?
In dem Seminar geht es um diese Themenbereiche: Differenzierung der Selbst- und Fremdwahrnehmung, Körpersprache, Innere Ruhe und Klarheit auch in Konfliktsituationen, Verfeinerung des Sprechens (Wortwahl, Phonetik), Umgehen miteinander (Feedback geben und nehmen), Wachheit für das Gegenüber (Vorurteilsfreiheit und Verständnis), Differenzierung des kommunikativen Verhaltens, Kommunikationstheorien und Metaebene.
Teile des Workshops werden per Video aufgezeichnet und anschließend besprochen, um einen Erfahrungsgewinn aus dem praktischen Tun heraus zu ermöglichen.

Gottfried Hoffmann
Stwk 17 06.6 Konflikten vorbeugen, Konflikte moderieren und bewältigen
Prevent, moderate and manage conflicts

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Fr 02.06.17 09:00 - 16:00
Fr 09.06.17 09:00 - 16:00

Überall, wo Menschen miteinander kommunizieren, arbeiten oder lernen, können Konflikte entstehen. Konflikte stellen vor allem für diejenigen eine Herausforderung dar, die in und mit Gruppen arbeiten oder Gruppen anleiten.
Im Seminar werden sowohl theoretische Grundlagen zum Thema Konflikte vermittelt als auch über praktische Übungen mit Konflikten und kritischen Situationen gearbeitet. Zentral ist dabei der Erwerb bzw. die Erweiterung von Kommunikations-, Handlungs- und sozialen Kompetenzen.
Im Zentrum des Seminars stehen folgende Fragen:
Wie lassen sich Konflikte und Konfliktsituationen vorbeugen?
Wie können Konflikte und Konfliktsituationen moderiert werden?
Was ist wichtig für Konfliktbewältigung?

Dr. rer. nat. Ulrike Holzwarth
Stwk 17 06.7 Umgang mit Konflikten und schwierigen Situation auf Basis der Gewaltfreien Kommunikation
Solving conflicts and challenging situations using the tools of Nonviolent Communication

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Sa 06.05.17 - So 07.05.17 (So, Sa) 10:00 - 17:00

Die Methode, um diese einfühlsame Haltung sich selbst und anderen gegenüber zu lernen besteht darin:
  • Beobachtung und Wertung zu trennen
  • eigene Gefühle, Bedürfnisse und Wünsche zu erkennen und klar mitzuteilen
  • Ärger als Hinweis auf eigene unerfüllte Bedürfnisse zu erkennen
  • die Verhaltensweisen der anderen als Ausdruck von (erfüllten oder unerfüllten) Bedürfnissen zu verstehen
  • dem anderen einfühlsam zuzuhören ohne zu bewerten
  • auf dieser Basis Strategien und Lösungen zu entwickeln, die uns und den anderen dienlich sind.

Herausforderungen des Seminars können sein:
  • zu erkennen, wie unsere Bewertungen unsere Wahrnehmung und unser Handeln beeinflussen
  • vertiefend zu erkennen, dass Schuld, Scham oder Angst sich destruktiv auf unseren Umgang miteinander auswirken
  • Alternativen zu Strafe und Belohnung zu finden
  • Eine Sprache der Verständigung zu sprechen, besonders, wenn wir nicht einverstanden sind das „Ja“ hinter einem „Nein“ zu Erkennen (Umgang mit Widerstand)
  • zu erkennen, dass wir immer eine Wahl haben (Übernahme von Verantwortung)
  • hinter dem (störenden) Verhalten von anderen Gefühle und Bedürfnisse zu erkennen
  • Kritik als ein Geschenk anzunehmen
  • Konflikte als Chance für eine Vertiefung von Beziehungen zu sehen

David Ginati
Stwk 17 10.2 Tutor_innenschulung (Grund)
How to become a good tutor - the basic skills

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Fr 21.04.17 - Sa 22.04.17 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00

In der Schulung werden grundlegende didaktische Methoden für ein teilnehmerorientiertes Tutorium sowie Hilfestellungen für die Rolle als Leiter(in) einer Lerngruppe vermittelt. Wie gestalte ich ein interessantes Tutorium? Wie halte ich über ein ganzes Semester den Spannungsbogen? Wie motiviere ich die Studierenden? Was mache ich, wenn z.B. entgegen der Absprache, Texte nicht gelesen werden? Wie verhindere ich Fluktuation? Diese oder andere konkrete Fragen sind Gegenstand der Schulung. Es wird sehr praxisnah mit Beispielen aus dem Studienalltag gearbeitet. Durch aktive Übung unterschiedlicher Methoden werden die Kompetenzen von Tutorinnen und Tutoren für die bevorstehende Aufgabe gestärkt.

Dipl.-Psych. Sylvia Schubert-Henning
Stwk 17 10.3 Tutor_innenschulung (Grund)
How to become a good tutor - the basic skills

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Sa 15.07.17 - So 16.07.17 (So, Sa) 10:00 - 17:00

In der Schulung werden grundlegende didaktische Methoden für ein teilnehmerorientiertes Tutorium sowie Hilfestellungen für die Rolle als Leiter(in) einer Lerngruppe vermittelt. Wie gestalte ich ein interessantes Tutorium? Wie halte ich über ein ganzes Semester den Spannungsbogen? Wie motiviere ich die Studierenden? Was mache ich, wenn z.B. entgegen der Absprache, Texte nicht gelesen werden? Wie verhindere ich Fluktuation? Diese oder andere konkrete Fragen sind Gegenstand der Schulung. Es wird sehr praxisnah mit Beispielen aus dem Studienalltag gearbeitet. Durch aktive Übung unterschiedlicher Methoden werden die Kompetenzen von Tutorinnen und Tutoren für die bevorstehende Aufgabe gestärkt.

Dipl.-Psych. Sylvia Schubert-Henning
Stwk 17 10.4 Tutor_innenschulung (Grund)
How to become a good tutor - the basic skills

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Mo 04.09.17 - Di 05.09.17 (Mo, Di) 09:00 - 16:00

In der Schulung werden grundlegende didaktische Methoden für ein teilnehmerorientiertes Tutorium sowie Hilfestellungen für die Rolle als Leiter_in einer Lerngruppe vermittelt. Wie gestalte ich ein interessantes Tutorium? Wie halte ich über ein ganzes Semester den Spannungsbogen? Wie motiviere ich die Studierenden? Was mache ich, wenn z.B. entgegen der Absprache, Texte nicht gelesen werden? Wie verhindere ich Fluktuation? Diese oder andere konkrete Fragen sind Gegenstand der Schulung. Es wird sehr praxisnah mit Beispielen aus dem Studienalltag gearbeitet. Durch aktive Übung unterschiedlicher Methoden werden die Kompetenzen von Tutorinnen und Tutoren für die bevorstehende Aufgabe gestärkt.

Anna Katharina Driver
Stwk 17 10.5 Tutor_innenschulung (Grund)
How to become a good tutor - the basic skills

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Fr 15.09.17 - Sa 16.09.17 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00

In der Schulung werden grundlegende didaktische Methoden für ein teilnehmerorientiertes Tutorium sowie Hilfestellungen für die Rolle als Leiter(in) einer Lerngruppe vermittelt. Wie gestalte ich ein interessantes Tutorium? Wie halte ich über ein ganzes Semester den Spannungsbogen? Wie motiviere ich die Studierenden? Was mache ich, wenn z.B. entgegen der Absprache, Texte nicht gelesen werden? Wie verhindere ich Fluktuation? Diese oder andere konkrete Fragen sind Gegenstand der Schulung. Es wird sehr praxisnah mit Beispielen aus dem Studienalltag gearbeitet. Durch aktive Übung unterschiedlicher Methoden werden die Kompetenzen von Tutorinnen und Tutoren für die bevorstehende Aufgabe gestärkt.

Dipl.-Psych. Sylvia Schubert-Henning
Stwk 17 10.7 Beratungskompetenz entwickeln
Advisory skills - for coaches and tutors

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Di 27.06.17 09:00 - 13:00
Mi 28.06.17 13:00 - 17:00

In dem Seminar ‚Beratungskompetenz entwickeln‘ lernen Sie, wie man sich professionell in einer studentischen (Einzel-) Beratungssituation (Schreib-, Lern-, Präsentationsberatung etc.) verhält. Dabei vermitteln wir Ihnen prozessbezogene- und klientenzentrierte Beratungsstrategien. Im Seminar haben Sie zudem die Gelegenheit, diese Beratungsstrategien im Rahmen von Simulationen zu üben und ein individuelles Feedback zu bekommen.
Das Seminar ist besonders geeignet für angehende Tutor(inn)en sowie für Coaches, die in Kürze Schreib-, Lern-, Präsentationsberatung etc. durchführen werden. Das Seminar ist aber auch geöffnet für interessierte Studierende, die nicht als Tutor(in) oder Coach in der Universität arbeiten möchten.

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 11.1 Intensiv-Training für angehende Schreibcoaches
Intensive writing experiences for writing coaches

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Mi 10.05.17 09:00 - 13:00
Do 08.06.17 09:00 - 13:00

In dem Seminar ‚Intensiv-Training für angehende Schreibcoaches‘ lernen Sie – als angehende Schreibcoaches – das fünf Phasen-Modell des Schreibprozesses von Otto Kruse (1994) kennen. Darauf aufbauend üben Sie an dafür ausgewählten Schreibübungen, Schreibhemmungen in der jeweiligen Prozessphase entgegen zu wirken. Ziel ist es, die daraus resultierenden Erfahrungen später in das eigene Schreibcoaching miteinzubringen.
Das Seminar richtet sich ausschließlich an angehende Schreibcoaches

Jörg Riedel
Stwk 17 11.2 Interkulturelles Training - Basis
intercultural trainings

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Fr 12.05.17 09:00 - 16:00
Sa 13.05.17 10:00 - 17:00

Interkulturelle Methoden helfen, mit unterschiedlichen Regeln, Werten und Einstellungen umzugehen, Vielfalt als Chance zu begreifen und gemeinsame Regeln des Miteinanders zu finden, aber auch an ihrer Ambiguitätstoleranz (Widersprüche und Unterschiedlichkeiten auszuhalten) zu arbeiten. Gleichzeitig erhalten sie praxisnah Handwerkszeug, um das gewonnene Wissen im eigenen studentischen- und beruflichen Kontext einzusetzen.

Es besteht die Möglichkeit sich das Training für das Interkulturelle Zertifikat anerkennen zu lassen:
www.uni-bremen.de/interkulturelles-zertifikat

Christel Fangmann
Stwk 17 11.4 Coaching – worum es geht und wie es funktioniert
Coaching – what it is about and how it works

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Fr 12.05.17 09:00 - 16:00

Coaching bedeutet andere Menschen auf ihrem Weg zu begleiten – und das Beste in ihnen zu wecken. Coaching unterscheidet sich von der Beratung genau so wie vom Training. Und Coaching ist auch keine Therapie.

In diesem Workshop wollen wir uns anschauen, was Coaching ist – und was nicht. Es geht darum, die Grundhaltungen von Coaches und deren Arbeitswerkzeuge kennenzulernen. In praktische Übungen und Reflexionen lässt sich erfahren, worauf es beim Coaching ankommt. Und diejenigen, die an der Coach-Ausbildung der Studierwerkstatt teilnehmen, überlegen bzw. planen, wie sie als Coaches aktiv werden wollen. Das Ziel des Seminars ist es, die Grundlagen des Coachings kennenzulernen auszupobieren und in der eigenen Tätigkeit anzuwenden.

Jörg Riedel
Stwk 17 11.5 Projektmanagement
Project management

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Fr 19.05.17 09:00 - 16:00

In diesem Seminar lernen Sie, ein Projekt wie das Studium, die Masterarbeit oder das Projekt „Coacheinsatz“ (für Studierende, die in der Coach-Ausbildung sind) optimal zu planen und angemessen umzusetzen.
Gelingende Projekte folgen einem bestimmten „Drehbuch“. Dieses Drehbuch enthält u.a. die Klärung von Rahmenbedingungen, das Definieren von Zielen und Zwischenzielen, das Erstellen eines Plans (was macht wer bis wann und wie und die Klärung, wie man die Umsetzungsbedingungen immer wieder verbessern kann. Mit einem solchen Projektmanagement, das auch eine gute Zeitplanung einschließt, können Sie Projekte jedweder Art erfolgreich zum Abschluss bringen.

Dr. rer. nat. Ulrike Holzwarth
Stwk 17 11.7 Abschlussbaustein der Coach-Ausbildung - Für angehende Schreib-, Rhetorik- und Lern-Coaches
Last step of the coach-programme

Seminar

Einzeltermine:
Fr 23.06.17 10:00 - 14:00

In dem Seminar ‚Abschlussbaustein der Coach-Ausbildung‘ haben Sie – als angehende Coaches – die Möglichkeit, Ihre gesamte kommende Coach-Tätigkeit ausführlich zu planen. Dabei werden Sie von dem / der Studierwerkstattdozent(in) intensiv beraten, wie Sie Ihre kommende studentische Lehr- oder Beratungstätigkeit gut strukturieren und die Inhalte didaktisch sinnvoll aufbereiten können. Ziel ist es zudem, ein kurzes schriftliches Konzept für Ihre kommende Tätigkeit zu erstellen, welches Sie dem/der HochschullehrerIn vor Beginn Ihrer Tätigkeit vorlegen können.
Hinweis: Voraussetzung für die Teilnahme an dem Seminar ‚Abschlussbaustein der Coach-Ausbildung‘ ist, dass Sie das gesamte Coach-Ausbildungsprogramm der Studierwerkstatt vorher durchlaufen haben. Informationen zu den einzelnen Seminarbausteinen des Coach-Ausbildungsprogramms der Studierwerkstatt können Sie per Mail anfordern (stwk@uni-bremen.de).

Jörg Riedel
Stwk 17 11.8 Intensivtraining - Selbstgesteuertes Lernen
Intensive training - self-directed learning

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Mi 14.06.17 16:00 - 20:00

In diesem Seminar lernen Sie, wie Sie es anstellen können, das Studium als ein persönliches Projekt zu verstehen, in dem Sie sowohl mit der Zeit, sich selbst sowie auch mit der Wahl von angemessenen Lernmethoden ein achtsamer „Projektmanager“ für ihr Studium und ihr persönliches Leben sein können. Sie lernen wie sie Tools zum effektiven selbstgesteuerten Lernen bei sich selbst einsetzen und wie sie diese Tools an Ihre Coaches weitergeben können.

Dipl.-Psych. Sylvia Schubert-Henning
Stwk 17 11.9 Intensivtraining - Selbstgesteuertes Lernen
Intensive training - self-directed learning

Seminar

Einzeltermine:
Mo 26.06.17 16:00 - 20:00

In diesem Seminar lernen Sie, wie Sie es anstellen können, das Studium als ein persönliches Projekt zu verstehen, in dem Sie sowohl mit der Zeit, sich selbst sowie auch mit der Wahl von angemessenen Lernmethoden ein achtsamer „Projektmanager“ für ihr Studium und ihr persönliches Leben sein können. Sie lernen wie sie Tools zum effektiven selbstgesteuerten Lernen bei sich selbst einsetzen und wie sie diese Tools an Ihre Coaches weitergeben können.

Dipl.-Psych. Sylvia Schubert-Henning
Stwk 17 11.10 Open Space – Raum für Reflexion

Seminar
ECTS: 1

Einzeltermine:
Di 11.04.17 16:00 - 19:00
Di 09.05.17 16:00 - 19:00
Di 13.06.17 16:00 - 19:00

Was passiert eigentlich mit mir als Person in meinem Studium? Wie und was lerne ich, was gewinne ich, wie verändere ich mich? Und: Was will ich und was brauche ich dafür? Für solche und andere Fragen ist der Open Space gedacht. Und er ist dazu da Antworten zu finden. Antworten, die dabei helfen sollen den eigenen Arbeits- und Lernprozess zu optimieren, die eigene Haltung zu reflektieren, die eigene Sichtweise zu stärken und/oder andere Perspektiven einzunehmen.

Sei es als Coach (in der Coach-Ausbildung oder mit abgeschlossener Coach-Ausbildung), um meine Mitstudierenden besser zu unterstützen. Sei es als Studierende und Studierender, um die eigene Position zu bestimmen, Inspirationen zu erhalten und neue Wege zu gehen. Womit wir uns genau im Open Space beschäftigen, ergibt sich aus den Ideen und Wünschen, die jede und jeder mitbringt.

Der Open Space kann auch als Abschlussbaustein sowie als Supervision in der Coach-Ausbildung angerechnet werden.
1 CP bei regelmäßiger Teilnahme

Jörg Riedel
Stwk 17 13.1 Schulung für die Tutorinnen und Tutoren des Einführungsmoduls des FB1
How to become a good tutor - the basic skills

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Mo 25.09.17 - Di 26.09.17 (Mo, Di) 09:00 - 16:00

In dieser Schulung erarbeiten wir Methoden und Strategien zur erfolgreichen Gestaltung erster studentischer Lehre im Rahmen des Einführungsmoduls des Fachbereichs 1. Ein Schwerpunkt liegt auf der Erprobung und Reflexion eigener Lehrsequenzen. Ferner besteht die Möglichkeit, einen General Studies Schein (3CP) zu erwerben.

Hauke Bartels
Stwk 17 13.7 Tutor_innenschulung (nur für Studierende des FB 7)
How to become a good tutor - the basic skills

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Mo 18.09.17 - Di 19.09.17 (Mo, Di) 09:00 - 16:00

Lernziele der Schulung sind:
Die angehenden TutorInnen werden auf die Rolle als AnleiterInnen von Lerngruppen mit einer Einführung in die Didaktik und die Grundlagen des effektiven Lernens vorbereitet. Sie erfahren, wie man das Verstehen von Inhalten oder Problemlösungen beim Lernen als Lehrender mit Methoden effizient unterstützen kann, welche sozialen Kompetenzen für die Leitung eines Tutoriums erforderlich sind wie man diese in der konkrete Lehrsituationen umsetzen kann (z.B. richtige Gesprächsführung bei schwierigen Lehr-Lernsituationen).
Folgende Inhalte werden mit unterschiedlichen Methoden vermittelt:
• Grundlagen zum Lernen und Lehren: Kurze Einführung in wesentliche Inhalte zum Lernen und Lehren, der richtige Einsatz von unterschiedlichen Medien und Methoden in einem gut strukturierten Lehrveranstaltungsablauf sowie Motivierung in der Lerngruppenarbeit etc.
• Gesprächstechniken, angemessener Umgang mit schwierigen Situationen im Tutorium, Feedbackmethoden.
• In Simulationen von konkreten Lehrveranstaltungen werden die theoretischen Inhalte praktisch erprobt und eingeübt.

Anna Katharina Driver

Angebote für Fachbereiche und Kooperationsprojekte

Fachbereich 01

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 13.1 Schulung für die Tutorinnen und Tutoren des Einführungsmoduls des FB1
How to become a good tutor - the basic skills

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Mo 25.09.17 - Di 26.09.17 (Mo, Di) 09:00 - 16:00

In dieser Schulung erarbeiten wir Methoden und Strategien zur erfolgreichen Gestaltung erster studentischer Lehre im Rahmen des Einführungsmoduls des Fachbereichs 1. Ein Schwerpunkt liegt auf der Erprobung und Reflexion eigener Lehrsequenzen. Ferner besteht die Möglichkeit, einen General Studies Schein (3CP) zu erwerben.

Hauke Bartels

Fachbereich 07

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 13.7 Tutor_innenschulung (nur für Studierende des FB 7)
How to become a good tutor - the basic skills

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Mo 18.09.17 - Di 19.09.17 (Mo, Di) 09:00 - 16:00

Lernziele der Schulung sind:
Die angehenden TutorInnen werden auf die Rolle als AnleiterInnen von Lerngruppen mit einer Einführung in die Didaktik und die Grundlagen des effektiven Lernens vorbereitet. Sie erfahren, wie man das Verstehen von Inhalten oder Problemlösungen beim Lernen als Lehrender mit Methoden effizient unterstützen kann, welche sozialen Kompetenzen für die Leitung eines Tutoriums erforderlich sind wie man diese in der konkrete Lehrsituationen umsetzen kann (z.B. richtige Gesprächsführung bei schwierigen Lehr-Lernsituationen).
Folgende Inhalte werden mit unterschiedlichen Methoden vermittelt:
• Grundlagen zum Lernen und Lehren: Kurze Einführung in wesentliche Inhalte zum Lernen und Lehren, der richtige Einsatz von unterschiedlichen Medien und Methoden in einem gut strukturierten Lehrveranstaltungsablauf sowie Motivierung in der Lerngruppenarbeit etc.
• Gesprächstechniken, angemessener Umgang mit schwierigen Situationen im Tutorium, Feedbackmethoden.
• In Simulationen von konkreten Lehrveranstaltungen werden die theoretischen Inhalte praktisch erprobt und eingeübt.

Anna Katharina Driver

Fachbereich 08

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 13.8/1 Schreiblabor BA-Thesis - Raum zum Schreiben FB08
Academic Writing Lab for BA-Thesis in FB08

Seminar

Einzeltermine:
Di 09.05.17 10:00 - 13:00

• Für ein gutes Selbstmanagement sorgen – Zeitpläne bedarfsgerecht erstellen
• an der eigenen BA-Thesis arbeiten
• anstehende Schreibaufgabe strukturiert angehen
• den eigenen Schreibprozess reflektieren
• Lösungen bei Schreibschwierigkeiten suchen
• Feedback bekommen
• beraten werden
• kreative Schreibübungen kennenlernen
• auf andere Schreibende treffen
Das Schreiben an der BA-Thesis findet oft isoliert am eigenen Schreibtisch oder in der SuUB statt.
Die Anforderungen, Hürden und Lösungen im Schreibprozess werden häufig individuell bewältigt, verschoben oder offen gelassen – meistens kostet das viel Zeit und Nerven und potenziert sich im fortlaufenden Prozess zu einer Vielzahl kleiner „Baustellen“, die für das Fortschreiten der Arbeit eher hinderlich als förderlich sind.
Im Schreiblabor für die BA-Thesis treffen Schreibende des FB08 auf andere Schreibende. Hier ist Raum, um drei Stunden lang konzentriert und strukturiert an der eigenen BA-Thesis zu arbeiten, sich mit anderen Schreibenden auszutauschen, beraten zu werden, kreative Schreibübungen kennen zu lernen und in Gemeinschaft zu schreiben.
Zu Beginn jedes Schreiblabors bestimmen die Teilnehmenden schriftlich ihr Arbeitsziel für die drei Stunden. Während des Schreibens steht die Schreibtrainerin für Fragen rund um Schreibprozesse, Texte und Schreibschwierigkeiten begleitend zur Seite. Den Abschluss bildet eine gemeinsame Reflexionsrunde über Fortschritte und Hindernisse beim Bearbeiten der selbst gesetzten Aufgabe.

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 13.8/2 Schreiblabor BA-Thesis - Raum zum Schreiben FB08
Academic Writing Lab for BA-Thesis in FB08

Seminar

Einzeltermine:
Di 16.05.17 10:00 - 13:00

• Für ein gutes Selbstmanagement sorgen – Zeitpläne bedarfsgerecht erstellen
• an der eigenen BA-Thesis arbeiten
• anstehende Schreibaufgabe strukturiert angehen
• den eigenen Schreibprozess reflektieren
• Lösungen bei Schreibschwierigkeiten suchen
• Feedback bekommen
• beraten werden
• kreative Schreibübungen kennenlernen
• auf andere Schreibende treffen
Das Schreiben an der BA-Thesis findet oft isoliert am eigenen Schreibtisch oder in der SuUB statt.
Die Anforderungen, Hürden und Lösungen im Schreibprozess werden häufig individuell bewältigt, verschoben oder offen gelassen – meistens kostet das viel Zeit und Nerven und potenziert sich im fortlaufenden Prozess zu einer Vielzahl kleiner „Baustellen“, die für das Fortschreiten der Arbeit eher hinderlich als förderlich sind.
Im Schreiblabor für die BA-Thesis treffen Schreibende des FB08 auf andere Schreibende. Hier ist Raum, um drei Stunden lang konzentriert und strukturiert an der eigenen BA-Thesis zu arbeiten, sich mit anderen Schreibenden auszutauschen, beraten zu werden, kreative Schreibübungen kennen zu lernen und in Gemeinschaft zu schreiben.
Zu Beginn jedes Schreiblabors bestimmen die Teilnehmenden schriftlich ihr Arbeitsziel für die drei Stunden. Während des Schreibens steht die Schreibtrainerin für Fragen rund um Schreibprozesse, Texte und Schreibschwierigkeiten begleitend zur Seite. Den Abschluss bildet eine gemeinsame Reflexionsrunde über Fortschritte und Hindernisse beim Bearbeiten der selbst gesetzten Aufgabe.

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 13.8/3 Schreiblabor BA-Thesis - Raum zum Schreiben FB08
Academic Writing Lab for BA-Thesis in FB08

Seminar

Einzeltermine:
Mo 22.05.17 09:00 - 12:00

• Für ein gutes Selbstmanagement sorgen – Zeitpläne bedarfsgerecht erstellen
• an der eigenen BA-Thesis arbeiten
• anstehende Schreibaufgabe strukturiert angehen
• den eigenen Schreibprozess reflektieren
• Lösungen bei Schreibschwierigkeiten suchen
• Feedback bekommen
• beraten werden
• kreative Schreibübungen kennenlernen
• auf andere Schreibende treffen
Das Schreiben an der BA-Thesis findet oft isoliert am eigenen Schreibtisch oder in der SuUB statt.
Die Anforderungen, Hürden und Lösungen im Schreibprozess werden häufig individuell bewältigt, verschoben oder offen gelassen – meistens kostet das viel Zeit und Nerven und potenziert sich im fortlaufenden Prozess zu einer Vielzahl kleiner „Baustellen“, die für das Fortschreiten der Arbeit eher hinderlich als förderlich sind.
Im Schreiblabor für die BA-Thesis treffen Schreibende des FB08 auf andere Schreibende. Hier ist Raum, um drei Stunden lang konzentriert und strukturiert an der eigenen BA-Thesis zu arbeiten, sich mit anderen Schreibenden auszutauschen, beraten zu werden, kreative Schreibübungen kennen zu lernen und in Gemeinschaft zu schreiben.
Zu Beginn jedes Schreiblabors bestimmen die Teilnehmenden schriftlich ihr Arbeitsziel für die drei Stunden. Während des Schreibens steht die Schreibtrainerin für Fragen rund um Schreibprozesse, Texte und Schreibschwierigkeiten begleitend zur Seite. Den Abschluss bildet eine gemeinsame Reflexionsrunde über Fortschritte und Hindernisse beim Bearbeiten der selbst gesetzten Aufgabe.

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 13.8/4 Schreiblabor BA-Thesis - Raum zum Schreiben FB08
Academic Writing Lab for BA-Thesis in FB08

Seminar

Einzeltermine:
Mo 29.05.17 16:00 - 19:00

• Für ein gutes Selbstmanagement sorgen – Zeitpläne bedarfsgerecht erstellen
• an der eigenen BA-Thesis arbeiten
• anstehende Schreibaufgabe strukturiert angehen
• den eigenen Schreibprozess reflektieren
• Lösungen bei Schreibschwierigkeiten suchen
• Feedback bekommen
• beraten werden
• kreative Schreibübungen kennenlernen
• auf andere Schreibende treffen
Das Schreiben an der BA-Thesis findet oft isoliert am eigenen Schreibtisch oder in der SuUB statt.
Die Anforderungen, Hürden und Lösungen im Schreibprozess werden häufig individuell bewältigt, verschoben oder offen gelassen – meistens kostet das viel Zeit und Nerven und potenziert sich im fortlaufenden Prozess zu einer Vielzahl kleiner „Baustellen“, die für das Fortschreiten der Arbeit eher hinderlich als förderlich sind.
Im Schreiblabor für die BA-Thesis treffen Schreibende des FB08 auf andere Schreibende. Hier ist Raum, um drei Stunden lang konzentriert und strukturiert an der eigenen BA-Thesis zu arbeiten, sich mit anderen Schreibenden auszutauschen, beraten zu werden, kreative Schreibübungen kennen zu lernen und in Gemeinschaft zu schreiben.
Zu Beginn jedes Schreiblabors bestimmen die Teilnehmenden schriftlich ihr Arbeitsziel für die drei Stunden. Während des Schreibens steht die Schreibtrainerin für Fragen rund um Schreibprozesse, Texte und Schreibschwierigkeiten begleitend zur Seite. Den Abschluss bildet eine gemeinsame Reflexionsrunde über Fortschritte und Hindernisse beim Bearbeiten der selbst gesetzten Aufgabe.

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 13.8/5 Schreiblabor BA-Thesis - Raum zum Schreiben FB08
Academic Writing Lab for BA-Thesis in FB08

Seminar

Einzeltermine:
Mo 12.06.17 16:00 - 19:00

• Für ein gutes Selbstmanagement sorgen – Zeitpläne bedarfsgerecht erstellen
• an der eigenen BA-Thesis arbeiten
• anstehende Schreibaufgabe strukturiert angehen
• den eigenen Schreibprozess reflektieren
• Lösungen bei Schreibschwierigkeiten suchen
• Feedback bekommen
• beraten werden
• kreative Schreibübungen kennenlernen
• auf andere Schreibende treffen
Das Schreiben an der BA-Thesis findet oft isoliert am eigenen Schreibtisch oder in der SuUB statt.
Die Anforderungen, Hürden und Lösungen im Schreibprozess werden häufig individuell bewältigt, verschoben oder offen gelassen – meistens kostet das viel Zeit und Nerven und potenziert sich im fortlaufenden Prozess zu einer Vielzahl kleiner „Baustellen“, die für das Fortschreiten der Arbeit eher hinderlich als förderlich sind.
Im Schreiblabor für die BA-Thesis treffen Schreibende des FB08 auf andere Schreibende. Hier ist Raum, um drei Stunden lang konzentriert und strukturiert an der eigenen BA-Thesis zu arbeiten, sich mit anderen Schreibenden auszutauschen, beraten zu werden, kreative Schreibübungen kennen zu lernen und in Gemeinschaft zu schreiben.
Zu Beginn jedes Schreiblabors bestimmen die Teilnehmenden schriftlich ihr Arbeitsziel für die drei Stunden. Während des Schreibens steht die Schreibtrainerin für Fragen rund um Schreibprozesse, Texte und Schreibschwierigkeiten begleitend zur Seite. Den Abschluss bildet eine gemeinsame Reflexionsrunde über Fortschritte und Hindernisse beim Bearbeiten der selbst gesetzten Aufgabe.

Gabi Meihswinkel
Stwk 17 13.8/6 Schreiblabor BA-Thesis - Raum zum Schreiben FB08
Academic Writing Lab for BA-Thesis in FB08

Seminar

Einzeltermine:
Mo 03.07.17 10:00 - 13:00

• Für ein gutes Selbstmanagement sorgen – Zeitpläne bedarfsgerecht erstellen
• an der eigenen BA-Thesis arbeiten
• anstehende Schreibaufgabe strukturiert angehen
• den eigenen Schreibprozess reflektieren
• Lösungen bei Schreibschwierigkeiten suchen
• Feedback bekommen
• beraten werden
• kreative Schreibübungen kennenlernen
• auf andere Schreibende treffen
Das Schreiben an der BA-Thesis findet oft isoliert am eigenen Schreibtisch oder in der SuUB statt.
Die Anforderungen, Hürden und Lösungen im Schreibprozess werden häufig individuell bewältigt, verschoben oder offen gelassen – meistens kostet das viel Zeit und Nerven und potenziert sich im fortlaufenden Prozess zu einer Vielzahl kleiner „Baustellen“, die für das Fortschreiten der Arbeit eher hinderlich als förderlich sind.
Im Schreiblabor für die BA-Thesis treffen Schreibende des FB08 auf andere Schreibende. Hier ist Raum, um drei Stunden lang konzentriert und strukturiert an der eigenen BA-Thesis zu arbeiten, sich mit anderen Schreibenden auszutauschen, beraten zu werden, kreative Schreibübungen kennen zu lernen und in Gemeinschaft zu schreiben.
Zu Beginn jedes Schreiblabors bestimmen die Teilnehmenden schriftlich ihr Arbeitsziel für die drei Stunden. Während des Schreibens steht die Schreibtrainerin für Fragen rund um Schreibprozesse, Texte und Schreibschwierigkeiten begleitend zur Seite. Den Abschluss bildet eine gemeinsame Reflexionsrunde über Fortschritte und Hindernisse beim Bearbeiten der selbst gesetzten Aufgabe.

Gabi Meihswinkel

Fachbereich 10

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
Stwk 17 13.10 Begeisternd präsentieren - im Rahmen des forschenden Studierens (für Studierende des FB 10)
Inspiring Presentations

Seminar
ECTS: 3

Einzeltermine:
Mo 24.04.17 09:00 - 16:00
Mo 08.05.17 09:00 - 16:00

Im Studium gehört Präsentieren zum täglichen Geschäft - sei es als Referat, sei es als Projektbericht, sei es als Vortrag zur Bachelor- oder Masterarbeit. Arbeitsschritte und -ergebnisse mündlich darzustellen ist eine entscheidende Kompetenz, die von Studierenden erwartet wird. Ein Publikum vom eigenen Thema zu begeistern ist dabei der Erfolgsfaktor.

In diesem Seminar wollen wir uns anschauen, was begeisternde Präsentationen ausmacht und was sich davon für den eigenen Vortrag übernehmen lässt. Folgende Punkte stehen auf dem Programm:
• Aufbau und Struktur einer wissenschaftlichen Präsentation
• Erfolgsfaktoren guter Präsentationen
• Guter Einsatz von Präsentationsmedien
• Gestaltung wissenschaftlicher Poster
• Gewinnendes Auftreten mit Inhalten, Körpersprache und Stimme
• Viel Übungspraxis

Ziel: Anhand der Information aus dem Seminar eine (Poster-)Präsentation entwickeln, vortragen und optimieren.
Studienleistung: 3 CP auf der Basis aktiver Teilnahme, einer (Poster-)Präsentation sowie einer Selbstreflexion

Seminaraufbau:
1. Tag: Die Entwicklung einer Präsentation, praktische Vortragsübungen
2. Tag: Präsentation eines vorbereiteten Vortrags, Feedback, Optimierung

Jörg Riedel

Ansprechpartner für die Inhalte des Veranstaltungsverzeichnisses

Alte Vorlesungsverzeichnisse (bis Sommersemester 2012)