Lehrveranstaltungen WiSe 2016/2017

Spanisch Fachwissenschaften/Fachdidaktik, M.Ed.

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Nach der Prüfungsordung 2013

C4 - Professionalisierungsmodul Sprachpraxis

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-1-C4-1 Unidad temática lingüística

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW2 A4020 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-E78-1-C4-2 Unidad temática literatura

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 16:15 - 17:45 GW2 A4020 GW2 B2880 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna

FD3 - Profilmodul Fachdidaktik: Lernbedingungen und Innovationen im Spanischunterricht

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-1-FD3-1 Mediación en la clase de ELE

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS)
Barbara Roviro Llimiana
10-E78-1-FD3-2 Tareas de mediación para la clase de ELE

Übung

Termine:
wöchentlich Mi 14:15 - 15:45 GW1 B0080 (2 SWS)
Barbara Roviro Llimiana
10-E78-1-FD3-3 Planungsprozesse im Spanischunterricht für Oberschulen

Übung

Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mo 16:15 - 17:45 GW2 B1400 NUR Mo. + Di. (1 SWS)
Barbara Roviro Llimiana
10-E78-1-FD3-4 Planungsprozesse im Spanischunterricht für Gymnasien

Übung

Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mo 16:15 - 17:45 GW2 B1400 NUR Mo. + Di. (1 SWS)
Barbara Roviro Llimiana

Wahlplichtbereich: C1a/C1b/C2a/C2b

C1a - Profilmodul Linguistik a: Arbeitsbereiche der Linguistik 1

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt

C1b - Profilmodul Linguistik b: Arbeitsbereiche der Linguistik 2

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt

C2a - Profilmodul Literaturwissenschaft a: Spanischsprachiche Literaturen von der Renaissance bis zur Gegenwart

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C2a-1 Poesía latinoamericana del siglo XXI
spanisch
BA; MEd;

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:30 - 12:00 GW2 A4020 GW2 B1170 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 29.10.16 10:00 - 16:00 GW2 B3770

En el presente seminario vamos a analizar a qué temas y formas recurre la poesía latinoamericana actual, si es que el término se puede emplear. Después de ver un panorama básico de poemas del siglo XX, incluyendo el modernismo y la vanguardia y considerando algunos clásicos como Pablo Neruda y Octavio Paz, vamos a leer textos del último siglo XX y del XXI hasta nuestros días y preguntar por los impulsos y (contra)formas que inspiran la poesía de las poetisas y los poetas latinoamericanos de hoy. ¿Hay una recepción de los clásicos? ¿Qué tensiones se crean? ¿Cuáles son las nuevas formas que busca la literatura actual dentro de los fenómenos de la globalización cultural?
Los participantes van a conocer, además, teorías y metodologías a aplicar para el análisis de los poemas. Uno de los enfoques será la oralidad de algunos poemas, otro los vínculos entre temas de la propia cultura (latinoamericana) y formas de cultura globalizada.
Vamos a conocer, entre otros, textos de Wingston González (Guatemala) que contiene enfoques de la cultura voodoo, de Roxana Crisólogo (Perú/Finlandia) que en sus textos toca el tema de la migración con un enfoque expresionista, y de Julián Herbert (México) cuyos poemas se adentran en la mitología azteca. Figurarán además Minerva Reynosa (México) que se orienta en los textos de Amy Winehouse y Luis Felipe Fabre quien escribió poemas sobre zombies.
También está planificada, en el marco de este seminario, la visita de dos poetisas/poetas del Festival de Poesía Latinale de Berlín a la Universidad de Bremen en noviembre.
Aparte de asistir a las lecturas, los participantes del curso van a preparar activamente la visita, aportando a la moderación de la lectura, preparando preguntas para una entrevista, etc.
Tomen en cuenta, por favor, que cada participante tendrá que aprobar un pequeño test sobre algunos textos introductorios en una de las primeras reuniones.
El idioma usado en el seminario será el español, y también los trabajos escritos se han de entregar en español. El programa exacto y los textos a trabajar serán puestos en StudIP poco antes de comenzar el curso.

Regina Samson
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

C2b - Profilmodul Literaturwissenschaft b: Literatur und Film

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

FD4 - Profilmodul Fachdidaktik. Diagnose und Bewertung im Spanischunterricht

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-3-FD4-1 Diagnosticar y evaluar en la clase de ELE
Reg. Temine

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di.
Barbara Roviro Llimiana

FD 5 - Modul Masterarbeit Fachdidaktik Spanisch

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-3-FD5-1 Forschungswerkstatt zur Begleitung der Masterarbeit im Fach Spanisch
MEd

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW2 B3230 (2 SWS)

Diese Veranstaltung widmet sich intensiv der Betreuung der Masterarbeit im Fach Spanisch Fachdidaktik. Sie müssen diese Veranstaltung besuchen, wenn Sie in der Spanischdidaktik Ihre Masterarbeit anfertigen wollen. Im Seminar werden Sie bei der Themensuche, der Formulierung der Forschungsfragen und des Erkenntnisinteresses begleitet. Außerdem finden Workshops zu unterschiedlichen Erhebungsinstrumenten wie Leitfadeninterview, Fragebogen oder Videographie statt.
Literatur und Seminarverlauf werden in der ersten Sitzung besprochen.

Prof. Dr. Andreas Grünewald

Vor der Prüfungsordnung 2013

Für Module im Bereich der Fachdidaktik Spanisch kontaktieren Sie bitte die zuständige Dozentin, Frau Bàrbara Roviró (roviro@uni-bremen.de), um ein passendes Angebot zu erhalten.

Modul B1.1a - Aufbaumodul Linguistik "Kontrastive Linguistik"- Seminar - Pflichtmodul - H, N, HGy, NGy, SEK - ECTS (Credit Points): 4 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-3-B1a-1 Variedades del español en la Península Ibérica

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 12:15 - 13:45 SFG 0150 (2 SWS)

Im Seminar werden verschiedene Varietäten des Spanischen auf der Iberischen Halbinsel betrachtet. Es wird auf primäre Dialekte (u.a. Astur-Leonesisch), sekundäre Dialekte (u.a. Andalusisch) und tertiäre Dialekte (u.a. Spanisch in Katalonien) des Spanischen auf der Iberischen Halbinsel und den Kanaren eingegangen. Zudem wird das Konzept der Plurizentrik des Spanischen im Seminar eingeführt und dessen Validität für den spanischen Sprachraum überprüft.
Die Prüfungsleistung setzt sich aus aktiver Teilnahme im Seminar, aus einem Referat und einer Hausarbeit zusammen. Die Referate können auf Deutsch oder Spanisch gehalten werden; die Hausarbeit kann ebenfalls in deutscher oder spanischer Sprache verfasst werden. Das Seminar findet nach Absprache mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern auf Spanisch und Deutsch statt.

Einführende Literatur:
Koch, Peter/Oesterreicher, Wulf (2007). Lengua hablada en la Romania: Español, francés, italiano. Madrid: Gredos.

Koch, Peter/Oesterreicher, Wulf (22011): Gesprochene Sprache in der Romania: Französisch, Italienisch, Spanisch ⇐ Romanistische Arbeitshefte 31). Berlin/New York: de Gruyter.

Oesterreicher, Wulf (2000): “Plurizentrische Sprachkultur – der Varietätenraum des Spanischen.” Romanistisches Jahrbuch 51: 287-318.

Carolina Francisca Isabel Spiegel
10-78-3-B1a-2 Sociolinguística del español en América

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 14:15 - 15:45 SFG 2060 (2 SWS)

El presente curso estará centrado en aspectos dialectales, sociolingüísticos y glotopolíticos implicados en variedad lingüística de Hispanoamérica. En primer lugar presentaremos las variedades del español de América, sus características y origen histórico. En segundo término se abordarán conceptos fundamentales de la sociolingüística y la sociología del lenguaje aplicados al ámbito hispanoamericano. Como objetivo final del curso estudiaremos algunos casos y fenómenos tanto en referencia a la evolución histórica como a procesos contemporáneos del campo de las políticas e ideologías lingüísticas. Durante el curso procuraremos tratar temáticas tales como las lenguas minoritarias (tanto de las comunidades de los pueblos originarios como de fondo migratorio), las políticas lingüísticas en el contexto de la integración regional y la globalización.

Facundo Reyna Muniain

Modul B1.1b - Aufbaumodul Linguistik "Kontrastive Linguistik"- Selbststudieneinheit - Pflichtmodul - H, N, HGy, NGy, SEK - ECTS (Credit Points): 5 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-3-B1b-1 Betreute Selbststudieneinheit Linguistik Spanisch

Lektürekurs

In der Selbststudieneinheit soll als Prüfungsleistung eine Klausur auf der Grundlage der vergleichenden Lektüre von Auszügen aus Werken zur spanischen Linguistik geschrieben werden. Weiteres wird bei einem Treffen am Mo, 12.10., 17-18h besprochen; Informationen dazu zu gegebener Zeit über StudIP.

Prof. Dr. Carolin Patzelt

Modul B2a- Aufbaumodul Literaturwissenschaft-Seminar - Pflichtmodul - H, N, HGy, NGy, SEK - ECTS (Credit Points): 4 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de
Das Modul B2 besteht aus einem Seminar (2 SWS, 4 CP), das im Winter- und im Sommersemester und (je nach Kapazitaet auch im Wintersemester) angeboten wird, und einer Selbststudieneinheit (5 CP). Beides wird geprueft.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-3-B2a-1 Excursión a Granada - Andalucia: literatura y cultura (13.-18.03.2017)
BA; MEd

Seminar

Einzeltermine:
Fr 13.01.17 14:00 - 18:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum )
Sa 04.02.17 10:00 - 14:00 GW2 B3850
Sa 11.02.17 10:00 - 14:00 GW2 B3850
Sa 18.02.17 10:00 - 14:00 GW2 B3850
Sa 25.02.17 10:45 - 14:00
Regina Samson

Modul B2b- Aufbaumodul Literaturwissenschaft - Selbststudieneinheit - Pflichtmodul - H, N, HGy, NGy, SEK - ECTS (Credit Points): 5 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-3-B2b-1 Betreute Selbststudieneinheit Literatur Spanisch

Lektürekurs

Einzeltermine:
Do 02.02.17 10:15 - 11:45 SFG 2020

Selbstständiges Bearbeiten anhand eines Leitfadens der ebenfallls in Stud-IP eingestellten Lektüreliste (Primärtexte und Literaturgeschichten der spanischen und der lateinamerikanischen Literatur) und Durchführung der Studienleistung Klausur.

Die Liste der Selbststudieneinheit wird in jedem Wintersemester ausgewechselt, klausurrelevant ist die jeweils gültige Liste des Klausurdatums (nicht des Anmeldedatums in StudIP)

Die Klausur findet am Ende des Semesters statt.

Prof. Dr. Sabine Schlickers

Modul C1a - Profilmodul Linguistik I - Wahlmodul - MEd NGy - ECTS (Credit Points): 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt

Modul C1b - Profilmodul Linguistik II - Wahlmodul - MEd NGy - ECTS (Credit Points): 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt

Modul C2 a- Profilmodul Literaturwissenschaft-"Spanischsprachige Literaturen von der Renaissance bis zur Gegenwart" - Wahlmodul - MEd NGy - ECTS (Credit Points): 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de
Die Module C2a und C2b dienen zur Bildung eines Schwerpunkts in der Literaturwissenschaft. Die Dauer jedes Moduls betraegt 1 Semester.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C2a-1 Poesía latinoamericana del siglo XXI
spanisch
BA; MEd;

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:30 - 12:00 GW2 A4020 GW2 B1170 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 29.10.16 10:00 - 16:00 GW2 B3770

En el presente seminario vamos a analizar a qué temas y formas recurre la poesía latinoamericana actual, si es que el término se puede emplear. Después de ver un panorama básico de poemas del siglo XX, incluyendo el modernismo y la vanguardia y considerando algunos clásicos como Pablo Neruda y Octavio Paz, vamos a leer textos del último siglo XX y del XXI hasta nuestros días y preguntar por los impulsos y (contra)formas que inspiran la poesía de las poetisas y los poetas latinoamericanos de hoy. ¿Hay una recepción de los clásicos? ¿Qué tensiones se crean? ¿Cuáles son las nuevas formas que busca la literatura actual dentro de los fenómenos de la globalización cultural?
Los participantes van a conocer, además, teorías y metodologías a aplicar para el análisis de los poemas. Uno de los enfoques será la oralidad de algunos poemas, otro los vínculos entre temas de la propia cultura (latinoamericana) y formas de cultura globalizada.
Vamos a conocer, entre otros, textos de Wingston González (Guatemala) que contiene enfoques de la cultura voodoo, de Roxana Crisólogo (Perú/Finlandia) que en sus textos toca el tema de la migración con un enfoque expresionista, y de Julián Herbert (México) cuyos poemas se adentran en la mitología azteca. Figurarán además Minerva Reynosa (México) que se orienta en los textos de Amy Winehouse y Luis Felipe Fabre quien escribió poemas sobre zombies.
También está planificada, en el marco de este seminario, la visita de dos poetisas/poetas del Festival de Poesía Latinale de Berlín a la Universidad de Bremen en noviembre.
Aparte de asistir a las lecturas, los participantes del curso van a preparar activamente la visita, aportando a la moderación de la lectura, preparando preguntas para una entrevista, etc.
Tomen en cuenta, por favor, que cada participante tendrá que aprobar un pequeño test sobre algunos textos introductorios en una de las primeras reuniones.
El idioma usado en el seminario será el español, y también los trabajos escritos se han de entregar en español. El programa exacto y los textos a trabajar serán puestos en StudIP poco antes de comenzar el curso.

Regina Samson
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

Modul C2 b- Profilmodul Literaturwissenschaft -"Literatur- und Filmtheorie" - MEd NGy - ECTS (Credit Points): 6 CP

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, sabine.schlickers@gmx.de
Die Module C2a und C2b dienen zur Bildung eines Schwerpunkts in der Literaturwissenschaft. Die Dauer jedes Moduls betraegt 1 Semester.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

Modul C3 - Profilmodul Sprachpraxis - Pflichtmodul - MEd NGy - ECTS (Credit Points): 4 CP insgesamt für das dritte Sudienjahr

Modulbeauftragter: José Maria Díaz de León de Luna, diazl@uni-bremen.de
Voraussetzung zur Teilnahme ist die erfolgreiche Teilnahme an den B3-Modulen. Das C3-Modul besteht aus zwei Lehrveranstaltungen. Zur Auswahl stehen: Thematische Einheit III (Landeswissenschaft), Thematische Einheit IV (Literaturwissenschaft), Traducción alemán-español, Traducción español-alemán (4 SWS; 4 CP). Ausserdem muss folgende Veranstaltung belegt werden: Modul C4 - Techniken des muendlichen Vortrags plus Portfolio (5 CP).
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C3-1 Thematische Einheit III (Linguistik)

Seminar
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Mo 16:15 - 17:45 GW2 B1632 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-78-5-C3-2 Thematische Einheit IV (Literatur)

Seminar
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Do 14:15 - 15:45 GW2 A4330 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-78-5-C3-3 Traducción II

Seminar
ECTS: 2

Termine:
wöchentlich Fr 12:15 - 13:45 GW2 A4330 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna

Modul C4 - Portfolio und Techniken des mündlichen Vortrags - Pflichtmodul - MEd NGy - ECTS (Credit Points): 5 CP für ein Studienjahr

Modulbeauftragter: José Maria Díaz de León de Luna, diazl@uni-bremen.de
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C4-1 Techniken des mündlichen Vortrags + Portfolio

Seminar
ECTS: 2
Jose Maria Diaz de Leon de Luna

Modul FD2 - Handlungs- und Bewertungskompetenzen für den Spanischunterricht - Pflichtmodul - MEd HGy, NGy, SEK - ECTS (Credit Points): 7 CP

Modulbeauftragte: Bàrbara Roviró, roviro@uni-bremen.de
Das FD2-Modul (7CP) besteht aus einem Seminar (4 CP) und einer Uebung (3 CP). Das Seminar ist ab dem 1. Lernjahr im MEd im Hauptfach (Orientierung Gymnasium bzw. Sekundarschule) waehlbar. Im Nebenfach kann das Seminar nicht vor dem FD1-Grundkurs und Uebung besucht werden.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-3-FD2-1 Wortschatzarbeit im FSU Spanisch
MEd. Spanisch (ausl.)

Seminar

Termine:
wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum )
Barbara Roviro Llimiana
10-E78-3-FD2-2 Aufgaben zur Wortschatzarbeit im FSU Spanisch
MEd. Spanisch (ausl.)

Übung

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW2 A4330 (2 SWS)
Barbara Roviro Llimiana

Zusätzliche Veranstaltungen

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-3-Z-1 Forschungskolloquium Fremdsprachendidaktik für Promovierende und fortgeschrittene Studierende
MEd

Colloquium

Termine:
wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 GW2 B3230 (2 SWS)

Diese Veranstaltung richtet sich an alle Promovierenden und Studierenden, die Forschungsfragen in der Fremdsprachendidaktik bearbeiten. Eine Anmeldung über StudIP ist nicht unbedingt erforderlich. Bitte erscheinen Sie allerdings unbedingt zum ersten Termin der Veranstaltung.

Prof. Dr. Andreas Grünewald

Prüfungsordnung M.Ed. Gymnasium Spanisch (KOOP OL) 2015

FD3 - Profilmodul Fachdidaktik: Lernbedingungen und Innovationen im Spanischunterricht - 6 CP

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-1-FD3-1 Mediación en la clase de ELE

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS)
Barbara Roviro Llimiana
10-E78-1-FD3-2 Tareas de mediación para la clase de ELE

Übung

Termine:
wöchentlich Mi 14:15 - 15:45 GW1 B0080 (2 SWS)
Barbara Roviro Llimiana
10-E78-1-FD3-3 Planungsprozesse im Spanischunterricht für Oberschulen

Übung

Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mo 16:15 - 17:45 GW2 B1400 NUR Mo. + Di. (1 SWS)
Barbara Roviro Llimiana
10-E78-1-FD3-4 Planungsprozesse im Spanischunterricht für Gymnasien

Übung

Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mo 16:15 - 17:45 GW2 B1400 NUR Mo. + Di. (1 SWS)
Barbara Roviro Llimiana

Wahlplichtbereich: C1a/C1b/C2a/C2b - ein Profilmodul Fachwissenschaften - 6 CP

C1a - Profilmodul Linguistik a oder
C1b - Profilmodul Linguistik b oder
C2a - Profilmodul Literaturwissenschaft a oder
C2b - Profilmodul Literaturwissenschaft b
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C2a-1 Poesía latinoamericana del siglo XXI
spanisch
BA; MEd;

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:30 - 12:00 GW2 A4020 GW2 B1170 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 29.10.16 10:00 - 16:00 GW2 B3770

En el presente seminario vamos a analizar a qué temas y formas recurre la poesía latinoamericana actual, si es que el término se puede emplear. Después de ver un panorama básico de poemas del siglo XX, incluyendo el modernismo y la vanguardia y considerando algunos clásicos como Pablo Neruda y Octavio Paz, vamos a leer textos del último siglo XX y del XXI hasta nuestros días y preguntar por los impulsos y (contra)formas que inspiran la poesía de las poetisas y los poetas latinoamericanos de hoy. ¿Hay una recepción de los clásicos? ¿Qué tensiones se crean? ¿Cuáles son las nuevas formas que busca la literatura actual dentro de los fenómenos de la globalización cultural?
Los participantes van a conocer, además, teorías y metodologías a aplicar para el análisis de los poemas. Uno de los enfoques será la oralidad de algunos poemas, otro los vínculos entre temas de la propia cultura (latinoamericana) y formas de cultura globalizada.
Vamos a conocer, entre otros, textos de Wingston González (Guatemala) que contiene enfoques de la cultura voodoo, de Roxana Crisólogo (Perú/Finlandia) que en sus textos toca el tema de la migración con un enfoque expresionista, y de Julián Herbert (México) cuyos poemas se adentran en la mitología azteca. Figurarán además Minerva Reynosa (México) que se orienta en los textos de Amy Winehouse y Luis Felipe Fabre quien escribió poemas sobre zombies.
También está planificada, en el marco de este seminario, la visita de dos poetisas/poetas del Festival de Poesía Latinale de Berlín a la Universidad de Bremen en noviembre.
Aparte de asistir a las lecturas, los participantes del curso van a preparar activamente la visita, aportando a la moderación de la lectura, preparando preguntas para una entrevista, etc.
Tomen en cuenta, por favor, que cada participante tendrá que aprobar un pequeño test sobre algunos textos introductorios en una de las primeras reuniones.
El idioma usado en el seminario será el español, y también los trabajos escritos se han de entregar en español. El programa exacto y los textos a trabajar serán puestos en StudIP poco antes de comenzar el curso.

Regina Samson
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

FD4 - Profilmodul Fachdidaktik. Diagnose und Bewertung im Spanischunterricht - 3 CP

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-3-FD4-1 Diagnosticar y evaluar en la clase de ELE
Reg. Temine

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di.
Barbara Roviro Llimiana

Wahlplichtbereich: C1a - OL/C1b-OL/C2a-OL/C2b-OL - ein weiteres Profilmodul Fachwissenschaften - 3 CP

C1a -OL - Profilmodul Linguistik a oder
C1b -OL - Profilmodul Linguistik b oder
C2a - OL - Profilmodul Literaturwissenschaft a oder
C2b - OL Profilmodul Literaturwissenschaft b
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C2a-1 Poesía latinoamericana del siglo XXI
spanisch
BA; MEd;

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:30 - 12:00 GW2 A4020 GW2 B1170 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 29.10.16 10:00 - 16:00 GW2 B3770

En el presente seminario vamos a analizar a qué temas y formas recurre la poesía latinoamericana actual, si es que el término se puede emplear. Después de ver un panorama básico de poemas del siglo XX, incluyendo el modernismo y la vanguardia y considerando algunos clásicos como Pablo Neruda y Octavio Paz, vamos a leer textos del último siglo XX y del XXI hasta nuestros días y preguntar por los impulsos y (contra)formas que inspiran la poesía de las poetisas y los poetas latinoamericanos de hoy. ¿Hay una recepción de los clásicos? ¿Qué tensiones se crean? ¿Cuáles son las nuevas formas que busca la literatura actual dentro de los fenómenos de la globalización cultural?
Los participantes van a conocer, además, teorías y metodologías a aplicar para el análisis de los poemas. Uno de los enfoques será la oralidad de algunos poemas, otro los vínculos entre temas de la propia cultura (latinoamericana) y formas de cultura globalizada.
Vamos a conocer, entre otros, textos de Wingston González (Guatemala) que contiene enfoques de la cultura voodoo, de Roxana Crisólogo (Perú/Finlandia) que en sus textos toca el tema de la migración con un enfoque expresionista, y de Julián Herbert (México) cuyos poemas se adentran en la mitología azteca. Figurarán además Minerva Reynosa (México) que se orienta en los textos de Amy Winehouse y Luis Felipe Fabre quien escribió poemas sobre zombies.
También está planificada, en el marco de este seminario, la visita de dos poetisas/poetas del Festival de Poesía Latinale de Berlín a la Universidad de Bremen en noviembre.
Aparte de asistir a las lecturas, los participantes del curso van a preparar activamente la visita, aportando a la moderación de la lectura, preparando preguntas para una entrevista, etc.
Tomen en cuenta, por favor, que cada participante tendrá que aprobar un pequeño test sobre algunos textos introductorios en una de las primeras reuniones.
El idioma usado en el seminario será el español, y también los trabajos escritos se han de entregar en español. El programa exacto y los textos a trabajar serán puestos en StudIP poco antes de comenzar el curso.

Regina Samson
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

C4 Professionalisierungsmodul - 6 CP

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-1-C4-1 Unidad temática lingüística

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW2 A4020 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-E78-1-C4-2 Unidad temática literatura

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 16:15 - 17:45 GW2 A4020 GW2 B2880 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna

FD5 - Modul Masterarbeit Fachdidaktik Spanisch - 21 CP

In dem FD5 Modul Masterarbeit sind neben der Masterarbeit und dem Kolloquium zwei Begleitveranstaltungen semesterbegleitend (die erste im 3. Semester und die zweite im 4. Semester) zu belegen.

Kooperationsstudierende, die an der Universität Bremen in der Fachdidaktik ihre Masterarbeit schreiben wollen, müssen zusätzlich zum Abschlussmodul ein weiteres fachdidaktisches Angebot belegen, um die erforderlichen 27 CP zu erreichen. Wird die Masterarbeit in Fachwissenschaften geschrieben, muss ein wei-teres fachwissenschaftliches Modul im Wahlpflichtbereich im Umfang von 6 CP absolviert werden. Diese Studierenden sollten sich frühzeitig im Fach beraten lassen. Die zusätzlich erbrachten Leistungen werden im Fach schriftlich bestätigt.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-3-FD5-1 Forschungswerkstatt zur Begleitung der Masterarbeit im Fach Spanisch
MEd

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW2 B3230 (2 SWS)

Diese Veranstaltung widmet sich intensiv der Betreuung der Masterarbeit im Fach Spanisch Fachdidaktik. Sie müssen diese Veranstaltung besuchen, wenn Sie in der Spanischdidaktik Ihre Masterarbeit anfertigen wollen. Im Seminar werden Sie bei der Themensuche, der Formulierung der Forschungsfragen und des Erkenntnisinteresses begleitet. Außerdem finden Workshops zu unterschiedlichen Erhebungsinstrumenten wie Leitfadeninterview, Fragebogen oder Videographie statt.
Literatur und Seminarverlauf werden in der ersten Sitzung besprochen.

Prof. Dr. Andreas Grünewald

Prüfungsordnung M.Ed. Wirtschaftspädagogik Spanisch (KOOP OL) 2015

A1 - Basismodul Linguistik - 6 CP

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-1-A1a-1 Einführung in die Sprachwissenschaft
BA

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Di 08:30 - 10:00 GW2 B1400 NUR Mo. + Di. GW2 B1410 (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 06.04.17 08:30 - 10:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)

Ziel der Veranstaltung ist ein Überblick über den Gegenstand, die wichtigsten Grundbegriffe, Probleme der Linguistik, insbesondere der hispanistischen Linguistik. Ferner soll ein Einblick in die Forschungsmethoden gegeben werden um Ergebnisse der Linguistik kritisch einzuschätzen.

Der systematische Teil ist unabdingbar für die Erkenntnis, wie Sprache (hier: das Spanische, z.T. in Kontrast zum Deutschen) strukturell gebaut ist. Verbreitung, Variation, Wandel sollen konkret die Einsicht untermauern und begründbar machen, dass Sprache Ergebnis einer spezifischen kognitiven Leistung ist, kommunikativ und sozial begründet, kulturell, sozial und individuell variiert, die Situation in den verschiedenen Ländern Ergebnis (sprach-) politischer und historischer Prozesse ist. Dafür sollen Beispiele aus dem hispanistischen Raum verfügbar sein. Das beinhaltet auch die Fähigkeit abzuschätzen, welche Konsequenzen diese Einsicht theoretisch und praktisch (z.B. in der Sprachlehre) hat.

Ziel ist neben den oben geschilderten Kenntnissen die Fähigkeit sprachliche Gegebenheiten fachlich kompetent einzuschätzen und zu wissen, welche Strategien für eine Vertiefung und für eigene Problemlösungen geeignet sind.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-1-A1a-2 Einführung in die Sprachwissenschaft
BA

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Mi 12:15 - 13:45 GW2 B2900 (2 SWS)

Ziel der Veranstaltung ist ein Überblick über den Gegenstand, die wichtigsten Grundbegriffe, Probleme der Linguistik, insbesondere der hispanistischen Linguistik. Ferner soll ein Einblick in die Forschungsmethoden gegeben werden um Ergebnisse der Linguistik kritisch einzuschätzen.

Der systematische Teil ist unabdingbar für die Erkenntnis, wie Sprache (hier: das Spanische, z.T. in Kontrast zum Deutschen) strukturell gebaut ist. Verbreitung, Variation, Wandel sollen konkret die Einsicht untermauern und begründbar machen, dass Sprache Ergebnis einer spezifischen kognitiven Leistung ist, kommunikativ und sozial begründet, kulturell, sozial und individuell variiert, die Situation in den verschiedenen Ländern Ergebnis (sprach-) politischer und historischer Prozesse ist. Dafür sollen Beispiele aus dem hispanistischen Raum verfügbar sein. Das beinhaltet auch die Fähigkeit abzuschätzen, welche Konsequenzen diese Einsicht theoretisch und praktisch (z.B. in der Sprachlehre) hat.

Ziel ist neben den oben geschilderten Kenntnissen die Fähigkeit sprachliche Gegebenheiten fachlich kompetent einzuschätzen und zu wissen, welche Strategien für eine Vertiefung und für eigene Problemlösungen geeignet sind.

Ramona Jakobs ((LB))
10-78-1-A1a-3 Übung zur Einführung in die Sprachwissenschaft
BA

Übung

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 17:45 GW1 B0100 (2 SWS)
Dr. Tabea Salzmann

A2 Basismodul Literaturwissenschaft - 6 CP

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-1-A2a-1 Einführung in die spanische Literaturwissenschaft
BA

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Fr 10:15 - 11:45 GW2 B2890 (2 SWS)

Einzeltermine:
Fr 23.12.16 10:15 - 11:45 GW2 B2890
Mi 08.02.17 16:00 - 20:00 SFG 1070 (Schulungsraum Dez. 5)
Fr 10.02.17 10:00 - 12:00 GW2 B2900
Mo 03.04.17 10:00 - 12:00 GW2 B1820

Einführung in die zentralen Begriffe und Untersuchungsmethoden der Literaturwissenschaft:
Literatur, (Meta-)Fiktionalität, Referentialität, Hermeneutik und Rezeptionsästhetik, Strukturalismus und Semiotik, Narratologie, Dramentheorie und -analyse, Lyriktheorie und -analyse, Intertextualität und literarisches Feld, poststrukturalistische Ansätze

Vera Toro Ramirez
10-78-1-A2a-2 Einführung in die spanische Literaturwissenschaft- Tutorium
BA

Tutorium

Termine:
wöchentlich Mi 18:15 - 19:45 SFG 2060 MZH 1090 (2 SWS)

Einführung in die zentralen Begriffe und Untersuchungsmethoden der Literaturwissenschaft:
Literatur, (Meta-)Fiktionalität, Referentialität, Hermeneutik und Rezeptionsästhetik, Strukturalismus und Semiotik, Narratologie, Dramentheorie und -analyse, Lyriktheorie und -analyse, Intertextualität und literarisches Feld, poststrukturalistische Ansätze

Annika Wilke ((Tutorin))
10-78-1-A3a-1 Einführung in die Landeswissenschaft

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Do 14:15 - 15:45 SFG 2060 SFG 0150 (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 20.04.17 10:00 - 11:45 SH D1020

In diesem Modul werden historische, kulturelle, politische und soziale Kenntnisse in Bezug auf die spanischsprachigen Länder vermittelt.
Überblick über die Geschichte und Kultur Spaniens und Hispanoamerikas, diese umfasst die Araberzeit und Eroberung Amerikas, die habsburgische Universalmonarchie und kulturelle Blüte des Siglo de Oro, die lateinamerikanischen Unabhängigkeitsbewegungen und ihre Ursachen, Spanien im 20. Jahrhundert und in der Aktualität, Revolutionsbewegungen und Militärdiktaturen in Lateinamerika sowie die Beziehungen Lateinamerikas und der USA aus einer landeswissenschaftlichen Perspektive..

Regina Samson
10-78-1-A3a-3 Einführung in die Landeswissenschaft

Vorlesung

Termine:
wöchentlich Fr 08:30 - 10:00 SFG 1030 (2 SWS)

In diesem Modul werden historische, kulturelle, politische und soziale Kenntnisse in Bezug auf die spanischsprachigen Länder vermittelt.
Überblick über die Geschichte und Kultur Spaniens und Hispanoamerikas, diese umfasst die Araberzeit und Eroberung Amerikas, die habsburgische Universalmonarchie und kulturelle Blüte des Siglo de Oro, die lateinamerikanischen Unabhängigkeitsbewegungen und ihre Ursachen, Spanien im 20. Jahrhundert und in der Aktualität, Revolutionsbewegungen und Militärdiktaturen in Lateinamerika sowie die Beziehungen Lateinamerikas und der USA aus einer landeswissenschaftlichen Perspektive..

Regina Samson

FD3 - Profilmodul Fachdidaktik: Lernbedingungen und Innovationen im Spanischunterricht - 6 CP

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-1-FD3-1 Mediación en la clase de ELE

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS)
Barbara Roviro Llimiana
10-E78-1-FD3-2 Tareas de mediación para la clase de ELE

Übung

Termine:
wöchentlich Mi 14:15 - 15:45 GW1 B0080 (2 SWS)
Barbara Roviro Llimiana
10-E78-1-FD3-3 Planungsprozesse im Spanischunterricht für Oberschulen

Übung

Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mo 16:15 - 17:45 GW2 B1400 NUR Mo. + Di. (1 SWS)
Barbara Roviro Llimiana
10-E78-1-FD3-4 Planungsprozesse im Spanischunterricht für Gymnasien

Übung

Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mo 16:15 - 17:45 GW2 B1400 NUR Mo. + Di. (1 SWS)
Barbara Roviro Llimiana

Wahlplichtbereich: C1a/C1b/C2a/C2b - ein Profilmodul Fachwissenschaften - 6 CP

C1a - Profilmodul Linguistik a oder
C1b - Profilmodul Linguistik b oder
C2a - Profilmodul Literaturwissenschaft a oder
C2b - Profilmodul Literaturwissenschaft b
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C2a-1 Poesía latinoamericana del siglo XXI
spanisch
BA; MEd;

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:30 - 12:00 GW2 A4020 GW2 B1170 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 29.10.16 10:00 - 16:00 GW2 B3770

En el presente seminario vamos a analizar a qué temas y formas recurre la poesía latinoamericana actual, si es que el término se puede emplear. Después de ver un panorama básico de poemas del siglo XX, incluyendo el modernismo y la vanguardia y considerando algunos clásicos como Pablo Neruda y Octavio Paz, vamos a leer textos del último siglo XX y del XXI hasta nuestros días y preguntar por los impulsos y (contra)formas que inspiran la poesía de las poetisas y los poetas latinoamericanos de hoy. ¿Hay una recepción de los clásicos? ¿Qué tensiones se crean? ¿Cuáles son las nuevas formas que busca la literatura actual dentro de los fenómenos de la globalización cultural?
Los participantes van a conocer, además, teorías y metodologías a aplicar para el análisis de los poemas. Uno de los enfoques será la oralidad de algunos poemas, otro los vínculos entre temas de la propia cultura (latinoamericana) y formas de cultura globalizada.
Vamos a conocer, entre otros, textos de Wingston González (Guatemala) que contiene enfoques de la cultura voodoo, de Roxana Crisólogo (Perú/Finlandia) que en sus textos toca el tema de la migración con un enfoque expresionista, y de Julián Herbert (México) cuyos poemas se adentran en la mitología azteca. Figurarán además Minerva Reynosa (México) que se orienta en los textos de Amy Winehouse y Luis Felipe Fabre quien escribió poemas sobre zombies.
También está planificada, en el marco de este seminario, la visita de dos poetisas/poetas del Festival de Poesía Latinale de Berlín a la Universidad de Bremen en noviembre.
Aparte de asistir a las lecturas, los participantes del curso van a preparar activamente la visita, aportando a la moderación de la lectura, preparando preguntas para una entrevista, etc.
Tomen en cuenta, por favor, que cada participante tendrá que aprobar un pequeño test sobre algunos textos introductorios en una de las primeras reuniones.
El idioma usado en el seminario será el español, y también los trabajos escritos se han de entregar en español. El programa exacto y los textos a trabajar serán puestos en StudIP poco antes de comenzar el curso.

Regina Samson
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

Modul T - 6 CP

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-78-5-C1a Ideologías lingüísticas y su mediatización
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)

Las ideologías lingüísticas son representaciones culturales que conectan la lengua con la identidad. A través de dichas conexiones, las ideologías lingüísticas pueden reforzar ciertas formas y usos lingüísticos y pueden contribuir a la expansión de ciertas variedades consideradas superiores a otras dentro de una sociedad. En este seminario se analizarán las ideologías lingüísticas en sus dimensiones teórica, metodológica y empírica. Analizaremos la aparición y expresión de ideologías lingüísticas en corpora contemporáneos, con un enfoque especial en la presencia de ideologías lingüísticas en los medios de comunicación de distintos países de la Hispanofonía.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Schieffelin, B. / Woolard, K. / Kroskrity, P. eds. (2012). Ideologías lingüísticas. Práctica y teoría. Madrid: Catarata.

Heros (de los) Susana (1999). Prestigio abierto y encubierto: las actitudes hacia las variantes del castellano hablado en el Perú. Revista de Humanidades de la Universidad Tecnológica de Monterrey. 6. 13-44.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C1b El español andino
BA; MEd

Seminar
ECTS: 6 CP

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)

El término „español andino“ suele referirse al conjunto de las variedades del español habladas en la zona dialectal andina. En este curso examinaremos esta zona lingüística desde un punto de vista dialectológico, analizando distintas propuestas de clasificación dialectal y tratando de averiguar si la existencia de un „español andino“ es un hecho real o más bien mental. A lo largo del curso se analizarán las características lingüísticas de las variedades que constituyen el „español andino“, su evolución diacrónica, asi como las consecuencias del contacto lingüístico con las lenguas indígenas de la zona andina.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.
Lektürehinweise zur Vorbereitung:
Cerrón-Palomino, R. (2003). Castellano Andino. Aspectos sociolingüísticos, pedagógicos y gramaticales. Lima: PUCP.
Escobar, Anna María. (2000). Contacto social y lingüístico: El español en contacto con el quechua en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.

Prof. Dr. Carolin Patzelt
10-78-5-C2a-1 Poesía latinoamericana del siglo XXI
spanisch
BA; MEd;

Seminar

Termine:
wöchentlich Fr 10:30 - 12:00 GW2 A4020 GW2 B1170 (2 SWS)

Einzeltermine:
Sa 29.10.16 10:00 - 16:00 GW2 B3770

En el presente seminario vamos a analizar a qué temas y formas recurre la poesía latinoamericana actual, si es que el término se puede emplear. Después de ver un panorama básico de poemas del siglo XX, incluyendo el modernismo y la vanguardia y considerando algunos clásicos como Pablo Neruda y Octavio Paz, vamos a leer textos del último siglo XX y del XXI hasta nuestros días y preguntar por los impulsos y (contra)formas que inspiran la poesía de las poetisas y los poetas latinoamericanos de hoy. ¿Hay una recepción de los clásicos? ¿Qué tensiones se crean? ¿Cuáles son las nuevas formas que busca la literatura actual dentro de los fenómenos de la globalización cultural?
Los participantes van a conocer, además, teorías y metodologías a aplicar para el análisis de los poemas. Uno de los enfoques será la oralidad de algunos poemas, otro los vínculos entre temas de la propia cultura (latinoamericana) y formas de cultura globalizada.
Vamos a conocer, entre otros, textos de Wingston González (Guatemala) que contiene enfoques de la cultura voodoo, de Roxana Crisólogo (Perú/Finlandia) que en sus textos toca el tema de la migración con un enfoque expresionista, y de Julián Herbert (México) cuyos poemas se adentran en la mitología azteca. Figurarán además Minerva Reynosa (México) que se orienta en los textos de Amy Winehouse y Luis Felipe Fabre quien escribió poemas sobre zombies.
También está planificada, en el marco de este seminario, la visita de dos poetisas/poetas del Festival de Poesía Latinale de Berlín a la Universidad de Bremen en noviembre.
Aparte de asistir a las lecturas, los participantes del curso van a preparar activamente la visita, aportando a la moderación de la lectura, preparando preguntas para una entrevista, etc.
Tomen en cuenta, por favor, que cada participante tendrá que aprobar un pequeño test sobre algunos textos introductorios en una de las primeras reuniones.
El idioma usado en el seminario será el español, y también los trabajos escritos se han de entregar en español. El programa exacto y los textos a trabajar serán puestos en StudIP poco antes de comenzar el curso.

Regina Samson
10-78-5-C2b/C2a-1 Punto de no retorno: ucronías y distopías literarias y fílmicas
spanisch
BA; MEd;TnL

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)

Einzeltermine:
Do 01.12.16 18:15 - 19:45 GW2 B1400 NUR Mi. - So.

Tanto distopías como ucronías proyectan mundos alternativos, sea de forma prospectiva o de forma retrospectiva. Ambos géneros parten o giran alrededor de un punto de (no) retorno explícito o implícito e idean la realidad narrativa hacia un imaginario en contraste con la realidad empírica presente y/o historiográfica. Ucronías y distopías se nutren, entonces, de la pregunta "¿qué sería si…"?
No sólo estudiamos el desarrollo de los conceptos genéricos de la ucronía, de la distopía y, en breve, de la utopía y la ciencia ficción, sino también entramos en estudios del pensamiento y de la escritura contrafactual. El centro del seminario forma el análisis de diversos textos literarios (novelas y cuentos) y fílmicos españoles e hispanoamericanos que nos ofrecen un espectro amplio de perspectivas críticas a acontecimientos políticos, sociales, éticos y culturales del pasado como del presente, también con respecto al uso de recursos narrativos complejos.
El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español: 25.000 caracteres, 6 CP. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 15 de marzo de 2017.
El programa detallado se colocará previamente en Stud IP y se presentará, discutirá y modificará en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en Stud IP.

Lectura preparatoria:

Abad Faciolince, Héctor (2014 [2003]): Angosta, Bogotá: Planeta. (360p.)

Véase más información en StudIP sobre la adquisición del libro.

Vera Toro Ramirez

C4 Professionalisierungsmodul - 6 CP

VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-1-C4-1 Unidad temática lingüística

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW2 A4020 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna
10-E78-1-C4-2 Unidad temática literatura

Seminar

Termine:
wöchentlich Do 16:15 - 17:45 GW2 A4020 GW2 B2880 (2 SWS)
Jose Maria Diaz de Leon de Luna

FD5 - Modul Masterarbeit Fachdidaktik Spanisch - 21 CP

In dem FD5 Modul Masterarbeit sind neben der Masterarbeit und dem Kolloquium zwei Begleitveranstaltungen semesterbegleitend (die erste im 3. Semester und die zweite im 4. Semester) zu belegen.

Kooperationsstudierende, die an der Universität Bremen in der Fachdidaktik ihre Masterarbeit schreiben wollen, müssen zusätzlich zum Abschlussmodul ein weiteres fachdidaktisches Angebot belegen, um die erforderlichen 27 CP zu erreichen. Wird die Masterarbeit in Fachwissenschaften geschrieben, muss ein wei-teres fachwissenschaftliches Modul im Wahlpflichtbereich im Umfang von 6 CP absolviert werden. Diese Studierenden sollten sich frühzeitig im Fach beraten lassen. Die zusätzlich erbrachten Leistungen werden im Fach schriftlich bestätigt.
VAK Titel der Veranstaltung DozentIn
10-E78-3-FD5-1 Forschungswerkstatt zur Begleitung der Masterarbeit im Fach Spanisch
MEd

Seminar

Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW2 B3230 (2 SWS)

Diese Veranstaltung widmet sich intensiv der Betreuung der Masterarbeit im Fach Spanisch Fachdidaktik. Sie müssen diese Veranstaltung besuchen, wenn Sie in der Spanischdidaktik Ihre Masterarbeit anfertigen wollen. Im Seminar werden Sie bei der Themensuche, der Formulierung der Forschungsfragen und des Erkenntnisinteresses begleitet. Außerdem finden Workshops zu unterschiedlichen Erhebungsinstrumenten wie Leitfadeninterview, Fragebogen oder Videographie statt.
Literatur und Seminarverlauf werden in der ersten Sitzung besprochen.

Prof. Dr. Andreas Grünewald

Ansprechpartner für die Inhalte des Veranstaltungsverzeichnisses

Alte Vorlesungsverzeichnisse (bis Sommersemester 2012)