60 https://www.uni-bremen.de/chancengleichheit/ueber-uns/highlights-und-historie/aufgezeichnet-gender-dynamics-in-mint Cartoon-Ausstellung von Forschungsverbünden in Kooperation mit der Arbeitsstelle Chancengleichheit zu Geschlechterrollen in MINT-Fächern de Universität Bremen Tue, 16 Jun 2026 19:49:47 +0200 Tue, 16 Jun 2026 19:49:47 +0200 Universität Bremen content-102063 Wed, 04 Mar 2026 19:22:16 +0100 https://www.uni-bremen.de/chancengleichheit/ueber-uns/highlights-und-historie/aufgezeichnet-gender-dynamics-in-mint#c102063 <p>Die Cartoonistinnen <a href="http://www.bettina-bexte.de/">Bettina Bexte</a>, <a href="http://www.laurabreiling.de/">Laura Breiling</a> und <a href="http://www.miriamwurster.de/">Miriam Wurster</a> haben in Zusammenarbeit mit mehreren DFG-Forschungsverbünden sowie der Arbeitsstelle Chancengleichheit eine Cartoonreihe über Genderdynamiken in den unterschiedlichen MINT-Fachkulturen entwickelt.</p> <p>Ideen für die Cartoon-Szenarien boten die Erfahrungen und Beobachtungen aus dem Arbeitsalltag der Wissenschaftler*innen, die in Gesprächen mit den Cartoonistinnen erörtert wurden. Die Cartoons sensibilisieren auf humorvolle Weise für informelle, geschlechterbezogene Mechanismen im Arbeitsalltag naturwissenschaftlich-technischer Forschungsverbünde. Mit ihnen werden unbewusste Denk-, Handlungs- und Bewertungsmuster aufgedeckt, die tendenziell auf männlich-tradierten Normbildern basieren. So eröffnen  die Cartoons eine neue Möglichkeit zum Dialog über Geschlechterverhältnisse.     </p> <p>Die Cartoons sind als Postkartenserie erschienen, die von der Grafikdesignerin und Illustratorin <a href="https://www.utaratz.de/">Uta Ratz</a> gestaltet wurde.</p> Content content-102073 Wed, 04 Mar 2026 19:22:16 +0100 https://www.uni-bremen.de/chancengleichheit/ueber-uns/highlights-und-historie/aufgezeichnet-gender-dynamics-in-mint#c102073 <p>Drei englischsprachige und sechs deutschsprachige Cartoons greifen unterschiedliche Situationen auf, in denen der Gender Bias im wissenschaftlichen Arbeitsalltag deutlich wird: z.B. Bewertungssituationen, Rollenzuschreibungen, Selbstpräsentation oder auch Führungshandeln und Nachwuchsförderung.</p> Content