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No Data Literacy, No Ocean Protection? Neuer Journal-Artikel in Frontiers of Marine Science erschienen

Anhand von Erfahrungen im Rahmen des Datenkompetenzzentrums DataNord beleuchtet der Artikel Herausforderungen bezüglich Data Literacy in den Meeresumweltwissenschaften und diskutiert Ansätze, die Forschenden einen besseren Zugang zu Datenkompetenzen und deren praktischer Anwendung ermöglichen.

Bei der Publikation handelt es sich um einen Perspective Article, der im peer-reviewed Journal „Frontiers in Marine Science“ erschienen ist. Der Artikel ist Teil des Special Issues „ICYMARE - Early Career Researchers in Marine Science Vol. II", welches Beiträge umfasst, die von Nachwuchswissenschaftler*innen und Forschenden verfasst wurden, die an der ICYMARE-Konferenz  2025 beteiligt waren.

Die Publikation mit dem Titel „No data literacy, no ocean protection? A perspective on lowering barriers to data literacy in marine environmental sciences” wurde gemeinsam von DSC Data Scientists Sarah Büker und Annika Nolte, sowie DSC Koordinatorin Lena Steinmann und DSC Sprecher Rolf Drechsler verfasst. Der Artikel ist vollständig im Open Access verfügbar .

Der Beitrag thematisiert die Relevanz von Datenkompetenzen für die Entwicklung schneller und effizienter Maßnahmen zum Schutz der Meeresumwelt im Kontext des menschengemachten Klimawandels. Die Analyse komplexer, maritimer Prozesse erfordert wiederverwendbare Daten sowie effektive Methoden, die für die Komplexität und den Umfang dieser Datensätze geeignet sind. Folglich hebt der Artikel Datenkompetenz als zentralen Bestandteil von „Ocean Literacy“ (Kompetenz im Bereich der Ozeane) hervor.

Anhand von Erfahrungen des interdisziplinären Teams des Datenkompetenzzentrums DataNord werden aktuelle Herausforderungen sowie praktische Bedürfnisse im Bereich Forschungsdatenmanagement (FDM), Data Literacy und den Meeresumweltwissenschaften diskutiert. Zu den Herausforderungen zählen bspw. soziale und strukturelle Barrieren, interdisziplinäre (Fehl-)Kommunikation über Daten, sowie heterogene, sich wandelnde Datenkompetenzen. Darüber hinaus adressiert der Artikel konkrete Ansätze im Kontext der Ozeandekade, die Forschenden einen besseren und praxisorientierten Zugang zu Data Literacy und FDM ermöglichen.

Obwohl der Artikel sich auf Meeresumweltwissenschaften sowie die deutsche Forschungslandschaft fokussiert, haben die dort diskutierten Aspekte ebenfalls Relevanz für andere wissenschaftliche Disziplinen und Forschungskontexte.
 

Weiterführende Links:

Zum Journalartikel: 10.3389/fmars.2026.1870001/ (DOI)

Fragen beantworten:

Sarah Büker
DSC Data Scientist
Tel.: +49 (421) 218 59855
E-Mail: sbuekerprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de

Annika Nolte
DSC Data Scientist
Tel.:  +49 (421) 218 59856
E-Mail: anolteprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de

 

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