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New research paper by Aylin Thomaneck, Maike Vollstedt and Maike Schindler

Aylin Thomaneck, Maike Vollstedt and Maike Schindler (University of Cologne) have recently published a research paper in the Journal für Mathematik-Didaktik examining the causes of the graph-as-picture error in students’ interpretation of graphs.

The study is based on an eye-tracking study with ninth graders. The full article is available open access at: https://link.springer.com/article/10.1007/s13138-025-00264-w

Abbildung aus dem Artikel von Aylin Thomaneck et al., die exemplarisch vier Blickmuster von Schüler:innen zeigt, die die im Artikel besprochene Aufgabe bearbeiten. Die verwendeten Strategien sind benannt mit "between", "within", "internal graph" und "internal image"