In dieser Lehrveranstaltung wird der Klimawandel im Kontext des Anthropozäns umfassend behandelt. Es werden wissenschaftliche Grundlagen der Klimawandeldebatte erläutert sowie die verschiedenen Ursachen, Auswirkungen und möglichen Lösungsansätze vertiefend erörtert. Eine Besonderheit dieser Veranstaltung ist die interdisziplinäre Betrachtung: Dozentinnen und Dozenten aus unterschiedlichen Fachrichtungen – von den Naturwissenschaften über die (Gesundheits)Ökonomie, der Politik, den Sozialwissenschaften bis zu Psychologie – zeigen auf, was Klimawandel für ihre Disziplin bedeutet und wie diesem begegnet werden kann. Darüber hinaus übernehmen Studierende der Students for Future die Begleitung der Veranstaltung, in dem sie zum einen mit den Lehrenden diskutieren und Inhalte hinterfragen und andererseits selbst mit dem Thema Klimaaktivismus zum Inhalt beitragen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung befasst sich ausführlich und systematisch mit den SDGs. Der Reihenfolge nach werden die 17 SDGs in Einführungsvideos zusammengefasst vorgestellt, die Kerninhalte der SDGs und ihre jeweiligen Beiträge zu einer nachhaltigen Entwicklung aus interdisziplinärer Perspektive wissenschaftlich fundiert herausgestellt und im Rahmen von Expert:inneninterviews konkrete praxisorientierte Ansätze zur Umsetzung der SDGs vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Anhand des Lebenszyklus eines Unternehmens werden die Grundsachverhalte der Betriebswirtschaftslehre im Gründungskontext erläutert. Von der Ideenfindung und Vorbereitung auf die Gründung des Unternehmens, über die Wahl der Rechtsform und des Standorts, wird u.a. die Frage beantwortet, wie ein Unternehmen wächst und sich auf dem Markt etablieren kann. Marketing, Monitoring und Finanzierung werden beleuchtet und in das Konzept des Lebenszyklus eingeordnet. Es wird diskutiert, wie ein Unternehmen im Innen- und Außenverhältnis funktioniert und an welchem Punkt und in welcher Form der Lebenszyklus eines Unternehmens endet.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In der Veranstaltung wird in die Postwachstumsökonomie – als Gegenpol des bisher dominierenden Wachstumsbestrebens in der Ökonomie – eingeführt. Es werden unterschiedliche Dimensionen von Wachstumsgrenzen betrachtet und verschiedene Ansätze des alternativen Wirtschaftens vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung findet in Raum 1020/1030 des AIB-Gebäudes statt.

In dieser Veranstaltung werden Grundlagen des 3D-Drucks vermittelt. Thematisiert werden die Prinzipien diverser Verfahren und die praktische Umsetzung der Topologieoptimierung, des bionischen Designs und der digitalen Bauteilvorbereitung zum 3D-Druck.

Inhalt:
Geschichte des 3D-Drucks
Verarbeitung metallischer Werkstoffe (Laserstrahlschmelzen, Elektronenstrahlschmelzen, Binder-Jetting, DED-Verfahren)
Verarbeitung von Kunststoffen (Stereolithographie, FDM, Laser-Sintern, Binder Jetting)
Physikalische und materialwissenschaftliche Aspekte der additiven Fertigung (Eigenspannungen, Verzug, Mikrostruktur)
Design, Topologieoptimierung und Bionik

Die Veranstaltung findet in Raum 1020/1030 des AIB-Gebäudes statt.

Werde zum Material-Insider: Gestalte die Innovationen der Zukunft!
Wusstest du, dass 70 % aller technischen Neuerungen auf neuen Materialien basieren? Egal ob leichtere Flugzeuge, effizientere E-Autos oder nachhaltige Energielösungen – ohne die richtige Materialwissenschaft steht die Welt still.
In diesem Crashkurs tauchst du in das Herz der modernen Industrie ein und findest Antworten auf die wirklich spannenden Fragen:
· Das Innenleben verstehen: Warum ist Metall hart, Gummi elastisch und Keramik hitzebeständig? Wir blicken tief in die Nano- und Mikrostrukturen.
· Superkräfte entwickeln: Lerne, wie man Materialien gezielt verändert, damit sie genau das tun, was man für eine Anwendung braucht.
· Dein Karriere-Turbo: Material-Know-how ist in fast jeder Branche (Luftfahrt, Automotive, Umwelt) absolute Mangelware und extrem gefragt.
Das Beste daran:
Egal ob du Physik, Chemie, Informatik oder Ingenieurwesen studierst – wir machen dich fit für die Werkstoffe von morgen. Vorkenntnisse: Nicht nötig. Neugier: Erwünscht!

Komm vorbei und entdecke, woraus die Zukunft gemacht ist!

Die Veranstaltung findet in Raum 1020/1030 des AIB-Gebäudes statt.

Gestalte die Welt von morgen – Dein Crashkurs in moderner Fertigung!
Ob Raketen für die Raumfahrt, lebensrettende Medizintechnik oder E-Autos: Nichts davon existiert ohne moderne Produktionstechnologien. Sie sind das Herzstück unserer Industrie.
In dieser Vorlesung wirst du vom Zuschauer zum Gestalter:
· Vom Design zum Produkt: Erlebe den Weg vom digitalen Entwurf (CAD) bis zur computergestützten fertigen Produktion (CAM).
· Technik pur: Tauche ein in Verfahren wie 3D-Druck (additive Fertigung), Laserbearbeitung und klassisches Fräsen oder Gießen.
· Kein Vorwissen? Kein Problem! Wir holen dich da ab, wo du stehst – egal ob du Physik, BWL, Informatik oder Ingenieurwesen studierst. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich – Neugier genügt!

Werde Teil der technologischen Revolution. Wir freuen uns auf dich!

Die Lehrveranstaltung "Grundlagen und Perspektiven der Energiewende" vermittelt vertiefende Kenntnisse über den steigenden Energiebedarf in der Gesellschaft, der Ressourcenproblematik und die verschiedenen Formen der Energiegewinnung (fossile Energieträger, Atomkraft und Erneuerbare Energien). Dabei wird insbesondere auf die Erneuerbaren Energien und deren verschiedenen Potentiale und Grenzen als Beitrag für eine nachhaltige Entwicklung eingegangen. Die theoretischen Inhalte der Veranstaltungen sind dabei immer wieder mit Beispielen angereichert und schließt mit einem Ausblick zu Möglichkeiten zur Transformation.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Lernziele dieser Veranstaltung:

• Verständnis des Begriffs Nachhaltigkeit, der Ressourcenproble-

matik sowie der Notwendigkeit einer nachhaltigen Entwicklung

• Erkennen des Einflusses menschlichen Handels auf die Geo- und

Biosphäre

• Vertiefte Kenntnisse des momentan steigenden Energiebedarfs

und dessen Ursachen

• Erlernen der Grundlagen der Energiegewinnung
• Vertieftes Wissen über die Energieerzeugung aus fossilen Ener-

gieträgern, der Kernkraft sowie insbesondere aus Erneuerbaren

• Fähigkeit der Erläuterung der jeweiligen Potenziale und Grenzen

der verschiedenen Energiegewinnungsarten

• Wissen über die Potenziale und Herausforderungen der Transfor-

mation der Energielandschaft mit Erneuerbaren Energien

learning content

This course introduces fundamental principles of thermodynamics through examples from everyday life. It focuses on practical, relatable applications of energy conversion and heat transfer, including:

This course is especially designed for non-engineering students seeking an applied understanding of thermodynamic concepts.

learning outcome

Upon successful completion of this course, students will be able to:

Additionally, students will acquire the following cross-disciplinary skills:

Bitte melden Sie sich per StudIP für die Veranstaltung an.

Die Veranstaltung untersucht das Potential von fiktiven Erzählungen für die Kompetenzvermittlung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Dies geschieht anhand ausgewählter Werke der Gegenwartsliteratur, Film und Electronic Games für unterschiedliche Zielgruppen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Mathematik ist die Grundlage moderner Schlüsseltechnologien – von KI und Machine Learning bis hin zum Klimaschutz und der Datenanalyse. Da universitäre Mathematik direkt auf Schulwissen aufbaut, schließt dieser Kurs die Lücke zwischen Schule und Hochschule. Er dient der umfassenden Wiederholung und Festigung jener Basiskompetenzen („Handwerkszeug“), die für kommende Fachsemester essenziell sind.

Diese Veranstaltung gibt eine Einführung in das Leitbild nachhaltiger Entwicklung und erörtert die theoretischen Grundlagen schwacher und starker Nachhaltigkeit sowie der drei Nachhaltigkeitsdimensionen aus volkswirtschaftlicher Sicht. Auf diesem Fundament werden Fragen nach der Bedeutung von Innovationen, technischem Fortschritt und der Ökoeffizienz behandelt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung beantwortet die Frage, wie Unternehmen nachhaltig Handeln können. Hierfür werden das Nachhaltigkeitsverständnis in Politik und Unternehmen erörtert, theoretische Impulse für das unternehmerische Handeln erläutert und Konzepte zur Behebung von Widersprüchen zwischen ökonomischen, sozialen und ökologischen Belangen und zur Schaffung einer Balance zwischen verschiedenen Interessen eingeführt sowie Instrumente zur Realisierung eines nachhaltigen Ressourcenmanagements vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung fasst den bisherigen Entwicklungsstand nachhaltiger Betriebswirtschaftslehre zusammen und vermittelt auf diese Weise praxisnahes Fachwissen und Gestaltungsmöglichkeiten in Unternehmen. Sie ist für alle gemacht, die sich entweder sehr systematisch einen Überblick darüber verschaffen wollen, wie die Betriebswirtschaftslehre sich das Thema Nachhaltigkeitsmanagement aneignet; sie ist auch geeignet für diejenigen, die sich schnell einen Einblick über ganz bestimmte Verbindungslinien in der BWL zum Thema Nachhaltigkeit verschaffen wollen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

seminar
+ practical course
Participants engage with discourses that arise at the intersection of social interests and nature conservation goals. At the same time, key concepts and their political impact and use—including historically—are critically discussed and interpreted.
In addition to contributing to discussions, students can develop small projects, such as videos, audio tours, social media posts, and practical projects with wild bees, in order to place the lines of conflict they have identified in a broader social context and reflect on them.
Similarities and differences between European and African perspectives on nature conservation, land use, and biodiversity are identified.

Die Veranstaltung findet in Raum 1020/1030 des AIB-Gebäudes statt.

Die Veranstaltung findet in Raum 1020/1030 des AIB-Gebäudes statt.

Das Praktikum „Grundlagen der Materialwissenschaften“ wird als eine ergänzende Lehrveranstaltung für die Vorlesung „Grundlagen der Materialwissenschaften“ angeboten. Das Praktikum ist besonders empfehlenswert für Studierende der Natur- und Ingenieurwissenschaften (Physik, Elektrotechnik, Chemie, Informatik, Produktionstechnik usw.). Die erworbenen Kompetenzen werden vor allem in modernen Branchen wie der Luft- und Raumfahrt, der Automobilindustrie, der Energie- und Medizintechnik benötigt, wo die Materialien zu innovativen Produkten verarbeitet werden.

Der erste Teil des Praktikums ist dem Thema „Mikrostruktur und Eigenschaften“ gewidmet. Im Mittelpunkt stehen die Ausbildung des Gefüges metallischer Werkstoffe (Mikro-, Meso- und Makrogefüge) und die Methoden zur gezielten Einstellung eines bestimmten Gefüges und Steuerung der daraus resultierenden Werkstoffeigenschaften.

Im zweiten Teil des Praktikums lernen die Studierenden die Grundlagen der computergestützten Werkstoffkunde kennen. Es beginnt mit einer Einführung in die Nutzung der Software ABAQUS. Mit Hilfe dieser Software werden praxisnahe virtuelle Werkstoffprüfungen durchgeführt und die Besonderheiten des Werkstoffverhaltens erlernt.

Das Praktikum setzt keine besonderen Vorkenntnisse voraus.
Prüfungsleistung: Projektpräsentation
Arbeitsaufwand/Kreditpunkte: 2 SWS, 3 CP

In vielen Unternehmen verschiedener Branchen spielt das Projektmanagement eine zentrale Rolle; häufig ist es ein eigener Karriereweg. In dieser Veranstaltung werden die Aufgaben des Projektmanagements gegliedert, vorgestellt und anhand dreier durchgängig verwendeter Beispiele diskutiert und zugehörige Instrumente eingeführt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In dieser Veranstaltung wird die Rolle der Psychologie in der Transformation hin zu einer nachhaltigen Gesellschaft erörtert. Sie orientiert sich dabei an einer Mehrebenenperspektive (vgl. Göpel, The Great Mindshift, 2016). Der Schwerpunkt liegt zunächst bei der individuellen Wahrneh-mung von Umweltproblemen und bei psychologischen Einflussfaktoren auf individuelle Verhaltensän-derung. Im Anschluss wird dieser Blickwinkel auf kollektives Handeln sowie auf politisches Engage-ment und Partizipation erweitert. Die Abschlussvorlesung diskutiert schließlich, wie das „Gute Leben“ in einer transformierten Gesellschaft aus psychologischer Sicht aussehen könnte.
Die Vorlesungen gliedern sich jeweils in zwei Theorieblöcke und einen Anwendungsblock; im Letzteren werden die Inhalte der ersten beiden Blöcke in die Mehrebenenperspektive eingeordnet und anschlie-ßend eine praxisnahe Anwendung des jeweiligen Themas vorgestellt.

Entstanden in Kooperation mit: Initiative Psychologie im Umweltschutz (IPU) e.V.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese eGS-Veranstaltung gibt einen einführenden Überblick zu den rechtlich relevanten Themen, die bei der Nutzung von Digitalen Medien entscheidend sein können, wie dem Urheberrecht, Presse- und Persönlichkeitsrecht, Rundfunkrecht, Internet- und Domainrecht, Softwarerecht, IT-Vertragsrecht, Datenschutzrecht, IT-Immaterialgüterrecht und dem Wettbewerbsrecht. Mit konkreten Beispielen aus der aktuellen Rechtsprechung können vielseitige Rückschlüsse für den sicheren Umgang mit digitalen Medien gezogen werden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung befasst sich ausführlich mit der alternativen Wirtschaftsform des solidarischen Wirtschaftens, die den gegenwärtig vorherrschenden ökonomischen und politischen Rahmenbedingungen ein selbstbestimmtes und solidarisches Miteinander für eine nachhaltige Entwicklung entgegenstellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Whether it is coping with ‘Peak Oil’, meeting the challenge of climate change, helping farmers in poorer countries through fair trade, or finding ways to keep discarded products out of the landfills, sustainability issues are the biggest challenges facing businesses. The course shows how the complexities of sustainability issues can be integrated into marketing. The systematic, step-by-step approach of sustainability marketing involves: an analysis of socio-ecological priorities to complement conventional consumer and market research; an integration of ethical values into marketing strategy; the development of sustainability marketing strategies; a new consumer-oriented sustainability marketing mix of the ‘4 Cs’ (Customer Solutions, Communications, Customer Cost, Convenience) to replace the outmoded and producer-oriented ‘4 Ps’; and finally an analysis how innovation and marketing can go beyond responding to social change to contribute to a transformation to a more sustainable society. The course is ideally suited to both students and practitioners at many different levels and disciplines, including marketing, innovation, CSR, sustainability and environmental management.

In dieser videobasierten Selbstlernveranstaltung können Sie jederzeit einsteigen, in Ihrem eigenen Lerntempo die Videos durcharbeiten und den Prüfungstermin zum Abschluss der Lehrverantaltung frei wählen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Weitere Infos finden Sie hier bei Stud.ip oder auf unserer Website www.va-bne.de

Bei Fragen wenden Sie sich gern an: egsprotect me ?!zmml.uni-bremenprotect me ?!.de

Die Lehrveranstaltung "Technik, Energie und Nachhaltigkeit" vermittelt vertiefende Kenntnisse über die verschiedenen Formen der Erneuerbaren Energien (Solare Systeme, Wasserstoff, Windenergie, Bioenergie, Wasserkraft) und dessen Funktionsweise und Potenziale zur Energiewende. Sie ordnet dabei den verschiedenen Formen auch eine ökologische und ökonomische Bedeutung zu und zeigt die generelle Notwendigkeit der Transformation der Energiewirtschaft auf. Die theoretischen Inhalte der Veranstaltungen sind dabei immer wieder mit innovativen Ansätzen und Umsetzungsbeispielen der Erneuerbaren Energiegewinnung angereichert.

Lernziele dieser Veranstaltung:

• Verständnis über die Notwendigkeit der Transformation der

Energiewirtschaft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung

• Vertiefte Kenntnisse über die verschiedenen Formen der Erneu-

erbaren Energien (Solare Systeme, Wasserstoff, Windenergie, Bi-
oenergie, Wasserkraft), deren Funktionsweise und Potenziale für
die Energiewende

• Fähigkeit der ökologischen sowie ökonomischen Bewertung der

Erneuerbaren Technologien sowie ihrer Entwicklungen

• Kennenlernen von innovativen Ansätzen und Praxisbeispielen der

Erneuerbaren Energiegewinnung

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung beantwortet die Frage, welchen Herausforderungen sich die Tourismuswirtschaft im Spannungsfeld der Nachhaltigkeit stellen muss und welchen Einfluss diese Branche auf die nachhaltige Entwicklung haben kann.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Lehrveranstaltung „Weltfinanzsystem und Nachhaltigkeit“ befasst sich mit der Geschichte des Finanzsystems, erklärt die hohe Überschuldung und deren Ursachen und erläutert Schritt für Schritt die Funktionen des Weltfinanzsystems, so wie es heute ist. Es wird erklärt, wie es 2009 zur Finanzkrise kam, welche Mechanismen dahinter steckten und welches politische und wirtschaftliche Handeln notwendig ist, um diese ein weiteres Mal zu vermeiden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung findet in AIB 1040/1050 statt.

Sollten sich Studierende des Graduiertenkollegs RTG-QM3 zu der Veranstaltung anmelden, wird die Veranstaltung in englischer Sprachegehalten. Ansonsten ist die Veranstaltungssprache Deutsch.
[Webseite der Veranstaltung] https://www.bccms.uni-bremen.de/cms/people/b-aradi/wissen-progr/

If writing an academic paper feels daunting and lonely and you struggle to motivate yourself to start writing alone at home, this workshop is for you! This class provides a supportive environment for working on your own writing projects. We will meet on four consecutive afternoons to motivate each other and write together. Each session will start with a short update on where we are right now and what we are planning to do this afternoon, followed by an hour of uninterrupted writing time, and end with a discussion on what we achieved during the independent working phase. During the whole session, the instructor is available for writing advice and feedback. After the workshop, those students who want to receive 1 CP/ECTS for participation must write an additional piece of work, either an exposé (for a term paper) or an essay (a short, argumentative discussion of a scholarly research question) (approx. 3 pages) and a self-reflection on the entire seminar (1-2 pages).
Additionally, after the end of the seminar, all participants have the opportunity to make an individual consultation appointment with me either by telephone, e-mail or as a zoom meeting to clarify open questions about a current writing project.

Wie kann ich meine deutschen Bandwurmsätze in einen knackigen, englischsprachigen Fachtext verwandeln? Wie kann ich typisch „denglische“ Formulierungen vermeiden? Und was war nochmal der Unterschied zwischen „affect“ und „effect“?
Solche (und ähnliche) Fragen werden in diesem online Workshop geklärt, bei dem Studierende sich grundlegende Kenntnisse über wissenschaftliches Schreiben in englischer Sprache verschaffen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf dem Verfassen von Hausarbeiten, je nach Wunsch der Teilnehmenden kann jedoch zusätzlich auch auf andere Textsorten wie beispielsweise Versuchsprotokolle, Fallberichte o.ä. eingegangen werden. Obwohl der Workshop grundsätzlich allen Interessierten offensteht, ist er speziell auf die Bedürfnisse Studierender mit Deutsch als Muttersprache abgestimmt. Alle Teilnehmenden haben die Möglichkeit, an ihren eigenen Themen zu arbeiten. Für Studierende, die noch kein konkretes Schreibprojekt in Angriff nehmen wollen, werde ich allgemeine Übungen zur Verfügung stellen. Im Workshop wechseln sich Inputs von Seiten der Dozentin mit interaktiven Schreibübungen in Einzelarbeit ab, deren individuelle Ergebnisse im Austausch zu zweit reflektiert werden. Am Ende jeder Arbeitsphase werden in der Gesamtgruppe die Ergebnisse formuliert sowie noch offene Fragen geklärt.
Im Anschluss an das Webinar müssen diejenigen Studierenden, die 1 CP/ECTS für die Teilnahme erhalten wollen, eine zusätzliche schriftliche Arbeit verfassen, entweder ein Exposé (für eine Hausarbeit) oder einen Essay (eine kurze, argumentative Auseinandersetzung mit einer selbstgewählten, wissenschaftlichen Fragestellung) (ca. 3 Seiten) sowie eine Selbstreflexion zum gesamten Seminar (1-2 Seiten).
Zudem biete ich nach Ende der Veranstaltung für alle Teilnehmenden die Möglichkeit einer online Einzelberatung entweder telefonisch, per Mail oder ebenfalls als Zoom Meeting, um offene Fragen zu einem aktuellen Schreibprojekt zu klären.

Many seminars at German universities require their students to write term papers. However, what your lecturer here in Germany expects from you might be very different from what is common elsewhere.
In this online workshop, students will gain a basic understanding of academic writing for German universities. At the center of this seminar is the format of the Hausarbeit (term paper). After I have introduced you to the formal criteria of German term papers, all participants will learn how to develop own research questions, how to create an outline for your term paper and how to kick off the writing process. All participants have the opportunity to work on their own topics. For students who do not yet want to tackle a specific writing project, I will provide exercises that are more general. While the workshop is open to anyone who is interested, it is specifically tailored to the needs of international students. In the workshop, inputs from the lecturer alternate with interactive writing exercises and there will be plenty of room for individual questions.
After the workshop, those students who want to receive 1 CP/ECTS for participation must write an additional piece of work, either an exposé (for a term paper) or an essay (a short, argumentative discussion of a scholarly research question) (approx. 3 pages) and a self-reflection on the entire seminar (1-2 pages).
Additionally, after the end of the seminar, all participants have the opportunity to make an individual consultation appointment with me either by telephone, e-mail or as a zoom meeting to clarify open questions about a current writing project.

In contrast to other classes that invite you to pay attention to what you learn, this seven-week-long course encourages you to focus on how you learn. Inspired by agile methods of project work, this class emphasizes self-directed learning, interdisciplinary collaboration, and self-reflection. You will set your own goals that can either be connected to specific study content (e.g., preparing for an upcoming exam) or more general goals related to your personal development (e.g., feeling more confident when contributing to classroom discussions in seminars). While there are three sessions with the whole course where the instructor will share some advice, you will spend most of your time in a small learning group of 3 to 4 people. Due to this format, the workshop requires a high degree of reliability, an openness to trying out interdisciplinary working strategies, and a willingness to engage in teamwork with other students. Together with your group, you will acquire learning strategies to help you achieve your goals and have the opportunity to share your experiences and gain insights from your fellow students. These group sessions, along with your individual work, will help you to practice self-reflection, by tracking your learning progress, identifying areas for improvement, and trying out different learning approaches. Additionally, the instructor is available for individual counseling sessions upon request. After the workshop, those students who want to receive 3 CP/ECTS for participation must hand in additional pieces of work: a learning diary and a self-reflection paper.

Wie geht das eigentlich, einen wissenschaftlichen Text sachlich und logisch 'richtig' schreiben, welche Gliederungsstrukturen und Argumantationsschemata können in meiner Arbeit sinnvoll zum Einsatz kommen? Diesen und weiteren Fragen werden Sie sich in diesem Seminar widmen und dabei alleine, zu zweit und in Kleinstgruppen an verschiedenen, auch eigenen Beispielen mit verschiedenen Techniken, auch aus dem kreativen Schreiben, arbeiten und so ein immer besseres Verständnis für den inneren, logischen Aufbau eines Textes gewinnen.

Coaching bedeutet andere Menschen auf ihrem Weg zu begleiten – und das Beste in ihnen zu wecken. Coaching unterscheidet sich von der Beratung genau so wie vom Training. Und Coaching ist auch keine Therapie.

In diesem Workshop wollen wir uns anschauen, was Coaching ist – und was nicht. Es geht darum, die Grundhaltungen von Coaches und deren Arbeitswerkzeuge kennenzulernen. In praktische Übungen und Reflexionen lässt sich erfahren, worauf es beim Coaching ankommt. Das Ziel des Seminars ist es, die Grundlagen des Coachings kennenzulernen auszupobieren und in der eigenen Tätigkeit anzuwenden.

Ce cours propose une approche littéraire, historique et multimédia du génocide des Tutsis au Rwanda (1994), en interrogeant les modalités de sa représentation dans la littérature et le cinéma francophone. Face à une violence extrême et un trauma collectif souvent qualifiés d’« indicibles », comment écrire, raconter et visualiser le génocide sans trahir l’expérience des victimes ni esthétiser la souffrance ? Quelles stratégies narratives, poétiques et filmiques sont mobilisées pour dire le trauma, la mémoire du génocide et la possibilité (ou l’impossibilité) de la réconciliation ?
Dans un premier temps, le séminaire fournira les bases nécessaires à la compréhension du contexte historique, politique et mémoriel du génocide, ainsi que des enjeux de la mémoire post-génocidaire. Nous aborderons ensuite des questions théoriques et éthiques liées à la représentation de la violence extrême, du témoignage des réscapé·e·s à la fiction. Les études de cas qui nous permettront d’interroger le passage du trauma individuel et collectif à des formes narratives et visuelles de (post-)mémoire et de réconciliation porteront sur un corpus varié de textes testimoniaux et fictionnels écrit par Esther Mujawayo (Rwanda), Boubacar Boris Diop (Sénégal), Véronique Tadjo (Côte d’Ivoire) et Gaël Faye (France / Rwanda). Ces lectures seront complétées par l’étude de films de Raoul Peck (Haiti), Philippe Van Leeuw (Belgique), Joël Karekezi (Rwanda) et François Woukoache (Belgique / Cameroun).
A l’issue du séminaire, les étudiant·e·s seront en mesure de (1) comprendre le contexte historique et mémoriel du génocide des Tutsis en 1994 ; (2) analyser les stratégies narratives et esthétiques mobilisées face à l’« indicible » ; (3) réfléchir de manière critique aux enjeux éthiques de la représentation de la violence génocidaire ; (4) développer leurs compétences d’analyse de textes littéraires et de films en langue française.
Le cours a généralement lieu une fois par semaine, et est complété par une séance plus longue de cinq heures le vendredi matin, probablement en juillet.

Zweitägiger Schreibworkshop für Master-Studierende in ihrer Abschlussphase
Eine sehr gute Masterarbeit zu schreiben ist kein Hexenwerk. Sie ist vielmehr das Ergebnis richtig eingesetzter Arbeitsschritten und richtig angewandter Lese- und Schreibtechniken sowie dem ausgewählten Einsatz von KI-Programmen. In diesem zweitägigen Seminar geht es dabei von Ihrer ersten Idee bis hin zu Ihrem Feinschliff. Während des ersten Tages dreht sich alles um die Planung und Struktur Ihrer Arbeit. Am zweiten Tag stehen die sprachlich-logischen Aspekte im Vordergrund. Der Workshop ist geeignet für Sie als Studierende in der Abschlussphase Ihres Masterstudiums. Idealerweise haben Sie schon erste Ideen für Ihr Arbeitsthema – sie lassen sich aber auch in der Veranstaltung finden.

SuUB gemeinsam mit der Studierwerkstatt!
Wie formuliere ich gute Kriterien für eine gezielte Literaturrecherche, wie finde ich geeignete Quellen für mein wissenschaftliches Schreibprojekt und wie werte ich diese Quellen gezielt, strukturiert und systematisch aus? Diesen und weiteren Fragen rund um das Thema Literaturrecherche und -bearbeitung widmen wir uns in diesem Workshop für Studierende aller Fachbereiche zu Beginn eines schriftlichen Projektes (Hausarbeit oder BA/MA).
Teilnahmevoraussetzung:
Eigenes Gerät mitbringen
Aktuelles oder anstehendes Schreibprojekt (HA; BA…)

Ziel des Workshops ist:
• Ein wissenschaftliches Textprojekt für die gezielte Literaturrecherche vorbereiten (Thema begründet eingrenzen, Forschungsfrage generieren, Recherchefragen vorbereiten)
• Die Vorgehensweise einer systematischen und strukturierten Fachdatenbankrecherche kennenlernen und anwenden sowie die Verwendung verschiedener KI Tools zur Recherche kennenlernen, anwenden und kritisch reflektieren
• Quellen effektiv und organisiert auswerten

Während der digitalen Tutor*innenschulung stehen die individuellen Bedürfnisse der Teilnehmenden im Zentrum – insbesondere, was ihre Rolle, Funktion als Tutor*in betrifft und hinsichtlich geeigneter digitaler Lehr-/Lernmethoden. Es wird besprochen, wie eine sinnvolle digitale Kommunikation geschehen kann und welche Methoden für die spezifischen Inhalte geeignet sind. Welche elearning-Tools auf studIP kann ich für mein Seminar gut einsetzen? Welche anderen digitalen Formate eignen sich für meine Aufgaben als Tutor*in? Jede*r Tutor*in soll zu einem Thema des eigenen Tutoriums ein digitales Lernformat erstellen, welches dann gemeinsam besprochen werden kann, um ggf. Hilfestellungen zu geben.
Der zeitliche Rahmen ist insofern flexibel, als dass lediglich ein fester Online-Termin von 60 bis 120 Minuten zu Beginn steht. Im Anschluss wird asynchron und während individuell vereinbarter Termine gearbeitet.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

This online workshop is designed to support students with editing and revising their term papers and/or bachelor/mastertheses. Students will get a concise overview of editing techniques that they can immediately apply to their current writing projects. We will talk about the common structures for term papers and practice streamlining your line of argumentation. You will also learn more about how to avoid plagiarism in their paper and get some practice in proofreading. At the center of this workshop are the students’ own writing projects that will be discussed in small groups. There will be plenty of room for individual questions throughout the whole workshop.

After the workshop, those students who want to receive 1 CP/ECTS for participation must hand in additional pieces of work: an outline for a term paper (approx. 3 pages) and a self-reflection on the entire seminar (1-2 pages).
Additionally, after the end of the seminar, all participants have the opportunity to make an individual consultation appointment with me either by telephone, e-mail or as a zoom meeting to clarify open questions.

Motivationsprobleme, Klausuren- und Prüfungsdruck sowie die „normalen“ Alltags- und Beziehungsanforderungen lassen uns immer weniger zur Ruhe kommen und hinterlassen auf Dauer Spuren in Form von innerer Unruhe, Konzentrationsschwierigkeiten, Zerrissenheit bis hin zu dauernder Unzufriedenheit. Eine entspannte Haltung gegenüber schwierigen oder stressigen Situationen und Aufgaben im Studium zu gewinnen, kann mit Hilfe einer Yoga-Übungsreihe erreicht werden. Yoga kräftigt und regt auf der einen Seite an, andererseits entlastet Yoga und hilft zu entspannen.

Der Kursraum hat etwas mehr als 100qm, sodass 10 Teilnehmer_innen und der Kursleiter sich im Raum aufhalten können.

Bitte bringen Sie eine kleine Decke oder ein Tuch als Unterlage, eventuell ein kleines Kissen und etwas zu Trinken mit. Yogamatten sind vorhanden.

Motivationsprobleme, Klausuren- und Prüfungsdruck sowie die „normalen“ Alltags- und Beziehungsanforderungen lassen uns immer weniger zur Ruhe kommen und hinterlassen auf Dauer Spuren in Form von innerer Unruhe, Konzentrationsschwierigkeiten, Zerrissenheit bis hin zu dauernder Unzufriedenheit. Eine entspannte Haltung gegenüber schwierigen oder stressigen Situationen und Aufgaben im Studium zu gewinnen, kann mit Hilfe einer Yoga-Übungsreihe erreicht werden. Yoga kräftigt und regt auf der einen Seite an, andererseits entlastet Yoga und hilft zu entspannen.

Der Kursraum hat etwas mehr als 100qm, sodass 10 Teilnehmer_innen und der Kursleiter sich im Raum aufhalten können.

Bitte bringen Sie eine kleine Decke oder ein Tuch als Unterlage, eventuell ein kleines Kissen und etwas zu Trinken mit. Yogamatten sind vorhanden.

Praxisorientiert wird an 2 Online-Seminartagen unterrichtet, was die Grundlagen der Kommunikation sind und wie eine Präsentation souverän und kompetent gehalten wird.

Grundlagen der Kommunikation:
Besser verstehen und verstanden werden (Sender & Empfänger);
Kommunikationsmodell (4 Ohren);
Zuhören, Aktives Zuhören und Fragen stellen;
Menschenkenntnis: andere besser verstehen;
Wertschätzende Kommunikation;
Vertiefung: Lösungsorientierte Kommunikation - emphatische Kommunikation

Wie mache ich einen guten ersten Eindruck?
Wie kann ich meine Körpersprache nutzen?
Die Vorbereitung einer gekonnten Präsentation;
Wie überzeuge ich meine Zuhörer?
Was macht einen Vortrag spannend?
Wie gehe ich mit ungeahnten Fragen und/ oder Provokationen um?

Nicht nur im Studium kommt es darauf an, sich Wissen und Information effektiv zu erschließen, sich schnell auf neue Situationen einzustellen und sich die entsprechenden Fähigkeiten rasch anzueignen. Der Lernerfolg an der Uni und im Beruf hängt in hohem Maß ab vom Gewusst-wie im planvollen Umgang mit den verfügbaren Lern-, Arbeits- und Kommunikationsmitteln. Die beschleunigte Entwicklung von KI-Programmen und digitalen Medien verlangen dabei zusätzliche Aufmerksamkeit.

Ziel:
Ziel dieses Workshops ist es, die Fähigkeit zu fördern, im Studium und darüber hinaus
• eigenständig Lernziele zu setzen,
• passende Strategien zu finden,
• die Motivation aufrechtzuerhalten,
• Lernfortschritte zu bewerten,
• die passenden Lern- und Arbeitsinstrumente auszuwählen

Inhalt:
Im Fokus stehen die Methoden des selbstregulierten Lernens genau so wie metakognitive Strategien (Planung, Beobachtung und Reflexion des eigenen Lernprozesses). Es geht auch um die Möglichkeiten der digitalen und nichtdigitalen sowie der KI- und nicht-KI-gestützten Arbeitsmittel und deren bewusste Auswahl. Teilnehmende des Workshops erweitern ihr Know-how im strategischen Umgang mit aktuellen Lerninstrumenten.

Aktuelle Ergebnisse aus der Lernforschung zeigen: Lernen kann nur dann gut funktionieren, wenn wir uns dabei wohl fühlen. Termindruck für Hausarbeiten, kurze Zeittaktungen, umfangreiche und komplexe Inhalte, die für Prüfungen zu erarbeiten sind – dies alles kann zu Lernstress und damit zu Unwohlsein führen. Auch kreative Problemlösungen sind unter Stress oft erschwert.
In diesem Seminar erlernen Sie Übungen, die Sie in die Lernfreude führen sowie Techniken, die Ihnen das Lernen und die Zeitorganisation erleichtern. Sie erfahren wichtige Grundlagen zur Entstehung von Stress und dessen Bewältigung. Der Weg geht dabei vor allem über das Erfahren von Achtsamkeit. Zum einen ermöglicht Ihnen die Achtsamkeitspraxis, das eigene Lernerleben so anzunehmen, wie es ist - auch das Notwendige, wie z.B. Prüfungsvorbereitungen. Zum anderen verbessern Sie durch Achtsamkeitsübungen Ihre Konzentrations- und Entspannungsfähigkeit.
So können Sie langfristig erfolgreicher lernen, was wiederum die Lernmotivation erhöht und Studienerfolge erlebbar macht.
Medien, Plattformen und technische Voraussetzungen:
Laptop o. Tablet, Zoom, Stud.IP, stabile Internetverbindung (> 5Mbit/s Uploadgeschwindigkeit), Mikrophon und Kamera

Aktuelle Ergebnisse aus der Lernforschung zeigen: Lernen kann nur dann gut funktionieren, wenn wir uns dabei wohl fühlen. Termindruck für Hausarbeiten, kurze Zeittaktungen, umfangreiche und komplexe Inhalte, die für Prüfungen zu erarbeiten sind – dies alles kann zu Lernstress und damit zu Unwohlsein führen. Auch kreative Problemlösungen sind unter Stress oft erschwert.
In diesem Seminar erlernen Sie Übungen, die Sie in die Lernfreude führen sowie Techniken, die Ihnen das Lernen und die Zeitorganisation erleichtern. Sie erfahren wichtige Grundlagen zur Entstehung von Stress und dessen Bewältigung. Der Weg geht dabei vor allem über das Erfahren von Achtsamkeit. Zum einen ermöglicht Ihnen die Achtsamkeitspraxis, das eigene Lernerleben so anzunehmen, wie es ist - auch das Notwendige, wie z.B. Prüfungsvorbereitungen. Zum anderen verbessern Sie durch Achtsamkeitsübungen Ihre Konzentrations- und Entspannungsfähigkeit.
So können Sie langfristig erfolgreicher lernen, was wiederum die Lernmotivation erhöht und Studienerfolge erlebbar macht.

Medien, Plattformen und technische Voraussetzungen:
Laptop o. Tablet, Zoom, Stud.IP, stabile Internetverbindung (> 5Mbit/s Uploadgeschwindigkeit), Mikrophon und Kamera

In diesem Seminar erfahren Sie, wie Sie gehirn-gerecht und im Einklang mit sich selbst lernen und Ihre Lernprozesse gestalten. Sie lernen sowohl unterschiedliche Lerntechniken und -methoden kennen als auch wirksame Konzentrations-, Fokussierungs-, Achtsamkeits- und Entspannungstechniken, die Sie praktisch ausprobieren. Sie werden ferner angeleitet, wie Sie diese Techniken individuell optimal umsetzen. Das Ziel ist, bisherige Lerngewohnheiten zu reflektieren und ein optimales Lernmanagement zu entwickeln.
Medien, Plattformen und technische Voraussetzungen:
Laptop o. Tablet, Zoom, Stud.IP, stabile Internetverbindung (> 5Mbit/s Uploadgeschwindigkeit), Mikrophon und Kamera.

Wie bereite ich mich auf die Prüfung vor? Wo liegen meine Stärke, wo meine Schwächen? Was für Ziele habe ich dabei? Wie ist meine Motivation? Welche Strategien und Methoden haben mich zum Erfolg geführt? Was kann ich noch dazu lernen? Was will ich weiterhin behalten und was verändern? Fühle ich mich eher in der schriftlichen oder in der mündlichen Prüfung sicherer? Wie gehe ich mit der Zeit um? Nutze ich Sie oder gerate ich regelmäßig in Stress? Wie fühle ich mich während der Vorbereitung, vor der Prüfung und in der Prüfung? Bin ich ständig unter Strom oder kann ich mich entspannen? Diese und andere Fragen werden uns in diesem Wokshop beschäftigen, und jeder wird die eigenen Antworten auf diese Fragen finden. Wir arbeiten sowohl alleine als auch in kleinen Gruppen. Die Ergebnisse werden im Plenum präsentiert und diskutiert.

Wie bereite ich mich auf die Prüfung vor? Wo liegen meine Stärke, wo meine Schwächen? Was für Ziele habe ich dabei? Wie ist meine Motivation? Welche Strategien und Methoden haben mich zum Erfolg geführt? Was kann ich noch dazu lernen? Was will ich weiterhin behalten und was verändern? Fühle ich mich eher in der schriftlichen oder in der mündlichen Prüfung sicherer? Wie gehe ich mit der Zeit um? Nutze ich Sie oder gerate ich regelmäßig in Stress? Wie fühle ich mich während der Vorbereitung, vor der Prüfung und in der Prüfung? Bin ich ständig unter Strom oder kann ich mich entspannen? Diese und andere Fragen werden uns in diesem Wokshop beschäftigen, und jeder wird die eigenen Antworten auf diese Fragen finden. Wir arbeiten sowohl alleine als auch in kleinen Gruppen. Die Ergebnisse werden im Plenum präsentiert und diskutiert.

Ausgehend von den 5 Phasen eines Schreibprojektes können sich Studierende in diesem Seminar grundlegende Kenntnisse über die Planung, Gestaltung und Durchführung eines wissenschaftlichen Schreibprojektes verschaffen. Schritt für Schritt von der ersten noch groben Idee bis hin zur abgabefertigen Überarbeitung und Korrektur werden die einzelnen Phasen/Arbeitsschritte inhaltlich gemeinsam erarbeitet und vertiefende Inhalte im Vortrag vermittelt. Jede Phase begleitend finden dazu passende Schreibübungen in Einzelarbeit statt, deren individuelle Ergebnisse im Austausch zu zweit reflektiert werden. Vor dem Start jeder neuen Phase findet ein gemeinsamer Austausch statt und noch offene Fragen oder Probleme werden gesammelt und geklärt.
Im Anschluss an das Seminar müssen die Teilnehmenden eine zusätzliche schriftliche Arbeit verfassen, entweder ein Exposé oder einen Essay mit einem Thema eigener Wahl sowie die Abgabe jeder Schreibübung aus dem Seminar mit einer kurzen Selbstreflexion zu jeder Übung und darüber hinaus eine Selbstreflexion zum gesamten Seminar.

Inhalt:

• 5 Phasen des Schreibprozesses:

• 1. Planen und Orientieren
• 2. Material recherchieren und bearbeiten
• 3. Material strukturieren
• 4. Rohfassung schreiben
• 5 Überarbeitung und Korrektur

• Motivation und Konzentration
• Zeitplanung
• Schreibprobleme

Durchführung:
Während des Seminars wird zu Beginn der VA die Agenda vorgestellt und eine kurze (schriftliche) Erwartungsabfrage durchgeführt, die schon die erste Schreibübung darstellt und deren Ergebnis die Schwerpunkte der VA bestimmt. Danach werden die einzelnen Agenda-Punkte durch einen kurzen inhaltlichen Vortrag dargestellt und vertieft. Jeden Punkt begleitend gibt es einen Arbeitsauftrag in Einzelarbeit zur Überarbeitung des eigenen Beispiels mit anschließender Reflexion der individuellen Ergebnisse zu zweit oder in einer Kleingruppe (selbstorganisiert!). Am Ende jedes Punktes werden in der Gesamtgruppe die Ergebnisse formuliert sowie noch offene Fragen geklärt.
Im Anschluss dieser Veranstaltung biete ich für alle Teilnehmenden die Möglichkeit bei offenen Fragen zu einem aktuellen Schreibprojekt eine Einzelberatung, entweder telefonisch, per mail oder als Zoom Meeting.

Ausgehend von den 5 Phasen eines Schreibprojektes können sich Studierende in diesem Webinar grundlegende Kenntnisse über die Planung, Gestaltung und Durchführung eines wissenschaftlichen Schreibprojektes verschaffen. Schritt für Schritt von der ersten noch groben Idee bis hin zur abgabefertigen Überarbeitung und Korrektur werden die einzelnen Phasen/Arbeitsschritte inhaltlich gemeinsam erarbeitet und vertiefende Inhalte im Vortrag vermittelt. Jede Phase begleitend finden dazu passende Schreibübungen in Einzelarbeit statt, deren individuelle Ergebnisse im Austausch zu zweit reflektiert werden. Vor dem Start jeder neuen Phase findet ein gemeinsamer Austausch im Zoom-Meeting statt und noch offene Fragen oder Probleme werden gesammelt und geklärt.
Im Anschluss an das Webinar müssen die Teilnehmenden eine zusätzliche schriftliche Arbeit verfassen, entweder ein Exposé oder einen Essay mit einem Thema eigener Wahl sowie die Abgabe jeder Schreibübung aus dem Seminar mit einer kurzen Selbstreflexion zu jeder Übung und darüber hinaus eine Selbstreflexion zum gesamten Seminar.

Inhalt:

• 5 Phasen des Schreibprozesses:

• 1. Planen und Orientieren
• 2. Material recherchieren und bearbeiten
• 3. Material strukturieren
• 4. Rohfassung schreiben
• 5 Überarbeitung und Korrektur

• Motivation und Konzentration
• Zeitplanung
• Schreibprobleme

Durchführung:
Während des Webinars per Zoom Meeting wird zu Beginn der VA die Agenda vorgestellt und eine kurze (schriftliche) Erwartungsabfrage durchgeführt, die schon die erste Schreibübung darstellt und deren Ergebnis die Schwerpunkte der VA bestimmt. Danach werden die einzelnen Agenda-Punkte durch einen kurzen inhaltlichen Vortrag dargestellt und vertieft. Jeden Punkt begleitend gibt es einen Arbeitsauftrag in Einzelarbeit zur Überarbeitung des eigenen Beispiels mit anschließender Reflexion der individuellen Ergebnisse zu zweit oder in einer Kleingruppe (selbstorganisiert!). Am Ende jedes Punktes werden in der Gesamtgruppe die Ergebnisse formuliert sowie noch offene Fragen geklärt.
Im Anschluss an diese online Veranstaltung biete ich für alle Teilnehmenden die Möglichkeit bei offenen Fragen zu einem aktuellen Schreibprojekt einer online Einzelberatung entweder telefonisch, per mail oder ebenfalls als Zoom Meeting.

Ausgehend von den 5 Phasen eines Schreibprojektes können sich Studierende in diesem Seminar grundlegende Kenntnisse über die Planung, Gestaltung und Durchführung eines wissenschaftlichen Schreibprojektes verschaffen. Schritt für Schritt von der ersten noch groben Idee bis hin zur abgabefertigen Überarbeitung und Korrektur werden die einzelnen Phasen/Arbeitsschritte inhaltlich gemeinsam erarbeitet und vertiefende Inhalte im Vortrag vermittelt. Jede Phase begleitend finden dazu passende Schreibübungen in Einzelarbeit statt, deren individuelle Ergebnisse im Austausch zu zweit reflektiert werden. Vor dem Start jeder neuen Phase findet ein gemeinsamer Austausch statt und noch offene Fragen oder Probleme werden gesammelt und geklärt.
Im Anschluss an das Seminar müssen die Teilnehmenden eine zusätzliche schriftliche Arbeit verfassen, entweder ein Exposé oder einen Essay mit einem Thema eigener Wahl sowie die Abgabe jeder Schreibübung aus dem Seminar mit einer kurzen Selbstreflexion zu jeder Übung und darüber hinaus eine Selbstreflexion zum gesamten Seminar.

Inhalt:

• 5 Phasen des Schreibprozesses:

• 1. Planen und Orientieren
• 2. Material recherchieren und bearbeiten
• 3. Material strukturieren
• 4. Rohfassung schreiben
• 5 Überarbeitung und Korrektur

• Motivation und Konzentration
• Zeitplanung
• Schreibprobleme

Durchführung:
Während des Seminars wird zu Beginn der VA die Agenda vorgestellt und eine kurze (schriftliche) Erwartungsabfrage durchgeführt, die schon die erste Schreibübung darstellt und deren Ergebnis die Schwerpunkte der VA bestimmt. Danach werden die einzelnen Agenda-Punkte durch einen kurzen inhaltlichen Vortrag dargestellt und vertieft. Jeden Punkt begleitend gibt es einen Arbeitsauftrag in Einzelarbeit zur Überarbeitung des eigenen Beispiels mit anschließender Reflexion der individuellen Ergebnisse zu zweit oder in einer Kleingruppe (selbstorganisiert!). Am Ende jedes Punktes werden in der Gesamtgruppe die Ergebnisse formuliert sowie noch offene Fragen geklärt.
Im Anschluss dieser Veranstaltung biete ich für alle Teilnehmenden die Möglichkeit bei offenen Fragen zu einem aktuellen Schreibprojekt eine Einzelberatung, entweder telefonisch, per mail oder als Zoom Meeting.

EW-L- 2-Fächer-Bachelor Gymnasium/Oberschule)
EW-L GO SQ

Werkstattorientierte Teamarbeit: Du hast die Gelegenheit über die regelmäßige Teilnahme an den Teamtreffen der Werkstatt Einfluss auf die inhaltliche, strukturelle und auch konzeptionelle Gestaltung der Grundschulwerkstatt zu nehmen. Du bist Teil des Teams, triffst Entscheidungen und engagierst Dich darüber hinaus durch die Übernahme einer Offenen Werkstattzeit oder zeigst Dich aktiv im Rahmen eines anderen Werkstattangebotes.
Um sich u.a. mit den gemeinsamen und individuellen Erfahrungen auseinanderzusetzen, steht abschließend eine Teilnahme am Reflexions- und Planungstreffen des Teams im August/September 2026 an.
Zusammengefasst:
1 CP = aktive Teilnahme an den wöchentlichen Team-Meetings im Semester
2 CP = + Übernahme einer offenen Werkstattzeit (wöchentlich) im Semester oder eine andere regelmäßige Aktion im Rahmen des Werkstattprogramm (z.B. TAKT einmal im Monat)
3 CP = + Teilnahme am Reflexions- und Planungstreffen außerhalb der Veranstaltungszeit (August/September 2026).
Achtung! Wichtige Information:
Der eigentliche Teamtermin = Seminartermin) wird erst über eine Terminfindung im Februar/März 2026 festgelegt. Der eingetragene Termin ist daher nur ein Platzhalter!

Im Alltagsverständnis bezeichnet „Team“ einfach eine Gruppe von Menschen, die „etwas“ gemeinsam tun. Interkulturalität wird als das Zusammentreffen verschiedener Kulturen verstanden.
In diesem Seminar wollen wir zusammen reflektieren, wie wir in interkulturellen Teams zusammen arbeiten: was klappt gut, wann entstehen Konflikte? Dazu werden Methoden und Lösungsansätze erarbeitet, die eine erfolgreiche Zusammenarbeit unterstützen und Konflikten vorbeugen. Was verstehe ich unter Kultur? Was sind meine Werte, die mich prägen und wie wirken sich diese auf den Alltag und auf mein Lernverhalten in meinem Studium aus?

Das praxis- und erfahrungsorientierte Seminar öffnet eine Chance, das
großartige Potential, das Körpersprache bietet, besser kennenzulernen, um bei der Leitung von Gruppen, in Besprechungen, bei Referaten oder im persönlichen Dialog die eigene Präsenz und somit ein sicheres Auftreten zu steigern.
Mehr Bewusstheit und Achtsamkeit für das eigene Körperverhalten führen zu Ausgeglichenheit und Wohlbefinden. Dies hat einen positiven Effekt auf der interaktiven Ebene. Es fördert eine gelingende Kommunikation, stärkt die natürliche Autorität und kann in Konfliktsituationen Stress reduzieren.
Innere Ruhe, Zentrierung, das Wissen um einige Gesetzmäßigkeiten, auch das bewusste Regulieren über die Atmung – all das führt zu einem besseren Standing und lässt einen spüren, dass man mehr beeinflussen kann, als man oft denkt.
Kleine Änderungen im Körperverhalten können zu großen positiven Wirkungen führen!

Überall, wo Menschen miteinander kommunizieren, arbeiten oder lernen, können Konflikte entstehen. Konflikte stellen vor allem für diejenigen eine Herausforderung dar, die in und mit Gruppen arbeiten oder Gruppen anleiten.
Im Seminar werden sowohl theoretische Grundlagen zum Thema Konflikte vermittelt als auch über praktische Übungen folgende Fragen bearbeitet:

Welche Bedeutung hat Kommunikation bei der Konfliktentstehung?
Wie lassen sich Konflikten und Mißverständnissen vorbeugen?
Wie können Konflikte und Konfliktsituationen moderiert werden?
Was ist wichtig für Konfliktbewältigung?

Medien, Plattformen und technische Voraussetzungen:
Laptop o. Tablet, Zoom, Stud.IP, stabile Internetverbindung (> 5Mbit/s Uploadgeschwindigkeit), Mikrophon und Kamera

Kreativität ist eine wichtige Kompetenz, um im Studium mit Fragestellungen und Hypothesen in Forschungsarbeiten aller Fachkulturen umzugehen. So können oft in kurzer Zeit stimmige und möglicherweise innovative Lösungswege entwickelt werden. Darüberhinaus können Kreativitätstechniken sehr gewinnbringend für Teamarbeit eingesetzt werden, gerade auch bei virtuellen Team-Treffen.

Im Seminar erfahren und erarbeiten Sie,

Medien, Plattformen und technische Voraussetzungen:
Laptop o. Tablet, Zoom, Stud.IP, stabile Internetverbindung (> 5Mbit/s Uploadgeschwindigkeit), Mikrophon und Kamera

In diesem Workshop widmen wir uns einzig und allein dem Paraphrasieren (indirektes Zitieren), also dem schriftlichen Wiedergeben eines fremden Sinninhaltes in eigenen Worten. So exakt und unverfälscht wie möglich und zweckmäßig bezogen auf die Verwendung als Zitat im eigenen Text.
Diese indirekte Zitationsform ist die am meisten verwendete in wissenschaftlichen Arbeiten und wer sich schon einmal intensiver damit auseinandergesetzt hat, weiß, wie schwierig und auch zeitintensiv es ist, gut zu paraphrasieren. Das braucht Übung und eine strukturierte Vorgehensweise.
Bringen Sie bitte sehr gerne eigene Texte und Literatur mit, die für Sie eine aktuelle Zitationsgrundlage darstellen. Es wird im Workshop neben der Bearbeitung von Übungstexten für alle Teilnehmer:innen auch Zeit geben, sich gezielt mit der Formulierung von eigenen Paraphrasen zu beschäftigen.

Digitale Lehr- und Lernmethoden können sowohl Vor- als auch Nachteile mit sich bringen: zeitlich flexibel zu studieren mit weniger Ablenkung kann zu einer Verminderung von Motivation und Struktur führen. Im Seminar erfahren und erarbeiten Sie, wie Sie
Motivationstricks anwenden, um Ihre Studienziele zu erreichen
den mangelnden physischen Austausch mit Lehrenden und Mitstudierenden ausgleichen können
eine hilfreiche individuelle Tagesstruktur etablieren
virtuelle Studienangebote und Ressourcen optimal und produktiv nutzen

Das Seminar findet als online-Seminar statt:

• Eine Woche vor dem ersten Termin: digitale Umfrage
• Erster Termin: Videokonferenz
• Woche zwischen dem ersten und zweiten Termin: Erstellung einer schriftlichen Zwischenreflexion mit täglichem Zeitaufwand von ca. 45 Minuten
• Zweiter Termin: Videokonferenz

Medien, Plattformen und technische Voraussetzungen:
Laptop o. Tablet, Zoom, Stud.IP, stabile Internetverbindung (> 5Mbit/s Uploadgeschwindigkeit), Mikrophon und Kamera

Digitale Lehr- und Lernmethoden können sowohl Vor- als auch Nachteile mit sich bringen: zeitlich flexibel zu studieren mit weniger Ablenkung kann zu einer Verminderung von Motivation und Struktur führen. Im Seminar erfahren und erarbeiten Sie, wie Sie
Motivationstricks anwenden, um Ihre Studienziele zu erreichen
den mangelnden physischen Austausch mit Lehrenden und Mitstudierenden ausgleichen können
eine hilfreiche individuelle Tagesstruktur etablieren
virtuelle Studienangebote und Ressourcen optimal und produktiv nutzen

Das Seminar findet als online-Seminar statt:

• Eine Woche vor dem ersten Termin: digitale Umfrage
• Erster Termin: Videokonferenz
• Woche zwischen dem ersten und zweiten Termin: Erstellung einer schriftlichen Zwischenreflexion mit täglichem Zeitaufwand von ca. 45 Minuten
• Zweiter Termin: Videokonferenz

Medien, Plattformen und technische Voraussetzungen:
Laptop o. Tablet, Zoom, Stud.IP, stabile Internetverbindung (> 5Mbit/s Uploadgeschwindigkeit), Mikrophon und Kamera

Egal ob Unterricht, Workshop, Präsentation oder eine einfache Besprechung: seit Beginn der Pandemie ist der Umzug in die Digitale Welt unerlässlich, denn oft ist die räumliche Nähe nicht erlaubt, nicht möglich oder wird sogar bevorzugt. Doch was in Präsenz funktioniert lässt sich oftmals online nicht ein zu eins übernehmen. Daher ist es wichtig die grundlegenden Funktionen der kommunikations Plattform zu beherrschen, gegebenenfalls auf hilfreiche Tools zurückgreifen zu können und zu verstehen, dass ein virtuelles Klassenzimmer ganz andere Dynamiken und Regeln befolgt, als wir es gewohnt sind.

In vielen Unternehmen verschiedener Branchen spielt das Projektmanagement eine zentrale Rolle; häufig ist es ein eigener Karriereweg. In dieser Veranstaltung werden die Aufgaben des Projektmanagements gegliedert, vorgestellt und anhand dreier durchgängig verwendeter Beispiele diskutiert und zugehörige Instrumente eingeführt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

This in-person workshop is designed to support students with their communication and presentation skills. Students will get a concise overview of the basics of rhetoric; afterwards, they can immediately apply what they learned to their current projects. We will talk about the common structures for speeches and presentations and practice organizing your content efficiently. You will also learn more about how to handle stage fright and nervousness and you will practice managing discussions with the audience. During the workshop, participants are expected to do a short presentation on a research topic of their choice. This workshop is particularly useful for students who are preparing for their first presentation at the university and/or who are preparing for an oral exam. There will be plenty of room for individual questions throughout the whole workshop.

After the workshop, those students who want to receive 3 CP/ECTS for participation must hand in additional pieces of work: a written outline for a research presentation and a self-reflection on the entire seminar.

EW-L- 2-Fächer-Bachelor Gymnasium/Oberschule)
EW-L GO SQ

Ein Großteil unseres modernen Lebens - und auch der Pädagogik - findet in geschlossenen Räumen statt. Wir nutzen vorgefertigte Spielangebote und Spielumgebungen, lernen und arbeiten am Schreibtisch, meist sogar vor einem Bildschirm. Dieses Training lädt ein, raus zu finden, welche Entwicklungsmöglichkeiten jenseits von betonierten Straßen, darauf warten (wieder-)entdeckt und erlebt zu werden – sowohl für Gruppen als auch für jeden Einzelnen… und über Altersgrenzen hinweg.

Die Natur als Erlebnisraum bietet vielfältige Chancen, fremde Welten zu entdecken und einen gesunden Umgang mit Heterogenität zu entwickeln. Zum einen geht es um die persönliche Erfahrung, sich auf Neues einzulassen. Zum anderen geht es um die Erkenntnis, dass Vielfalt der Schlüssel zu einem gesunden und lebendigen Miteinander ist. Von und mit der Natur erlernen wir in diesem Seminar Teamwork und stärken unser Selbstbewusstsein. Dazu braucht es keinen Dschungel, sondern bloß ein Auge für das, was um uns herum wächst: Der Löwenzahn im Straßengraben, die Kastanie am Schultor, das Rotkehlchen im Nachbargarten. Mit ganz einfachen Mitteln erkunden wir spielerisch unsere äußere und innere Natur und lernen "core routines" des Lernens kennen, die von indigenen Kulturen entwickelt wurden. Neben vielen ganz handfesten Spiel- und Lernangeboten bietet sich dabei auch eine neue, frische Perspektive auf pädagogische Grundannahmen – nicht zuletzt im Bereich der Kommunikation.

Zur Dozentin: Dorothea Ahlemeyer war lange einerseits Natur- und Wildnispädagogin und andererseits Englisch- und Politik-Lehrerin sowie Dozentin für interkulturelles Lernen. Mit diesem Seminar wagt sie an der Uni Bremen schon länger das Experiment, beide Bereiche miteinander zu verknüpfen – ein Konzept "so naheliegend wie großartig", so Teilnehmer W. Dormann.

Das Seminar startet in der Uni, findet aber in weiten Teilen draußen statt, im Stadtwald und im Bürgerpark. Die online-Teile dienen der Entwicklung und Präsentation eines kleinen Praxisprojektes

Diese eGS-Veranstaltung gibt einen einführenden Überblick zu den rechtlich relevanten Themen, die bei der Nutzung von Digitalen Medien entscheidend sein können, wie dem Urheberrecht, Presse- und Persönlichkeitsrecht, Rundfunkrecht, Internet- und Domainrecht, Softwarerecht, IT-Vertragsrecht, Datenschutzrecht, IT-Immaterialgüterrecht und dem Wettbewerbsrecht. Mit konkreten Beispielen aus der aktuellen Rechtsprechung können vielseitige Rückschlüsse für den sicheren Umgang mit digitalen Medien gezogen werden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Blockveranstaltung

Das Ziel des Kurses...
...ist die Kunst, eine Botschaft so zu präsentieren,
dass sie beim Publikum ankommt.
Und zwar so ankommt – akustisch und inhaltlich - wie sie gemeint war.
Oder besser.
Ob bei Vorträgen und Präsentationen, in Prüfungssituationen und Vorstellungsgesprächen,
ob beim Einstieg in das Berufsleben oder beim Aufstieg auf der Karriereleiter, immer gilt:
Bei gleicher Qualifikation „gewinnt“, wer sich besser präsentiert.
Keine Geräte. Keine Hilfsmittel.
Keine Ablenker und kein Klimbim.
Nur Sie, Ihre Stimme, Ihre Artikulation und Ihre Ausstrahlung,
sprechend, pur.

1. Grundlagen der Sprech- und Stimmbildung
Ziel des ersten Teils ist die Erreichung der optimalen Verständlichkeit im Raumkontext und die Aktivierung der vollen, natürlichen Stimmkraft mit größtmöglicher Schonung des Stimmorgans.

• Phonationsatmung: Kraft, Rhythmus und Beweglichkeit der Atmung, Atempausen.
• Artikulation: Präzision und Beweglichkeit für optimale Verständlichkeit.
• Stimmgebung: Sitz, Klang, Kraft und Spannung der Stimme; Öffnung und Nutzung der körpereigenen Klangräume; die physiologische Sprechstimmlage; Stimmgesundheit und Regeneration.
• Sprechtechnik: Tempo, Timing, Dynamik, Rhythmus, Melodie.

2. Gestaltung von Sprache
Im zweiten Teil geht es um das Finden eines individuell stimmigen, begeisternden Vortragsstiles, sowie nicht zuletzt um die Entdeckung der Sprechfreude. Es findet ein individuelles Coaching im Gruppenkontext statt.

• Haltung, Bewegung, Lebendigkeit.
• Pausengestaltung.
• Nutzung unterschiedlicher Stimmmodi.
• Aufbau eines guten Kontaktes zum Publikum.
• Erreichung einer starken Vortragspräsenz.
• Aufbau und Nutzung von Spannung.
• Gestaltung von Atmosphäre.
• Freude am Sprechen.

Anmeldungen für Mai laufen vom 12. Februar bis Donnerstag, 16. April 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
Sobald das Anmeldeverfahren geschlossen ist, bekommen Sie von uns eine E-Mail mit den Zugangsdaten!

Weitere Informationen unter:
www.uni-bremen.de/career-center/veranstaltungen.html
www.uni-bremen.de/career-center/veranstaltungen/uebersicht
www.uni-bremen.de/career-center/veranstaltungen/uebersicht/detailbeschreibungen
www.uni-bremen.de/career-center/veranstaltungen/veranstaltungsarchiv
www.uni-bremen.de/career-center/veranstaltungen/kalenderuebersicht

Blockveranstaltung

Der Begriff „Resilienz“ lässt sich mit „psychischer Widerstandsfähigkeit“ oder „mentaler Stärke“ übersetzen. Menschen die sehr resilient sind, stecken trotz belastender Lebensumstände oder Misserfolgen den Kopf nicht in den Sand. Resilienz kann als eine innere Stärke übersetzt werden, die uns hilft in stressigen und belastenden Situationen handlungsfähig zu bleiben. Sie hilft uns psychisch gesund zu bleiben oder uns schneller und leichter wieder zu erholen.

Im Arbeitsalltag bedeutet dies, trotz immer steigender Komplexität und höheren Anforderungen, gelassen zu bleiben.

Trainingsinhalte:

• Resilienzfaktoren & Hintergründe des Resilienzkonzeptes
• Analyse der eigenen Resilienz
• Eigene Muster, Einstellungen und Glaubenssätze erkennen
• Methoden erlernen: Achtsamkeit, Optimismus, Denkmuster

Anmeldungen für August laufen vom 21. Mai bis Donnerstag, 16. Juli 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
Sobald das Anmeldeverfahren geschlossen ist, bekommen Sie von uns eine E-Mail mit den Zugangsdaten!

Weitere Informationen unter:
www.uni-bremen.de/career-center/veranstaltungen.html
www.uni-bremen.de/career-center/veranstaltungen/uebersicht
www.uni-bremen.de/career-center/veranstaltungen/uebersicht/detailbeschreibungen
www.uni-bremen.de/career-center/veranstaltungen/veranstaltungsarchiv
www.uni-bremen.de/career-center/veranstaltungen/kalenderuebersicht

Worte haben Gewicht – wenn wir wissen, wie wir sie einsetzen. In diesem Training lernen
Studierende, überzeugend zu sprechen, klar zu kommunizieren und in Präsentationen souverän
aufzutreten.
Was Sie lernen:

• Rhetorik als Handwerk
• Wirkung verstehen – Selbst- und Fremdwahrnehmung
• Eigene Stärken nutzen
• Emotionaler Umgang & Gelassenheit

Format & Ablauf:

• Workshop (zweitägig)
• interaktiv, praxisorientiert, mit individuellen Übungen & Feedback

Dieser Workshop ist in erster Linie geeignet für Sie, wenn Sie sich in ihrer Studien-Abschlussphase befinden und die Bachelorarbeit ganz konkret angehen. Sie haben sich idealerweise schon erste Gedanken zu Ihrem Thema gemacht und wollen es weiter eingrenzen und/oder strukturieren.

Hier lernen Sie die Grundlagen zur Erstellung Ihrer Bachelor-Thesis kennen: Sie erfahren, wie Sie mit kreativen Arbeits- und Schreibtechniken Ihr Thema auf ein Problem hin analysieren, wie Sie eine Forschungsfrage herausarbeiten, wie Sie Hypothesen bilden und wie Sie Ihr inhaltliches Vorgehen gestalten können. Zudem erhalten Sie einen Überblick über die Möglichkeiten, KI-Unterstützung in der Startphase regelkonform zu nutzen.

Der Workshop dient als Startschuss für Ihre Bachelorphase. Ziel ist es, Sie zu befähigen Ihr Exposé zu formulieren und damit Ihrem Abschluss „Butter bei die Fische“ zu geben.



Leistungsnachweis für 3 CP: Exposé zur Bachelorarbeit

Die Workshops Bachelor-Thesis I und Bachelor-Thesis II bauen aufeinander auf. In der ersten Veranstaltung geht es um die konkrete Planung und den Einstieg in den Schreibprozess. In der zweiten Veranstaltung werden Fragen bearbeitet, die im fortgeschrittenen Schreibprozess auftauchen. Sie können die Workshops unabhängig voneinander besuchen.

Dieser Workshop ist in erster Linie geeignet für Sie, wenn der Startschuss hinter Ihnen liegt und Sie sich bereits Ihrer Bachelorarbeit widmen. Idealerweise haben Sie Ihr Thema, Ihre Frage sowie Ihre Vorgehensweise geklärt. Sie sind in ihrer Lesephase oder haben bereits mit dem Schreiben angefangen.

Mitten in der Arbeit tauchen für Sie möglicherweise neue Fragen auf, z.B. Wie gehe ich mit Quellen um? Wie gebe ich das Gelesene wieder? Wie schreibe ich gute Zusammenfassungen? Wie schreibe ich klare, verständliche Absätze? Wie überarbeite ich meine Texte? Wie setze ich KI-Programme zielsicher und regelkonform ein? Antworten darauf erhalten Sie im Seminar – mit vielen Übungen, gerne an Ihrem eigenen Text-Material. Dazu gibt es noch Feedback-Übungen sowie das Thema Selbstmanagement.

Ziel des Workshops ist es, Sie zu befähigen sich in Ihrer Bachelorarbeit wissenschaftlich korrekt und verständlich auszudrücken – und damit mit Ihren Texten „Nägel mit Köpfen zu machen.“

Leistungsnachweis für 3 CP: Wissenschaftliche Argumentation auf der Basis der Workshop-Inhalte

Die Workshops Bachelor-Thesis I und Bachelor-Thesis II bauen aufeinander auf. In der ersten Veranstaltung geht es um die konkrete Planung und den Einstieg in den Schreibprozess. In der zweiten Veranstaltung werden Fragen bearbeitet, die im fortgeschrittenen Schreibprozess auftauchen. Sie können die Workshops unabhängig voneinander besuchen.

Dieser Workshop ist in erster Linie geeignet für Sie, wenn der Startschuss hinter Ihnen liegt und Sie sich bereits Ihrer Bachelorarbeit widmen. Idealerweise haben Sie Ihr Thema, Ihre Frage sowie Ihre Vorgehensweise geklärt. Sie sind in ihrer Lesephase oder haben bereits mit dem Schreiben angefangen.

Mitten in der Arbeit tauchen für Sie möglicherweise neue Fragen auf, z.B. Wie gehe ich mit Quellen um? Wie gebe ich das Gelesene wieder? Wie schreibe ich gute Zusammenfassungen? Wie schreibe ich klare, verständliche Absätze? Wie überarbeite ich meine Texte? Wie setze ich KI-Programme zielsicher und regelkonform ein? Antworten darauf erhalten Sie im Seminar – mit vielen Übungen, gerne an Ihrem eigenen Text-Material. Dazu gibt es noch Feedback-Übungen sowie das Thema Selbstmanagement.

Ziel des Workshops ist es, Sie zu befähigen sich in Ihrer Bachelorarbeit wissenschaftlich korrekt und verständlich auszudrücken – und damit mit Ihren Texten „Nägel mit Köpfen zu machen.“

Leistungsnachweis für 3 CP: Wissenschaftliche Argumentation auf der Basis der Workshop-Inhalte

Die Workshops Bachelor-Thesis I und Bachelor-Thesis II bauen aufeinander auf. In der ersten Veranstaltung geht es um die konkrete Planung und den Einstieg in den Schreibprozess. In der zweiten Veranstaltung werden Fragen bearbeitet, die im fortgeschrittenen Schreibprozess auftauchen. Sie können die Workshops unabhängig voneinander besuchen.

Hausarbeiten schreiben – für viele Studierende bedeutet das Stress, Selbstzweifel und endlose To-do-Listen. In diesem praxisnahen Seminar lernen Sie, wie Sie selbstbewusster an Ihre nächste Hausarbeit herangehen können. Dabei steht nicht die Technik des wissenschaftlichen Schreibens im Vordergrund, sondern der gesunde Umgang mit dem Schreibprozess, Motivation und Selbstorganisation. Statt eines festen Leitfadens geht es darum, Ihren eigenen Weg zu finden: Sie lernen, Ihre Stärken, Vorlieben und Schwächen zu erkennen und passende Strategien für sich zu entwickeln.

Wir beschäftigen uns mit Fragen wie:
• Wie kann ich meine Hausarbeit in realistische, machbare Schritte unterteilen, ohne mich zu überfordern?
• Wie gehe ich mit inneren Kritiker*innen und Perfektionismus um, der mir oft die Freude am Schreiben nimmt?
• Welche Routinen und Arbeitsstrategien helfen mir, fokussierter und stressfreier zu bleiben?
• Wie kann ich Pausen, Erholung und Motivation in meinen Schreiballtag integrieren, um eine gesunde Produktivität zu finden?
Methoden und Inhalte:
• Strategien zur Strukturierung und Planung von Hausarbeiten
• Kennenlernen und Auseinandersetzen mit dem inneren Kritiker
• Tipps für gesunde Arbeits- und Lernroutinen
• Austausch und Reflexion in kleinen Gruppen

Arbeiten Sie sich mit "Tempo 800" und Spaß durch Berge von Texten. Während ein geübter Leser etwa 200 Wörter pro Minute bewältigen kann, erreichen Sie mit Speed-Reading ungefähr die vierfache Geschwindigkeit. Sie lernen Ihre Augen wirklich zu nutzen, um schneller zu lesen und mehr zu verstehen.

This seminar starts as an online workshop on the announced date. You will receive additional details on the event in advance by email via StudIP.
After signing up for the seminar on Stud.IP, please confirm your attendance by sending an email to stwkprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de (please mention your name, matriculation number and the name/number of this seminar in your mail).
In this three-part online workshop, students will learn basic strategies and techniques for time- and self-management. While the workshop is open to anyone interested, it will be particularly useful for students currently working on larger projects (like a bachelor- or masterthesis). In the first section of our workshop, I will explain the importance of goal setting and I will introduce you to different planning tools (milestones, personal Kanban) and working techniques (timeblocking/timeboxing, Pomodoro technique). Afterwards, students will have the opportunity to first assess their present time management strategies and then they will create their own to-do lists and schedules during the workshop. There will be plenty of room for students’ questions throughout the whole workshop.
Until the second part of the workshop, students will have the chance to experiment with the techniques they learned during the first session and find out what works best for them. In our second meeting, we will talk about our experiences with time management in the previous week before I present strategies for avoiding distractions and procrastination. Our third meeting is all about maintaining a productive working attitude in the long term. After the workshop, those students who want to receive 1 CP/ECTS for participation must write an additional piece of work, a weekly plan with comments, and a self-reflection on the entire seminar (1-2 pages).

Additionally, after the end of the seminar, all participants have the opportunity to make an individual consultation appointment with me either by telephone, e-mail or as a zoom meeting to clarify open questions about a current writing project and/or their struggles with time management.

Die Lehrveranstaltung „Weltfinanzsystem und Nachhaltigkeit“ befasst sich mit der Geschichte des Finanzsystems, erklärt die hohe Überschuldung und deren Ursachen und erläutert Schritt für Schritt die Funktionen des Weltfinanzsystems, so wie es heute ist. Es wird erklärt, wie es 2009 zur Finanzkrise kam, welche Mechanismen dahinter steckten und welches politische und wirtschaftliche Handeln notwendig ist, um diese ein weiteres Mal zu vermeiden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Nutzung von KI-Programmen, wie z.B. Chat GTP beim wissenschaftlichen Schreiben wird aktuell an Hochschulen stark diskutiert: Was ist erlaubt, was nicht? Wo sind die Möglichkeiten, wo die Grenzen?

In diesem Workshop wollen wir uns die Einsatzmöglichkeiten im Prozess des wissenschaftlichen Schreibens anschauen, von der ersten Planung einer wissenschaftlichen Arbeit bis zu deren Überarbeitung. Richtig eingesetzt, können KI-Programme den Schreibprozess gut unterstützen, ohne die Prinzipien des wissenschaftlichen Arbeitens zu verletzen.

Folgende Themen stehen auf dem Programm:
• Der Einsatz von KI-Programmen im Prozess des wissenschaftlichen Arbeitens, von der Ideenfindung über die Recherche bis zur Endredaktion einer schriftlichen Arbeit.
• Kombination mit Zotero, dem Programm zur Literaturverwaltung
• Der kritisch-reflektierte Einsatz der Textgeneratoren im Schreibprozess
• Textgeneratoren als Assistenz von der Ideenfindung bis zur Überarbeitung

Das Ziel des Workshops ist die bewusste und regelkonforme Anwendung der KI sowie der sichere Blick darauf, wann und wie KI-Programme wirklich unterstützend sein können.

In this two-part online workshop, students will gain a basic understanding of how to engage with secondary literature productively. This workshop is designed for students who are new to doing research – no previous experience is needed. In the first section of our workshop, I will explain what secondary literature is, why it is an essential component of academic writing, and where to find it. Students will then have the opportunity to get started with their research activities during the workshop and there will be plenty of room for students’ questions. For the second part of the workshop, students will bring along the secondary texts they found, as this section will teach them how to assess secondary texts concerning their credibility and usefulness for a specific research topic. Students will also learn how to write excerpts for secondary texts that will help them get an overview of the state of research on their research topic. Eventually, I will introduce students to different ways of referencing secondary literature in their own texts (without resorting to plagiarism), followed by several interactive writing exercises.
After the workshop, those students who want to receive 1 CP/ECTS for participation must write an additional piece of work, an annotated bibliography on a research topic of your choice (approx. 3 pages), and a self-reflection on the entire seminar (1-2 pages).

The aim of this two part online workshop, is to prepare students to write their first own articles for publication in academic journals. While the workshop is open to anyone who is interested, it will be particularly useful for (master’s degree) students who are working on getting their research published. In the first section of our workshop, I will provide students with an overview of the academic publishing process: we will discuss how to find potential publication platforms, how to avoid predatory journals and gain an overview of the different kinds of academic journals that are out there. You will also learn more about the first steps of deciding on a journal and approaching editors.
Until the second part of the workshop, students have time to start writing their own article: together we will work on finding the most effective title for your article, writing a convincing abstract and creating a clear structure for your article. I will further provide advice on editing and proofreading and we will learn more about the peer review process.
After the workshop, those students who want to receive 1 CP/ECTS for participation must hand in an additional piece of work, either an outline for a journal article (3 pages) or a scholarly essay on a research topic of your choice (approx. 3 pages) and a self-reflection on the entire seminar (1-2 pages).
Additionally, after the end of the seminar, all participants have the opportunity to make an individual consultation appointment with me either by telephone, e-mail or as a zoom meeting to clarify open questions about a current writing project.

Blockveranstaltung

Unternehmen digitalisieren und automatisieren ihre Prozesse und Geschäftsmodelle mit hoher Geschwindigkeit. Gleichzeitig steigt das Bildungsniveau von Fachkräften und die motivationale Sicht auf Erwerbsarbeit erfährt einen Paradigmenwechsel. Traditionelle Ansätze der Unternehmensführung und klassische Denkweisen des Managements werden zunehmend durch an Mitarbeitenden orientierten und auf Kund:inn:en zentrierte Strukturen ersetzt.

Gerade die Einführung von 4.0-Technologien und der Einsatz intelligenter Software in Unternehmen schaffen die Notwendigkeit, aber auch die Freiräume für die Einführung neuer Arbeitstechniken und -methoden.

Die Veranstaltung beschreibt nach einer Übersicht die folgenden Methoden
und die zugehörigen Techniken:

• Lean Startup
• Design Thinking
• DevOps
• Kanban
• Scrum

Anmeldungen für August laufen vom 21. Mai bis Donnerstag, 16. Juli 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden)
Sobald das Anmeldeverfahren geschlossen ist, bekommen Sie von uns eine E-Mail mit den Zugangsdaten!

Weitere Informationen unter:
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In Zeiten volatiler Märkte und digitaler Geschäftsmodelle reichen die bekannten Vorgehensmodelle im Projektmanagement nicht mehr aus. Sie bedingen einen grundlegenden Wandel der Arbeitskultur. Agiles Projektmanagement gibt dem Projektteam eine hohe Toleranz bezüglich Qualität, Umfang, Zeit und Kosten und ermöglicht eine hohe Mitwirkung der Auftraggebenden. Die dynamische Steuerung von Prozessen führt schneller zu validen Ergebnissen, erlaubt eine hohe Innovationsgeschwindigkeit und das Arbeiten in kurzen Iterationszyklen.

In diesem Seminar lernen Sie die aktuellen Methoden und Werkzeuge kennen, um in der agilen ⇐ leichtgewichtigen) Projektarbeit erfolgreich agieren zu können.

Das „Agile Manifest 2001“ als Referenz für agiles Projektmanagement:

• Hybrides Projektmanagement
• Wie führe ich agile Methoden ein
• Anforderungen an agile Teams und Leadership
• Innovative Lösungsansätze mit Design Thinking und Time Boxing
• Wirtschaftlichkeitsprüfung mit Business Model Innovation
• Potenzialeinschätzung mit dem Business Model Canvas
• Entwicklung von Produkten und Services mit Lean Startup und Scrum
• Agiles Arbeiten mit z.B. HERMES 5 und PRINCE2
• Vergleich und Bewertung agiler Methoden in der Praxis

Anmeldungen für Juli laufen vom 16. April bis Donnerstag, 18. Juni 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden)
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Praktische Erfahrung und Auslandserfahrung sind zwei Möglichkeiten, schon während des Studiums die Basis zu schaffen, um aus der Masse an Bewerbern herauszustechen und aktiv den Erfolg beim Karrieremanagement zu beeinflussen.

In diesem Seminar lernen Sie, welche Aspekte bei Auslandserfahrungen für zukünftige Arbeitgeber besonders attraktiv sind, wie Sie Ihren Auslandsaufenthalt strategisch sinnvoll gestalten und wie Sie vorhandene Auslandserfahrungen effizient in zukünftigen Bewerbungsprozessen zur erfolgreichen Selbstpräsentation nutzen.

Anmeldungen für Juni laufen vom 05. März bis Donnerstag, 07. Mai 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
Sobald das Anmeldeverfahren abgeschlossen ist, bekommen Sie von uns die Zugangsdaten per E-Mail.

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Hast du dich auch schon gefragt:

• Wie finde ich nicht nur irgendeinen Job, sondern genau den, der wirklich gut zu mir passt?
• Wie kann ich in den beruflichen sozialen Netzwerken von Recruitern, Personalverantwortlichen und meinen Wunscharbeitgeber*innen gefunden werden?
• Wie baue ich schon jetzt Kontakte auf, die mir später helfen, leicht ins Berufsleben zu starten?

Für die Gen Z gibt es gute Nachrichten: Klassische Bewerbungen sind in sehr vielen Fällen nicht mehr der Königsweg. Fast die Hälfte aller Jobs wird heute über Kontakte vergeben, sagt das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. Und genau hier kommen berufliche Netzwerke ins Spiel: virtuelle wie z.B. LinkedIn und selbst aufgebaute Netzwerke mit so genannten Schlüsselpersonen.

Doch wie kannst du als angehende Absolvent*in genau solche Kontakte knüpfen und versteckte Jobmöglichkeiten des verdeckten Arbeitsmarktes für dich nutzen? In diesem Workshop lernst du eine praxisnahe 5-Schritte-Methode, mit der du berufliche Beziehungen in deine Wunschbranche hinein aufbauen kannst.

Inhalte und Ziele:

• Deine Berührungsängste beim Netzwerken abbauen, auch wenn du dich eher als introvertiert wahrnimmst und dich so fühlst,
• dich so positionieren, dass du für deinen Wunschjob wahrgenommen wirst.
• Eine Strategie entwickeln, um Zugang zu Projekten, Jobs und Chancen bekommen, die nicht öffentlich ausgeschrieben werden.

Das lernst du, Schritt für Schritt:

• Was will ich wirklich? Erstellung deiner persönlichen beruflichen Landkarte
• Ein LinkedIn-Profil bauen, das heraussticht
• Die richtigen Kontakte finden: Recherche nach „Schlüsselpersonen“ aus deinen Wunschbranchen
• Die Coffee-Break-Methode
• Von online zu offline: Wie du deinen konkreten Wunschjob findest

Neben klassischen Bewerbungen hast du mit dieser Methode sehr hohe Chancen, eine erste Stelle zu finden, die wirklich gut zu dir passt.

Anmeldungen für September laufen vom 18. Juni bis Donnerstag, 13. August 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
Rechtzeitig vor Beginn des Workshops bekommen Sie von uns eine E-Mail mit den Zugangsdaten!

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Nicht erst seit den Veränderungen in der Arbeitsrealität seit März 2020 ist der öffentliche Sektor als Tätigkeitsfeld gefragt. Durch sein breites Spektrum an Berufsfeldern, die sich stetig wandeln, ist der öffentliche Sektor attraktiv für Hochschulabsolvent:inn:en aus allen Fachrichtungen.

Der öffentliche Sektor umfasst mehr als nur den Bereich des öffentlichen Dienstes – auch alle Einrichtungen, die gemeinnützige Zwecke verfolgen oder sog. öffentliche Betriebe (Stadtwerke, Sparkassen, ÖPNV usw.) fallen darunter. Im sogenannten dritten Sektor sind es eigene Gesellschafts-formen (z.B. Stiftungen, kirchliche Einrichtungen, Verbände etc.), die oft auch über eigene Tarifsysteme verfügen. Somit stellt dieser Bereich in Deutschland die meisten Arbeitsplätze – ist in sich jedoch durchaus heterogen strukturiert.

Inhalte und Themen:
• Der Workshop informiert über verschiedene Tätigkeitsfelder im öffentlichen Sektor und gibt Tipps zur individuellen Erschließung einzelner Tätigkeitsfelder
• Um den Bezug zur Berufspraxis herzustellen, werden kurze Übungen zu Tätigkeiten und Kernkompetenzen, die in den meisten Stellenbeschreibungen für Hochschulabsolvent:inn:en aus dem öffentlichen Sektor genannt sind, durchgeführt. So können die Teilnehmer:innen für sich ausprobieren, ob solche Aufgaben ihren Vorstellungen entsprechen.
• Die Teilnehmer:innen haben darüber hinaus die Möglichkeit, auf Basis eines Tools aus der Personalentwicklung ihre Eignung für eine Karriereorientierung im öffentlichen Sektor zu überprüfen.
• Der Workshop schließt mit verschiedenen Informationen zu den üblichen Bewerbungswegen in diesem Bereich.

Ziel des Workshops:
Die Studierenden erhalten einen Einblick in das große Berufsfeld ‚öffentlicher Sektor‘ und erlernen Methoden, um sich dieses Feld selbständig zu erschließen.

 Anmeldungen für August laufen vom 21. Mai bis Donnerstag, 16. Juli 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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Ihre Fächerkombination im Studium haben Sie frei nach Ihren Neigungen und Wünschen gewählt und konnten sich umfassendes theoretisches Wissen aneignen. Vielleicht konnten Sie in dem einen oder anderen Praktikum auch schon in die Arbeitswelt hinein schnuppern. Trotzdem sind Sie sich noch gar nicht sicher, wo und wie Sie ihr Wissen nach dem Studium in die Praxis einbringen möchten.

In diesem Seminar werden Ihnen Wege aufgezeigt, Ihre Kompetenzen zu erkennen und damit Ziele zu definieren. Ziel des Seminars ist es Ihnen Bausteine an die Hand zu geben, um über Kompetenzen und Zieldefinitionen den Weg in den Beruf zu finden.

Anmeldungen für Mai laufen vom 12. Februar bis Donnerstag, 16. April 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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Bewerben Sie sich auf Stellenangebote haben Sie immer Konkurrenz von Mitbewerbenden. Also warum nicht initiativ bewerben? Dieser Weg ist mittlerweile kein Exot mehr, sondern eine von vielen Organisationen gewünschte Recruiting Strategie.

Doch es gibt Einiges zu beachten, damit die Initiativ-Bewerbung erfolgreich ist. In diesem Seminar lernen Sie Ihre Bewerbungsunterlagen so zu erstellen, um beachtet zu werden. Neben der Theorie werden Sie auch aktiv an Ihren Unterlagen arbeiten.

Neben den Bewerbungsunterlagen lernen Sie auch weitere alternative Bewerbungswege wie zum Beispiel das Digital Recruiting und Netzwerken kennen.

Ziel ist es Ihnen unterschiedliche Wege im Bewerbungsprozess zu zeigen und Ihnen Sicherheit für Ihre Bewerbung zu geben.

Check der Bewerbungsunterlagen per E-Mail im Nachgang zum Seminar inklusive!

Anmeldungen für Juni laufen vom 05. März bis Donnerstag, 07. Mai 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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Endlich liegt eine Einladung zum Vorstellungsgespräch vor.
Doch was nun?
Was erwartet mich?
Worauf kommt es an?
Wie bereite ich mich vor?
Wie gehe ich mit Stressfragen um?
Wie gehe ich mit der Frage nach dem Gehalt um?

Dieses Seminar gibt Antworten auf diese und viele andere Fragen rund um das Vorstellungsgespräch.

Sie erfahren in diesem Seminar worauf es ankommt und bekommen durch aktive Trainingseinheiten Sicherheit für Ihr Vorstellungsgespräch.

Anmeldungen für Juni laufen vom 05. März bis Donnerstag, 07. Mai 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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Assessment Center (AC) zur Auswahl von Bewerber:inne:n erleben einen Wandel. Neben dem klassischen AC mit Teamarbeit und Präsentationen stehen mittlerweile Online Assessment Center hoch im Kurs, die teilweise auch mittels KI durchgeführt werden.

AC Übungen werden mittlerweile auch gerne in das Vorstellungsgespräch eingebaut. Somit ist ein Training der Assessment Center Übungen für den Bewerbungsprozess wichtig.

In diesem Seminar erfahren Sie was hinter dem Assessment Center steckt. Alle Varianten von Assessment Centern werden besprochen. Sie lernen worauf es ankommt und wie Sie sich vorbereiten können. Im Seminar werden Übungen aktiv durchgespielt und diskutiert.

Anmeldungen für Juni laufen vom 05. März bis Donnerstag, 07. Mai 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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Anmeldezeiträume für das Sommersemester 2026 (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden)
Anmeldungen für Juni laufen vom 05. März bis Donnerstag, 07. Mai 2026
Anmeldungen für Juli laufen vom 16. April bis Donnerstag, 18. Juni 2026
Anmeldungen für August laufen vom 21. Mai bis Donnerstag, 16. Juli 2026
Anmeldungen für September laufen vom 18. Juni bis Donnerstag, 13. August 2026
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Registration periods for the summer term 2026 (Event search: Career Center | Events | Overview | Copy VAK number and search and register in StudIP)
Registrations for June run from 05 March to Tuesday 07 May 2026
Registrations for July run from 16 April to Thursday, 18 June 2026
Registrations for August run from 21 May to Thursday, 16 July 2026
Registrations for September run from 18 June to Thursday, 13 August 2026

Die Veränderungen im unternehmerischen Umfeld vollziehen sich nicht nur mit zunehmender Geschwindigkeit, sondern neue, zumeist digitale Geschäftsmodelle ersetzen über Jahre gewachsene Marktstrukturen. Die traditionellen Ansätze der Unternehmensführung sowie die klassische Denkweise des Managements erlauben es den Unternehmen nicht mehr angemessen auf diese Veränderungen zu reagieren. Gerade aus diesem Grund lohnt es der Frage nachzugehen, in wieweit die traditionellen Modelle des Veränderungsmanagements in ihrer Anwendung Antworten auf die Fragen der Zukunft liefern können.

In diesem Workshop sollen die vielfältigen Ansätze zu einem ganzheitlichen Konzept von Mensch | Organisation | Prozess zusammengeführt werden. Am Beispiel eines fiktiven Unternehmens sollen die Teilnehmenden ein wettbewerbsfähiges Unternehmen der Zukunft entwickeln.

Auslöser von Veränderungen und mögliche Widerstände:

• Klassische Change-Management-Modelle
• Bausteine für die erfolgreiche Bewältigung von Veränderungsprozessen
• Anwendbarkeit traditioneller Modelle auf die Fragen der Zukunft
• Erfolgsfaktoren für Veränderungsvorhaben, Strategien und Werkzeuge
• sozialwissenschaftliche Untersuchungen über neue Arbeitsanforderungen
• Mensch-Maschine Interaktion und die Bedeutung von Erfahrungswissen
• Transformation von unternehmensübergreifenden Wertschöpfungsketten
• Vorausdenken, Routinen durchbrechen, vereinfachen und vernetzen
• Ausarbeitung eines Change-Management-Konzepts auf der Basis eines fiktiven Unternehmens

Anmeldungen für August laufen vom 21. Mai bis Donnerstag, 16. Juli 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden)
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Themes

• focussing on different areas of life
• Formulate professional and personal goals
• Utilising findings from brain research
• Supporting your own creative potential
• Shaping decision-making processes

What are my individual strengths and skills and in which working environment can I utilise them optimally? What ideas do I have about life and how do these fit in with my goals?

Convictions about what makes sense in curiculum vitae, what is "in demand" and concerns about the future can sometimes block us from recognising and using our own potential. If we are enthusiastic about what we do, we will be able to perform well in the long term.

This seminar gives you the opportunity to look at your own goals and how to realise them. Psychological models can help us to better understand and utilise our own motivation. In addition, findings from brain research can be put to practical use in order to clarify decisions and optimise the use of one's own energy.

How it works: The special thing about this compact seminar is that participants work directly and individually on their specific situations, questions and ideas. The small group size allows us to respond flexibly to the individual participants. The questions of personal goals and professional orientation while at the same time balancing one's own abilities and needs take centre stage.

Different methods from supervision and coaching (transactional analytical and systemic approach) are used as required.

The online format also includes phases of plenary, individual and partner work, as well as generous breaks. Experience from the last semester has shown that creative, committed and clarifying processes as well as a pleasant group cohesion are also possible here.

Registrations for August run from 21 May to Thursday, 16 July 2026 via https://elearning.uni-bremen.de/ (Event search: Career Center | Events | Overview | Copy VAK number and search and register in StudIP).
As soon as the registration process is closed, you will receive an e-mail from us with the access data!

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Blockveranstaltung

Unsere Seele ruft uns.

Leider hat es uns, in der Regel, niemand beigebracht, die Sprache der Seele von der Stimme des Verstandes zu unterscheiden. Dies ist eigentlich ganz einfach und es kann uns dabei helfen, in unseren Leben Entscheidungen zu treffen, die für uns stimmig sind, ohne dass wir uns verbiegen oder faule Kompromisse schließen müssen. Genau hier setzt dieser Kurs an.

Wir werden lernen, die Botschaften der Seele zu erkennen und zu verstehen.

Voraussetzung zur Teilnahme: Neugier und Mut zur Selbsterkenntnis. Es werden keinerlei Vorkenntnisse zum Thema benötigt.

Inhalt:
1. Theoretische Grundlagen.
2. Praktische Übungen. Woran kann ich die Botschaften meiner Seele erkennen und was ist der Nutzen für meinen Alltag?

1. Theoretischer Teil:
1.1. Was ist eigentlich Ihre Vorstellung der Seele? Annäherung an einen „Gegenstand“, dem man im Rahmen einer reinen Begriffsklärung nicht gerecht werden kann.
1.2. Die Seele ist intellektuell oder per Definition nicht zu erfassen. Sie ist aber durch ihre Auswirkungen erlebbar.
1.3. Was kann man eigentlich unter der Sprache der Seele verstehen? Auf welche Weise spricht die Seele mit uns?
1.4. Woran kann man die Botschaften der Seele (Inspiration) von den Botschaften des Verstandes (Logik) unterscheiden?
1.5. Welche Möglichkeiten gibt es, um eigene seelische Erfahrungen zu fördern?
1.6. Ist ein Dialog mit der Seele möglich?
1.7. Was ist der mögliche Nutzen?

2. Praktischer Teil, Workshop:
In diesem Modul werden wir erste praktische Erfahrungen darin sammeln, die Sprache der Seele und unsere Rolle in diesem Dialog zu verstehen. Wir werden lernen, unser Seelenbewusstsein zu erweitern und uns selbst auf einer tieferen Ebene zu erforschen. Wir werden unsere Glaubenssätze und Prägungen, sowie unsere Ressourcen und unsere vermeintlichen Schwächen aus einer anderen Perspektive betrachten und eventuell neu bewerten. Dadurch können neue Handlungsalternativen
entwickelt, sowie innerer Frieden, Sinn und Lebensfreude gefunden werden.

• Klärung persönlicher Eigenschaften, Fluch oder Gabe.
• Perspektivwechsel bei der Betrachtung problematischer Eigenschaften.
• Vom Problem zur Herausforderung, von der Herausforderung zur Gabe.

Anmeldungen für Mai laufen vom 12. Februar bis Donnerstag, 16. April 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).

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Online-Veranstaltungsverzeichnis (ausschließlich auf Deutsch angeboten)

Diese Veranstaltung soll den persönlichen Auftritt in Online-Veranstaltungen verbessern, denn immer mehr Meetings wer-den in virtuelle Räume verlagert. Zwar werden die grundlegenden Parameter der Kommunikation und Rhetorik nicht vollständig außer Kraft gesetzt, aber die persönliche digitale Präsenz ist stärker auf die Wirkung verbaler Kommunikation angewiesen.

Die Elemente der klassischen Rhetorik und des semantischen Ausdrucks müssen also gekonnt in der Online-Welt adaptiert werden. Auf der anderen Seite reduziert, komprimiert und konzentriert die Digitalisierung unsere Sprache, durch den verstärk-ten Gebrauch von E-Mails, Instant Messaging und Chats, im privaten und im betrieblichen Umfeld.

Es stellt sich also die Frage, welche Rolle Sprache für den Austausch im virtuellen Raum spielt, und wie wir über digitale Rhetorik unseren Auftritt in virtuellen Veranstaltungen verbessern können.

Anmeldungen für April laufen vom 15. Januar bis Donnerstag, 19. März 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden)
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Da sich fast alle Aufgaben in Organisationen auf betriebswirtschaftliche Fragestellungen begründen, stellen betriebswirtschaftliche Kenntnisse auch die Grundlage für eine gezielte Einführung geisteswissenschaftlicher Ansätze in Organisationen und Unternehmen dar. Dabei kommt es nicht unbedingt auf wirtschaftliches Detailwissen an.

Es reicht bereits aus, die Entscheidungsprozesse in Organisationen zu verstehen und einordnen zu können. Verständlich ist daher auch die Forderung von Unternehmensleitungen an ihre künftigen Mitarbeitenden, sich bereits mit ökonomischen Grundsätzen auseinandergesetzt zu haben. In diesem Seminar wollen wir diesem Anspruch kompakt und verständlich gerecht werden.

Anmeldungen für April laufen vom 15. Januar bis Donnerstag, 19. März 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden)
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Einzelberatung und Bewerbungsunterlagencheck sowie Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche für alle die international ein Praktikum oder eine Stelle suchen. Beratung in Deutsch und Englisch nach vorheriger Anmeldung.

Termine werden individuell vereinbart bei Julia Heber: unibremenprotect me ?!juliaheberprotect me ?!.com


Individual counselling and application document check as well as preparation for interviews for all those who are looking for an internship or a job internationally. Counselling in German and English by prior appointment.

Appointments are made individually with Julia Heber: unibremenprotect me ?!juliaheberprotect me ?!.com

Weitere Informationen unter:
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In everyday (work) life we often use skills automatically, without being aware of it. People often do not remember here they learned these competencies or do not assess their skills – and therefor it is difficult for them to denominate them or describe their potential.

In a job (or for your time as a student) self-awareness and knowledge of one's own strengths are necessary in order to:
• shape your profile
• learn, what kind of work environment might be beneficial for you
• develop strategies for future plans
• negotiate conditions (for jobs etc)

In the joint workshop and in the individual preparation phase, we use biographical exercises, specific ability tools, a personality tool and a cooperative negotiation model.

There will be room for exchange and feedback.

Goals:
The participants
• know and assess their personal strengths
• are able to establish the connection between competences and events from their biography
• reflect their needs and dreams
• can communicate confidently

Registrations for July run from 16 April to Thursday, 18 June 2026 via https://elearning.uni-bremen.de/ (Event search: Career Center | Events | Overview | Copy VAK number and search and register in StudIP).
As soon as the registration process is closed, you will receive an email from us with the access data!

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www.uni-bremen.de/en/career-center/workshops
www.uni-bremen.de/en/career-center/workshops/events-workshops
www.uni-bremen.de/career-center/veranstaltungen/uebersicht/detailbeschreibungen
www.uni-bremen.de/en/career-center/workshops/archive-of-events
www.uni-bremen.de/career-center/veranstaltungen/kalenderuebersicht

Blockveranstaltung
Im (Arbeits-)alltag ist es oft eine Selbstverständlichkeit: Ich mache etwas, weil ich es kann! Wo ich dieses Können erlernt habe, welche Fähigkeiten mir bei der Durchführung helfen und wie ich mich selbst einschätze – das ist dann häufig nur schwer formulierbar.

Im Umgang mit beruflichen Prozessen (von Entwicklung innerhalb eines bestehenden Arbeitsverhältnisses bis zu einer Bewerbungssituation) sind Sicherheit und die Kenntnis über eigene Stärken notwendig um,

• herauszufinden, was ich eigentlich kann
• zu definieren, welches mein gewünschtes Verhalten/Umfeld ist
• zu entwickeln, wie ich dorthin gelange
• auszuhandeln, welche (Rahmen)bedingungen für mich im Arbeitskontext wichtig sind .

Im gemeinsamen Workshop und in der individuellen Vorbereitungsphase arbeiten die Teilnehmerinnen an biografischen Übungen, konkreten Kompetenzeinstufungen, einem Tool aus der Persönlichkeitsent-wicklung und einem kooperativen Verhandlungsmodell. Im Onlineplenum und ich Kleingruppen besteht die Gelegenheit zum geschützten Austausch.

Ziele
Die Teilnehmenden

• kennen und bewerten Ihr persönliches Stärkenprofil,
• können konkrete Beispiele aus Ihrer Biografie auf verschiedene Kompetenzbereiche anwenden,
• setzen sich mit Ihren Wünschen und Bedürfnissen auseinander und
• lernen selbstbewusst zu kommunizieren.

Vorgehensweise für den Online Kurs:
Sie nehmen über das moodle-Klassenzimmer der beruf&leben GbR teil - dort wird es vorbereitende Aufgaben geben und die Möglichkeit zu interaktiven Live-Plenumsgesprächen. 5-6 Tage vor dem Workshop erhalten Sie den Login-Code per Mail vom Career Center.

Zusammengefasst:
• Material und Aufgaben zur Vorbereitung ca. 5 Tage vor Workshop im Umfang von ca. 1-2 AE;
• gemeinsame Online-Präsenz mit interaktiven Lernsituationen von 9:00 Uhr – 13:30 Uhr
• Feedback und Nachbereitung (Weiterarbeit an Workshopthemen) bis zu 5 Tage
nach Workshopende im moderierten After Work Raum im Umfang von ca. 1-2 AE.

Voraussetzungen auf Ihrer Seite sind: stabiles Internet - und ein Laptop oder PC mit funktionierender Audio/Videofunktion.

Die Vorbereitungsaufgaben können ein paar Tage vor dem Workshop nach eigenem Tempo bearbeitet werden - für die "online-Präsenzphase" selbst ist es notwendig, dass alle Teilnehmenden zur gleichen Zeit im moodle-Klassenzimmer sind.

Anmeldungen für September laufen vom 18. Juni bis Donnerstag, 13. August 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).

Sobald das Anmeldeverfahren geschlossen ist, bekommen Sie von uns eine E-Mail mit den Zugangsdaten!

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Das moderne Arbeitsumfeld ist geprägt vom Einsatz technischer Assistenzsysteme, digitaler Führung und zeit- und ortsunabhängiger Arbeit. Eine Folge daraus ist die Verlagerung der Teamarbeit in den virtuellen Raum. Dabei ist das Arbeiten auf Distanz keineswegs ein rechtsfreier Raum. Klare gesetzliche Vorgaben und Auflagen bilden einen rechtlichen Rahmen für die Führung auf Distanz und das Arbeiten in verteilten Teams.

In diesem Rahmen entstehen allerdings neue Anforderungen an die Remote Führungskräfte und die Remote Teammitglieder, welche durch Erreichbarkeit, Zusammengehörigkeit und Vertrauen geprägt sind. Es stellt sich die Herausforderung zur Schaffung von persönlicher Nähe und menschlichem Austausch trotz Onlinekommunikation. Es gilt u.a. Einsamkeit und Techno-Stress zu vermeiden. Ein Mindestmaß an digitaler Kompetenz ist eine der Voraussetzungen für funktionierendes Remote Teamwork.

Diese Veranstaltung geht den Fragen nach, wie die Zusammenarbeit in virtuellen Teams organisiert werden kann, wie Teammotivation aus der Ferne funktioniert und welche Hilfsmittel dafür eingesetzt werden können.

Anmeldungen für April laufen vom 15. Januar bis Donnerstag, 19. März 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
Sobald das Anmeldeverfahren geschlossen ist, bekommen Sie von uns eine E-Mail mit den Zugangsdaten!

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In ökonomisierten Gesellschaften ist Finanzkompetenz ein entscheidender Teil der Lebenskompetenz. Finanzentscheidungen brauchen grundlegendes Wissen und Selbstvertrauen. Wie in vielen anderen Bereichen, ist auch hier der erste Schritt immer der schwerste. Ein erster Schritt ist die Einkommenssicherung.

Auch die Arbeit von Solo-Selbständigen und Freiberufler:innen bietet viele Chancen, birgt aber auch Finanzierungs- und Vorsorgerisiken. Als Hilfe zur Selbsthilfe wollen wir mit dieser Veranstaltung Orientierung zur Absicherung von privaten und beruflichen Lebensentscheidungen geben.

In dieser Veranstaltung soll problematischen finanziellen Entscheidungen entgegengewirkt werden. Dazu wollen wir die Evaluation von Finanz- und Lebensrisiken durchführen und eine realistische Einschätzung der Möglichkeiten zum erfolgreichen Umgang mit dem Thema Finanzen vornehmen. Auch Verzicht auf finanzielle Optimierung kann ein bewusst gewählter Lebensstil sein, allerdings gerade in kritischen Lebensphasen sorgen zuvor gut gemanagte Finanzen für Stabilität und Gelassenheit.

Aus dem Inhalt:

• Einkommenssicherung
• Die größten Finanzirrtümer
• Strategien zum Sparen
• Wege zum Vermögensaufbau
• Chancen und Risiken bei der Geldanlage
• Immobilien kaufen oder mieten
• Gute Schulden, schlechte Schulden
• Für große Probleme gibt es Versicherungen
• Kommunikation mit Banken und Versicherungen

Anmeldungen für September laufen vom 18. Juni bis Donnerstag, 13. August 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden)
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In der Online Workshop-Reihe "Fit for Future – den Bewerbungsprozess erfolgreich gestalten“ I - IV

• lernen die Teilnehmenden die Strukturen und Anforderungen des aktuellen und zukünftigen Bewerbungsprozesses kennen
• erproben sie den Umgang mit aktuellen Tools der Jobrecherche und des digitalen Bewerbungsprozesses
• reflektieren sie, welche Future Skills und Kompetenzen für zukünftige Arbeitskontexte relevant sind/werden
• schärfen sie ihr eigenes Profil und decken Entwicklungsoptionen auf
• üben sie eigene Kompetenzen und Fähigkeiten für Vorstellungssettings zielgerichtet beschreiben zu können
• bewerten sie die Notwendigkeit von active sourcing und wie sie qualitativ (oder auch quantitativ) netzwerken, Netzwerke auszubauen und vorhandene Kontakte nutzen wollen

Die Workshops bauen zwar aufeinander auf, sind aber auch alle separat zu besuchen. Dank des blended learning Formats können Informationen auf der Lernplattform zur Verfüg gestellt werden und diejenigen, die bereits einen oder mehrere Kurse besucht haben, werden Querverbindungen herstellen und etliches nur einmal lesen/bearbeiten. Wer nur einen der Kurse besucht, bekommt trotzdem relevantes Material und kann selbst aktiv damit weiterarbeiten.

Workshop IV: „Strategisch und sichtbar Netzwerken“
Dieser Workshop bildet den Abschluss im Fit for Future Bewerbungspaket und nimmt im Sinne des active sourcing Tipps und Tricks aus den drei vorherigen Kursen auf.

Aber auch ohne eine konkrete Bewerbungssituation lohnt es sich, qualitativ (oder auch quantitativ) zu netzwerken, Netzwerke auszubauen und vorhandene Kontakte zu nutzen.

Netzwerke (online und offline) sind ein Karrierefaktor. Wer gut vernetzt ist, hat bessere Chancen, die eigenen beruflichen Ziele zu verwirklichen, Kooperationen erfolgreich aufzubauen und auszugestalten – und Anerkennung für die eigene Leistung durch bessere Sichtbarkeit zu erhalten.

Im Workshop
• analysieren Sie ihre bereits bestehenden Kontakte auf Tragfähigkeit und Netzwerktauglichkeit,
• definieren Sie, was Sie in ein Netzwerk spezifisch einbringen können ("Das habe ich zu bieten");
• leiten Sie daraus eine individuell passende Strategie in Bezug auf die zielgerichtete Erweiterung Ihres Netzwerks ab ("Wen brauche ich wofür – und wie kann ich mich für diese Personen kompetent und interessant präsentieren?"),
• überlegen Sie, welche wissenschaftlichen/Business Netzwerke online für Sie sivnnvoll sein können
• entwerfen Sie einen umsetzbaren und kurzen Aktionsplan für den Transfer des Erlernten ins "tägliche Netzwerken",
• erhalten Sie Material und Anleitungen zum Üben von Kommunikationstechniken für erfolgreiches Netzwerken, z.B. "compassionate talk" (um Vertrauen zu bilden), "Storytelling" (um Kompetenzen nachvollziehbar zu zeigen), usw..

Ziele des Workshops
Die Teilnehmenden kennen Qualitäten und Möglichkeiten ihrer bestehenden Netzwerkbeziehungen und können diese für ihre Ziele nutzen. Sie verfügen über praktisch einsetzbares Handlungswissen, um ihr Netzwerk strategisch zu erweitern.

Anmeldungen für diese Blockeinheiten laufen vom 21. Mai bis Donnerstag, 13. August 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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In the series participants
• learn about the structures and requirements of the application process (with a stress on changes for the future)
• practically explore job search tools and the digital application features
• reflect their skills and competencies with a stress on so called "next skills" and the VUCA-World
• sharpen their profile and learn about potentials for optimization
• practice putting their skills and abilities into words (e.g. for employers etc)
• learn how to make active sourcing strategies work for them
• decide how they want to network in the future

The workshops build on each other but can also be attended separately. Thanks to the blended learning format, information is made available on the learning platform and those who have already attended one or more courses will be able to cross-reference learning content. Those who attend only one of the courses will receive relevant material and can continue to work actively with it.

Workshop I: „Application 4.0 – Tips and tricks for the professional use of digital application tools“
This workshop is the basic for the entire application process: we start with current tools of job research and the digital application process.

The workshop will explain most of the features of online application using practical examples - and practical exercises (with feedback).

This includes self-presentations (e. g. LinkedIn), knowledge about strategic job search, the use of online job portals - but also other features of so called "robot recruitment", such as preselection tools or time-delayed video interviews.

Content and topics:
• Basics of personnel selection: what do recruiters do why - and how can you make that work for you
• Successful use of digital selection and preselection tools
• Optimize your application documents for ATS
• ChatGPT: what can I use AI for - and how?
• Other online tools (virtual assessment, delayed video interview, etc. )

Goals:
You get to know different recruiting tools and know how to use them for your benefit.

Registrations for July run from 16 April to Thursday, 18 June 2026 via https://elearning.uni-bremen.de/ (Event search: Career Center | Events | Overview | Copy VAK number and search and register in StudIP).
As soon as the registration process is closed, you will receive an e-mail from us with the access data!

Further information is available at:
www.uni-bremen.de/en/career-center/workshops
www.uni-bremen.de/en/career-center/workshops/events-workshops
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In the series participants
• learn about the structures and requirements of the application process (with a stress on changes for the future)
• practically explore job search tools and the digital application features
• reflect their skills and competencies with a stress on so called "next skills" and the VUCA-World
• sharpen their profile and learn about potentials for optimization
• practice putting their skills and abilities into words (e.g. for employers etc)
• learn how to make active sourcing strategies work for them
• decide how they want to network in the future

The workshops build on each other but can also be attended separately. Thanks to the blended learning format, information is made available on the learning platform and those who have already attended one or more courses will be able to cross-reference learning content. Those who attend only one of the courses will receive relevant material and can continue to work actively with it.

Workshop II: „Future Skills – competences for your professional future“
Future Skills are often directly reduced to digital skills, which – as important as they are – only represent one side of the Future Skill coin.

In the context of a VUCA world, the focus of employers shifts from "what?" to a combination of "how?" and "why?". It is no longer the specialist knowledge that plays the main role, but methods and, above all, meaningful values and attitudes that are becoming increasingly important.

Complicated? No - because as a Student or PhD or PostDoc you automatically use and train a lot of that so called "next skills".

In the workshop you will discover which next skills you already use - and how you can convince others (e.g. employers) of your future-skills-profile.

Goals:
You identify all moments in your studies (or work as a researcher) where you use so called "future skills". You assess the relevance of these skills on the basis of job descriptions and can give connect job requirements with specific examples from your skill-profile.

You can assess how ‘fit for the future’ you are and develop meaningful evidence for the application process and/or your further development plans.

Registrations for July run from 16 April to Thursday, 18 June 2026 via https://elearning.uni-bremen.de/ (Event search: Career Center | Events | Overview | Copy VAK number and search and register in StudIP).
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In the series participants
• learn about the structures and requirements of the application process (with a stress on changes for the future)
• practically explore job search tools and the digital application features
• reflect their skills and competencies with a stress on so called "next skills" and the VUCA-World
• sharpen their profile and learn about potentials for optimization
• practice putting their skills and abilities into words (e.g. for employers etc)
• learn how to make active sourcing strategies work for them
• decide how they want to network in the future

The workshops build on each other but can also be attended separately. Thanks to the blended learning format, information is made available on the learning platform and those who have already attended one or more courses will be able to cross-reference learning content. Those who attend only one of the courses will receive relevant material and can continue to work actively with it.

Workshop III: „Be self-confident in job interviews - how to convince others and negotiate your wishes“
There are no real "rules" for job interviews - it depends on the company or organization you have been applying at, and the person responsible for the recruiting.

Nevertheless some basic and overall preparation is helpful. This workshop will support you by:
• Optimizing your self-presentation for job interviews (and similar situations)
• Negotiating relevant parameters and conditions of a working contract
• Developing a strategy for answering questions (without using supposedly "best answers", because these are an invention of guidebook-authors)
• Adjusting to different interview settings (online and offline)

We will focus on your individual preparation for job interviews - related to your filed of work, your employer etc. You might change your perspective on interviews by receiving feedback and sharing your experience with other participants. This strengthens your own ability to act on your own.

Goals:
You gain self-confidence for your self-presentations (various settings) and develop convincing examples for proof (of your skills), derived from your profile.

So you can overcome communicative challenges of self-presentation in job interviews and better negotiate your contract.

Registrations for July run from 16 April to Thursday, 18 June 2026 via https://elearning.uni-bremen.de/ (Event search: Career Center | Events | Overview | Copy VAK number and search and register in StudIP).
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In the series participants
• learn about the structures and requirements of the application process (with a stress on changes for the future)
• practically explore job search tools and the digital application features
• reflect their skills and competencies with a stress on so called "next skills" and the VUCA-World
• sharpen their profile and learn about potentials for optimization
• practice putting their skills and abilities into words (e.g. for employers etc)
• learn how to make active sourcing strategies work for them
• decide how they want to network in the future

The workshops build on each other but can also be attended separately. Thanks to the blended learning format, information is made available on the learning platform and those who have already attended one or more courses will be able to cross-reference learning content. Those who attend only one of the courses will receive relevant material and can continue to work actively with it.

Workshop IV: „How to do networking with an impact“
If you are well connected, you have a better chance of achieving your professional goals, building and developing successful collaborations – and receiving appreciation for your achievements and performance.

In the workshop
• you analyze your existing network and develop options for optimizing it
• elaborate what you can specifically contribute to a network
• develop an appropriate strategy for your (future) networking goals
• decide witch digital and real-live networks you will use for your career plans
• come up with a feasible and short action plan for transferring what has been learned into daily networking

Goals:
You have communicative skills and practical knowledge to strategically expand your network.

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In der Online Workshop-Reihe "Fit for Future – den Bewerbungsprozess erfolgreich gestalten“ I - IV

• lernen die Teilnehmenden die Strukturen und Anforderungen des aktuellen und zukünftigen Bewerbungsprozesses kennen
• erproben sie den Umgang mit aktuellen Tools der Jobrecherche und des digitalen Bewerbungsprozesses
• reflektieren sie, welche Future Skills und Kompetenzen für zukünftige Arbeitskontexte relevant sind/werden
• schärfen sie ihr eigenes Profil und decken Entwicklungsoptionen auf
• üben sie eigene Kompetenzen und Fähigkeiten für Vorstellungssettings zielgerichtet beschreiben zu können
• bewerten sie die Notwendigkeit von active sourcing und wie sie qualitativ (oder auch quantitativ) netzwerken, Netzwerke auszubauen und vorhandene Kontakte nutzen wollen

Die Workshops bauen zwar aufeinander auf, sind aber auch alle separat zu besuchen. Dank des blended learning Formats können Informationen auf der Lernplattform zur Verfüg gestellt werden und diejenigen, die bereits einen oder mehrere Kurse besucht haben, werden Querverbindungen herstellen und etliches nur einmal lesen/bearbeiten. Wer nur einen der Kurse besucht, bekommt trotzdem relevantes Material und kann selbst aktiv damit weiterarbeiten.

Workshop III: „Selbstbewusst in Vorstellungssituationen – überzeugen und aushandeln“
Dieser Workshop unterstützt dabei, eigene Kompetenzen und Fähigkeiten für Vorstellungssettings zielgerichtet beschreiben zu können.

Wer an Tag 2 teilgenommen hat, kann direkt mit dem persönlichen Future Skill Profil arbeiten. Eine separate Teilnahme ist natürlich ebenfalls möglich.

Vorstellungssituationen sind so vielfältig und individuell wie jeder (vorangegangene) Bewerbungs-prozess. Wie das Ganze abläuft und welche Schwerpunkte gesetzt werden, unterscheidet sich je nach Unternehmen/Organisation und den Verantwortlichen im Recruitingprozess.

Dieser Workshop unterstützt Sie dabei:
• Ihre individuelle Selbstbeschreibung zu trainieren
• und damit die Basis für das Aushandeln von relevanten Parametern/Konditionen zu haben.
• Typische Fragen, die gestellt werden können, zu hinterfragen und für sich eine Strategie zur Beantwortung zu überlegen.
• Sich auf verschiedene Settings – von Offline-Gespräch bis Online-Assessments (mit Übung zu Persönlichkeitstool) – einzustellen.

Der Workshop ist kollaborativ gestaltet. Es geht um die eigene Vorbereitung (dabei entscheiden Sie selbst, wieviel Sie vorab an Zeit in die Vorbereitung investieren möchten) und vor allem um den Austausch untereinander.

Wir werden keine Musterantworten für Vorstellungssitutionen im Sinne von ‚best-practice‘ trainieren. Vielmehr erarbieten Sie im Perspektivwechsel und im kollegialen Austausch ‘good practice’. Das sorgt für Sicherheit und Wertschätzung für Sie und zukünftige Vorstellungssituationen und stärkt Ihre eigene Handlungsfähigkeit.

Ziel des Workshops:
Die Teilnehmer:innen gewinnen Sicherheit für persönliche Vorstellungssituationen. Sie erarbeiten konkrete Beispiele aus Ihrem Profil und stellen sich in kurzen Austauschsituationen den kommunikati-ven Herausforderungen der Selbstpräsentation.

Anmeldungen für diese Blockeinheiten laufen vom 21. Mai bis Donnerstag, 13. August 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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In der Online Workshop-Reihe "Fit for Future – den Bewerbungsprozess erfolgreich gestalten“ I - IV

• lernen die Teilnehmenden die Strukturen und Anforderungen des aktuellen und zukünftigen Bewerbungsprozesses kennen
• erproben sie den Umgang mit aktuellen Tools der Jobrecherche und des digitalen Bewerbungsprozesses
• reflektieren sie, welche Future Skills und Kompetenzen für zukünftige Arbeitskontexte relevant sind/werden
• schärfen sie ihr eigenes Profil und decken Entwicklungsoptionen auf
• üben sie eigene Kompetenzen und Fähigkeiten für Vorstellungssettings zielgerichtet beschreiben zu können
• bewerten sie die Notwendigkeit von active sourcing und wie sie qualitativ (oder auch quantitativ) netzwerken, Netzwerke auszubauen und vorhandene Kontakte nutzen wollen

Die Workshops bauen zwar aufeinander auf, sind aber auch alle separat zu besuchen. Dank des blended learning Formats können Informationen auf der Lernplattform zur Verfüg gestellt werden und diejenigen, die bereits einen oder mehrere Kurse besucht haben, werden Querverbindungen herstellen und etliches nur einmal lesen/bearbeiten. Wer nur einen der Kurse besucht, bekommt trotzdem relevantes Material und kann selbst aktiv damit weiterarbeiten.

Workshop II: „Future Skills – Kompetenzen für meine berufliche Zukunft“
Dieser Workshop unterstützt die Teilnehmenden dabei, zu reflektieren, welche Skills und Kompetenzen bereits im eigenen Profil vorhanden sind und zeigt Entwicklungsoptionen auf. Er ist als Fortsetzung von WS 1 angelegt, kann aber auch separat besucht werden.

Studierende, Promovierende und Absolvent:inn:en werden zukünftig nicht nur mit Ihren spezifischen Fachskills im Arbeits- und Bewerbungsprozess punkten – die Ansprüche und Erwartungen hinsichtlich weiterer Kompetenzen, zusammengefasst unter ‚Future Skills‘, werden immer höher.

Digitaler Wandel und Globalisierung bringen komplexe und schwer vorhersehbare Herausforderungen mit sich. Die Entwicklung immer neuer Technologien verändert fortlaufend Arbeitsprozesse und Erwartungen in allen Tätigkeitsbereichen!

Future Skills helfen diese Veränderungen zu meistern und beschreiben Schlüsselqualifikationen, um auch in 5/10/20 Jahren in der Arbeitswelt zu bestehen.

Dabei beziehen sie sich nicht nur auf das Beherrschen neuer Technologien – auch neue/bestehende Soft Skills fallen darunter, Stichwort ‚transformative Skills‘. Dazu gehören zum Beispiel sowohl klassische Kompetenzen wie Kommunikationsfähigkeit, als auch Resilienz oder ethische Kompetenz und transformative Kompetenzen wie Urteilsfähigkeit.

Inhalte und Themen:
• Future Skills – was bedeutet das und welche Definitionsrichtungen gibt es (Exemplarisch die beiden bekanntesten: Triple-Helix Modell ‚NextSkills‘ nach Ehlert, Future Skills Studie 2021 vom Stifterve-rband);
• Arbeit am eigenen Profil.
• Future Skills im Rahmen des Studiums/der Wissenschaft identifizieren und benennen – was kann/will ich noch ausbauen?
• Future Skills aus der Praxisbiografie (Jobs, Ehrenamt, Interessen etc.) ableiten

Aktiv an der Identifikation von Future Skills zu arbeiten heißt, sich selbst einzuschätzen und eine Fremdeinschätzung einzuholen. Deshalb ist im Workshop Raum für Übungen, zum Ausprobieren und für Feedback. Teilnahmevoraussetzung ist deshalb die Bereitschaft, sich in diese Prozesse aktiv einzubringen!

Ziel des Workshops:
Die Teilnehmenden identifizieren Future Skills in Studium/Wissenschaft. Sie schätzen anhand von Tätigkeitsbeschreibungen/konkreten Stellenausschreibungen (eigene Arbeit vorab!) die Relevanz dieser Skills ein und können konkrete Beispiele aus Ihrem Profil dafür nennen.

Die Teilnehmenden kennen konkrete Belege in Ihrem Profil für Future Skills, können einschätzen, wie ‚fit‘ Sie sind und entwickeln aussagestarke Belege und Beispiele für den Bewerbungsprozess/ihren weiteren Entwicklungskontext

Anmeldungen für August laufen vom 21. Mai bis Donnerstag, 16. Juli 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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• lernen die Teilnehmenden die Strukturen und Anforderungen des aktuellen und zukünftigen Bewerbungsprozesses kennen
• erproben sie den Umgang mit aktuellen Tools der Jobrecherche und des digitalen Bewerbungsprozesses
• reflektieren sie, welche Future Skills und Kompetenzen für zukünftige Arbeitskontexte relevant sind/werden
• schärfen sie ihr eigenes Profil und decken Entwicklungsoptionen auf
• üben sie eigene Kompetenzen und Fähigkeiten für Vorstellungssettings zielgerichtet beschreiben zu können
• bewerten sie die Notwendigkeit von active sourcing und wie sie qualitativ (oder auch quantitativ) netzwerken, Netzwerke auszubauen und vorhandene Kontakte nutzen wollen

Die Workshops bauen zwar aufeinander auf, sind aber auch alle separat zu besuchen. Dank des blended learning Formats können Informationen auf der Lernplattform zur Verfüg gestellt werden und diejenigen, die bereits einen oder mehrere Kurse besucht haben, werden Querverbindungen herstellen und etliches nur einmal lesen/bearbeiten. Wer nur einen der Kurse besucht, bekommt trotzdem relevantes Material und kann selbst aktiv damit weiterarbeiten.

Workshop I: „Bewerben 4.0 – Tipps und Tricks für den professionellen Umgang mit digitalen Bewerbungstools“
Dieser Workshop bildet die Basis für den gesamten Bewerbungsprozess. Er ist als Auftakt der Reihe für den Umgang mit aktuellen Tools der Jobrecherche und des digitalen Bewerbungsprozesses gedacht.

Heutzutage verwenden Unternehmen sowie öffentliche und staatliche Institutionen sehr häufig Online-Tools und Algorithmen beim Bewerbungsprozess.

Der Workshop wird die meisten Funktionen der Online-Bewerbung anhand von praktischen Beispielen erläutern Die Teilnehmenden werden einige Online-Tools im Workshop auch direkt ausprobieren.

Wer sich erfolgreich online präsentieren und bewerben möchte, muss in der Lage sein, mit den entsprechenden Angeboten professionell umzugehen. Dazu gehören Selbstpräsentationen (z.B. Xing), Wissen über die strategische Jobsuche, der Umgang mit Online-Bewerbungsportalen - aber auch weitere Features des "Robot Recruitings", wie Preselection-Tools oder zeitversetzte Video-Interviews.

Inhalte und Themen:
• Grundlagen der Personalauswahlverfahren für die Online-Bewerbung
• erfolgreiche Verwendung von Online-Auswahl- und Vorauswahl-Tools
• eigene Dokumente (CV und Anschreiben) für ATS optimieren
• Exkurs zu ChatGPT: wie und wofür kann ich KI nutzen?
• weitere online Tools (z. B. virtuelles Assessment, zeitversetztes Video-Interview usw.)

Ziel der Workshops ist es, den Teilnehmenden den optimalen Umgang mit diesen Tools zu vermitteln. Die Teilnehmenden lernen verschiedene Tools kennen und probieren diese direkt aus. Sie reflektieren Ihre Haltung zum Thema digitales Bewerben und schätzen ein, welche Unterstützung für sie hilfreich ist.

Anmeldungen für August laufen vom 21. Mai bis Donnerstag, 16. Juli 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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To be and feel well prepared is crucial for successfully navigating a job interview. But how to prepare for interviews when it comes to jobs or internships abroad?

Beginning with cultural and procedural differences and specifics, coming to questions and answering strategies to be prepared for up to dress code and more – this seminar is giving you an overview on recommended strategies how to prepare for such occasions.

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Wenn Sie schon mal mit dem Gedanken gespielt haben, ein Praktikum im Ausland zu absolvieren, aber nicht wissen, wo Sie anfangen sollen, ist diese Veranstaltung genau das Richtige für Sie!
Allein die Vorstellung, ein Praktikum im Ausland zu machen, ist für viele Menschen aufregend und überwältigend zugleich. Ein längerer Auslandsaufenthalt klingt toll, aber wo fängt man überhaupt mit der Planung an? Welche Möglichkeiten gibt es? Wie finde ich den richtigen Arbeitgeber? Gibt es Stipendien? Welche Unterlagen benötige ich für die Bewerbung? Und wer steht mir bei dem ganzen Prozess zur Seite?
In dieser Veranstaltung finden wir Antworten auf diese Fragen und mehr. Wir besprechen:
• die Schritte, die Sie unternehmen müssen, um ein Auslandspraktikum zu finden und zu beginnen,
• einen Zeitplan für diese Schritte,
• Möglichkeiten der finanziellen Unterstützung,
• allgemeine Tipps für Ihre Bewerbungen im Ausland,
• wo und wie Sie auf Ihrem Weg individuelle Unterstützung erhalten können.

Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende, die überlegen, ein Auslandspraktikum zu absolvieren.

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• die Schritte, die Sie unternehmen müssen, um ein Auslandspraktikum zu finden und zu beginnen,
• einen Zeitplan für diese Schritte,
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• wo und wie Sie auf Ihrem Weg individuelle Unterstützung erhalten können.

Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende, die überlegen, ein Auslandspraktikum zu absolvieren.

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Blockveranstaltung

Die fortschreitende Digitalisierung hat die Voraussetzungen für den Einsatz immersiver Technologien in der schulischen und betrieblichen Aus- und Weiterbildung in den letzten Jahren stark verbessert. Immersion bedeutet in diesem Zusammenhang, dass virtuell erlebte Zusammenhänge von den Anwender:innen als real empfunden werden. Immer mehr Betriebe entdecken den Mehrwert dieser Anwendungen und setzen zunehmend Virtual- und Augmented-Reality (VR/AR) in verschiedenen betrieblichen Bereichen ein. Dabei entstehen neue Interaktions- und Erlebniswelten z.B. zum Aufbau neuer Kompetenzen und zum Erlernen von Abläufen. Vor allem in der betrieblichen Weiterbildung wer-den starre Lernkonzepte durch anpassungsfähige digitale Anwendungen ersetzt. Gleichzeitig schaffen Unternehmen immer mehr Freiräume für ihre Mitarbeitenden und gestalten Arbeit als sinnstiftenden Teil des Lebens, ganz im Sinne des New Work Ansatzes. New Work verfolgt da-bei das Ziel, die berufliche Entwicklung mit der persönlichen Entwick-lung der Mitarbeitenden zu kombinieren.

Im Rahmen dieser Veranstaltung betrachten wir diese sich gegenseitig begünstigenden Entwicklungen, bezogen auf die eingesetzten Technologien, neue lerntheoretische Erkenntnisse und die Förderung der beruflichen Arbeits- und Laufbahngestaltung der Teilnehmenden.

Anmeldungen für Juni laufen vom 05. März bis Donnerstag, 07. Mai 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
Sobald das Anmeldeverfahren geschlossen ist, bekommen Sie von uns eine E-Mail mit den Zugangsdaten!

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Block event

This seminar provides you with all the important information to find your job in Germany. You will learn, how to successfully prepare your application for the German job market.

Registrations for May run from 12 February to Thursday, 16 April 2026 via https://elearning.uni-bremen.de/ (Event search: Career Center | Events | Overview | Copy VAK number and search and register in StudIP).
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Block event

In this seminar, you will receive many tips that you need to prepare for the job interview. You will learn how to deal with stressful questions and can actively practise the job interview in a role-play.

Registrations for May run from 12 February to Thursday, 16 April 2026 via https://elearning.uni-bremen.de/ (Event search: Career Center | Events | Overview | Copy VAK number and search and register in StudIP).
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Projektarbeit, abteilungsübergreifende Kommunikation und Teamarbeit sind die prägenden Begriffe der modernen Organisation. Tatsächlich können durch eine realistisch geplante und strategisch gesteuerte Projektarbeit, sowie durch eine effektive Teamarbeit in vielen Arbeitsbereichen bessere Arbeitsergebnisse erzielt werden.

Im Rahmen der Veranstaltung lernen Sie sich selbst und andere als Teammitglieder richtig einzuschätzen. Sie erhalten Methodenwissen zur erfolgreichen Projektabwicklung, zum konstruktiven Umgang mit Ziel- und Ressourcenkonflikten und zum Einsatz von Projektmanagement-Software.

Anmeldungen für Juli laufen vom 16. April bis Donnerstag, 18. Juni 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden)
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Kulturelle Unterschiede und Besonderheiten sind bei jedem Auslandsaufenthalt ein wesentlicher Teil der Erfahrung. Hier gut informiert an die Auswahl des Ziellandes für einen Auslandsaufenthalt heranzugehen, Fettnäpfchen zu vermeiden und realistische Erwartungen und Verhaltensstrategien zu haben, kann helfen, den Auslandsaufenthalt genießen zu können, als Bereicherung zu erfahren, Probleme und unnötigen Stress zu vermeiden.

In diesem Seminar werden Sie für dieses Thema und mögliche Besonderheiten sensibilisiert. Außerdem werden Strategien vorgestellt, um schon vorm Start in Ihr Zielland relevante und realistische Informationen zu den für Sie relevanten kulturellen Unterschieden zu sammeln.

Anmeldungen für Juni laufen vom 05. März bis Donnerstag, 07. Mai 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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Viele akademische Karrieren münden in eine Führungsposition. Um eine gute Führungskraft zu werden und dieser Rolle in ihren ganzen Facetten gerecht zu werden, gilt es auch hier sein Wissen zu erweitern und Führungskompetenzen zu entwickeln.

• Doch was bedeutet es, gut zu führen?
• Welche Kompetenzen machen eine gute Führungskraft aus?
• Verfüge ich über diese Kompetenzen?
• Wie kann ich mir diese Kompetenzen aneignen?

In diesem Seminar beschäftigen wir uns in Theorie und Praxis mit der Rolle der Führungskraft. Hauptaugenmerk liegt auf dem Umgang mit Mitarbeitenden.

Wenn auch der Workshop Leadership 2 besucht wird, empfehlen wir die Anerkennung mit 1 ECTS-Punkt.

Anmeldungen für Juli laufen vom 16. April bis Donnerstag, 18. Juni 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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Die fortschreitende Digitalisierung und Vernetzung von Prozessen verändern die Arbeitswelt nachhaltig.

Eine besondere Aufgabe kommt hierbei den Führungskräften zu. Die Digitalisierung wird nicht nur ihr Aufgabengebiet verändern, sondern sie sind aufgefordert die Veränderungen, die durch neue Prozesse entstehen, aktiv zu gestalten und die Mitarbeitenden heranzuführen.

Digital Leadership ist der Ansatz für die Arbeitswelt 4.0 der in diesem Seminar vorgestellt und mit Praxisübungen vertieft wird. Neben der Stoffvermittlung wird es genügend Raum für Diskussion und Austausch geben.

Nach diesem Seminar werden Sie alle relevanten Aspekte zur Digital Leadership kennen und in Führungssituationen anwenden können. Sie bekommen eine Vorstellung von den Aufgaben und Herausforderungen an die Führungskraft in der Arbeitswelt 4.0.

Wenn auch der Workshop Leadership 1 besucht wurde, empfehlen wir die Anerkennung mit 1 ECTS-Punkt.

Anmeldungen für Juli laufen vom 16. April bis Donnerstag, 18. Juni 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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In dieser Veranstaltung werden die Mediennutzung und der Nutzen von Medien thematisiert. Die Fähigkeit, mit unterschiedlichen Medien reflektiert, kritisch und selbstbestimmt umgehen zu können, ist gleichermaßen privat wie beruflich von hoher Relevanz.

Gerade in digitaler Form konsumieren und produzieren wir permanent Daten. Die Wahrnehmung der Welt über ein nahezu unüberschaubares Informations-, Wissens- und Unterhaltungsangebot verlangt nach einer ausgeprägten persönlichen und sozialen Medienkompetenz.

In diesem Workshop soll eine Sensibilisierung im Umgang mit Daten erreicht und die zielgerichtete Nutzung von Informationen trainiert werden. Zudem werden Fähigkeiten für den kontrollierten Umgang mit unterschiedlichen Mediensystemen entwickelt

Anmeldungen für April laufen vom 15. Januar bis Donnerstag, 19. März 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/(Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden)
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Das Burnout-Syndrom ist mittlerweile ein sehr verbreitetes Phänomen, welches aufgrund von Arbeitsdruck, durch private Probleme und durch allgemeinen Stress bereits im Studium und besonders im Berufsleben auftreten kann.

Seit Anfang 2022 führt die Weltgesundheitsorganisation (WHO) den Begriff in ihrem ICD-11 (Klassifikation der Krankheiten) und definiert darin Burnout als "Folge von chronischem Stress am Arbeitsplatz, der nicht erfolgreich bewältigt wurde". Die Ursachen beziehen sich damit vorerst nur auf arbeitsplatzbezogene Stressfaktoren. Da ebenso Konsens darüber besteht, dass auch individuelle Persönlichkeitsmerkmale und private Umstände verstärkend wirken können, gilt es, den Fokus auf das Problem über den betrieblichen Rahmen hinaus zu erweitern.

Diese Veranstaltung geht der Frage nach, welche (Selbst-)Diagnose-Ansätze es gibt, welche persönlichen Schutzmaßnahmen sich anbieten und wie eine betriebliche Burnout-Prävention implementiert werden kann.

Anmeldungen für September laufen vom 18. Juni bis Donnerstag, 13. August 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden)
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Durch regulatorische Vorgaben, gesellschaftlichen Druck und eine veränderte Nachfrage steigt die Notwendigkeit Nachhaltigkeitsaspekte in die Geschäftsstrategien von Unternehmen aufzunehmen. Die Einführung nachhaltigkeitsbezogener Managementsysteme wird zu einem immer wichtigeren Wettbewerbsfaktor.

So werden bereits Nachhaltigkeitsziele in die Vorstandsvergütung aufgenommen, nachhaltigkeitsbezogene Steuerungsvariablen im Controlling eingeführt und Finanzmarktprodukte nach nachhaltigen Kriterien ausgelegt. Rund um die Sustainable Development Goals (SDGs) der Vereinten Nationen haben sich unterschiedliche Nachhaltigkeitsstrategien im politischen und wirtschaftlichen Umfeld entwickelt.

Diese Veranstaltung gibt eine Orientierung und zeigt anhand von Beispielen wie ökonomische, ökologische und soziale Verantwortung durch eine nachhaltige Unternehmensführung umgesetzt werden kann.

Anmeldungen für Juni laufen vom 05. März bis Donnerstag, 07. Mai 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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Eine zentrale Aufgabe in Unternehmen ist die Steigerung der Innovationsfähigkeit. Die Notwendigkeit zur zunehmenden Öffnung von Innovationsprozessen macht es erforderlich, ein umfassendes Innovationsklima im Unternehmen zu schaffen. Dazu gehören die Entwicklung einer Innovationsfördernden Kultur, die Anpassung der Kompetenzprofile von Mitarbeitenden und die richtige Zusammensetzung von Innovationsteams. Die Einbindung von Kunden in die Entwicklung neuer Produkte und Geschäftsmodelle, die Digitalisierung und der Trend zu mehr Nachhaltigkeit gelten heute schon als die treibenden Kräfte für Innovationen.

In dieser Veranstaltung gehen wir der Frage nach, auf welche Weise Unternehmen heute und in Zukunft Innovationen hervorbringen und umsetzen können.

Anmeldungen für Juni laufen vom 05. März bis Donnerstag, 07. Mai 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden)
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Die Veranstaltung beantwortet die Frage, wie Unternehmen nachhaltig Handeln können. Hierfür werden das Nachhaltigkeitsverständnis in Politik und Unternehmen erörtert, theoretische Impulse für das unternehmerische Handeln erläutert und Konzepte zur Behebung von Widersprüchen zwischen ökonomischen, sozialen und ökologischen Belangen und zur Schaffung einer Balance zwischen verschiedenen Interessen eingeführt sowie Instrumente zur Realisierung eines nachhaltigen Ressourcenmanagements vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Blockveranstaltung

Das Ziel des Kurses...
...ist die Kunst, eine Botschaft so zu präsentieren,
dass sie beim Publikum ankommt.
Und zwar so ankommt – akustisch und inhaltlich - wie sie gemeint war.
Oder besser.
Ob bei Vorträgen und Präsentationen, in Prüfungssituationen und Vorstellungsgesprächen,
ob beim Einstieg in das Berufsleben oder beim Aufstieg auf der Karriereleiter, immer gilt:
Bei gleicher Qualifikation „gewinnt“, wer sich besser präsentiert.
Keine Geräte. Keine Hilfsmittel.
Keine Ablenker und kein Klimbim.
Nur Sie, Ihre Stimme, Ihre Artikulation und Ihre Ausstrahlung,
sprechend, pur.

1. Grundlagen der Sprech- und Stimmbildung
Ziel des ersten Teils ist die Erreichung der optimalen Verständlichkeit im Raumkontext und die Aktivierung der vollen, natürlichen Stimmkraft mit größtmöglicher Schonung des Stimmorgans.

• Phonationsatmung: Kraft, Rhythmus und Beweglichkeit der Atmung, Atempausen.
• Artikulation: Präzision und Beweglichkeit für optimale Verständlichkeit.
• Stimmgebung: Sitz, Klang, Kraft und Spannung der Stimme; Öffnung und Nutzung der körpereigenen Klangräume; die physiologische Sprechstimmlage; Stimmgesundheit und Regeneration.
• Sprechtechnik: Tempo, Timing, Dynamik, Rhythmus, Melodie.

2. Gestaltung von Sprache
Im zweiten Teil geht es um das Finden eines individuell stimmigen, begeisternden Vortragsstiles, sowie nicht zuletzt um die Entdeckung der Sprechfreude. Es findet ein individuelles Coaching im Gruppenkontext statt.

• Haltung, Bewegung, Lebendigkeit.
• Pausengestaltung.
• Nutzung unterschiedlicher Stimmmodi.
• Aufbau eines guten Kontaktes zum Publikum.
• Erreichung einer starken Vortragspräsenz.
• Aufbau und Nutzung von Spannung.
• Gestaltung von Atmosphäre.
• Freude am Sprechen.

Anmeldungen für Mai laufen vom 12. Februar bis Donnerstag, 16. April 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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Blockveranstaltung

Der Begriff „Resilienz“ lässt sich mit „psychischer Widerstandsfähigkeit“ oder „mentaler Stärke“ übersetzen. Menschen die sehr resilient sind, stecken trotz belastender Lebensumstände oder Misserfolgen den Kopf nicht in den Sand. Resilienz kann als eine innere Stärke übersetzt werden, die uns hilft in stressigen und belastenden Situationen handlungsfähig zu bleiben. Sie hilft uns psychisch gesund zu bleiben oder uns schneller und leichter wieder zu erholen.

Im Arbeitsalltag bedeutet dies, trotz immer steigender Komplexität und höheren Anforderungen, gelassen zu bleiben.

Trainingsinhalte:

• Resilienzfaktoren & Hintergründe des Resilienzkonzeptes
• Analyse der eigenen Resilienz
• Eigene Muster, Einstellungen und Glaubenssätze erkennen
• Methoden erlernen: Achtsamkeit, Optimismus, Denkmuster

Anmeldungen für August laufen vom 21. Mai bis Donnerstag, 16. Juli 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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Blockveranstaltung

Digitale Technologien, globale Marktveränderungen und ambitionierte Nachhaltigkeitsziele fordern von Unternehmen eine ganzheitliche strategische und organisatorische Neuausrichtung.

Im Sinne des Transformationsmanagements werden umfassende, fundamentale und zumeist irreversible Veränderungen mit strategischer Bedeutung angestrebt.

Dieses Seminar legt den Fokus auf die Rolle des Human Resource Managements (HRM) während der Transformation. Als strategischer Partner sorgt Human Resources (HR) für die enge Verzahnung von Geschäfts- und Personalstrategie und koordiniert strukturelle, kulturelle, technologische und prozessuale Veränderungen in der Organisation. Dabei durchläuft HR aktuell selbst eine Transformation in Richtung „Digital HR“.

Aus dem Inhalt:

• Transformationsmanagement
• HR als strategischer Partner
• HR im Veränderungsmanagement
• Organisatorische Anpassungen
• Werte- und Leitbildentwicklung
• Neue Arbeitsformen (Agilität, New Work)
• Mitarbeiter:innen- und Führungskräfteentwicklung
• Kompetenz-, Skill- und Talentmanagement
• Datenschutz und psychologische Sicherheit
• Erfolgsmessung
• HR im Wandel "Digital HR"

Anmeldungen für Mai laufen vom 12. Februar bis Donnerstag, 16. April 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden)
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Professionelles Verhandeln bildet die Grundlage in vielen Arbeits- und Kommunikationsprozessen und wird im beruflichen Kontext als notwendige Basiskompetenz angesehen.

Die Methode des ‚principled negotiating‘ (dies ist die korrekte Bezeichnung, im deutschsprachigen Raum allerdings besser bekannt als die ‚Harvard-Methode‘) ist im Harvard Negotiating Project entwickelt worden. Zentrales Interesse dieser Methode ist das Erreichen des größtmöglichen Nutzens für alle Verhandlungsparteien.

Inhalte und Themen

Im Workshop lernen die Studierenden die Grundlage dieser Verhandlungsmethode kennen und erproben alle Phasen aktiv in Übungen:
• Harvard Getting to Yes (alle fünf Steps) - das Ziel ist ein wise agreement, eine gemeinsame Überein-kunft als Verhandlungserfolg.
• Harvard getting past No (Umgang mit Konflikten und Barriere in Verhandlungen) - das Ziel ist kein Verhandlungsabbruch.
• Planungstools für Verhandlungen – 3D Modell des Verhandelns;
• Verhandeln und die Macht der Sprache - Kommunikation ist der Schlüssel zur Verhandlung: Argumen-tationen vorbereiten; wer fragt führt; aktives Zuhören; und durch aktives Antworten 'Schlagfertigkeit' zeigen.

Ziel des Workshops:
Die Studierenden kennen alle Phasen der Harvard Methode und können diese aktiv in eigenen Ver-handlungen einsetzen.

Vorgehensweise für den Online Kurs:
Sie nehmen über das moodle-Klassenzimmer der beruf&leben GbR teil - dort wird es vorbereitende Aufgaben geben und die Möglichkeit zu interaktiven Live-Plenumsgesprächen. 5-6 Tage vor dem Workshop erhalten Sie den Login-Code per Mail vom Career Center.

Zusammengefasst:
• Material und Aufgaben zur Vorbereitung ca. 5 Tage vor Workshop im Umfang von ca. 1-2 AE;
• gemeinsame Online-Präsenz mit interaktiven je von 9:00 Uhr – 13:30 Uhr
• Feedback und Nachbereitung (Weiterarbeit an Workshopthemen) bis zu 5 Tage
nach Workshopende im moderierten After Work Raum im Umfang von ca. 1-2 AE.

Voraussetzungen auf Ihrer Seite sind: stabiles Internet - und ein Laptop oder PC mit funktionierender Audio-/Videofunktion.

Die Vorbereitungsaufgaben können ein paar Tage vor dem Workshop nach eigenem Tempo bearbeitet werden - für die "online-Präsenzphase" selbst ist es notwendig, dass alle Teilnehmenden zur gleichen Zeit im moodle-Klassenzimmer sind.

Anmeldungen für Juli laufen vom 16. April bis Donnerstag, 18. Juni 2026 über https://elearning.uni-bremen.de/ (Veranstaltungssuche: Career Center | Veranstaltungen | Übersicht | VAK-Nummer kopieren und in StudIP suchen und anmelden).
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If you’ve ever considered doing an internship abroad and just don’t know where to start, this event is for you! The idea of doing an internship abroad is, for many people, both exciting and overwhelming. Spending an extended period of time abroad sounds great, but where does one even begin to start planning? What options are out there? How do I find the right employer? Are there scholarships available? What documents do I need to apply? And who can help me navigate the whole process?

In this event, we’ll work on finding answers to these questions and more. We’ll discuss:
• The steps you’ll need to take to find and start your internship abroad
• A timeline for taking these steps
• Options for financial support
• General tips for your applications abroad
• Where and how you can get individualized support along the way

The primary audience of this event is students considering an internship abroad.

Registrations for July run from 16 April to Thursday, 18 June 2026 via https://elearning.uni-bremen.de/ (Event search: Career Center | Events | Overview | Copy VAK number and search and register in StudIP).
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En este curso la práctica del uso de la lengua se centrará en dos temas principales: la cultura y la sociedad de los países hispanoparlantes. A través de artículos de prensa, textos científicos, material audiovisual, entre otros, revisaremos la actualidad del mundo del español.

In dieser Lehrveranstaltung wird der Klimawandel im Kontext des Anthropozäns umfassend behandelt. Es werden wissenschaftliche Grundlagen der Klimawandeldebatte erläutert sowie die verschiedenen Ursachen, Auswirkungen und möglichen Lösungsansätze vertiefend erörtert. Eine Besonderheit dieser Veranstaltung ist die interdisziplinäre Betrachtung: Dozentinnen und Dozenten aus unterschiedlichen Fachrichtungen – von den Naturwissenschaften über die (Gesundheits)Ökonomie, der Politik, den Sozialwissenschaften bis zu Psychologie – zeigen auf, was Klimawandel für ihre Disziplin bedeutet und wie diesem begegnet werden kann. Darüber hinaus übernehmen Studierende der Students for Future die Begleitung der Veranstaltung, in dem sie zum einen mit den Lehrenden diskutieren und Inhalte hinterfragen und andererseits selbst mit dem Thema Klimaaktivismus zum Inhalt beitragen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
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Die Veranstaltung befasst sich ausführlich und systematisch mit den SDGs. Der Reihenfolge nach werden die 17 SDGs in Einführungsvideos zusammengefasst vorgestellt, die Kerninhalte der SDGs und ihre jeweiligen Beiträge zu einer nachhaltigen Entwicklung aus interdisziplinärer Perspektive wissenschaftlich fundiert herausgestellt und im Rahmen von Expert:inneninterviews konkrete praxisorientierte Ansätze zur Umsetzung der SDGs vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

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Anhand des Lebenszyklus eines Unternehmens werden die Grundsachverhalte der Betriebswirtschaftslehre im Gründungskontext erläutert. Von der Ideenfindung und Vorbereitung auf die Gründung des Unternehmens, über die Wahl der Rechtsform und des Standorts, wird u.a. die Frage beantwortet, wie ein Unternehmen wächst und sich auf dem Markt etablieren kann. Marketing, Monitoring und Finanzierung werden beleuchtet und in das Konzept des Lebenszyklus eingeordnet. Es wird diskutiert, wie ein Unternehmen im Innen- und Außenverhältnis funktioniert und an welchem Punkt und in welcher Form der Lebenszyklus eines Unternehmens endet.

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In der Veranstaltung wird in die Postwachstumsökonomie – als Gegenpol des bisher dominierenden Wachstumsbestrebens in der Ökonomie – eingeführt. Es werden unterschiedliche Dimensionen von Wachstumsgrenzen betrachtet und verschiedene Ansätze des alternativen Wirtschaftens vorgestellt.

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Die Lehrveranstaltung "Grundlagen und Perspektiven der Energiewende" vermittelt vertiefende Kenntnisse über den steigenden Energiebedarf in der Gesellschaft, der Ressourcenproblematik und die verschiedenen Formen der Energiegewinnung (fossile Energieträger, Atomkraft und Erneuerbare Energien). Dabei wird insbesondere auf die Erneuerbaren Energien und deren verschiedenen Potentiale und Grenzen als Beitrag für eine nachhaltige Entwicklung eingegangen. Die theoretischen Inhalte der Veranstaltungen sind dabei immer wieder mit Beispielen angereichert und schließt mit einem Ausblick zu Möglichkeiten zur Transformation.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Lernziele dieser Veranstaltung:

• Verständnis des Begriffs Nachhaltigkeit, der Ressourcenproble-

matik sowie der Notwendigkeit einer nachhaltigen Entwicklung

• Erkennen des Einflusses menschlichen Handels auf die Geo- und

Biosphäre

• Vertiefte Kenntnisse des momentan steigenden Energiebedarfs

und dessen Ursachen

• Erlernen der Grundlagen der Energiegewinnung
• Vertieftes Wissen über die Energieerzeugung aus fossilen Ener-

gieträgern, der Kernkraft sowie insbesondere aus Erneuerbaren

• Fähigkeit der Erläuterung der jeweiligen Potenziale und Grenzen

der verschiedenen Energiegewinnungsarten

• Wissen über die Potenziale und Herausforderungen der Transfor-

mation der Energielandschaft mit Erneuerbaren Energien

Diese Lehrveranstaltung führt in die Grundlagen der Audioproduktion ein. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf Produktionen im sogenannten Bedroom-Producing, d.h. ohne die Möglichkeiten eines großen Tonstudios.
Themen: Aufbau einer DAW, Mikrofone und Mikrofonierung, Stereo-Formate, Effektkunde, Verbesserungen des Aufnahmeraumes, Datenformate, Beschallung und Monitoring, MIDI-Anwendungen.
Als Studienleistung kann eine eigene Produktion erstellt werden. Zur Unterstützung der Eigenproduktion ist nach Absprache auch eine Nutzung des Tonstudios GW2 A 4120 möglich, was auch Projekte jenseits des Homerecordings ermöglicht.
Der erste Termin ist Vorbesprechungstermin.
Bitte über StudIP anmelden.

Die Veranstaltung untersucht das Potential von fiktiven Erzählungen für die Kompetenzvermittlung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Dies geschieht anhand ausgewählter Werke der Gegenwartsliteratur, Film und Electronic Games für unterschiedliche Zielgruppen.

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Diese Veranstaltung gibt eine Einführung in das Leitbild nachhaltiger Entwicklung und erörtert die theoretischen Grundlagen schwacher und starker Nachhaltigkeit sowie der drei Nachhaltigkeitsdimensionen aus volkswirtschaftlicher Sicht. Auf diesem Fundament werden Fragen nach der Bedeutung von Innovationen, technischem Fortschritt und der Ökoeffizienz behandelt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
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Die Veranstaltung beantwortet die Frage, wie Unternehmen nachhaltig Handeln können. Hierfür werden das Nachhaltigkeitsverständnis in Politik und Unternehmen erörtert, theoretische Impulse für das unternehmerische Handeln erläutert und Konzepte zur Behebung von Widersprüchen zwischen ökonomischen, sozialen und ökologischen Belangen und zur Schaffung einer Balance zwischen verschiedenen Interessen eingeführt sowie Instrumente zur Realisierung eines nachhaltigen Ressourcenmanagements vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
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Die Veranstaltung fasst den bisherigen Entwicklungsstand nachhaltiger Betriebswirtschaftslehre zusammen und vermittelt auf diese Weise praxisnahes Fachwissen und Gestaltungsmöglichkeiten in Unternehmen. Sie ist für alle gemacht, die sich entweder sehr systematisch einen Überblick darüber verschaffen wollen, wie die Betriebswirtschaftslehre sich das Thema Nachhaltigkeitsmanagement aneignet; sie ist auch geeignet für diejenigen, die sich schnell einen Einblick über ganz bestimmte Verbindungslinien in der BWL zum Thema Nachhaltigkeit verschaffen wollen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
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In vielen Unternehmen verschiedener Branchen spielt das Projektmanagement eine zentrale Rolle; häufig ist es ein eigener Karriereweg. In dieser Veranstaltung werden die Aufgaben des Projektmanagements gegliedert, vorgestellt und anhand dreier durchgängig verwendeter Beispiele diskutiert und zugehörige Instrumente eingeführt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In dieser Veranstaltung wird die Rolle der Psychologie in der Transformation hin zu einer nachhaltigen Gesellschaft erörtert. Sie orientiert sich dabei an einer Mehrebenenperspektive (vgl. Göpel, The Great Mindshift, 2016). Der Schwerpunkt liegt zunächst bei der individuellen Wahrneh-mung von Umweltproblemen und bei psychologischen Einflussfaktoren auf individuelle Verhaltensän-derung. Im Anschluss wird dieser Blickwinkel auf kollektives Handeln sowie auf politisches Engage-ment und Partizipation erweitert. Die Abschlussvorlesung diskutiert schließlich, wie das „Gute Leben“ in einer transformierten Gesellschaft aus psychologischer Sicht aussehen könnte.
Die Vorlesungen gliedern sich jeweils in zwei Theorieblöcke und einen Anwendungsblock; im Letzteren werden die Inhalte der ersten beiden Blöcke in die Mehrebenenperspektive eingeordnet und anschlie-ßend eine praxisnahe Anwendung des jeweiligen Themas vorgestellt.

Entstanden in Kooperation mit: Initiative Psychologie im Umweltschutz (IPU) e.V.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese eGS-Veranstaltung gibt einen einführenden Überblick zu den rechtlich relevanten Themen, die bei der Nutzung von Digitalen Medien entscheidend sein können, wie dem Urheberrecht, Presse- und Persönlichkeitsrecht, Rundfunkrecht, Internet- und Domainrecht, Softwarerecht, IT-Vertragsrecht, Datenschutzrecht, IT-Immaterialgüterrecht und dem Wettbewerbsrecht. Mit konkreten Beispielen aus der aktuellen Rechtsprechung können vielseitige Rückschlüsse für den sicheren Umgang mit digitalen Medien gezogen werden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung befasst sich ausführlich mit der alternativen Wirtschaftsform des solidarischen Wirtschaftens, die den gegenwärtig vorherrschenden ökonomischen und politischen Rahmenbedingungen ein selbstbestimmtes und solidarisches Miteinander für eine nachhaltige Entwicklung entgegenstellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In audiovisuellen Medien, im Film aber auch in den Bereichen Theater und Hörspiel beeinflussen konstruierte und komponierte Klänge die Rezeption der Inhalte entscheidend.
In dieser Lehrveranstaltung produzieren, hören und reflektieren die Teilnehmenden kleinere Beispiele für

Atmosphären,

• >>Effekte<< und Special Effects,
• Sprachaufnahmen,
• Foley,
• Creature Sounds und
• evtl. Klangkompositionen.

Ein weiteres Thema ist

• das menschliche Hören.

Insgesamt erwerben die Studierenden Kenntnisse und Fähigkeiten im Erstellen verschiedener auditiver Schichten und vertiefen idealerweise ihr Verständnis für die Gestaltung und die Wahrnehmung medialer Inhalte.
Durch das eigenständige Erbringen einer (zusätzlichen) Studienleistung lässt sich die CP-Zahl nach Absprache auf 3 CP erhöhen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Whether it is coping with ‘Peak Oil’, meeting the challenge of climate change, helping farmers in poorer countries through fair trade, or finding ways to keep discarded products out of the landfills, sustainability issues are the biggest challenges facing businesses. The course shows how the complexities of sustainability issues can be integrated into marketing. The systematic, step-by-step approach of sustainability marketing involves: an analysis of socio-ecological priorities to complement conventional consumer and market research; an integration of ethical values into marketing strategy; the development of sustainability marketing strategies; a new consumer-oriented sustainability marketing mix of the ‘4 Cs’ (Customer Solutions, Communications, Customer Cost, Convenience) to replace the outmoded and producer-oriented ‘4 Ps’; and finally an analysis how innovation and marketing can go beyond responding to social change to contribute to a transformation to a more sustainable society. The course is ideally suited to both students and practitioners at many different levels and disciplines, including marketing, innovation, CSR, sustainability and environmental management.

In dieser videobasierten Selbstlernveranstaltung können Sie jederzeit einsteigen, in Ihrem eigenen Lerntempo die Videos durcharbeiten und den Prüfungstermin zum Abschluss der Lehrverantaltung frei wählen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Weitere Infos finden Sie hier bei Stud.ip oder auf unserer Website www.va-bne.de

Bei Fragen wenden Sie sich gern an: egsprotect me ?!zmml.uni-bremenprotect me ?!.de

Die Lehrveranstaltung "Technik, Energie und Nachhaltigkeit" vermittelt vertiefende Kenntnisse über die verschiedenen Formen der Erneuerbaren Energien (Solare Systeme, Wasserstoff, Windenergie, Bioenergie, Wasserkraft) und dessen Funktionsweise und Potenziale zur Energiewende. Sie ordnet dabei den verschiedenen Formen auch eine ökologische und ökonomische Bedeutung zu und zeigt die generelle Notwendigkeit der Transformation der Energiewirtschaft auf. Die theoretischen Inhalte der Veranstaltungen sind dabei immer wieder mit innovativen Ansätzen und Umsetzungsbeispielen der Erneuerbaren Energiegewinnung angereichert.

Lernziele dieser Veranstaltung:

• Verständnis über die Notwendigkeit der Transformation der

Energiewirtschaft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung

• Vertiefte Kenntnisse über die verschiedenen Formen der Erneu-

erbaren Energien (Solare Systeme, Wasserstoff, Windenergie, Bi-
oenergie, Wasserkraft), deren Funktionsweise und Potenziale für
die Energiewende

• Fähigkeit der ökologischen sowie ökonomischen Bewertung der

Erneuerbaren Technologien sowie ihrer Entwicklungen

• Kennenlernen von innovativen Ansätzen und Praxisbeispielen der

Erneuerbaren Energiegewinnung

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung beantwortet die Frage, welchen Herausforderungen sich die Tourismuswirtschaft im Spannungsfeld der Nachhaltigkeit stellen muss und welchen Einfluss diese Branche auf die nachhaltige Entwicklung haben kann.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Lehrveranstaltung „Weltfinanzsystem und Nachhaltigkeit“ befasst sich mit der Geschichte des Finanzsystems, erklärt die hohe Überschuldung und deren Ursachen und erläutert Schritt für Schritt die Funktionen des Weltfinanzsystems, so wie es heute ist. Es wird erklärt, wie es 2009 zur Finanzkrise kam, welche Mechanismen dahinter steckten und welches politische und wirtschaftliche Handeln notwendig ist, um diese ein weiteres Mal zu vermeiden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In dieser Lehrveranstaltung wird der Klimawandel im Kontext des Anthropozäns umfassend behandelt. Es werden wissenschaftliche Grundlagen der Klimawandeldebatte erläutert sowie die verschiedenen Ursachen, Auswirkungen und möglichen Lösungsansätze vertiefend erörtert. Eine Besonderheit dieser Veranstaltung ist die interdisziplinäre Betrachtung: Dozentinnen und Dozenten aus unterschiedlichen Fachrichtungen – von den Naturwissenschaften über die (Gesundheits)Ökonomie, der Politik, den Sozialwissenschaften bis zu Psychologie – zeigen auf, was Klimawandel für ihre Disziplin bedeutet und wie diesem begegnet werden kann. Darüber hinaus übernehmen Studierende der Students for Future die Begleitung der Veranstaltung, in dem sie zum einen mit den Lehrenden diskutieren und Inhalte hinterfragen und andererseits selbst mit dem Thema Klimaaktivismus zum Inhalt beitragen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung befasst sich ausführlich und systematisch mit den SDGs. Der Reihenfolge nach werden die 17 SDGs in Einführungsvideos zusammengefasst vorgestellt, die Kerninhalte der SDGs und ihre jeweiligen Beiträge zu einer nachhaltigen Entwicklung aus interdisziplinärer Perspektive wissenschaftlich fundiert herausgestellt und im Rahmen von Expert:inneninterviews konkrete praxisorientierte Ansätze zur Umsetzung der SDGs vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Anhand des Lebenszyklus eines Unternehmens werden die Grundsachverhalte der Betriebswirtschaftslehre im Gründungskontext erläutert. Von der Ideenfindung und Vorbereitung auf die Gründung des Unternehmens, über die Wahl der Rechtsform und des Standorts, wird u.a. die Frage beantwortet, wie ein Unternehmen wächst und sich auf dem Markt etablieren kann. Marketing, Monitoring und Finanzierung werden beleuchtet und in das Konzept des Lebenszyklus eingeordnet. Es wird diskutiert, wie ein Unternehmen im Innen- und Außenverhältnis funktioniert und an welchem Punkt und in welcher Form der Lebenszyklus eines Unternehmens endet.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In der Veranstaltung wird in die Postwachstumsökonomie – als Gegenpol des bisher dominierenden Wachstumsbestrebens in der Ökonomie – eingeführt. Es werden unterschiedliche Dimensionen von Wachstumsgrenzen betrachtet und verschiedene Ansätze des alternativen Wirtschaftens vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Lehrveranstaltung "Grundlagen und Perspektiven der Energiewende" vermittelt vertiefende Kenntnisse über den steigenden Energiebedarf in der Gesellschaft, der Ressourcenproblematik und die verschiedenen Formen der Energiegewinnung (fossile Energieträger, Atomkraft und Erneuerbare Energien). Dabei wird insbesondere auf die Erneuerbaren Energien und deren verschiedenen Potentiale und Grenzen als Beitrag für eine nachhaltige Entwicklung eingegangen. Die theoretischen Inhalte der Veranstaltungen sind dabei immer wieder mit Beispielen angereichert und schließt mit einem Ausblick zu Möglichkeiten zur Transformation.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Lernziele dieser Veranstaltung:

• Verständnis des Begriffs Nachhaltigkeit, der Ressourcenproble-

matik sowie der Notwendigkeit einer nachhaltigen Entwicklung

• Erkennen des Einflusses menschlichen Handels auf die Geo- und

Biosphäre

• Vertiefte Kenntnisse des momentan steigenden Energiebedarfs

und dessen Ursachen

• Erlernen der Grundlagen der Energiegewinnung
• Vertieftes Wissen über die Energieerzeugung aus fossilen Ener-

gieträgern, der Kernkraft sowie insbesondere aus Erneuerbaren

• Fähigkeit der Erläuterung der jeweiligen Potenziale und Grenzen

der verschiedenen Energiegewinnungsarten

• Wissen über die Potenziale und Herausforderungen der Transfor-

mation der Energielandschaft mit Erneuerbaren Energien

Die Veranstaltung untersucht das Potential von fiktiven Erzählungen für die Kompetenzvermittlung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Dies geschieht anhand ausgewählter Werke der Gegenwartsliteratur, Film und Electronic Games für unterschiedliche Zielgruppen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Veranstaltung gibt eine Einführung in das Leitbild nachhaltiger Entwicklung und erörtert die theoretischen Grundlagen schwacher und starker Nachhaltigkeit sowie der drei Nachhaltigkeitsdimensionen aus volkswirtschaftlicher Sicht. Auf diesem Fundament werden Fragen nach der Bedeutung von Innovationen, technischem Fortschritt und der Ökoeffizienz behandelt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung beantwortet die Frage, wie Unternehmen nachhaltig Handeln können. Hierfür werden das Nachhaltigkeitsverständnis in Politik und Unternehmen erörtert, theoretische Impulse für das unternehmerische Handeln erläutert und Konzepte zur Behebung von Widersprüchen zwischen ökonomischen, sozialen und ökologischen Belangen und zur Schaffung einer Balance zwischen verschiedenen Interessen eingeführt sowie Instrumente zur Realisierung eines nachhaltigen Ressourcenmanagements vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung fasst den bisherigen Entwicklungsstand nachhaltiger Betriebswirtschaftslehre zusammen und vermittelt auf diese Weise praxisnahes Fachwissen und Gestaltungsmöglichkeiten in Unternehmen. Sie ist für alle gemacht, die sich entweder sehr systematisch einen Überblick darüber verschaffen wollen, wie die Betriebswirtschaftslehre sich das Thema Nachhaltigkeitsmanagement aneignet; sie ist auch geeignet für diejenigen, die sich schnell einen Einblick über ganz bestimmte Verbindungslinien in der BWL zum Thema Nachhaltigkeit verschaffen wollen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In vielen Unternehmen verschiedener Branchen spielt das Projektmanagement eine zentrale Rolle; häufig ist es ein eigener Karriereweg. In dieser Veranstaltung werden die Aufgaben des Projektmanagements gegliedert, vorgestellt und anhand dreier durchgängig verwendeter Beispiele diskutiert und zugehörige Instrumente eingeführt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In dieser Veranstaltung wird die Rolle der Psychologie in der Transformation hin zu einer nachhaltigen Gesellschaft erörtert. Sie orientiert sich dabei an einer Mehrebenenperspektive (vgl. Göpel, The Great Mindshift, 2016). Der Schwerpunkt liegt zunächst bei der individuellen Wahrneh-mung von Umweltproblemen und bei psychologischen Einflussfaktoren auf individuelle Verhaltensän-derung. Im Anschluss wird dieser Blickwinkel auf kollektives Handeln sowie auf politisches Engage-ment und Partizipation erweitert. Die Abschlussvorlesung diskutiert schließlich, wie das „Gute Leben“ in einer transformierten Gesellschaft aus psychologischer Sicht aussehen könnte.
Die Vorlesungen gliedern sich jeweils in zwei Theorieblöcke und einen Anwendungsblock; im Letzteren werden die Inhalte der ersten beiden Blöcke in die Mehrebenenperspektive eingeordnet und anschlie-ßend eine praxisnahe Anwendung des jeweiligen Themas vorgestellt.

Entstanden in Kooperation mit: Initiative Psychologie im Umweltschutz (IPU) e.V.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese eGS-Veranstaltung gibt einen einführenden Überblick zu den rechtlich relevanten Themen, die bei der Nutzung von Digitalen Medien entscheidend sein können, wie dem Urheberrecht, Presse- und Persönlichkeitsrecht, Rundfunkrecht, Internet- und Domainrecht, Softwarerecht, IT-Vertragsrecht, Datenschutzrecht, IT-Immaterialgüterrecht und dem Wettbewerbsrecht. Mit konkreten Beispielen aus der aktuellen Rechtsprechung können vielseitige Rückschlüsse für den sicheren Umgang mit digitalen Medien gezogen werden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung befasst sich ausführlich mit der alternativen Wirtschaftsform des solidarischen Wirtschaftens, die den gegenwärtig vorherrschenden ökonomischen und politischen Rahmenbedingungen ein selbstbestimmtes und solidarisches Miteinander für eine nachhaltige Entwicklung entgegenstellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Whether it is coping with ‘Peak Oil’, meeting the challenge of climate change, helping farmers in poorer countries through fair trade, or finding ways to keep discarded products out of the landfills, sustainability issues are the biggest challenges facing businesses. The course shows how the complexities of sustainability issues can be integrated into marketing. The systematic, step-by-step approach of sustainability marketing involves: an analysis of socio-ecological priorities to complement conventional consumer and market research; an integration of ethical values into marketing strategy; the development of sustainability marketing strategies; a new consumer-oriented sustainability marketing mix of the ‘4 Cs’ (Customer Solutions, Communications, Customer Cost, Convenience) to replace the outmoded and producer-oriented ‘4 Ps’; and finally an analysis how innovation and marketing can go beyond responding to social change to contribute to a transformation to a more sustainable society. The course is ideally suited to both students and practitioners at many different levels and disciplines, including marketing, innovation, CSR, sustainability and environmental management.

In dieser videobasierten Selbstlernveranstaltung können Sie jederzeit einsteigen, in Ihrem eigenen Lerntempo die Videos durcharbeiten und den Prüfungstermin zum Abschluss der Lehrverantaltung frei wählen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Weitere Infos finden Sie hier bei Stud.ip oder auf unserer Website www.va-bne.de

Bei Fragen wenden Sie sich gern an: egsprotect me ?!zmml.uni-bremenprotect me ?!.de

Die Lehrveranstaltung "Technik, Energie und Nachhaltigkeit" vermittelt vertiefende Kenntnisse über die verschiedenen Formen der Erneuerbaren Energien (Solare Systeme, Wasserstoff, Windenergie, Bioenergie, Wasserkraft) und dessen Funktionsweise und Potenziale zur Energiewende. Sie ordnet dabei den verschiedenen Formen auch eine ökologische und ökonomische Bedeutung zu und zeigt die generelle Notwendigkeit der Transformation der Energiewirtschaft auf. Die theoretischen Inhalte der Veranstaltungen sind dabei immer wieder mit innovativen Ansätzen und Umsetzungsbeispielen der Erneuerbaren Energiegewinnung angereichert.

Lernziele dieser Veranstaltung:

• Verständnis über die Notwendigkeit der Transformation der

Energiewirtschaft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung

• Vertiefte Kenntnisse über die verschiedenen Formen der Erneu-

erbaren Energien (Solare Systeme, Wasserstoff, Windenergie, Bi-
oenergie, Wasserkraft), deren Funktionsweise und Potenziale für
die Energiewende

• Fähigkeit der ökologischen sowie ökonomischen Bewertung der

Erneuerbaren Technologien sowie ihrer Entwicklungen

• Kennenlernen von innovativen Ansätzen und Praxisbeispielen der

Erneuerbaren Energiegewinnung

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung beantwortet die Frage, welchen Herausforderungen sich die Tourismuswirtschaft im Spannungsfeld der Nachhaltigkeit stellen muss und welchen Einfluss diese Branche auf die nachhaltige Entwicklung haben kann.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Lehrveranstaltung „Weltfinanzsystem und Nachhaltigkeit“ befasst sich mit der Geschichte des Finanzsystems, erklärt die hohe Überschuldung und deren Ursachen und erläutert Schritt für Schritt die Funktionen des Weltfinanzsystems, so wie es heute ist. Es wird erklärt, wie es 2009 zur Finanzkrise kam, welche Mechanismen dahinter steckten und welches politische und wirtschaftliche Handeln notwendig ist, um diese ein weiteres Mal zu vermeiden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In vielen Unternehmen verschiedener Branchen spielt das Projektmanagement eine zentrale Rolle; häufig ist es ein eigener Karriereweg. In dieser Veranstaltung werden die Aufgaben des Projektmanagements gegliedert, vorgestellt und anhand dreier durchgängig verwendeter Beispiele diskutiert und zugehörige Instrumente eingeführt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Struktur oder Zelle von Verkehrsflugzeugen wird im Gesamtzusammenhang des Systems Flugzeug betrachtet. Der Fokus liegt auf der ganzheitlichen Entwicklung von Flugzeugen in Hinblick auf Verbesserung der Nachhaltigkeit und Effizienz zukünftiger Verkehrsflugzeuge. Hier wird Historie und Gegenwart betrachtet, neue Konzepte und Grundlagen für zukünftiger Flugzeuge werden dargestellt.
Schwerpunkt ist der Weg zum energieeffizienten Flugzeug. (siehe auch DGLR Veröffentlichung "Energy Efficient Aircraft Technology" von November 2025)
Eine Übersicht über die Vorlesung ist unter Dateien abgelegt

In dieser Lehrveranstaltung wird der Klimawandel im Kontext des Anthropozäns umfassend behandelt. Es werden wissenschaftliche Grundlagen der Klimawandeldebatte erläutert sowie die verschiedenen Ursachen, Auswirkungen und möglichen Lösungsansätze vertiefend erörtert. Eine Besonderheit dieser Veranstaltung ist die interdisziplinäre Betrachtung: Dozentinnen und Dozenten aus unterschiedlichen Fachrichtungen – von den Naturwissenschaften über die (Gesundheits)Ökonomie, der Politik, den Sozialwissenschaften bis zu Psychologie – zeigen auf, was Klimawandel für ihre Disziplin bedeutet und wie diesem begegnet werden kann. Darüber hinaus übernehmen Studierende der Students for Future die Begleitung der Veranstaltung, in dem sie zum einen mit den Lehrenden diskutieren und Inhalte hinterfragen und andererseits selbst mit dem Thema Klimaaktivismus zum Inhalt beitragen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung befasst sich ausführlich und systematisch mit den SDGs. Der Reihenfolge nach werden die 17 SDGs in Einführungsvideos zusammengefasst vorgestellt, die Kerninhalte der SDGs und ihre jeweiligen Beiträge zu einer nachhaltigen Entwicklung aus interdisziplinärer Perspektive wissenschaftlich fundiert herausgestellt und im Rahmen von Expert:inneninterviews konkrete praxisorientierte Ansätze zur Umsetzung der SDGs vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Anhand des Lebenszyklus eines Unternehmens werden die Grundsachverhalte der Betriebswirtschaftslehre im Gründungskontext erläutert. Von der Ideenfindung und Vorbereitung auf die Gründung des Unternehmens, über die Wahl der Rechtsform und des Standorts, wird u.a. die Frage beantwortet, wie ein Unternehmen wächst und sich auf dem Markt etablieren kann. Marketing, Monitoring und Finanzierung werden beleuchtet und in das Konzept des Lebenszyklus eingeordnet. Es wird diskutiert, wie ein Unternehmen im Innen- und Außenverhältnis funktioniert und an welchem Punkt und in welcher Form der Lebenszyklus eines Unternehmens endet.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In der Veranstaltung wird in die Postwachstumsökonomie – als Gegenpol des bisher dominierenden Wachstumsbestrebens in der Ökonomie – eingeführt. Es werden unterschiedliche Dimensionen von Wachstumsgrenzen betrachtet und verschiedene Ansätze des alternativen Wirtschaftens vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Lehrveranstaltung "Grundlagen und Perspektiven der Energiewende" vermittelt vertiefende Kenntnisse über den steigenden Energiebedarf in der Gesellschaft, der Ressourcenproblematik und die verschiedenen Formen der Energiegewinnung (fossile Energieträger, Atomkraft und Erneuerbare Energien). Dabei wird insbesondere auf die Erneuerbaren Energien und deren verschiedenen Potentiale und Grenzen als Beitrag für eine nachhaltige Entwicklung eingegangen. Die theoretischen Inhalte der Veranstaltungen sind dabei immer wieder mit Beispielen angereichert und schließt mit einem Ausblick zu Möglichkeiten zur Transformation.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Lernziele dieser Veranstaltung:

• Verständnis des Begriffs Nachhaltigkeit, der Ressourcenproble-

matik sowie der Notwendigkeit einer nachhaltigen Entwicklung

• Erkennen des Einflusses menschlichen Handels auf die Geo- und

Biosphäre

• Vertiefte Kenntnisse des momentan steigenden Energiebedarfs

und dessen Ursachen

• Erlernen der Grundlagen der Energiegewinnung
• Vertieftes Wissen über die Energieerzeugung aus fossilen Ener-

gieträgern, der Kernkraft sowie insbesondere aus Erneuerbaren

• Fähigkeit der Erläuterung der jeweiligen Potenziale und Grenzen

der verschiedenen Energiegewinnungsarten

• Wissen über die Potenziale und Herausforderungen der Transfor-

mation der Energielandschaft mit Erneuerbaren Energien

learning content

This course introduces fundamental principles of thermodynamics through examples from everyday life. It focuses on practical, relatable applications of energy conversion and heat transfer, including:

This course is especially designed for non-engineering students seeking an applied understanding of thermodynamic concepts.

learning outcome

Upon successful completion of this course, students will be able to:

Additionally, students will acquire the following cross-disciplinary skills:

Die Veranstaltung untersucht das Potential von fiktiven Erzählungen für die Kompetenzvermittlung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Dies geschieht anhand ausgewählter Werke der Gegenwartsliteratur, Film und Electronic Games für unterschiedliche Zielgruppen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Veranstaltung gibt eine Einführung in das Leitbild nachhaltiger Entwicklung und erörtert die theoretischen Grundlagen schwacher und starker Nachhaltigkeit sowie der drei Nachhaltigkeitsdimensionen aus volkswirtschaftlicher Sicht. Auf diesem Fundament werden Fragen nach der Bedeutung von Innovationen, technischem Fortschritt und der Ökoeffizienz behandelt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung beantwortet die Frage, wie Unternehmen nachhaltig Handeln können. Hierfür werden das Nachhaltigkeitsverständnis in Politik und Unternehmen erörtert, theoretische Impulse für das unternehmerische Handeln erläutert und Konzepte zur Behebung von Widersprüchen zwischen ökonomischen, sozialen und ökologischen Belangen und zur Schaffung einer Balance zwischen verschiedenen Interessen eingeführt sowie Instrumente zur Realisierung eines nachhaltigen Ressourcenmanagements vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In vielen Unternehmen verschiedener Branchen spielt das Projektmanagement eine zentrale Rolle; häufig ist es ein eigener Karriereweg. In dieser Veranstaltung werden die Aufgaben des Projektmanagements gegliedert, vorgestellt und anhand dreier durchgängig verwendeter Beispiele diskutiert und zugehörige Instrumente eingeführt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In dieser Veranstaltung wird die Rolle der Psychologie in der Transformation hin zu einer nachhaltigen Gesellschaft erörtert. Sie orientiert sich dabei an einer Mehrebenenperspektive (vgl. Göpel, The Great Mindshift, 2016). Der Schwerpunkt liegt zunächst bei der individuellen Wahrneh-mung von Umweltproblemen und bei psychologischen Einflussfaktoren auf individuelle Verhaltensän-derung. Im Anschluss wird dieser Blickwinkel auf kollektives Handeln sowie auf politisches Engage-ment und Partizipation erweitert. Die Abschlussvorlesung diskutiert schließlich, wie das „Gute Leben“ in einer transformierten Gesellschaft aus psychologischer Sicht aussehen könnte.
Die Vorlesungen gliedern sich jeweils in zwei Theorieblöcke und einen Anwendungsblock; im Letzteren werden die Inhalte der ersten beiden Blöcke in die Mehrebenenperspektive eingeordnet und anschlie-ßend eine praxisnahe Anwendung des jeweiligen Themas vorgestellt.

Entstanden in Kooperation mit: Initiative Psychologie im Umweltschutz (IPU) e.V.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese eGS-Veranstaltung gibt einen einführenden Überblick zu den rechtlich relevanten Themen, die bei der Nutzung von Digitalen Medien entscheidend sein können, wie dem Urheberrecht, Presse- und Persönlichkeitsrecht, Rundfunkrecht, Internet- und Domainrecht, Softwarerecht, IT-Vertragsrecht, Datenschutzrecht, IT-Immaterialgüterrecht und dem Wettbewerbsrecht. Mit konkreten Beispielen aus der aktuellen Rechtsprechung können vielseitige Rückschlüsse für den sicheren Umgang mit digitalen Medien gezogen werden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung befasst sich ausführlich mit der alternativen Wirtschaftsform des solidarischen Wirtschaftens, die den gegenwärtig vorherrschenden ökonomischen und politischen Rahmenbedingungen ein selbstbestimmtes und solidarisches Miteinander für eine nachhaltige Entwicklung entgegenstellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Whether it is coping with ‘Peak Oil’, meeting the challenge of climate change, helping farmers in poorer countries through fair trade, or finding ways to keep discarded products out of the landfills, sustainability issues are the biggest challenges facing businesses. The course shows how the complexities of sustainability issues can be integrated into marketing. The systematic, step-by-step approach of sustainability marketing involves: an analysis of socio-ecological priorities to complement conventional consumer and market research; an integration of ethical values into marketing strategy; the development of sustainability marketing strategies; a new consumer-oriented sustainability marketing mix of the ‘4 Cs’ (Customer Solutions, Communications, Customer Cost, Convenience) to replace the outmoded and producer-oriented ‘4 Ps’; and finally an analysis how innovation and marketing can go beyond responding to social change to contribute to a transformation to a more sustainable society. The course is ideally suited to both students and practitioners at many different levels and disciplines, including marketing, innovation, CSR, sustainability and environmental management.

In dieser videobasierten Selbstlernveranstaltung können Sie jederzeit einsteigen, in Ihrem eigenen Lerntempo die Videos durcharbeiten und den Prüfungstermin zum Abschluss der Lehrverantaltung frei wählen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Weitere Infos finden Sie hier bei Stud.ip oder auf unserer Website www.va-bne.de

Bei Fragen wenden Sie sich gern an: egsprotect me ?!zmml.uni-bremenprotect me ?!.de

Die Lehrveranstaltung "Technik, Energie und Nachhaltigkeit" vermittelt vertiefende Kenntnisse über die verschiedenen Formen der Erneuerbaren Energien (Solare Systeme, Wasserstoff, Windenergie, Bioenergie, Wasserkraft) und dessen Funktionsweise und Potenziale zur Energiewende. Sie ordnet dabei den verschiedenen Formen auch eine ökologische und ökonomische Bedeutung zu und zeigt die generelle Notwendigkeit der Transformation der Energiewirtschaft auf. Die theoretischen Inhalte der Veranstaltungen sind dabei immer wieder mit innovativen Ansätzen und Umsetzungsbeispielen der Erneuerbaren Energiegewinnung angereichert.

Lernziele dieser Veranstaltung:

• Verständnis über die Notwendigkeit der Transformation der

Energiewirtschaft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung

• Vertiefte Kenntnisse über die verschiedenen Formen der Erneu-

erbaren Energien (Solare Systeme, Wasserstoff, Windenergie, Bi-
oenergie, Wasserkraft), deren Funktionsweise und Potenziale für
die Energiewende

• Fähigkeit der ökologischen sowie ökonomischen Bewertung der

Erneuerbaren Technologien sowie ihrer Entwicklungen

• Kennenlernen von innovativen Ansätzen und Praxisbeispielen der

Erneuerbaren Energiegewinnung

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung beantwortet die Frage, welchen Herausforderungen sich die Tourismuswirtschaft im Spannungsfeld der Nachhaltigkeit stellen muss und welchen Einfluss diese Branche auf die nachhaltige Entwicklung haben kann.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Lehrveranstaltung „Weltfinanzsystem und Nachhaltigkeit“ befasst sich mit der Geschichte des Finanzsystems, erklärt die hohe Überschuldung und deren Ursachen und erläutert Schritt für Schritt die Funktionen des Weltfinanzsystems, so wie es heute ist. Es wird erklärt, wie es 2009 zur Finanzkrise kam, welche Mechanismen dahinter steckten und welches politische und wirtschaftliche Handeln notwendig ist, um diese ein weiteres Mal zu vermeiden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In dieser Lehrveranstaltung wird der Klimawandel im Kontext des Anthropozäns umfassend behandelt. Es werden wissenschaftliche Grundlagen der Klimawandeldebatte erläutert sowie die verschiedenen Ursachen, Auswirkungen und möglichen Lösungsansätze vertiefend erörtert. Eine Besonderheit dieser Veranstaltung ist die interdisziplinäre Betrachtung: Dozentinnen und Dozenten aus unterschiedlichen Fachrichtungen – von den Naturwissenschaften über die (Gesundheits)Ökonomie, der Politik, den Sozialwissenschaften bis zu Psychologie – zeigen auf, was Klimawandel für ihre Disziplin bedeutet und wie diesem begegnet werden kann. Darüber hinaus übernehmen Studierende der Students for Future die Begleitung der Veranstaltung, in dem sie zum einen mit den Lehrenden diskutieren und Inhalte hinterfragen und andererseits selbst mit dem Thema Klimaaktivismus zum Inhalt beitragen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung befasst sich ausführlich und systematisch mit den SDGs. Der Reihenfolge nach werden die 17 SDGs in Einführungsvideos zusammengefasst vorgestellt, die Kerninhalte der SDGs und ihre jeweiligen Beiträge zu einer nachhaltigen Entwicklung aus interdisziplinärer Perspektive wissenschaftlich fundiert herausgestellt und im Rahmen von Expert:inneninterviews konkrete praxisorientierte Ansätze zur Umsetzung der SDGs vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Anhand des Lebenszyklus eines Unternehmens werden die Grundsachverhalte der Betriebswirtschaftslehre im Gründungskontext erläutert. Von der Ideenfindung und Vorbereitung auf die Gründung des Unternehmens, über die Wahl der Rechtsform und des Standorts, wird u.a. die Frage beantwortet, wie ein Unternehmen wächst und sich auf dem Markt etablieren kann. Marketing, Monitoring und Finanzierung werden beleuchtet und in das Konzept des Lebenszyklus eingeordnet. Es wird diskutiert, wie ein Unternehmen im Innen- und Außenverhältnis funktioniert und an welchem Punkt und in welcher Form der Lebenszyklus eines Unternehmens endet.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In der Veranstaltung wird in die Postwachstumsökonomie – als Gegenpol des bisher dominierenden Wachstumsbestrebens in der Ökonomie – eingeführt. Es werden unterschiedliche Dimensionen von Wachstumsgrenzen betrachtet und verschiedene Ansätze des alternativen Wirtschaftens vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Lehrveranstaltung "Grundlagen und Perspektiven der Energiewende" vermittelt vertiefende Kenntnisse über den steigenden Energiebedarf in der Gesellschaft, der Ressourcenproblematik und die verschiedenen Formen der Energiegewinnung (fossile Energieträger, Atomkraft und Erneuerbare Energien). Dabei wird insbesondere auf die Erneuerbaren Energien und deren verschiedenen Potentiale und Grenzen als Beitrag für eine nachhaltige Entwicklung eingegangen. Die theoretischen Inhalte der Veranstaltungen sind dabei immer wieder mit Beispielen angereichert und schließt mit einem Ausblick zu Möglichkeiten zur Transformation.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Lernziele dieser Veranstaltung:

• Verständnis des Begriffs Nachhaltigkeit, der Ressourcenproble-

matik sowie der Notwendigkeit einer nachhaltigen Entwicklung

• Erkennen des Einflusses menschlichen Handels auf die Geo- und

Biosphäre

• Vertiefte Kenntnisse des momentan steigenden Energiebedarfs

und dessen Ursachen

• Erlernen der Grundlagen der Energiegewinnung
• Vertieftes Wissen über die Energieerzeugung aus fossilen Ener-

gieträgern, der Kernkraft sowie insbesondere aus Erneuerbaren

• Fähigkeit der Erläuterung der jeweiligen Potenziale und Grenzen

der verschiedenen Energiegewinnungsarten

• Wissen über die Potenziale und Herausforderungen der Transfor-

mation der Energielandschaft mit Erneuerbaren Energien

Die Veranstaltung untersucht das Potential von fiktiven Erzählungen für die Kompetenzvermittlung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Dies geschieht anhand ausgewählter Werke der Gegenwartsliteratur, Film und Electronic Games für unterschiedliche Zielgruppen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Veranstaltung gibt eine Einführung in das Leitbild nachhaltiger Entwicklung und erörtert die theoretischen Grundlagen schwacher und starker Nachhaltigkeit sowie der drei Nachhaltigkeitsdimensionen aus volkswirtschaftlicher Sicht. Auf diesem Fundament werden Fragen nach der Bedeutung von Innovationen, technischem Fortschritt und der Ökoeffizienz behandelt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung beantwortet die Frage, wie Unternehmen nachhaltig Handeln können. Hierfür werden das Nachhaltigkeitsverständnis in Politik und Unternehmen erörtert, theoretische Impulse für das unternehmerische Handeln erläutert und Konzepte zur Behebung von Widersprüchen zwischen ökonomischen, sozialen und ökologischen Belangen und zur Schaffung einer Balance zwischen verschiedenen Interessen eingeführt sowie Instrumente zur Realisierung eines nachhaltigen Ressourcenmanagements vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung fasst den bisherigen Entwicklungsstand nachhaltiger Betriebswirtschaftslehre zusammen und vermittelt auf diese Weise praxisnahes Fachwissen und Gestaltungsmöglichkeiten in Unternehmen. Sie ist für alle gemacht, die sich entweder sehr systematisch einen Überblick darüber verschaffen wollen, wie die Betriebswirtschaftslehre sich das Thema Nachhaltigkeitsmanagement aneignet; sie ist auch geeignet für diejenigen, die sich schnell einen Einblick über ganz bestimmte Verbindungslinien in der BWL zum Thema Nachhaltigkeit verschaffen wollen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die erste Orchesterprobe für alle Mitglieder ist am Dienstag, den 7.4.2026, um 18:50 Uhr, Hörsaal GW1 der Uni Bremen.
Neue Mitglieder -auf Anfrage- sind im Orchester ab der ersten Probe herzlich willkommen.

Infos unter: orchprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de

Weitere Informationen unter: https://www.uni-bremen.de/orchester-chor
Verpflichtendes Probenwochenende (Uni Bremen) : 12. – 14. Juni

Unter dem Motto „Oper pur“ wagen sich das Orchester und der Chor unserer Universität an ein ganz besonderes Projekt: Pietro Mascagnis leidenschaftliche Einakter-Oper „Cavalleria rusticana“. Im Sommersemester arbeiten Musikerinnen und Sängerinnen in intensiven Proben daran, diese Meilenstein der italienischen Operntradition mit all seiner Dramatik, Innigkeit und Klangpracht auf die Bühne zu bringen. Zum ersten Mal präsentieren Uniorchester und Unichor gemeinsam eine vollständige Oper – ein Erlebnis, das Emotionen entfacht und das Publikum mitten ins Herz trifft.

Abschlusskonzert am Sonntag, 28. Juni 2026 | 19 Uhr | Metropol Theater Bremen

Orchester und Chor der Universität Bremen
Leitung UMD Mariano Chiacchiarini

In vielen Unternehmen verschiedener Branchen spielt das Projektmanagement eine zentrale Rolle; häufig ist es ein eigener Karriereweg. In dieser Veranstaltung werden die Aufgaben des Projektmanagements gegliedert, vorgestellt und anhand dreier durchgängig verwendeter Beispiele diskutiert und zugehörige Instrumente eingeführt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In dieser Veranstaltung wird die Rolle der Psychologie in der Transformation hin zu einer nachhaltigen Gesellschaft erörtert. Sie orientiert sich dabei an einer Mehrebenenperspektive (vgl. Göpel, The Great Mindshift, 2016). Der Schwerpunkt liegt zunächst bei der individuellen Wahrneh-mung von Umweltproblemen und bei psychologischen Einflussfaktoren auf individuelle Verhaltensän-derung. Im Anschluss wird dieser Blickwinkel auf kollektives Handeln sowie auf politisches Engage-ment und Partizipation erweitert. Die Abschlussvorlesung diskutiert schließlich, wie das „Gute Leben“ in einer transformierten Gesellschaft aus psychologischer Sicht aussehen könnte.
Die Vorlesungen gliedern sich jeweils in zwei Theorieblöcke und einen Anwendungsblock; im Letzteren werden die Inhalte der ersten beiden Blöcke in die Mehrebenenperspektive eingeordnet und anschlie-ßend eine praxisnahe Anwendung des jeweiligen Themas vorgestellt.

Entstanden in Kooperation mit: Initiative Psychologie im Umweltschutz (IPU) e.V.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese eGS-Veranstaltung gibt einen einführenden Überblick zu den rechtlich relevanten Themen, die bei der Nutzung von Digitalen Medien entscheidend sein können, wie dem Urheberrecht, Presse- und Persönlichkeitsrecht, Rundfunkrecht, Internet- und Domainrecht, Softwarerecht, IT-Vertragsrecht, Datenschutzrecht, IT-Immaterialgüterrecht und dem Wettbewerbsrecht. Mit konkreten Beispielen aus der aktuellen Rechtsprechung können vielseitige Rückschlüsse für den sicheren Umgang mit digitalen Medien gezogen werden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung befasst sich ausführlich mit der alternativen Wirtschaftsform des solidarischen Wirtschaftens, die den gegenwärtig vorherrschenden ökonomischen und politischen Rahmenbedingungen ein selbstbestimmtes und solidarisches Miteinander für eine nachhaltige Entwicklung entgegenstellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Whether it is coping with ‘Peak Oil’, meeting the challenge of climate change, helping farmers in poorer countries through fair trade, or finding ways to keep discarded products out of the landfills, sustainability issues are the biggest challenges facing businesses. The course shows how the complexities of sustainability issues can be integrated into marketing. The systematic, step-by-step approach of sustainability marketing involves: an analysis of socio-ecological priorities to complement conventional consumer and market research; an integration of ethical values into marketing strategy; the development of sustainability marketing strategies; a new consumer-oriented sustainability marketing mix of the ‘4 Cs’ (Customer Solutions, Communications, Customer Cost, Convenience) to replace the outmoded and producer-oriented ‘4 Ps’; and finally an analysis how innovation and marketing can go beyond responding to social change to contribute to a transformation to a more sustainable society. The course is ideally suited to both students and practitioners at many different levels and disciplines, including marketing, innovation, CSR, sustainability and environmental management.

In dieser videobasierten Selbstlernveranstaltung können Sie jederzeit einsteigen, in Ihrem eigenen Lerntempo die Videos durcharbeiten und den Prüfungstermin zum Abschluss der Lehrverantaltung frei wählen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Weitere Infos finden Sie hier bei Stud.ip oder auf unserer Website www.va-bne.de

Bei Fragen wenden Sie sich gern an: egsprotect me ?!zmml.uni-bremenprotect me ?!.de

Die Lehrveranstaltung "Technik, Energie und Nachhaltigkeit" vermittelt vertiefende Kenntnisse über die verschiedenen Formen der Erneuerbaren Energien (Solare Systeme, Wasserstoff, Windenergie, Bioenergie, Wasserkraft) und dessen Funktionsweise und Potenziale zur Energiewende. Sie ordnet dabei den verschiedenen Formen auch eine ökologische und ökonomische Bedeutung zu und zeigt die generelle Notwendigkeit der Transformation der Energiewirtschaft auf. Die theoretischen Inhalte der Veranstaltungen sind dabei immer wieder mit innovativen Ansätzen und Umsetzungsbeispielen der Erneuerbaren Energiegewinnung angereichert.

Lernziele dieser Veranstaltung:

• Verständnis über die Notwendigkeit der Transformation der

Energiewirtschaft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung

• Vertiefte Kenntnisse über die verschiedenen Formen der Erneu-

erbaren Energien (Solare Systeme, Wasserstoff, Windenergie, Bi-
oenergie, Wasserkraft), deren Funktionsweise und Potenziale für
die Energiewende

• Fähigkeit der ökologischen sowie ökonomischen Bewertung der

Erneuerbaren Technologien sowie ihrer Entwicklungen

• Kennenlernen von innovativen Ansätzen und Praxisbeispielen der

Erneuerbaren Energiegewinnung

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung beantwortet die Frage, welchen Herausforderungen sich die Tourismuswirtschaft im Spannungsfeld der Nachhaltigkeit stellen muss und welchen Einfluss diese Branche auf die nachhaltige Entwicklung haben kann.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Lehrveranstaltung „Weltfinanzsystem und Nachhaltigkeit“ befasst sich mit der Geschichte des Finanzsystems, erklärt die hohe Überschuldung und deren Ursachen und erläutert Schritt für Schritt die Funktionen des Weltfinanzsystems, so wie es heute ist. Es wird erklärt, wie es 2009 zur Finanzkrise kam, welche Mechanismen dahinter steckten und welches politische und wirtschaftliche Handeln notwendig ist, um diese ein weiteres Mal zu vermeiden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In diesem Seminar werden wir uns mit ausgewählten Theaterstücken und Prosatexten Friedrich Dürrenmatts beschäftigen. Im Mittelpunkt stehen dabei seine Theaterprobleme sowie seine Kunst- und Gesellschaftskritik. Innerhalb des Seminars soll untersucht werden, inwiefern sich Dürrenmatts Gerechtigkeitsbegriff aus seiner Auseinandersetzung mit dem Genre der Kriminalliteratur speist. Welchen Anspruch erheben Dürrenmatts Tragikomödien an ihr modernes Publikum und was meint Dürrenmatt, wenn er sagt: "Uns kommt nur noch die Komödie bei?"

Bitte lesen Sie die beiden Kriminalromane, nach Möglichkeit in folgender Ausgabe:

1) Dürrenmatt, Friedrich: Der Richter und sein Henker. Der Verdacht. Die zwei Kriminalromane um Kommissär Bärlach. Zürich: Diogenes Verlag 1998.

Bitte lesen Sie während des Semesters außerdem die Komödien, nach Möglichkeit in folgender Ausgabe:

2) Dürrenmatt, Friedrich: Die Physiker. Zürich: Diogenes Verlag 1985.
3) Dürrenmatt, Friedrich: Der Besuch der alten Dame. Zürich: Diogenes Verlag 1998.

Die Studienleistung besteht in der aktiven Beteiligung am Seminar und der Übernahme von Patenschaften. Prüfungsleistung ist eine Hausarbeit. Es können 6 CP erworben werden.

Der Kurs findet im Raum GW2, A3770, statt.

In dieser Lehrveranstaltung wird der Klimawandel im Kontext des Anthropozäns umfassend behandelt. Es werden wissenschaftliche Grundlagen der Klimawandeldebatte erläutert sowie die verschiedenen Ursachen, Auswirkungen und möglichen Lösungsansätze vertiefend erörtert. Eine Besonderheit dieser Veranstaltung ist die interdisziplinäre Betrachtung: Dozentinnen und Dozenten aus unterschiedlichen Fachrichtungen – von den Naturwissenschaften über die (Gesundheits)Ökonomie, der Politik, den Sozialwissenschaften bis zu Psychologie – zeigen auf, was Klimawandel für ihre Disziplin bedeutet und wie diesem begegnet werden kann. Darüber hinaus übernehmen Studierende der Students for Future die Begleitung der Veranstaltung, in dem sie zum einen mit den Lehrenden diskutieren und Inhalte hinterfragen und andererseits selbst mit dem Thema Klimaaktivismus zum Inhalt beitragen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung befasst sich ausführlich und systematisch mit den SDGs. Der Reihenfolge nach werden die 17 SDGs in Einführungsvideos zusammengefasst vorgestellt, die Kerninhalte der SDGs und ihre jeweiligen Beiträge zu einer nachhaltigen Entwicklung aus interdisziplinärer Perspektive wissenschaftlich fundiert herausgestellt und im Rahmen von Expert:inneninterviews konkrete praxisorientierte Ansätze zur Umsetzung der SDGs vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Welcome to the English-Speaking Cultures Animeclub! Get ready to dive into the colorful and captivating world of anime with us this semester. We're all about exploring the fantastic realms of Japanese animation and sharing our love for all things anime.
In this club, we'll be doing what we love the most: watching a handpicked selection of diverse and exciting anime. But it's not just about watching! Our gatherings will be buzzing with lively discussions, where we'll unravel the layers of the shows we're watching, analyze the multifaceted characters, and dissect those jaw-dropping plot twists that keep us glued to the screen.
Whether you're a die-hard fan of shonen, slice of life, or just dipping your toes into the world of anime, this club welcomes everyone with open arms.
Participate actively in our group discussions and present an anime-related topic of your choice, and you could earn up to two credit points!
Our meetings are scheduled for Fridays, from 2 to 4 p.m. If you want to join, please register for the club on Stud.IP, and don't hesitate to contact the tutors ( mahsa2protect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de , sotoudehprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de , sevyil@uni-bremen.de, iekinciprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de ). if you have any questions or need more information.

Anhand des Lebenszyklus eines Unternehmens werden die Grundsachverhalte der Betriebswirtschaftslehre im Gründungskontext erläutert. Von der Ideenfindung und Vorbereitung auf die Gründung des Unternehmens, über die Wahl der Rechtsform und des Standorts, wird u.a. die Frage beantwortet, wie ein Unternehmen wächst und sich auf dem Markt etablieren kann. Marketing, Monitoring und Finanzierung werden beleuchtet und in das Konzept des Lebenszyklus eingeordnet. Es wird diskutiert, wie ein Unternehmen im Innen- und Außenverhältnis funktioniert und an welchem Punkt und in welcher Form der Lebenszyklus eines Unternehmens endet.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In der Veranstaltung wird in die Postwachstumsökonomie – als Gegenpol des bisher dominierenden Wachstumsbestrebens in der Ökonomie – eingeführt. Es werden unterschiedliche Dimensionen von Wachstumsgrenzen betrachtet und verschiedene Ansätze des alternativen Wirtschaftens vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Lehrveranstaltung "Grundlagen und Perspektiven der Energiewende" vermittelt vertiefende Kenntnisse über den steigenden Energiebedarf in der Gesellschaft, der Ressourcenproblematik und die verschiedenen Formen der Energiegewinnung (fossile Energieträger, Atomkraft und Erneuerbare Energien). Dabei wird insbesondere auf die Erneuerbaren Energien und deren verschiedenen Potentiale und Grenzen als Beitrag für eine nachhaltige Entwicklung eingegangen. Die theoretischen Inhalte der Veranstaltungen sind dabei immer wieder mit Beispielen angereichert und schließt mit einem Ausblick zu Möglichkeiten zur Transformation.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Lernziele dieser Veranstaltung:

• Verständnis des Begriffs Nachhaltigkeit, der Ressourcenproble-

matik sowie der Notwendigkeit einer nachhaltigen Entwicklung

• Erkennen des Einflusses menschlichen Handels auf die Geo- und

Biosphäre

• Vertiefte Kenntnisse des momentan steigenden Energiebedarfs

und dessen Ursachen

• Erlernen der Grundlagen der Energiegewinnung
• Vertieftes Wissen über die Energieerzeugung aus fossilen Ener-

gieträgern, der Kernkraft sowie insbesondere aus Erneuerbaren

• Fähigkeit der Erläuterung der jeweiligen Potenziale und Grenzen

der verschiedenen Energiegewinnungsarten

• Wissen über die Potenziale und Herausforderungen der Transfor-

mation der Energielandschaft mit Erneuerbaren Energien

Die katalanische Nation ist Europas größte Nation, die bislang keinen eigenen Staat ausgebildet hat. Die Katalanischen Länder umfassen Katalonien, die Balearen, das Land València, die Franja de Ponent in Aragonien, El Carxe in Murcia, Nordkatalonien (das französische Département Pyrénées-Orientales), Andorra sowie L’Alguer (Sardinien). Das Katalanische weist etwa zehn Millionen Sprecher auf, weitere ca. dreieinhalb Millionen Menschen verstehen es. Nach dem Kastilischen ist es die zweitmeistgesprochene Sprache der zehn historischen Sprachen, die im Königreich Spanien gesprochen werden.

Die Vorlesung wird in sieben Blöcken zu je vier Stunden insbesondere folgende Themen behandeln:

— Herausbildung des Katalanischen aus dem regionalen Latein der Spätantike
— Katalanische Sprachgeschichte
— Sprachstruktur des Katalanischen
— Varietäten des Katalanischen
— Die politische Verfolgung und Unterdrückung des Katalanischen vom Ende des Spanischen Erbfolgekriegs bis in die Gegenwart
— Überblick über die katalanische Literatur von den Anfängen bis zur Gegenwart
— Exemplarische Behandlung einiger herausragender Werke der katalanischen Literatur
— Geschichte Kataloniens und übrigen Katalanischen Länder von den Anfängen bis zur Gegenwart
— Die historische Mitschuld Deutschlands an der Unterdrückung Kataloniens, seiner Sprache und Kultur und der Ermordung des katalanischen Präsidenten Lluís Companys i Jover
— Die das Völkerrecht nicht verletzende Unabhängigkeitserklärung Kataloniens vom 27. Oktober 2017, ihre Vorgeschichte, die massiven Menschenrechtsverletzungen Spaniens in den vergangenen Jahren und die rechtswidrige Versagung des Menschenrechts auf Selbstbestimmung des katalanischen Volkes durch das Königreich Spanien
— Der zur Verhinderung der Eigenstaatlichkeit Kataloniens erfolgte Bruch organischen Rechts des Königreichs Spanien durch die spanische Zentralregierung und Teile der spanischen Rechtssprechung seit Oktober 2017 und das damit einhergehende faktische Ende der Rechtsstaatlichkeit im Königreich Spanien

Vom 3. bis 6. September 2026 wird an der Universität Bremen der 30. Deutsche Katalanistentag zum Thema «Kataloniens Streben nach Selbstbestimmung in Geschichte und Gegenwart» stattfinden, der von Bàrbara Roviró und Axel Schönberger im Auftrag des Deutschen Katalanistenverbandes organisiert wird. Die Hörerinnen und Hörer dieser Vorlesung sind eingeladen, dem Bremer Deutschen Katalanistentag beizuwohnen.

Obwohl das 19. Jahrhundert in Frankreich vor allem mit dem Aufstieg des Romans verbunden wird, spielte auch die kurze Erzählprosa eine zentrale Rolle im literarischen Leben dieser Epoche. Erzählformen wie die nouvelle oder conte boten Autorinnen und Autoren die Möglichkeit, gesellschaftliche Konflikte, psychologische Grenzerfahrungen und außergewöhnliche Ereignisse in verdichteter Form darzustellen. Das Seminar widmet sich ausgewählten Beispielen französischer Kurzprosa des 19. Jahrhunderts und untersucht deren ästhetische, narrative und thematische Vielfalt. Anhand von Texten Autorinnen und Autoren wie Honoré de Balzac, Prosper Mérimée, Guy de Maupassant, Émile Zola, Georges Sand, Marie Duras und Madame de Staël werden unterschiedliche Ausprägungen dieser kurzen Erzählform analysiert – von realistischen und sozialkritischen Texten über psychologisch geprägte Erzählungen bis hin zu fantastischen und unheimlichen Stoffen. Ziel des Seminars ist es, ein vertieftes Verständnis für kurze Prosagattungen im literaturhistorischen Kontext des 19. Jahrhunderts zu gewinnen sowie zentrale Verfahren der literaturwissenschaftlichen Textanalyse einzuüben und anzuwenden. Darüber hinaus soll den Studierenden ein Überblickswissen über literarische Strömungen des 19. Jahrhunderts sowie Autoren und vor allem auch Autorinnen vermittelt werden.

Die Veranstaltung untersucht das Potential von fiktiven Erzählungen für die Kompetenzvermittlung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Dies geschieht anhand ausgewählter Werke der Gegenwartsliteratur, Film und Electronic Games für unterschiedliche Zielgruppen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Veranstaltung gibt eine Einführung in das Leitbild nachhaltiger Entwicklung und erörtert die theoretischen Grundlagen schwacher und starker Nachhaltigkeit sowie der drei Nachhaltigkeitsdimensionen aus volkswirtschaftlicher Sicht. Auf diesem Fundament werden Fragen nach der Bedeutung von Innovationen, technischem Fortschritt und der Ökoeffizienz behandelt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung beantwortet die Frage, wie Unternehmen nachhaltig Handeln können. Hierfür werden das Nachhaltigkeitsverständnis in Politik und Unternehmen erörtert, theoretische Impulse für das unternehmerische Handeln erläutert und Konzepte zur Behebung von Widersprüchen zwischen ökonomischen, sozialen und ökologischen Belangen und zur Schaffung einer Balance zwischen verschiedenen Interessen eingeführt sowie Instrumente zur Realisierung eines nachhaltigen Ressourcenmanagements vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung fasst den bisherigen Entwicklungsstand nachhaltiger Betriebswirtschaftslehre zusammen und vermittelt auf diese Weise praxisnahes Fachwissen und Gestaltungsmöglichkeiten in Unternehmen. Sie ist für alle gemacht, die sich entweder sehr systematisch einen Überblick darüber verschaffen wollen, wie die Betriebswirtschaftslehre sich das Thema Nachhaltigkeitsmanagement aneignet; sie ist auch geeignet für diejenigen, die sich schnell einen Einblick über ganz bestimmte Verbindungslinien in der BWL zum Thema Nachhaltigkeit verschaffen wollen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In vielen Unternehmen verschiedener Branchen spielt das Projektmanagement eine zentrale Rolle; häufig ist es ein eigener Karriereweg. In dieser Veranstaltung werden die Aufgaben des Projektmanagements gegliedert, vorgestellt und anhand dreier durchgängig verwendeter Beispiele diskutiert und zugehörige Instrumente eingeführt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In dieser Veranstaltung wird die Rolle der Psychologie in der Transformation hin zu einer nachhaltigen Gesellschaft erörtert. Sie orientiert sich dabei an einer Mehrebenenperspektive (vgl. Göpel, The Great Mindshift, 2016). Der Schwerpunkt liegt zunächst bei der individuellen Wahrneh-mung von Umweltproblemen und bei psychologischen Einflussfaktoren auf individuelle Verhaltensän-derung. Im Anschluss wird dieser Blickwinkel auf kollektives Handeln sowie auf politisches Engage-ment und Partizipation erweitert. Die Abschlussvorlesung diskutiert schließlich, wie das „Gute Leben“ in einer transformierten Gesellschaft aus psychologischer Sicht aussehen könnte.
Die Vorlesungen gliedern sich jeweils in zwei Theorieblöcke und einen Anwendungsblock; im Letzteren werden die Inhalte der ersten beiden Blöcke in die Mehrebenenperspektive eingeordnet und anschlie-ßend eine praxisnahe Anwendung des jeweiligen Themas vorgestellt.

Entstanden in Kooperation mit: Initiative Psychologie im Umweltschutz (IPU) e.V.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese eGS-Veranstaltung gibt einen einführenden Überblick zu den rechtlich relevanten Themen, die bei der Nutzung von Digitalen Medien entscheidend sein können, wie dem Urheberrecht, Presse- und Persönlichkeitsrecht, Rundfunkrecht, Internet- und Domainrecht, Softwarerecht, IT-Vertragsrecht, Datenschutzrecht, IT-Immaterialgüterrecht und dem Wettbewerbsrecht. Mit konkreten Beispielen aus der aktuellen Rechtsprechung können vielseitige Rückschlüsse für den sicheren Umgang mit digitalen Medien gezogen werden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In den drei Workshop behandeln wir einige Basics zur Durchführung von Schreibprojekten. Dabei stellen wir zu je einem Termin ein Thema vor, zeigen einige Methoden und Beispiele und probieren gemeinsam Übungen aus. Außerdem geben wir euch ein paar Tipps und Ressourcen auf den Weg. Unsere drei Themenschwerpunkte sind die Planung von Schreibprojekten, die Überwindung von Schreibblockaden und die Formulierung von Forschungsfragen sowie Thesen. Die Workshops können unabhängig voneinander besucht werden und finden an den folgenden Terminen statt:

• Pläne schmieden und umsetzen: 13.06. ,13:00-14:00 Uhr

Hier erfahrt ihr, wie ihr ein Schreibprojekt plant, und was dabei zu beachten ist. Dafür lernt ihr drei Methoden zur Planung eures Schreibprojekts kennen: Schreibphasen und Arbeitsschritte, Planung mit Meilensteinen, Backplanning.

• Schreibblockaden lösen: 20.06., 13:00-14:00 Uhr

Hier stellen wir euch einige Mittel vor, um Schreibblockaden zu überwinden und motiviert zu bleiben. Zudem zeigen wir euch Ressourcen und Anlaufstellen bei speziellen Problemen.

• Forschungsfragen und Thesen: 27.06., 13:00-14:00 Uhr

Hier steht die Findung und Formulierung von Forschungsfragen sowie Thesen im Vordergrund. Dabei erklären wir den Unterschied zwischen einer These und einer Forschungsfrage, und erarbeiten ein paar Do’s und Don’ts.

Wir freuen uns auf euch!

Info: Für die Teilnahme des Workshops können keine Credit-Points vergeben werden, aber euer Workload für das Schreibprojekt verringert sich garantiert!

Melina Eimer und Sibylle Seyferth

Die Veranstaltung befasst sich ausführlich mit der alternativen Wirtschaftsform des solidarischen Wirtschaftens, die den gegenwärtig vorherrschenden ökonomischen und politischen Rahmenbedingungen ein selbstbestimmtes und solidarisches Miteinander für eine nachhaltige Entwicklung entgegenstellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Whether it is coping with ‘Peak Oil’, meeting the challenge of climate change, helping farmers in poorer countries through fair trade, or finding ways to keep discarded products out of the landfills, sustainability issues are the biggest challenges facing businesses. The course shows how the complexities of sustainability issues can be integrated into marketing. The systematic, step-by-step approach of sustainability marketing involves: an analysis of socio-ecological priorities to complement conventional consumer and market research; an integration of ethical values into marketing strategy; the development of sustainability marketing strategies; a new consumer-oriented sustainability marketing mix of the ‘4 Cs’ (Customer Solutions, Communications, Customer Cost, Convenience) to replace the outmoded and producer-oriented ‘4 Ps’; and finally an analysis how innovation and marketing can go beyond responding to social change to contribute to a transformation to a more sustainable society. The course is ideally suited to both students and practitioners at many different levels and disciplines, including marketing, innovation, CSR, sustainability and environmental management.

In dieser videobasierten Selbstlernveranstaltung können Sie jederzeit einsteigen, in Ihrem eigenen Lerntempo die Videos durcharbeiten und den Prüfungstermin zum Abschluss der Lehrverantaltung frei wählen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Weitere Infos finden Sie hier bei Stud.ip oder auf unserer Website www.va-bne.de

Bei Fragen wenden Sie sich gern an: egsprotect me ?!zmml.uni-bremenprotect me ?!.de

Die Lehrveranstaltung "Technik, Energie und Nachhaltigkeit" vermittelt vertiefende Kenntnisse über die verschiedenen Formen der Erneuerbaren Energien (Solare Systeme, Wasserstoff, Windenergie, Bioenergie, Wasserkraft) und dessen Funktionsweise und Potenziale zur Energiewende. Sie ordnet dabei den verschiedenen Formen auch eine ökologische und ökonomische Bedeutung zu und zeigt die generelle Notwendigkeit der Transformation der Energiewirtschaft auf. Die theoretischen Inhalte der Veranstaltungen sind dabei immer wieder mit innovativen Ansätzen und Umsetzungsbeispielen der Erneuerbaren Energiegewinnung angereichert.

Lernziele dieser Veranstaltung:

• Verständnis über die Notwendigkeit der Transformation der

Energiewirtschaft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung

• Vertiefte Kenntnisse über die verschiedenen Formen der Erneu-

erbaren Energien (Solare Systeme, Wasserstoff, Windenergie, Bi-
oenergie, Wasserkraft), deren Funktionsweise und Potenziale für
die Energiewende

• Fähigkeit der ökologischen sowie ökonomischen Bewertung der

Erneuerbaren Technologien sowie ihrer Entwicklungen

• Kennenlernen von innovativen Ansätzen und Praxisbeispielen der

Erneuerbaren Energiegewinnung

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung beantwortet die Frage, welchen Herausforderungen sich die Tourismuswirtschaft im Spannungsfeld der Nachhaltigkeit stellen muss und welchen Einfluss diese Branche auf die nachhaltige Entwicklung haben kann.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Lehrveranstaltung „Weltfinanzsystem und Nachhaltigkeit“ befasst sich mit der Geschichte des Finanzsystems, erklärt die hohe Überschuldung und deren Ursachen und erläutert Schritt für Schritt die Funktionen des Weltfinanzsystems, so wie es heute ist. Es wird erklärt, wie es 2009 zur Finanzkrise kam, welche Mechanismen dahinter steckten und welches politische und wirtschaftliche Handeln notwendig ist, um diese ein weiteres Mal zu vermeiden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In dieser Lehrveranstaltung wird der Klimawandel im Kontext des Anthropozäns umfassend behandelt. Es werden wissenschaftliche Grundlagen der Klimawandeldebatte erläutert sowie die verschiedenen Ursachen, Auswirkungen und möglichen Lösungsansätze vertiefend erörtert. Eine Besonderheit dieser Veranstaltung ist die interdisziplinäre Betrachtung: Dozentinnen und Dozenten aus unterschiedlichen Fachrichtungen – von den Naturwissenschaften über die (Gesundheits)Ökonomie, der Politik, den Sozialwissenschaften bis zu Psychologie – zeigen auf, was Klimawandel für ihre Disziplin bedeutet und wie diesem begegnet werden kann. Darüber hinaus übernehmen Studierende der Students for Future die Begleitung der Veranstaltung, in dem sie zum einen mit den Lehrenden diskutieren und Inhalte hinterfragen und andererseits selbst mit dem Thema Klimaaktivismus zum Inhalt beitragen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung befasst sich ausführlich und systematisch mit den SDGs. Der Reihenfolge nach werden die 17 SDGs in Einführungsvideos zusammengefasst vorgestellt, die Kerninhalte der SDGs und ihre jeweiligen Beiträge zu einer nachhaltigen Entwicklung aus interdisziplinärer Perspektive wissenschaftlich fundiert herausgestellt und im Rahmen von Expert:inneninterviews konkrete praxisorientierte Ansätze zur Umsetzung der SDGs vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Anhand des Lebenszyklus eines Unternehmens werden die Grundsachverhalte der Betriebswirtschaftslehre im Gründungskontext erläutert. Von der Ideenfindung und Vorbereitung auf die Gründung des Unternehmens, über die Wahl der Rechtsform und des Standorts, wird u.a. die Frage beantwortet, wie ein Unternehmen wächst und sich auf dem Markt etablieren kann. Marketing, Monitoring und Finanzierung werden beleuchtet und in das Konzept des Lebenszyklus eingeordnet. Es wird diskutiert, wie ein Unternehmen im Innen- und Außenverhältnis funktioniert und an welchem Punkt und in welcher Form der Lebenszyklus eines Unternehmens endet.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In der Veranstaltung wird in die Postwachstumsökonomie – als Gegenpol des bisher dominierenden Wachstumsbestrebens in der Ökonomie – eingeführt. Es werden unterschiedliche Dimensionen von Wachstumsgrenzen betrachtet und verschiedene Ansätze des alternativen Wirtschaftens vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Lehrveranstaltung "Grundlagen und Perspektiven der Energiewende" vermittelt vertiefende Kenntnisse über den steigenden Energiebedarf in der Gesellschaft, der Ressourcenproblematik und die verschiedenen Formen der Energiegewinnung (fossile Energieträger, Atomkraft und Erneuerbare Energien). Dabei wird insbesondere auf die Erneuerbaren Energien und deren verschiedenen Potentiale und Grenzen als Beitrag für eine nachhaltige Entwicklung eingegangen. Die theoretischen Inhalte der Veranstaltungen sind dabei immer wieder mit Beispielen angereichert und schließt mit einem Ausblick zu Möglichkeiten zur Transformation.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Lernziele dieser Veranstaltung:

• Verständnis des Begriffs Nachhaltigkeit, der Ressourcenproble-

matik sowie der Notwendigkeit einer nachhaltigen Entwicklung

• Erkennen des Einflusses menschlichen Handels auf die Geo- und

Biosphäre

• Vertiefte Kenntnisse des momentan steigenden Energiebedarfs

und dessen Ursachen

• Erlernen der Grundlagen der Energiegewinnung
• Vertieftes Wissen über die Energieerzeugung aus fossilen Ener-

gieträgern, der Kernkraft sowie insbesondere aus Erneuerbaren

• Fähigkeit der Erläuterung der jeweiligen Potenziale und Grenzen

der verschiedenen Energiegewinnungsarten

• Wissen über die Potenziale und Herausforderungen der Transfor-

mation der Energielandschaft mit Erneuerbaren Energien

Die Veranstaltung untersucht das Potential von fiktiven Erzählungen für die Kompetenzvermittlung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Dies geschieht anhand ausgewählter Werke der Gegenwartsliteratur, Film und Electronic Games für unterschiedliche Zielgruppen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese Veranstaltung gibt eine Einführung in das Leitbild nachhaltiger Entwicklung und erörtert die theoretischen Grundlagen schwacher und starker Nachhaltigkeit sowie der drei Nachhaltigkeitsdimensionen aus volkswirtschaftlicher Sicht. Auf diesem Fundament werden Fragen nach der Bedeutung von Innovationen, technischem Fortschritt und der Ökoeffizienz behandelt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung beantwortet die Frage, wie Unternehmen nachhaltig Handeln können. Hierfür werden das Nachhaltigkeitsverständnis in Politik und Unternehmen erörtert, theoretische Impulse für das unternehmerische Handeln erläutert und Konzepte zur Behebung von Widersprüchen zwischen ökonomischen, sozialen und ökologischen Belangen und zur Schaffung einer Balance zwischen verschiedenen Interessen eingeführt sowie Instrumente zur Realisierung eines nachhaltigen Ressourcenmanagements vorgestellt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung fasst den bisherigen Entwicklungsstand nachhaltiger Betriebswirtschaftslehre zusammen und vermittelt auf diese Weise praxisnahes Fachwissen und Gestaltungsmöglichkeiten in Unternehmen. Sie ist für alle gemacht, die sich entweder sehr systematisch einen Überblick darüber verschaffen wollen, wie die Betriebswirtschaftslehre sich das Thema Nachhaltigkeitsmanagement aneignet; sie ist auch geeignet für diejenigen, die sich schnell einen Einblick über ganz bestimmte Verbindungslinien in der BWL zum Thema Nachhaltigkeit verschaffen wollen.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In vielen Unternehmen verschiedener Branchen spielt das Projektmanagement eine zentrale Rolle; häufig ist es ein eigener Karriereweg. In dieser Veranstaltung werden die Aufgaben des Projektmanagements gegliedert, vorgestellt und anhand dreier durchgängig verwendeter Beispiele diskutiert und zugehörige Instrumente eingeführt.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

In dieser Veranstaltung wird die Rolle der Psychologie in der Transformation hin zu einer nachhaltigen Gesellschaft erörtert. Sie orientiert sich dabei an einer Mehrebenenperspektive (vgl. Göpel, The Great Mindshift, 2016). Der Schwerpunkt liegt zunächst bei der individuellen Wahrneh-mung von Umweltproblemen und bei psychologischen Einflussfaktoren auf individuelle Verhaltensän-derung. Im Anschluss wird dieser Blickwinkel auf kollektives Handeln sowie auf politisches Engage-ment und Partizipation erweitert. Die Abschlussvorlesung diskutiert schließlich, wie das „Gute Leben“ in einer transformierten Gesellschaft aus psychologischer Sicht aussehen könnte.
Die Vorlesungen gliedern sich jeweils in zwei Theorieblöcke und einen Anwendungsblock; im Letzteren werden die Inhalte der ersten beiden Blöcke in die Mehrebenenperspektive eingeordnet und anschlie-ßend eine praxisnahe Anwendung des jeweiligen Themas vorgestellt.

Entstanden in Kooperation mit: Initiative Psychologie im Umweltschutz (IPU) e.V.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Diese eGS-Veranstaltung gibt einen einführenden Überblick zu den rechtlich relevanten Themen, die bei der Nutzung von Digitalen Medien entscheidend sein können, wie dem Urheberrecht, Presse- und Persönlichkeitsrecht, Rundfunkrecht, Internet- und Domainrecht, Softwarerecht, IT-Vertragsrecht, Datenschutzrecht, IT-Immaterialgüterrecht und dem Wettbewerbsrecht. Mit konkreten Beispielen aus der aktuellen Rechtsprechung können vielseitige Rückschlüsse für den sicheren Umgang mit digitalen Medien gezogen werden.

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der
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Die Veranstaltung befasst sich ausführlich mit der alternativen Wirtschaftsform des solidarischen Wirtschaftens, die den gegenwärtig vorherrschenden ökonomischen und politischen Rahmenbedingungen ein selbstbestimmtes und solidarisches Miteinander für eine nachhaltige Entwicklung entgegenstellt.

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Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

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Whether it is coping with ‘Peak Oil’, meeting the challenge of climate change, helping farmers in poorer countries through fair trade, or finding ways to keep discarded products out of the landfills, sustainability issues are the biggest challenges facing businesses. The course shows how the complexities of sustainability issues can be integrated into marketing. The systematic, step-by-step approach of sustainability marketing involves: an analysis of socio-ecological priorities to complement conventional consumer and market research; an integration of ethical values into marketing strategy; the development of sustainability marketing strategies; a new consumer-oriented sustainability marketing mix of the ‘4 Cs’ (Customer Solutions, Communications, Customer Cost, Convenience) to replace the outmoded and producer-oriented ‘4 Ps’; and finally an analysis how innovation and marketing can go beyond responding to social change to contribute to a transformation to a more sustainable society. The course is ideally suited to both students and practitioners at many different levels and disciplines, including marketing, innovation, CSR, sustainability and environmental management.

In dieser videobasierten Selbstlernveranstaltung können Sie jederzeit einsteigen, in Ihrem eigenen Lerntempo die Videos durcharbeiten und den Prüfungstermin zum Abschluss der Lehrverantaltung frei wählen.

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Weitere Infos finden Sie hier bei Stud.ip oder auf unserer Website www.va-bne.de

Bei Fragen wenden Sie sich gern an: egsprotect me ?!zmml.uni-bremenprotect me ?!.de

Die Lehrveranstaltung "Technik, Energie und Nachhaltigkeit" vermittelt vertiefende Kenntnisse über die verschiedenen Formen der Erneuerbaren Energien (Solare Systeme, Wasserstoff, Windenergie, Bioenergie, Wasserkraft) und dessen Funktionsweise und Potenziale zur Energiewende. Sie ordnet dabei den verschiedenen Formen auch eine ökologische und ökonomische Bedeutung zu und zeigt die generelle Notwendigkeit der Transformation der Energiewirtschaft auf. Die theoretischen Inhalte der Veranstaltungen sind dabei immer wieder mit innovativen Ansätzen und Umsetzungsbeispielen der Erneuerbaren Energiegewinnung angereichert.

Lernziele dieser Veranstaltung:

• Verständnis über die Notwendigkeit der Transformation der

Energiewirtschaft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung

• Vertiefte Kenntnisse über die verschiedenen Formen der Erneu-

erbaren Energien (Solare Systeme, Wasserstoff, Windenergie, Bi-
oenergie, Wasserkraft), deren Funktionsweise und Potenziale für
die Energiewende

• Fähigkeit der ökologischen sowie ökonomischen Bewertung der

Erneuerbaren Technologien sowie ihrer Entwicklungen

• Kennenlernen von innovativen Ansätzen und Praxisbeispielen der

Erneuerbaren Energiegewinnung

Diese Lehrveranstaltung ist frei zugänglich für alle Studierenden der Uni Bremen, der Hochschulen im Land Bremen sowie der Uni Oldenburg.

Die Veranstaltung beantwortet die Frage, welchen Herausforderungen sich die Tourismuswirtschaft im Spannungsfeld der Nachhaltigkeit stellen muss und welchen Einfluss diese Branche auf die nachhaltige Entwicklung haben kann.

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Die Lehrveranstaltung „Weltfinanzsystem und Nachhaltigkeit“ befasst sich mit der Geschichte des Finanzsystems, erklärt die hohe Überschuldung und deren Ursachen und erläutert Schritt für Schritt die Funktionen des Weltfinanzsystems, so wie es heute ist. Es wird erklärt, wie es 2009 zur Finanzkrise kam, welche Mechanismen dahinter steckten und welches politische und wirtschaftliche Handeln notwendig ist, um diese ein weiteres Mal zu vermeiden.

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In dieser Lehrveranstaltung wird der Klimawandel im Kontext des Anthropozäns umfassend behandelt. Es werden wissenschaftliche Grundlagen der Klimawandeldebatte erläutert sowie die verschiedenen Ursachen, Auswirkungen und möglichen Lösungsansätze vertiefend erörtert. Eine Besonderheit dieser Veranstaltung ist die interdisziplinäre Betrachtung: Dozentinnen und Dozenten aus unterschiedlichen Fachrichtungen – von den Naturwissenschaften über die (Gesundheits)Ökonomie, der Politik, den Sozialwissenschaften bis zu Psychologie – zeigen auf, was Klimawandel für ihre Disziplin bedeutet und wie diesem begegnet werden kann. Darüber hinaus übernehmen Studierende der Students for Future die Begleitung der Veranstaltung, in dem sie zum einen mit den Lehrenden diskutieren und Inhalte hinterfragen und andererseits selbst mit dem Thema Klimaaktivismus zum Inhalt beitragen.

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"Man wird nicht als Frau geboren, man wird es." Diese Aussage von Simone de Beauvoir gehört wohl zu den Sätzen, die am häufigsten in theoretischen und öffentlichen Debatten um das Thema Geschlecht zitiert werden. Verbunden ist damit die These, dass Geschlecht nicht angeboren, nicht natürlich und nicht unveränderlich ist, sondern sozial konstituiert wird. Was dies aber genau bedeuten soll, ist keineswegs so klar. Die Analysen und Begründungen dazu, wie diese Konstruktionsprozesse genau aussehen, fallen denkbar unterschiedlich aus. Gender sei das Ergebnis von Diskursen, historischen und materiellen Kontexten und Lebensumständen, von Machtverhältnissen oder das Ergebnis einer hegemonialen und maskulinistischen Aufteilung der Welt. Daran anschließend unterscheidet sich jeweils auch, für welche Formen der Transformation, Kritik und Verunsicherung bzw. Dekonstruktion der naturalisierten Geschlechtervorstellungen bzw. der ungleichen Geschlechterverhältnisse argumentiert wird.

Im Seminar werden wir uns mit einigen der prägendsten Theorien und Theorieströmungen zur Konstruktion von Geschlecht beschäftigen: differenztheoretischen Argumentationen und Ansätzen der Queer Theory über intersektionale und rassismuskritische Perspektiven auf Geschlecht bis hin zu materialistischen und neomaterialistischen Begründungen von Geschlecht.

In dieser Veranstaltung sollen die Studierenden in einem Feld der internationalen Nachhaltigkeitspolitik qualifiziert werden, welches von herausragender Bedeutung für zukünftige politische Prozesse auf allen Ebenen ist: Klimapolitik. Die Studierenden werden dabei sowohl mit den zentralen Akteuren, Institutionen und Instrumenten der internationalen Klimapolitik vertraut gemacht, als auch mit den verschiedenen konkurrierenden Strategien zur Abschwächung des und zur Anpassung an den Klimawandel sowie mit theoretischen Erklärungsansätzen zu deren Erfolgsaussichten und Hemmnissen.

Literatur zur Vorbereitung/Preparatory Reading:

Simonis, Georg 2017 (Hg.): Handbuch Globale Klimapolitik, Paderborn: Ferdinand Schöningh.

Edenhofer, Ottmar/Jakob, Michael 2017: Klimapolitik. Ziele, Konflikte, Lösungen, Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.

Prüfungsleistungen und CP/Assignments and Credits:

Zum Erwerb von 3 CPs ist die regelmäßige aktive Teilnahme an den Sitzungen erforderlich sowie die Übernahme eines kurzen Referats zu einem der Texte der Pflichtlektüre. Des Weiteren sollen Sie im abschließenden Planspiel einen Staat repräsentieren und sich darauf entsprechend vorbereiten. Als Hausarbeiten sollten Sie theoriegeleitete Analysen zur Entstehung und/oder Fortentwicklung des internationalen Klimaregimes, zu einzelnen Instrumenten der internationalen Klimapolitik, zum Verhandlungsprozess, zu den Ursachen klimapolitischer Erfolge oder Misserfolge auf internationaler, nationaler oder lokaler Ebene oder auch zur Effektivität (Output. Outcome, Impact) und/oder Legitimität (Input-, Throughput-, Output-Legitimität, substanzielle Legitimität) klimapolitischer Aktivitäten verschiedener Akteure anfertigen. Für eine mündliche Prüfung müssen Sie drei Seminarthemen vorbereiten.

Die Veranstaltung befasst sich ausführlich und systematisch mit den SDGs. Der Reihenfolge nach werden die 17 SDGs in Einführungsvideos zusammengefasst vorgestellt, die Kerninhalte der SDGs und ihre jeweiligen Beiträge zu einer nachhaltigen Entwicklung aus interdisziplinärer Perspektive wissenschaftlich fundiert herausgestellt und im Rahmen von Expert:inneninterviews konkrete praxisorientierte Ansätze zur Umsetzung der SDGs vorgestellt.

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Jedes Jahr sterben zahllose Sprachen aus und sind unwiederbringlich verloren. Die politische Notwendigkeit, diesem Trend entgegenzutreten, wurde auch von den Vereinten Nationen erkannt, und so wurde 2022 die "International Decade of Indigenous Languages" ausgerufen. Da internationale Organisationen und Regierende nur einen gewissen politischen Rahmen schaffen (können), wollen wir uns im Seminar mit unterschiedlichen Bottom-up-Bewegungen unter dem Konzept "Sprachaktivismus"/"Language Activism" beschäftigen. Besonders interessant hierbei sind der Aspekt der modernen Medien, des Internets und von Social Media.
Das Seminar ist dabei forschungszentriert aufgebaut und ermöglicht es den Teilnehmenden, sich anhand einer selbstgewählten Fallstudie dem Sprachaktivismus im digitalen Raum einer indigenen Sprache zu nähern. Im Laufe des Seminars werden wir uns mit dem Konzept des Sprachaktivismus vertraut machen und Methoden überlegen, wie dieser im digitalen Raum erforscht werden kann. Ziel ist dabei eine eigene (kleine) Forschungsarbeit, die auf selbst erhobenen Daten basiert. Die Prüfungsleistung ist das Erstellen eines wissenschaftlichen Posters und dessen Präsentation.

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