Homepage zur Veranstaltung: https://user.math.uni-bremen.de/arsen/

Es handelt sich um die lehramtsspezifische Fortsetzung des Kurses Lineare Algebra 1. Im einzelnen werden folgende Themen angesprochen: Basiswechsel von Lineare Abbildungen, Skalarprodukte: Orthonormalbasen, Gram-Schmidt-Verfahren, Determinanten, Eigenwerte, Diagonalisierbarkeit, Jordansche Normalform (ohne Beweis), Spektralsätze, Symmetrische Bilinearformen über den reellen Zahlen

Homepage zur Veranstaltung: https://user.math.uni-bremen.de/arsen/

Die Veranstaltung ist die Fortsetzung der Grundzüge Teil 1. Nachdem wir im Wintersemester einen generellen Überblick über die Fachdidaktik der Mathematik bekommen haben, wollen wir nun im Teil 2 anhand eines der zentralen Konzepte der Mathematik spezifischer unsere Kenntnisse vertiefen.

Der Kurs behandelt die mehrdimensionale Differential- und Integralrechnung, sowie eine Einführung in Differentialgleichungen für das lehramt.

Dieses Angebot findet nur in ungeraden Kalenderwochen statt.

In dieser Veranstaltung wird eine theoriebasierte Vorbereitung und Auswertung von Lernarrangements im Mathematikunterricht unterstützt und begleitet. Dabei wird auf grundlegende Konzeptionen von Mathematikunterricht aufgebaut. Im Praxissemester geht es darum, die im Studium und in den bisherigen Praxisphasen erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen zur Diagnose und zum unterrichtlichen Handeln im Mathematikunterricht auszubauen. Es geht darum Unterricht zu planen, durchzuführen und zu reflektieren.

Dieses Angebot findet nur in geraden Kalenderwochen statt.

In dieser Veranstaltung wird eine theoriebasierte Vorbereitung und Auswertung von Lernarrangements im Mathematikunterricht unterstützt und begleitet. Dabei wird auf grundlegende Konzeptionen von Mathematikunterricht aufgebaut. Im Praxissemester geht es darum, die im Studium und in den bisherigen Praxisphasen erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen zur Diagnose und zum unterrichtlichen Handeln im Mathematikunterricht auszubauen. Es geht darum Unterricht zu planen, durchzuführen und zu reflektieren.

Das Seminar findet im MZH in Raum 1100 statt.

Die Veranstaltung betrachtet mathematikdidaktische Fragestellungen mit Blick auf sonderpädagogisch förderbedürftige Schüler_innen. Zugänge zu Arbeitsweisen, Methoden, Terminologien und Erkenntnisse der inklusiven Mathematikdidaktik werden dazu erarbeitet.

Die Mathematik lebt davon, dass abstrahiert wird. Im Studium der Mathematik und der Industriemathematik erlernt man dieses abstrakte Denken und übersieht vielleicht, wie gut dieses Studium für den Arbeitsmarkt qualifiziert. Daher soll dieses Seminar Impulse setzen und Hilfen geben, um sich mit der eigenen beruflichen Karriere auseinanderzusetzen.

Zu den Themen, die in diesem Kurs behandelt werden, gehören:

• Mengenlehre, d.h. Schreibweisen, Mengenoperationen, Produkt- und Potenzmengen
• Beweise und Logik
• Kombinatorik (Variationen, Permutationen, Kombinationen, Binomialkoeffizienten, u.a.)
• Graphentheorie (Planare Graphen, Wege in Graphen, Färbungen, Bäume)

Vorbesprechung Montag 12.02.2024 von 10-12h