Im Seminar befassen wir uns mit der Verwendung von KI-Technologien für das wissenschaftliche Arbeiten in der linguistischen Forschung. Wir werden uns einen umfassenden Überblick über die grundlegenden Konzepte der KI verschaffen, darunter maschinelles Lernen, neuronale Netzwerke und natürliche Sprachverarbeitung. Ein weiterer wichtiger Aspekt des Seminars ist die Diskussion ethischer Fragen und Verantwortlichkeiten, die sich aus dem Einsatz von KI in der linguistischen Forschung ergeben. Wir werden Themen wie Bias in den Daten, Datenschutz und Transparenz behandeln, um ein Bewusstsein für potenzielle Risiken und Herausforderungen zu schaffen. Durch praktische Übungen und Fallstudien haben Sie die Möglichkeit, Ihr Wissen direkt anzuwenden und Einblicke in die vielfältigen Möglichkeiten und Grenzen beim Einsatz von KI in der linguistischen Forschung zu gewinnen.

Das Seminar beinhaltet eine vorbereitende Blocksitzung (02.03.24) zur Erarbeitung theoretischer und forschungspraktischer Grundlagen, zur Arbeitsorganisation sowie eine Blocksitzung am 20.04.24 zur Beispielanalyse, Diskussion und Ergebnissicherung und beinhaltet eine dreitägige „Geländeübung“ mit Tagungsbesuch im Rahmen der 60. Jahrestagung des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache, Mannheim (04.03.24-07.03.24), die unter dem Thema „Gesprochenes Deutsch, Struktur, Variation, Interaktion“ steht. vgl. https://www.ids-mannheim.de/aktuell/veranstaltungen/tagungen/2024/).
Im Rahmen des Tagungsbesuchs sollen wissenstransferbezogene und fachkommunikative Gesprächs- und Textsorten der Tagungskommunikation (multimodale Vortragspräsentationen, Vortragsdiskussionen und -moderationen, Plakatpräsentationen und Diskussionen, Laudationes, schriftliche Publikationsformate) sowie die die im Rahmen der Fachtagung behandelten theoretischen, methodologischen und empirischen Gegenstände als Formate und Gegenstände der fachwissenschaftlichen Wissenskonstitution und des Wissenstransfers beobachtet, dokumentiert und reflektiert werden.
Studienleistung: MA Modul E/ MEd Modul B13/ General Studies GS XI
• Portfolioaufgaben incl. interaktionslinguistischer Datenerfassung und -analyse sowie einer thematischen Fachtagungsdokumentation
Prüfungsleistung: MA Modul E/ MEd Modul B13/
• Ausarbeitung einer eigenen Forschungsfragestellung im Anschluss an die theoretischen, methodologischen, kommunikativen und empirischen Gegenstände der Fachtagung als Projektskizze
Literatur zur Einführung:
Birkner, Karin and Janich, Nina. Handbuch Text und Gespräch, Berlin, Boston: De Gruyter, 2018. https://doi.org/10.1515/9783110296051
Bachmann-Stein, A. (2018). Wissenskommunikation in der Hochschule. In K. Birkner & N. Janich (Ed.), Handbuch Text und Gespräch (pp. 323-343). Berlin, Boston: De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110296051-013
Gloning, T. (2018). Wissensorganisation und Kommunikation in den Wissenschaften. In K. Birkner & N. Janich (Ed.), Handbuch Text und Gespräch (pp. 344-371). Berlin, Boston: De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110296051-014

Termine: 02.03.24 (Block), 04.03.24-07.03.24 (Block – „Geländeübung“) 20.04.24 (Block)

“Data, in many forms and from many sources, underlie the discipline of linguistics.” (Berez-Kroeker et al. 2022: 3)

In diesem Seminar sollen Grundlagen des nachhaltigen Arbeitens in der Linguistik vermittelt werden. Grundlegende Prinzipien und Methoden für die Speicherung, Verwaltung, gemeinsame Nutzung und richtige Zitation von Sprachdaten werden erarbeitet (FAIR Data Principles). Um linguistische Daten nachhaltig verwenden zu können und für andere verwendbar zu machen, müssen diese bestimmten Konventionen entsprechen. Daher liegt ein besonderer Schwerpunkt auf dem Glossieren linguistischer Daten.
Das Seminar liefert daher hilfreiches Basiswissen für die Erstellung von Hausarbeiten, Abschlussarbeiten oder wissenschaftlichen Postern.

Berez-Kroeker, Andrea L. Bradley McDonnell, Lauren B. Collister & Eve Koller. 2022. Data, data management, and reproducible research in linguistics: On the need for The Open Handbook of Linguistic Data Management. In Andrea L. Berez-Kroeker, Bradley McDonnell, Eve Koller & Lauren B. Collister (eds.), The Open Handbook of Linguistic Data Management, 3–8. Cambridge, MA: MIT Press.

Die Exkursion führt zur GAL-Tagung nach Dresden.
Durch einen Besuch der Tagung lernen Sie namhafte Vertreter:innen des Fachs kennen, erhalten Einblick in den aktuellen Forschungsdiskurs, können Anregungen für Ihr weiteres Studium, anstehende Qualifikationsarbeiten sowie für berufliche Perspektiven gewinnen und sich vernetzen.
Das Tagungsprogramm der GAL-Jahrestagung finden Sie online:
unter https://www.gal2024.de/programm

Innerhalb der Gesamttagung finden 15 Sektionentagungen mit spezifischen aktuellen Fragestellungen statt, die vielfach auch an unser Studienangebot im Fach Linguistik anknüpfen. Es gibt vielfältige, individualisierbare Wege, verschiedene inhaltliche Schwerpunkte zu setzen, denn die Sektionen tagen nacheinander in zwei Gruppen. Damit ist über den Tagungszeitraum die Teilnahme an zwei ganzen aufeinanderfolgenden Sektionen möglich. Feste Pausenzeiten zwischen den Abschnitten ermöglichen aber auch jederzeit einen Sektionenwechsel. So können Sie Ihr Tagungsprogramm nach Ihrem persönlichen Interesse individuell zusammenstellen.

Die Exkursion kann als Linguistisches Kolloquium oder im Rahmen der Generals Studies oder im Master Language Sciences als Teil des Moduls Wissenschaftliche Praxis angerechnet werden. Dafür muss nach der Teilnahme eine schriftliche Nachbereitung (Bericht, 1500 Wörter) verfasst werden.

Die Exkursion kann zu einem großen Anteil durch Studienkontenmittel gefördert werden. . Je nach Teilnehmerzahl wird sich die Eigenbeteiligung an den Kosten für Fahrt (Gruppentarif, 2. Klasse) und Unterkunft (DZ mit Gemeinschaftsbad) auf 50 bis 80 Euro beschränken.

Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Anmeldeschluss ist 06. August.

Der Examensworkshop ist eine Pflichtveranstaltung für alle MA-Studierenden im Fach Language Sciences, die im Sommersemester 2024 ihre Abschlussarbeit beginnen. In der Mitte des SoSe ergeht eine schriftliche Einladung zu einer Vorbesprechung an alle Studierende, die sich bis dahin bei Stud.IP angemeldet haben. Bei der Vorbesprechung wird gemeinschaftlich der Termin des Workshops festgelegt, der meist in den Semesterferien liegt. Beim Workshop sollen die Studierenden ein ca. 45-minütiges Exposé ihrer Arbeit präsentieren, das anschließend im Plenum diskutiert wird. Die Abschlussarbeit muss zum Zeitpunkt des Workshops noch nicht abgeschlossen sein, vielmehr geht es um die Darstellung von work in progress. Die Präsentation der Abschlussarbeit ist unbenotet.

Deuddydd ar gyfer yr iaith Gymraeg
Two days for the Welsh language
Zwei Tage für die walisische Sprache

Trefnydd – organizer – Organisatorin: Christel Stolz (Bremen)
A gefnogir gan – supported by – unterstützt von Bremen-Cardiff Alliance Collaborative Fund

Prifysgol Bremen, 22-23 Gorffennaf 2024
University of Bremen, 22-23 July, 2024
Universität Bremen, 22.-23. Juli 2024

Adeilad GW2, Ystafell A 3.570
Building GW2, Room A 3.570
Gebäude GW2, Raum A 3.570

Y ddirprwyaeth Gymreig – the Welsh delegation – die walisische Delegation:
Elin Arfon, Diarmait Mac Giolla Chríost, Jonathan Morris, Iwan Wyn Rees, Katharine Young
Y tîm lleol – the local team – das örtliche Team:
Deborah Arbes, Marcus Callies, Nataliya Levkovych, Arne Peters, Christel Stolz, Thomas Stolz

Rhaglen – program – Programm

Dydd Llun – Monday – Montag
Agoriad 10 o’r gloch – Opening 10 a.m. – Eröffnung 10:00 Uhr

Yn y bore – in the morning – vormittags
Cyflwyniadau byr ar bynciau’n ymwneud â sosioieithyddiaeth y Gymraeg – short presentations on topics of Welsh sociolinguistics – Kurzpräsentationen zu Themen der walisischen Soziolinguistik

Yn y prynhawn – in the afternoon – nachmittags
2.30-4 o’r gloch – trafodaeth ar dirweddau ieithyddol
2.30-4 p.m. – Discussion on linguistic landscapes
14:30-16:00 – Uhr Diskussion zu Linguistic Landscapes

Ymweliad â’r Sefydliad ar gyfer yr Iaith Isel Almaeneg
Visit to the Institute for the Low German Language
Besuch am Institut für Niederdeutsche Sprache

Dydd Mawrth – Tuesday – Dienstag

10.30-11 o’r gloch – Deborah Arbes “Enwau lluosog Cymraeg - Canfyddiadau deiacronig cychwynnol”
10.30-11 a.m. – Deborah Arbes – „Welsh Plural nouns - Preliminary diachronic findings“
10:30-11:00 Uhr – Deborah Arbes – „Walisische Pluralnomrn – vorläufige diachrone Ergebnisse“

11.30-1 o’r gloch – Thomas Stolz “Cenedl enwau yn y Gymraeg (gyda sylw arbennig i fenthyceiriau)”
11.30 a.m. – 1 p.m. – Thomas Stolz „Grammatical gender in Welsh (with special focus on loanwords)“
11:30-13:00 Uhr – Thomas Stolz “Grammatisches Genus im Walisischen (mit besonderem Fokus auf Lehnwörtern)“

Yn y prynhawn – in the afternoon – nachmittags
2.30-5 o’r gloch – Trafodaeth
2.30-5 p.m. – Discussion
14:30-17:00 Uhr – Diskussion

Cyswllt
Contact Thomas Stolz, stolz@uni-bremen.de
Kontakt

Bydd y cyfan yn Saesneg (yn anffodus).
Everything will be in English (we’re sorry).
Alles läuft auf Englisch ab (leider).

Die Exkursion führt zur GAL-Tagung nach Dresden.
Durch einen Besuch der Tagung lernen Sie namhafte Vertreter:innen des Fachs kennen, erhalten Einblick in den aktuellen Forschungsdiskurs, können Anregungen für Ihr weiteres Studium, anstehende Qualifikationsarbeiten sowie für berufliche Perspektiven gewinnen und sich vernetzen.
Das Tagungsprogramm der GAL-Jahrestagung finden Sie online:
unter https://www.gal2024.de/programm

Innerhalb der Gesamttagung finden 15 Sektionentagungen mit spezifischen aktuellen Fragestellungen statt, die vielfach auch an unser Studienangebot im Fach Linguistik anknüpfen. Es gibt vielfältige, individualisierbare Wege, verschiedene inhaltliche Schwerpunkte zu setzen, denn die Sektionen tagen nacheinander in zwei Gruppen. Damit ist über den Tagungszeitraum die Teilnahme an zwei ganzen aufeinanderfolgenden Sektionen möglich. Feste Pausenzeiten zwischen den Abschnitten ermöglichen aber auch jederzeit einen Sektionenwechsel. So können Sie Ihr Tagungsprogramm nach Ihrem persönlichen Interesse individuell zusammenstellen.

Die Exkursion kann als Linguistisches Kolloquium oder im Rahmen der Generals Studies oder im Master Language Sciences als Teil des Moduls Wissenschaftliche Praxis angerechnet werden. Dafür muss nach der Teilnahme eine schriftliche Nachbereitung (Bericht, 1500 Wörter) verfasst werden.

Die Exkursion kann zu einem großen Anteil durch Studienkontenmittel gefördert werden. . Je nach Teilnehmerzahl wird sich die Eigenbeteiligung an den Kosten für Fahrt (Gruppentarif, 2. Klasse) und Unterkunft (DZ mit Gemeinschaftsbad) auf 50 bis 80 Euro beschränken.

Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Anmeldeschluss ist 06. August.

Das Seminar bietet einen systematischen Überblick über die großen Themen, die gegenwärtig im Rahmen der Philosophie der Sprache diskutiert werden. Genauer sollen im Seminar die folgenden Bereiche der Sprachphilosophie thematisiert werden.

i. Ontologie der Sprache
ii. Theorien sprachlicher Bedeutung
iii. Meta-Semantik

Im ersten Teil des Seminares werden wir uns der Ontologie der Sprache widmen, und die maßgebenden Theorien über die Natur der Sprache vergleichen. Was ist das eigentlich, die natürliche Sprache? In diesem Zusammenhang wollen wir uns insbesondere der von Strukturalisten vertretenen nominalistischen Auffassung zuwenden, dass die Sprache etwas Physikalisches sei (Bloomfield, Harris, Quine), und diese Theorie mit dem Konzeptualismus der Generativen Grammatik vergleichen, welche die Sprache als ein mentales Phänomen begreift (Chomsky, Fodor). Dem Nominalismus zufolge ist die Sprache letztlich eine Summe von bestimmten Klängen und Inskriptionen, die ausschließlich physikalische Eigenschaften aufweisen. Demgegenüber betonen Mentalisten, dass unsere Sprache eine bestimmte Fähigkeit sei, mit begrenzten Mitteln eine prinzipiell unendliche Menge von komplexen Form-Bedeutungs-Paaren zu generieren. Berücksichtigt werden soll nicht zuletzt auch der Sprachplatonismus, sowie die Auffassung, dass Sprache verschiedene, also bspw. sowohl physikalische, als auch mentale Komponenten aufweist.
Im zweiten Teil des Seminares werden wir uns der Semantik zuwenden, und die maßgebenden Theorien über das Wesen sprachlicher Bedeutung zuwenden. Worin besteht die Bedeutung eines bestimmten sprachlichen Form (wie [SNOW])? In diesem Zusammenhang sollen neben klassischen referentiellen (Russell, Kripke) und mentalistischen Theorien (Locke), auch komplexe Auffassungen vorgestellt werden (wie die von Frege), denen zufolge es unterschiedliche Arten sprachlicher Bedeutung gibt. Im Laufe der Diskussion soll die Frage im Auge behalten werden, ob unsere Überlegungen zur Bedeutung uns Gründe liefern, unsere Vorstellung von Sprache zu erweitern.
Im dritten Teil des Seminares werden wir schließlich die Meta-Semantik, und damit die Frage aufgreifen, auf welche Weise sprachliche Zeichen zu ihrer Bedeutung kommen. Was genau macht eine Form (wie [SNOW]) zu einem bedeutungsvollen Zeichen? Im Zentrum unserer Untersuchung stehen die Annahmen, dass sprachliche Bedeutung auf kommunikative Intentionen (à la Grice), bzw. auf soziale Regularitäten (à la Lewis), oder sogar auf eine Anziehungskraft der außersprachlichen Realität (à la Sider) zurückzuführen ist. Vorgestellt werden soll wiederum aber auch die pluralistische Annahme, dass verschiedene sprachliche Zeichen auf verschiedenartige Weise zu ihrer Bedeutung gelangen.

Literatur
Eigenes Skript, plus ausgewählte Primärliteratur

In diesem Seminar stehen zunächst Grundlagen und aktuelle Forschungstendenzen und -diskussionen der Diskurslinguistik im Vordergrund. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei dem methodischen Spektrum, das im Kurs gemeinsam erprobt und kritisch diskutiert wird, z.B. mit Blick auf Quantität vs. Qualität, vergleichende Ansätze oder Analysen von Agonalität.
Nach einer stärker theoretischen Phase erarbeiten die Studierenden in Gruppen eigene diskurslinguistische Pilotstudien zu selbstgewählten aktuellen Fragestellungen und präsentieren diese im Kurs.

In diesem Seminar widmen wir uns dem Sprachkontakt zwischen den keltischen Sprachen und dem Englischen im Atlantischen Archipel seit dem 5. Jahrhundert nach Christus. Mit einem Hauptfokus auf Entwicklungen seit dem 18. Jahrhundert sowie auf der heutigen Situation, untersuchen wir ausgewählte systemisch-strukturelle Eigenschaften und soziolinguistisch-kontextuelle Realitäten der goidelischen und britannischen Sprachen sowie keltischer Varietäten des Englischen in Irland, Schottland, Wales, Cornwall sowie auf der Isle of Man.

Forensic Pragmatics is a (new) branch of Applied Linguistics that involves the examination of spoken or written language evidence against its situational and/or interactional background. During this seminar, we will look at specimen of threatening communication from different historical and contemporary varieties of English, and we will focus on the question of how meaning and implied meaning are construed, how the effect of threatening is achieved and what kind of evidence may assist in the identification of suspects.

In this research seminar we will examine linguistic markers and communicative practices of drag queens as portrayed within the reality TV show ‘RuPaul’s Drag Race’, ‘RuPaul’s Drag Race UK’, ' RuPaul's Drag Race Down Under' and 'Canada's Drag Race'. Based on a purpose-built corpus of several episodes/seasons of the show from four (mainly) ENL contexts, we will identify linguistic features on the morpho-syntactic, lexical and pragmatic levels that are utilised in the linguistic construction of drag identity. We will then ponder the question of whether the features used are variety-specific or whether they could be indicative of a more global phenomenon of gendered language use.

A student excursion to Berlin is planned as part of this seminar.
The excursion will take place from June 10th to June 12th, 2024 for a maximum of 16 students and, in addition to an interview with drag artists prepared and conducted together with students from Humboldt University, also includes a visit to a drag show and a subsequent critical research discussion.

Im Seminar befassen wir uns mit der Verwendung von KI-Technologien für das wissenschaftliche Arbeiten in der linguistischen Forschung. Wir werden uns einen umfassenden Überblick über die grundlegenden Konzepte der KI verschaffen, darunter maschinelles Lernen, neuronale Netzwerke und natürliche Sprachverarbeitung. Ein weiterer wichtiger Aspekt des Seminars ist die Diskussion ethischer Fragen und Verantwortlichkeiten, die sich aus dem Einsatz von KI in der linguistischen Forschung ergeben. Wir werden Themen wie Bias in den Daten, Datenschutz und Transparenz behandeln, um ein Bewusstsein für potenzielle Risiken und Herausforderungen zu schaffen. Durch praktische Übungen und Fallstudien haben Sie die Möglichkeit, Ihr Wissen direkt anzuwenden und Einblicke in die vielfältigen Möglichkeiten und Grenzen beim Einsatz von KI in der linguistischen Forschung zu gewinnen.

Verlegung als Blockseminar in die vorlesungsfreie Zeit.

In diesem Seminar widmen wir uns dem Sprachkontakt zwischen den keltischen Sprachen und dem Englischen im Atlantischen Archipel seit dem 5. Jahrhundert nach Christus. Mit einem Hauptfokus auf Entwicklungen seit dem 18. Jahrhundert sowie auf der heutigen Situation, untersuchen wir ausgewählte systemisch-strukturelle Eigenschaften und soziolinguistisch-kontextuelle Realitäten der goidelischen und britannischen Sprachen sowie keltischer Varietäten des Englischen in Irland, Schottland, Wales, Cornwall sowie auf der Isle of Man.

Forensic Pragmatics is a (new) branch of Applied Linguistics that involves the examination of spoken or written language evidence against its situational and/or interactional background. During this seminar, we will look at specimen of threatening communication from different historical and contemporary varieties of English, and we will focus on the question of how meaning and implied meaning are construed, how the effect of threatening is achieved and what kind of evidence may assist in the identification of suspects.

Im Seminar befassen wir uns mit der Verwendung von KI-Technologien für das wissenschaftliche Arbeiten in der linguistischen Forschung. Wir werden uns einen umfassenden Überblick über die grundlegenden Konzepte der KI verschaffen, darunter maschinelles Lernen, neuronale Netzwerke und natürliche Sprachverarbeitung. Ein weiterer wichtiger Aspekt des Seminars ist die Diskussion ethischer Fragen und Verantwortlichkeiten, die sich aus dem Einsatz von KI in der linguistischen Forschung ergeben. Wir werden Themen wie Bias in den Daten, Datenschutz und Transparenz behandeln, um ein Bewusstsein für potenzielle Risiken und Herausforderungen zu schaffen. Durch praktische Übungen und Fallstudien haben Sie die Möglichkeit, Ihr Wissen direkt anzuwenden und Einblicke in die vielfältigen Möglichkeiten und Grenzen beim Einsatz von KI in der linguistischen Forschung zu gewinnen.

“Data, in many forms and from many sources, underlie the discipline of linguistics.” (Berez-Kroeker et al. 2022: 3)

In diesem Seminar sollen Grundlagen des nachhaltigen Arbeitens in der Linguistik vermittelt werden. Grundlegende Prinzipien und Methoden für die Speicherung, Verwaltung, gemeinsame Nutzung und richtige Zitation von Sprachdaten werden erarbeitet (FAIR Data Principles). Um linguistische Daten nachhaltig verwenden zu können und für andere verwendbar zu machen, müssen diese bestimmten Konventionen entsprechen. Daher liegt ein besonderer Schwerpunkt auf dem Glossieren linguistischer Daten.
Das Seminar liefert daher hilfreiches Basiswissen für die Erstellung von Hausarbeiten, Abschlussarbeiten oder wissenschaftlichen Postern.

Berez-Kroeker, Andrea L. Bradley McDonnell, Lauren B. Collister & Eve Koller. 2022. Data, data management, and reproducible research in linguistics: On the need for The Open Handbook of Linguistic Data Management. In Andrea L. Berez-Kroeker, Bradley McDonnell, Eve Koller & Lauren B. Collister (eds.), The Open Handbook of Linguistic Data Management, 3–8. Cambridge, MA: MIT Press.