Dual-Studierende
Pflichtmodule im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise und im Schwerpunkt Lehre
Modul GS 1 Wissenschaftliches Arbeiten/Scientific working methods
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
2-semestrig, 9 CP, 2 Seminare und 1 Tutorium
| 11-V61-GS1-1 | Einführung in die Pflegewissenschaft
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Fri. 10:00 - 12:00 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
| N. N.
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Modul 1.0: Theoretische Grundlagen/Theoretical fundamentals
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
2-semestrig, 8 CP, 2 Seminare und 1 Tutorium
| 11-V61-M1.0-1 | Pflegewissenschaftliche Grundbegriffe und Bezugswissenschaften
Concepts of nursing science and related sciences
Seminar (Teaching)
ECTS: 4
Dates:
weekly (starts in week: 1) Fri. 16:00 - 18:00 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
| Kathrin Seibert
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Modul 2 Diagnostik/Nursing diagnostics
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
2-semetrig, 6 CP, 2 Seminare
| 11.-V61-M2-1 | Grundlagen pflegerischer Diagnostik
Fundamentals of nursing diagnostic
Seminar (Teaching)
ECTS: 4
Dates:
weekly (starts in week: 1) Fri. 08:00 - 10:00 GRA2 0080 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
| Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
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Modul 3 Intervention/Nursing interventions
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
2-semestrig, 12 CP, 4 Seminare
| 11-V61-M3-1 | Spezielle Pflegeintervention I
Specific nursing interventions I
Seminar (Teaching)
ECTS: 3
Dates:
weekly (starts in week: 1) Tue. 12:00 - 14:00 GRA2 0140
| Lisa Schumski, M.A.
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| 11-V61-M3-2 | Ethische Entscheidungsfindung
Ethical decisionmaking
Seminar (Teaching)
ECTS: 3
Dates:
weekly (starts in week: 1) Tue. 08:00 - 10:00 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
| Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
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Modul 4 Evaluation und Qualitätssicherung/Evaluation and quality assurance
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
| 11-V61-M4-1 | Qualitätssicherung und -entwicklung
Quality development and -evaluation
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 GRA2 0180
Additional dates:
Mon. 07.01.19 12:00 - 14:00 UNICOM 3.0210 Seminarraum 2
Mon. 14.01.19 12:00 - 14:00 UNICOM 3.0210 Seminarraum 2
Mon. 21.01.19 12:00 - 14:00 UNICOM 3.0210 Seminarraum 2
| N. N.
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| 11-V61-M4-2 | Konzepte des Case- und Care-Managements
Concepts of case- and care management
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 08:00 - 10:00 GRA2 0180 (2 Teaching hours per week)
| Annika Schmidt, M. Sc
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Modul 5 Versorgungssettings und Zielgruppen/Nursing care settings and target groups
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann (wolf-ostermann@uni-bremen.de)
2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
| 11-V61-M5-1 | Pflegesettings und Zielgruppen I
Nursing settings and target groups I
Seminar (Teaching)
ECTS: 3
Dates:
weekly (starts in week: 1) Wed. 14:00 - 16:00 SFG 2030 (2 Teaching hours per week)
| Annika Schmidt, M. Sc
Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
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| 11-V61-M5-2 | Pflegesettings und Zielgruppen II
Nursing settings and target groups II
Seminar (Teaching)
ECTS: 3
Dates:
weekly (starts in week: 1) Wed. 16:00 - 18:00 SFG 2030 (2 Teaching hours per week)
| Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
Annika Schmidt, M. Sc
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Modul GS 3 Methoden der empirischer Sozialforschung/Methods of empirical social research
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
| 11-V61-GS3-1 | Qualitative Methoden
Qualitative methods
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 14:00 - 16:00 GRA2 0140
| Claudia Einig, M. Sc
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| 11-V61-GS3-2 | Quantitative Methoden
Quantitative methods
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 16:00 - 18:00 GRA2 0080 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
| Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
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Modul Bachelorarbeit/Bachelor thesis
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
Tutorium zur Bachelorarbeit (Begleitseminar und individuelle Beratung)
2-semestrig
| 11-V61-BAArb-1T | Tutorium Bachelorarbeit
Orientation internship with monitoring
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 14:00 - 16:00 SFG 0140
| Benedikt Preuß
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Pflichtmodul nur im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise
Modul 6 Projektmodul/Internship at health care facilities
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
Das Praktikum wird in den Semesterferien absolviert, das vorbereitende und begleitende Seminar findet in dem Semester davor, der nachbereitende Teil in dem Semester danach statt.
2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
| 11-V61-M6-1 | Projektauswertung
Project preparation and monitoring/Project monitoring
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 10:00 - 12:00 GRA4 2080 (2 Teaching hours per week)
Im Studiengang BA Pflegewissenschaft (auslaufend) heißt das Seminar "Projektvorbereitung und -begleitung"
| Prof. Dr. Stefan Görres
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Pflichtmodule nur im Schwerpunkt Lehre
Modul FD 1 Theorie und Praxis der Pflegedidaktik/Theory and practice of teaching in nursing education
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
9 CP, 3 Seminare
| 11-V61-FD1-1 | Einführung in die Fachdidaktik
Introduction into nursing didactics
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 10:00 - 12:00 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
| Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
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| 11-V61-FD1-2 | Planung, Durchführung und Auswertung einer Unterrichtseinheit
Planning, performing and evaluating a teaching unit
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 12:00 - 14:00 GRA2 0080 (2 Teaching hours per week)
| Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
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Wahlpflichtmodule nur im Schwerpunkt Lehre
aus der beruflichen Bildung/Erziehungswissenschaft im Umfang von 6 CP
Modul BBP-1.1 Grundlagen beruflicher Aus- und Weiterbildung/Fundamentals of vocational further qualification
Modulverantwortlich: Dr. Christian Staden
6 CP, 2 Seminare
| 04-V19-BBP-1.1 | Grundlagen beruflicher Aus- und Weiterbildung
Seminar (Teaching)
ECTS: 6
Additional dates:
Fri. 26.10.18 15:00 - 19:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Sat. 27.10.18 09:00 - 17:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Fri. 30.11.18 15:00 - 19:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Sat. 01.12.18 09:00 - 17:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Fri. 14.12.18 15:00 - 19:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Sat. 15.12.18 09:00 - 17:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Fri. 25.01.19 15:00 - 19:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Sat. 26.01.19 09:00 - 17:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
| Dr.phil Ludger Deitmer, Dipl.-Ing. (FH)
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Modul BBP-1.3 Lernfortschritte erfassen, bewerten und beurteilen/Identifying, assessing and evaluating learning progresses
Modulverantwortlich: Dr. Christian Staden
6 CP, 2 Seminare
| 04-V19-BBP-1.3 | Lernfortschritte erfassen, bewerten und beurteilen
E-Learning-Seminar
Seminar (Teaching)
ECTS: 6
Additional dates:
Fri. 19.10.18 12:00 - 14:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Sat. 12.01.19 09:00 - 17:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum)
Blended Learning: Virtuelle Veranstaltung mit verpflichtender Teilnahme am ersten VA-Termin; Anmeldung auf StudIp erforderlich!
| Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
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Wahlbereich im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise und für den Schwerpunkt Lehre
Modul 9 Sozialwissenschaftliche Grundlagen/Socio-scientific fundamentals of nursing science
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
| 11-V61-M9-1 | Eine andere Sicht auf die Entstehung der sporadischen Form der Alzheimerkrankheit
Geriatric health care in rural area
Neuartige diagnostische und therapeutische Ansätze
Seminar (Teaching)
ECTS: 3
Additional dates:
Fri. 16.11.18 14:00 - 20:00 GW1 A0150
Fri. 30.11.18 14:00 - 20:00 GW1 A0150
Fri. 11.01.19 14:00 - 20:00 GW1 A0150
Fri. 25.01.19 14:00 - 20:00 GW1 A0150
| Prof. Dr. med. Norbert Wrobel
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Modul 10 Professionalisierung national und international/Professionalisation national and international
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
6 CP, 2 Seminare
| 11-V61-M10-1 | Bremer Journal Club Pflege - Evidence-based Nursing
Bremer Journal Club - Evidence-based Nursing
Professionell Pflegende haben eine große Verantwortung gegenüber Pflegebedürftigen und Patienten und sollten daher stets auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse unterstützend und beratend tätig werden.
Seminar (Teaching)
ECTS: 3
Dates:
weekly (starts in week: 1) Wed. 18:00 - 20:00 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
| N. N.
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| 11-V61-M10-2 | Stellenwert der Pflege im demografischen Wandel
Seminar (Teaching)
Additional dates:
Fri. 26.10.18 14:00 - 20:00
Sat. 27.10.18 10:00 - 18:00 SFG 1020
Fri. 30.11.18 14:00 - 20:00 GW1 A0010
Sat. 01.12.18 10:00 - 18:00 SFG 1020
| Prof. Dr. Matthias Gerhard von Schwanenflügel, Honorarprofessor
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Modul 23A Gesundheitsökonomie I/Health economy (BA Public Health)
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Heinz Rothgang
6 CP, Vorlesung und Seminar
| 11-56-3-M23A-1 | Gesundheitsökonomie I
Health Economics I
Lecture (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Tue. 10:00 - 12:00 GW2 B1820 (2 Teaching hours per week)
| Heinz Rothgang
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| 11-56-3-M23A-2 | Gesundheitsökonomie I
Health Economics I
Exercises (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 16:00 - 18:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 Teaching hours per week)
| Isabella Schimitzek ((LB))
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Wahlbereich nur im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise
Modul 11 Modelle und Theorien von Gesundheit und Krankheit (BA Public Health)
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Ansgar Gerhardus
6 CP, Vorlesung und Seminar
| 11-56-1-M11-2a | Die Public-Health-Perspektive am Beispiel seltener Erkrankungen
Public Health Perspectives: the Example of Rare Diseases
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Tue. 10:00 - 12:00 GRA2 0180 (2 Teaching hours per week)
| Dr. Imke Schilling
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| 11-56-1-M11-2b | Die Public-Health-Perspektive am Beispiel Ernährung und Gesundheit
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Wed. 14:00 - 16:00 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
Additional dates:
Mon. 19.11.18 08:30 - 10:00 UNICOM 3.0210 Seminarraum 2
Mon. 26.11.18 08:30 - 10:00 UNICOM 3.0210 Seminarraum 2
| Dr. Hannah Jilani
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| 11-56-1-M11-2c | Die Public-Health-Perspektive am Beispiel der gesundheitlichen Versorgung von Pflegeheimbewohnern
Public Health Perspectives: The Example of Health Care for Nursing Home Residents
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Tue. 10:00 - 12:00 (2 Teaching hours per week)
| N. N.
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| 11-56-1-M11-2e | Die Public-Health-Perspektive am Beispiel psychischer Erkrankungen
Public Health Perspectives: The Example of Mental Illness
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 12:00 - 14:00 UNICOM 3.0220 Seminarraum 4 (2 Teaching hours per week)
| N. N.
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Modul 13B Epidemiologie II/Epidemiology II (BA Public Health)
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Gabriele Bolte
6 CP, Vorlesung, Seminar und Tutorium
| 11-56-3-M13B-1 | Epidemiologie II
Epidemiology II
Lecture (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 08:00 - 10:00 GRA2A H 0100 (2 Teaching hours per week)
Die Vorlesung baut auf den Inhalten der Vorlesung Epidemiologie I auf. Wesentliche Themen sind: - Studientypen: Fall-Kontroll-Studien, Interventionsstudien
- Zufallsfehler und systematische Fehler
- Kausalitätskriterien in der Epidemiologie
- Studienevaluation und Meta-Analyse
- bevölkerungsbezogenes Screening
| Prof. Dr. Gabriele Dagmar Bolte
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| 11-56-3-M13B-2a | Epidemiologie II
Epidemiology II
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Wed. 08:00 - 10:00 GRA2A H 0100 (2 Teaching hours per week)
| Tanja Brüchert, M.A.
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| 11-56-3-M13B-2b | Epidemiologie II
Epidemiology II
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 2) Wed. 14:00 - 16:00 GRA2 0180 (2 Teaching hours per week)
| Emily Mena
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| 11-56-3-M13B-2c | Epidemiologie II
Epidemiology II
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 2) Thu. 10:00 - 12:00 GRA2A 0050/60 (2 Teaching hours per week)
| Tanja Brüchert, M.A.
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| 11-56-3-M13B-2d | Epidemiologie II
Epidemiology II
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 2) Thu. 10:00 - 12:00 GRA4 A0110 (2 Teaching hours per week)
| N. N.
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| 11-56-3-M13B-2e | Epidemiology II (in English)
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 2) Thu. 12:00 - 14:00 Achterstr. 30 1.550 (2 Teaching hours per week)
| Prof. Dr. Ulrike Haug
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| 11-56-3-M13B-2f | Epidemiologie II
Epidemiology II
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 2) Tue. 12:00 - 14:00 (2 Teaching hours per week)
| Dr. Stefanie Dreger
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| 11-56-3-M13B-T1 | Tutorium 1 Epidemiologie II
Tutorial
Tutorial (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 08:00 - 10:00 GRA2 0130
| N. N.
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| 11-56-3-M13B-T2 | Tutorium 2 Epidemiologie II
Tutorial
Tutorial (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 GRA2 0130
| N. N.
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| 11-56-3-M13B-T4 | Tutorium 4 Epidemiologie II
Tutorial
Tutorial (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 GRA2 0140
| N. N.
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Modul 21-a Soziale Ungleichheit und Gesundheit (BA Public Health)
Modulverantwortlicher: Dr. Lorraine Frisina Doetter
6 CP, Vorlesung und Seminar
| 11-56-1-M21a-1 | Soziale Ungleichheit und Gesundheit
Social Inequalities in Health
Lecture (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Fri. 10:00 - 12:00 GRA2A H 0100 (2 Teaching hours per week)
Die Vorlesung Soziale Gesundheit und Ungesundheit beschäftigt sich mit dem Phänomen soziale Ungleichheit in seinen unterschiedlichen Facetten und ihren Auswirkungen auf den Gesundheitszustand der Bevölkerung bzw. von Teilen der Bevölkerung.
Zunächst werden in der Vorlesung unterschiedliche Formen sozialer Ungleichheit gemeinsam erarbeitet. Anschließend wird auf materielle Ungleichheit fokussiert. Dazu werden verschiedene Armutsdefinitionen und Statistiken zur Verteilung von Einkommen und Vermögen auf nationaler und globaler Ebene vorgestellt und die Auswirkungen von Armut und Einkommensungleichheit auf die Gesundheit diskutiert. Anschließend werden geschichtliche Grundlagen und Theorien zur Entstehung von Sozialstaatstypen westlicher Prägung präsentiert sowie deren Einfluss auf gesundheitliche Ungleichheit diskutiert.
Auf dieser inhaltlichen Basis werden im zweiten Teil der Vorlesung mit Marx und Bourdieu zwei Klassiker der soziologischen Schicht- und Klassentheorie vorgestellt. Im weiteren Verlauf werden dann neuere Theorien sozialer Ungleichheit, insbesondere die Diskussion um das "Prekariat" sowie die Debatte um die Verschränkung verschiedener Formen sozialer Ungleichheit unter dem Begriff Intersektionalität und ihre Auswirkungen auf Gesundheit präsentiert.
Ziel der Vorlesung ist ein besseres Verständis der Ursachen und Auswirkungen sozialer Ungleichheit sowie zu Möglichkeiten ihrer Eindämmung respektive Überwindung im Kontext gesundheitlicher Ungleichheit und darüber hinaus zu erreichen.
| Dr. Friedrich Schorb
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| 11-56-1-M21a-2a | Theorien der sozialen Ungleichheit
Theories of Social Inequalities
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 17:00 - 20:00 GRA4 A0110 (2 Teaching hours per week)
In diesem Seminar werden einige grundlegende und aktuelle Theorien sozialer Un¬gleich¬¬heit – zugleich als Einführung in soziologische Theorien zu verstehen – sowie ihre Public-Health-Relevanz thematisiert. Worum geht es beim Thema „soziale Ungleichheit“? Zum einen ist an die Jahrtausende alte Tradi¬tion zu erinnern, Armut und Reichtum als naturgegeben hinzunehmen oder gar ideologisch zu stabilisieren. Auch heute noch werden von Vertretern des Neolibera¬lismus ähnliche Ideen propagiert. Doch Aufklärungsphilosophie sowie sozialemanzipa¬torische und sozial¬reformerische Ideen des 19. Jahrhunderts brachen mit diesen Auffassungen. Im Seminar werden, anküpfend an diese Ideen, aktuelle sozialwissenschaftliche Theorien und Studien vorgestellt und diskutiert.
| Dr. Wolfgang Hien Wolfgang Hien ((LB))
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| 11-56-1-M21a-2b | Social Inequality and the Living Situation of Refugees (in English)
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 UNICOM 3.0220 Seminarraum 4 (2 Teaching hours per week)
Additional dates:
Sun. 13.01.19 10:00 - 18:00 GRA2 0080
This seminar will thematise the issue of equality and social inequality vis-a-vis the living situation of refugees in Germany. It will examine the different levels of inequality based on current situations and participants will be encouraged to explore real life cases.
| N. N.
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| 11-56-1-M21a-2c | Sprache und soziale Lage
Health Communication and Life Situations
Seminar (Teaching)
Additional dates:
Fri. 16.11.18 12:00 - 18:00 UNICOM 3.0220 Seminarraum 4
Fri. 07.12.18 12:00 - 18:00 UNICOM 3.0220 Seminarraum 4
Sat. 08.12.18 08:00 - 14:00 GRA2 0080
Sun. 09.12.18 08:00 - 18:00 GRA2 0080
Die sozialepidemiologische Forschung zeigt, dass die soziale Lage einen nicht ganz unwesentlichen Einfluss auf das Krankheits- und Mortalitätsgeschehen innerhalb einer Gesellschaft hat. Innerhalb dieses Seminars soll die Bedeutung eines Aspekts untersucht werden, der bei der Erforschung der Ursachen für diesen Umstand leicht übersehen wird. Die Rede ist hier vom Begriff "Kommunikation". In diesem Seminar soll herausgearbeitet werden, wie wir u.U. durch die Art und Weise, wie wir durch die Sprache unser gemeinsames Zusammenleben verabreden immer auch solche Vereinbarungen treffen, die eine bestimmten Teil der Gemeinschaft sprachlich ausschließen. Doch was sind das für "Ausschließungen", die ganz offensichtlich so mächtig sind, dass sie Krankheit und frühzeitigen Tod herbeireden können. In diesem Seminar werden wir uns neben der Schule und dem Betrieb speziell auch das Gesundheitssystem ansehen und uns dort ganz gezielt die Sprache der sogenannten Health Professionals vornehmen. Wir werden hier gezielt nach der Ausgestaltung der Beziehungs durch Sprache fragen und diese Art der Ausgestaltung nach ihren salutogenen und pathogenen Potentialen hin untersuchen.
| Dr. Thomas Hehlmann
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| 11-56-1-M21a-2d | Soziale Ungleichheit und Gesundheit - Lektürekurs
Social Inequalities in Health - reading course
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Fri. 12:00 - 14:00 GRA2A H 0100 (2 Teaching hours per week)
Der Lektürekurs Soziale Ungleichheit und Gesundheit beschäftigt sich mit dem Phänomen soziale Ungleichheit in seinen unterschiedlichen Facetten sowie dessen Auswirkungen auf Gesundheit. Dazu werden Texte zu verschiedenen Aspekten und Theorien sozialer Ungleichheit analog zu den Inhalten der Vorlesung gemeinsam gelesen und von Studierenden vorgestellt und diskutiert.
Alle Studierenden sind aufgefordert sich aktiv und regelmäßig am Seminar zu beteiligen.
| Dr. Friedrich Schorb
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| 11-56-1-M21a-2e | Soziale Ungleichheit und Gesundheit
Social Inequalities in Health
Seminar (Teaching)
Additional dates:
Fri. 19.10.18 14:00 - 16:00 GRA2 0140
Sat. 03.11.18 - Sun. 04.11.18 (Sun., Sat.) 10:00 - 16:00 GRA2 0080
Sat. 26.01.19 - Sun. 27.01.19 (Sun., Sat.) 10:00 - 16:00 GRA2 0080
Im Seminar Soziale Ungleichheit und Gesundheit haben die Studierenden die Möglichkeit, Referate zu unterschiedlichen Facetten Sozialer Ungleichheit und ihren Auswirkungen auf Gesundheit zu halten. Mögliche Themen sind unter anderem: globale soziale Ungleichheit und die Festung Europa, die Situation von Asylsuchenden und Geflüchteten in Deutschland, der Themenkomplex Existenzminimum/Hartz-IV/Niedrig- und Mindestlöhne, die Debatte um das Prekariat als neue (Arbeiter*innen-) Klasse und Fragen nach der Zusammensetzung, Legitimation und Selbstwahrnehmung von gesellschaftlichen Eliten.
Alle Studierenden sind aufgefordert sich aktiv und regelmäßig am Seminar zu beteiligen.
| N. N.
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Modul 31 Theorien und Grundlagen der Prävention und Gesundheitsförderung (BA Public Health)
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Benjamin Schüz
6 CP, Vorlesung und Seminar
| 11-56-1-M31-1 | Grundlagen der Gesundheitsförderung und Prävention
Basics of Health Promotion and Prevention of Disease
Lecture (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 Teaching hours per week)
Diese Vorlesung ist eine Einführung in das mittlerweile fast unüberschaubar große Feld der Gesundheitsförderung und Prävention. Sie bietet einen Überblick über die Gesamtentwicklung und stellt die wichtigsten Themenfelder vor, die aktuell diskutiert werden. Gesundheitsförderung und Prävention sind zu einem extrem komplexen Handlungsfeld geworden, was insofern nicht überrascht, da wir es mit Menschen zu tun haben, die nun mal nicht wie triviale Maschinen funktionieren und daher auch nicht vorhersagbar denken und handeln. Wer sich einmal ansehen möchte, wie komplex allein das Thema Adipositas gegenwärtig verhandelt wird, der oder die sollte sich einmal folgenden link ansehen: http://engineering.columbia.edu/files/engineering/obesitymapclusters.pngDie Vorlesung wird die Definitionen von Gesundheit und Gesundheitsförderung nachzeichnen und einen Überblick über die Krankheitsentwicklung des letzten Jahrhunderts aufzeigen. Sie bietet eine Einführung in das Salutogenesekonzept von Aaron Antonovsky und zeigt auf, welchen Einfluss sein Konzept auf die gedankliche Neu-Orientierung der Gesundheitswissenschaften hatte. Leider wird diese Vorlesung auch von der mangelhaften Qualität berichten müssen, die sich wie ein roter Faden durch die Geschichte der Gesundheitsförderung zieht und bislang nur in wenigen, ambitionierten Konzepten wirklich auffindbar ist. Sich gemeinsam mit anderen professionell um die Gesundheit seiner Mitmenschen zu sorgen, bleibt aber wohl das spannendste Projekt der Moderne. Die Vorlesung soll daher auch dazu dienen - trotz aller Defizite, Rückschläge und Anfeindungen - Euch Mut zu machen, mit viel Kreativität und Humor eine Welt zu gestalten, in der alle Menschen gesünder leben, arbeiten und lieben können.
| Prof. Dr. Benjamin Schüz
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| 11-56-1-M31-2a | Prävention und Gesundheitspädagogik
Health Education
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 16:00 - 18:00 UNICOM 3.0220 Seminarraum 4 (2 Teaching hours per week)
Im Mittelpunkt der Lehrveranstaltung stehen gesundheitspädogische Handlungsfelder. Zunächst werden Grundlagen und Grundbegriffe von Gesundheitspädagogik erörtert sowie Präventionsansätze erarbeitet.
Einer theoretischen Fundierung in Didaktik und Methodik, lernpsychologische Grundlagen und Lehr- und Lernzieldefinition folgt die Umsetzung im Rahmen einer Projektarbeit.
Ziel ist die Planung eines gesundheitspädagogischen Vorhabens in Form einer Unterrichtseinheit, eines Kurses, eines Workshops, etc.
Die Projektarbeit findet in Kooperation mit ausgewählten Praxispartnern statt.
| Beate Heitzhausen ((LB))
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| 11-56-1-M31-2b | Prävention und Gesundheitsförderung in der historischen Entwicklung
Prevention and Health Promotion in History
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Wed. 12:00 - 14:00 GRA2 0180 (2 Teaching hours per week)
Public Health wird hier vorgestellt als ein Teil des alltäglichen Lebens, als eine Dimension des menschlichen Handelns und als ein gesellschaftliches Geschehen.
Eine der bedeutungsvollen Schwierigkeiten besteht darin, dass Public Health immer mit materiellen und biologischen Gegebenheiten zu tun und diese Gegebenheiten zugleich in einer Bewertung und Sinnhaftigkeit auftreten.
Weder Public noch Health ist eine Sache. Health in diesem Sinne meint immer „Gesundheit fördern“ und Public meint immer „Öffentlichkeit herstellen, Verallgemeinerung ermöglichen“.
Die Auseinandersetzung mit den historischen Grundlagen und Erfahrungen dessen, was heute unter „Public Health“ begriffen wird, gehört nicht nur zum Selbstverständnis einer jungen und kritischen Disziplin, die sich ihren Platz im Terrain vor allem der mächtigen Medizin und Soziologie, aber auch der Biologie und Psychologie, suchen und behaupten muss. Vielmehr sind darüber hinaus alle wichtigen Entscheidungen über Bedarfe und Formen gesundheitlicher Versorgung heute eingebunden in wirkmächtige Kulturen und Traditionen.
Die historischen Grundlagen und Erfahrungen gehen im Grunde zurück auf die Anfänge der Menschheitsgeschichte und insbesondere auf die Sesshaftigkeit und produktiven Lebensplanung spätestens mit dem Neolithikum. Heute noch grundlegende Auseinandersetzungen mit Natur und Ethik gehen zurück auf die griechische Philosophie und die hippokratische Schule. Praktische Maßnahmen der Pflege und Hygiene finden wir in arabischen Büchern und römischen Thermen. Die Entwicklung der Krankenpflege und der Krankenhäuser basiert auf christlicher Nächstenliebe und religiösem Eifer. Alle diese historischen Wurzeln sollen nicht herab gesetzt oder vergessen werden. Für die Ausbildung in Gesundheitswissenschaften und Public Health heute scheint jedoch eine Konzentration auf die Neuere Geschichte unumgänglich. Diesseitiges Weltbild, wirtschaftliche Denkweise, industrielle Dynamik, Durchdringung und Nutzung der naturwissenschaftlichen Gesetze, Bildung von Nationen und gesellschaftlichen Institutionen – von hier aus liegen die Zusammenhänge mit heutigen Problemlagen und Problemlösungen auf der Hand.
Auszüge aus: GESELLSCHAFT UND GESUNDHEIT. Historische Texte zu Konzeptionen und Entwicklungen der modernen Public Health. Herausgegeben von Dietrich Milles, Antonius Kerkhoff.- Bremerhaven: Wirtschaftsverl., 2010
| Prof. Dr. Dietrich Milles
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| 11-56-1-M31-2c | Grundlagen des Qualitätsmanagements in Gesundheitsförderung und Prävention
Introduction to Quality Management in the Field of Health Promotion and Prevention
Seminar (Teaching)
Additional dates:
Sat. 08.12.18 09:00 - 14:00 MZH 1450
Sat. 12.01.19 - Sun. 13.01.19 (Sun., Sat.) 09:00 - 16:00 MZH 1450
Sat. 19.01.19 09:00 - 16:00 SFG 2080
Sun. 20.01.19 09:00 - 16:00 GRA2 0140
Blockveranstaltung
| N. N.
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| 11-56-1-M31-2d | Gesundheitspsychologie
Health Psychology
Seminar (Teaching)
Additional dates:
Fri. 14.12.18 16:00 - 20:00 GRA4 A0110
Fri. 11.01.19 16:00 - 20:00 GRA4 A0110
Fri. 18.01.19 16:00 - 20:00 GRA4 A0110
Fri. 25.01.19 16:00 - 20:00 GRA4 A0110
Fri. 01.02.19 16:00 - 20:00 GRA4 A0110
Die Gesundheitspsychologie beschäftigt sich auf Basis eines bio-psycho-sozialen Verständnisses von Gesundheit mit dem menschlichen Erleben und Verhalten – vor allem mit Blick auf die körperliche Gesundheit. Im Rahmen des Seminars beschäftigen wir uns mit Stress und Stressbewältigung, Gesundheitsverhalten oder auch dem Umgang mit chronischen Erkrankungen. Dabei stellen wir nicht nur psychosoziale Risiken, sondern auch Ressourcen wie Selbstwirksamkeit und Optimismus in den Fokus.
Die Prüfungsleistung wird als benotete Hausarbeit erbracht. Diese setzt sich aus vier kurzen Ausarbeitungen (max. 2 Seiten) zu einem aktuellen Seminarthema zusammen und wird fortlaufend über den Vorlesungszeitraum erstellt.
| Christopher Jones
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| 11-56-1-M31-2e | Gesundheitsförderung und Prävention im Rahmen des aktuellen Managementansatz in den Settings Arbeitsplatz und Hochschule
Health Promotion and Prevention in the Context of the Current Management Approach in the Settings Workplace and University
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Tue. 12:00 - 14:00 MZH 1460 (2 Teaching hours per week)
„Gesundheitsförderung und Prävention im Rahmen des aktuellen Managementansatzes in den Settings Arbeitsplatz und Hochschule“
Inhalte der Veranstaltung:
• Überblick über die Entstehungsgeschichte und die Inhalte des Setting Ansatzes
• Kennenlernen relevanter Gesundheitsdefinitionen
• Präventionsansätzen, Salutogenese und deren Wirkmodelle
• Strukturen und Kernprozesse im Betrieblichen Gesundheitsmanagement
• Strukturen und Prozesse des Studentischen Gesundheitsmanagements
| Henning Erfkamp
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| 11-56-1-M31-2f | Gender, Sexualität und Public Health
Gender, Sexuality and Public Health
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 10:00 - 12:00 UNICOM 3.0220 Seminarraum 4 (2 Teaching hours per week)
Wie wird Gender, wie Sexualität definiert? Was ist der Unterschied zwischen sexueller Identität und sexueller Orientierung? Welchen Einfluss hat Kultur auf unsere Sexualität? Und was hat das alles überhaupt mit Public Health, insbesondere Prävention und Gesundheitsförderung, zu tun? Diese und weitere Fragen werden im Seminar behandelt und diskutiert.
Prüfungen werden in Form einer Kombination aus Kurzreferaten in Gruppenarbeit (ca. 35 Minuten) und dem Verfassen von Sitzungsprotokollen absolviert. Hausarbeiten sind nach Absprache möglich.
| N. N.
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Wahlbereich nur im Schwerpunkt Lehre
Modul 13A Epidemiologie I/Epidemiology I (Modul BA Public Health)
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Gabriele Bolte
6 CP, Vorlesung, Seminar und Tutorium
| 11-56-3-M13B-T3 | Tutorium 3 Epidemiologie II
Tutorial
Tutorial (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 08:00 - 10:00 GRA2 0140
| N. N.
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Fortgeschrittene Studierende (mit abgeschlossener Berufsausbildung)
Pflichtmodule im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise und im Schwerpunkt Lehre
Modul GS 1 Wissenschaftliches Arbeiten/Scientific working methods
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
2-semestrig, 9 CP, 2 Seminare und Tutorium
| 11-V61-GS1-1 | Einführung in die Pflegewissenschaft
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Fri. 10:00 - 12:00 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
| N. N.
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Modul 1.0 Theoretische Grundlagen/Theoretical fundamentals
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
2-semestrig, 8 CP, 2 Seminare und Tutorium
| 11-V61-M1.0-1 | Pflegewissenschaftliche Grundbegriffe und Bezugswissenschaften
Concepts of nursing science and related sciences
Seminar (Teaching)
ECTS: 4
Dates:
weekly (starts in week: 1) Fri. 16:00 - 18:00 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
| Kathrin Seibert
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Modul 2 Diagnostik/Nursing diagnostics
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
| 11.-V61-M2-1 | Grundlagen pflegerischer Diagnostik
Fundamentals of nursing diagnostic
Seminar (Teaching)
ECTS: 4
Dates:
weekly (starts in week: 1) Fri. 08:00 - 10:00 GRA2 0080 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
| Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
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Modul 3 Intervention/Interventions nursing
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
2-semestrig, 12 CP, 4 Seminare
| 11-V61-M3-1 | Spezielle Pflegeintervention I
Specific nursing interventions I
Seminar (Teaching)
ECTS: 3
Dates:
weekly (starts in week: 1) Tue. 12:00 - 14:00 GRA2 0140
| Lisa Schumski, M.A.
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| 11-V61-M3-2 | Ethische Entscheidungsfindung
Ethical decisionmaking
Seminar (Teaching)
ECTS: 3
Dates:
weekly (starts in week: 1) Tue. 08:00 - 10:00 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
| Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
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Modul 4 Evaluation und Qualitätssicherung/Evaluation and quality assurance
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
| 11-V61-M4-1 | Qualitätssicherung und -entwicklung
Quality development and -evaluation
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 GRA2 0180
Additional dates:
Mon. 07.01.19 12:00 - 14:00 UNICOM 3.0210 Seminarraum 2
Mon. 14.01.19 12:00 - 14:00 UNICOM 3.0210 Seminarraum 2
Mon. 21.01.19 12:00 - 14:00 UNICOM 3.0210 Seminarraum 2
| N. N.
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| 11-V61-M4-2 | Konzepte des Case- und Care-Managements
Concepts of case- and care management
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 08:00 - 10:00 GRA2 0180 (2 Teaching hours per week)
| Annika Schmidt, M. Sc
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Modul 5 Versorgungssettings und Zielgruppen/Nursing care settings and target groups
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
| 11-V61-M5-1 | Pflegesettings und Zielgruppen I
Nursing settings and target groups I
Seminar (Teaching)
ECTS: 3
Dates:
weekly (starts in week: 1) Wed. 14:00 - 16:00 SFG 2030 (2 Teaching hours per week)
| Annika Schmidt, M. Sc
Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
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| 11-V61-M5-2 | Pflegesettings und Zielgruppen II
Nursing settings and target groups II
Seminar (Teaching)
ECTS: 3
Dates:
weekly (starts in week: 1) Wed. 16:00 - 18:00 SFG 2030 (2 Teaching hours per week)
| Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
Annika Schmidt, M. Sc
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Modul GS 3 Methoden der empirischen Sozialforschung/Methods of empirical social research
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
| 11-V61-GS3-1 | Qualitative Methoden
Qualitative methods
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 14:00 - 16:00 GRA2 0140
| Claudia Einig, M. Sc
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| 11-V61-GS3-2 | Quantitative Methoden
Quantitative methods
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 16:00 - 18:00 GRA2 0080 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
| Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
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Modul Bachelorarbeit/Bachelor thesis
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
Tutorium zur Bachelorarbeit (Begleitseminar und individuelle Beratung)
| 11-V61-BAArb-1T | Tutorium Bachelorarbeit
Orientation internship with monitoring
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 14:00 - 16:00 SFG 0140
| Benedikt Preuß
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Pflichtmodule nur im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise
Modul 6 Projektmodul/Internship at health care facilities
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
Das Praktikum wird in den Semesterferien absolviert, das vorbereitende und begleitende Seminar findet in dem Semester davor, der nachbereitende Teil in dem Semester danach statt.
2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
| 11-V61-M6-1 | Projektauswertung
Project preparation and monitoring/Project monitoring
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 10:00 - 12:00 GRA4 2080 (2 Teaching hours per week)
Im Studiengang BA Pflegewissenschaft (auslaufend) heißt das Seminar "Projektvorbereitung und -begleitung"
| Prof. Dr. Stefan Görres
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Pflichtmodule nur im Schwerpunkt Lehre
Modul FD 1Theorie und Praxis der Pflegedidaktik/Theory and practice of teaching in nursing education
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
9 CP, 3 Seminare
| 11-V61-FD1-1 | Einführung in die Fachdidaktik
Introduction into nursing didactics
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 10:00 - 12:00 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
| Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
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| 11-V61-FD1-2 | Planung, Durchführung und Auswertung einer Unterrichtseinheit
Planning, performing and evaluating a teaching unit
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 12:00 - 14:00 GRA2 0080 (2 Teaching hours per week)
| Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
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Wahlpflichtmodule nur im Schwerpunkt Lehre
aus der beruflichen Bildung/Erziehungswissenschaft
Modul BBP-1.1 Grundlagen beruflicher Aus- und Weiterbildung/Fundamentals of vocational further qualification (Modul BA Berufliche Bildung)
Modulverantwortlich: Dr. Christian Staden
6 CP, 2 Seminare
| 04-V19-BBP-1.1 | Grundlagen beruflicher Aus- und Weiterbildung
Seminar (Teaching)
ECTS: 6
Additional dates:
Fri. 26.10.18 15:00 - 19:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Sat. 27.10.18 09:00 - 17:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Fri. 30.11.18 15:00 - 19:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Sat. 01.12.18 09:00 - 17:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Fri. 14.12.18 15:00 - 19:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Sat. 15.12.18 09:00 - 17:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Fri. 25.01.19 15:00 - 19:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Sat. 26.01.19 09:00 - 17:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
| Dr.phil Ludger Deitmer, Dipl.-Ing. (FH)
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| 04-V19-BBP-1.5 | Projektmanagement: Gestaltung von Bildungsprojekten
E-Learning-Seminar
Seminar (Teaching)
ECTS: 6
Additional dates:
Fri. 19.10.18 14:00 - 16:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Sat. 19.01.19 09:00 - 17:00 (TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07)
Blended Learning: Virtuelle Veranstaltung mit verpflichtender Teilnahme am ersten VA-Termin, Anmeldung auf StudIp erforderlich!
| Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
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Modul BBP-1.3 Lernfortschritte erfassen, bewerten und beurteilen/Identifying, assessing and evaluating learning progresses (BA Berufliche Bildung)
Modulverantwortlich: Dr. Christian Staden
6 CP, 2 Seminare
| 04-V19-BBP-1.3 | Lernfortschritte erfassen, bewerten und beurteilen
E-Learning-Seminar
Seminar (Teaching)
ECTS: 6
Additional dates:
Fri. 19.10.18 12:00 - 14:00 TAB-Gebäude, ITB, Raum 2.07
Sat. 12.01.19 09:00 - 17:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum)
Blended Learning: Virtuelle Veranstaltung mit verpflichtender Teilnahme am ersten VA-Termin; Anmeldung auf StudIp erforderlich!
| Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
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Wahlbereich im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise und im Schwerpunkt Lehre
Modul 9 Sozialwissenschaftliche Grundlagen der Pflegewissenschaft/Socio-scientific fundamentals of nursing science
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck
2-semestrig, 6 CP, 2 Seminare
| 08-29-GS-41 | Soziologie trifft Psychologie: Sozial nachhaltiges Handeln in Organisationen – Postmoderne Belastungen und Lösungsansätze
[Sociology meets Psychology: Acting Socially Sustainably In Organisations – Postmodern strains and solutions]
Seminar (Teaching)
ECTS: 3/6
Dates:
fortnightly (starts in week: 1) Tue. 16:00 - 19:00 SFG 2040 (2 Teaching hours per week)
„Die Arbeitskraft ist an die Person der Menschen und deren Würde gebunden; der Arbeitsmarkt darf daher nicht als Markt wie jeder andere begriffen werden.“ (Senghaas-Knobloch 2011)
Arbeitende Menschen sind aus soziologischer Perspektive stets auch Rollenträger und -gestalter im Sozialgefüge ihrer Organisationen. Psychologisch verstanden sind dabei objektive Bedingungen und subjektives Erleben sehr eng miteinander verkoppelt: Die Verhältnisse wirken sich auf das Individuum, d.h. sein Erleben und Verarbeiten, aus. Menschen erschaffen zwar strukturelle Bedingungen, die sich aber auch verselbständigt und emergent auf sie zurückwirken. Wie sind die postmodernen Arbeitsbedingungen in Organisationen beschaffen, wie kann der Einzelne darin sozial nachhaltig handeln, ohne sich selbst und andere zu verausgaben oder am Strukturellen aufzureiben?
Nachhaltigkeit ist ein seit der Rio-Konferenz der UN für Umwelt und Entwicklung 1992 formuliertes, globales Ziel mit den drei Handlungsfeldern ökologische, ökonomische und soziale Nachhaltigkeit. Während in Organisationen schon lange versucht wird, ökonomische Nachhaltigkeit voranzutreiben (Wirtschaftlichkeit) und ökologische Fragen aufholen, gerät das Subjekt zunehmend unter Druck: Seit 2005 explodieren laut Statistiken v.a. psychosomatische Langzeiterkrankungen, weltweit. Sozial nachhaltiges Handeln bedeutet bspw., organisationale und personale Konzepte der aktiven Gestaltung eines gesunderhaltenden beruflichen Handelns zu kennen und umzusetzen. Dies betrifft Themen wie: Was bedeutet Arbeit psychisch für den Menschen? Wie kann Arbeitssucht entstehen, wodurch sogen. Burnout? Wieso gibt es Mobbing? Wie funktioniert ein Betriebliches Gesundheitsmanagement, wie Work-Life-Balance? Wer hat welche Verantwortung in einer Organisation? Wie kann ich selbst „sozial nachhaltig“ handeln? Fragen wie diese werden, auch mit Blick auf den eigenen Berufseinstieg als Akademiker/in, im Seminar interaktiv mit theoretischen und praktischen Anteilen erarbeitet.
Ausdrücklich offen für alle Semester, konzipiert für Studierende Bachelor & Master So-ziologie auf den Weg in die Praxis, geöffnet für Interessierte anderer Fachrichtungen.
2 SWS: 14-tägig ab 1. LV-Woche, 3 Zeitstunden (s.t.!): voraussichtlich Dienstag 16-19h.
Begrenzt auf 20 Teilnehmer/innen, verbindliche Anmeldung zum Seminar via Stud.IP.
Einführende Literatur
Grunwald, A. & Kopfmüller, J. (2006): Nachhaltigkeit. Frankfurt a. M.: Campus.
Badura, Bernhard; Ducki, Antje; Schröder, Helmut; Klose, Joachim & Macco, Katrin (Hrsg.) (2011). Fehlzeiten-Report 2011: Führung und Gesundheit. Berlin, Heidelberg: Springer.
Meyerhuber, S. (2012). Soziale Nachhaltigkeit im Spannungsfeld postmoderner Arbeit. In: Molter, Schindler & von Schlippe, Vom Gegenwind zum Aufwind. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 86-155.
Art der Prüfungsleistung / CP (ECTS)
Interaktive Stundenvorbereitung & schriftliche Ausarbeitung (Dokumentation) in kleiner Gruppe (gemäß Wunsch: 6 CP/ 3 CP).
| Dr. Sylke Meyerhuber
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| 08-29-GS-42 | Acting socially sustainably in organisations: sociology meets psychology (1) - issues of interest (in English)
[Sozial nachhaltiges Handeln in Organisationen: Soziologie trifft Psychologie (1) - Problemlagen]
Seminar (Teaching)
ECTS: 3/6
Dates:
fortnightly (starts in week: 2) Tue. 16:00 - 19:00 SFG 2040 (2 Teaching hours per week)
“The workplace is the most important environment for most people’s health, whether it is a home, office, factory or forest.” (Kjellström 2007)
Social sustainability is one of three global goals noted in the Rio Convention 1992 by the UN World Commission of Environment and Development. While economic sustainability is a booster of change for modern organisations, ecological sustainability remains a constant task, while social sustainability is less looked at in the everyday workplace. But “the labour force of a human being is part of the person and their dignity, therefore the labour market can not be looked at as every other market”, as Sociologist Senghaas-Knobloch 2011 states.
Statistics since 2005 show alarming figures concerning the well-being and health of working people world wide. Therefore, it is important to understand how organisational structures and subjective processing and coping are interlinked. The seminar is based on sociological and psychological knowledge, focussing on theories and praxis concepts that allow gathering an understanding on how organisations and their role actors can shape a workplace “socially sustainable”. Within the course we will explore the psychological effects of the quality of the social climate, communication and interaction, in order to understand social vulnerability. We discuss effects of socially anti-sustainable workplaces marked by problems as work addiction, burnout and mobbing, and more sustainable approaches like occupational health management and or work-life-balance. Ethics and responsibilities are addressed as well.
The seminar uses English as a lingua franca. Coping with the effects of this setting is part of the reflection within the course, referring to differences between communication, comprehension and understanding within a working environment. Students are supported to express themselves, didactically and by the lecturer. The interactive learning setting (by TCI methods) combines theoretical and practical elements, supporting reflection on own experiences of participants. Students should be willing to participate in this manner.
The next summer term will offer a 2nd part of the seminar with topics of further consideration and a field exploration (though part 1 and 2 can be attended separately).
Open for 1st semester students and above, recommended for 3rd semester Bachelor students before their internship and thesis, as well open for Master and Erasmus students, and to students of other faculties. This course is limited to 20 participants.
2 SWS: Fortnightly, starting in the 2nd week of the term, probably Tuesdays 4 – 7 pm; 3 hours (s.t.!). Please register reliable via Stud.IP for your participation.
References
Hämäläinen, Riitta (2006). Workplace Health Promotion in Europe. Finnish Institute of Occupational Health.
Meyerhuber, Sylke (2014) Trust and Time in Reorganisations and the Role of Middle Managers. In Guido Becke, Mindful Change in Times of Permanent Reorganisation – Organizational, Institutional and Sustainability Perspectives. Heidelberg New York London: Springer, 147-166.
Pongratz, Hans & Voß, Günter (2001). From Employee to ‘Entreployee’ – Towards a ‘Self-Entrepreneurical’ work force? In: SOWI – Sozialwissenschaftliche Informationen, 2001, pp. 42-52.
Performance requirement / CP
Preparation of an interactive lecture and exposition in small groups (6 CP / 3 CP).
| Dr. Sylke Meyerhuber
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| 11-V61-M9-1 | Eine andere Sicht auf die Entstehung der sporadischen Form der Alzheimerkrankheit
Geriatric health care in rural area
Neuartige diagnostische und therapeutische Ansätze
Seminar (Teaching)
ECTS: 3
Additional dates:
Fri. 16.11.18 14:00 - 20:00 GW1 A0150
Fri. 30.11.18 14:00 - 20:00 GW1 A0150
Fri. 11.01.19 14:00 - 20:00 GW1 A0150
Fri. 25.01.19 14:00 - 20:00 GW1 A0150
| Prof. Dr. med. Norbert Wrobel
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Modul 10 Professionalisierung national und international/Professionalisation national and international
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann
6 CP, 2 Seminare
| 11-V61-M10-1 | Bremer Journal Club Pflege - Evidence-based Nursing
Bremer Journal Club - Evidence-based Nursing
Professionell Pflegende haben eine große Verantwortung gegenüber Pflegebedürftigen und Patienten und sollten daher stets auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse unterstützend und beratend tätig werden.
Seminar (Teaching)
ECTS: 3
Dates:
weekly (starts in week: 1) Wed. 18:00 - 20:00 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
| N. N.
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| 11-V61-M10-2 | Stellenwert der Pflege im demografischen Wandel
Seminar (Teaching)
Additional dates:
Fri. 26.10.18 14:00 - 20:00
Sat. 27.10.18 10:00 - 18:00 SFG 1020
Fri. 30.11.18 14:00 - 20:00 GW1 A0010
Sat. 01.12.18 10:00 - 18:00 SFG 1020
| Prof. Dr. Matthias Gerhard von Schwanenflügel, Honorarprofessor
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Modul 23A Gesundheitsökonomie I/Health economy I (Modul BA Public Health)
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Heinz Rothgang
6 CP, Vorlesung und Seminar
| 11-56-3-M23A-1 | Gesundheitsökonomie I
Health Economics I
Lecture (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Tue. 10:00 - 12:00 GW2 B1820 (2 Teaching hours per week)
| Heinz Rothgang
|
| 11-56-3-M23A-2 | Gesundheitsökonomie I
Health Economics I
Exercises (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 16:00 - 18:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 Teaching hours per week)
| Isabella Schimitzek ((LB))
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Wahlbereich nur im Schwerpunkt Klinische Pflegeexpertise
Modul 11 Modelle und Theorien von Gesundheit und Krankheit (BA Public Health)
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Ansgar Gerhardus
6 CP, Vorlesung und Seminar
| 11-56-1-M11-2a | Die Public-Health-Perspektive am Beispiel seltener Erkrankungen
Public Health Perspectives: the Example of Rare Diseases
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Tue. 10:00 - 12:00 GRA2 0180 (2 Teaching hours per week)
| Dr. Imke Schilling
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| 11-56-1-M11-2b | Die Public-Health-Perspektive am Beispiel Ernährung und Gesundheit
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Wed. 14:00 - 16:00 GRA2 0140 (2 Teaching hours per week)
Additional dates:
Mon. 19.11.18 08:30 - 10:00 UNICOM 3.0210 Seminarraum 2
Mon. 26.11.18 08:30 - 10:00 UNICOM 3.0210 Seminarraum 2
| Dr. Hannah Jilani
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| 11-56-1-M11-2c | Die Public-Health-Perspektive am Beispiel der gesundheitlichen Versorgung von Pflegeheimbewohnern
Public Health Perspectives: The Example of Health Care for Nursing Home Residents
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Tue. 10:00 - 12:00 (2 Teaching hours per week)
| N. N.
|
| 11-56-1-M11-2e | Die Public-Health-Perspektive am Beispiel psychischer Erkrankungen
Public Health Perspectives: The Example of Mental Illness
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 12:00 - 14:00 UNICOM 3.0220 Seminarraum 4 (2 Teaching hours per week)
| N. N.
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Modul 13B Epidemiologie II/Epidemology II (Modul BA Public Health)
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Gabriele Bolte
6 CP, Vorlesung, Seminar und Tutorium
| 11-56-3-M13B-1 | Epidemiologie II
Epidemiology II
Lecture (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 08:00 - 10:00 GRA2A H 0100 (2 Teaching hours per week)
Die Vorlesung baut auf den Inhalten der Vorlesung Epidemiologie I auf. Wesentliche Themen sind: - Studientypen: Fall-Kontroll-Studien, Interventionsstudien
- Zufallsfehler und systematische Fehler
- Kausalitätskriterien in der Epidemiologie
- Studienevaluation und Meta-Analyse
- bevölkerungsbezogenes Screening
| Prof. Dr. Gabriele Dagmar Bolte
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| 11-56-3-M13B-2a | Epidemiologie II
Epidemiology II
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Wed. 08:00 - 10:00 GRA2A H 0100 (2 Teaching hours per week)
| Tanja Brüchert, M.A.
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| 11-56-3-M13B-2b | Epidemiologie II
Epidemiology II
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 2) Wed. 14:00 - 16:00 GRA2 0180 (2 Teaching hours per week)
| Emily Mena
|
| 11-56-3-M13B-2c | Epidemiologie II
Epidemiology II
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 2) Thu. 10:00 - 12:00 GRA2A 0050/60 (2 Teaching hours per week)
| Tanja Brüchert, M.A.
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| 11-56-3-M13B-2d | Epidemiologie II
Epidemiology II
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 2) Thu. 10:00 - 12:00 GRA4 A0110 (2 Teaching hours per week)
| N. N.
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| 11-56-3-M13B-2e | Epidemiology II (in English)
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 2) Thu. 12:00 - 14:00 Achterstr. 30 1.550 (2 Teaching hours per week)
| Prof. Dr. Ulrike Haug
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| 11-56-3-M13B-2f | Epidemiologie II
Epidemiology II
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 2) Tue. 12:00 - 14:00 (2 Teaching hours per week)
| Dr. Stefanie Dreger
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| 11-56-3-M13B-T1 | Tutorium 1 Epidemiologie II
Tutorial
Tutorial (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 08:00 - 10:00 GRA2 0130
| N. N.
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| 11-56-3-M13B-T2 | Tutorium 2 Epidemiologie II
Tutorial
Tutorial (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 GRA2 0130
| N. N.
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| 11-56-3-M13B-T3 | Tutorium 3 Epidemiologie II
Tutorial
Tutorial (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 08:00 - 10:00 GRA2 0140
| N. N.
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| 11-56-3-M13B-T4 | Tutorium 4 Epidemiologie II
Tutorial
Tutorial (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 GRA2 0140
| N. N.
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Modul 21-a , Soziale Ungleichheit und Gesundheit (BA Public Health)
Modulverantwortlicher: Dr. Lorraine Frisine Doetter
6 CP, Vorlesung und Seminar
M21-a Soziale Ungleichheit und Gesundheit (ab WiSe 2018/2019)
Modulbeauftragter: Dr. Lorraine Frisine Doetter
Insgesamt 6 CP
| 11-56-1-M21a-1 | Soziale Ungleichheit und Gesundheit
Social Inequalities in Health
Lecture (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Fri. 10:00 - 12:00 GRA2A H 0100 (2 Teaching hours per week)
Die Vorlesung Soziale Gesundheit und Ungesundheit beschäftigt sich mit dem Phänomen soziale Ungleichheit in seinen unterschiedlichen Facetten und ihren Auswirkungen auf den Gesundheitszustand der Bevölkerung bzw. von Teilen der Bevölkerung.
Zunächst werden in der Vorlesung unterschiedliche Formen sozialer Ungleichheit gemeinsam erarbeitet. Anschließend wird auf materielle Ungleichheit fokussiert. Dazu werden verschiedene Armutsdefinitionen und Statistiken zur Verteilung von Einkommen und Vermögen auf nationaler und globaler Ebene vorgestellt und die Auswirkungen von Armut und Einkommensungleichheit auf die Gesundheit diskutiert. Anschließend werden geschichtliche Grundlagen und Theorien zur Entstehung von Sozialstaatstypen westlicher Prägung präsentiert sowie deren Einfluss auf gesundheitliche Ungleichheit diskutiert.
Auf dieser inhaltlichen Basis werden im zweiten Teil der Vorlesung mit Marx und Bourdieu zwei Klassiker der soziologischen Schicht- und Klassentheorie vorgestellt. Im weiteren Verlauf werden dann neuere Theorien sozialer Ungleichheit, insbesondere die Diskussion um das "Prekariat" sowie die Debatte um die Verschränkung verschiedener Formen sozialer Ungleichheit unter dem Begriff Intersektionalität und ihre Auswirkungen auf Gesundheit präsentiert.
Ziel der Vorlesung ist ein besseres Verständis der Ursachen und Auswirkungen sozialer Ungleichheit sowie zu Möglichkeiten ihrer Eindämmung respektive Überwindung im Kontext gesundheitlicher Ungleichheit und darüber hinaus zu erreichen.
| Dr. Friedrich Schorb
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| 11-56-1-M21a-2a | Theorien der sozialen Ungleichheit
Theories of Social Inequalities
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 17:00 - 20:00 GRA4 A0110 (2 Teaching hours per week)
In diesem Seminar werden einige grundlegende und aktuelle Theorien sozialer Un¬gleich¬¬heit – zugleich als Einführung in soziologische Theorien zu verstehen – sowie ihre Public-Health-Relevanz thematisiert. Worum geht es beim Thema „soziale Ungleichheit“? Zum einen ist an die Jahrtausende alte Tradi¬tion zu erinnern, Armut und Reichtum als naturgegeben hinzunehmen oder gar ideologisch zu stabilisieren. Auch heute noch werden von Vertretern des Neolibera¬lismus ähnliche Ideen propagiert. Doch Aufklärungsphilosophie sowie sozialemanzipa¬torische und sozial¬reformerische Ideen des 19. Jahrhunderts brachen mit diesen Auffassungen. Im Seminar werden, anküpfend an diese Ideen, aktuelle sozialwissenschaftliche Theorien und Studien vorgestellt und diskutiert.
| Dr. Wolfgang Hien Wolfgang Hien ((LB))
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| 11-56-1-M21a-2b | Social Inequality and the Living Situation of Refugees (in English)
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 UNICOM 3.0220 Seminarraum 4 (2 Teaching hours per week)
Additional dates:
Sun. 13.01.19 10:00 - 18:00 GRA2 0080
This seminar will thematise the issue of equality and social inequality vis-a-vis the living situation of refugees in Germany. It will examine the different levels of inequality based on current situations and participants will be encouraged to explore real life cases.
| N. N.
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| 11-56-1-M21a-2c | Sprache und soziale Lage
Health Communication and Life Situations
Seminar (Teaching)
Additional dates:
Fri. 16.11.18 12:00 - 18:00 UNICOM 3.0220 Seminarraum 4
Fri. 07.12.18 12:00 - 18:00 UNICOM 3.0220 Seminarraum 4
Sat. 08.12.18 08:00 - 14:00 GRA2 0080
Sun. 09.12.18 08:00 - 18:00 GRA2 0080
Die sozialepidemiologische Forschung zeigt, dass die soziale Lage einen nicht ganz unwesentlichen Einfluss auf das Krankheits- und Mortalitätsgeschehen innerhalb einer Gesellschaft hat. Innerhalb dieses Seminars soll die Bedeutung eines Aspekts untersucht werden, der bei der Erforschung der Ursachen für diesen Umstand leicht übersehen wird. Die Rede ist hier vom Begriff "Kommunikation". In diesem Seminar soll herausgearbeitet werden, wie wir u.U. durch die Art und Weise, wie wir durch die Sprache unser gemeinsames Zusammenleben verabreden immer auch solche Vereinbarungen treffen, die eine bestimmten Teil der Gemeinschaft sprachlich ausschließen. Doch was sind das für "Ausschließungen", die ganz offensichtlich so mächtig sind, dass sie Krankheit und frühzeitigen Tod herbeireden können. In diesem Seminar werden wir uns neben der Schule und dem Betrieb speziell auch das Gesundheitssystem ansehen und uns dort ganz gezielt die Sprache der sogenannten Health Professionals vornehmen. Wir werden hier gezielt nach der Ausgestaltung der Beziehungs durch Sprache fragen und diese Art der Ausgestaltung nach ihren salutogenen und pathogenen Potentialen hin untersuchen.
| Dr. Thomas Hehlmann
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| 11-56-1-M21a-2d | Soziale Ungleichheit und Gesundheit - Lektürekurs
Social Inequalities in Health - reading course
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Fri. 12:00 - 14:00 GRA2A H 0100 (2 Teaching hours per week)
Der Lektürekurs Soziale Ungleichheit und Gesundheit beschäftigt sich mit dem Phänomen soziale Ungleichheit in seinen unterschiedlichen Facetten sowie dessen Auswirkungen auf Gesundheit. Dazu werden Texte zu verschiedenen Aspekten und Theorien sozialer Ungleichheit analog zu den Inhalten der Vorlesung gemeinsam gelesen und von Studierenden vorgestellt und diskutiert.
Alle Studierenden sind aufgefordert sich aktiv und regelmäßig am Seminar zu beteiligen.
| Dr. Friedrich Schorb
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| 11-56-1-M21a-2e | Soziale Ungleichheit und Gesundheit
Social Inequalities in Health
Seminar (Teaching)
Additional dates:
Fri. 19.10.18 14:00 - 16:00 GRA2 0140
Sat. 03.11.18 - Sun. 04.11.18 (Sun., Sat.) 10:00 - 16:00 GRA2 0080
Sat. 26.01.19 - Sun. 27.01.19 (Sun., Sat.) 10:00 - 16:00 GRA2 0080
Im Seminar Soziale Ungleichheit und Gesundheit haben die Studierenden die Möglichkeit, Referate zu unterschiedlichen Facetten Sozialer Ungleichheit und ihren Auswirkungen auf Gesundheit zu halten. Mögliche Themen sind unter anderem: globale soziale Ungleichheit und die Festung Europa, die Situation von Asylsuchenden und Geflüchteten in Deutschland, der Themenkomplex Existenzminimum/Hartz-IV/Niedrig- und Mindestlöhne, die Debatte um das Prekariat als neue (Arbeiter*innen-) Klasse und Fragen nach der Zusammensetzung, Legitimation und Selbstwahrnehmung von gesellschaftlichen Eliten.
Alle Studierenden sind aufgefordert sich aktiv und regelmäßig am Seminar zu beteiligen.
| N. N.
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Modul 31: Theorie und Grundlagen der Prävention und Gesundheitsförderung/Theory and fundamentals of health prevention and promotion (Modul BA Public Health)
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Benjamin Schütz
6 CP, Vorlesung und Seminar
| 11-56-1-M31-1 | Grundlagen der Gesundheitsförderung und Prävention
Basics of Health Promotion and Prevention of Disease
Lecture (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Mon. 10:00 - 12:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 Teaching hours per week)
Diese Vorlesung ist eine Einführung in das mittlerweile fast unüberschaubar große Feld der Gesundheitsförderung und Prävention. Sie bietet einen Überblick über die Gesamtentwicklung und stellt die wichtigsten Themenfelder vor, die aktuell diskutiert werden. Gesundheitsförderung und Prävention sind zu einem extrem komplexen Handlungsfeld geworden, was insofern nicht überrascht, da wir es mit Menschen zu tun haben, die nun mal nicht wie triviale Maschinen funktionieren und daher auch nicht vorhersagbar denken und handeln. Wer sich einmal ansehen möchte, wie komplex allein das Thema Adipositas gegenwärtig verhandelt wird, der oder die sollte sich einmal folgenden link ansehen: http://engineering.columbia.edu/files/engineering/obesitymapclusters.pngDie Vorlesung wird die Definitionen von Gesundheit und Gesundheitsförderung nachzeichnen und einen Überblick über die Krankheitsentwicklung des letzten Jahrhunderts aufzeigen. Sie bietet eine Einführung in das Salutogenesekonzept von Aaron Antonovsky und zeigt auf, welchen Einfluss sein Konzept auf die gedankliche Neu-Orientierung der Gesundheitswissenschaften hatte. Leider wird diese Vorlesung auch von der mangelhaften Qualität berichten müssen, die sich wie ein roter Faden durch die Geschichte der Gesundheitsförderung zieht und bislang nur in wenigen, ambitionierten Konzepten wirklich auffindbar ist. Sich gemeinsam mit anderen professionell um die Gesundheit seiner Mitmenschen zu sorgen, bleibt aber wohl das spannendste Projekt der Moderne. Die Vorlesung soll daher auch dazu dienen - trotz aller Defizite, Rückschläge und Anfeindungen - Euch Mut zu machen, mit viel Kreativität und Humor eine Welt zu gestalten, in der alle Menschen gesünder leben, arbeiten und lieben können.
| Prof. Dr. Benjamin Schüz
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| 11-56-1-M31-2a | Prävention und Gesundheitspädagogik
Health Education
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 16:00 - 18:00 UNICOM 3.0220 Seminarraum 4 (2 Teaching hours per week)
Im Mittelpunkt der Lehrveranstaltung stehen gesundheitspädogische Handlungsfelder. Zunächst werden Grundlagen und Grundbegriffe von Gesundheitspädagogik erörtert sowie Präventionsansätze erarbeitet.
Einer theoretischen Fundierung in Didaktik und Methodik, lernpsychologische Grundlagen und Lehr- und Lernzieldefinition folgt die Umsetzung im Rahmen einer Projektarbeit.
Ziel ist die Planung eines gesundheitspädagogischen Vorhabens in Form einer Unterrichtseinheit, eines Kurses, eines Workshops, etc.
Die Projektarbeit findet in Kooperation mit ausgewählten Praxispartnern statt.
| Beate Heitzhausen ((LB))
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| 11-56-1-M31-2b | Prävention und Gesundheitsförderung in der historischen Entwicklung
Prevention and Health Promotion in History
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Wed. 12:00 - 14:00 GRA2 0180 (2 Teaching hours per week)
Public Health wird hier vorgestellt als ein Teil des alltäglichen Lebens, als eine Dimension des menschlichen Handelns und als ein gesellschaftliches Geschehen.
Eine der bedeutungsvollen Schwierigkeiten besteht darin, dass Public Health immer mit materiellen und biologischen Gegebenheiten zu tun und diese Gegebenheiten zugleich in einer Bewertung und Sinnhaftigkeit auftreten.
Weder Public noch Health ist eine Sache. Health in diesem Sinne meint immer „Gesundheit fördern“ und Public meint immer „Öffentlichkeit herstellen, Verallgemeinerung ermöglichen“.
Die Auseinandersetzung mit den historischen Grundlagen und Erfahrungen dessen, was heute unter „Public Health“ begriffen wird, gehört nicht nur zum Selbstverständnis einer jungen und kritischen Disziplin, die sich ihren Platz im Terrain vor allem der mächtigen Medizin und Soziologie, aber auch der Biologie und Psychologie, suchen und behaupten muss. Vielmehr sind darüber hinaus alle wichtigen Entscheidungen über Bedarfe und Formen gesundheitlicher Versorgung heute eingebunden in wirkmächtige Kulturen und Traditionen.
Die historischen Grundlagen und Erfahrungen gehen im Grunde zurück auf die Anfänge der Menschheitsgeschichte und insbesondere auf die Sesshaftigkeit und produktiven Lebensplanung spätestens mit dem Neolithikum. Heute noch grundlegende Auseinandersetzungen mit Natur und Ethik gehen zurück auf die griechische Philosophie und die hippokratische Schule. Praktische Maßnahmen der Pflege und Hygiene finden wir in arabischen Büchern und römischen Thermen. Die Entwicklung der Krankenpflege und der Krankenhäuser basiert auf christlicher Nächstenliebe und religiösem Eifer. Alle diese historischen Wurzeln sollen nicht herab gesetzt oder vergessen werden. Für die Ausbildung in Gesundheitswissenschaften und Public Health heute scheint jedoch eine Konzentration auf die Neuere Geschichte unumgänglich. Diesseitiges Weltbild, wirtschaftliche Denkweise, industrielle Dynamik, Durchdringung und Nutzung der naturwissenschaftlichen Gesetze, Bildung von Nationen und gesellschaftlichen Institutionen – von hier aus liegen die Zusammenhänge mit heutigen Problemlagen und Problemlösungen auf der Hand.
Auszüge aus: GESELLSCHAFT UND GESUNDHEIT. Historische Texte zu Konzeptionen und Entwicklungen der modernen Public Health. Herausgegeben von Dietrich Milles, Antonius Kerkhoff.- Bremerhaven: Wirtschaftsverl., 2010
| Prof. Dr. Dietrich Milles
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| 11-56-1-M31-2c | Grundlagen des Qualitätsmanagements in Gesundheitsförderung und Prävention
Introduction to Quality Management in the Field of Health Promotion and Prevention
Seminar (Teaching)
Additional dates:
Sat. 08.12.18 09:00 - 14:00 MZH 1450
Sat. 12.01.19 - Sun. 13.01.19 (Sun., Sat.) 09:00 - 16:00 MZH 1450
Sat. 19.01.19 09:00 - 16:00 SFG 2080
Sun. 20.01.19 09:00 - 16:00 GRA2 0140
Blockveranstaltung
| N. N.
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| 11-56-1-M31-2d | Gesundheitspsychologie
Health Psychology
Seminar (Teaching)
Additional dates:
Fri. 14.12.18 16:00 - 20:00 GRA4 A0110
Fri. 11.01.19 16:00 - 20:00 GRA4 A0110
Fri. 18.01.19 16:00 - 20:00 GRA4 A0110
Fri. 25.01.19 16:00 - 20:00 GRA4 A0110
Fri. 01.02.19 16:00 - 20:00 GRA4 A0110
Die Gesundheitspsychologie beschäftigt sich auf Basis eines bio-psycho-sozialen Verständnisses von Gesundheit mit dem menschlichen Erleben und Verhalten – vor allem mit Blick auf die körperliche Gesundheit. Im Rahmen des Seminars beschäftigen wir uns mit Stress und Stressbewältigung, Gesundheitsverhalten oder auch dem Umgang mit chronischen Erkrankungen. Dabei stellen wir nicht nur psychosoziale Risiken, sondern auch Ressourcen wie Selbstwirksamkeit und Optimismus in den Fokus.
Die Prüfungsleistung wird als benotete Hausarbeit erbracht. Diese setzt sich aus vier kurzen Ausarbeitungen (max. 2 Seiten) zu einem aktuellen Seminarthema zusammen und wird fortlaufend über den Vorlesungszeitraum erstellt.
| Christopher Jones
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| 11-56-1-M31-2e | Gesundheitsförderung und Prävention im Rahmen des aktuellen Managementansatz in den Settings Arbeitsplatz und Hochschule
Health Promotion and Prevention in the Context of the Current Management Approach in the Settings Workplace and University
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Tue. 12:00 - 14:00 MZH 1460 (2 Teaching hours per week)
„Gesundheitsförderung und Prävention im Rahmen des aktuellen Managementansatzes in den Settings Arbeitsplatz und Hochschule“
Inhalte der Veranstaltung:
• Überblick über die Entstehungsgeschichte und die Inhalte des Setting Ansatzes
• Kennenlernen relevanter Gesundheitsdefinitionen
• Präventionsansätzen, Salutogenese und deren Wirkmodelle
• Strukturen und Kernprozesse im Betrieblichen Gesundheitsmanagement
• Strukturen und Prozesse des Studentischen Gesundheitsmanagements
| Henning Erfkamp
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| 11-56-1-M31-2f | Gender, Sexualität und Public Health
Gender, Sexuality and Public Health
Seminar (Teaching)
Dates:
weekly (starts in week: 1) Thu. 10:00 - 12:00 UNICOM 3.0220 Seminarraum 4 (2 Teaching hours per week)
Wie wird Gender, wie Sexualität definiert? Was ist der Unterschied zwischen sexueller Identität und sexueller Orientierung? Welchen Einfluss hat Kultur auf unsere Sexualität? Und was hat das alles überhaupt mit Public Health, insbesondere Prävention und Gesundheitsförderung, zu tun? Diese und weitere Fragen werden im Seminar behandelt und diskutiert.
Prüfungen werden in Form einer Kombination aus Kurzreferaten in Gruppenarbeit (ca. 35 Minuten) und dem Verfassen von Sitzungsprotokollen absolviert. Hausarbeiten sind nach Absprache möglich.
| N. N.
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