Kursinformationen und Onlineanmeldung: https://kurse.sprachenzentrum-bremen.de/course/summer-2025/be02f7c4-2e2e-4067-ace4-be6169a577aa

Kursinformationen und Onlineanmeldung: https://kurse.sprachenzentrum-bremen.de/course/summer-2025/909692a3-97aa-4660-8550-045e5e822cd4

english version below
Fragen, die wir im Laufe der Veranstaltung beantworten wollen:
1. Woher kommt der Begriff Thermodynamik?
2. Was ist ein thermodynamisches System und wie kann man es beschreiben?
3. Was ist der Unterschied zwischen Temperatur und Wärme?
4. Wie kann man sich Gase, Flüssigkeiten und Feststoffe vereinfacht vorstellen?
5. Was ist Energie und warum kann man sie weder erzeugen noch vernichten?
6. Was ist der Unterschied zwischen gemessener und gefühlter Temperatur?
7. Warum fühlen sich verschiedene Stoffe unterschiedlich „warm“ an?
8. Was hat Entropie mit Unordnung zu tun?
9. Warum haben Kraftwerke Kühltürme?
10. Warum brennt im Wasserbad nichts an?
11. Warum ist Kochen im Hochgebirge eine besondere Herausforderung?
12. Warum wird das Essen im Schnellkochtopf schneller fertig?
13. Wie kritisch ist der kritische Punkt?
14. Wie funktionieren Gasturbine, Dampfkraftwerk & Co?
15. Wie funktioniert ein Kühlschrank?
16. Haben Wärmepumpen tatsächlich Wirkungsgrade über 100%?
17. Warum ist 1 plus 1 in der Thermodynamik nicht immer gleich 2?
18. Warum streuen wir Salz auf vereiste Straßen?
19. Warum entsteht kurzzeitig eine Nebelfahne, wenn wir im Winter ausatmen?
20. Wie funktionieren Tischklimageräte?

Questions that we want to answer in the course:
1. Where does the term thermodynamics come from?
2. What is a thermodynamic system and how can it be described?
3. What is the difference between temperature and heat?
4. How can we visualize gases, liquids and solids in simplified terms?
5. What is energy and why can it neither be created nor destroyed?
6. What is the difference between measured and perceived temperature?
7. Why do different substances feel differently ‘warm’?
8. What does entropy have to do with disorder?
9. Why do power stations have cooling towers?
10. Why does nothing burn in a water bath?
11. Why is cooking in high mountains a particular challenge?
12. Why does food cook faster in a pressure cooker?
13. How critical is the critical point?
14. How do gas turbines, steam power stations etc. work?
15. How does a refrigerator work?
16. Do heat pumps really have efficiencies of over 100%?
17. Why does 1 plus 1 not always equal 2 in thermodynamics?
18. Why do we spread salt on icy roads?
19. Why does a plume of fog briefly appear when we breathe out in winter?
20. How do portable air conditioners work?

During an intensive three-week project phase, interdisciplinary and sometimes international teams of students work in small groups on real-life tasks from companies and institutions.

Rough schedule:

April 11: Information event to introduce all projects and project partners
June 8: First application deadline to improve the chance of receiving a desired project.
June 13: Publication of remaining places
June 20: Deadline for applications for remaining places.
July 4: Publication of assignment to projects (team building)
until July 25: First meeting of the team members as well as getting to know each other and onboarding by project partners - preparation of the kick-off presentation
from July 28 - August 1: Preparatory workshops
July 31: Submission of the kick-off presentation
August 4: Joint kick-off event for all teams and companies. Presentation of the intro presentations - everyone gets to know each other!
August 4 - August 21: Individual project work in the teams (full-time = min. 30 hours/week) / in between mandatory and voluntary coaching appointments with the team of lecturers and 2-3 social after-work events. Goal: Submission of the final presentation (coordinated with the company) / final or detailed presentation in the company in advance
August 22: Final event with final presentations in front of all teams and companies as well as an interested audience. Followed by a social get-together.

Further information and timeline:
https://blogs.uni-bremen.de/praxissummercamp
https://www.uni-bremen.de/en/wiwi/practice-and-transfer/offers-for-students/practice-oriented-seminars-and-events/praxis-summer-camp

60 Lehrveranstaltungen in Deutsch und Englisch für Bachelor- und Masterstudentinnen aller Fächer. Als General Studies sowie teilweise als Fachstudium im Sommersemester 2025 sowie im Wintersemester 2025/26 anerkannt. Alle Einzelangaben, Zeiten und Anmeldungen jederzeit nur über die Website https://www.ingenieurinnen-sommeruni.de.
60 courses in German and English for women Bachelor and Master students from all fields of study. Courses are part of General Studies, some are accepted in Informatics; in the summer semester 2025 as well as in winter semester 2025/26. Further information, schedules and registration only on the website https://www.ingenieurinnen-sommeruni.de.

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Fragen, die wir im Laufe der Veranstaltung beantworten wollen:
1. Woher kommt der Begriff Thermodynamik?
2. Was ist ein thermodynamisches System und wie kann man es beschreiben?
3. Was ist der Unterschied zwischen Temperatur und Wärme?
4. Wie kann man sich Gase, Flüssigkeiten und Feststoffe vereinfacht vorstellen?
5. Was ist Energie und warum kann man sie weder erzeugen noch vernichten?
6. Was ist der Unterschied zwischen gemessener und gefühlter Temperatur?
7. Warum fühlen sich verschiedene Stoffe unterschiedlich „warm“ an?
8. Was hat Entropie mit Unordnung zu tun?
9. Warum haben Kraftwerke Kühltürme?
10. Warum brennt im Wasserbad nichts an?
11. Warum ist Kochen im Hochgebirge eine besondere Herausforderung?
12. Warum wird das Essen im Schnellkochtopf schneller fertig?
13. Wie kritisch ist der kritische Punkt?
14. Wie funktionieren Gasturbine, Dampfkraftwerk & Co?
15. Wie funktioniert ein Kühlschrank?
16. Haben Wärmepumpen tatsächlich Wirkungsgrade über 100%?
17. Warum ist 1 plus 1 in der Thermodynamik nicht immer gleich 2?
18. Warum streuen wir Salz auf vereiste Straßen?
19. Warum entsteht kurzzeitig eine Nebelfahne, wenn wir im Winter ausatmen?
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Questions that we want to answer in the course:
1. Where does the term thermodynamics come from?
2. What is a thermodynamic system and how can it be described?
3. What is the difference between temperature and heat?
4. How can we visualize gases, liquids and solids in simplified terms?
5. What is energy and why can it neither be created nor destroyed?
6. What is the difference between measured and perceived temperature?
7. Why do different substances feel differently ‘warm’?
8. What does entropy have to do with disorder?
9. Why do power stations have cooling towers?
10. Why does nothing burn in a water bath?
11. Why is cooking in high mountains a particular challenge?
12. Why does food cook faster in a pressure cooker?
13. How critical is the critical point?
14. How do gas turbines, steam power stations etc. work?
15. How does a refrigerator work?
16. Do heat pumps really have efficiencies of over 100%?
17. Why does 1 plus 1 not always equal 2 in thermodynamics?
18. Why do we spread salt on icy roads?
19. Why does a plume of fog briefly appear when we breathe out in winter?
20. How do portable air conditioners work?

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