Die Vorlesung beginnt in der 2. Semesterwoche.

Die erste Sitzung der Vorlesung liegt als Video auf Stud.IP vor.

Die Vorlesung gibt einen übergreifenden Einblick in den Zusammenhang von Public Health und Ethik. Dafür erläutert sie:
• den Unterschied zwischen Moral und Ethik
• zentrale ethische Theorien
• wichtige ethische Prinzipien (wie etwa Autonomie, Nicht-Schaden, Gerechtigkeit, Vulnerabilität, Solidarität, Vertrauen)
• exemplarische Themenfelder von Ethik und Public Health (z.B. Gesundheitsaufklärung, Prävention, soziale Ungleichheit und die Verteilung knapper Ressourcen)
• Ethik als Praxisfeld (z.B. in Ethikkommissionen, öffentlichen Gremien und Institutionen)
• den Aufbau einer ethischen Argumentation
Zu jeder Sitzung wird ein zentraler Text bereitgestellt, der prüfungsrelevant ist.

Bitte beachten Sie, dass für ein Bestehen des Moduls jeweils eine zweite Studienleistung notwendig ist, die in der Vorlesung „Versorgungssystem in Deutschland“ abgeleistet wird.

Dieses Seminar dient der Vorbereitung und begleitenden Diskussion der Masterarbeit. Die Studierenden stellen das Konzept ihrer Arbeit vor: Theoretischer Rahmen, Forschungsstand, Fragestellung, Methoden, Ziel. Darüber hinaus sollen Zeitrahmen und Machbarkeit des Vorhabens erörtert werden. In dem Seminar sollen sowohl erste Ideenskizzen als auch fertige Konzepte sowie individuelle Fragestellungen hinsichtlich der Arbeit präsentiert werden (Folien, Power-Point, Handout oder andere Präsentationstechniken verwenden). Diese Präsentation stellt die Prüfungsleistung des Moduls dar (unbenotet). Es wird erwartet, dass sich die Studierenden an der Diskussion über die Arbeitsvorhaben ihrer Mitstudierenden aktiv und regelmäßig beteiligen.
Prüfungsleistung: Insgesamt ca. 40 Min., z.B. Präsentation Idee/Konzept MA-Arbeit 20 Min. + 20 Min. Diskussion (gezielte Fragen vorbereiten) oder Diskussion zu Themenfindung bzw. Findung der Fragestellung. Entscheidend ist, dass die Sitzung der/dem Präsentierenden nutzt!

Die Vorlesung beginnt in der 2. Semesterwoche.

Die erste Sitzung der Vorlesung liegt als Video auf Stud.IP vor.

Die Vorlesung gibt einen übergreifenden Einblick in den Zusammenhang von Public Health und Ethik. Dafür erläutert sie:
• den Unterschied zwischen Moral und Ethik
• zentrale ethische Theorien
• wichtige ethische Prinzipien (wie etwa Autonomie, Nicht-Schaden, Gerechtigkeit, Vulnerabilität, Solidarität, Vertrauen)
• exemplarische Themenfelder von Ethik und Public Health (z.B. Gesundheitsaufklärung, Prävention, soziale Ungleichheit und die Verteilung knapper Ressourcen)
• Ethik als Praxisfeld (z.B. in Ethikkommissionen, öffentlichen Gremien und Institutionen)
• den Aufbau einer ethischen Argumentation
Zu jeder Sitzung wird ein zentraler Text bereitgestellt, der prüfungsrelevant ist.

This seminar is for students interested in the intersection of global health and global governance, i.e. global health policy worldwide. We approach the topic through case studies of various global health issues, and use these to identify concepts and theories of global health governance. As a starting point, we assume that the health of individuals but also of nations can be protected, promoted but also harmed by a highly interconnected globalized world. Case studies on topics such as infectious diseases (e.g. Ebola), neglected tropical diseases, access to medicines, global environmental change, global alcohol and tobacco control, global treaties banning biological weapons, and migration/displacement will be actively addressed by students. In doing so, we will ask ourselves questions such as: Who are the actors in the system, how do we see their influence, and what are the impacts on health? Which processes outside the health sector, such as trade agreements, agriculture, environmental agreements, patent law or similar, have an impact on global health? And which aspects need to be strengthened to protect a human right to health?

As part of this seminar 5 students have the chance to participate in a funded excursion to WHO Bonn offices and Center for Development Research in Bonn, funding provided by the internationalisation fund of the university. As we only have limited funds available for travel, all students can participate in the 2 days events in Bonn via zoom, or join self-funded. You will prepare presentations on topics related to environmental governance and global health, and we will get insights into WHO work on climate change and health as well as meet colleagues from Maastricht University engaged in global health research. Details about application and selection processes will be presented in the first seminar session.

Course language is English and we will read English texts and watch English film excerpts, but you are always welcome to talk German in class.

An der Universität Bremen findet im Rahmen aktueller Projekte Forschung zu einer Vielzahl von Themen in der Prävention und Gesundheitsförderung statt. Viele dieser Projekte werden gemeinsam von wissenschaftlichem Personal, Promovierenden und Studierenden durchgeführt. In dieser Veranstaltung werden aktuelle Forschungsvorhaben vorgestellt und in der Durchführung begleitet - die Bandbreite reicht von Projekten von Masterstudierenden über Projekte im Rahmen von Promotionsvorhaben bis hin zu Forschungsverbünden.
Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Studierende, die in der Abteilung Prävention und Gesundheitsförderung ihre Abschlussarbeiten erstellen, steht aber nach Absprache auch allen Studierenden im Bereich Public Health offen, die eine entsprechende Abschlussarbeit erstellen.
Die Prüfungsleistung erfolgt im Rahmen einer Präsentation in der Veranstaltung.

Dieser Kurs vermittelt zentrale statistische Methoden zur Analyse und Interpretation gesundheitsbezogener Daten. Zu Beginn werden grundlegende Konzepte der beschreibenden Statistik behandelt, darunter grafische Darstellungen wie Histogramme und Boxplots sowie wichtige Kennzahlen zur Datenzusammenfassung. Darauf aufbauend wird das Verhältnis von Population und Stichprobe eingeführt, als Grundlage für inferenzstatistische Verfahren.
Im weiteren Verlauf lernen die Studierenden wichtige Wahrscheinlichkeitsverteilungen kennen, insbesondere diskrete Verteilungen wie die Binomial- und Poissonverteilung sowie die Normalverteilung mit ihren Eigenschaften, Dichtefunktionen und Quantilen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Korrelationsanalyse (Pearson und Spearman) zur Untersuchung von Zusammenhängen zwischen Variablen.
Ein zentraler Bestandteil des Kurses ist das statistische Testen: Zunächst werden Verfahren zum Vergleich von Mittelwerten behandelt, einschließlich Hypothesentests, Fehler 1. und 2. Art, ein- und zweiseitiger t-Tests, Welch-Test, p-Werten und Konfidenzintervallen. Ergänzend werden nichtparametrische Verfahren wie der Wilcoxon-Mann-Whitney-Test sowie grundlegende Konzepte der Fallzahlplanung eingeführt. Anschließend werden Tests für kategoriale Daten (Chi-Quadrat- und Fisher-Test) besprochen.
Abschließend behandelt der Kurs die Varianzanalyse (ANOVA) sowie die lineare Regression, einschließlich der Schätzung von Modellparametern, Beurteilung der Modellgüte und Erweiterungen auf Modelle mit mehreren Einflussvariablen und Interaktionstermen.
Der Kurs legt besonderen Wert auf die Anwendung statistischer Methoden im Kontext von Public Health und befähigt die Studierenden, wissenschaftliche Studien kritisch zu bewerten und eigene Datenanalysen durchzuführen.

Dieses Seminar dient der Vorbereitung und begleitenden Diskussion der Masterarbeit. Die Studierenden stellen das Konzept ihrer Arbeit vor: Theoretischer Rahmen, Forschungsstand, Fragestellung, Methoden, Ziel. Darüber hinaus sollen Zeitrahmen und Machbarkeit des Vorhabens erörtert werden. In dem Seminar sollen sowohl erste Ideenskizzen als auch fertige Konzepte sowie individuelle Fragestellungen hinsichtlich der Arbeit präsentiert werden (Folien, Power-Point, Handout oder andere Präsentationstechniken verwenden). Diese Präsentation stellt die Prüfungsleistung des Moduls dar (unbenotet). Es wird erwartet, dass sich die Studierenden an der Diskussion über die Arbeitsvorhaben ihrer Mitstudierenden aktiv und regelmäßig beteiligen.
Prüfungsleistung: Insgesamt ca. 40 Min., z.B. Präsentation Idee/Konzept MA-Arbeit 20 Min. + 20 Min. Diskussion (gezielte Fragen vorbereiten) oder Diskussion zu Themenfindung bzw. Findung der Fragestellung. Entscheidend ist, dass die Sitzung der/dem Präsentierenden nutzt!