Die Veranstaltung gibt einen Überblick über die Grundlagen der germanistischen Linguistik und führt in die wichtigsten Teildisziplinen des sprachwissenschaftlichen Studiums ein. Zu den behandelten Themen gehören die Grundlagen der Semiotik (Zeichenlehre), Phonetik und Phonologie, Morphologie, Graphematik, Syntax und Semantik sowie weiterführende Themen wie Textlinguistik und Pragmatik. Die Teilnehmenden erhalten eine grundlegende Orientierung zu den zentralen Fragestellungen und den wesentlichen Methoden der Linguistik.

In diesem Seminar wollen wir die französische und die deutsche Sprache hinsichtlich ihrer Strukturen und Verwendungsweisen kontrastiv betrachten. Nachdem wir
uns mit der Methodik der kontrastiven Linguistik vertraut gemacht haben, werden wir sowohl syntaktische, morphologische und phonologische Phänomene als auch
lexikalische oder pragmatische Aspekte des Französischen und Deutschen vergleichend untersuchen. Ebenso ist es geplant, dass wir uns kontrastiv mit Textsorten
und Varietäten (z.B. Jugendsprache) beschäftigen.


Literaturempfehlungen:
Blumenthal, P. (1997): Sprachvergleich Deutsch-Französisch. 2., neubearb. und erg. Aufl. Tübingen, Niemeyer. Theisen, J. (2016): Kontrastive Linguistik. Eine
Einführung. Tübingen, Narr.
Klabunde, R. et al. (eds.)(2022): Linguistik im Sprachvergleich. Germanistik – Romanistik. Anglistik. Berlin, Springer.

KURZFRISTIGE PROGRAMMÄNDERUNG: Leider kommt das geplante und angekündigte Lehrangebot kurzfristig nicht zustande. Wir konnten allerdings inzwischen zwei weitere Zusatzangebote organisieren, so dass Sie, neben den anderen Kursen im Modul, hoffentlich ausreichend Auswahlmöglichkeiten finden sollten:
Zusatzangebote im Modul B3 "Sprache im Denken und Handeln"
10-GER-MA-E-01 Linguistik der Suchmaschine N.N. Zeit wahrscheinlich Fr. 10-12 Uhr, ist noch abhängig von der Raumverfügbarkeit
10-FRA-BA-B1.1-1 Kontrastive Linguistik Französisch-Deutsch Dr. Katrin Mutz Montag: 08:30 - 10:00, wöchentlich (ab 13.10.2025), Ort: GW2 B1630

N.N. ist ein versierter Kollege, der in der Germanistischen Linguistik in Bremen promoviert wurde und inzwischen in verschiedenen renommierten Unternehmen als Online-Marketing-Manager gearbeitet hat und in dem Kurs berufspraktische und fachwissenschaftliche Fragestellungen miteinander verbinden wird.

Sprecher*innen sind oft unsicher, ob eine grammatische Form, die sie hören oder verwenden, „korrekt“ ist. Auch gibt es manchmal mehrere mögliche Realisierungen, sodass die Entscheidung schwerfällt, vor allem in Situationen, in denen gefühlt viel von der „korrekten“ Wahl abhängt. Wovon hängt dieses Korrektheitsempfinden? Wer lenkt es und wie? Solche Fragen sollen im Seminar beantwortet werden. Es zeigt sich möglicherweise dialektale oder regionale Variation, bzw. sich vollziehender Sprachwandel. Ebenso stehen kodifizierte Formen der Schriftsprache häufig Alltagsausdrücken in gleicher Funktion gegenüber, werden aber von den Menschen unterschiedlich bewertet. Das Seminar soll vermitteln, wie solche Situationen zustande kommen und wie man damit situationsabhängig umgeht. Konzepte wie „richtig/falsch“ in der Sprache, Grammatikalität und Akzeptabilität werden dabei eingehend beleuchtet.

In diesem Seminar wollen wir die französische und die deutsche Sprache hinsichtlich ihrer Strukturen und Verwendungsweisen kontrastiv betrachten. Nachdem wir
uns mit der Methodik der kontrastiven Linguistik vertraut gemacht haben, werden wir sowohl syntaktische, morphologische und phonologische Phänomene als auch
lexikalische oder pragmatische Aspekte des Französischen und Deutschen vergleichend untersuchen. Ebenso ist es geplant, dass wir uns kontrastiv mit Textsorten
und Varietäten (z.B. Jugendsprache) beschäftigen.


Literaturempfehlungen:
Blumenthal, P. (1997): Sprachvergleich Deutsch-Französisch. 2., neubearb. und erg. Aufl. Tübingen, Niemeyer. Theisen, J. (2016): Kontrastive Linguistik. Eine
Einführung. Tübingen, Narr.
Klabunde, R. et al. (eds.)(2022): Linguistik im Sprachvergleich. Germanistik – Romanistik. Anglistik. Berlin, Springer.

KURZFRISTIGE PROGRAMMÄNDERUNG: Leider kommt das geplante und angekündigte Lehrangebot kurzfristig nicht zustande. Wir konnten allerdings inzwischen zwei weitere Zusatzangebote organisieren, so dass Sie, neben den anderen Kursen im Modul, hoffentlich ausreichend Auswahlmöglichkeiten finden sollten:
Zusatzangebote im Modul B3 "Sprache im Denken und Handeln"
10-GER-MA-E-01 Linguistik der Suchmaschine N.N. Zeit wahrscheinlich Fr. 10-12 Uhr, ist noch abhängig von der Raumverfügbarkeit
10-FRA-BA-B1.1-1 Kontrastive Linguistik Französisch-Deutsch Dr. Katrin Mutz Montag: 08:30 - 10:00, wöchentlich (ab 13.10.2025), Ort: GW2 B1630

N.N. ist ein versierter Kollege, der in der Germanistischen Linguistik in Bremen promoviert wurde und inzwischen in verschiedenen renommierten Unternehmen als Online-Marketing-Manager gearbeitet hat und in dem Kurs berufspraktische und fachwissenschaftliche Fragestellungen miteinander verbinden wird.

Sprecher*innen sind oft unsicher, ob eine grammatische Form, die sie hören oder verwenden, „korrekt“ ist. Auch gibt es manchmal mehrere mögliche Realisierungen, sodass die Entscheidung schwerfällt, vor allem in Situationen, in denen gefühlt viel von der „korrekten“ Wahl abhängt. Wovon hängt dieses Korrektheitsempfinden? Wer lenkt es und wie? Solche Fragen sollen im Seminar beantwortet werden. Es zeigt sich möglicherweise dialektale oder regionale Variation, bzw. sich vollziehender Sprachwandel. Ebenso stehen kodifizierte Formen der Schriftsprache häufig Alltagsausdrücken in gleicher Funktion gegenüber, werden aber von den Menschen unterschiedlich bewertet. Das Seminar soll vermitteln, wie solche Situationen zustande kommen und wie man damit situationsabhängig umgeht. Konzepte wie „richtig/falsch“ in der Sprache, Grammatikalität und Akzeptabilität werden dabei eingehend beleuchtet.

Das Seminar beschäftigt sich mit Inseln als Begegnungsräumen in der vormodernen Literatur. Behandelt werden Inseln in der Heldenepik (‚Kudrun‘), in höfischen Romanen (Gottfrieds ‚Tristan‘; ‚Wigamur‘), sowie frühe, oft reich bebilderte Reisetexte wie die ‚Reisen‘ des Jean de Mandeville und Marco Polos Bericht. Auf paradiesische Inseln und bewaldete Riesenfische im Meer stößt der Abt Brandan, der auf seinen Reisen nach Westen die Wunder Gottes nachvollzieht. Karibische Inseln sind höchst problematische Begegnungsorte zwischen Indigenen und Europäern, die eine Neue Welt zu ‚entdecken‘ glauben. Ergänzt werden die vormodernen Text- und Bildlektüren voraussichtlich durch fachwissenschaftliche Vorträge aus anderen (Teil-)Disziplinen, die mit Hilfe von einführender Forschungsliteratur im Sinne des forschenden Studierens erarbeitet und zur gemeinsamen Diskussion vorbereitet werden. Das Seminar enthält also einen germanistischen-kulturwissenschaftlichen und einen interdisziplinären Anteil, die gewinnbringend verbunden werden sollen.
Die geplanten Vorträge werden von Mitgliedern des Bremer Instituts für Mittelalter- und Frühneuzeitforschung (IMFF) gehalten und zur Diskussion gestellt. Das Seminar steht entsprechend in der Tradition der IMFF-Ringvorlesungen und begrüßt neben Germanistik-Studierenden auch Studierende anderer Fächer, die General-Studies-Punkte erwerben können, sowie Gäste aus Universität und breiter Öffentlichkeit. Das Programm der wissenschaftlichen Fachvorträge wird vor Semesterbeginn bekannt gegeben; alle behandelten Texte/Textauszüge werden über StudIP und ggf. mit Übersetzung zur Verfügung gestellt.

Die Ringvorlesung widmet sich der komplexen Dynamik von Mehrsprachigkeit in einer zunehmend globalisierten und mobilisierten Welt. Im Fokus stehen Fragen danach, wie sprachliche Grenzen erlebt, verhandelt und überschritten werden – individuell wie gesellschaftlich. Aus unterschiedlichen Perspektiven der (Angewandten) Sprachwissenschaften beleuchten die eingeladenen Expert*innen das Zusammenspiel von Sprache(n), Identität, Zeit und Raum: Wie prägt Mehrsprachigkeit biografische Entwicklungen? Welche Rolle spielen soziale, politische und geografische Kontexte? Und wie verändern sich (sprachliche) Praktiken und Sprachgrenzen unter den Bedingungen von Migration, Digitalisierung oder Bildungspolitik u.a.? Die Vorträge bieten vielfältige Einblicke in aktuelle Forschungsansätze und eröffnen Raum für interdisziplinären Austausch.

Die Veranstaltung gibt einen Überblick über die Grundlagen der germanistischen Linguistik und führt in die wichtigsten Teildisziplinen des sprachwissenschaftlichen Studiums ein. Zu den behandelten Themen gehören die Grundlagen der Semiotik (Zeichenlehre), Phonetik und Phonologie, Morphologie, Graphematik, Syntax und Semantik sowie weiterführende Themen wie Textlinguistik und Pragmatik. Die Teilnehmenden erhalten eine grundlegende Orientierung zu den zentralen Fragestellungen und den wesentlichen Methoden der Linguistik.

In diesem Seminar wollen wir die französische und die deutsche Sprache hinsichtlich ihrer Strukturen und Verwendungsweisen kontrastiv betrachten. Nachdem wir
uns mit der Methodik der kontrastiven Linguistik vertraut gemacht haben, werden wir sowohl syntaktische, morphologische und phonologische Phänomene als auch
lexikalische oder pragmatische Aspekte des Französischen und Deutschen vergleichend untersuchen. Ebenso ist es geplant, dass wir uns kontrastiv mit Textsorten
und Varietäten (z.B. Jugendsprache) beschäftigen.


Literaturempfehlungen:
Blumenthal, P. (1997): Sprachvergleich Deutsch-Französisch. 2., neubearb. und erg. Aufl. Tübingen, Niemeyer. Theisen, J. (2016): Kontrastive Linguistik. Eine
Einführung. Tübingen, Narr.
Klabunde, R. et al. (eds.)(2022): Linguistik im Sprachvergleich. Germanistik – Romanistik. Anglistik. Berlin, Springer.

KURZFRISTIGE PROGRAMMÄNDERUNG: Leider kommt das geplante und angekündigte Lehrangebot kurzfristig nicht zustande. Wir konnten allerdings inzwischen zwei weitere Zusatzangebote organisieren, so dass Sie, neben den anderen Kursen im Modul, hoffentlich ausreichend Auswahlmöglichkeiten finden sollten:
Zusatzangebote im Modul B3 "Sprache im Denken und Handeln"
10-GER-MA-E-01 Linguistik der Suchmaschine N.N. Zeit wahrscheinlich Fr. 10-12 Uhr, ist noch abhängig von der Raumverfügbarkeit
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N.N. ist ein versierter Kollege, der in der Germanistischen Linguistik in Bremen promoviert wurde und inzwischen in verschiedenen renommierten Unternehmen als Online-Marketing-Manager gearbeitet hat und in dem Kurs berufspraktische und fachwissenschaftliche Fragestellungen miteinander verbinden wird.

Sprecher*innen sind oft unsicher, ob eine grammatische Form, die sie hören oder verwenden, „korrekt“ ist. Auch gibt es manchmal mehrere mögliche Realisierungen, sodass die Entscheidung schwerfällt, vor allem in Situationen, in denen gefühlt viel von der „korrekten“ Wahl abhängt. Wovon hängt dieses Korrektheitsempfinden? Wer lenkt es und wie? Solche Fragen sollen im Seminar beantwortet werden. Es zeigt sich möglicherweise dialektale oder regionale Variation, bzw. sich vollziehender Sprachwandel. Ebenso stehen kodifizierte Formen der Schriftsprache häufig Alltagsausdrücken in gleicher Funktion gegenüber, werden aber von den Menschen unterschiedlich bewertet. Das Seminar soll vermitteln, wie solche Situationen zustande kommen und wie man damit situationsabhängig umgeht. Konzepte wie „richtig/falsch“ in der Sprache, Grammatikalität und Akzeptabilität werden dabei eingehend beleuchtet.

In diesem Seminar wollen wir die französische und die deutsche Sprache hinsichtlich ihrer Strukturen und Verwendungsweisen kontrastiv betrachten. Nachdem wir
uns mit der Methodik der kontrastiven Linguistik vertraut gemacht haben, werden wir sowohl syntaktische, morphologische und phonologische Phänomene als auch
lexikalische oder pragmatische Aspekte des Französischen und Deutschen vergleichend untersuchen. Ebenso ist es geplant, dass wir uns kontrastiv mit Textsorten
und Varietäten (z.B. Jugendsprache) beschäftigen.


Literaturempfehlungen:
Blumenthal, P. (1997): Sprachvergleich Deutsch-Französisch. 2., neubearb. und erg. Aufl. Tübingen, Niemeyer. Theisen, J. (2016): Kontrastive Linguistik. Eine
Einführung. Tübingen, Narr.
Klabunde, R. et al. (eds.)(2022): Linguistik im Sprachvergleich. Germanistik – Romanistik. Anglistik. Berlin, Springer.

KURZFRISTIGE PROGRAMMÄNDERUNG: Leider kommt das geplante und angekündigte Lehrangebot kurzfristig nicht zustande. Wir konnten allerdings inzwischen zwei weitere Zusatzangebote organisieren, so dass Sie, neben den anderen Kursen im Modul, hoffentlich ausreichend Auswahlmöglichkeiten finden sollten:
Zusatzangebote im Modul B3 "Sprache im Denken und Handeln"
10-GER-MA-E-01 Linguistik der Suchmaschine N.N. Zeit wahrscheinlich Fr. 10-12 Uhr, ist noch abhängig von der Raumverfügbarkeit
10-FRA-BA-B1.1-1 Kontrastive Linguistik Französisch-Deutsch Dr. Katrin Mutz Montag: 08:30 - 10:00, wöchentlich (ab 13.10.2025), Ort: GW2 B1630

N.N. ist ein versierter Kollege, der in der Germanistischen Linguistik in Bremen promoviert wurde und inzwischen in verschiedenen renommierten Unternehmen als Online-Marketing-Manager gearbeitet hat und in dem Kurs berufspraktische und fachwissenschaftliche Fragestellungen miteinander verbinden wird.

Sprecher*innen sind oft unsicher, ob eine grammatische Form, die sie hören oder verwenden, „korrekt“ ist. Auch gibt es manchmal mehrere mögliche Realisierungen, sodass die Entscheidung schwerfällt, vor allem in Situationen, in denen gefühlt viel von der „korrekten“ Wahl abhängt. Wovon hängt dieses Korrektheitsempfinden? Wer lenkt es und wie? Solche Fragen sollen im Seminar beantwortet werden. Es zeigt sich möglicherweise dialektale oder regionale Variation, bzw. sich vollziehender Sprachwandel. Ebenso stehen kodifizierte Formen der Schriftsprache häufig Alltagsausdrücken in gleicher Funktion gegenüber, werden aber von den Menschen unterschiedlich bewertet. Das Seminar soll vermitteln, wie solche Situationen zustande kommen und wie man damit situationsabhängig umgeht. Konzepte wie „richtig/falsch“ in der Sprache, Grammatikalität und Akzeptabilität werden dabei eingehend beleuchtet.

Die Ringvorlesung widmet sich der komplexen Dynamik von Mehrsprachigkeit in einer zunehmend globalisierten und mobilisierten Welt. Im Fokus stehen Fragen danach, wie sprachliche Grenzen erlebt, verhandelt und überschritten werden – individuell wie gesellschaftlich. Aus unterschiedlichen Perspektiven der (Angewandten) Sprachwissenschaften beleuchten die eingeladenen Expert*innen das Zusammenspiel von Sprache(n), Identität, Zeit und Raum: Wie prägt Mehrsprachigkeit biografische Entwicklungen? Welche Rolle spielen soziale, politische und geografische Kontexte? Und wie verändern sich (sprachliche) Praktiken und Sprachgrenzen unter den Bedingungen von Migration, Digitalisierung oder Bildungspolitik u.a.? Die Vorträge bieten vielfältige Einblicke in aktuelle Forschungsansätze und eröffnen Raum für interdisziplinären Austausch.

Das Seminar beschäftigt sich mit Inseln als Begegnungsräumen in der vormodernen Literatur. Behandelt werden Inseln in der Heldenepik (‚Kudrun‘), in höfischen Romanen (Gottfrieds ‚Tristan‘; ‚Wigamur‘), sowie frühe, oft reich bebilderte Reisetexte wie die ‚Reisen‘ des Jean de Mandeville und Marco Polos Bericht. Auf paradiesische Inseln und bewaldete Riesenfische im Meer stößt der Abt Brandan, der auf seinen Reisen nach Westen die Wunder Gottes nachvollzieht. Karibische Inseln sind höchst problematische Begegnungsorte zwischen Indigenen und Europäern, die eine Neue Welt zu ‚entdecken‘ glauben. Ergänzt werden die vormodernen Text- und Bildlektüren voraussichtlich durch fachwissenschaftliche Vorträge aus anderen (Teil-)Disziplinen, die mit Hilfe von einführender Forschungsliteratur im Sinne des forschenden Studierens erarbeitet und zur gemeinsamen Diskussion vorbereitet werden. Das Seminar enthält also einen germanistischen-kulturwissenschaftlichen und einen interdisziplinären Anteil, die gewinnbringend verbunden werden sollen.
Die geplanten Vorträge werden von Mitgliedern des Bremer Instituts für Mittelalter- und Frühneuzeitforschung (IMFF) gehalten und zur Diskussion gestellt. Das Seminar steht entsprechend in der Tradition der IMFF-Ringvorlesungen und begrüßt neben Germanistik-Studierenden auch Studierende anderer Fächer, die General-Studies-Punkte erwerben können, sowie Gäste aus Universität und breiter Öffentlichkeit. Das Programm der wissenschaftlichen Fachvorträge wird vor Semesterbeginn bekannt gegeben; alle behandelten Texte/Textauszüge werden über StudIP und ggf. mit Übersetzung zur Verfügung gestellt.

Die Veranstaltung gibt einen Überblick über die Grundlagen der germanistischen Linguistik und führt in die wichtigsten Teildisziplinen des sprachwissenschaftlichen Studiums ein. Zu den behandelten Themen gehören die Grundlagen der Semiotik (Zeichenlehre), Phonetik und Phonologie, Morphologie, Graphematik, Syntax und Semantik sowie weiterführende Themen wie Textlinguistik und Pragmatik. Die Teilnehmenden erhalten eine grundlegende Orientierung zu den zentralen Fragestellungen und den wesentlichen Methoden der Linguistik.

In diesem Seminar wollen wir die französische und die deutsche Sprache hinsichtlich ihrer Strukturen und Verwendungsweisen kontrastiv betrachten. Nachdem wir
uns mit der Methodik der kontrastiven Linguistik vertraut gemacht haben, werden wir sowohl syntaktische, morphologische und phonologische Phänomene als auch
lexikalische oder pragmatische Aspekte des Französischen und Deutschen vergleichend untersuchen. Ebenso ist es geplant, dass wir uns kontrastiv mit Textsorten
und Varietäten (z.B. Jugendsprache) beschäftigen.


Literaturempfehlungen:
Blumenthal, P. (1997): Sprachvergleich Deutsch-Französisch. 2., neubearb. und erg. Aufl. Tübingen, Niemeyer. Theisen, J. (2016): Kontrastive Linguistik. Eine
Einführung. Tübingen, Narr.
Klabunde, R. et al. (eds.)(2022): Linguistik im Sprachvergleich. Germanistik – Romanistik. Anglistik. Berlin, Springer.

KURZFRISTIGE PROGRAMMÄNDERUNG: Leider kommt das geplante und angekündigte Lehrangebot kurzfristig nicht zustande. Wir konnten allerdings inzwischen zwei weitere Zusatzangebote organisieren, so dass Sie, neben den anderen Kursen im Modul, hoffentlich ausreichend Auswahlmöglichkeiten finden sollten:
Zusatzangebote im Modul B3 "Sprache im Denken und Handeln"
10-GER-MA-E-01 Linguistik der Suchmaschine N.N. Zeit wahrscheinlich Fr. 10-12 Uhr, ist noch abhängig von der Raumverfügbarkeit
10-FRA-BA-B1.1-1 Kontrastive Linguistik Französisch-Deutsch Dr. Katrin Mutz Montag: 08:30 - 10:00, wöchentlich (ab 13.10.2025), Ort: GW2 B1630

N.N. ist ein versierter Kollege, der in der Germanistischen Linguistik in Bremen promoviert wurde und inzwischen in verschiedenen renommierten Unternehmen als Online-Marketing-Manager gearbeitet hat und in dem Kurs berufspraktische und fachwissenschaftliche Fragestellungen miteinander verbinden wird.

Sprecher*innen sind oft unsicher, ob eine grammatische Form, die sie hören oder verwenden, „korrekt“ ist. Auch gibt es manchmal mehrere mögliche Realisierungen, sodass die Entscheidung schwerfällt, vor allem in Situationen, in denen gefühlt viel von der „korrekten“ Wahl abhängt. Wovon hängt dieses Korrektheitsempfinden? Wer lenkt es und wie? Solche Fragen sollen im Seminar beantwortet werden. Es zeigt sich möglicherweise dialektale oder regionale Variation, bzw. sich vollziehender Sprachwandel. Ebenso stehen kodifizierte Formen der Schriftsprache häufig Alltagsausdrücken in gleicher Funktion gegenüber, werden aber von den Menschen unterschiedlich bewertet. Das Seminar soll vermitteln, wie solche Situationen zustande kommen und wie man damit situationsabhängig umgeht. Konzepte wie „richtig/falsch“ in der Sprache, Grammatikalität und Akzeptabilität werden dabei eingehend beleuchtet.

In diesem Seminar wollen wir die französische und die deutsche Sprache hinsichtlich ihrer Strukturen und Verwendungsweisen kontrastiv betrachten. Nachdem wir
uns mit der Methodik der kontrastiven Linguistik vertraut gemacht haben, werden wir sowohl syntaktische, morphologische und phonologische Phänomene als auch
lexikalische oder pragmatische Aspekte des Französischen und Deutschen vergleichend untersuchen. Ebenso ist es geplant, dass wir uns kontrastiv mit Textsorten
und Varietäten (z.B. Jugendsprache) beschäftigen.


Literaturempfehlungen:
Blumenthal, P. (1997): Sprachvergleich Deutsch-Französisch. 2., neubearb. und erg. Aufl. Tübingen, Niemeyer. Theisen, J. (2016): Kontrastive Linguistik. Eine
Einführung. Tübingen, Narr.
Klabunde, R. et al. (eds.)(2022): Linguistik im Sprachvergleich. Germanistik – Romanistik. Anglistik. Berlin, Springer.

KURZFRISTIGE PROGRAMMÄNDERUNG: Leider kommt das geplante und angekündigte Lehrangebot kurzfristig nicht zustande. Wir konnten allerdings inzwischen zwei weitere Zusatzangebote organisieren, so dass Sie, neben den anderen Kursen im Modul, hoffentlich ausreichend Auswahlmöglichkeiten finden sollten:
Zusatzangebote im Modul B3 "Sprache im Denken und Handeln"
10-GER-MA-E-01 Linguistik der Suchmaschine N.N. Zeit wahrscheinlich Fr. 10-12 Uhr, ist noch abhängig von der Raumverfügbarkeit
10-FRA-BA-B1.1-1 Kontrastive Linguistik Französisch-Deutsch Dr. Katrin Mutz Montag: 08:30 - 10:00, wöchentlich (ab 13.10.2025), Ort: GW2 B1630

N.N. ist ein versierter Kollege, der in der Germanistischen Linguistik in Bremen promoviert wurde und inzwischen in verschiedenen renommierten Unternehmen als Online-Marketing-Manager gearbeitet hat und in dem Kurs berufspraktische und fachwissenschaftliche Fragestellungen miteinander verbinden wird.

Sprecher*innen sind oft unsicher, ob eine grammatische Form, die sie hören oder verwenden, „korrekt“ ist. Auch gibt es manchmal mehrere mögliche Realisierungen, sodass die Entscheidung schwerfällt, vor allem in Situationen, in denen gefühlt viel von der „korrekten“ Wahl abhängt. Wovon hängt dieses Korrektheitsempfinden? Wer lenkt es und wie? Solche Fragen sollen im Seminar beantwortet werden. Es zeigt sich möglicherweise dialektale oder regionale Variation, bzw. sich vollziehender Sprachwandel. Ebenso stehen kodifizierte Formen der Schriftsprache häufig Alltagsausdrücken in gleicher Funktion gegenüber, werden aber von den Menschen unterschiedlich bewertet. Das Seminar soll vermitteln, wie solche Situationen zustande kommen und wie man damit situationsabhängig umgeht. Konzepte wie „richtig/falsch“ in der Sprache, Grammatikalität und Akzeptabilität werden dabei eingehend beleuchtet.

Das Seminar beschäftigt sich mit Inseln als Begegnungsräumen in der vormodernen Literatur. Behandelt werden Inseln in der Heldenepik (‚Kudrun‘), in höfischen Romanen (Gottfrieds ‚Tristan‘; ‚Wigamur‘), sowie frühe, oft reich bebilderte Reisetexte wie die ‚Reisen‘ des Jean de Mandeville und Marco Polos Bericht. Auf paradiesische Inseln und bewaldete Riesenfische im Meer stößt der Abt Brandan, der auf seinen Reisen nach Westen die Wunder Gottes nachvollzieht. Karibische Inseln sind höchst problematische Begegnungsorte zwischen Indigenen und Europäern, die eine Neue Welt zu ‚entdecken‘ glauben. Ergänzt werden die vormodernen Text- und Bildlektüren voraussichtlich durch fachwissenschaftliche Vorträge aus anderen (Teil-)Disziplinen, die mit Hilfe von einführender Forschungsliteratur im Sinne des forschenden Studierens erarbeitet und zur gemeinsamen Diskussion vorbereitet werden. Das Seminar enthält also einen germanistischen-kulturwissenschaftlichen und einen interdisziplinären Anteil, die gewinnbringend verbunden werden sollen.
Die geplanten Vorträge werden von Mitgliedern des Bremer Instituts für Mittelalter- und Frühneuzeitforschung (IMFF) gehalten und zur Diskussion gestellt. Das Seminar steht entsprechend in der Tradition der IMFF-Ringvorlesungen und begrüßt neben Germanistik-Studierenden auch Studierende anderer Fächer, die General-Studies-Punkte erwerben können, sowie Gäste aus Universität und breiter Öffentlichkeit. Das Programm der wissenschaftlichen Fachvorträge wird vor Semesterbeginn bekannt gegeben; alle behandelten Texte/Textauszüge werden über StudIP und ggf. mit Übersetzung zur Verfügung gestellt.

Die Ringvorlesung widmet sich der komplexen Dynamik von Mehrsprachigkeit in einer zunehmend globalisierten und mobilisierten Welt. Im Fokus stehen Fragen danach, wie sprachliche Grenzen erlebt, verhandelt und überschritten werden – individuell wie gesellschaftlich. Aus unterschiedlichen Perspektiven der (Angewandten) Sprachwissenschaften beleuchten die eingeladenen Expert*innen das Zusammenspiel von Sprache(n), Identität, Zeit und Raum: Wie prägt Mehrsprachigkeit biografische Entwicklungen? Welche Rolle spielen soziale, politische und geografische Kontexte? Und wie verändern sich (sprachliche) Praktiken und Sprachgrenzen unter den Bedingungen von Migration, Digitalisierung oder Bildungspolitik u.a.? Die Vorträge bieten vielfältige Einblicke in aktuelle Forschungsansätze und eröffnen Raum für interdisziplinären Austausch.

Hinweis: Dieses Seminar findet im Zwei-Wochen-Rhythmus statt (alle zwei Wochen vier Std. am Stück). Es können 6 CP erworben werden.

In diesem Seminar werden wir uns mit dem Phänomen der transnationalen Inspiration, Verknüpfung und Beeinflussung zwischen Filmen aus der frühen Kinogeschichte und jüngeren Produktionen widmen. Anhand des übergreifenden Themas des Doppelgängers werden wir uns einem Stummfilm aus der Weimarer Zeit und einigen berühmten Hitchcockfilmen ebenso widmen wie einem spanischen Autorregisseur. Nach einer Einführung in grundlegende und weiterführende Parameter der Filmanalyse werden wir uns den einzelnen Filmen im Detail zuwenden, vergleichende Analysen anstellen und sie vermittels close-viewing und der Lektüre einschlägiger Theorietexte gemeinsam diskutieren.

Die Studienleistung besteht aus der Übernahme von Film- bzw. Textpatenschaften und der regelmäßigen aktiven Teilnahme; die Prüfungsleistung ist eine Hausarbeit. Näheres wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.

Im Zentrum dieses Seminars stehen sprachliche Umwandlungsprozesse in Theorie und Praxis. Zwischen Mikro- und Makroebene, zwischen literarischen, fachsprachlichen sowie gemeinsprachlichen Ausgangstexten lernen wir die sprachwissenschaftlichen Grundlagen des Übersetzens kennen und diskutieren die spannendsten Themen der Translationswissenschaft: Was macht eine gute Übersetzung aus? Sollte eine Übersetzung kreativ sein? Wie geht man mit kulturellen Differenzen um? Wofür braucht man überhaupt noch Übersetzer:innen in Zeiten von KI?
In vielen praktischen Übungen fertigen die Studierenden außerdem eigene Übersetzungen an und üben sich in dem Prinzip: So treu wie möglich, so frei wie nötig.

In diesem Seminar wollen wir die französische und die deutsche Sprache hinsichtlich ihrer Strukturen und Verwendungsweisen kontrastiv betrachten. Nachdem wir
uns mit der Methodik der kontrastiven Linguistik vertraut gemacht haben, werden wir sowohl syntaktische, morphologische und phonologische Phänomene als auch
lexikalische oder pragmatische Aspekte des Französischen und Deutschen vergleichend untersuchen. Ebenso ist es geplant, dass wir uns kontrastiv mit Textsorten
und Varietäten (z.B. Jugendsprache) beschäftigen.


Literaturempfehlungen:
Blumenthal, P. (1997): Sprachvergleich Deutsch-Französisch. 2., neubearb. und erg. Aufl. Tübingen, Niemeyer. Theisen, J. (2016): Kontrastive Linguistik. Eine
Einführung. Tübingen, Narr.
Klabunde, R. et al. (eds.)(2022): Linguistik im Sprachvergleich. Germanistik – Romanistik. Anglistik. Berlin, Springer.

KURZFRISTIGE PROGRAMMÄNDERUNG: Leider kommt das geplante und angekündigte Lehrangebot kurzfristig nicht zustande. Wir konnten allerdings inzwischen zwei weitere Zusatzangebote organisieren, so dass Sie, neben den anderen Kursen im Modul, hoffentlich ausreichend Auswahlmöglichkeiten finden sollten:
Zusatzangebote im Modul B3 "Sprache im Denken und Handeln"
10-GER-MA-E-01 Linguistik der Suchmaschine N.N. Zeit wahrscheinlich Fr. 10-12 Uhr, ist noch abhängig von der Raumverfügbarkeit
10-FRA-BA-B1.1-1 Kontrastive Linguistik Französisch-Deutsch Dr. Katrin Mutz Montag: 08:30 - 10:00, wöchentlich (ab 13.10.2025), Ort: GW2 B1630

N.N. ist ein versierter Kollege, der in der Germanistischen Linguistik in Bremen promoviert wurde und inzwischen in verschiedenen renommierten Unternehmen als Online-Marketing-Manager gearbeitet hat und in dem Kurs berufspraktische und fachwissenschaftliche Fragestellungen miteinander verbinden wird.

Sprecher*innen sind oft unsicher, ob eine grammatische Form, die sie hören oder verwenden, „korrekt“ ist. Auch gibt es manchmal mehrere mögliche Realisierungen, sodass die Entscheidung schwerfällt, vor allem in Situationen, in denen gefühlt viel von der „korrekten“ Wahl abhängt. Wovon hängt dieses Korrektheitsempfinden? Wer lenkt es und wie? Solche Fragen sollen im Seminar beantwortet werden. Es zeigt sich möglicherweise dialektale oder regionale Variation, bzw. sich vollziehender Sprachwandel. Ebenso stehen kodifizierte Formen der Schriftsprache häufig Alltagsausdrücken in gleicher Funktion gegenüber, werden aber von den Menschen unterschiedlich bewertet. Das Seminar soll vermitteln, wie solche Situationen zustande kommen und wie man damit situationsabhängig umgeht. Konzepte wie „richtig/falsch“ in der Sprache, Grammatikalität und Akzeptabilität werden dabei eingehend beleuchtet.

In diesem Seminar wollen wir die französische und die deutsche Sprache hinsichtlich ihrer Strukturen und Verwendungsweisen kontrastiv betrachten. Nachdem wir
uns mit der Methodik der kontrastiven Linguistik vertraut gemacht haben, werden wir sowohl syntaktische, morphologische und phonologische Phänomene als auch
lexikalische oder pragmatische Aspekte des Französischen und Deutschen vergleichend untersuchen. Ebenso ist es geplant, dass wir uns kontrastiv mit Textsorten
und Varietäten (z.B. Jugendsprache) beschäftigen.


Literaturempfehlungen:
Blumenthal, P. (1997): Sprachvergleich Deutsch-Französisch. 2., neubearb. und erg. Aufl. Tübingen, Niemeyer. Theisen, J. (2016): Kontrastive Linguistik. Eine
Einführung. Tübingen, Narr.
Klabunde, R. et al. (eds.)(2022): Linguistik im Sprachvergleich. Germanistik – Romanistik. Anglistik. Berlin, Springer.

KURZFRISTIGE PROGRAMMÄNDERUNG: Leider kommt das geplante und angekündigte Lehrangebot kurzfristig nicht zustande. Wir konnten allerdings inzwischen zwei weitere Zusatzangebote organisieren, so dass Sie, neben den anderen Kursen im Modul, hoffentlich ausreichend Auswahlmöglichkeiten finden sollten:
Zusatzangebote im Modul B3 "Sprache im Denken und Handeln"
10-GER-MA-E-01 Linguistik der Suchmaschine N.N. Zeit wahrscheinlich Fr. 10-12 Uhr, ist noch abhängig von der Raumverfügbarkeit
10-FRA-BA-B1.1-1 Kontrastive Linguistik Französisch-Deutsch Dr. Katrin Mutz Montag: 08:30 - 10:00, wöchentlich (ab 13.10.2025), Ort: GW2 B1630

N.N. ist ein versierter Kollege, der in der Germanistischen Linguistik in Bremen promoviert wurde und inzwischen in verschiedenen renommierten Unternehmen als Online-Marketing-Manager gearbeitet hat und in dem Kurs berufspraktische und fachwissenschaftliche Fragestellungen miteinander verbinden wird.

Sprecher*innen sind oft unsicher, ob eine grammatische Form, die sie hören oder verwenden, „korrekt“ ist. Auch gibt es manchmal mehrere mögliche Realisierungen, sodass die Entscheidung schwerfällt, vor allem in Situationen, in denen gefühlt viel von der „korrekten“ Wahl abhängt. Wovon hängt dieses Korrektheitsempfinden? Wer lenkt es und wie? Solche Fragen sollen im Seminar beantwortet werden. Es zeigt sich möglicherweise dialektale oder regionale Variation, bzw. sich vollziehender Sprachwandel. Ebenso stehen kodifizierte Formen der Schriftsprache häufig Alltagsausdrücken in gleicher Funktion gegenüber, werden aber von den Menschen unterschiedlich bewertet. Das Seminar soll vermitteln, wie solche Situationen zustande kommen und wie man damit situationsabhängig umgeht. Konzepte wie „richtig/falsch“ in der Sprache, Grammatikalität und Akzeptabilität werden dabei eingehend beleuchtet.

Die Veranstaltung gibt einen Überblick über die Grundlagen der germanistischen Linguistik und führt in die wichtigsten Teildisziplinen des sprachwissenschaftlichen Studiums ein. Zu den behandelten Themen gehören die Grundlagen der Semiotik (Zeichenlehre), Phonetik und Phonologie, Morphologie, Graphematik, Syntax und Semantik sowie weiterführende Themen wie Textlinguistik und Pragmatik. Die Teilnehmenden erhalten eine grundlegende Orientierung zu den zentralen Fragestellungen und den wesentlichen Methoden der Linguistik.

Das Seminar beschäftigt sich mit Inseln als Begegnungsräumen in der vormodernen Literatur. Behandelt werden Inseln in der Heldenepik (‚Kudrun‘), in höfischen Romanen (Gottfrieds ‚Tristan‘; ‚Wigamur‘), sowie frühe, oft reich bebilderte Reisetexte wie die ‚Reisen‘ des Jean de Mandeville und Marco Polos Bericht. Auf paradiesische Inseln und bewaldete Riesenfische im Meer stößt der Abt Brandan, der auf seinen Reisen nach Westen die Wunder Gottes nachvollzieht. Karibische Inseln sind höchst problematische Begegnungsorte zwischen Indigenen und Europäern, die eine Neue Welt zu ‚entdecken‘ glauben. Ergänzt werden die vormodernen Text- und Bildlektüren voraussichtlich durch fachwissenschaftliche Vorträge aus anderen (Teil-)Disziplinen, die mit Hilfe von einführender Forschungsliteratur im Sinne des forschenden Studierens erarbeitet und zur gemeinsamen Diskussion vorbereitet werden. Das Seminar enthält also einen germanistischen-kulturwissenschaftlichen und einen interdisziplinären Anteil, die gewinnbringend verbunden werden sollen.
Die geplanten Vorträge werden von Mitgliedern des Bremer Instituts für Mittelalter- und Frühneuzeitforschung (IMFF) gehalten und zur Diskussion gestellt. Das Seminar steht entsprechend in der Tradition der IMFF-Ringvorlesungen und begrüßt neben Germanistik-Studierenden auch Studierende anderer Fächer, die General-Studies-Punkte erwerben können, sowie Gäste aus Universität und breiter Öffentlichkeit. Das Programm der wissenschaftlichen Fachvorträge wird vor Semesterbeginn bekannt gegeben; alle behandelten Texte/Textauszüge werden über StudIP und ggf. mit Übersetzung zur Verfügung gestellt.

Die Ringvorlesung widmet sich der komplexen Dynamik von Mehrsprachigkeit in einer zunehmend globalisierten und mobilisierten Welt. Im Fokus stehen Fragen danach, wie sprachliche Grenzen erlebt, verhandelt und überschritten werden – individuell wie gesellschaftlich. Aus unterschiedlichen Perspektiven der (Angewandten) Sprachwissenschaften beleuchten die eingeladenen Expert*innen das Zusammenspiel von Sprache(n), Identität, Zeit und Raum: Wie prägt Mehrsprachigkeit biografische Entwicklungen? Welche Rolle spielen soziale, politische und geografische Kontexte? Und wie verändern sich (sprachliche) Praktiken und Sprachgrenzen unter den Bedingungen von Migration, Digitalisierung oder Bildungspolitik u.a.? Die Vorträge bieten vielfältige Einblicke in aktuelle Forschungsansätze und eröffnen Raum für interdisziplinären Austausch.