Universität Bremen - 39. Jahrestagung der AG Medien

60 Universität Bremen - 39. Jahrestagung der AG Medien – Tagungsprogramm https://www.uni-bremen.de/fb-10/39-jahrestagung-der-ag-medien/programm 39. Jahrestagung der AG Medien – Programm de Universität Bremen Sun, 10 May 2026 03:58:42 +0200 Sun, 10 May 2026 03:58:42 +0200 Universität Bremen content-629625 Fri, 06 Mar 2026 13:31:36 +0100 Donnerstag, 27. März 2025 https://www.uni-bremen.de/fb-10/39-jahrestagung-der-ag-medien/programm#c629625 <table border="1"> <tbody> <tr> <td> 11:30 - 12:15 Uhr </td> <td colspan="2"> Anmeldung (<abbr title="Hörsaalgebäude">HS</abbr>, kleiner Hörsaal) </td> </tr> <tr> <td> 12:15 - 12:30 Uhr </td> <td colspan="2"> Begrüßung (HS, kleiner Hörsaal) Matthis Kepser / Julian Körner </td> </tr> <tr> <td> 12:30 - 13:30 Uhr </td> <td colspan="2"> Eröffnungsvortrag (HS, kleiner Hörsaal) Georg Seeßlen (online) Wovon träumen die Maschinen? Künstliche Intelligenz als Wille und Vorstellung </td> </tr> <tr> <td> 13:30 - 14:15 Uhr </td> <td colspan="2"> Plenarvortrag 1 (HS, kleiner Hörsaal) Ulf Abraham KI als Thema einiger Genres der Gegenwartsliteratur und deren Verwendung im Literaturunterricht </td> </tr> <tr> <td>14:15 – 14:30 Uhr</td> <td colspan="2">Raumwechsel</td> </tr> <tr> <td> 14:30 - 15:15 Uhr </td> <td> Sektion Sprach- und Schreibdidaktik&nbsp; &nbsp;(SFG 0150) Kirsten Schindler / Matthis Knopp Vertrauen Sie den Antworten </td> <td> Sektion Literatur- und Mediendidaktik &nbsp;(SFG 0140) Carolin Führer KI-Literatur im Deutschunterricht? Annäherungen an eine posthumane Literaturdidaktik </td> </tr> <tr> <td> 15:15 - 16:15 Uhr </td> <td colspan="2"> Pause und Posterpräsentationen (SFG, 1. Stock) </td> </tr> <tr> <td>&nbsp;</td> <td> Jan M. Boelmann / Lisa König Ein Chatbot in der Lehrkräftebildung Erfahrungsbericht zum Einsatz des Chatbots GruMeLi </td> <td> Irene Corvacho del Toro / Mareike Fuhlrott Förderung literaler Kompetenzen in KI-Lernarrangements im Projekt Künstliche Intelligenz im Mathematik- und Deutschunterricht (KIMADU) </td> </tr> <tr> <td>&nbsp;</td> <td> Jelena Dojcinovic / Carolin Führer Aufgaben zum kreativen Schreiben mit KI-Tools </td> <td> Gerrit Helm / Florian Hesse KI für das sprachlich-literarische Lernen in der Grundschule? Ergebnisse einer Review-Studie </td> </tr> <tr> <td>&nbsp;</td> <td> Julia Hodson / Katharina Lorenz Unterstützen KI-generierte Worterklärungen die Bedeutungserschließung unbekannter Wörter beim Lesen? Ergebnisse einer explorativen Studie in der Sekundarstufe I </td> <td> Alyssa Sara Kutzner Textmaschine oder Schreibkünstler? Der transformative Einfluss von Künstlicher Intelligenz auf das Schreiben im Sekundarbereich </td> </tr> <tr> <td>&nbsp;</td> <td> Daniela Matz Literarisches Schreiben mit KI Einblicke in ein Studiendesign und erste Ergebnisse </td> <td>&nbsp;</td> </tr> <tr> <td> 16:15 - 17:00 Uhr </td> <td> Sektion Sprach- und Schreibdidaktik&nbsp; &nbsp;(SFG 0150) Maurice Fürstenberg Zur Qualität KI-generierter Rückmeldungen zu Schülertexten </td> <td> Sektion Literatur- und Mediendidaktik &nbsp;(SFG 0140) Anastasia Keppler Gedichte im digitalen Spiegel Bildgenerierende KI im Literaturunterricht </td> </tr> <tr> <td> 17:00 - 17:45 Uhr </td> <td> Sektion Sprach- und Schreibdidaktik&nbsp; &nbsp;(SFG 0150) Valentin Unger / Martina Conti / Afra Sturm / Fabian Grünig Beeinflussung LLM-basierter Textbeurteilung durch Oberflächenmerkmale? </td> <td> Sektion Literatur- und Mediendidaktik &nbsp;(SFG 0140) Jens Liebich Künstliche Intelligenz als Dialogpartner Ein Selbstversuch zur Interpretation literarischer Texte im Deutschunterricht </td> </tr> <tr> <td> 17:45 - 18:00 Uhr </td> <td colspan="2"> Raumwechsel </td> </tr> <tr> <td> 18:00 - 19:45 Uhr </td> <td colspan="2"> Gemeinsames Abendessen im Bellini (Universitätsallee 14, 28359 Bremen) </td> </tr> <tr> <td> 19:45 - 20:00 Uhr </td> <td colspan="2"> Raumwechsel </td> </tr> <tr> <td> 20:00 - 20:15 Uhr </td> <td colspan="2"> Einführung zum Film Ex machina (HS, kleiner Hörsaal) Matthis Kepser / Julian Körner </td> </tr> <tr> <td> 20:15 - 22:15 Uhr </td> <td colspan="2"> Vorführung des Films Ex machina (HS, kleiner Hörsaal) </td> </tr> </tbody> </table> Content content-629638 Fri, 06 Mar 2026 13:31:36 +0100 Freitag, 28. März 2025 https://www.uni-bremen.de/fb-10/39-jahrestagung-der-ag-medien/programm#c629638 <table border="1"> <tbody> <tr> <td> 09:00 - 09:45 Uhr </td> <td colspan="2"> Plenarvortrag 2 (HS, kleiner Hörsaal) Sebastian Bernhardt / Silvia Reuvekamp / Ninja Schmiedgen Der digitale Federkiel Textgenerierende KI im Dienst der Deutschdidaktik </td> </tr> <tr> <td> 09:45 - 10:00 Uhr </td> <td colspan="2"> Raumwechsel </td> </tr> <tr> <td> 10:00 - 10:45 Uhr </td> <td> Sektion Sprach- und Schreibdidaktik (SFG 0150) Matthias Leichtfried Hermetische KI - Hermeneutische Herausforderungen Kritische Reflexion intuitiver Konzepte von Lehrpersonen in Bezug auf generative KI im Deutschunterricht </td> <td> Sektion Literatur- und Mediendidaktik (SFG 0140) Massimo Salgaro Künstliche Intelligenz und die Problematisierung des Autorbegriffs </td> </tr> <tr> <td> 10:45 - 11:30 Uhr </td> <td> Sektion Sprach- und Schreibdidaktik (SFG 0150) Maik Philipp Mehr! Ebenen! Repräsentationen! Reflexionen zu den Implikationen des KI-basierten Schreibens aus Sicht des Lesers </td> <td> Sektion Literatur- und Mediendidaktik (SFG 0140) Jens F. Heiderich Künstliche Intelligenz und Ökonomie auf dem Theater und im Deutschunterricht Sibylle Bergs Wonderland Ave. (UA 2018) </td> </tr> <tr> <td> 11:30 - 12:30 Uhr </td> <td colspan="2"> Pause und Posterpräsentationen (SFG, 1. Stock) </td> </tr> <tr> <td>&nbsp;</td> <td> Anna Ansari Postdigitale Schreibpraktiken Eine empirische Studie zum Einsatz textgenerativer KI beim materialgestützten Schreiben </td> <td> Renata Behrendt Wie Unterstützung durch KI die Reflexionskompetenz von Lehramtsstudierenden fördern kann. </td> </tr> <tr> <td>&nbsp;</td> <td> Leandra Berger / Uta Hauck-Thum Kooperatives Lautlesetandem mit sprachgesteuerter KI </td> <td> Carolin Donhauser-Buchmaier KI-Unterstützung im Schreibprozess Erste Ergebnisse aus dem Schulversuch KI@school </td> </tr> <tr> <td>&nbsp;</td> <td> Valentin Unger / Maximilian Mergl / Laura Schmidberger Der Einsatz von Large Language Models beim Textfeedback Einschätzungen von angehenden Lehrpersonen </td> <td>&nbsp;</td> </tr> <tr> <td> 12:30 - 13:15 Uhr </td> <td> Sektion Sprach- und Schreibdidaktik (SFG 0150) Anne Frenzke-Shim Sprachbewusstheit in Prozessen der Überarbeitung mit generativer KI </td> <td> Sektion Literatur- und Mediendidaktik (SFG 0140) Stefan Emmersberger Interactive Storytelling mit Twine und ChatGTP Ein schulisches Kooperationsprojekt zur Nutzung von KI für literarisches Schreiben </td> </tr> <tr> <td> 13:15 - 13:30 Uhr </td> <td colspan="2"> Raumwechsel </td> </tr> <tr> <td> 13:30 - 14:15 Uhr </td> <td colspan="2"> Sektion Literatur- und Mediendidaktik (HS, kleiner Hörsaal) Florian Hesse / Gerrit Helm Studierende interpretieren Computerspiele mit KI Ergebnisse einer empirischen Untersuchung </td> </tr> <tr> <td> 14:15 - 15:00 Uhr </td> <td colspan="2"> Plenarvortrag 3 (HS, kleiner Hörsaal) Jan M. Boelmann / Lisa König Wohin mit dem Wein? Wie Künstliche Intelligenz Bildungsideale in Frage stellt. </td> </tr> <tr> <td> 15:00 - 15:30 Uhr </td> <td colspan="2"> Abschlussdiskussion (HS, kleiner Hörsaal) Matthis Kepser / Julian Körner </td> </tr> <tr> <td> 15:30 - 15:45 Uhr </td> <td colspan="2"> Pause </td> </tr> <tr> <td> 15:45 - 16:45 Uhr </td> <td> Mitgliederversammlung (HS, kleiner Hörsaal) </td> <td> Workshop (SFG 0150) Isabell Meske Schwere Klassiker mit KI leichter lesen Ein differenziertes Deeper Learning Unterrichtsmodell am Beispiel von Wilhelm Tell ab Jahrgangsstufe 8 </td> </tr> </tbody> </table> Content