60 https://www.uni-bremen.de/fb-10/fachbereich/wissenschaftlerinnen-wissenschaftler/professorinnen-und-professoren-im-ruhestand/prof-dr-phil-dr-hc-hans-peter-krings Prof. Dr. phil. Dr. h.c. Hans Peter Krings im Fachbereich 10 – Sprach- und Literaturwissenschaften de Universität Bremen Tue, 10 Mar 2026 20:31:35 +0100 Tue, 10 Mar 2026 20:31:35 +0100 Universität Bremen content-281027 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb-10/fachbereich/wissenschaftlerinnen-wissenschaftler/professorinnen-und-professoren-im-ruhestand/prof-dr-phil-dr-hc-hans-peter-krings#c281027 <ul> <li>Studium Romanische Philologie, Sozialwissenschaften, Pädagogik, Philosophie an der Ruhr-Universität Bochum. Erstes Staatsexamen Lehramt Gymnasien für Französisch und Italienisch.</li> <li>Einjährige Tätigkeit in einem Übersetzungsbüro in Ancona (Italien). Gleichzeitig Tätigkeit an einer privaten Sprachschule als Lehrer für Deutsch als Fremdsprache.</li> <li>1981-1986 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Seminar für Sprachlehrforschung der Ruhr-Universität Bochum.</li> <li>1985 Promotion zum Dr. phil. im Fach Sprachlehrforschung mit der Arbeit "Was in den Köpfen von Übersetzern vorgeht. Eine empirische Untersuchung zur Struktur des Übersetzungsprozesses an fortgeschrittenen Französischlernern" (Tübingen: Narr 1986, 570 Seiten).</li> <li>1985-1986 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im DFG-Projekt "Besonderheiten des Tertiärsprachenunterrichts auf der gymnasialen Oberstufe in den Fächern Italienisch und Spanisch“ an der Universität Bochum.</li> <li>1986-1987 Lektor für Deutsch als Fremdsprache an der Universität Paris X-Nanterre.</li> <li>1988-1995 Akademischer Rat, später Hochschulassistent am Institut für Angewandte Sprachwissenschaft der Universität Hildesheim.</li> <li>1995 Habilitation im Fach "Angewandte Sprachwissenschaft" an der Universität Hildesheim. Habilschrift: "Texte reparieren. Empirische Untersuchungen zum Prozess der Nachredaktion von Maschinenübersetzungen". In der USA erschienen unter dem Titel „Repairing Texts. Empirical Investigations of Machine Translation Post-Editing Processes. Kent, Ohio: Kent State University Press 2001 (629 Seiten).</li> <li>1996-1999, Professor für „Sprachlehrforschung, insbesondere Methodik des Fremdsprachenunterrichts“ an der Ruhr-Universität Bochum.</li> <li>Seit 1999: Professor für Angewandte Linguistik mit dem Schwerpunkt Romanische Sprachen/Internationale Kommunikation an der Universität Bremen.</li> <li>2008-2015 Wissenschaftlicher Direktor des Fremdsprachenzentrums der Hochschulen im Land Bremen (FZHB). In dieser Funktion Mitinitiator und -ausrichter der Tagungsreihe „Bremer Symposion zum Fremdsprachenlehren und -lernen an Hochschulen“.</li> </ul> Content content-281026 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb-10/fachbereich/wissenschaftlerinnen-wissenschaftler/professorinnen-und-professoren-im-ruhestand/prof-dr-phil-dr-hc-hans-peter-krings#c281026 <h4>Forschungsgebiete:</h4> <ul> <li>Sprachlehrforschung und Fremdsprachendidaktik (mit den Schwerpunkten Sprachlerntheorien, autonomes Fremdsprachenlernen, Sprachlerncoaching).</li> <li>Schreibforschung und Schreibdidaktik (mit den Schwerpunkten empirische Schreibprozessforschung, wissenschaftliches Schreiben, Schreiben in der Fremdsprache, Schreibberatung).</li> <li>Übersetzungswissenschaft und Übersetzungsdidaktik (mit den Schwerpunkten empirische Übersetzungsprozessforschung, Lehren und Lernen von Übersetzungskompetenz).</li> <li>Verständlichkeitsforschung (mit den Schwerpunkten empirische Erforschung von Textverstehensprozessen, Textdesign und Textoptimierung, Laien-Experten-Kommunikation).</li> </ul> <h4>Mitinitiierung und Leitung von Drittmittelprojekten:</h4> <ul> <li>"Besonderheiten des Tertiärsprachenunterrichts auf der gymnasialen Oberstufe am Beispiel des Italienischen und Spanischen" (DFG).</li> <li>„Zur Optimierung von technischen Anweisungstexten am Beispiel von Software-Handbüchern“ (Siemens AG, Nixdorf AG, später SNI, Linotype-Hell AG u.a.).</li> <li>"Glottodidattica settoriale modularizzata per gruppi specifici: L'italiano per giuristi ed economisti" (EU, Lingua-Programm).</li> <li>"Entwicklung computergestützter fremdsprachlicher Lesekurse“ (Ministerium für Bildung und Wissenschaft, Nordrhein-Westfalen).</li> <li>„ITV – Entwicklung und Erprobung eines interaktiven Schulungs- und Informationskanals als Lernplattform für KMU“ (Volkswagen AG sowie ca. 20 Projektpartner im In- und Ausland) (EU - Leonardo-Programm).</li> <li>„Maßnahmenpaket zur effektiveren Vermittlung akademischer Schreibkompetenz“ (Senator für Bildung und Wissenschaft des Landes Bremen).</li> </ul> Content content-281595 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb-10/fachbereich/wissenschaftlerinnen-wissenschaftler/professorinnen-und-professoren-im-ruhestand/prof-dr-phil-dr-hc-hans-peter-krings#c281595 <h4>Aktuelle Schwerpunkte in der Lehre an der Universität Bremen im Rahmen des Bachelor- und Master-Studiengangs Language Sciences:</h4> <ul> <li>Sprache und Beruf, Einführung in die Angewandte Linguistik</li> <li>Sprache und Journalismus</li> <li>Sprache in Werbung und Öffentlichkeitsarbeit</li> <li>Übersetzen und Dolmetschen</li> <li>Fremdsprachenunterricht für Erwachsene</li> <li>Autonomes Fremdsprachenlernen</li> <li>Psycholinguistik der Textrezeption und -produktion</li> <li>Unternehmenskommunikation</li> <li>Linguistik und Öffentlichkeit</li> </ul> <h4>Frühere Schwerpunkte an der Universität Bremen in verschiedenen Magister- und Lehramtsstudiengängen:</h4> <ul> <li>Linguistik des Italienischen und Französischen</li> <li>kontrastive Linguistik</li> <li>Übersetzungswissenschaft</li> <li>Lexikographie</li> <li>Fachkommunikationsforschung</li> <li>Technische Dokumentation</li> <li>Textlinguistik</li> <li>elektronische Medien und Fremdsprachenunterricht</li> <li>Fremdsprachenbedarfsforschung</li> </ul> <h4>Lehrtätigkeit in früheren Positionen</h4> <ul> <li>Universität Bochum: linguistische und fachdidaktische Lehre in den Lehramtsstudiengängen Englisch, Französisch, Spanisch und Italienisch, im Zusatzstudium Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache, im Zusatzstudium „Bilinguales Lehren und Lernen“ sowie in Magisterstudiengängen mit dem Haupt- oder Nebenfach „Sprachlehrforschung“.</li> <li>Universität Hildesheim: angewandt-linguistische, insbesondere übersetzungswissenschaftliche Lehre im Diplomstudiengang „Fachübersetzen“ für angehende technische Übersetzer- und Übersetzerinnen (Bezugssprache Französisch); Entwicklung und Koordination des Zertifikats „Technische Dokumentation”, eines der ersten akademischen Ausbildungsangebote für Technische Redakteure und Redakteurinnen an deutschen Hochschulen.</li> <li>Universität Paris X – Nanterre: Sprachpraktische, linguistische und landeswissenschaftliche Lehre für französische Germanistik-Studierende sowie für Studierende in LEA (Langues Étrangères Appliquées). Fortbildungsveranstaltungen für französische Deutschlehrer/innen.</li> <li>Umfangreiche fremdsprachenbezogene Lehrtätigkeit in unterschiedlichen Sprachen (Französisch, Italienisch, Deutsch für Ausländer) an Universitäten, Volkshochschulen, Privatschulen in verschiedenen Ländern.</li> </ul> Content content-281594 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb-10/fachbereich/wissenschaftlerinnen-wissenschaftler/professorinnen-und-professoren-im-ruhestand/prof-dr-phil-dr-hc-hans-peter-krings#c281594 <h3>Preise und Auszeichnungen</h3> <ul> <li>„Preis der Universität Bochum für besonders herausragende wissenschaftliche Arbeiten“ für die Dissertation (1986).</li> <li>Ehrendoktorwürde der Wirtschaftsuniversität Kopenhagen für die wissenschaftliche Arbeit im Bereich der Übersetzungsprozessforschung (2003).</li> </ul> Content content-281593 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb-10/fachbereich/wissenschaftlerinnen-wissenschaftler/professorinnen-und-professoren-im-ruhestand/prof-dr-phil-dr-hc-hans-peter-krings#c281593 <p>Über 80 Fachvorträge im In- und Ausland, darunter Gastvorträge (Einladungsvorträge) an den Universitäten Århus, Bielefeld, Düsseldorf, Essen, Freiburg, Graz, Hamburg, Heidelberg, Helsinki, Joensuu, Mainz, Münster, Odense, Paris, Siegen, Tampere, Turku, Vaasa, Wien.</p> Content content-281592 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb-10/fachbereich/wissenschaftlerinnen-wissenschaftler/professorinnen-und-professoren-im-ruhestand/prof-dr-phil-dr-hc-hans-peter-krings#c281592 <h3>Publikationen (Gesamtumfang: ca. 2800 Seiten)</h3> <h4>Monografien</h4> <blockquote><p>Krings, H.P. (2016): Fremdsprachen lernen mit System. Das große Handbuch der besten Strategien für Anfänger, Fortgeschrittene und Profis. Hamburg: Helmut Buske (575 Seiten).</p> <p>Krings, H.P. (unter Mitarbeit von P. Holz und A. Siekmeyer) (2012): Der Bremer Schreibcoach. Ratgeber für wissenschaftliches Schreiben im Studium und darüber hinaus. Bremen: Universitätsverlag (240 Seiten).</p> <p>Krings, H.P. (2001): Repairing Texts. Empirical Investigations of Machine Translation Post-Editing Processes. (Translation Studies 5). Kent, Ohio: Kent State University Press (629 Seiten).</p> <p>Krings, H.P. (1986): Was in den Köpfen von Übersetzern vorgeht. Eine empirische Untersuchung zur Struktur des Übersetzungsprozesses an fortgeschrittenen Französischlernern. Tübingen: Narr (570 Seiten).</p></blockquote> <h4>Herausgeberschaften</h4> <blockquote><p>Harsch, C. / Krings, H.P. / Kühn, B. (Hrsg.): Inhalt und Vielfalt – Neue Herausforderungen für das Sprachenlernen und -lehren an Hochschulen. Erträge des 5. Bremer Symposions. Bochum: AKS-Verlag.</p> <p>Krings, H.P. / Kühn, B. (Hrsg.) (2015): Fremdsprachliche Lernprozesse. Erträge des 4. Bremer Symposions zum Fremdsprachenlehren und -lernen an Hochschulen. Bochum: AKS-Verlag.</p> <p>Arntz, R. / Krings, H.P. / Kühn, B. (Hrsg.) (2012): Autonomie und Assessment. Erträge des 3. Bremer Symposions zum autonomen Fremdsprachenlernen. Bochum: AKS-Verlag.</p> <p>Arntz, R. / Krings, H.P. / Kühn, B. (Hrsg.) (2011): Autonomie und Motivation. Erträge des 2. Bremer Symposions zum autonomen Fremdsprachenlernen. Bochum: AKS-Verlag.</p> <p>Krings, H.P. / Meyer, F. (Hrsg.) (2008): Sprachenvielfalt im Kontext von Fachkommunikation, Übersetzung und Fremdsprachenunterricht. Berlin: Frank & Timme.</p> <p>Krings, H.P. (Hrsg.) (1996): Wissenschaftliche Grundlagen der Technischen Kommunikation. Tübingen: Narr.</p> <p>Antos, G. / Krings, H.P. (Hrsg.) (1992): Textproduktion. Neue Wege der Forschung. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier (Fokus 7).</p> <p>Antos, G. / Krings, H.P. (Hrsg.) (1989): Textproduktion. Ein interdisziplinärer Forschungsüberblick. Tübingen: Niemeyer. (Konzepte der Sprach- und Literaturwissenschaft 48).</p></blockquote> <h4>Artikel (Auswahl)</h4> <blockquote><p>Krings, H.P. (2016): Schreiben. In: Burwitz-Melzer, E. / Mehlhorn, G. / Riemer, C. / Bausch, K.-R. / Krumm, H.-J. (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. 6. Auflage. S.107-111.</p> <p>Krings, H.P. (2015): Wie kann aus Sprachlernforschung Sprachlehrpraxis werden? Fragen – Konzepte – Beispiele. In: Krings, H.P. / Kühn, B. (Hrsg.) (2015): Fremdsprachliche Lernprozesse. Erträge des 4. Bremer Symposions zum Fremdsprachenlehren und -lernen an Hochschulen. Bochum: AKS-Verlag. S.30-55.</p> <p>Krings, H.P. (2005): Wege ins Labyrinth – Fragestellungen und Methoden der Übersetzungsprozessforschung im Überblick. In: Meta – Journal des Traducteurs (Montréal) 50.2. S.342-358.</p> <p>Krings, H.P. (2000): Das Medium ist nicht die Message – Zur Entwicklung von computergestützten fremdsprachlichen Lesekursen. In: Helbig, B. / Kleppin, K. / Königs, F.G. (Hrsg.): Sprachlehrforschung im Wandel. Beiträge zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Festschrift für Karl-Richard Bausch. Tübingen: Stauffenberg. S.205-220.</p> <p>Krings, H.P. (1996): Wieviel Wissenschaft brauchen Technische Redakteure?  Zum Verhältnis von Wissenschaft und Praxis im Bereich der Technischen Dokumentation. In: Krings, H.P. (Hrsg.): Wissenschaftliche Grundlagen der Technischen Kommunikation. Tübingen: Narr. S.5-128.</p> <p>Krings, H.P. (1994): What do we know about writing processes in L2? – The state of the art. In: Pogner, K.-H. (ed.): More about writing. Odense Working Papers in Language and Communication. Odense: Institute of Language and Communication. S.83-115</p> <p>Krings, H.P. (1992): Schwarze Spuren auf weißem Grund. Fragen, Methoden und Ergebnisse der Schreibprozeßforschung im Überblick. In: Krings, H.P. / Antos, G. (Hrsg.): Textproduktion. Neue Wege der Forschung. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier (Fokus). S.45-110.</p> <p>Krings, H.P. (1989): Schreiben in der Fremdsprache – Prozeßanalysen zum 'vierten skill'. In: Antos, G. / Krings, H.P. (Hrsg.): Textproduktion. Ein interdisziplinärer Forschungsüberblick. Tübingen: Niemeyer. S.377-436.</p> <p>Krings, H.P. (1988): Blick in die 'black box': Eine Fallstudie zum Übersetzungsprozeß bei Berufsübersetzern. In: Arntz, R. (Hrsg.): Textlinguistik und Fachsprache – Akten des Internationalen übersetzungswissenschaftlichen AILA-Symposions Hildesheim 13.-16.04.1987. Hildesheim: Olms. S.393-411.</p> <p>Krings, H.P. (1987): The Use of Introspective Data in Translation. In: Faerch, C. / Kasper, G. (Hrsg.): Introspection in Second Language Research. Clevedon: Multilingual Matters. S.159-176.</p> <p>Krings, H.P. (1986): Wie Lerner Texte machen – Schreibprozesse in der Fremdsprache im Lichte introspektiver Daten. In: Seminar für Sprachlehrforschung (Hrsg.): Probleme und Perspektiven der Sprachlehrforschung. Bochumer Beiträge zum Fremdsprachenunterricht in Forschung und Lehre. Frankfurt a.M.: Scriptor. S.257-280.</p> <p>Krings, H.P. (1986): Translation Problems and Translation Strategies of Advanced German Learners of French (L2). In: House-Edmondson, J. / Blum-Kulka, Sh. (Hrsg.): Interlingual and Intercultural Communication: Discourse and Cognition in Translation and Second Language Acquisition Studies. Tübingen: Narr. S.262-276.</p></blockquote> Content