60 https://www.uni-bremen.de/fb-10/studium/romanistik/didaktik-der-romanischen-sprachen/projekte-qualifikationsschriften/promotionen/muendliche-leistungsermessung-im-fremdsprachenunterricht-entwicklung-eines-beurteilungsrasters-fuer-sprechkompetenzen-im-franzoesischunterricht-zum-ende-der-gymnasialen-sekundarstufe-i-in-bremen de Universität Bremen Tue, 18 Aug 2026 04:20:20 +0200 Tue, 18 Aug 2026 04:20:20 +0200 Universität Bremen content-365768 Fri, 06 Mar 2026 00:43:36 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb-10/studium/romanistik/didaktik-der-romanischen-sprachen/projekte-qualifikationsschriften/promotionen/muendliche-leistungsermessung-im-fremdsprachenunterricht-entwicklung-eines-beurteilungsrasters-fuer-sprechkompetenzen-im-franzoesischunterricht-zum-ende-der-gymnasialen-sekundarstufe-i-in-bremen#c365768 <p>Arras, U. (2010): Subjektive Theorien als Faktor bei der Beurteilung fremdsprachlicher Kompetenzen. In: Berndt, A., Kleppin, K. (Hrsg.): <em>Sprachlehrforschung: Theorie und Empirie. Festschrift für Rüdiger Grotjahn.</em> Frankfurt am Main: Peter Lang, S.169 – 179.</p> <p>Cheng, L. (2005): Changing language teaching through language testing: A washback study. <em>Studies in Language Testing</em> 21, Cambridge: Cambridge University Press.</p> <p>Fulcher, G.,/Davidson, F. (2007): <em>Language Testing and Assessment. An advanced resource book.</em> New York: Routledge.</p> <p>Europarat (2001): <em>Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen.</em> Frankfurt: Langenscheidt.</p> <p>Grotjahn, R. (2009): Testen im Fremdsprachenunterricht. Aspekte der Qualitätsentwicklung. <em>Praxis Fremdsprachenunterricht</em>,1, S. 4-8.</p> <p>Hutterli, S. (2011): <em>Beurteilung der Sprechkompetenz in einer Fremdsprache. Theorie und Praxis zur Einführung neuer verfahren in einem schweizerischen Schulsystem (Fallstudie).</em> Bern: Peter Lang AG.</p> <p>Luoma, S. (2004): <em>Assessing Speaking</em>. Cambridge University Press.</p> <p>Martyniuk, W. (Ed.) (2010): <em>Aligning tests with the CEFR. Reflections on using the Council of Europe’s draft Manual</em>. Cambridge: Cambridge University Press.</p> <p>Quetz, J. (2008): Zwei Welten: Testen und Prüfen in Deutschland. Abschluss einer Diskussion „Leistungen feststellen und bewerten“. In: <em>Praxis Fremdsprachenunterricht</em>. 1/2008, S. 4 – 8.</p> <p>Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (Hrsg.) (2004): Bildungsstandards für die erste Fremdsprache(Englisch/Französisch) für den Mittleren Schulabschluss. Beschluss vom 4.12.2003. München: Wolters Kluwer Deutschland GmbH.</p> <p>Senator für Bildung und Wissenschaft Bremen (Hrsg.) (2006): Französisch / Spanisch als zweite Fremdsprache. Bildungsplan für das Gymnasium. Jahrgangsstufe 6 – 10.</p> <p>(Promotionsvorhaben, Betreuer: Prof. Dr. Andreas Grünewald)</p> Content content-365769 Fri, 06 Mar 2026 00:43:36 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb-10/studium/romanistik/didaktik-der-romanischen-sprachen/projekte-qualifikationsschriften/promotionen/muendliche-leistungsermessung-im-fremdsprachenunterricht-entwicklung-eines-beurteilungsrasters-fuer-sprechkompetenzen-im-franzoesischunterricht-zum-ende-der-gymnasialen-sekundarstufe-i-in-bremen#c365769 Content