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                    <title>Universität Bremen - Dr. Martina Wachtlin</title>
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                    <description>Steckbrief Dr. Martina Wachtlin</description>
                    <language>de</language>
                    <copyright>Universität Bremen</copyright>
                    <pubDate>Sun, 07 Jun 2026 22:13:35 +0200</pubDate>
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                            <pubDate>Fri, 06 Mar 2026 09:41:48 +0100</pubDate>
                            <title>Universitätslektorin</title>
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                            <description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;Adresse:&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Universitätsallee 1B&amp;lt;br /&amp;gt; Raum B2145&amp;lt;br /&amp;gt; Tel.: +49 421 218 68844&amp;lt;br /&amp;gt; Mail: &amp;lt;a href=&amp;quot;mailto:wachtlin@uni-bremen.de&amp;quot;&amp;gt;wachtlin [at] uni-bremen.de&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;Sprechzeiten:&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt; &amp;lt;em&amp;gt;Nach Vereinbarung&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;Motto:&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Lernen durch Lehren mit „Kopf, Herz und Hand“! (Konstruktivistische Didaktik)&amp;lt;/p&amp;gt;</description>
                            
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                            <pubDate>Fri, 06 Mar 2026 09:41:48 +0100</pubDate>
                            <title>Lehrgebiet</title>
                            <link>https://www.uni-bremen.de/fb11/studium-lehre-beratung/lehre/lektoren/dr-martina-wachtlin#c444366</link>
                            
                            <description>
&amp;lt;ul&amp;gt; 	&amp;lt;li&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;Partizipation in der Gesundheitsförderung und Prävention&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;:&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt; 	Freiwillige Partizipation und Teilhabe von Menschen an Projekten und Maßnahmen der Gesundheitsförderung und Prävention können den Wirkungsgrad und die Nachhaltigkeit dieser erhöhen. Wie aber können Partizipation und Teilhabe konkret gelingen?&amp;lt;/li&amp;gt; 	&amp;lt;li&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;Biografieforschung und Autoethnografie im Kontext von Gesundheit und Krankheit&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;:&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt; 	Gesundheitsverhalten und Krankheitsbewältigung (u.a. Compliance) von Menschen hängen eng mit ihren biografischen Erfahrungen zusammen. Public Health-workers sollten daher einen empathischen, fremdverstehenden Zugang zu der Vielgestaltigkeit von Biografien haben, sich aber auch einen selbstreflexiven Umgang mit der eigenen Biografie widmen können. Welche empirischen Zugänge und Selbsttechniken (biografische Arbeit) stehen den Public Health/Gesundheitswissenschaften dafür zur Verfügung?&amp;lt;/li&amp;gt; 	&amp;lt;li&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt;Performative Sozialforschung&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;strong&amp;gt; im Kontext von Gesundheit, Körper und Gesellschaft:&amp;lt;/strong&amp;gt;&amp;lt;br /&amp;gt; 	Gesundheit und Krankheit manifestieren sich im Körper, der heutzutage nicht mehr allein im naturwissenschaftlich-biomedizinischen Verständnis betrachtet werden kann. Vielmehr als bisher wird er ebenso als sozial, kulturell, historisch und gesellschaftspolitisch beeinflusst verstanden und demnach optimiert. Wie können Public Health/Gesundheitswissenschaften diese erweiterten Vorstellungen vom Körper anhand der Performativen Sozialforschung (umfasst die Verwendung künstlerisch-ästhetischer Mittel in der Durchführung von wissenschaftlichen Projekten) situativ, dialogisch und transformativ untersuchen&amp;lt;/li&amp;gt; &amp;lt;/ul&amp;gt;</description>
                            
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                            <pubDate>Fri, 06 Mar 2026 09:41:48 +0100</pubDate>
                            <title>Curriculum Vitae</title>
                            <link>https://www.uni-bremen.de/fb11/studium-lehre-beratung/lehre/lektoren/dr-martina-wachtlin#c444365</link>
                            
                            <description>&amp;lt;table align=&amp;quot;left&amp;quot; class=&amp;quot;Table&amp;quot; style=&amp;quot;width:700px&amp;quot;&amp;gt; 	&amp;lt;tbody&amp;gt; 		&amp;lt;tr&amp;gt; 			&amp;lt;td style=&amp;quot;width:150px&amp;quot;&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;seit Oktober 2011&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 			&amp;lt;td&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;Universitätslektorin, Fachbereich Human- und Gesundheitswissenschaften, Universität Bremen&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 		&amp;lt;/tr&amp;gt; 		&amp;lt;tr&amp;gt; 			&amp;lt;td style=&amp;quot;width:150px&amp;quot;&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;2008-2011&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 			&amp;lt;td&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;Promotion zur Doktorin Public Health (Dr. P. H.), Universität Bremen&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 		&amp;lt;/tr&amp;gt; 		&amp;lt;tr&amp;gt; 			&amp;lt;td style=&amp;quot;width:150px&amp;quot;&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;2006-2011&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 			&amp;lt;td&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Promovendin im Institut für Public Health und Pflegeforschung, Abteilung Prävention und Gesundheitsförderung bei Prof. Dr. Petra Kolip&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 		&amp;lt;/tr&amp;gt; 		&amp;lt;tr&amp;gt; 			&amp;lt;td style=&amp;quot;width:150px&amp;quot;&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;2005-2006&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 			&amp;lt;td&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;wissenschaftliche Mitarbeiterin im vom HMWK gefördertem Projekt &amp;quot;Gendermainstreaming im Bologna-Prozess - Risiken und Chancen für und bei der Umstellung auf ein zweistufiges Studiengangssystem am Beispiel der FH Fulda&amp;quot;, FH Fulda&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 		&amp;lt;/tr&amp;gt; 		&amp;lt;tr&amp;gt; 			&amp;lt;td style=&amp;quot;width:150px&amp;quot;&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;2004-2005&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 			&amp;lt;td&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;wissenschaftliche Mitarbeiterin im vom HMWK geförderten Projekt &amp;quot;Krankengeschichten von Frauen - Interventionsbedarf durch gendersensible Arbeit innerhalb und außerhalb der Gesundheitsversorgung&amp;quot;, FH Fulda&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 		&amp;lt;/tr&amp;gt; 		&amp;lt;tr&amp;gt; 			&amp;lt;td style=&amp;quot;width:150px&amp;quot;&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;2003-2005&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 			&amp;lt;td&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;Masterstudium Gesundheitswissenschaften, Hochschule Neubrandenburg, Abschluss &amp;quot;Master of Science (M.Sc.) In Public Health and Administration&amp;quot;&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 		&amp;lt;/tr&amp;gt; 		&amp;lt;tr&amp;gt; 			&amp;lt;td style=&amp;quot;width:150px&amp;quot;&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;1999-2003&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 			&amp;lt;td&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;Studium &amp;quot;Pflege und Gesundheit&amp;quot;, Fachhochschule Neubrandenburg, Abschluss &amp;quot;Diplom-Pflegewirtin (FH)&amp;quot;&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 		&amp;lt;/tr&amp;gt; 		&amp;lt;tr&amp;gt; 			&amp;lt;td style=&amp;quot;width:150px&amp;quot;&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;1995-1998&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 			&amp;lt;td&amp;gt; 			&amp;lt;p&amp;gt;Ausbildung zur Arzthelferin&amp;lt;/p&amp;gt; 			&amp;lt;/td&amp;gt; 		&amp;lt;/tr&amp;gt; 	&amp;lt;/tbody&amp;gt; &amp;lt;/table&amp;gt;</description>
                            
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                            <pubDate>Fri, 06 Mar 2026 09:41:48 +0100</pubDate>
                            <title>Veranstaltungen</title>
                            <link>https://www.uni-bremen.de/fb11/studium-lehre-beratung/lehre/lektoren/dr-martina-wachtlin#c444364</link>
                            
                            <description>&amp;lt;p&amp;gt;Modul GeRis - Gesundheitliche Risiken und Ressourcen in unterschiedlichen Lebensphasen&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Modul ComPart I+II - Community Health und Partizipation&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Modul Praxis - Praxisdurchführung&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Modul Bachelorarbeit&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Modul General Studies&amp;lt;/p&amp;gt;</description>
                            
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                            <pubDate>Fri, 06 Mar 2026 09:41:48 +0100</pubDate>
                            <title>Bevorzugte Themen bei Thesen</title>
                            <link>https://www.uni-bremen.de/fb11/studium-lehre-beratung/lehre/lektoren/dr-martina-wachtlin#c444363</link>
                            
                            <description>&amp;lt;p&amp;gt;Partizipation in der Gesundheitsförderung und Prävention&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Performative Sozial- und Gesundheitsforschung; künstlerische Interventionen in der Gesundheitsförderung&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Biografieforschung und Autoethnografie im Kontext von Gesundheit und Krankheit&amp;lt;/p&amp;gt;</description>
                            
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                            <pubDate>Fri, 06 Mar 2026 09:41:48 +0100</pubDate>
                            <title>Publikationen (Auswahl)</title>
                            <link>https://www.uni-bremen.de/fb11/studium-lehre-beratung/lehre/lektoren/dr-martina-wachtlin#c444362</link>
                            
                            <description>&amp;lt;p&amp;gt;Mahssa Behdjatpour &amp;amp;amp; Martina Wachtlin (2026): »Beim Schreiben darf ICH sprechen« –Autoethnographie als Empowerment-Strategie. Künstlerische Verarbeitung von Rassismuserfahrungen in der Gesundheitsförderung. In: Hansen, S. L. &amp;amp;amp; Schmidt-Semisch, H. (Hg.),&amp;amp;nbsp;&amp;lt;a href=&amp;quot;https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-7575-7/kunst-kultur-gesundheit/&amp;quot; target=&amp;quot;_blank&amp;quot; rel=&amp;quot;noopener noreferrer&amp;quot;&amp;gt;Kunst – Kultur – Gesundheit. Perspektiven der Public Health Humanities&amp;lt;/a&amp;gt;, Bielefeld: transcript, S. 319-337&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Wachtlin, M., 2021: Partizipation in der Lehre von Public Health/Gesundheitswissenschaften, in: IPP-Info, 16 (18), S. 6 - 7, 30.12.2021&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Wachtlin, M., 2021: Gesundheitsförderung ist (nicht) gleich Prävention, in: Pflegezeitschrift, 7/74, S. 54 - 56&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Wachtlin, M.; Bode, K., 2018: Gesundheitsfördernde Potentiale in der Kunsttherapie. Einladung zum Dialog, in: Kunst &amp;amp;amp; Therapie. Zeitschrift für bildnerische Therapien., 2018 (2), S. 69 - 81&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Schorb, F.; Ellermann, T.; Ochmann, N.; Wachtlin, M.; Hentschel, K., 2014: Doing Public Health - Forschend studieren in Gesundheitsförderung und Prävention, in: Resonanz, Wintersemester 2014/15, S. 3 – 6&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Wachtlin, M., 2011: Lebensqualität aus der Sicht darmkrebserkrankter Frauen und Männer. Rekonstruierte Lebens- und Krankengeschichten und ihre Bedeutungen für eine patienten- und patientinnenorientierte Versorgung. Dissertation, Universität Bremen, URL: &amp;lt;a href=&amp;quot;http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-00102349-12&amp;quot;&amp;gt;http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-00102349-12&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/p&amp;gt;</description>
                            
                            <category>Content</category>
                            
                            
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