60 https://www.uni-bremen.de/fb12/arbeitsbereiche/abteilung-a-allgemeine-erziehungswissenschaft/lehr-lern-forschung-und-paedagogische-psychologie/studium-und-lehre/abschlussarbeiten Lehr-Lern-Forschung und Pädagogische Psychologie - Abschlussarbeiten de Universität Bremen Mon, 20 Apr 2026 10:22:44 +0200 Mon, 20 Apr 2026 10:22:44 +0200 Universität Bremen content-181279 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb12/arbeitsbereiche/abteilung-a-allgemeine-erziehungswissenschaft/lehr-lern-forschung-und-paedagogische-psychologie/studium-und-lehre/abschlussarbeiten#c181279 <p>Unser Team betreut Sie gerne bei der Erstellung Ihrer Bachelor- oder Masterarbeit, wenn Sie an der Bearbeitung eines Themas innerhalb unserer <a class="internalLink" href="t3://page?uid=24423" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Forschungsbereiche</a> interessiert sind.</p> <p>Wir schreiben auch regelmäßig konkrete Fragestellungen und Forschungsvorhaben aus, die Sie im Rahmen Ihrer Abschlussarbeit - sowohl quantitativ als auch qualitativ - bearbeiten können. Weiter unten finden Sie unsere aktuellen Angebote für die Betreuung von Abschlussarbeiten.</p> <p>Diese Liste ist nicht zwingend vollständig und sollte Sie auch nicht davon abhalten, eigene Ideen zu unseren <a class="internalLink" href="t3://page?uid=24423" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Forschungsbereichen</a> zu entwickeln. Wenn Sie eine spannende Frage haben und diese empirisch - quantitativ und/oder qualitativ - untersuchen wollen, kontaktieren Sie eines unserer <a class="internalLink" href="t3://page?uid=24426" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Team-Mitglieder</a>!</p> Content content-612866 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb12/arbeitsbereiche/abteilung-a-allgemeine-erziehungswissenschaft/lehr-lern-forschung-und-paedagogische-psychologie/studium-und-lehre/abschlussarbeiten#c612866 <h3>„Wo hast Du das denn her?“ – Einsatz und Einfluss von Erklärvideos im Schulunterricht.</h3> <table> <tbody> <tr> <td> <h4>Fragestellung</h4> </td> <td> <h4>Methode</h4> </td> <td> <h4>Kontakt</h4> </td> </tr> <tr> <td>Wie gehen Lehrkräfte damit um, wenn Schüler:innen Erklärvideos zum Lernen nutzen oder nutzen sollen?</td> <td>Befragungen von Lehrkräften (Fragebögen, Interviews), Unterrichtsbeobachtungen.</td> <td> <p><a class="mail" href="mailto:fsb@uni-bremen.de" title="Öffnet ein Fenster zum Versenden der E-Mail">Prof. Dr. Florian Schmidt-Borcherding</a></p> <p><a class="mail" href="mailto:sekretariat.rose@uni-bremen.de" title="Öffnet ein Fenster zum Versenden der E-Mail">Prof. Dr. Nadine Rose</a></p> </td> </tr> </tbody> </table> Content content-517838 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb12/arbeitsbereiche/abteilung-a-allgemeine-erziehungswissenschaft/lehr-lern-forschung-und-paedagogische-psychologie/studium-und-lehre/abschlussarbeiten#c517838 <h3>Künstliche Intelligenz (KI) im Kontext des Lehrens und Lernens: (Bildungs-) Chancen und Risiken von generativen KI-Tools</h3> <table> <tbody> <tr> <td> <h4>Fragestellung</h4> </td> <td> <h4>Methode</h4> </td> <td> <h4>Kontakt</h4> </td> </tr> <tr> <td> <p>Inwiefern beeinflusst der Einsatz von generative KI-Tools das Lernverhalten und -ergebnis junger Erwachsener (in verschiedenen Bildungsbereichen)?</p> <p>Wie können generative KI-Tools in der Bildung eingesetzt werden, um die Selbstregulation und Motivation junger Erwachsener zu fördern?</p> <p>Was halten (angehende) Lehrkräfte von generativen KI-Tools und inwiefern nutzen sie diese?</p> </td> <td>Nach Absprache theoretisch (systematische Literaturanalyse) oder empirisch, d.h. als standardisierte Befragung, (quasi-)experimentell und/oder qualitativ (z.B. Fokusgruppen, Interviews)</td> <td> <p><a class="mail" href="mailto:tlehmann@uni-bremen.de" title="Öffnet ein Fenster zum Versenden der E-Mail">Dr. Thomas Lehmann</a></p> </td> </tr> </tbody> </table> Content content-517837 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb12/arbeitsbereiche/abteilung-a-allgemeine-erziehungswissenschaft/lehr-lern-forschung-und-paedagogische-psychologie/studium-und-lehre/abschlussarbeiten#c517837 <table> <tbody> <tr> <td> <h4>Fragestellung</h4> </td> <td> <h4>Methode</h4> </td> <td> <h4>Kontakt</h4> </td> </tr> <tr> <td> <p>Wie lässt sich die Integration (d.h. die kognitive Organisation, Strukturierung und Nutzung) von Wissen unterschiedlicher Bereiche (z.B. pädagogisch-psychologisches Wissen und fachdidaktisches Wissen) beim selbstregulierten Lernen anregen und unterstützen?</p> </td> <td> <p>Nach Absprache und in Abhängigkeit der (eigens) konkretisierten Fragestellung: qualitativ, quantitativ, mixed methods</p> </td> <td> <p><a class="mail" href="mailto:tlehmann@uni-bremen.de" title="Öffnet ein Fenster zum Versenden der E-Mail">Dr. Thomas Lehmann</a></p> </td> </tr> </tbody> </table> Content content-511874 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb12/arbeitsbereiche/abteilung-a-allgemeine-erziehungswissenschaft/lehr-lern-forschung-und-paedagogische-psychologie/studium-und-lehre/abschlussarbeiten#c511874 <table> <tbody> <tr> <td> <h4>Fragestellung</h4> </td> <td> <h4>Methode</h4> </td> <td> <h4>Kontakt</h4> </td> </tr> <tr> <td> <p>Welche Merkmale von Lernvideos wirken sich positiv auf den Lernerfolg aus? (z.B.:  Sichtbarkeit eines Sprechers, Gestaltung von Visualisierungen etc.)</p> </td> <td> <p>Experimentelle Studien zum Einfluss von Gestaltungsmerkmalen auf die Qualität von Lernvideos.</p> <p>Methodisches Vorgehen sowohl qualitativ (Interviews, stimulated recall, Blickbewegungen) als auch quantitativ (Lerntests, Fragebögen, Blickbewegungen).</p> </td> <td> <p><a class="mail" href="mailto:florian.schmidt-borcherding@uni-bremen.de" title="Öffnet ein Fenster zum Versenden der E-Mail">Prof. Dr. Florian Schmidt-Borcherding</a></p> </td> </tr> </tbody> </table> Content content-511878 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb12/arbeitsbereiche/abteilung-a-allgemeine-erziehungswissenschaft/lehr-lern-forschung-und-paedagogische-psychologie/studium-und-lehre/abschlussarbeiten#c511878 <h3>Learning by viewing: Qualitätsbeurteilung und Geltungskonstruktion bei der Rezeption von Erklärvideos durch Schüler:innen</h3> <table> <tbody> <tr> <td> <h4>Fragestellung</h4> </td> <td> <h4>Methode</h4> </td> <td> <h4>Kontakt</h4> </td> </tr> <tr> <td>Wie nehmen Lernende (Schüler:innen) Erklärvideos wahr? Welche Angebote nehmen sie an? Warum verstehen sie (oder glauben zu verstehen), was das Video erklärt?</td> <td> <p>Sowohl qualitativ (Interviews, stimulated recall) als auch quantitativ (Fragebogenentwicklung).</p> <p>Lautes Denken (a) bei der Betrachtung von Erklärvideos und/oder (b) bei so genanntem „stimulated recall“ bei der (nachträglichen) Betrachtung von Blickbewegungen.</p> <p>Fragebogen(konstruktion) auf Grundlage von (bereits identifizierten) Geltungsangeboten in Erklärvideos.</p> </td> <td> <p><a class="mail" href="mailto:florian.schmidt-borcherding@uni-bremen.de" title="Öffnet ein Fenster zum Versenden der E-Mail">Prof. Dr. Florian Schmidt-Borcherding</a></p> </td> </tr> </tbody> </table> Content content-511877 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/fb12/arbeitsbereiche/abteilung-a-allgemeine-erziehungswissenschaft/lehr-lern-forschung-und-paedagogische-psychologie/studium-und-lehre/abschlussarbeiten#c511877 <table> <tbody> <tr> <td> <h4>Fragestellung</h4> </td> <td> <h4>Methode</h4> </td> <td> <h4>Kontakt</h4> </td> </tr> <tr> <td> <p>Erleichtert z.B. das Hervorheben von Silbengrenzen das Lesen von Leseanfängern? In welchem Zusammenhang stehen Unterstützungsmaßnahmen zur Lesekompetenz?</p> </td> <td> <p>Vorwiegend quantitativ:</p> <p>Experimentelle Manipulation verschiedener Layoutoptionen. Messungen: Leseverständnis, Lesegeschwindigkeit und/oder der Blickbewegungen (mit Hilfe eines Eyetrackers). Fragebogen(konstruktion) auf Grundlage von (bereits identifizierten) Geltungsangeboten in Erklärvideos.</p> </td> <td> <p><a class="mail" href="mailto:florian.schmidt-borcherding@uni-bremen.de" title="Öffnet ein Fenster zum Versenden der E-Mail">Prof. Dr. Florian Schmidt-Borcherding</a></p> <p><a class="mail" href="mailto:swantje.weinhold@uni-bremen.de" title="Öffnet ein Fenster zum Versenden der E-Mail">Prof. Dr. Svantje Weinhold</a></p> <p><a class="mail" href="mailto:Julia.weltgen@uni-bremen.de" title="Öffnet ein Fenster zum Versenden der E-Mail">Dr. Julia Weltgen</a></p> </td> </tr> </tbody> </table> Content