Die neue Ausgabe des E-Journals Forschung Sprache ist online. Das Team Sprache der Inklusiven Pädagogik veröffentlicht hier einen Artikel zu Instant Messengern in der logopädischen Elternarbeit in Bildungseinrichtungen.
Vorgestellt wird eine qualitative Studie, die von unserer Mitarbeiterin Annika Hecht im Rahmen ihrer Masterarbeit durchgeführt wurde. Der Artikel ist in Zusammenarbeit mit der Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst in Hildesheim und Göttingen entstanden.
Hecht, A., Barthel, M. & Beushausen, U. (2023). Instant Messenger in der logopädischen Elternarbeit in Bildungseinrichtungen – eine qualitative Studie. Forschung Sprache 11(1), S. 12-26.
