Grünwald, Annika

Vorträge

Juni 2019: Reflexionskompetenz entwickeln bei der Arbeit mit e-Portfolios (gemeinsam mit Stephanie Grünbauer (Biologiedidaktik) auf der Fachtagung „Digitales Lehren und Lernen – Innovative Methoden in der Aus- und Weiterbildung der Pflege- und Gesundheitsberufe“, Bremen)

Forschungs- und Entwicklungsprojekte

• e-Portfolio - Teilprojekt 2 aus "Schnittstellen gestalten" - das Zukunftskonzept für die Lehrerbildung an der Universität Bremen
• Leseautobiografien zur Anregung von Reflexion in der Lehrer*innenbildung (Promotionsprojekt)

Publikationen

Grünwald, Annika (2021): Leseautobiografien zur Anregung von Reflexion in der Lehrer*innenbildung. In: Yvette Völschow und Katrin Kunze (Hg.): Reflexion und Beratung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Beiträge zur Professionalisierung von Lehrkräften. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, S. 181–198.

Grünbauer, Stephanie; Grünwald, Annika; Zylka, Melanie (2021): Anbahnung reflexiver Kompetenzen durch den e-Portfolioeinsatz an der Universität Bremen. In: Yvette Völschow und Katrin Kunze (Hg.): Reflexion und Beratung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Beiträge zur Professionalisierung von Lehrkräften. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich, S. 131–141.
 

Grünwald, Annika & Nickel, Sven (2018). Grundzüge des fachspezifischen e-Portfolios Deutsch in der Grundschule. Teilbeitrag aus: Del Ponte, A. et al.: Teilprojekt 2: p:ier - Portfolio: individuell, elektronisch, reflektiert. In: Resonanz. Magazin für Lehre und Studium an der Universität Bremen. Sonderausgabe 2018: Professionalisierung zum Reflective Practitioner. Schnittstellen gestalten - das Zukunftskonzept für die Lehrerbildung an der Universität Bremen. Universität Bremen: Bremen, S 38. (Gesamtbeitrag Del Ponte et al.: S. 23-45)

Grünwald, Annika. (2017): Optimierung des Umgangs mit der Ressource Wissen. Förderung von Wissensteilung in Bildungseinrichtungen. In: Wissenschaftsmanagement. Zeitschrift für Innovation. 3/2017, S. 50-53.

Werdegang

• Tutorin am Germanistischen Institut der Universität Münster (2007-2009)
• Studentische Hilfskraft in der Kommission für Mundart- und Namenforschung in Münster; Projekt: Westfälisches Wörterbuch, Band III (2008-2009)
• Magister in Deutscher Philologie, Geschichte und Philosophie an der Universität Münster (2009)
• Zusatzqualifizierung von Lehrkräften im Bereich Deutsch als Zweitsprache in Hannover (2010)
• Dozentin für Deutsch als Zweitsprache in Integrations- bzw. Alphabetisierungskursen (2010-2012)
• Zertifikatsprogramm „Bildungsmanagement“ an der Universität Oldenburg (2013-2016)
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Teilprojekt „e-Portfolio“ (Qualitätsoffensive Lehrerbildung) für den Arbeitsbereich Deutschdidaktik Grundschule an der Universität Bremen (2016-2019)
• Wissenschaftliche Mitarbeitetin im Arbeitsbereich Deutschdidaktik (seit 2019)