60 https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-1-konzeption/curricularen-rahmen-beruecksichtigen Wie plane ich meine Lehrveranstaltung? Wie führe ich sie durch und gestalte sie? Für diese Fragen gibt es hochschuldidaktische Konzepte und Antworten, die Ihnen hier anhand eines Zyklus mit vier Phasen erläutert werden. de Universität Bremen Wed, 10 Jun 2026 09:00:50 +0200 Wed, 10 Jun 2026 09:00:50 +0200 Universität Bremen content-225322 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-1-konzeption/curricularen-rahmen-beruecksichtigen#c225322 <p><em>Der „Rahmen“ Ihrer Lehrveranstaltung liefert Hinweise darauf, wie Sie den „Raum dazwischen“ zielgruppengerecht und lernzielorientiert gestalten können.</em></p> Content content-85888 Wed, 13 Nov 2019 11:20:04 +0100 https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-1-konzeption/curricularen-rahmen-beruecksichtigen#c85888 <p class="MsoBibliography">Baaken, Anke, und Silke Weiß. o. J. „Motiviert Lehren - Ein Praxisleitfaden für Einsteiger/inen in die Hochschullehre“. Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. https://www.hochschuldidaktik.uni-freiburg.de/themenportal/download/reader-140321-final.pdf.</p> <p class="MsoBibliography">Ulrich, Immanuel. 2016. <em>Gute Lehre in der Hochschule: Praxistipps zur Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen</em>. Wiesbaden: Springer.</p> Content content-144304 Wed, 13 Nov 2019 11:20:04 +0100 https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-1-konzeption/curricularen-rahmen-beruecksichtigen#c144304 <p>Miriam Kahrs, Yvonne Diekmann</p> Content content-205444 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-1-konzeption/curricularen-rahmen-beruecksichtigen#c205444 <h4><a class="internalLink" href="t3://page?uid=16379#147569" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Bereiche des curricularen Rahmens</a></h4> <p><a class="internalLink" href="t3://page?uid=16379#214640" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Erläuterungen der einzelnen Bereiche des curricularen Kontextes</a></p> <ul> <li> <p>Studienorganisatorische Rahmenbedingungen</p> </li> <li> <p>Inhaltliche und zielgruppenbezogene Vorgaben</p> </li> <li> <p>Implizite Normen und lehrbezogene Fachkultur</p> </li> </ul> <h4><a class="internalLink" href="t3://page?uid=16379#85873" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Praxistipps </a></h4> <ul> <li> <p><a class="internalLink" href="t3://page?uid=16379#147574" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Leitfragen zum Ausloten curriculare Vorgaben bei der Lehrplanung</a></p> </li> <li> <p><a class="internalLink" href="t3://page?uid=16379#85887" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Hilfreiche Dokumente und Infoquellen zum Ausloten curricularer Vorgaben</a></p> </li> </ul> <h4><a class="internalLink" href="t3://page?uid=16379#160433" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Quellen, Downloads und Autorinnen</a></h4> Content content-85858 Wed, 04 Mar 2026 19:22:16 +0100 https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-1-konzeption/curricularen-rahmen-beruecksichtigen#c85858 <p>Die curricularen Vorgaben umfassen mehrere Aspekte: den inhaltlich-fachlichen Aspekt, die Ausrichtung auf die Zielgruppe und die Vorgaben der jeweiligen Ordnungsmittel (z.B. einer Prüfungsordnung).</p> <p>Auch wenn dies zeitaufwendig sein kann, lohnt es sich, für die Beschäftigung mit diesen Vorgaben genügend Zeit zu investieren!</p> <p>Für die schnelle, aber dennoch systematische Orientierung sollten Sie drei relevante Bereiche beachten (Ulrich, 2016; Baaken und Weiß, o. J.):</p> <ol> <li>Studienorganisatorische Rahmenbedingungen</li> <li>Inhaltliche und zielgruppenbezogene Vorgaben</li> <li>Implizite Normen und die lehrbezogene Fachkultur</li> </ol> Content content-147574 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-1-konzeption/curricularen-rahmen-beruecksichtigen#c147574 <p>Hier finden Sie eine Reihe zentraler Fragen für einen schnellen und systematischen <strong>Überblick über die curricularen Vorgaben</strong> an Ihrer Hochschule (Die Fragen finden Sie <a class="download" href="t3://file?uid=83103" target="_blank">hier</a> auch als Tabelle direkt zum Downloaden):</p> Content content-232249 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-1-konzeption/curricularen-rahmen-beruecksichtigen#c232249 <p><a class="internalLink" href="t3://page?uid=10341" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">[Direkt zu "Thema definieren und Inhalte eingrenzen"]</a></p> Content content-147534 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-1-konzeption/curricularen-rahmen-beruecksichtigen#c147534 <p class="MsoBibliography">Baaken, A. & Weiß, S. (o. J.). Motiviert Lehren: Ein Praxisleitfaden für Einsteiger/innen in die Hochschullehre. Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Abgerufen am 29. Juli 2020 von <a href="https://docplayer.org/16043865-Motiviert-lehren-ein-praxisleitfaden-fuer-einsteiger-innen-in-die-hochschullehre.html">https://docplayer.org/16043865-Motiviert-lehren-ein-praxisleitfaden-fuer-einsteiger-innen-in-die-hochschullehre.html</a> </p> <p class="MsoBibliography">Ulrich, I. (2016). Gute Lehre in der Hochschule: Praxistipps zur Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Wiesbaden: Springer.</p> Content content-85882 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-1-konzeption/curricularen-rahmen-beruecksichtigen#c85882 <p><a class="download" href="t3://file?uid=83103" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Checkliste Ausloten curricularer Vorgaben bei der Lehrplanung</a></p> Content content-147539 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-1-konzeption/curricularen-rahmen-beruecksichtigen#c147539 <p>Miriam Kahrs, Yvonne Diekmann</p> Content