Universität Bremen - Lehr-Lern-Räume gestalten

60 Universität Bremen - Lehr-Lern-Räume gestalten https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten Wie plane ich meine Lehrveranstaltung? Wie führe ich sie durch und gestalte sie? Für diese Fragen gibt es hochschuldidaktische Konzepte und Antworten, die Ihnen hier anhand eines Zyklus mit vier Phasen erläutert werden. de Universität Bremen Mon, 09 Mar 2026 00:47:53 +0100 Mon, 09 Mar 2026 00:47:53 +0100 Universität Bremen content-225441 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Zusammengefasst https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c225441 Die bedachte Gestaltung von Lernräumen lohnt sich, denn damit können Veranstaltungen flexibel geplant und Lernprozesse der Studierenden unterstützt werden. Content content-199957 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Themenübersicht https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c199957 <h4><a class="internalLink" href="t3://page?uid=26058#199975" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Lernräume in der Hochschule</a></h4> <h4><a class="internalLink" href="t3://page?uid=26058#199942" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Praxistipps </a></h4> <ul> <li> <a class="internalLink" href="t3://page?uid=26058#214590" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Lernräume gestalten</a> </li> <li> <a class="internalLink" href="t3://page?uid=26058#204640" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Lernraum-Elemente</a> </li> <li> <a class="internalLink" href="t3://page?uid=26058#205156" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Beispiel für die Anwendung von Lehrraum-Elementen in der Praxis</a> </li> <li> <a class="internalLink" href="t3://page?uid=26058#205162" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Wissenswertes zum virtuellen Lehr-Lern-Raum</a> </li> </ul> <h4><a class="internalLink" href="t3://page?uid=26058#199939" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Quellen, Downloads und Autorinnen</a></h4> Content content-212738 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Zurück zu Vorbereitung https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c212738 <a class="internalLink" href="t3://page?uid=18492" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">[Zurück zu "Vorbereitung"]</a> Content content-199983 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Text Lernräume in der Hochschule https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c199983 Lernräume sollen eine ganzheitliche und flexible Unterstützung der Lernaktivität von Studierenden ermöglichen und dabei stets auf die Anforderungen und Bedürfnisse der Studierenden eingehen. Die Qualität eines Lernraumes bestimmt die Lern- und Arbeitssituation der Studierenden. Im besten Fall werden in einen Lernraum alle Maßnahmen, Ressourcen, Services und die Infrastruktur einer Hochschule einbezogen. Die folgende Unterscheidung zwischen physischen Lernräumen, virtuellen Lernräumen und hybriden Lernräumen soll Ihnen zunächst als eine grobe Orientierung für die verschiedenen Arten von Lernräumen dienen. Content content-200357 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Lernräume gestalten https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c200357 Jeder Lernraum (physisch, virtuell, hybrid) kann verschiedene Elemente enthalten, mit denen Module <abbr title="beziehungsweise">bzw.</abbr> Veranstaltungen gestaltet werden können. Wie die einzelnen Elemente wiederum ausgestaltet sind, bleibt Ihnen überlassen. Unter „Lernraum-Elemente“ werden im Folgenden Methoden und Formate verstanden, die das Gerüst einer Veranstaltung bilden. Sie definieren, in welcher Form Inhalte vermittelt werden. Alle Elemente können in ihrer Zusammensetzung variieren und im Prinzip sowohl in Präsenzveranstaltungen, als auch virtuell eingesetzt werden. Content content-204641 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Lernraum-Elemente https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c204641 Egal ob Sie ein neues Modul entwickeln oder ein bestehendes weiterentwickeln möchten, die Tabelle mit den Lernraum-Elementen gibt eine Übersicht über bestehende Element und kann dazu genutzt werden, Ihren Lernraum zu erweitern oder anders zu gestalten. Insbesondere, wenn das Modul flexibler gestaltet werden soll, kann es hilfreich sein zu visualisieren, welche Elemente bereits vorhanden sind und welche sinnvoll ergänzt werden können. In <a class="download" href="t3://file?uid=83482" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">dieser Tabelle</a> finden Sie die Lernraum-Elemente mit einigen Beispielen nach Arten der Interaktion zwischen Hochschullehrenden und Studierenden sortiert. Mit diesen können Sie sowohl einen virtuellen Lernraum (Off-Campus), als auch eine Präsenzveranstaltung (On-Campus) gestalten. Die Liste der Elemente ist nicht erschöpfend und kann von Ihnen ergänzt werden. Eine etwas abgeänderte, leere <a class="download" href="t3://file?uid=83484" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Tabellen-Vorlage</a> steht Ihnen als Download zu Ihrer persönlichen Gestaltung zur Verfügung. Überlegen Sie zunächst, wie Ihr Lernraum aktuell aussieht und welche Elemente samt Methoden und Formaten Sie bei Ihrer bisherigen Gestaltung bereits berücksichtigen. Tragen Sie diese in das jeweilige Feld der Spalten „On-Campus AKTUELL“ oder „Off-Campus AKTUELL“ ein. So wird die Off- und On-Campus-Verteilung Ihrer bisherigen Gestaltung deutlich. Im zweiten Schritt können Sie überlegen, welche Elemente beibehalten und welche Elemente <abbr title="gegebenenfalls">ggf.</abbr> neu hinzukommen oder abgeändert werden sollen. Diese werden dann in die Spalten „On-Campus GEPLANT“ und „Off-Campus GEPLANT“ eingetragen. In einer dritten <a class="download" href="t3://file?uid=83483" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Tabelle</a> sehen Sie an einem Beispiel des Moduls "Mensch-Technik-Interaktion" wie Lehr-Lernraum-Elemente nach Arten der Interaktion zwischen Hochschullehrenden und Studierenden im Off-Campus und On-Campus sotiert sein können. Content content-205157 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Inhalt Beispiel für die Anwendung von Lehrraum-Elementen in der Praxis https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c205157 Ermittlung des aktuellen Stands: Das Modul „Mensch-Technik-Interaktion“ (<abbr title="Doctor">Dr.</abbr> Robert Porzel und <abbr title="Professor">Prof.</abbr>&nbsp; <abbr title="Doktor">Dr.</abbr> Rainer Malaka, Fachbereich 03 - Informatik, Universität Bremen) setzt sich aus einer Vorlesung und einer Übung zusammen. Zunächst überlegen die Dozierenden, wie die bereits vorhandenen Elemente verteilt sind. <a class="externalLink" href="https://mlecture.uni-bremen.de/ml/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=315" target="_blank" title="Öffnet externen Link in neuem Fenster">Hier finden Sie mehr zu der&nbsp;Lehrveranstaltung</a> Content content-205158 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Aktueller Stand Beispiel für die Anwendung von Lehrraum-Elementen in der Praxis https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c205158 <table> <tbody> <tr> <td> On-Campus AKTUELL: </td> <td> Off-Campus AKTUELL: </td> </tr> <tr> <td> Vorlesung: wöchentlich als Präsenzveranstaltung </td> <td> Online-Videos der Vorlesung </td> </tr> <tr> <td> Übung: wöchentlich als Präsenzveranstaltung </td> <td> &nbsp; </td> </tr> <tr> <td> mündliche Prüfungsleistung: Präsentation mit anschließendem Fachgesprächoder eine mündliche Prüfung </td> <td> schriftliche Prüfungsleistung: Hausarbeit </td> </tr> </tbody> </table> Content content-205160 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Inhalt Geplant Beispiel für die Anwendung von Lehrraum-Elementen in der Praxis https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c205160 Anschließend können Änderungen geplant werden: Aufgrund der entstandenen Off- und On-Verteilung haben die Lehrenden beschlossen, alle bisherigen Elemente &nbsp;beizubehalten und das Modul durch das Element Übungsaufgaben zu ergänzen, welches im virtuellen Lernraum stattfinden soll. Außerdem soll das Format „<a class="internalLink" href="t3://page?uid=27854#219354" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Inverted Classroom</a>“ an zwei der vierzehn Vorlesungsterminen erprobt werden. Content content-205159 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Geplant Beispiel für die Anwendung von Lehrraum-Elementen in der Praxis https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c205159 <table> <tbody> <tr> <td> On-Campus GEPLANT: </td> <td> Off-Campus GEPLANT: </td> </tr> <tr> <td> Vorlesung: Bisheriges wird beibehalten </td> <td> Die übungsrelevanten Teile der Vorlesung werden als videobasierte Einheiten aufgearbeitet und als zusätzliches Begleitmaterial für Onlineaufgaben bereitgestellt. Die Videosequenzen werden an zwei Vorlesungen für das Format „Inverted Classroom“ genutzt. </td> </tr> <tr> <td> Übung: Bisheriges wird beibehalten </td> <td> Die einzelnen Teilübungen werden für Onlineaufgaben in der Lernplattform Stud.IP aufgearbeitet. Die Studierenden können das angeleitete Selbststudium für sich nutzen und müssen nicht mehr zwingend an der Präsenzveranstaltung „Übung“ teilnehmen. </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> Die Prüfungsform wird beibehalten </td> </tr> </tbody> </table> Content content-205164 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Rechtsfragen zur Digitalisierung https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c205164 Bei der Gestaltung eines virtuellen Lernraums im Allgemeinen und der Nutzung von virtuellen Lehr-Lern-Materiellen im Besonderen ist es wichtig, einige Regeln in Bezug auf Copyright und Urheberrecht zu beachten. Folgende Links informieren Sie über grundlegende Rechtsfragen zur Digitalisierung in der Lehre und können Ihnen bei individuellen Fragen weiterhelfen. Fragen rund um das Urheberrecht für die Hochschule klärt die <a class="internalLink" href="t3://page?uid=8140" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">„Entscheidungshilfe Urheberrecht“</a>. Bei Rechtsfragen zum Einsatz von digitalen Medien in der Lehre hilft auch das <a class="externalLink" href="https://www.uni-bremen.de/zmml/" target="_blank" title="Öffnet externen Link in neuem Fenster">ZMML</a>. Bei dringenden Fragen kann die <a class="internalLink" href="t3://page?uid=1854" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Rechtsstelle der Universität Bremen</a> kontaktiert werden. Content content-205163 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Stud.IP an der Universität Bremen https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c205163 An der Universität Bremen stellt die Lernplattform Stud.IP. die technische Infrastruktur dar. Durch sie können Lehr- und Lernprozesse im virtuellen Raum von Lehrenden und Lernenden organisiert, geplant, durchgeführt, geprüft und evaluiert werden. Das Zentrum für Multimedia in der Lehre (<a class="externalLink" href="https://www.uni-bremen.de/zmml/" target="_blank" title="Öffnet externen Link in neuem Fenster">ZMML</a>) bietet Online-Hilfe und individuelle Schulungen an. Weitere Informationen zu Stud.IP finden Sie auch unter <a class="internalLink" href="t3://page?uid=16408" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Infrastruktur an der Hochschule einbeziehen</a>. Content content-233948 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 letztes Kapitel https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c233948 <a class="internalLink" href="t3://page?uid=25785" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">[Direkt zu "Medien einsetzen"]</a> Content content-233949 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 nächstes Kapitel https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c233949 <a class="internalLink" href="t3://page?uid=26406" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">[Direkt zu "Beratungsräume anbieten"]</a> Content content-199931 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Quellen https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c199931 Apostolopoulos, N., Hoffmann, H., Mansmann, V. &amp; Schwill, A. (2009). E-Learning 2009: Lernen im digitalen Zeitalter. Münster: Waxmann. Arnold, P., Kilian, L., Thillosen, A. &amp; Zimmer, G. M. (Hrsg.). (2015). Handbuch E-Learning: Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Bielefeld: wbv. Bauer, C. (2013). Die Hochschule zum Lernraum entwickeln: Empfehlungen der DINI-Arbeitsgruppe „Lernräume“. Kassel: Deutsche Initiative für Netzwerkinformation e.V. Couné, B., Müller, E. &amp; Becker, G. (2015). Teilnehmerorientierung und Interdisziplinarität in der&nbsp; universitären Weiterbildung am Beispiel des Projekts ›Palliative Care Basics‹. In Besters-Dilger, J. &amp; Neuhaus, G. (Hrsg.). Modulare wissenschaftliche Weiterbildung für heterogene Zielgruppen entwickeln : Formate – Methoden – Herausforderungen. Freiburg im Breisgau: Rombach Druck- und Verlagshaus GmbH &amp; Co. KG. Hamburger eLearning-Magazin (Hrsg.). (2015). „Was ist gutes eLearning?“ -&nbsp; E-Learning an Hochschulen, (14), 68. Rummler, K. (Hrsg.). (2014). Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken. Münster: Waxmann. Škerlak, T., Kaufmann, H. &amp; Bachmann, G. (2014). Lernumgebungen an der Hochschule: Auf dem Weg zum Campus von morgen. Münster: Waxmann. Wittwer, W., Diettrich, A. &amp; Walber, M. (2015). Lernräume: Gestaltung von Lernumgebung für Weiterbildung. Wiesbaden: Springer. Content content-199929 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Downloads https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c199929 <a class="download" href="t3://file?uid=83482" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Tabelle Übersicht Lernraum-Elemente</a> <a class="download" href="t3://file?uid=83484" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Tabelle Vorlage Lernraum-Elemente</a> <a class="download" href="t3://file?uid=83483" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Tabelle Beispiel Lernraum-Elemente</a> Content content-199932 Wed, 04 Mar 2026 23:43:54 +0100 Autorinnen https://www.uni-bremen.de/informationsportal-hochschullehre/lehre-gestalten/phase-2-vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c199932 Maren Praß, Annette Weber Content