Universität Bremen - Feedback geben und annehmen

60 Universität Bremen - Feedback geben und annehmen https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen Feedback geben und nehmen de Universität Bremen Mon, 13 Jul 2026 15:02:13 +0200 Mon, 13 Jul 2026 15:02:13 +0200 Universität Bremen content-579793 Fri, 06 Mar 2026 12:28:46 +0100 Zusammengefasst https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579793 Vom angemessenen Umgang mit Feedback in Ihrer Lehrveranstaltung können alle am Lehr-Lern-Prozess beteiligten Personen vielfältig profitieren. Content content-579790 Fri, 06 Mar 2026 12:28:46 +0100 Themenübersicht https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579790 <h4><a href="t3://page?uid=64988#579787" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Funktionen von Feedback</a></h4> <ul> <li> <a href="t3://page?uid=64988#579783" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Feedback als Mittel der Lernstanderhebung</a> </li> <li> <a href="t3://page?uid=64988#579780" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Feedback als Mittel der Reflexion</a> </li> </ul> <h4><a href="t3://page?uid=64988#579777" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Praxistipps</a></h4> <ul> <li> <a href="t3://page?uid=64988#579776" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Do’s und Don’ts in Feedbacksituationen</a> </li> <li> <a href="t3://page?uid=64988#579770" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Feedback nach Präsentationen</a> </li> </ul> <h4><a href="t3://page?uid=64988#579765" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Quellen, Downloads und Autorinnen</a></h4> Content content-579791 Fri, 06 Mar 2026 12:28:46 +0100 Zurück zu Durchführung https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579791 <a href="t3://page?uid=64986" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">[Zurück zu "Durchführung"]</a> Content content-579785 Wed, 23 Apr 2025 10:29:29 +0200 Inhalt Funktionen von Feedback https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579785 Durch Feedback zeigen Sie, wie Sie eine bestimmte Leistung, eine Äußerung <abbr title="et cetera">etc.</abbr> Ihres Gegenübers verstehen oder bewerten. Sie können so richtige Antworten verstärken, den Studierenden Hilfe bei der Korrektur von Fehlern geben und die Motivation der Studierenden erhöhen. Wichtig für ein fruchtbares Feedback ist es, die kritischen Punkte in positive Aspekte einzubetten und eine möglichst wertschätzende Formulierung zu wählen: „X hat mir gut gefallen und Y wünsche ich mir (und Z war ebenfalls gut)“. So ist es für die Studierenden leichter, Feedback anzunehmen. Ein sachkundiges und wohlmeinendes Feedback erhöht zudem Ihre Glaubwürdigkeit und schafft Vertrauen zwischen Ihnen und der/dem Feedbacknehmenden. Als Lehrende können Sie Feedback auf zwei Wegen für sich nutzen (Ulrich 2016): Zum einen können Sie durch Feedback während der laufenden Lehrveranstaltung überprüfen, auf welchem Lernstand sich Ihre Studierenden befinden. Sollten Sie auf diese Weise merken, dass die Studierenden (noch) nicht in der Lage sind, die von Ihnen angestrebten Lernergebnisse zu erzielen, haben Sie bis zum Ende der Lehrveranstaltung Gelegenheit, sie angemessen dahingehend zu unterstützen. Zum anderen können Sie den Rückmeldungen der Studierenden entnehmen, wie zufrieden diese mit Ihnen, ihrer Lehre, Ihren Lehrmethoden und Ihren ausgewählten Inhalten sind. Content content-579783 Fri, 06 Mar 2026 12:28:46 +0100 Feedback als Mittel der Lernstanderhebung https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579783 Sie unterstützen den Lernprozess Ihrer Studierenden, wenn Sie ihnen während des Semesters Rückmeldungen über deren Lernstand geben. Für dieses Feedback können Sie technische Systeme nutzen. Mit Hilfe von sogenannten&nbsp; <a class="externalLink" href="https://www.uni-bremen.de/fileadmin/user_upload/sites/zmml/Arbeitsbereiche-und-Projekte/ARS/Aktivierung_ARS.pdf" target="_blank" title="Öffnet externen Link in neuem Fenster">Audience Response Systemen</a> (auch Classroom Response System ) können Sie während der Veranstaltung den Studierenden Fragen stellen, die dem von Ihnen erwarteten Lernstand entsprechen. Das Ergebnis der Antworten wird unmittelbar ausgewertet und grafisch dargestellt. Die Universität Bremen bietet das Tool <a href="https://www.uni-bremen.de/zmml/werkzeuge/particify" target="_blank" title="Öffnet externen Link in neuem Fenster">Particify</a> an sowie das Stud.IP-Plugin <a href="https://www.uni-bremen.de/fileadmin/user_upload/sites/zmml/Werkzeuge/Steckbriefe/DigitaleWerkzeuge_Cliqr.pdf" target="_blank" title="Öffnet externen Link in neuem Fenster">Cliqr</a> (PDF). Content content-579780 Wed, 23 Apr 2025 10:28:10 +0200 Feedback als Mittel der Reflexion https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579780 Das Feedback Ihrer Studierenden kann zur Nachhaltigkeit Ihrer Lehrveranstaltung beitragen. Studierende der nächsten Kohorte können vom Feedback Ihrer aktuellen Studierenden zu der Gestaltung Ihrer Lehrveranstaltung profitieren. Sehen Sie Feedback als Werkzeug zur Steigerung der Qualität Ihrer Lehrveranstaltung. In Phase 4 (<a href="t3://page?uid=64983" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Auswertung von Lehrveranstaltungen</a>) erfahren Sie mehr darüber, wie Sie Ihre Veranstaltung erfolgreich evaluieren, reflektieren und optimieren können. Content content-579775 Fri, 06 Mar 2026 12:28:46 +0100 Do's https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579775 <ul> <li>Verwenden Sie beschreibende Worte.</li> <li>Beziehen Sie sich mit Ihrem Gesagten auf das Verhalten Ihres Gegenübers.</li> <li>Versichern Sie sich, ob Ihr Gegenüber ein Feedback hören möchte.</li> <li>Versuchen Sie Ihr Feedback immer sofort zu geben.</li> <li>Formulieren Sie klare, pointierte Sätze.</li> <li>Beginnen und enden Sie Ihr Feedback mit einer positiven Aussage.</li> <li>Zeigen Sie <abbr title="gegebenenfalls">ggf.</abbr> Lösungsmöglichkeiten für ein von Ihnen benanntes Problem auf.</li> </ul> Content content-579774 Fri, 06 Mar 2026 12:28:46 +0100 Don'ts https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579774 <ul> <li>Verzichten Sie auf subjektive Bewertungen und Interpretationen.</li> <li>Vermeiden Sie Verallgemeinerungen wie „immer“, „nie“ oder „alle“.</li> <li>Zwingen Sie Ihr Feedback niemanden auf.</li> <li>Versuchen Sie nicht verzögert und rekonstruierend Feedback zu geben.</li> <li>Vermeiden Sie schwammige und vage Äußerungen.</li> <li>Vermeiden Sie ausschließlich negative Kritik.</li> <li>Zählen Sie nicht nur vorhandene Probleme auf.</li> </ul> Content content-579772 Fri, 06 Mar 2026 12:28:46 +0100 Inhalt Hinweis auf Download https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579772 Die Liste (angelehnt an Fengler 2009) mit den Do’s und Don’ts in Feedbacksituationen steht Ihnen <a class="download-link" href="t3://file?uid=186751" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">hier</a> auch zum Herunterladen zur Verfügung. Content content-579770 Wed, 30 Jul 2025 12:39:52 +0200 Feedback nach Präsentationen https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579770 In Seminaren kommt es häufig vor, dass Studierende egal ob in Einzel- oder Gruppenarbeit einen Vortrag oder eine Präsentation halten. Anschließend ein Feedback zu geben, fällt leichter, wenn man sich an bestimmten Kriterien orientieren kann. Die <a class="download-link" href="t3://file?uid=186733" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">hier</a> zum Download zur Verfügung stehende Bewertungsskala für eine Präsentation können Sie auch für ein umfangreiches Feedback nutzen. Content content-579767 Fri, 06 Mar 2026 12:28:46 +0100 letztes Kapitel https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579767 <a href="t3://page?uid=64989" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">[Direkt zu "Auf Studierende reagieren"]</a> Content content-579768 Fri, 06 Mar 2026 12:28:46 +0100 nächstes Kapitel https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579768 <a href="t3://page?uid=64987" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">[Direkt zu "Selbstlernphasen unterstützen"]</a> Content content-579763 Fri, 06 Mar 2026 12:28:46 +0100 Quellen https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579763 Ulrich, I. (2016). Gute Lehre in der Hochschule: Praxistipps zur Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Wiesbaden: Springer. Fengler, J. (2009). Feedback geben: Strategien und Übungen. Weinheim und Basel: Beltz Verlag. Content content-579761 Fri, 06 Mar 2026 12:28:46 +0100 Downloads https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579761 <a class="download-link" href="t3://file?uid=186751" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Do's und Don'ts in Feedbacksituationen</a> <a class="download-link" href="t3://file?uid=186733" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Kriterien für Feedback bei Präsentationen</a> Content content-579762 Fri, 06 Mar 2026 12:28:46 +0100 Autorinnen https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/durchfuehrung/feedback-geben-und-annehmen#c579762 Sunita Mandon, Maren Praß, Annette Weber Content