Universität Bremen - Lehr-Lern-Räume gestalten

60 Universität Bremen - Lehr-Lern-Räume gestalten https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten Wie plane ich meine Lehrveranstaltung? Wie führe ich sie durch und gestalte sie? Für diese Fragen gibt es hochschuldidaktische Konzepte und Antworten, die Ihnen hier anhand eines Zyklus mit vier Phasen erläutert werden. de Universität Bremen Wed, 15 Jul 2026 09:55:12 +0200 Wed, 15 Jul 2026 09:55:12 +0200 Universität Bremen content-580172 Mon, 06 Jan 2025 14:54:09 +0100 Zusammengefasst https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c580172 Eine durchdachte Gestaltung von Lernräumen lohnt sich, denn damit können Veranstaltungen flexibel geplant und Lernprozesse der Studierenden unterstützt werden. Content content-580169 Fri, 06 Mar 2026 12:29:23 +0100 Themenübersicht https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c580169 <h4><a class="internalLink" href="t3://page?uid=26058#199975" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Lernräume in der Hochschule</a></h4> <h4><a class="internalLink" href="t3://page?uid=26058#199942" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Praxistipps </a></h4> <ul> <li> <a class="internalLink" href="t3://page?uid=26058#214590" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Lernräume gestalten</a> </li> <li> <a class="internalLink" href="t3://page?uid=26058#204640" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Lernraum-Elemente</a> </li> <li> <a class="internalLink" href="t3://page?uid=26058#205156" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Beispiel für die Anwendung von Lehrraum-Elementen in der Praxis</a> </li> <li> <a class="internalLink" href="t3://page?uid=26058#205162" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Wissenswertes zum virtuellen Lehr-Lern-Raum</a> </li> </ul> <h4><a class="internalLink" href="t3://page?uid=26058#199939" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Quellen, Downloads und Autorinnen</a></h4> Content content-580170 Fri, 06 Mar 2026 12:29:23 +0100 Zurück zu Vorbereitung https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c580170 <a class="internalLink" href="t3://page?uid=64994" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">[Zurück zu "Vorbereitung"]</a> Content content-580164 Fri, 06 Mar 2026 12:29:23 +0100 Text Lernräume in der Hochschule https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c580164 Lernräume sollen eine ganzheitliche und flexible Unterstützung der Lernaktivität von Studierenden ermöglichen und dabei stets auf die Anforderungen und Bedürfnisse der Studierenden eingehen. Die Qualität eines Lernraumes bestimmt die Lern- und Arbeitssituation der Studierenden. Im besten Fall werden in einen Lernraum alle Maßnahmen, Ressourcen, Services und die Infrastruktur einer Hochschule einbezogen. Die folgende Unterscheidung zwischen physischen Lernräumen, virtuellen Lernräumen und hybriden Lernräumen soll zunächst als erste Orientierung dienen. Content content-580158 Fri, 06 Mar 2026 12:29:23 +0100 Lernräume gestalten https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c580158 Jeder Lernraum (physisch, virtuell, hybrid) kann verschiedene Elemente enthalten, mit denen Module <abbr title="beziehungsweise">bzw.</abbr> Veranstaltungen gestaltet werden können. Wie die einzelnen Elemente ausgestaltet sind, bleibt Ihnen überlassen. Unter „Lernraum-Elemente“ werden im Folgenden Methoden und Formate verstanden, die das Gerüst einer Veranstaltung bilden. Sie definieren, in welcher Form Inhalte vermittelt werden. Alle Elemente können in ihrer Zusammensetzung variieren und im Prinzip sowohl in Präsenzveranstaltungen, als auch virtuell eingesetzt werden. Content content-580155 Fri, 06 Mar 2026 12:29:23 +0100 Lernraum-Elemente https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c580155 Ob Sie ein neues Modul entwickeln oder ein bestehendes weiterentwickeln möchten, die <a class="download-link" href="t3://file?uid=186743" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Tabelle</a> mit den Lernraum-Elementen gibt eine Übersicht über die möglichen Elemente und kann dazu genutzt werden, Ihren Lernraum zu erweitern oder anders zu gestalten. Insbesondere, wenn das Modul flexibler gestaltet werden soll, kann es hilfreich sein zu visualisieren, welche Elemente bereits vorhanden sind und welche sinnvoll ergänzt werden können. In <a class="download-link" href="t3://file?uid=186742" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">dieser Tabelle</a> finden Sie die Lernraum-Elemente mit einigen Beispielen nach Arten der Interaktion zwischen Hochschullehrenden und Studierenden sortiert. Mit diesen können Sie sowohl einen virtuellen Lernraum (Off-Campus), als auch eine Präsenzveranstaltung (On-Campus) gestalten. Die Liste der Elemente ist nicht erschöpfend und kann von Ihnen ergänzt werden. Eine etwas abgeänderte, leere <a class="download-link" href="t3://file?uid=186741" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Tabellen-Vorlage</a> steht Ihnen als Download zu Ihrer persönlichen Gestaltung zur Verfügung. Überlegen Sie zunächst, wie Ihr Lernraum aktuell aussieht und welche Elemente samt Methoden und Formaten Sie bei Ihrer bisherigen Gestaltung bereits berücksichtigen. Tragen Sie diese in das jeweilige Feld der Spalten „On-Campus AKTUELL“ oder „Off-Campus AKTUELL“ ein. So wird die Off- und On-Campus-Verteilung Ihrer bisherigen Gestaltung deutlich. Im zweiten Schritt können Sie überlegen, welche Elemente beibehalten und welche Elemente <abbr title="gegebenenfalls">ggf.</abbr> neu hinzukommen oder abgeändert werden sollen. Diese werden dann in die Spalten „On-Campus GEPLANT“ und „Off-Campus GEPLANT“ eingetragen. Content content-580147 Fri, 06 Mar 2026 12:29:23 +0100 Rechtsfragen zur Digitalisierung https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c580147 Bei der Gestaltung eines virtuellen Lernraums im Allgemeinen und der Nutzung von virtuellen Lehr-Lern-Materiellen im Besonderen ist es wichtig, einige Regeln in Bezug auf Copyright und Urheberrecht zu beachten. Folgende Links informieren Sie über grundlegende Rechtsfragen zur Digitalisierung in der Lehre und können Ihnen bei individuellen Fragen weiterhelfen. Fragen rund um das Urheberrecht für die Hochschule klärt die <a class="externalLink" href="https://www.uni-bremen.de/urheberrecht/" target="_blank" title="Öffnet externen Link in neuem Fenster">„Entscheidungshilfe Urheberrecht</a><a class="internalLink" href="t3://page?uid=8140" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">“</a>. Bei Rechtsfragen zum Einsatz von digitalen Medien in der Lehre hilft auch das <a class="externalLink" href="https://www.uni-bremen.de/zmml/" target="_blank" title="Öffnet externen Link in neuem Fenster">ZMML</a>. Bei dringenden Fragen kann die <a class="internalLink" href="t3://page?uid=1854" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Rechtsstelle der Universität Bremen</a> kontaktiert werden. Content content-580146 Fri, 06 Mar 2026 12:29:23 +0100 Stud.IP an der Universität Bremen https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c580146 An der Universität Bremen stellt die Lernplattform Stud.IP die technische Infrastruktur dar. Durch sie können Lehr- und Lernprozesse im virtuellen Raum von Lehrenden und Lernenden organisiert, geplant, durchgeführt, geprüft und evaluiert werden. Das Zentrum für Multimedia in der Lehre (<a class="externalLink" href="https://www.uni-bremen.de/zmml/" target="_blank" title="Öffnet externen Link in neuem Fenster">ZMML</a>) bietet Online-Hilfe und individuelle Schulungen an. Weitere Informationen zu Stud.IP finden Sie auch unter <a class="internalLink" href="t3://page?uid=65010" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Infrastruktur an der Hochschule einbeziehen</a>. Content content-580143 Fri, 06 Mar 2026 12:29:23 +0100 letztes Kapitel https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c580143 <a class="internalLink" href="t3://page?uid=64997" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">[Direkt zu "Medien einsetzen"]</a> Content content-580144 Fri, 06 Mar 2026 12:29:23 +0100 nächstes Kapitel https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c580144 <a class="internalLink" href="t3://page?uid=64995" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">[Direkt zu "Studierende beraten"]</a> Content content-580138 Fri, 06 Mar 2026 12:29:23 +0100 Quellen https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c580138 Apostolopoulos, N., Hoffmann, H., Mansmann, V. &amp; Schwill, A. (2009). E-Learning 2009: Lernen im digitalen Zeitalter. Münster: Waxmann. Arnold, P., Kilian, L., Thillosen, A. &amp; Zimmer, G. M. (Hrsg.). (2015). Handbuch E-Learning: Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Bielefeld: wbv. Bauer, C. (2013). Die Hochschule zum Lernraum entwickeln: Empfehlungen der DINI-Arbeitsgruppe „Lernräume“. Kassel: Deutsche Initiative für Netzwerkinformation e.V. Couné, B., Müller, E. &amp; Becker, G. (2015). Teilnehmerorientierung und Interdisziplinarität in der&nbsp; universitären Weiterbildung am Beispiel des Projekts ›Palliative Care Basics‹. In Besters-Dilger, J. &amp; Neuhaus, G. (Hrsg.). Modulare wissenschaftliche Weiterbildung für heterogene Zielgruppen entwickeln : Formate – Methoden – Herausforderungen. Freiburg im Breisgau: Rombach Druck- und Verlagshaus GmbH &amp; Co. KG. Hamburger eLearning-Magazin (Hrsg.). (2015). „Was ist gutes eLearning?“ -&nbsp; E-Learning an Hochschulen, (14), 68. Rummler, K. (Hrsg.). (2014). Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken. Münster: Waxmann. Škerlak, T., Kaufmann, H. &amp; Bachmann, G. (2014). Lernumgebungen an der Hochschule: Auf dem Weg zum Campus von morgen. Münster: Waxmann. Wittwer, W., Diettrich, A. &amp; Walber, M. (2015). Lernräume: Gestaltung von Lernumgebung für Weiterbildung. Wiesbaden: Springer. Content content-580137 Fri, 06 Mar 2026 12:29:23 +0100 Downloads https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c580137 <a class="download-link" href="t3://file?uid=186743" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Tabelle Übersicht Lernraum-Elemente</a> <a class="download-link" href="t3://file?uid=186742" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Tabelle Beispiele Lernraum-Elemente</a> <a class="download-link" href="t3://file?uid=186741" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Tabelle Vorlage Lernraum-Elemente</a> Content content-580139 Fri, 06 Mar 2026 12:29:23 +0100 Autorinnen https://www.uni-bremen.de/inspiration-lehre-an-der-universitaet-bremen/lehre-gestalten/vorbereitung/lehr-lern-raeume-gestalten#c580139 Maren Praß, Annette Weber Content