Von Marie Antoinette über die Französische Revolution lernen?
Geschichtsvermittlung auf Social Media
In dieser Folge spricht Host Jule Hoffmann mit der Doktorandin Juliane Greil darüber, warum Social Media in den Geschichtsunterricht integriert werden sollte. Da Schüler*innen oft mehrere Stunden am Tag mit dem Konsum kurzer Videoformate verbringen, die auch historisches (Halb-)Wissen vermitteln, können diese, wie sie in ihrer Forschung zeigt, sowohl als Ressource betrachtet, müssen aber vor allem als Geschichtsproduzenten eingeordnet und hinterfragt werden.
