Publikationen
Müller-Christ, G./Husenbeth, N. (2025): Nachhaltigkeitscoaching zum Konsumverhalten: Konzeptionelle Überlegungen und erste Erfahrungen. In: Lopez, I. (Hrsg): CSR und Wirtschaftspsychologie. Psychologische Strategien zur Förderung nachhaltiger Managemententscheidungen und Lebensstile. SpringerGabler Verlag 2025, S. 135 – 156.
Husenbeth, N./Müller-Christ, G. (2025): Eine coachende Haltung in der Lehre für Nachhaltigkeit. In: Hebbel-Seliger, A. (Hrsg.): Hochschullehre lernen, verstehen und gestalten. Konzepte, Ideen, Erfahrungen. Springer VS Verlag, Wiesbaden 2025, S. 641-661. Seyfried, L-M. & Scheering, J. (im Druck): Klimaemotionen im Bildungsprozess berücksichtigen. Coaching und Persönlichkeitsentwicklung als Ansätze für emotionssensible BNE, In: Kondratjuk; Wippermann; Müller; Schmidberger; Stricker (Hrsg.): Bildungsmanagement und Klimabildung in Hochschulen und Weiterbildung: Konzeptionelle Beiträge und empirische Befunde, Advance online publication.
Husenbeth, N. (im Druck): Konzipierung einer Landkarte für ein Nachhaltigkeitscoaching von Hochschullehrenden, In: Kondratjuk; Wippermann; Müller; Schmidberger; Stricker (Hrsg.): Bildungsmanagement und Klimabildung in Hochschulen und Weiterbildung: Konzeptionelle Beiträge und empirische Befunde, Advance online publication.
Husenbeth, N.; Seyfried, L. M. (2024). Kompetenzlernen braucht Persönlichkeitsentwicklung–Transdisziplinäre Entdeckungsbühnen für BNE. In-terdisziplinäre Lehre für nachhaltige Entwicklung
Müller-Christ, G./Husenbeth, N. (2024): Sustainable Leadership und Nachhaltigkeitscoaching. In: Bruhn, B./Hadwich, K. (Hrsg.): Sustainable Service Management. Bd2: Strategien und Umsetzung der Nachhaltigkeit. Wiesbaden 2024, S. 89-118.
Müller-Christ, G./Husenbeth, N. (2024): Nachhaltigkeitscoaching – Teil II: Eine Begleitung von Nachhaltigkeitsengagierten in ein komplexeres Rollenverständnis, NaRp 2/2024, S.30.
Müller-Christ, G./Husenbeth, N. (2024): Nachhaltigkeitscoaching – Teil I: Ein Begleitung von Nachhaltigkeitsengagierten in ein komplexeres Rollenverständnis, NaRp 1/2024, S.21.
Konferenzbeiträge:
Husenbeth, N.; Seyfried, L.-M. (2025): Kompetenzlernen und Persönlichkeitsentwicklung in der Hochschullehre – CoachingZHub: Praxisbericht und Asätze für Forschung und Lehre, Wirtschaftspsychologisches online-Kolloquium Universität Bremen, Bremen.
Seyfried, L-M. (2025): CoachingZHub. Eine Coachingweiterbildung für Studierende als Erfahrungsfeld für Persönlichkeitsentwicklung im System Hochschule [Vortrag]. Arlt-Symposium 2025: Persönlichkeitsentwicklung an den Lernorten Hochschule und Praxis - Duale Studienformate im Fokus, St. Pölten.
Seyfried, L-M. (2025): Wieviel Persönlichkeitsbildung braucht Komplexitätsbewältigung? Eine Erkundung [Workshop]. 3. Conposium: Erkundungsaufstellungen für Wissenschafts- und Praxisthemen, Bremen.
Seyfried, L.-M.; Husenbeth, N. (2024): Competence learning needs personal development: Transdisciplinary discovery stages for Education for Sustainable Development [Plenarvortrag]. ymposium on Sustainability Teaching in Higher Education, Manchester.
Husenbeth, N. (2023): Nachhaltigkeitscoaching: Begleitung auf dem Weg in ein kompexes Rollenbild von Hochschullehrenden [Workshop]. 1. Conposium: Erkundungsaufstellungen für Wissenschafts- und Praxisthemen, Bremen.
Müller-Christ, G. & Seyfried, L-M (2022): Coaching Competences of Young People. EASC 2022 Congress: ImpACT – Sustainability in Supervision and Coaching, Barcelona.