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Gut lehren und lernen

Universität des Forschenden Lernens


Das Lehrprofil der Universität Bremen ist konsequent auf Forschendes Lernens hin ausgerichtet. Forschendes Lernen als didaktisches Prinzip umfasst aktivierende Lehrmethoden, aber auch Nähe zur aktuellen Forschung und zu Forschungsprozessen und deren Reflexion.

In den letzten Jahren hat die Universität Bremen in zahlreichen Studiengängen aller Fachbereiche Konzepte des Forschenden Lernens integriert und damit Forschung und Lehre noch enger aufeinander bezogen.

Das 2021 vom Akademischen Senat ergänzte Leitbild für Lehre und Studium formuliert unseren Anspruch als „Universität des Forschenden Lernens“: Forschendes Lernen bietet allen Studierenden die Möglichkeit, sich im reflexiven Diskurs zu verantwortungsvollen und kritisch denkenden Persönlichkeiten mit starker fachlicher Kompetenz zu entwickeln unter Berücksichtigung der zunehmenden Digitalisierung und Datafizierung.

Qualität sichern

Die Universität Bremen ist systemakkreditiert. Unser Qualitätsmanagement ist unterstützend und serviceorientiert und dient der Sicherung und Weiterentwicklung einer hohen Qualität von Lehre und Studium. Partizipation ist dabei eine grundlegende Voraussetzung dafür, dass dieser Ansatz gelebt und umgesetzt werden kann. Im QM-Portal sind die wichtigsten weiterführenden Informationen zum Qualitätsmanagement der Universität Bremen zusammengestellt.

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Studiengänge gestalten

Unser Studienangebot entwickelt sich stetig weiter. Bestehende Studiengänge verändern sich, neue kommen hinzu und andere werden geschlossen. All diese Prozesse sind komplex und herausfordernd. Grundsätzliche Fragen der Studiengangsgestaltung werden im Referat Hochschulentwicklung und Kapazitätsplanung sowie im Referat Lehre und Studium bearbeitet. Im QM-Portal sind alle weiteren wichtigen Informationen und Handreichungen zu finden.

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Hochschuldidaktik

Gute Lehre entwickelt sich stetig weiter. Die Universität Bremen unterstützt dies mit einem umfangreichen hochschuldidaktischen Angebot. Zielgruppenspezifische oder themenorientierte Angebote bieten vielfältige Möglichkeiten zur Qualifizierung. Es ist außerdem möglich, ein hochschuldidaktisches Zertifikat zu erwerben. Darüber hinaus werden individuelles Coaching oder in Zusammenarbeit mit den Fachbereichen fachspezifische Workshops angeboten.

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Lehrprofil entwickeln

Um inspirierende und studierendenorientierte Lehre weiterzuentwickeln, sind gute Lehrkonzepte, die Anforderungen und Potentiale der Digitalisierung und Datafizierung, aktuelle Entwicklungen in der Lehrforschung sowie der Umgang mit Diversität Thema in der gesamten Universität.

Regelmäßiger Austausch und Dialog sind wichtige Basis für Weiterentwicklung und werden durch das Magazin für Studium und Lehre, die Resonanz, am Tag der Lehre, im Rahmen der Standing Conference für Innovation in der Lehre oder im monatlichen Austausch 2talk&share unterstützt. Die Verbindung zu den Studierenden über die Interessengruppe Strg-shift-studium - studentische Initiative zur Digitalisierung der Lehre mit ihrem Podcast unibits ist ein wichtiger Konnektor. 

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Lehre international

Lehre an der Universität Bremen ist international: die Förderung von Auslandsmobilität, Mehrsprachigkeit und Diversitätskompetenz sind grundlegende Querschnittsdimensionen unserer Lehre in allen Fächern. Unsere international attraktiven und innovativen Studien- und Promotionsprogramme ermöglichen eine international und interkulturell geprägte Studienerfahrung. Bremer Dozierende lehren im Ausland, Gäste aus aller Welt bereichern unsere Lehre – dafür bieten wir zahlreiche Unterstützungsmöglichkeiten.

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