Universität Bremen - Lehrevaluation

60 Universität Bremen - Lehrevaluation https://www.uni-bremen.de/qm-portal/evaluation/lehrevaluation de Universität Bremen Thu, 18 Jun 2026 16:29:33 +0200 Thu, 18 Jun 2026 16:29:33 +0200 Universität Bremen content-13923 Thu, 23 Nov 2017 14:04:27 +0100 Tipps zur Erstellung von Fragebögen https://www.uni-bremen.de/qm-portal/evaluation/lehrevaluation#c13923 Fragebögen sollten so kurz wie möglich gehalten werden, damit das Ausfüllen nicht zu lange dauert. Maßgeblich ist hierbei, welche Aspekte Sie wirklich interessieren, damit nicht Daten gesammelt werden, für die Sie keine Verwendung haben. Offene Fragen bringen i.d.R. interessante Ergebnisse, ihre Auswertung ist allerdings auch enorm aufwändig. Seien Sie also sparsam mit den offenen Fragen und berücksichtigen Sie gerade hier besonders relevante Aspekte. Pro Frage kann nur ein Aspekt der Veranstaltung bewertet werden, ansonsten bekommen TeilnehmerInnen, die mehrere abgefragte Aspekte unterschiedlich bewerten, Schwierigkeiten, eine passende Antwort zu geben. Es gibt einige bewährte Fragenkataloge für Lehrveranstaltungsevaluationen, die in der Fachliteratur kritisch reflektiert wurden. Bei diesen Fragebögen ist i.d.R. auch die Möglichkeit zur Bildung von Indizes (also die Zusammenfassung mehrerer Items zu einem statistischen Wert) bereits überprüft. Selbstverständlich können die Bögen mit eigenen Fragen ergänzt werden. Verschiedene Musterfragebögen stehen in Unizensus zur Verfügung. Content content-12960 Wed, 04 Mar 2026 18:18:15 +0100 Informationen zum Datenschutz https://www.uni-bremen.de/qm-portal/evaluation/lehrevaluation#c12960 Hier finden Sie die wichtigsten Unterlagen zu Datenschutz: <ul> <li><a class="download" href="t3://file?uid=54595" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Modul- und Lehrveranstaltungsevaluation mit der Software Unizensus – Verfzeichnis von Verarbeitungstätigeiten nach Art. 30 EU-DSGVO</a></li> <li><a class="download" href="t3://file?uid=54596" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Modul- und Lehrveranstaltungsevaluation mit StudIP – Verzeichnis von Verarbeitungstätigkeiten nach Art. 30 EU-DSGVO</a></li> <li class="bodytext"><a class="download" href="t3://file?uid=54600" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Verschwiegenheitserklärung:</a> Alle Personen, die Zugriff auf Evaluationsergebnisse haben, sowie mit Daten aus der Lehrveranstaltungs- und Modulevaluation umgehen, sind verpflichtet, eine Verschwiegenheitserklärung zu unterzeichnen. Dies sind laut QM-Satzung insb. die Unizensus-Teilbereichsadministratoren, die Dekanate, sowie Studiengangsverantwortliche.</li> <li class="bodytext"><a class="download" href="t3://file?uid=54602" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Merkblatt zur Verschwiegenheitserklärung</a></li> <li class="bodytext"><a class="download" href="t3://file?uid=54601" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Antrag auf Teilbereichsadministrationsrechte für Unizensus und ein entsprechendes Evaluationskonto in Stud.IP</a></li> <li class="bodytext"><a class="externalLink" href="https://www.uni-bremen.de/fileadmin/user_upload/sites/referate/referat06/10.1._DV-Satzung__2018_.pdf" target="_blank" title="Öffnet externen Link in neuem Fenster">Datenschutzsatzung der Universität Bremen</a> mit <a class="externalLink" href="https://www.uni-bremen.de/fileadmin/user_upload/sites/referate/referat06/10.1.1_DV-Satzung-ANLAGE1.pdf" target="_blank" title="Öffnet externen Link in neuem Fenster">Anlage 1</a> und <a class="externalLink" href="https://www.uni-bremen.de/fileadmin/user_upload/sites/referate/referat06/10.1.2._DV-Satzung-Anlage02.pdf" target="_blank" title="Öffnet externen Link in neuem Fenster">Anlage 2</a></li> </ul> Weitere Informationen sind im <a class="internalLink" href="t3://page?uid=2773" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">QM-Portal</a> der Universität Bremen zusammengestellt. Content content-12959 Wed, 04 Mar 2026 18:18:15 +0100 Allgemeine Hinweise zur Lehrevaluation https://www.uni-bremen.de/qm-portal/evaluation/lehrevaluation#c12959 Zusicherung und Wahrung der Anonymität ist oberstes Gebot bei der Evaluation. Insbesondere in kleinen Lehrveranstaltungen ist diese Anforderung manchmal schwierig umzusetzen. Aber auch für kleine Gruppen gibt es sinnvolle Evaluationsmethoden (siehe oben). Die Vertraulichkeit gilt für alle Beteiligten: Studierende müssen sich ohne Angst vor Konsequenzen ehrlich äußern können. Lehrende haben ebenfalls ein Recht darauf, dass die Ergebnisse einer Evaluation vertraulich behandelt werden. Grundsätzliche Informationen zum Datenschutz und zum Umnag mit den Daten der Lehrevaluation finden Sie weiter oben auf dieser Seite und im QM-Portal. Evaluationen können sowohl am Ende als auch nach der Hälfte oder ca. einem Dreiviertel des Veranstaltungszeitraumes durchgeführt werden. Am Ende ist es möglich, eine Gesamtbewertung zu erhalten, was insbesondere bei inhaltlich stark aufeinander aufbauenden Veranstaltungen, an deren Ende ein klar formuliertes Kompetenzerwerbsziel steht, nützlich sein kann. Der Vorteil einer früheren Evaluation ist, dass die Ergebnisse noch in die weitere Lehrveranstaltungsgestaltung einfließen können und dass der Eindruck von der Lehrveranstaltung nicht von einer möglicherweise kurz bevorstehenden (oder gar von einer bereits abgelegten) Prüfung beeinflusst ist. Evaluationen sollten von Tests oder Prüfungen getrennt werden, um den Eindruck zu vermeiden, dass die Beurteilungen der Evaluation und die Prüfungsergebnisse miteinander verknüpft werden. Dies geschieht niemals und ist auch technisch ausgeschlossen. Die Ergebnisse der Evaluationen sollten den Studierenden zurückgekoppelt werden, z.B. durch Aushang der Ergebnisse oder durch eine Besprechung im Rahmen der Veranstaltung. Content content-12955 Wed, 04 Mar 2026 18:18:15 +0100 Was folgt aus der Lehrevaluation? https://www.uni-bremen.de/qm-portal/evaluation/lehrevaluation#c12955 Lehrveranstaltungsevaluationen sind eine von mehreren Quellen, um Informationen über die Qualität der Lehre zu erhalten. Für die inhaltliche und didaktische Weiterentwicklung des Lehrangebots ist sie unverzichtbar. In der Qualitätsmanagementsatzung der Universität Bremen wird empfohlen, den Studierenden die Ergebnisse der Lehrveranstaltungsevaluation zugänglich zu machen. Dies ist insbesondere wünschenswert, da es auch einen positiven Effekt auf die Teilnahmebereitschaft hat. Studierende werden schnell „evaluationsmüde“, wenn sie nicht wissen, was mit den Ergebnissen passiert und ob aus den Befragungen auch Konsequenzen abgeleitet werden. Empfehlenswert ist es, die Ergebnisse in der jeweiligen Veranstaltung zu diskutieren, so erhalten Lehrende außerdem ein zusätzliches Feedback, welches in einem Fragebogen möglicherweise keinen Platz hatte. Die Ergebnisse fließen darüber hinaus in den Qualitätsbericht des Fachbereichs ein und können im Rahmen von Akkreditierungen eine Rolle spielen (allerdings ausschließlich in aggregierter Form). Bei Bedarf sollten Lehrende die Ergebnisse der Lehrevaluation zum Anlass nehmen, ein Gespräch mit KollegInnen, Vertrauten oder dem Studiendekan zu führen, um mögliche Optionen der Weiterbildung, Schulung oder des Coachings zu erörtern. Für Lehrende der Universität Bremen gibt es vielfältige Angebote zur hochschuldidaktischen Weiterqualifizierung, u.a. ein hochschuldidaktisches Zertifikat, Coachings oder eine Lehrberatung, Content content-38204 Wed, 04 Mar 2026 19:22:16 +0100 Tipps zur Erstellung von Fragebögen https://www.uni-bremen.de/qm-portal/evaluation/lehrevaluation#c38204 Fragebögen sollten so kurz wie möglich gehalten werden, damit das Ausfüllen nicht zu lange dauert. Maßgeblich ist hierbei, welche Aspekte Sie wirklich interessieren, damit nicht Daten gesammelt werden, für die Sie keine Verwendung haben. Offene Fragen bringen i.d.R. interessante Ergebnisse, ihre Auswertung ist allerdings auch enorm aufwändig. Seien Sie also sparsam mit den offenen Fragen und berücksichtigen Sie gerade hier besonders relevante Aspekte. Pro Frage kann nur ein Aspekt der Veranstaltung bewertet werden, ansonsten bekommen TeilnehmerInnen, die mehrere abgefragte Aspekte unterschiedlich bewerten, Schwierigkeiten, eine passende Antwort zu geben. Es gibt einige bewährte Fragenkataloge für Lehrveranstaltungsevaluationen, die in der Fachliteratur kritisch reflektiert wurden. Bei diesen Fragebögen ist i.d.R. auch die Möglichkeit zur Bildung von Indizes (also die Zusammenfassung mehrerer Items zu einem statistischen Wert) bereits überprüft. Selbstverständlich können die Bögen mit eigenen Fragen ergänzt werden. Verschiedene Musterfragebögen stehen in Unizensus zur Verfügung. Content content-48796 Wed, 04 Mar 2026 18:18:15 +0100 Kontakt https://www.uni-bremen.de/qm-portal/evaluation/lehrevaluation#c48796 Christoph Wieselhuber Referat Lehre und Studium Gebäude/Raum:&nbsp;<abbr title="Seminar- und Forschungsverfügungsgebäude">SFG</abbr>&nbsp;2430 Telefon:&nbsp;+49-421-218-60307 E-Mail:&nbsp;<a class="mail" href="mailto:christoph.wieselhuber@vw.uni-bremen.de">christoph.wieselhuber@vw.uni-bremen.de</a> Content