60 https://www.uni-bremen.de/qm-portal/qualitaetsmanagement Die Seite beschreibt Struktur und Prozesse des Qualitätsmanagements in Lehre und Studium der Universität Bremen. de Universität Bremen Mon, 20 Jul 2026 21:03:20 +0200 Mon, 20 Jul 2026 21:03:20 +0200 Universität Bremen content-39283 Wed, 04 Mar 2026 19:22:16 +0100 https://www.uni-bremen.de/qm-portal/qualitaetsmanagement#c39283 <p>Partizipation ist eine fundamentale Voraussetzung für ein aktiv gelebtes und umgesetztes QM-System. Qualitätsziele müssen dort entwickelt werden, wo die Lehre stattfindet, nämlich in den Fächern und Fachbereichen. <a class="internalLink" href="t3://page?uid=3776#5764" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Die Satzung für Qualitätsmanagement und Evaluation in Lehre und Studium an der Universität Bremen</a> bietet dabei den Rahmen für die Ausgestaltung des Qualitätsmanagementsystems.</p> <p>Ein wesentlicher Bestandteil des hochschulweiten Qualitätskreislaufs sind die im Zweijahresrhythmus stattfindenden Perspektivgespräche zwischen <a class="internalLink" href="t3://page?uid=640" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Rektorat</a> und <a class="internalLinkInNewWindow" href="t3://page?uid=641" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Fachbereichen</a>. In diesen werden, u.a. gestützt auf die fachbereichsseitigen Qualitätsberichte zu Lehre und Studium, Entwicklungsziele besprochen und geeignete Maßnahmen zur Zielerreichung vereinbart. In den Zwischenjahren finden QM-Gespräche zwischen Dekanaten, Studienzentren, Studierenden und dem Konrektorat für Lehre und Studium stattfinden, um die Umsetzung der in den Perspektivgesprächen bezogen auf Studium und Lehre getroffenen Vereinbarungen kritisch zu reflektieren und die Qualitätsberichte fortzuschreiben. Die Perspektivgespräche haben dabei einen stärker strategischen Charakter; die QM-Gespräche zielen auf konkrete qualitätssichernde Maßnahmen.</p> <p>Für die Verabschiedung allgemeiner Regeln der Institution ebenso wie für Grundsatzentscheidungen (z. B. die Einrichtung neuer Studiengänge) sind auf gesamtuniversitärer Ebene der <a class="internalLinkInNewWindow" href="t3://page?uid=642" title="Öffnet internen Link in aktuellem Fenster">Akademische Senat </a>bzw. auf Fachbereichsebene die Fachbereichsräte zuständig. Der Akademische Senat hat darüber hinaus das Recht zur Kontrolle der Leitungsorgane.</p> Content content-5879 Wed, 04 Mar 2026 19:22:16 +0100 https://www.uni-bremen.de/qm-portal/qualitaetsmanagement#c5879 <p>Als operatives Gremium zur Weiterentwicklung des Qualitätsmanagementsystems wurde fachbereichsübergreifend die AG QM konstituiert, welche einmal im Semester tagt und das Qualitätsmanagement der Universität aktiv mitgestaltet. Den Vorsitz hat der Konrektor für Lehre und Studium. Der Arbeitsgruppe gehören jeweils zur Hälfte Referentinnen und Referenten der Studienzentren sowie Studiendekaninnen, bzw -dekane an. Alle Fachbereiche sind vertreten. Weitere Mitglieder sind die Dezernentin des Dezernats studentische Angelegenheiten, die Geschäftsführerin des Zentrums für Lehrerbildung sowie die fachlich zuständigen Personen aus dem Referats Lehre und Studium. </p> Content content-5882 Wed, 04 Mar 2026 17:59:16 +0100 https://www.uni-bremen.de/qm-portal/qualitaetsmanagement#c5882 <p>Die Qualitätskreisläufe der Fachbereiche verbinden die nachgeordneten Kreisläufe der Studiengänge, Module und Lehrveranstaltungen zu einem gemeinsamen Qualitätsmanagement auf der Ebene des Fachbereichs. Der jeweilige Fachbereichsrat entscheidet über die Ausgestaltung. Jeder Fachbereich hat ein QM-Gremium, welches das Qualitätsmanagement gestaltet.Inhaltlich verantwortlich für alle Fragen des Qualitätsmanagements sind in den Fachbereichen die Studiendekaninnen und -dekane.</p> <p>Im Qualitätskreislauf Lehre und Studium werden durch die Fachbereiche insbesondere die Qualifikationsziele der Studienprogramme regelmäßig mit der Ist-Situation abgeglichen, bewertet und entsprechende Maßnahmen eingeleitet. In diese Bewertung fließen Ergebnisse aus dem Studienverlaufsmonitoring sowie aus den unterschiedlichen Befragungen und Lehrevaluationen ein. Die Ergebnisse werden in einem jährlichen Qualitätsbericht festgehalten. Dieser Qualitätsbericht ist Grundlage für die QM-Gespräche zwischen Rektorat und Dekanaten.</p> Content content-173659 Wed, 04 Mar 2026 19:22:16 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/lehramtsstudium/qualitaetssicherung/ Der Qualitätskreislauf der Lehrerinnen und Lehrerbildung verbindet die Qualitätssicherung der Lehramtsstudiengänge fachbereichsübergreifend. Grundlage sind die Qualitätskreisläufe der Fachbereiche. Die universitären Studierenden- und Absolventinnen-/ Absolventenbefragungen enthalten lehramtsspezifische Fragenblöcke. Zentrale Gesichtspunkte, die im Rahmen des Qualitätskreislaufs Lehrerbildung bearbeitet werden, sind: Herstellung von Kohärenz und Professionsorientierung im lehrerbildenden Studium, Studierbarkeit des Mehrfächerstudiums Lehramt, Einhaltung der externen lehramtsspezifischen Vorgaben durch die Kultusministerkonferenz der Länder (KMK) und die Landesregierung Bremens. Fragen, die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Inhalte betreffen, werden in den Qualitätskreisläufen der zuständigen Fachbereiche bearbeitet. Das Zentrum für Lehrerinnen und Lehrerbildung (ZfLB) koordiniert in Abstimmung mit den Fachbereichen den Qualitätskreislauf Lehrerbildung. Content content-5905 Wed, 04 Mar 2026 19:22:16 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb Der Qualitätskreislauf Lehrerbildung verbindet die Qualitätssicherung der Lehramtsstudiengänge fachbereichsübergreifend. Grundlage sind die Qualitätskreisläufe der Fachbereiche. Die universitären Studierenden- und Absolventinnen-/ Absolventenbefragungen enthalten lehramtsspezifische Fragenblöcke. Zentrale Gesichtspunkte, die im Rahmen des Qualitätskreislaufs Lehrerbildung bearbeitet werden, sind: Herstellung von Kohärenz und Professionsorientierung im lehrerbildenden Studium, Studierbarkeit des Mehrfächerstudiums Lehramt, Einhaltung der externen lehramtsspezifischen Vorgaben durch die Kultusministerkonferenz der Länder (KMK) und die Landesregierung Bremens. Fragen, die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Inhalte betreffen, werden in den Qualitätskreisläufen der zuständigen Fachbereiche bearbeitet. Das Zentrum für Lehrerinnen-/Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZFLB) koordiniert in Abstimmung mit den Fachbereichen den Qualitätskreislauf Lehrerbildung. Content content-173661 Wed, 04 Mar 2026 19:22:16 +0100 https://www.uni-bremen.de/weiterbildung/ Das Qualitätsmanagement der Weiterbildungsangebote ist insbesondere durch die gemeinsame Qualitätssicherung der weiterbildenden Studiengänge durch Fachbereiche und Akademie für Weiterbildung gekennzeichnet. Es erfolgt im Rahmen des gesamtuniversitären Qualitätsmanagements. Weiterbildungszertifikate werden nach den Vorgaben des Qualitätsmanagements der Akademie für Weiterbildung evaluiert. Die Einrichtung von neuen Studiengängen im Bereich der Weiterbildung und ebenso die Vorgaben für die Programmevaluation richten sich nach den allgemeinen Verfahrenshinweisen zur Einrichtung und Änderung von Studiengängen. Als weitere Akteurin übernimmt die Akademie für Weiterbildung große Teile der Beratung zur Curriculumsentwicklung und später auch die Administration der Programme. Die Beratungsergebnisse werden regelmäßig mit dem Referat Lehre und Studium abgestimmt; auch die Genehmigung der Ordnungsmittel durch den Rektor wird hier vorbereitet. Die Rektoratsbefassungen zu den weiterbildenden Studiengängen finden immer unter Beteiligung der Akademie für Weiterbildung statt. Content content-5906 Wed, 04 Mar 2026 19:22:16 +0100 https://www.uni-bremen.de/weiterbildung Das Qualitätsmanagement der Weiterbildungsangebote ist insbesondere durch die gemeinsame Qualitätssicherung der weiterbildenden Studiengänge durch Fachbereiche und Akademie für Weiterbildung gekennzeichnet. Es erfolgt im Rahmen des gesamtuniversitären Qualitätsmanagements. Weiterbildungszertifikate werden nach den Vorgaben des Qualitätsmanagements der Akademie für Weiterbildung evaluiert. Die Einrichtung von neuen Studiengängen im Bereich der Weiterbildung und ebenso die Vorgaben für die Programmevaluation richten sich nach den allgemeinen Verfahrenshinweisen zur Einrichtung und Änderung von Studiengängen. Als weitere Akteurin übernimmt die Akademie für Weiterbildung große Teile der Beratung zur Curriculumsentwicklung und später auch die Administration der Programme. Die Beratungsergebnisse werden regelmäßig mit dem Referat Lehre und Studium abgestimmt; auch die Genehmigung der Ordnungsmittel durch den Rektor wird hier vorbereitet. Die Rektoratsbefassungen zu den weiterbildenden Studiengängen finden immer unter Beteiligung der Akademie für Weiterbildung statt. Content content-51475 Wed, 04 Mar 2026 19:22:16 +0100 https://www.uni-bremen.de/qm-portal/qualitaetsmanagement#c51475 <p><strong>Katharina Pechtold</strong></p> <p>Referat Lehre und Studium</p> <p><strong>Gebäude/Raum:</strong> <abbr title="Verwaltungsgebäude">VWG</abbr> 0280<br /> <strong>Telefon:</strong> +49-421-218-60354<br /> <strong>E-Mail:</strong> <a href="mailto:katharina.pechtold@vw.uni-bremen.de">katharina.pechtold@vw.uni-bremen.de</a></p> Content