Die Vorlesung bietet eine grundlegende Einführung in die Epidemiologie.
Wesentliche Themen sind:
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Die Studierenden werden mit den wesentlichsten qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden vertraut gemacht. In der Vorlesung stehen folgende Themen im Zentrum:
- Empirie als wissenschaftliche Methode
- Wissenschaftliche Fragestellungen und Auswahl des Forschungsansatz
- Quantitative Erhebungs-, Forschungs- und Auswertungsmethoden
- Qualitative Forschungs-, und Erhebungsmethoden sowie Analysetechniken
- Mixed-Methods

Für die Modulprüfung führen die Studierenden mit einer eigenen Fragestellung eine eigene empirische quantitative Untersuchung durch und bereiten eine Posterpräsentation vor.

Sie erhalten eine Einführung in die Grundlagen der schließenden Statistik und werden die Inhalte praxisnah erarbeiten. Die Logik des Signifikanztests und der Konfidenzintervalle werden erschlossen. Im Fokus stehen Grundkonzepte der Statistik, die es Ihnen ermöglichen werden, Analysen von einer Stichprobe, zwei Stichprobendesigns bzw. mehreren unabhängigen bzw. abhängigen Stichproben durchzuführen. Parametrische und nichtparametrische Verfahren werden Sie anhand der Fragestellungen auswählen als auch Poweranalysen anwenden und reflektieren. Der Zugang zur Veranstaltung erfolgt durch Anmeldung in Stud.IP.
ECTS: 3

Sie erhalten eine Einführung in die Grundlagen der schließenden Statistik und werden die Inhalte praxisnah erarbeiten. Die Logik des Signifikanztests und der Konfidenzintervalle werden erschlossen. Im Fokus stehen Grundkonzepte der Statistik, die es Ihnen ermöglichen werden, Analysen von einer Stichprobe, zwei Stichprobendesigns bzw. mehreren unabhängigen bzw. abhängigen Stichproben durchzuführen. Parametrische und nichtparametrische Verfahren werden Sie anhand der Fragestellungen auswählen als auch Poweranalysen anwenden und reflektieren. Der Zugang zur Veranstaltung erfolgt durch Anmeldung in Stud.IP.
ECTS: 3

Sie erhalten eine Einführung in die Grundlagen der schließenden Statistik und werden die Inhalte praxisnah erarbeiten. Die Logik des Signifikanztests und der Konfidenzintervalle werden erschlossen. Im Fokus stehen Grundkonzepte der Statistik, die es Ihnen ermöglichen werden, Analysen von einer Stichprobe, zwei Stichprobendesigns bzw. mehreren unabhängigen bzw. abhängigen Stichproben durchzuführen. Parametrische und nichtparametrische Verfahren werden Sie anhand der Fragestellungen auswählen als auch Poweranalysen anwenden und reflektieren. Der Zugang zur Veranstaltung erfolgt durch Anmeldung in Stud.IP.
ECTS: 3

Sie erhalten eine Einführung in die Grundlagen der schließenden Statistik und werden die Inhalte praxisnah erarbeiten. Die Logik des Signifikanztests und der Konfidenzintervalle werden erschlossen. Im Fokus stehen Grundkonzepte der Statistik, die es Ihnen ermöglichen werden, Analysen von einer Stichprobe, zwei Stichprobendesigns bzw. mehreren unabhängigen bzw. abhängigen Stichproben durchzuführen. Parametrische und nichtparametrische Verfahren werden Sie anhand der Fragestellungen auswählen als auch Poweranalysen anwenden und reflektieren. Der Zugang zur Veranstaltung erfolgt durch Anmeldung in Stud.IP.
ECTS: 3

Sie erhalten eine Einführung in die Grundlagen der schließenden Statistik und werden die Inhalte praxisnah erarbeiten. Die Logik des Signifikanztests und der Konfidenzintervalle werden erschlossen. Im Fokus stehen Grundkonzepte der Statistik, die es Ihnen ermöglichen werden, Analysen von einer Stichprobe, zwei Stichprobendesigns bzw. mehreren unabhängigen bzw. abhängigen Stichproben durchzuführen. Parametrische und nichtparametrische Verfahren werden Sie anhand der Fragestellungen auswählen als auch Poweranalysen anwenden und reflektieren. Der Zugang zur Veranstaltung erfolgt durch Anmeldung in Stud.IP.
ECTS: 3

Sie erhalten eine Einführung in die Grundlagen der schließenden Statistik und werden die Inhalte praxisnah erarbeiten. Die Logik des Signifikanztests und der Konfidenzintervalle werden erschlossen. Im Fokus stehen Grundkonzepte der Statistik, die es Ihnen ermöglichen werden, Analysen von einer Stichprobe, zwei Stichprobendesigns bzw. mehreren unabhängigen bzw. abhängigen Stichproben durchzuführen. Parametrische und nichtparametrische Verfahren werden Sie anhand der Fragestellungen auswählen als auch Poweranalysen anwenden und reflektieren. Der Zugang zur Veranstaltung erfolgt durch Anmeldung in Stud.IP.
ECTS: 3

Diese Vorlesung ist als Einführung in Gesundheitsförderung und Prävention gedacht – und als Einladung und Anregung, sich weiter mit den Themen zu beschäftigen, die hier nur angerissen werden können.
Die Vorlesung bietet einen Überblick über die wichtigsten Themen in Gesundheitsförderung und Prävention auf Populationsebene. Wir machen einen kurzen Ausflug in die Geschichte von Gesundheitsförderung und Prävention inklusive einiger der mittlerweile (glücklicherweise) überholten Ideen, diskutieren Konzepte sozialer und gesundheitlicher Ungleichheit, streifen Konzepte von Umwelteinflüssen auf Gesundheit, diskutieren die Rolle von gesundheitsrelevantem Verhalten und Verhaltensänderung und legen einen großen Schwerpunkt auf die Rolle von Theorien, Rahmenkonzepten und Evidenz für effektive Gesundheitsförderung und Prävention. Wir werden uns auch mit aktuellen Beispielen aus den Bereichen Prävention chronischer Erkrankungen und der Förderung psychischer Gesundheit beschäftigen und die Rolle digitaler Technologie für Gesundheitsförderung und Prävention untersuchen.
Ein Aspekt dabei ist zentral – Gesundheit, Gesundheitsförderung und Prävention sind komplexe Themen, die in komplexen Systemen entstehen. Die Entstehung und Veränderung ovn Adipositas lässt sich so beispielsweise als ein komplexes System beschreiben, in dem Aspekte der Nahrungsaufnahme, Nahrungsproduktion, soziale Einflüsse, individuelle psychologische Prozesse, individuelle Aktivität, aktivitäts- und nahrungsmittelbezogene Umweltfaktoren und biologische Prozesse interagieren (https://foresightprojects.blog.gov.uk/2017/10/04/dusting-off-foresights-obesity-report/) In der Vorlesung arbeiten wir daher mit Frameworks und Theorien, die diese Komplexität berücksichtigen.
Die Grundlagen, die wir in dieser Vorlesung behandeln werden in den weiteren Modulen im BA-Programm aufgegriffen. Neben dem regelmäßigen Besuch der Vorlesung empfiehlt sich die Lektüre von Lehrbüchern wie z.B. Naidoo & Wills “Lehrbuch Gesundheitsförderung”.

Inhalt der Vorlesung ist die Vermittlung der Kenntnisse und Fertigkeiten, die in der Modulbeschreibung dargelegt sind, durch eine Kombination von Input seitens des Dozenten und einem darauf aufbauendem diskursiven Lehrgespräch.

Inhalt der Vorlesung ist die Vermittlung der Kenntnisse und Fertigkeiten, die in der Modulbeschreibung dargelegt sind, durch eine Kombination von Input seitens des Dozenten und einem darauf aufbauendem diskursiven Lehrgespräch.

Die Vorlesung Management im Gesundheitswesen (MiG) II sowie das Modul MiG I, auf das es aufbaut, sind als Einführungs- und Grundlagenmodule konzipiert, die durch ein Fallstudienseminar ergänzt werden. Die Vorlesung MiG II behandelt die Führungsfunktionen des Managements im Gesundheitswesen:
- Entscheidungsfindung: Zentrale Instrumente und Konzepte zur Zielfindung, Analyse der Alternativen, und Auswahl
- Umsetzung: Zentrale Instrumente und Konzepte von Organisation, Personalwirtschaft und Mitarbeiterführung
- Feedback: Zentrale Instrumente und Konzepte von Informationsgewinnung, Kontrolle und Steuerung
- Ergänzend werden einzelne Anwendungsbereiche des Managements im Gesundheitswesen betrachtet (z.B. Qualitäts- und Betriebliches Gesundheitsmanagement)

Die Vorlesung bietet eine grundlegende Einführung in die Epidemiologie.
Wesentliche Themen sind:
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Inhalt der Vorlesung ist die Vermittlung der Kenntnisse und Fertigkeiten, die in der Modulbeschreibung dargelegt sind, durch eine Kombination von Input seitens des Dozenten und einem darauf aufbauendem diskursiven Lehrgespräch.

Diese Vorlesung ist als Einführung in Gesundheitsförderung und Prävention gedacht – und als Einladung und Anregung, sich weiter mit den Themen zu beschäftigen, die hier nur angerissen werden können.
Die Vorlesung bietet einen Überblick über die wichtigsten Themen in Gesundheitsförderung und Prävention auf Populationsebene. Wir machen einen kurzen Ausflug in die Geschichte von Gesundheitsförderung und Prävention inklusive einiger der mittlerweile (glücklicherweise) überholten Ideen, diskutieren Konzepte sozialer und gesundheitlicher Ungleichheit, streifen Konzepte von Umwelteinflüssen auf Gesundheit, diskutieren die Rolle von gesundheitsrelevantem Verhalten und Verhaltensänderung und legen einen großen Schwerpunkt auf die Rolle von Theorien, Rahmenkonzepten und Evidenz für effektive Gesundheitsförderung und Prävention. Wir werden uns auch mit aktuellen Beispielen aus den Bereichen Prävention chronischer Erkrankungen und der Förderung psychischer Gesundheit beschäftigen und die Rolle digitaler Technologie für Gesundheitsförderung und Prävention untersuchen.
Ein Aspekt dabei ist zentral – Gesundheit, Gesundheitsförderung und Prävention sind komplexe Themen, die in komplexen Systemen entstehen. Die Entstehung und Veränderung ovn Adipositas lässt sich so beispielsweise als ein komplexes System beschreiben, in dem Aspekte der Nahrungsaufnahme, Nahrungsproduktion, soziale Einflüsse, individuelle psychologische Prozesse, individuelle Aktivität, aktivitäts- und nahrungsmittelbezogene Umweltfaktoren und biologische Prozesse interagieren (https://foresightprojects.blog.gov.uk/2017/10/04/dusting-off-foresights-obesity-report/) In der Vorlesung arbeiten wir daher mit Frameworks und Theorien, die diese Komplexität berücksichtigen.
Die Grundlagen, die wir in dieser Vorlesung behandeln werden in den weiteren Modulen im BA-Programm aufgegriffen. Neben dem regelmäßigen Besuch der Vorlesung empfiehlt sich die Lektüre von Lehrbüchern wie z.B. Naidoo & Wills “Lehrbuch Gesundheitsförderung”.

Die Studierenden werden mit den wesentlichsten qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden vertraut gemacht. In der Vorlesung stehen folgende Themen im Zentrum:
- Empirie als wissenschaftliche Methode
- Wissenschaftliche Fragestellungen und Auswahl des Forschungsansatz
- Quantitative Erhebungs-, Forschungs- und Auswertungsmethoden
- Qualitative Forschungs-, und Erhebungsmethoden sowie Analysetechniken
- Mixed-Methods

Für die Modulprüfung führen die Studierenden mit einer eigenen Fragestellung eine eigene empirische quantitative Untersuchung durch und bereiten eine Posterpräsentation vor.

Die Vorlesung bietet eine grundlegende Einführung in die Epidemiologie.
Wesentliche Themen sind:
- epidemiologische Konzepte, Begriffe und Maßzahlen
- Altersstandardisierung
- diagnostische Tests
- Gesundheitsberichterstattung
- epidemiologische Studientypen

Literatur:
- Leon Gordis. Epidemiology. Saunders 2008
- Oliver Razum, Jürgen Breckenkamp, Patrick Brzoska. Epidemiologie für Dummies. Wiley-VCH 2011
- Lothar Kreienbrock, Iris Pigeot, Wolfgang Ahrens. Epidemiologische Methoden. Springer Spektrum 2012

Sie erhalten eine Einführung in die Grundlagen der schließenden Statistik und werden die Inhalte praxisnah erarbeiten. Die Logik des Signifikanztests und der Konfidenzintervalle werden erschlossen. Im Fokus stehen Grundkonzepte der Statistik, die es Ihnen ermöglichen werden, Analysen von einer Stichprobe, zwei Stichprobendesigns bzw. mehreren unabhängigen bzw. abhängigen Stichproben durchzuführen. Parametrische und nichtparametrische Verfahren werden Sie anhand der Fragestellungen auswählen als auch Poweranalysen anwenden und reflektieren. Der Zugang zur Veranstaltung erfolgt durch Anmeldung in Stud.IP.
ECTS: 3

Sie erhalten eine Einführung in die Grundlagen der schließenden Statistik und werden die Inhalte praxisnah erarbeiten. Die Logik des Signifikanztests und der Konfidenzintervalle werden erschlossen. Im Fokus stehen Grundkonzepte der Statistik, die es Ihnen ermöglichen werden, Analysen von einer Stichprobe, zwei Stichprobendesigns bzw. mehreren unabhängigen bzw. abhängigen Stichproben durchzuführen. Parametrische und nichtparametrische Verfahren werden Sie anhand der Fragestellungen auswählen als auch Poweranalysen anwenden und reflektieren. Der Zugang zur Veranstaltung erfolgt durch Anmeldung in Stud.IP.
ECTS: 3

Sie erhalten eine Einführung in die Grundlagen der schließenden Statistik und werden die Inhalte praxisnah erarbeiten. Die Logik des Signifikanztests und der Konfidenzintervalle werden erschlossen. Im Fokus stehen Grundkonzepte der Statistik, die es Ihnen ermöglichen werden, Analysen von einer Stichprobe, zwei Stichprobendesigns bzw. mehreren unabhängigen bzw. abhängigen Stichproben durchzuführen. Parametrische und nichtparametrische Verfahren werden Sie anhand der Fragestellungen auswählen als auch Poweranalysen anwenden und reflektieren. Der Zugang zur Veranstaltung erfolgt durch Anmeldung in Stud.IP.
ECTS: 3

Sie erhalten eine Einführung in die Grundlagen der schließenden Statistik und werden die Inhalte praxisnah erarbeiten. Die Logik des Signifikanztests und der Konfidenzintervalle werden erschlossen. Im Fokus stehen Grundkonzepte der Statistik, die es Ihnen ermöglichen werden, Analysen von einer Stichprobe, zwei Stichprobendesigns bzw. mehreren unabhängigen bzw. abhängigen Stichproben durchzuführen. Parametrische und nichtparametrische Verfahren werden Sie anhand der Fragestellungen auswählen als auch Poweranalysen anwenden und reflektieren. Der Zugang zur Veranstaltung erfolgt durch Anmeldung in Stud.IP.
ECTS: 3

Sie erhalten eine Einführung in die Grundlagen der schließenden Statistik und werden die Inhalte praxisnah erarbeiten. Die Logik des Signifikanztests und der Konfidenzintervalle werden erschlossen. Im Fokus stehen Grundkonzepte der Statistik, die es Ihnen ermöglichen werden, Analysen von einer Stichprobe, zwei Stichprobendesigns bzw. mehreren unabhängigen bzw. abhängigen Stichproben durchzuführen. Parametrische und nichtparametrische Verfahren werden Sie anhand der Fragestellungen auswählen als auch Poweranalysen anwenden und reflektieren. Der Zugang zur Veranstaltung erfolgt durch Anmeldung in Stud.IP.
ECTS: 3

Sie erhalten eine Einführung in die Grundlagen der schließenden Statistik und werden die Inhalte praxisnah erarbeiten. Die Logik des Signifikanztests und der Konfidenzintervalle werden erschlossen. Im Fokus stehen Grundkonzepte der Statistik, die es Ihnen ermöglichen werden, Analysen von einer Stichprobe, zwei Stichprobendesigns bzw. mehreren unabhängigen bzw. abhängigen Stichproben durchzuführen. Parametrische und nichtparametrische Verfahren werden Sie anhand der Fragestellungen auswählen als auch Poweranalysen anwenden und reflektieren. Der Zugang zur Veranstaltung erfolgt durch Anmeldung in Stud.IP.
ECTS: 3

Diese Vorlesung ist als Einführung in Gesundheitsförderung und Prävention gedacht – und als Einladung und Anregung, sich weiter mit den Themen zu beschäftigen, die hier nur angerissen werden können.
Die Vorlesung bietet einen Überblick über die wichtigsten Themen in Gesundheitsförderung und Prävention auf Populationsebene. Wir machen einen kurzen Ausflug in die Geschichte von Gesundheitsförderung und Prävention inklusive einiger der mittlerweile (glücklicherweise) überholten Ideen, diskutieren Konzepte sozialer und gesundheitlicher Ungleichheit, streifen Konzepte von Umwelteinflüssen auf Gesundheit, diskutieren die Rolle von gesundheitsrelevantem Verhalten und Verhaltensänderung und legen einen großen Schwerpunkt auf die Rolle von Theorien, Rahmenkonzepten und Evidenz für effektive Gesundheitsförderung und Prävention. Wir werden uns auch mit aktuellen Beispielen aus den Bereichen Prävention chronischer Erkrankungen und der Förderung psychischer Gesundheit beschäftigen und die Rolle digitaler Technologie für Gesundheitsförderung und Prävention untersuchen.
Ein Aspekt dabei ist zentral – Gesundheit, Gesundheitsförderung und Prävention sind komplexe Themen, die in komplexen Systemen entstehen. Die Entstehung und Veränderung ovn Adipositas lässt sich so beispielsweise als ein komplexes System beschreiben, in dem Aspekte der Nahrungsaufnahme, Nahrungsproduktion, soziale Einflüsse, individuelle psychologische Prozesse, individuelle Aktivität, aktivitäts- und nahrungsmittelbezogene Umweltfaktoren und biologische Prozesse interagieren (https://foresightprojects.blog.gov.uk/2017/10/04/dusting-off-foresights-obesity-report/) In der Vorlesung arbeiten wir daher mit Frameworks und Theorien, die diese Komplexität berücksichtigen.
Die Grundlagen, die wir in dieser Vorlesung behandeln werden in den weiteren Modulen im BA-Programm aufgegriffen. Neben dem regelmäßigen Besuch der Vorlesung empfiehlt sich die Lektüre von Lehrbüchern wie z.B. Naidoo & Wills “Lehrbuch Gesundheitsförderung”.

Inhalt der Vorlesung ist die Vermittlung der Kenntnisse und Fertigkeiten, die in der Modulbeschreibung dargelegt sind, durch eine Kombination von Input seitens des Dozenten und einem darauf aufbauendem diskursiven Lehrgespräch.

Inhalt der Vorlesung ist die Vermittlung der Kenntnisse und Fertigkeiten, die in der Modulbeschreibung dargelegt sind, durch eine Kombination von Input seitens des Dozenten und einem darauf aufbauendem diskursiven Lehrgespräch.

Die Vorlesung Management im Gesundheitswesen (MiG) II sowie das Modul MiG I, auf das es aufbaut, sind als Einführungs- und Grundlagenmodule konzipiert, die durch ein Fallstudienseminar ergänzt werden. Die Vorlesung MiG II behandelt die Führungsfunktionen des Managements im Gesundheitswesen:
- Entscheidungsfindung: Zentrale Instrumente und Konzepte zur Zielfindung, Analyse der Alternativen, und Auswahl
- Umsetzung: Zentrale Instrumente und Konzepte von Organisation, Personalwirtschaft und Mitarbeiterführung
- Feedback: Zentrale Instrumente und Konzepte von Informationsgewinnung, Kontrolle und Steuerung
- Ergänzend werden einzelne Anwendungsbereiche des Managements im Gesundheitswesen betrachtet (z.B. Qualitäts- und Betriebliches Gesundheitsmanagement)