Ab dem 5. März werden die Veranstaltungsdaten übergangsweise aus einer statischen Quelle bereitgestellt. Bitte beachten Sie, dass die Informationen möglicherweise nicht tagesaktuell sind. Wir arbeiten daran, den gewohnten Service so schnell wie möglich wiederherzustellen.

Lehrveranstaltungen WiSe 2023/2024

Fachbereich 12: Erziehungs- und Bildungswissenschaften

Übersicht

Veranstaltungen anzeigen: alle | in englischer Sprache | für ältere Erwachsene | mit Nachhaltigkeitszielen

Bereich Erziehungswissenschaft: Bildungswissenschaften des Primar- und Elementarbereichs, B.A. (BiPEB)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
	Studienbeginn 2011/2012: Schwerpunkt Elementarbereich sonstige	Prof. Dr. Ursula Carle Diana Wenzel-Langer Anika Wittkowski

Modul EW-L P1: Pädagogische Professionalität entwickeln - zum Professionsverständnis in Elementarbereich und Schule - Das Modul ist anerkannt für Inklusive Pädagogik! (Grundschule)

Englischer Titel: Introduction to Primary Education - Principles and Approaches

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Robert Baar

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-M1-100	Einführung in die Elementar- und Grundschulpädagogik (a) Introduction into Early Childhood and Primary School Education Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 HS 1010 (Kleiner Hörsaal) (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 (a) VL Am 09.07.24 ist die Nachschreibeklausur von 12:00 - 13:30 Uhr. Die Nachschreibeklausur findet im Raum GW2 B3009 statt. Der Einlass ist um 11:45 Uhr.	Prof. Dr. Robert Baar
12-55-E/P-M1-108	Vielfältigkeitsdimensionen in der Grundschule am Beispiel transkultureller Bildung (b) Dimensions of diversity in primary education (for example transcultural education) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 (b) Der Umgang mit Vielfalt und Heterogenität als Bildungsziel soll in seinen Facetten mit dem Ziel einer Annäherung an mehr Bildungsgerechtigkeit näher beleuchtet werden. Zu der theoretischen Einführung, die am Beginn des Vertiefungsseminars steht, erarbeiten die Studierenden im weiteren Verlauf in Teams und Arbeitsgruppen projektorientierte und (vor-)schulische Ansätze für Kooperationen. Alternativ kann auch eine Analyse von Lernmaterialien im Fokus stehen.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-M1-109	Lehren und Lernen: frueher und heute (c) teaching and learning then and now Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B3770 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 c) Beleuchtet werden im Vertiefungsseminar verschiedene Formen des Lehrens und Lernens im aktuellen und historischen Vergleich. Dazu zählen auch reformpädagogische Ansätze. Darüber hinaus sollen mit den Studierenden aktuelle Kommunkationsmodelle im schulischen und außerschulischen Kontext untersucht werden, um professionelles Lehrer*innenhandlen zu bestärken.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-M1-110	*Profession, Professionalität, Professionalisierung - Anforderungsprofile und Erwartungen an Grundschullehrerinnen und Elementarpädagoginnen. (b)* Profession, Professionalism, Professionalisation - Requirements and Expectations for primary and pre-primary teachers Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 (b) Allgemeine Information an Erstsemesterstudierende: Sie benötigen ein Seminar aus dem Vertiefungsbereich 1b und ein Seminar aus dem Vertiefungsbereich 1c. Bitte achten Sie auf die Kennzahlen und die Zuordnungen der Seminare in Stud. IP. Vertiefungsseminar im Bereich Grundlagen der Grundschul- und Elementarpädagogik. Der Fokus in diesem Seminar liegt auf der Auseinandersetzung der Begriffe "Profession, Professionalität, Professionalisierung" unter Berücksichtigung normativer Vorgaben, theoretischer Denkschulen aus der Professionalisierungsforschung und eigener, sowie Erwartungen weiterer Akteurinnen rund um Bildungsinstitutionen. Ziel im Seminar ist es u.a. in Arbeitsgruppen ein mehrperspektivisches Profil für Grundschullehrerinnen und Elementarpädagog*innen zu entwickeln und zur Diskussion zu stellen. Aktuelle Fragen (gesellschaftliche, politische, ökologische...) an Schule und Kita werden dabei ebenfalls auf das Seminarthema bezogen erörtert.	Sven Trostmann, (Wiss. Mitarbeiter/Lektor)
12-55-E/P-M1-111	Von der Kita in die Grundschule: den Transitionsprozess gestalten (Gruppe 1) (c) From kindergarten to primary school: molding the transition process (group 1) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW1 A0160 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 c) Der Übergang von der Kita in die Grundschule ist für alle, am kindlichen Bildungsprozess Beteiligten, eine Herausforderung. Das Seminar beschäftigt sich mit verschiedenen Aspekten zur erfolgreichen Gestaltung dieses Transitionsprozesses.	Therese Papperitz, M.A.
12-55-E/P-M1-112	Von der Kita in die Grundschule: den Transitionsprozess gestalten (Gruppe 2) (c) From kindergarten to primary school: molding the transition process (group 2) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW1 A0160 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 c) Der Übergang von der Kita in die Grundschule ist für alle, am kindlichen Bildungsprozess Beteiligten, eine Herausforderung. Das Seminar beschäftigt sich mit verschiedenen Aspekten zur erfolgreichen Gestaltung dieses Transitionsprozesses.	Therese Papperitz, M.A.
12-55-E/P-M1-116	Das Ende von Eddy (É. Louis): Kindheit, Bildung und soziale Ungleichheit (b) The End of Eddy' (É. Louis): Childhood, education and social inequality". Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 (b) Gemeinsam lesen wir den autobiographischen Roman "Das Ende von Eddy" des Autors Édouard Louis. Er schildert in ihm sein Aufwachsen in der französischen Provinz und seine Flucht aus den deprivierten Lebensverhältnissen seines Herkunftsmilieus. Die Beschreibung, wann und woran diese Flucht scheiterte, sind eng an die Frage nach der Bedeutung von Schule und Bildung für die Aufrechterhaltung sozialer Ungleichheiten und Klassenverhältnisse geknüpft. In dem Seminar setzen wir uns sodann weiterführend mit erziehungswissenschaftlichen Perspektiven auseinander, die diesen Zusammenhang mit Blick auf die Grundschule beleuchten.	Matthias Olk
12-55-E/P-M1-117	Zusammenarbeit mit Eltern, Sozialisations- und Bildungsfaktoren in der Entwicklung von Kindern. Kommunikations- und Beratungsmethoden mit Eltern. (c) Cooperation with parents, socialization and educational factors in the development Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 B2890 (2 SWS) B.A. BiPEB EWL M1 c) Zusammenarbeit mit Eltern. Personensorgerecht; Einflüsse außerschulischer Sozialisationsfaktoren in der Entwicklung von Kindern; Kommunikation mit Eltern; Bildungs- und Betreuungseinrichtungen; Wandel der Familiensituationen; Handlungsrahmen im Kinderschutz; Beratungsmöglichkeiten und Hilfesysteme.	Dipl. Sozialpädagoge Axel Antons-Eichner, Regionale Leitung Nord bei pme Familienservice (LB)
12-55-E/P-M1-118	Kindheit, Bildung, gleiche Chancen? (b) Childhood - Education - equal chances? (b) Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 08.12.23 16:00 - 19:30 SFG 1040 Sa 09.12.23 09:15 - 17:00 SFG 1040 Fr 12.01.24 16:00 - 19:30 SFG 1040 Sa 13.01.24 09:15 - 17:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB EW-L EP M1 (b)	Dorontina Zekaj (LB)
12-55-E/P-M1-119	Professionalität und Professionalisierung. Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Elementar- und Primarbereich. (b) Professionalism and Professionalisation. Similarities and differences between the elementary and primary sector Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 15.12.23 16:00 - 20:00 GW2 B3850 Fr 12.01.24 16:00 - 20:00 GW2 B2900 Sa 13.01.24 09:00 - 18:00 GW2 B3770 So 14.01.24 09:00 - 18:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB EW-L EP M1 (b) In dem als Blockseminar durchgeführten Kurs stehen Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Elementar- und Primarbereich in Bezug auf den Stand der Professionalisierung im Mittelpunkt. Eingegangen wird in theoretischer Hinsicht auf die Begriffe der Professionalität, Professionalisierung und De-Professionalisierung. Diskutiert werden die theoretischen Erkenntnisse anhand von Fallbeispielen aus der Praxis.	Thomas Grunau
12-55-E/P-M1-120	Beschädigte Identitäten und Schule – Die inklusive Grundschule als People Processing Organization (b) Spoiled Identities and School - The Inclusive Elementary School as a People Processing Organization. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 SpT C4180 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 (b) Systemtheoretisch lässt sich die Schule als people processing organization fassen, in der über die Identitäten ihrer Mitglieder entschieden wird. Mit Blick auf die ‚inklusive‘ Grundschule, die im Anspruch steht, Teilhabe zu maximieren und Diskriminierung zu minimieren (vgl. Arndt & Werning 2014), wirft sich so die Frage nach dem Verhältnis von zugewiesenen Identitäten und Behinderung – sowie anderen sozialen Differenzkategorien – auf. Im Seminar setzen wir uns insbesondere mit den Arbeiten des Soziologen Erving Goffman auseinander und betrachten das Verhältnis von grundschulischer Alltagspraxis und der Hervorbringung und Bearbeitung „beschädigter“ Identitäten.	Matthias Olk
12-55-E/P-M1-121	Die Praxis der Grundschule im Spiegel transformatorischer Bildungstheorie (b) Primary school practice in the perspective of educational theorey (b) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B1632 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 (b) Im Seminar wird anhand der transformatorischen Bildungstheorie nach Hans Christoph Koller (2018) über grundschulische Praxis reflektiert. Dabei wird entlang von verschiedenen Theorieangeboten aus Soziologie, Psychologie und Philosophie ein Bildungsbegriff erarbeitet, der nicht nur eine ideelle Ziellinie von Pädagogik in der Grundschule ausweisen kann, sondern den Anspruch erhebt, Bildungsprozesse auch in der Wirklichkeit als solche erkennbar zu machen. Das Seminar ist als Lektüreseminar ausgelegt, in dem wir uns wöchentlich ein Kapitel vornehmen und bildungstheoretische Ansätze anhand von Beispielen auf das Praxisfeld der Grundschule beziehen. Die Sitzungen werden von Studierenden in Kleingruppen und unter Anleitung des Dozenten vorbereitet.	Dr. Sven Pauling
12-55-E/P-M1-122	Innerschulische Kooperation als Weg zur Gestaltung der Grundschule (c) Intra-school cooperation as a way to design the primary school (c) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 GW2 B1700 GW2 B1410 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 © Das Seminar beschäftigt sich mit der Frage nach der Gestaltung und Gestaltbarkeit von Schule und denkt diese in Abgrenzung zu Fend (2008) von den Handlungsräumen und Grenzen der Lehrkräfte her. Zugrunde liegt ein Verständnis der Gestaltung von Schule, nach welchem Lehrer*innen einerseits eine zentrale Rolle bei der Implementierung und Durchführung von Gestaltungssprozessen einnehmen, diese andererseits aber auch nur als ganzes Kollegium vornehmen können (Fabel-Lamla und Gräsel 2022). Lehrkräfte sind damit aufeinander verwiesen und bedürfen einer engen Kooperation und Verbindlichkeit untereinander, die angesichts einer traditionell isolierten Berufskultur (Einzelkämpfende) auch eine Professionalisierungsherausforderung an sie stellt (Lortie 1972). Im Laufe des Seminars werden eigene Vorstellungen der Gestaltung von Schule mit den Studierenden erarbeitet sowie die Trends bundesdeutscher Schulentwicklung nachgezeichnet. Es werden außerdem die innerschulischen Orte zur Kooperation und Gestaltung innerhalb der Einzelschule diskutiert und im Rahmen von kleinen studentischen Forschungsprojekten erkundet.	Dr. Sven Pauling
12-55-E/P-M1-134	*Kooperation mit inner- und außerschulischen Partnerinnen - eine kommunikative Herausforderung? (c)** Good schools - Good Teaching Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 10.11.23 16:00 - 19:30 GW2 B2900 Sa 11.11.23 09:00 - 17:00 SFG 1080 Fr 24.11.23 16:00 - 19:30 GW2 B2900 Sa 25.11.23 09:00 - 17:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB EW L EP 1 ©	Dr. Britta Ostermann
12-55-E/P-M1-135	Kooperation in der Grundschule (c) Good schools - Good Teaching Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 IW3 0330 (2 SWS) B.A. BiPEB EW L EP 1 ©	Biseram Mladenovska, M.A.

Modul EW-L E1: Pädagogische Professionalität entwickeln - zum Professionsverständnis in Elementarbereich und Schule (Elementarbereich)

Englischer Titel: Introduction to Early Childhood Education - Principles and Approaches

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Robert Baar

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-M1-100	Einführung in die Elementar- und Grundschulpädagogik (a) Introduction into Early Childhood and Primary School Education Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 HS 1010 (Kleiner Hörsaal) (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 (a) VL Am 09.07.24 ist die Nachschreibeklausur von 12:00 - 13:30 Uhr. Die Nachschreibeklausur findet im Raum GW2 B3009 statt. Der Einlass ist um 11:45 Uhr.	Prof. Dr. Robert Baar
12-55-E/P-M1-108	Vielfältigkeitsdimensionen in der Grundschule am Beispiel transkultureller Bildung (b) Dimensions of diversity in primary education (for example transcultural education) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 (b) Der Umgang mit Vielfalt und Heterogenität als Bildungsziel soll in seinen Facetten mit dem Ziel einer Annäherung an mehr Bildungsgerechtigkeit näher beleuchtet werden. Zu der theoretischen Einführung, die am Beginn des Vertiefungsseminars steht, erarbeiten die Studierenden im weiteren Verlauf in Teams und Arbeitsgruppen projektorientierte und (vor-)schulische Ansätze für Kooperationen. Alternativ kann auch eine Analyse von Lernmaterialien im Fokus stehen.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-M1-109	Lehren und Lernen: frueher und heute (c) teaching and learning then and now Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B3770 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 c) Beleuchtet werden im Vertiefungsseminar verschiedene Formen des Lehrens und Lernens im aktuellen und historischen Vergleich. Dazu zählen auch reformpädagogische Ansätze. Darüber hinaus sollen mit den Studierenden aktuelle Kommunkationsmodelle im schulischen und außerschulischen Kontext untersucht werden, um professionelles Lehrer*innenhandlen zu bestärken.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-M1-110	*Profession, Professionalität, Professionalisierung - Anforderungsprofile und Erwartungen an Grundschullehrerinnen und Elementarpädagoginnen. (b)* Profession, Professionalism, Professionalisation - Requirements and Expectations for primary and pre-primary teachers Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 (b) Allgemeine Information an Erstsemesterstudierende: Sie benötigen ein Seminar aus dem Vertiefungsbereich 1b und ein Seminar aus dem Vertiefungsbereich 1c. Bitte achten Sie auf die Kennzahlen und die Zuordnungen der Seminare in Stud. IP. Vertiefungsseminar im Bereich Grundlagen der Grundschul- und Elementarpädagogik. Der Fokus in diesem Seminar liegt auf der Auseinandersetzung der Begriffe "Profession, Professionalität, Professionalisierung" unter Berücksichtigung normativer Vorgaben, theoretischer Denkschulen aus der Professionalisierungsforschung und eigener, sowie Erwartungen weiterer Akteurinnen rund um Bildungsinstitutionen. Ziel im Seminar ist es u.a. in Arbeitsgruppen ein mehrperspektivisches Profil für Grundschullehrerinnen und Elementarpädagog*innen zu entwickeln und zur Diskussion zu stellen. Aktuelle Fragen (gesellschaftliche, politische, ökologische...) an Schule und Kita werden dabei ebenfalls auf das Seminarthema bezogen erörtert.	Sven Trostmann, (Wiss. Mitarbeiter/Lektor)
12-55-E/P-M1-111	Von der Kita in die Grundschule: den Transitionsprozess gestalten (Gruppe 1) (c) From kindergarten to primary school: molding the transition process (group 1) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW1 A0160 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 c) Der Übergang von der Kita in die Grundschule ist für alle, am kindlichen Bildungsprozess Beteiligten, eine Herausforderung. Das Seminar beschäftigt sich mit verschiedenen Aspekten zur erfolgreichen Gestaltung dieses Transitionsprozesses.	Therese Papperitz, M.A.
12-55-E/P-M1-112	Von der Kita in die Grundschule: den Transitionsprozess gestalten (Gruppe 2) (c) From kindergarten to primary school: molding the transition process (group 2) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW1 A0160 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 c) Der Übergang von der Kita in die Grundschule ist für alle, am kindlichen Bildungsprozess Beteiligten, eine Herausforderung. Das Seminar beschäftigt sich mit verschiedenen Aspekten zur erfolgreichen Gestaltung dieses Transitionsprozesses.	Therese Papperitz, M.A.
12-55-E/P-M1-116	Das Ende von Eddy (É. Louis): Kindheit, Bildung und soziale Ungleichheit (b) The End of Eddy' (É. Louis): Childhood, education and social inequality". Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 (b) Gemeinsam lesen wir den autobiographischen Roman "Das Ende von Eddy" des Autors Édouard Louis. Er schildert in ihm sein Aufwachsen in der französischen Provinz und seine Flucht aus den deprivierten Lebensverhältnissen seines Herkunftsmilieus. Die Beschreibung, wann und woran diese Flucht scheiterte, sind eng an die Frage nach der Bedeutung von Schule und Bildung für die Aufrechterhaltung sozialer Ungleichheiten und Klassenverhältnisse geknüpft. In dem Seminar setzen wir uns sodann weiterführend mit erziehungswissenschaftlichen Perspektiven auseinander, die diesen Zusammenhang mit Blick auf die Grundschule beleuchten.	Matthias Olk
12-55-E/P-M1-117	Zusammenarbeit mit Eltern, Sozialisations- und Bildungsfaktoren in der Entwicklung von Kindern. Kommunikations- und Beratungsmethoden mit Eltern. (c) Cooperation with parents, socialization and educational factors in the development Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 B2890 (2 SWS) B.A. BiPEB EWL M1 c) Zusammenarbeit mit Eltern. Personensorgerecht; Einflüsse außerschulischer Sozialisationsfaktoren in der Entwicklung von Kindern; Kommunikation mit Eltern; Bildungs- und Betreuungseinrichtungen; Wandel der Familiensituationen; Handlungsrahmen im Kinderschutz; Beratungsmöglichkeiten und Hilfesysteme.	Dipl. Sozialpädagoge Axel Antons-Eichner, Regionale Leitung Nord bei pme Familienservice (LB)
12-55-E/P-M1-118	Kindheit, Bildung, gleiche Chancen? (b) Childhood - Education - equal chances? (b) Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 08.12.23 16:00 - 19:30 SFG 1040 Sa 09.12.23 09:15 - 17:00 SFG 1040 Fr 12.01.24 16:00 - 19:30 SFG 1040 Sa 13.01.24 09:15 - 17:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB EW-L EP M1 (b)	Dorontina Zekaj (LB)
12-55-E/P-M1-119	Professionalität und Professionalisierung. Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Elementar- und Primarbereich. (b) Professionalism and Professionalisation. Similarities and differences between the elementary and primary sector Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 15.12.23 16:00 - 20:00 GW2 B3850 Fr 12.01.24 16:00 - 20:00 GW2 B2900 Sa 13.01.24 09:00 - 18:00 GW2 B3770 So 14.01.24 09:00 - 18:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB EW-L EP M1 (b) In dem als Blockseminar durchgeführten Kurs stehen Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Elementar- und Primarbereich in Bezug auf den Stand der Professionalisierung im Mittelpunkt. Eingegangen wird in theoretischer Hinsicht auf die Begriffe der Professionalität, Professionalisierung und De-Professionalisierung. Diskutiert werden die theoretischen Erkenntnisse anhand von Fallbeispielen aus der Praxis.	Thomas Grunau
12-55-E/P-M1-120	Beschädigte Identitäten und Schule – Die inklusive Grundschule als People Processing Organization (b) Spoiled Identities and School - The Inclusive Elementary School as a People Processing Organization. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 SpT C4180 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 (b) Systemtheoretisch lässt sich die Schule als people processing organization fassen, in der über die Identitäten ihrer Mitglieder entschieden wird. Mit Blick auf die ‚inklusive‘ Grundschule, die im Anspruch steht, Teilhabe zu maximieren und Diskriminierung zu minimieren (vgl. Arndt & Werning 2014), wirft sich so die Frage nach dem Verhältnis von zugewiesenen Identitäten und Behinderung – sowie anderen sozialen Differenzkategorien – auf. Im Seminar setzen wir uns insbesondere mit den Arbeiten des Soziologen Erving Goffman auseinander und betrachten das Verhältnis von grundschulischer Alltagspraxis und der Hervorbringung und Bearbeitung „beschädigter“ Identitäten.	Matthias Olk
12-55-E/P-M1-121	Die Praxis der Grundschule im Spiegel transformatorischer Bildungstheorie (b) Primary school practice in the perspective of educational theorey (b) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B1632 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 (b) Im Seminar wird anhand der transformatorischen Bildungstheorie nach Hans Christoph Koller (2018) über grundschulische Praxis reflektiert. Dabei wird entlang von verschiedenen Theorieangeboten aus Soziologie, Psychologie und Philosophie ein Bildungsbegriff erarbeitet, der nicht nur eine ideelle Ziellinie von Pädagogik in der Grundschule ausweisen kann, sondern den Anspruch erhebt, Bildungsprozesse auch in der Wirklichkeit als solche erkennbar zu machen. Das Seminar ist als Lektüreseminar ausgelegt, in dem wir uns wöchentlich ein Kapitel vornehmen und bildungstheoretische Ansätze anhand von Beispielen auf das Praxisfeld der Grundschule beziehen. Die Sitzungen werden von Studierenden in Kleingruppen und unter Anleitung des Dozenten vorbereitet.	Dr. Sven Pauling
12-55-E/P-M1-122	Innerschulische Kooperation als Weg zur Gestaltung der Grundschule (c) Intra-school cooperation as a way to design the primary school (c) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 GW2 B1700 GW2 B1410 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M1 © Das Seminar beschäftigt sich mit der Frage nach der Gestaltung und Gestaltbarkeit von Schule und denkt diese in Abgrenzung zu Fend (2008) von den Handlungsräumen und Grenzen der Lehrkräfte her. Zugrunde liegt ein Verständnis der Gestaltung von Schule, nach welchem Lehrer*innen einerseits eine zentrale Rolle bei der Implementierung und Durchführung von Gestaltungssprozessen einnehmen, diese andererseits aber auch nur als ganzes Kollegium vornehmen können (Fabel-Lamla und Gräsel 2022). Lehrkräfte sind damit aufeinander verwiesen und bedürfen einer engen Kooperation und Verbindlichkeit untereinander, die angesichts einer traditionell isolierten Berufskultur (Einzelkämpfende) auch eine Professionalisierungsherausforderung an sie stellt (Lortie 1972). Im Laufe des Seminars werden eigene Vorstellungen der Gestaltung von Schule mit den Studierenden erarbeitet sowie die Trends bundesdeutscher Schulentwicklung nachgezeichnet. Es werden außerdem die innerschulischen Orte zur Kooperation und Gestaltung innerhalb der Einzelschule diskutiert und im Rahmen von kleinen studentischen Forschungsprojekten erkundet.	Dr. Sven Pauling
12-55-E/P-M1-134	*Kooperation mit inner- und außerschulischen Partnerinnen - eine kommunikative Herausforderung? (c)** Good schools - Good Teaching Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 10.11.23 16:00 - 19:30 GW2 B2900 Sa 11.11.23 09:00 - 17:00 SFG 1080 Fr 24.11.23 16:00 - 19:30 GW2 B2900 Sa 25.11.23 09:00 - 17:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB EW L EP 1 ©	Dr. Britta Ostermann
12-55-E/P-M1-135	Kooperation in der Grundschule (c) Good schools - Good Teaching Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 IW3 0330 (2 SWS) B.A. BiPEB EW L EP 1 ©	Biseram Mladenovska, M.A.

Modul EW- L P3: Lehren und Lernen im Kontext von Entwicklung verstehen - Grundlagen der Grundschuldidaktik (Grundschule)

Englischer Titel: Primary Education - Didactics, Methods and Classroom Management

Modulverantwortlicher: Sven Trostmann

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-P/IP-M3-101	Einführung in die Allgemeine Grundschuldidaktik Introduction to General Primary School Didactics Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (2 SWS) B.A. BiPEB EW L E3 (a) Die Veranstaltung findet wöchentlich in Präsenz statt. Es wird eine regelmäßige und aktive Teilnahme erwartet.	Prof. Dr. Robert Baar
12-55-P/IP-M3-102	Fragen und Begriffe der Grundschuldidaktik - Fokus: Anspruch und empirische Wirklichkeit von Unterrichtsqualität und Lernprozessgestaltung in der inklusiven Grundschule. Inquiries and Terms for the primary didactics Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 GW2 B1700 (2 SWS) B.A. BiPEB EW L P3 (a) Grundlagenseminar zu zentralen Fragen und Begriffen der Grundschuldidaktik. Theoretische und konzeptionelle Grundlegungen und Diskussionen zu Ansprüchen, Erwartungen und Bedingungen des Unterrichtens in der Grundschule. Begleitend wird die Vorbereitung auf die PraxisForschungsProjekte für den 2. Teil des Seminars im SoSe 2024 angeschoben.	Sven Trostmann, (Wiss. Mitarbeiter/Lektor)
12-55-P/IP-M3-103	Inklusive Bildung - Lehren und Lernen im Gemeinsamen Unterricht Inquiries and Terms for the primary didactics Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 GW1 A0160 (2 SWS) B.A. BiPEB EW L P3 (a) In diesem Seminar werden didaktische Modelle und methodische Prinzipien zur Gestaltung inklusiver Lehr- Lernarrangements erarbeitet.	Dr. Britta Ostermann
12-55-P/IP-M3-104	Allgemeine Grundschuldidaktik: Kindheitsforschung und Kinderfragen verstehen, analysieren und deuten (Gruppe 1). Primary School Education: Introduction to general didactics and childhood research. Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Fr 17.11.23 16:00 - 20:00 SFG 1030 Sa 18.11.23 10:00 - 18:30 SFG 1030 Fr 08.12.23 16:00 - 20:00 GW2 B2900 Sa 09.12.23 10:00 - 18:30 SFG 1030 Fr 02.02.24 16:00 - 20:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB EW L P3 (a) Zu allgemeinen Aspekten und Zielen der Grundschuldidaktik soll mit den Studierenden die historische und gegenwärtige Kindheitsforschung näher beleuchtet und ein Forschungsprojekt entwickelt werden, das Kindheit heute und Kinderfragen unter aktueller Perspektive näher in den Blick nimmt.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-P/IP-M3-107	Grundlagen der Grundschuldidaktik in einer digitalen Welt: Individuelle Förderung in heterogenen Klassen Primary Education - Digital Didactics, Methods and Classroom Management Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:15 - 13:45 SpT C4180 (2 SWS) B.A. BiPEB EW L P3 (a)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf

Modul EW- L E3: Bildungsprozesse im Kontext von Entwicklung verstehen - Grundlagen einer Elementardidaktik (Elementarbereich)

Englischer Titel: Early Childhood Education - Didactics and Methods Across the Integrated Curriculum

Modulverantwortlicher: Sven Trostmann

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E-M3-106	Bildung, Erziehung und Betreuung durch Räume und in Räumen des Elementarbereichs Education and Care through and in Rooms of the Elementary Sector Seminar ECTS: 2 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 08:00 - 10:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) (2 SWS) Einzeltermine: Fr 17.11.23 16:00 - 19:30 SFG 1080 Sa 18.11.23 09:00 - 18:00 SFG 1080 B.A. BiPEB EW L E3 (a) Der Kurs widmet sich der Bedeutung von Dingen und Räumen für Betreuungs-, Erziehungs- und Bildungsprozesse im Elementarbereich. Eingegangen wird auf Chancen, Herausforderungen, aber auch Gefahren des Raumes als „drittem Erzieher“. Betrachtet werden hierzu u.a. Konzepte von John Dewey, Maria Montessori und der Reggio Pädagogik. Die theoretischen Erkenntnisse werden dann in eigenen empirischen Projekten der Kursteilnehmenden vertieft bzw. praktisch angewendet.	Thomas Grunau

Modul EW - L P4: Pädagogische Institutionen entwickeln - Konzepte der Qualitätssicherung und Professionalisierung (Grundschule)

Englischer Titel: Develping Institutions of Education - Concepts of Quality Management and Professionalization

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Anna Moldenhauer

Sekretariat: Vivien Schnacke

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
	Forschungs-Projekt Halbjahreseinschulung Forschungsgruppe	Dr. Angela Bolland
12-55-E/P-M4-120	Auf der Suche nach Gemeinsamkeiten und Abgrenzung: Multiprofessionelle Kooperation an inklusiven (Ganztags-)Schulen Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) (4 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M4 (a) Das Seminar nimmt die multiprofessionelle Zusammenarbeit verschiedener pädagogischer Professionen an inklusiven (Ganztags-)Grundschulen in den Blick, sowohl theoretisch als auch praktisch in Form von Hospitationen. Das Besondere des Seminars ist, dass es aus einer Intensivphase - nämlich einer Projektphase im November mit 3 Tagen - und einer flankierenden Seminarphase besteht. Die Seminarphase findet an ausgewählten Mittwochen von 14-17.30 statt. Für die 3 Projekttage im November, die verpflichtend sind, bekommen Sie einen Zeitausgleich. Ebenfalls sind manche Mittwochnachmittage für die Treffen der Themengruppen reserviert. Besonders ist auch die Arbeitsweise des Seminars: Sie lernen nicht nur etwas über die Professionsanderen (Erzieherinnen, Sozialpädagoginnen, Sonderpädagogi*innen), sondern in der Projektphase auch mit ihnen gemeinsam.	Dr. Silvia Thünemann
12-55-E/P-M4-121	Wir machen Schule! - Ein Schulentwicklungsprojekt in der Simulation für eine Schule für alle mit einer Bildung vom Kinde aus? We make school! - A school development project in simulation for a school for all with child-oriented education? Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) (2 SWS) wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 A1241 Einzeltermine: Sa 18.11.23 10:00 - 16:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) Sa 27.01.24 10:00 - 16:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) B.A. BiPEB EW-L EP M4 © Simulation in unserem Projekt Engagierte Lehrerinnen und Lehrer wollen eine Grundschule in Bremen (weiter-)entwickeln (Stichwort: Schulautonomie), die in der Simulation als eine inklusive Regelgrundschule (siehe BremSchulG § 3, Abs. 4) definiert wird. Das Ziel ist es unser Schulkonzept auf der Organisations-, auf der Personal- und auf der Lehr-Lernebene (siehe auch Rolffs u.a. 1998) durch Elemente aus (reform-)pädagogischen Konzeptionen, aus Maßnahmen der Netzwerkarbeit und mit Instrumenten der Qualitätssicherung zeitgemäß und zukunftstauglich auszugestalten und dabei bestehende Grenzen in Schulen zu verschieben. - visionär, aber realitätsbezogen... Doch was ist uns dabei wirklich wichtig? Was muss darüber hinaus beachtet werden? Was beeinflusst so einen Entwicklungsprozess? Wer sind die Adressaten? Welche Bildungsbereiche sollten noch zu unserer Schule dazugehören? Wer muss mitgenommen werden? Wer sollte an der Schule mitarbeiten? Wie verlaufen die Entscheidungsverfahren an einer Schule?.... Mein Ziel für das Seminar: Ich möchte mit Ihnen eine Schule, so realitätsnah wie möglich entwickeln, an der Jede und Jeder von uns gerne arbeiten wollen würde und das mit Hilfe von fach-pädagogischer, empirischer, bildungspolitischer und erfahrungsbasierter Einordnungen, durch gemeinsame Aushandlungsphasen, kollaborativen Projektarbeitsphasen in Kleingruppen und regelmäßigen "Gesamtkonferenzen" zur Orientierung und Abstimmung innerhalb der Simulation.	Sven Trostmann, (Wiss. Mitarbeiter/Lektor)
12-55-E/P-M4-123	Messing around - Naturkonzepte entwickeln in der Wildnispädagogik (September-Block) Gruppe a außeruniversitäres Blockseminar vor Semesterbeginn: Mo 25.09. - Fr 29.09.23 von 10-18 Uhr + Praxisstunden. Veranstaltungsort wird noch bekanntgegeben. Seminar ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 25.09.23 - Fr 29.09.23 (Mo, Di, Mi, Do, Fr) 10:00 - 18:00 Veranstaltungsort wird noch bekanntgegeben Fr 13.10.23 10:00 - 18:00 GW2 B1700 B.A. BiPEB EW-L EP M4 (b) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen a, b oder c) In der Zeit vom 2.10. bis 12.10.23 findet das Praxisprojekt in den Schulen statt. Die Zeiten müssen noch mit den Lehrkräften nach den Ferien konkret abgesprochen werden. Über die Wildnispädagogik werden Sie praxisnah mit alternativen Lernund Lehrformen des Coyote Mentorings vertraut gemacht, die ein besonderes Handwerkszeug darstellen und Sie dazu befähigt, im Schulalltag eine naturbezogene Lernbegleitung direkt auszuprobieren.	Dr. Angela Bolland
12-55-E/P-M4-124	Messing around - Naturkonzepte entwickeln in der Wildnispädagogik (September-Block) Gruppe b außeruniversitäres Blockseminar vor Semesterbeginn: Mo 25.09. - Fr 29.09.23 von 10-18 Uhr + Praxisstunden. Veranstaltungsort wird noch bekanntgegeben. Seminar ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 25.09.23 - Fr 29.09.23 (Mo, Di, Mi, Do, Fr) 10:00 - 18:00 Veranstaltungsort wird noch bekanntgegeben Fr 13.10.23 10:00 - 18:00 GW2 B1580 B.A. BiPEB EW-L EP M4 (b) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen a, b oder c) In der Zeit vom 2.10. bis 12.10.23 findet das Praxisprojekt in den Schulen statt. Die Zeiten müssen noch mit den Lehrkräften nach den Ferien konkret abgesprochen werden. Über die Wildnispädagogik werden Sie praxisnah mit alternativen Lernund Lehrformen des Coyote Mentorings vertraut gemacht, die ein besonderes Handwerkszeug darstellen und Sie dazu befähigt, im Schulalltag eine naturbezogene Lernbegleitung direkt auszuprobieren.	Dr. Angela Bolland
12-55-E/P-M4-125	Hand-Werken und Freier Ausdruck in Freinet- und Waldorfpädagogik Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mi 10:00 - 12:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) (4 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M4 (b) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen a, b oder c) Welche handwerklichen kreativen Ausdrucksformen freier Arbeit gibt es und wie sind sie in der pädagogischen Praxis konkret umsetzbar? Vorbereitender Praxis-Block mit Theaterpädagogen im September	Dr. Angela Bolland
12-55-P-M4-122	Pädagogische Beratung und Supervision als Beitrag zur Schulentwicklung Educational Counseling and Developing Schools Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (4 SWS) Einzeltermine: Fr 13.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB EW-L EP M4 (a) Die Veranstaltung besteht aus einem (1) Seminar- und einem (2) Praxisforschungsteil in der Schule; dieser wird später im Seminar präsentiert. Das Seminar wird möglichst in Präsenz durchgeführt, ggf. hybrid.	Ulrike Becker (LB)
12-55-P-M4-126	Zur Analyse ausgewählter Schulentwicklungsanliegen Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 18:00 GW2 B1216 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M4 (a) Im Mittelpunkt des Seminars steht die Analyse ausgewählter Schulentwicklungsanliegen aus der Praxis. Es werden zum einen theoretisch-systematische Perspektiven auf Schulentwicklung besprochen und methodische Grundlagen für die Analyse erarbeitet. Zum anderen gehen die Seminarteilnehmer*innen in Kleingruppe spezifischen Forschungsfragen nach und setzen auf diese Weise eigene Schwerpunkte. Für die Umsetzung der Projekte wird mit einer Grundschule in Bremerhaven sowie dem Institut für Qualitätsentwicklung im Bremer Bildungswesen zusammengearbeitet. Einzelne Seminartermine finden daher in den jeweiligen Institutionen außerhalb der Universität statt und erfordern seitens der Studierenden eine gewisse Mobilität.	Anna Kristin Moldenhauer

Modul EW - L E4: Pädagogische Institutionen entwickeln - Konzepte der Qualitätssicherung und Professionalisierung (Elementarbereich)

Englischer Titel: Develping Institutions of Education - Concepts of Quality Management and Professionalization

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Anna Moldenhauer

Sekretariat: Vivien Schnacke

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
	Forschungs-Projekt Halbjahreseinschulung Forschungsgruppe	Dr. Angela Bolland
12-55-E/P-M4-120	Auf der Suche nach Gemeinsamkeiten und Abgrenzung: Multiprofessionelle Kooperation an inklusiven (Ganztags-)Schulen Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) (4 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M4 (a) Das Seminar nimmt die multiprofessionelle Zusammenarbeit verschiedener pädagogischer Professionen an inklusiven (Ganztags-)Grundschulen in den Blick, sowohl theoretisch als auch praktisch in Form von Hospitationen. Das Besondere des Seminars ist, dass es aus einer Intensivphase - nämlich einer Projektphase im November mit 3 Tagen - und einer flankierenden Seminarphase besteht. Die Seminarphase findet an ausgewählten Mittwochen von 14-17.30 statt. Für die 3 Projekttage im November, die verpflichtend sind, bekommen Sie einen Zeitausgleich. Ebenfalls sind manche Mittwochnachmittage für die Treffen der Themengruppen reserviert. Besonders ist auch die Arbeitsweise des Seminars: Sie lernen nicht nur etwas über die Professionsanderen (Erzieherinnen, Sozialpädagoginnen, Sonderpädagogi*innen), sondern in der Projektphase auch mit ihnen gemeinsam.	Dr. Silvia Thünemann
12-55-E/P-M4-121	Wir machen Schule! - Ein Schulentwicklungsprojekt in der Simulation für eine Schule für alle mit einer Bildung vom Kinde aus? We make school! - A school development project in simulation for a school for all with child-oriented education? Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) (2 SWS) wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 A1241 Einzeltermine: Sa 18.11.23 10:00 - 16:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) Sa 27.01.24 10:00 - 16:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) B.A. BiPEB EW-L EP M4 © Simulation in unserem Projekt Engagierte Lehrerinnen und Lehrer wollen eine Grundschule in Bremen (weiter-)entwickeln (Stichwort: Schulautonomie), die in der Simulation als eine inklusive Regelgrundschule (siehe BremSchulG § 3, Abs. 4) definiert wird. Das Ziel ist es unser Schulkonzept auf der Organisations-, auf der Personal- und auf der Lehr-Lernebene (siehe auch Rolffs u.a. 1998) durch Elemente aus (reform-)pädagogischen Konzeptionen, aus Maßnahmen der Netzwerkarbeit und mit Instrumenten der Qualitätssicherung zeitgemäß und zukunftstauglich auszugestalten und dabei bestehende Grenzen in Schulen zu verschieben. - visionär, aber realitätsbezogen... Doch was ist uns dabei wirklich wichtig? Was muss darüber hinaus beachtet werden? Was beeinflusst so einen Entwicklungsprozess? Wer sind die Adressaten? Welche Bildungsbereiche sollten noch zu unserer Schule dazugehören? Wer muss mitgenommen werden? Wer sollte an der Schule mitarbeiten? Wie verlaufen die Entscheidungsverfahren an einer Schule?.... Mein Ziel für das Seminar: Ich möchte mit Ihnen eine Schule, so realitätsnah wie möglich entwickeln, an der Jede und Jeder von uns gerne arbeiten wollen würde und das mit Hilfe von fach-pädagogischer, empirischer, bildungspolitischer und erfahrungsbasierter Einordnungen, durch gemeinsame Aushandlungsphasen, kollaborativen Projektarbeitsphasen in Kleingruppen und regelmäßigen "Gesamtkonferenzen" zur Orientierung und Abstimmung innerhalb der Simulation.	Sven Trostmann, (Wiss. Mitarbeiter/Lektor)
12-55-E/P-M4-123	Messing around - Naturkonzepte entwickeln in der Wildnispädagogik (September-Block) Gruppe a außeruniversitäres Blockseminar vor Semesterbeginn: Mo 25.09. - Fr 29.09.23 von 10-18 Uhr + Praxisstunden. Veranstaltungsort wird noch bekanntgegeben. Seminar ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 25.09.23 - Fr 29.09.23 (Mo, Di, Mi, Do, Fr) 10:00 - 18:00 Veranstaltungsort wird noch bekanntgegeben Fr 13.10.23 10:00 - 18:00 GW2 B1700 B.A. BiPEB EW-L EP M4 (b) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen a, b oder c) In der Zeit vom 2.10. bis 12.10.23 findet das Praxisprojekt in den Schulen statt. Die Zeiten müssen noch mit den Lehrkräften nach den Ferien konkret abgesprochen werden. Über die Wildnispädagogik werden Sie praxisnah mit alternativen Lernund Lehrformen des Coyote Mentorings vertraut gemacht, die ein besonderes Handwerkszeug darstellen und Sie dazu befähigt, im Schulalltag eine naturbezogene Lernbegleitung direkt auszuprobieren.	Dr. Angela Bolland
12-55-E/P-M4-124	Messing around - Naturkonzepte entwickeln in der Wildnispädagogik (September-Block) Gruppe b außeruniversitäres Blockseminar vor Semesterbeginn: Mo 25.09. - Fr 29.09.23 von 10-18 Uhr + Praxisstunden. Veranstaltungsort wird noch bekanntgegeben. Seminar ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 25.09.23 - Fr 29.09.23 (Mo, Di, Mi, Do, Fr) 10:00 - 18:00 Veranstaltungsort wird noch bekanntgegeben Fr 13.10.23 10:00 - 18:00 GW2 B1580 B.A. BiPEB EW-L EP M4 (b) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen a, b oder c) In der Zeit vom 2.10. bis 12.10.23 findet das Praxisprojekt in den Schulen statt. Die Zeiten müssen noch mit den Lehrkräften nach den Ferien konkret abgesprochen werden. Über die Wildnispädagogik werden Sie praxisnah mit alternativen Lernund Lehrformen des Coyote Mentorings vertraut gemacht, die ein besonderes Handwerkszeug darstellen und Sie dazu befähigt, im Schulalltag eine naturbezogene Lernbegleitung direkt auszuprobieren.	Dr. Angela Bolland
12-55-E/P-M4-125	Hand-Werken und Freier Ausdruck in Freinet- und Waldorfpädagogik Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mi 10:00 - 12:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) (4 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M4 (b) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen a, b oder c) Welche handwerklichen kreativen Ausdrucksformen freier Arbeit gibt es und wie sind sie in der pädagogischen Praxis konkret umsetzbar? Vorbereitender Praxis-Block mit Theaterpädagogen im September	Dr. Angela Bolland

Modul EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule)

Englischer Titel: Primary Education - Bachelor Thesis

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Robert Baar

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-AM-111	Begleitseminar zur Bachelorarbeit Bachelor Thesis Seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Externer Ort: 1. Sitzung digital asynchron (2 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) Die Studierenden stellen durch die erfolgreiche Erstellung der Bachelorarbeit unter Beweis, dass sie eine umschriebene pädagogische Fragestellung je nach individuellem Schwerpunkt mit wissenschaftlichen Methoden bearbeiten und die in der Bachelorarbeit erzielten Ergebnisse in den fachlichen Zusammenhang einordnen können. Sie weisen nach, dass sie erziehungswissenschaftliche Begriffe korrekt verwenden und pädagogische Diskurse differenziert bearbeiten können (s. Modulbeschreibung). Im optionalen Begleitseminar werden u. a. Fragestellungen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Bachelorarbeit besprochen sowie methodische Herangehensweisen erörtert. Es wird erwartet, dass die Studierenden sich aktiv an den Team- und Gruppenaufgaben beteiligen und ihr Forschungsvorhaben vorstellen.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-AM-125	Begleitseminar zur Bachelorarbeit Bachelor Thesis Seminar Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 18:00 - 20:00 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 03.11.23 16:00 - 20:00 SFG 2020 Sa 04.11.23 10:00 - 18:00 SFG 2020 B.A. BiPEb EW-L EP AM: Abschlussmodul Die Begleitveranstaltung startet mit einer Kompaktphase am 3./4.11. in Präsenz und wird anschließend wöchentlich per ZOOM fortgesetzt.	Prof. Dr. Robert Baar

Modul EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich)

Englischer Titel: Early Childhood Education - Bachelor Thesis

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Robert Baar

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-AM-111	Begleitseminar zur Bachelorarbeit Bachelor Thesis Seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Externer Ort: 1. Sitzung digital asynchron (2 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) Die Studierenden stellen durch die erfolgreiche Erstellung der Bachelorarbeit unter Beweis, dass sie eine umschriebene pädagogische Fragestellung je nach individuellem Schwerpunkt mit wissenschaftlichen Methoden bearbeiten und die in der Bachelorarbeit erzielten Ergebnisse in den fachlichen Zusammenhang einordnen können. Sie weisen nach, dass sie erziehungswissenschaftliche Begriffe korrekt verwenden und pädagogische Diskurse differenziert bearbeiten können (s. Modulbeschreibung). Im optionalen Begleitseminar werden u. a. Fragestellungen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Bachelorarbeit besprochen sowie methodische Herangehensweisen erörtert. Es wird erwartet, dass die Studierenden sich aktiv an den Team- und Gruppenaufgaben beteiligen und ihr Forschungsvorhaben vorstellen.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-AM-125	Begleitseminar zur Bachelorarbeit Bachelor Thesis Seminar Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 18:00 - 20:00 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 03.11.23 16:00 - 20:00 SFG 2020 Sa 04.11.23 10:00 - 18:00 SFG 2020 B.A. BiPEb EW-L EP AM: Abschlussmodul Die Begleitveranstaltung startet mit einer Kompaktphase am 3./4.11. in Präsenz und wird anschließend wöchentlich per ZOOM fortgesetzt.	Prof. Dr. Robert Baar

Modul EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen - Überfachliche Kompetenzen entwickeln

Englischer Titel: Key qualifications - developing interpersonal skills

Modulverantwortlicher: Dr. Mareike Schmidt

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-zsp-GS-1010	Engagiere dich! Freiwilliges Engagement für und mit Bremer Grundschulkindern bei den climb-Lernferien (der gemeinnützigen CLIMB GmbH) Get involved! Voluntary commitment for and with primary school children at the climb-Lernferien (of the non-profit CLIMB GmbH) Arbeitsvorhaben ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 08.09.23 12:00 - 14:00 Büro CLIMB gGmbH, Bornstrasse 14/15, Bremen Fr 29.09.23 12:00 - 14:00 Büro CLIMB gGmbH, Bornstrasse 14/15, Bremen Fr 09.02.24 12:00 - 14:00 Büro CLIMB gGmbH, Bornstrasse 14/15, Bremen Fr 01.03.24 12:00 - 14:00 Büro CLIMB gGmbH, Bornstrasse 14/15, Bremen Bei den climb-Lernferien lernen armutsgefährdete Grundschulkinder und Studierende in den Schulferien zwei Wochen lang in den Räumen einer Grundschule von- und miteinander. Die Lernferien finden vom 16.10. bis 28.10.2023 (Herbstferien 2023) und 13.03. bis 28.03.2024 (Osterferien 2024) an zwei bis drei Grundschule in Bremen statt. Die Teilnehmer:innen dieser Veranstaltung entscheiden sich jeweils für ein Engagement an einer der beiden Ferienzeiten. Es wird empfohlen, insbesondere bei Interesse an den Lernferien im Herbst, frühzeitig mit Leoan Dörre Kontakt aufzunehmen - unter dieser E-Mail-Adresse: doerre@climb-lernferien.de. Der Auftaktworkshop für die Herbstferien findet am 08.09. und 29.09.2023 von 12 bis 14 Uhr im Büro der CLIMB gGmbH, Bornstrasse 14/15, statt. Die Auftaktveranstaltung für die Oster-Lernferien finden am 09.02 und 01.03.2024 ebenfalls im Büro der CLIMB gGmbH statt. Die Teilnehmerinnen schlüpfen in die Rolle eines:r climb-Lehrer:in und arbeiten intensiv in einem 3er-Team zusammen. Zur Vorbereitung auf die Rolle ders climb-Lehrer:in finden zwei Wochenend-Workshops statt - für die Herbstferien vom 06.10. bis 08.10.2023 sowie vom 14.10. bis 15.10.2023. Das 1. Vorbereitungswochenende der Lernferien an Ostern findet vom 08.03. bis 10.03.2024 statt und das 2. Vorbereitungstreffen am 16.03./17.03.2023. Im Anschluss an die Lernferien sind jeweils gemeinsame Abschlussreflexion geplant - am 28.10.2023 (Herbstferienabschluss) und am 30.03.2024 (Osterferienabschluss). Climb bietet den climb-Lehrer*innen einen Raum, die eigenen Stärken zu entdecken und zu entwickeln. Außerdem wird der ganz persönliche Umgang mit Herausforderungen geübt und die Möglichkeit sich als Führungskraft auszuprobieren – und zwar, in dem du Kinder für das Lernen begeisterst. Darum geht es: Im Team vor der Klasse stehen, Unterricht planen, Projekte durchführen, auf Ausflüge gehen und vieles mehr. Nach einer intensiven Vorbereitung ermöglichst du zweiwöchige, schlaue Ferien für Grundschüler und nimmst an unserem Weiterbildungsprogramm teil. Du wirst dabei professionell begleitet, bekommst Feedback und viel Raum zum ausprobieren und reflektieren.	Leon-Nicolas Florian Elias Micha Dörre
12-55-E/P-M4-123	Messing around - Naturkonzepte entwickeln in der Wildnispädagogik (September-Block) Gruppe a außeruniversitäres Blockseminar vor Semesterbeginn: Mo 25.09. - Fr 29.09.23 von 10-18 Uhr + Praxisstunden. Veranstaltungsort wird noch bekanntgegeben. Seminar ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 25.09.23 - Fr 29.09.23 (Mo, Di, Mi, Do, Fr) 10:00 - 18:00 Veranstaltungsort wird noch bekanntgegeben Fr 13.10.23 10:00 - 18:00 GW2 B1700 B.A. BiPEB EW-L EP M4 (b) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen a, b oder c) In der Zeit vom 2.10. bis 12.10.23 findet das Praxisprojekt in den Schulen statt. Die Zeiten müssen noch mit den Lehrkräften nach den Ferien konkret abgesprochen werden. Über die Wildnispädagogik werden Sie praxisnah mit alternativen Lernund Lehrformen des Coyote Mentorings vertraut gemacht, die ein besonderes Handwerkszeug darstellen und Sie dazu befähigt, im Schulalltag eine naturbezogene Lernbegleitung direkt auszuprobieren.	Dr. Angela Bolland
12-55-E/P-M4-124	Messing around - Naturkonzepte entwickeln in der Wildnispädagogik (September-Block) Gruppe b außeruniversitäres Blockseminar vor Semesterbeginn: Mo 25.09. - Fr 29.09.23 von 10-18 Uhr + Praxisstunden. Veranstaltungsort wird noch bekanntgegeben. Seminar ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 25.09.23 - Fr 29.09.23 (Mo, Di, Mi, Do, Fr) 10:00 - 18:00 Veranstaltungsort wird noch bekanntgegeben Fr 13.10.23 10:00 - 18:00 GW2 B1580 B.A. BiPEB EW-L EP M4 (b) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen a, b oder c) In der Zeit vom 2.10. bis 12.10.23 findet das Praxisprojekt in den Schulen statt. Die Zeiten müssen noch mit den Lehrkräften nach den Ferien konkret abgesprochen werden. Über die Wildnispädagogik werden Sie praxisnah mit alternativen Lernund Lehrformen des Coyote Mentorings vertraut gemacht, die ein besonderes Handwerkszeug darstellen und Sie dazu befähigt, im Schulalltag eine naturbezogene Lernbegleitung direkt auszuprobieren.	Dr. Angela Bolland
12-55-E/P-M4-125	Hand-Werken und Freier Ausdruck in Freinet- und Waldorfpädagogik Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mi 10:00 - 12:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) (4 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M4 (b) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen a, b oder c) Welche handwerklichen kreativen Ausdrucksformen freier Arbeit gibt es und wie sind sie in der pädagogischen Praxis konkret umsetzbar? Vorbereitender Praxis-Block mit Theaterpädagogen im September	Dr. Angela Bolland
12-55-E/P-SQ-100	Nachhaltige Entwicklung: Was hat das mit mir zu tun? learning workshop (GSW) - a good place for interes orientation, cooperative and participative teamwork Vorlesung ECTS: 1-2 Einzeltermine: Mi 01.11.23 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Mi 15.11.23 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Mi 29.11.23 16:00 - 18:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) Mi 20.12.23 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Mi 10.01.24 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Mi 17.01.24 16:00 - 18:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB EWL SQ (a, b oder c) Die Ringvorlesung soll einen Überblick über die verschienendsten Handlungsfelder Nachhaltiger Entwicklung geben und stellt exemplarische vertieft vor.	Dr. Silvia Thünemann Prof. Dr. Meike Wulfmeyer
12-55-E/P-SQ-104	Östliche Weisheit - westliche Vernunft. Interkulturelle Kommunikation zwischen Tradition und Moderne Eastern wisdom - western rationality? Intercultural communication between tradition and modern life Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS) B.A. BiPEB EWL SQ (a, b oder c)	Christoph Fantini
12-55-E/P-SQ-105	Grundschulwerkstatt (GSW) - interessensorientierte, kooperative und partizipative Teamarbeit in Lernwerkstatt learning workshop (GSW) - a good place for interes orientation, cooperative and participative teamwork Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Mi 13:00 - 15:00 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 18.10.23 14:00 - 21:00 Do 26.10.23 16:00 - 22:00 Mi 01.11.23 18:30 - 22:00 Mi 15.11.23 12:00 - 14:00 Do 16.11.23 19:00 - 22:00 Mi 06.12.23 18:30 - 22:00 Do 21.12.23 19:00 - 22:00 Mi 10.01.24 18:30 - 22:00 Do 25.01.24 19:00 - 22:00 Mi 07.02.24 18:30 - 22:00 B.A. BiPEB EWL SQ (a, b oder c) Werkstattorientierte Teamarbeit: Du hast die Gelegenheit über die regelmäßige Teilnahme an den Teamtreffen der Werkstatt Einfluss auf die inhaltliche, strukturelle und auch konzeptionelle Gestaltung der Grundschulwerkstatt zu nehmen. Du bist Teil des Teams, trifftst Entscheidungen und engagierst Dich darüber hinaus durch die Übernahme einer Offenen Werkstattzeit oder zeigst Dich aktiv im Rahmen eines anderen Werkstattangebotes. Abschließend steht eine Teilnahme am Reflexions- und Planungstreffen des Teams im Februar/März 2024 an, um sich u.a. mit den gemeinsamen und individuellen Erfahrungen auseinanderzusetzen. Zusammengefasst: 1 CP = aktive Teilnahme an den wöchentlichen Team-Meetings im Semester 2 CP = + Übernahme einer offenen Werkstattzeit (wöchentlich) im Semester und Teilnahme am TAKT einmal im Monat 3 CP = + Teilnahme am Reflexions- und Planungstreffen außerhalb der Veranstaltungszeit (Februar/März 2024) Achtung! Wichtige Information: Der eigentliche Teamtermin ⇐Seminartermin) wird erst über eine Terminfindung im September 2023 festgelegt. Der eingetragene Termin ist daher nur ein Platzhalter!	Sven Trostmann, (Wiss. Mitarbeiter/Lektor)
12-55-E/P-SQ-120	Die Kunst, sich selbst und eine Lerngruppe zu leiten: Classroom Management The art of guiding oneself as a teacher and a group of learners: classroom management Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Fr 20.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B2890 Sa 21.10.23 10:00 - 16:00 GW2 B2890 Fr 10.11.23 14:00 - 18:00 GW2 B2890 Sa 11.11.23 10:00 - 16:00 GW2 B3850 B.A. (BiPEB) EW - L PE SQ: (a, b oder c) 2-Fächer-Bachelor (Gymnasium/Oberschule) EW-L GO SQ: (a, b oder c) Erleben von gelingenden Gruppenprozessen, erfahrungsbasierte Beschäftigung mit relevanten thematischen Aspekten, Reflexionsprozessen, Erkenntnissen und transferorientierten Schlussfolgerungen: Freude auf die spätere Beruftstätigkeit als Lehrkraft.	Ulrike Becker (LB)
12-55-E/P-SQ-129	Raus finden: Natur- und wildnispädagogische Methoden zur Teambildung Social learning in an with nature Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: So 01.10.23 10:00 - 17:00 SFG 0150 Mo 02.10.23 09:00 - 13:00 SFG 0150 Fr 03.11.23 18:30 - 20:00 SFG 0150 Fr 15.12.23 18:30 - 20:00 SFG 0150 Fr 23.02.24 16:00 - 20:00 SFG 0150 Sa 09.03.24 09:00 - 15:00 Online B.A. BiPEB EW - L PE SQ: (a, b oder c) 2-Fächer-Bachelor (Gymnasium/Oberschule) EW-L GO SQ: (a, b oder c) Das Seminar startet in der Uni, findet aber in weiten Teilen draußen statt, im Stadtwald und im Bürgerpark. Die online-Teile dienen der Entwicklung und Präsentation eines kleinen Praxisprojektes. Ein Großteil unseres modernen Lebens - und auch der Pädagogik - findet in geschlossenen Räumen statt. Wir nutzen vorgefertigte Spielangebote und Spielumgebungen, lernen und arbeiten am Schreibtisch, meist sogar vor einem Bildschirm. Dieses Training lädt ein, raus zu finden, welche Entwicklungsmöglichkeiten jenseits von betonierten Straßen, darauf warten (wieder-)entdeckt und erlebt zu werden – sowohl für Gruppen als auch für jeden Einzelnen⋯ und über Altersgrenzen hinweg. Die Natur als Erlebnisraum bietet vielfältige Chancen, fremde Welten zu entdecken und einen gesunden Umgang mit Heterogenität zu entwickeln. Zum einen geht es um die persönliche Erfahrung, sich auf Neues einzulassen. Zum anderen geht es um die Erkenntnis, dass Vielfalt der Schlüssel zu einem gesunden und lebendigen Miteinander ist. Von und mit der Natur erlernen wir in diesem Seminar Teamwork, feiern Vielfalt und stärken unser Selbstbewusstsein. Dazu braucht es keinen Dschungel, sondern bloß ein Auge für das, was um uns herum wächst: Der Löwenzahn im Straßengraben, die Kastanie am Schultor, das Rotkehlchen im Nachbargarten. Mit ganz einfachen Mitteln erkunden wir spielerisch unsere äußere und innere Natur und lernen "core routines" des Lernens kennen, die von indigenen Kulturen entwickelt wurden. Neben vielen ganz handfesten Spiel- und Lernangeboten bietet sich dabei auch eine neue, frische Perspektive auf pädagogische Grundannahmen – nicht zuletzt im Bereich der Kommunikation. Zur Dozentin: Dorothea Ahlemeyer war lange einerseits Natur- und Wildnispädagogin und andererseits Englisch- und Politik-Lehrerin sowie Dozentin für interkulturelles Lernen. Mit diesem Seminar wagt sie an der Uni Bremen schon länger das Experiment, beide Bereiche miteinander zu verknüpfen – ein Konzept "so naheliegend wie großartig", so Teilnehmer W. Dormann.	Dorothea Ahlemeyer (LB)
12-55-E/P-SQ-130	Unterrichtsmaterial - auswählen, herstellen, einsetzen - und dessen Bedeutung für meine Rolle als Lernbegleiter:in Educationell material - selecting, producing, using - and its significance for my role as a teacher Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Sa 21.10.23 - So 22.10.23 (So, Sa) 09:00 - 14:00 GW2 B2900 Sa 18.11.23 09:00 - 13:00 SFG 1010 So 19.11.23 09:00 - 13:00 GW2 B3770 Sa 27.01.24 09:00 - 13:00 GW2 B3770 So 28.01.24 09:00 - 13:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB SQ (a, b oder c) 2-Fächer-Bachelor (Gymnasium/Oberschule) EW-L GO SQ (a, b oder c) Die Schülerschaft an den Schulen wird immer heterogener und viele Lehrkräfte stehen vor der Aufgabe ihren Schüler:innen gerecht zu werden. Sie benötigen hierfür angepasste Arbeitsmaterialien, um die geforderte Differenzierung zu ermöglichen. Wie aber finde ich passgenaues Material für ein Kind mit LRS? Gibt es gutes oder schlechtes Material? Wie finde ich das heraus? Aber eigentlich sollen Lehrkräfte ja eigenes Material benutzen. Wie aber erstellt man sowas? Gibt es Kritieren für ein gutes Arbeitsblatt? All diese Fragen sollen im Seminar bearbeitet werden. Wir werden analysieren, erproben und erstellen. Zuletzt gibt es aber dann noch einen kritischen Blick auf uns selbst. Was sagt unser Material eigentlich über uns als Pädagogen aus?	Patrick Müller ((LB))
12-55-E/P-SQ-131	ERZÄHLEN - Geschichten erfinden und präsentieren Storytelling - Methods for inventing stories and presentation skills Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SFG 2080 SFG 2020 (2 SWS) B.A. BiPEB SQ (a, b oder c) 2-Fächer-Bachelor (Gymnasium/Oberschule) EW-L GO SQ (a, b oder c) Wir beschäftigen uns theoretisch u. praktisch u. anhand verschiedener Methoden mit dem Erfinden von Biografien, Charakteren und (kurzen) Geschichten, sowie mit unterschiedlichen Erzähl-, Darstellungs- und Präsentationsformen. Diese insb. auch mit digital einsetzbaren Mitteln (Video, Audio u.a.m.)	Barbara Weller (LB)
12-55-E/P-SQ-132	Improvisation - Förderung von Kommunikation und Interaktion durch Theaterpädagogik Promoting Communicative Skills and Cooperation by Methods in Theatrical Work Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 RSG 1090 (RSG-Halle) (2 SWS) B.A. BiPEB EW - L PE SQ (a, b oder c) 2-Fächer-Bachelor (Gymnasium/Oberschule) EW-L GO SQ (a, b oder c) Das Seminar setzt sich zusammen aus einem (hohen) Praxisanteil und einer abschließenden gemeinsamen Reflexionsphase, in der die gemachten Erfahrungen in einen erziehungswissenschaftlichen Kontext gestellt werden. Die praktische Arbeit besteht aus einer gezielten Auswahl an spielerischen u. improvisatorischen Übungen, die aufeinander aufbauen. Dabei geht es neben Kommunikations-, Kooperations- und Ausdrucksfähigkeiten um Wahrnehmungsfähigkeit, Körperbewusstsein, , Erinnerungs- und Reaktionsvermögen, um kreative Fähigkeiten wie Phantasie und Vorstellungskraft u.a.m.	Barbara Weller (LB)
12-55-E/P-SQ-133	Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation (M. Rosenberg) und ihre Anwendung im privaten und beruflichen Alltag. Introduction to Nonviolent Communication (M. Rosenberg) and its application in private and professional everyday life. Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Di 23.01.24 - Mi 24.01.24 (Di, Mi) 15:00 - 19:00 Online Seminar Di 30.01.24 15:00 - 19:00 Online Seminar Do 01.02.24 15:00 - 19:00 Online Seminar Mo 05.02.24 15:00 - 20:00 Online Seminar B.A. BiPEB EW L - EPSQ (a, b oder c) In diesem Seminar wird eine Methode gelehrt, mit der eine einfühlsame Haltung sich selbst und anderen gegenüber entwickelt werden kann. Schwerpunkte sind die Trennung von Beobachtung und Bewertung, der Kontakt und Umgang mit den eigenen führen und Bedürfnissen, und mit denen anderer.	Gabriele Kumm (LB)
12-55-E/P-SQ-134	Gesprächsführung in herausfordernden Situationen Conversational skills in challenging situations Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Fr 23.02.24 15:00 - 19:00 Online Seminar Do 29.02.24 - Fr 01.03.24 (Do, Fr) 15:00 - 19:00 Online Seminar Mo 04.03.24 15:00 - 20:00 Online Seminar Fr 08.03.24 15:00 - 19:00 Online Seminar B.A. BiPEB EW L - EPSQ (a, b oder c) In diesem Seminar lernen die Teilnehmenden in schwierigen Gesprächen, mit Eltern, Klienten oder Kunden empathisch zuzuhören, so dass ihr Gegenüber sich gehört und verstanden fühlt. Sie lernen Ausdrucksmöglichkeiten bei denen sich ihr Gegenüber öffnet, so dass ein Verständnis füreinander und eine gute Verbindung entstehen können.eingegen	Gabriele Kumm (LB)
ZPS 1-1-AB	Culture4all: Autismus in Bewegung. Kunst inklusive?! Alltagschoreographische und erziehungsphilosophische Erkundungen Culture4all: Autism in Motion. Inclusive art?! Explorations in the choreography of the everyday and in the philosophy of education Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Mo 23.10.23 19:00 - 20:00 GW2 B1216 Fr 24.11.23 15:00 - 20:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) Sa 25.11.23 11:00 - 17:00 GW2 B2890 Sa 16.12.23 11:00 - 16:00 GW2 B2890 Fr 26.01.24 15:00 - 20:00 GW2 B1580 Sa 27.01.24 11:00 - 17:00 GW2 B1580 EW-L-GO-SQ: (a, b oder c) EW - L PE SQ: (a, b oder c) Die Autismusdiagnose boomt. Angemessene Hilfe für Kinder und Jugendliche ist (zu) knapp. Aber: Wie wäre es, einmal nicht zu fragen, wie Pädagog*innen autistischen Kindern und Jugendlichen helfen können, besser in der ‚normalen‘ Gesellschaft zu funktionieren, sondern andersherum den Fokus darauf zu legen, welche Formen der Welt- und Selbstwahrnehmung Menschen im Autismusspektrum kultivieren? Sind sie Nicht-Autist:innen vielleicht viel vertrauter als gemeinhin angenommen? Täte es Gesellschaft vielleicht sogar gut, sich stärker auf „autistische“ Interaktionsformen mit Welt einzulassen? Wie sehen diese aus? Können künstlerische Herangehensweisen hier einen Zugang eröffnen? Dieses theoretische und praktische Seminar findet statt in Kooperation zwischen dem Zentrum für Performance Studies der Universität Bremen und Autismus Bremen e.V. Es umfasst Exkursionen zu inklusiven Theater- und Tanz-Aufführungen und zu einem Autismustherapiezentrum. Darüber hinaus werden den Teilnehmenden auch selbst künstlerische (alltagschoreografische) Zugänge eröffnet. Voraussetzung für die Seminar-Teilnahme ist deshalb die Bereitschaft, sich vor anderen (einem Publikum) zu zeigen. Die maximale TN-Zahl beträgt 16 Personen. Anmeldung über stud.ip und zusätzlich über tdvart@uni-bremen.de	Benjamin Weber (LB) Harald Peter Helmut Seelig (LB)
ZPS 1-1-EW	Performance Studies: Studio des Theaters der Versammlung zwischen Bildung, Wissenschaft und Kunst Performance Studies: Theater der Versammlung's Studio Seminar ECTS: 6-12 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 19:00 ZB-B B0490 (Theater) (8 SWS) wöchentlich Mo 16:00 - 19:00 ZB-B B0500 - Foyer-Theater wöchentlich Do 16:00 - 19:00 ZB-B B0490 (Theater) wöchentlich Do 16:00 - 19:00 ZB-B B0500 - Foyer-Theater Einzeltermine: Mo 22.01.24 16:00 - 19:00 GW2 B1400 NUR Mo. + Di. EW-L-GO-SQ: (a, b oder c) EW - L PE SQ: (a, b oder c) Studio des Theaters der Versammlung (TdV) montags und donnerstags, jeweils 16-19 Uhr, im Theatersaal nur für Teilnehmer*innen des Zusatzstudiums "Performance Studies" Anmeldung nur per Mail an tdvart@uni-bremen.de Das Studio des Theaters der Versammlung verbindet eine untersuchende Form der Theaterarbeit mit dem wissenschaftlichen Studium. Es entwickelt szenische Aktionen, Theater und Performances für eine kontext- und dialogorientierte Aufführungspraxis. Ziele • Kenntnis und Einübung von produktionsorientierten Methoden im Umgang mit literarischen, dokumentarischen und theoretischen Texten (Inszenierungstypen, Dramaturgie), einschließlich experimenteller Formen der Theaterarbeit, die Raum, Bewegung, Zeitrhythmen, Klang als kompositorische Elemente benutzen • Einübung und Reflexion der Fähigkeit, Strategien der Theater- und Performancekunst in unterschiedliche Berufs- und Ausbildungsfelder einzubringen Bei Interesse schicken Sie gern eine Mail ans Zentrum für Performance Studies (ZPS): tdvart@uni-bremen.de	Dr. Anna Suchard, Ph.D. Simon Makhali Carolin Bebek
ZPS 1-1-EW	Culture4all: Das Ende der Welt, wie wir sie kennen – ein interdisziplinärer Erkundungsraum zum Uni-Leitthema Culture4all: The end of the world as we know it - interdisciplinary talks about the university's new mission statement Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 ZB-B B0490 (Theater) (4 SWS) EW-L-GO-SQ: (a, b oder c) EW - L PE SQ: (a, b oder c) Das interdisziplinäre Seminar eröffnet einen Salon zu Theorie und Praxis zum „Ende der Welt, wie wir sie kennen“ und will Utopien und Dystopien des planetaren Lebens in 100 Jahren ausarbeiten. Wir werden gezielt Exkursionen zu künstlerischen Auseinandersetzungen mit diesen Themenfeldern unternehmen (hauptsächlich aus dem Bereich der performativen Künste) und uns selbst mit künstlerischen Fragen zu diesen Aspekten befassen: Wie sieht das Leben auf der Erde nach dem Klimawandel aus? Wie leben wir auf überfluteten Kontinenten? Wie sieht das Leben mit oder auf dem Mars aus? Wie entwickeln wir uns mit der Robotik und virtuellen Realitäten weiter? Schaffen wir das Konzept des Subjektes ab? Überwinden wir die Anthropozentrik? Das Seminar möchte Studierende aller möglichen Fachhintergründe einladen über diese Fragen ins Gespräch zu kommen und zu erforschen welche Zukunftsprognosen ihre jeweiligen Studienfächer vielleicht nahelegen. Zudem werden wir im Seminar verschiedene Wissenschaftlerinnen, Künstlerinnen und Aktivist*innen zu Gast haben und ihre thematischen Impulse kennenlernen. Die im Seminar erarbeiteten Ansätze können in die Arbeit an einem wissenschaftlich-künstlerischen Transferprojekt zum neuen Uni-Leitthema: „Nachhaltigkeit, Klimawandel, Klimagerechtigkeit“ einfließen, an dem das Zentrum für Performance Studies und die Wissenschaftsschwerpunkte Minds Media Machines, die „humans on mars“- Forschungen des MAPEX, das Marum und das Socium beteiligt sind. montags 14-16 Uhr, Theatersaal + Exkursionen	Dr. Anna Suchard, Ph.D. Simon Makhali Carolin Bebek
ZPS 1-1-PP	Performanz, Performance, Performativität - Einführungsseminar zu kulturellen und künstlerischen Performativitätstheorien Performanz/performance, performativity - an introduction to cultural and artistic theories of performativity Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 ZB-B B0500 - Foyer-Theater wöchentlich Do 14:00 - 16:00 ZB-B B0490 (Theater) (2 SWS) EW-L-GO-SQ: (a, b oder c) EW - L PE SQ: (a, b oder c) Das Seminar bietet einen historischen und systematischen Überblick zu zentralen Etappen der Performativitätstheorie anhand prominenter Theoretiker*innen wie John Austin, Judith Butler, Richard Schechner, Erika Fischer-Lichte und Diana Taylor.	Dr. Anna Suchard, Ph.D.
ZPS 1-1-PW	Produktionsworkshop Performance Studies "C copy A, verschlüsselt!" Workshop Performance Studies "C copy A, encrypted!" Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Sa 11.11.23 10:00 - 17:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. So 12.11.23 10:00 - 15:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. Sa 02.12.23 10:00 - 17:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. So 03.12.23 10:00 - 15:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. Sa 13.01.24 10:00 - 17:00 GW2 B2890 So 14.01.24 10:00 - 15:00 GW2 B2890 Sa 27.01.24 10:00 - 17:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) So 28.01.24 10:00 - 15:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) EW-L-GO-SQ: (a, b oder c) EW - L PE SQ: (a, b oder c) nur für TN des Zusatzstudiums "Performance Studies"	N. N.

Modul EW - L BA-UM-HET-EP: Umgang mit Heterogenität in der Schule und im Elementarbereich

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school and elementary education

„Wichtig für Studierende im IP Primar : Sie belegen nur die Ringvorlesung (für das Modul Ba-Um-Het-IP mit 3cp)“

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Yasemin Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-79-Z-BA-UMHET-01	Mehrsprachigkeit in Gesellschaft und für Schule – eine multiperspektivische Betrachtung und ihre Implikation für die Unterrichtspraxis (Primar und Sek I) I) BA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 14:15 - 15:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS) In diesem Seminar soll das Konzept der Mehrsprachigkeit und ihre Wahrnehmung sowie Bewertung in der Gesellschaft und Schule näher beleuchtet werden. Das Seminar soll dazu beitragen, Mehrsprachigkeit als Ressource zu betrachten und diese im Unterricht gezielt einzusetzen. Obwohl die lebensweltliche Mehrsprachigkeit die Normalität in der deutschen Gesellschaft und somit auch in den Schulen darstellt, ist ein monolingualer Habitus in bildungspolitischen, curricularen und didaktischen Konzepten präsent. Gleichzeitig gilt die Mehrsprachigkeit aber als erklärtes Ziel der europäischen Bildungspolitik. Mehrsprachigkeit wird also je nach Ausprägung und Kontext unterschiedlich wahrgenommen. Wie Medien diese Wahrnehmung unterstützen und welchen Zusammenhang es damit verbunden zwischen Sprache und Macht sowie Sprache und Identität gibt, soll in diesem Seminar diskutiert werden. Darauf aufbauend soll der Frage nachgegangen werden, wie Mehrsprachigkeit gezielt in den Unterricht einbezogen werden kann.	Burcin Amet, (sie/ihr)
12-53-BAUMHET-105	Perspektivenwechsel - Auslandsaufenthalte in Schule und Studium (in englischer Sprache) Change of Perspective – going abroad in school and university Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 20:00 GW2 B1632 (2 SWS) 7 Blöcke zu vier Stunden von 17.10 bis 28.11.23 Einzeltermine: Di 05.12.23 16:00 - 20:00 GW2 B1580 EW-BA-UM-HET Interkulturelle Bildung Das Seminar thematisiert Diversität im Hinblick auf Schul- und Studienerfahrungen in unterschiedlichen Ländern. Internationale Studierende sind herzlich willkommen.	Dr. Dita Vogel
12-53-BAUMHET-111	Bildung und Schule in der Migrationsgesellschaft - (prekäre) aufenthaltsrechtliche Situationen und Diskriminierungsrisiken Education and schooling in the migration society - residence status situations and risks of discrimination Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW1 B0100 (2 SWS) Einzeltermine: Sa 03.02.24 14:00 - 18:00 GW2 B2900 EW-L BA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Dr. Barbara Johanna Funck
12-55-BAUMHET-101	Interkulturelles Training Intercultural Training Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) EW-L BA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini
12-55-BAUMHET-102	Diversitätssensible Elternkooperation Cooperation with Parents at School Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) EW-L BA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini
12-55-BAUMHET-103	Rassismus & (Hoch-)Schule Racism & School/University Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1632 (2 SWS) EW-L BA-UM-HET: (b) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-55-BAUMHET-107	"(k) eine Alternative?!" - Umgang mit herausfordernden Situationen und herausforderndem Verhalten im inklusiven Unterricht Dealing with challenging situations and challenging behavior in inclusive education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS) BA-UM-HET (b) Inklusive Pädagogik	Dr. Eileen Schwarzenberg

Bereich Erziehungswissenschaft, 2-Fächer-Bachelor (Gymnasium/Oberschule)

Modul EW - L GO2: Schule als Sozialraum verstehen - Grundlagen von Entwicklung und Sozialisation

In diesem Semester findet für das Modul keine Vorlesung statt. Die Seminare sind auf 5 CPs aufgewertet.
Englischer Titel: Basic Principles of Development and Socialization
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Christian Palentien
Sekretariat: Marion Franzen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-53-GO2-101	Schule als Sozialraum verstehen. (b) Thinking School in its Social Context Seminar ECTS: 5 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) EW-L GO2 (b)	Prof. Dr. Christian Palentien
12-53-GO2-102	Schule als Sozialraum verstehen. (b) Thinking School in its Social Context Seminar ECTS: 5 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS) EW-L GO2 (b)	Prof. Dr. Christian Palentien
12-53-GO2-103	Schule als Sozialraum verstehen. (b) Thinking School in its Social Context Seminar ECTS: 5 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) EW-L GO2 (b)	Prof. Dr. Christian Palentien
12-53-GO2-104	Schule als Sozialraum verstehen - Über die Kinder- und Jugendhilfe. Zu den Grundlagen systemischen Denkens. (b) Understanding school as a social space – About child and youth welfare. To the basics of the systemic approach. Seminar ECTS: 5 Einzeltermine: Sa 04.11.23 - So 05.11.23 (So, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Sa 11.11.23 10:00 - 14:00 GW2 B2900 Mi 03.01.24 10:00 - 12:00 GW2 B2900 Mi 07.02.24 10:00 - 12:00 GW2 B2890 Sa 10.02.24 10:00 - 14:00 GW2 B2880 Sa 24.02.24 10:00 - 12:00 SFG 1080 Mi 28.02.24 16:00 - 20:00 SFG 1080 EW-L GO2 (b)	Pierre Bräulich
12-53-GO2-105	Kinder- und Jugendarmut in Deutschland youth poverty Seminar ECTS: 5 Einzeltermine: Do 05.10.23 - Fr 06.10.23 (Do, Fr) 09:00 - 16:00 GW2 B1580 Di 09.01.24 10:00 - 14:00 via Zoom Di 06.02.24 - Mi 07.02.24 (Di, Mi) 09:00 - 14:00 GW2 B2900 EW-L GO2	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-53-GO2-106	Schule als Sozialraum verstehen: Problemlagen im Jugendalter (via Zoom) youth problems Seminar ECTS: 5 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 05.02.24 09:00 - 15:00 GW2 B2900 EW-L GO2 jeden Montag ab 6.11 von 10-12Uhr via Zoom am 5.2.: 9:00Uhr-15:00Uhr (Präsentationstag in Präsens)	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-53-GO2-107	Portfolioprüfung youth problems Seminar ECTS: 5 Einzeltermine: Mo 27.11.23 - Do 30.11.23 (Mo, Di, Mi, Do) 09:00 - 16:00 Mo 04.12.23 - Di 05.12.23 (Mo, Di) 09:00 - 16:00 EW-L GO2	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-53-GO2-108	Begleitseminar zur Portfolioprüfung Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B2880 (2 SWS) EW-L GO2 (b)	Dr. Katja Meyer-Siever
12-53-GO2-110	Schule als Sozialraum verstehen: die Reproduktion sozialer Ungleichheit Thinking school in its social context: the reproduction of social inequality Seminar ECTS: 5 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Fr 10:00 - 14:00 SFG 2020 (2 SWS) EW-L GO2 Seminar	Jacqueline Eidemann, Dr.

EW-L GO SQ: Schlüsselqualifikationen - Überfachliche Kompetenzen entwickeln

Englischer Titel: Key qualifications - developing interpersonal skills

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Karsten D. Wolf

Sekretariat: Sylvia von Palubicki

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
09-52-GS-3	Audioproduktionen in der Schule Kurs ECTS: 3 CP Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 (4 SWS) GW 2, A 4160, A 4120 Einzeltermine: Do 19.10.23 12:00 - 14:00 Vorbesprechungstermin: GW2, Raum A 4160 SQ EWL / Musikpädagogik Vorbesprechung am 17. 10. 23 (Do) von 12.15 - 13. 45 h Schulpräsenz nach Vereinbarung, voraussichtlich zuerst in der Kalenderwoche 43 (23.10. bis 27.10.2023) Die Studierenden führen – gemeinsam mit Musiklehrkräften der beteiligten Schulen – eine Audioproduktion mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I oder II durch. Dabei teilen sich jeweils zwei bis drei Studierende ein Projekt. Proben, Coachings für die Schülerinnen und Schüler sowie – so weit möglich – auch Aufnahmen finden zunächst in den Schulen statt. In zweiwöchigen Abständen treffen die Studierenden und die Kursleitung in der Uni Bremen, um sich über die Projekte auszutauschen und das weitere Vorgehen zu planen. Zusätzlich führen die Studierenden in Anwesenheit der Kursleitung für Ihr jeweiliges Projekt einen Aufnahmetag im Tonstudio GW2, Raum A 4120 der Uni Bremen durch. Sie bearbeiten anschließend – ggf. mit Unterstützung – ihre Aufnahmen und stellen sie den beteiligten Schulen, Schülerinnen und Schülern zur Verfügung. Die fertige Produktion ist gleichzeitig die Studienleistung. Bitte über StudIP anmelden.	Ezzat Nashashibi
12-55-E/P-SQ-100	Nachhaltige Entwicklung: Was hat das mit mir zu tun? learning workshop (GSW) - a good place for interes orientation, cooperative and participative teamwork Vorlesung ECTS: 1-2 Einzeltermine: Mi 01.11.23 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Mi 15.11.23 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Mi 29.11.23 16:00 - 18:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) Mi 20.12.23 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Mi 10.01.24 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Mi 17.01.24 16:00 - 18:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB EWL SQ (a, b oder c) Die Ringvorlesung soll einen Überblick über die verschienendsten Handlungsfelder Nachhaltiger Entwicklung geben und stellt exemplarische vertieft vor.	Dr. Silvia Thünemann Prof. Dr. Meike Wulfmeyer
12-55-E/P-SQ-104	Östliche Weisheit - westliche Vernunft. Interkulturelle Kommunikation zwischen Tradition und Moderne Eastern wisdom - western rationality? Intercultural communication between tradition and modern life Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS) B.A. BiPEB EWL SQ (a, b oder c)	Christoph Fantini
12-55-E/P-SQ-120	Die Kunst, sich selbst und eine Lerngruppe zu leiten: Classroom Management The art of guiding oneself as a teacher and a group of learners: classroom management Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Fr 20.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B2890 Sa 21.10.23 10:00 - 16:00 GW2 B2890 Fr 10.11.23 14:00 - 18:00 GW2 B2890 Sa 11.11.23 10:00 - 16:00 GW2 B3850 B.A. (BiPEB) EW - L PE SQ: (a, b oder c) 2-Fächer-Bachelor (Gymnasium/Oberschule) EW-L GO SQ: (a, b oder c) Erleben von gelingenden Gruppenprozessen, erfahrungsbasierte Beschäftigung mit relevanten thematischen Aspekten, Reflexionsprozessen, Erkenntnissen und transferorientierten Schlussfolgerungen: Freude auf die spätere Beruftstätigkeit als Lehrkraft.	Ulrike Becker (LB)
12-55-E/P-SQ-129	Raus finden: Natur- und wildnispädagogische Methoden zur Teambildung Social learning in an with nature Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: So 01.10.23 10:00 - 17:00 SFG 0150 Mo 02.10.23 09:00 - 13:00 SFG 0150 Fr 03.11.23 18:30 - 20:00 SFG 0150 Fr 15.12.23 18:30 - 20:00 SFG 0150 Fr 23.02.24 16:00 - 20:00 SFG 0150 Sa 09.03.24 09:00 - 15:00 Online B.A. BiPEB EW - L PE SQ: (a, b oder c) 2-Fächer-Bachelor (Gymnasium/Oberschule) EW-L GO SQ: (a, b oder c) Das Seminar startet in der Uni, findet aber in weiten Teilen draußen statt, im Stadtwald und im Bürgerpark. Die online-Teile dienen der Entwicklung und Präsentation eines kleinen Praxisprojektes. Ein Großteil unseres modernen Lebens - und auch der Pädagogik - findet in geschlossenen Räumen statt. Wir nutzen vorgefertigte Spielangebote und Spielumgebungen, lernen und arbeiten am Schreibtisch, meist sogar vor einem Bildschirm. Dieses Training lädt ein, raus zu finden, welche Entwicklungsmöglichkeiten jenseits von betonierten Straßen, darauf warten (wieder-)entdeckt und erlebt zu werden – sowohl für Gruppen als auch für jeden Einzelnen⋯ und über Altersgrenzen hinweg. Die Natur als Erlebnisraum bietet vielfältige Chancen, fremde Welten zu entdecken und einen gesunden Umgang mit Heterogenität zu entwickeln. Zum einen geht es um die persönliche Erfahrung, sich auf Neues einzulassen. Zum anderen geht es um die Erkenntnis, dass Vielfalt der Schlüssel zu einem gesunden und lebendigen Miteinander ist. Von und mit der Natur erlernen wir in diesem Seminar Teamwork, feiern Vielfalt und stärken unser Selbstbewusstsein. Dazu braucht es keinen Dschungel, sondern bloß ein Auge für das, was um uns herum wächst: Der Löwenzahn im Straßengraben, die Kastanie am Schultor, das Rotkehlchen im Nachbargarten. Mit ganz einfachen Mitteln erkunden wir spielerisch unsere äußere und innere Natur und lernen "core routines" des Lernens kennen, die von indigenen Kulturen entwickelt wurden. Neben vielen ganz handfesten Spiel- und Lernangeboten bietet sich dabei auch eine neue, frische Perspektive auf pädagogische Grundannahmen – nicht zuletzt im Bereich der Kommunikation. Zur Dozentin: Dorothea Ahlemeyer war lange einerseits Natur- und Wildnispädagogin und andererseits Englisch- und Politik-Lehrerin sowie Dozentin für interkulturelles Lernen. Mit diesem Seminar wagt sie an der Uni Bremen schon länger das Experiment, beide Bereiche miteinander zu verknüpfen – ein Konzept "so naheliegend wie großartig", so Teilnehmer W. Dormann.	Dorothea Ahlemeyer (LB)
12-55-E/P-SQ-130	Unterrichtsmaterial - auswählen, herstellen, einsetzen - und dessen Bedeutung für meine Rolle als Lernbegleiter:in Educationell material - selecting, producing, using - and its significance for my role as a teacher Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Sa 21.10.23 - So 22.10.23 (So, Sa) 09:00 - 14:00 GW2 B2900 Sa 18.11.23 09:00 - 13:00 SFG 1010 So 19.11.23 09:00 - 13:00 GW2 B3770 Sa 27.01.24 09:00 - 13:00 GW2 B3770 So 28.01.24 09:00 - 13:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB SQ (a, b oder c) 2-Fächer-Bachelor (Gymnasium/Oberschule) EW-L GO SQ (a, b oder c) Die Schülerschaft an den Schulen wird immer heterogener und viele Lehrkräfte stehen vor der Aufgabe ihren Schüler:innen gerecht zu werden. Sie benötigen hierfür angepasste Arbeitsmaterialien, um die geforderte Differenzierung zu ermöglichen. Wie aber finde ich passgenaues Material für ein Kind mit LRS? Gibt es gutes oder schlechtes Material? Wie finde ich das heraus? Aber eigentlich sollen Lehrkräfte ja eigenes Material benutzen. Wie aber erstellt man sowas? Gibt es Kritieren für ein gutes Arbeitsblatt? All diese Fragen sollen im Seminar bearbeitet werden. Wir werden analysieren, erproben und erstellen. Zuletzt gibt es aber dann noch einen kritischen Blick auf uns selbst. Was sagt unser Material eigentlich über uns als Pädagogen aus?	Patrick Müller ((LB))
12-55-E/P-SQ-131	ERZÄHLEN - Geschichten erfinden und präsentieren Storytelling - Methods for inventing stories and presentation skills Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SFG 2080 SFG 2020 (2 SWS) B.A. BiPEB SQ (a, b oder c) 2-Fächer-Bachelor (Gymnasium/Oberschule) EW-L GO SQ (a, b oder c) Wir beschäftigen uns theoretisch u. praktisch u. anhand verschiedener Methoden mit dem Erfinden von Biografien, Charakteren und (kurzen) Geschichten, sowie mit unterschiedlichen Erzähl-, Darstellungs- und Präsentationsformen. Diese insb. auch mit digital einsetzbaren Mitteln (Video, Audio u.a.m.)	Barbara Weller (LB)
12-55-E/P-SQ-132	Improvisation - Förderung von Kommunikation und Interaktion durch Theaterpädagogik Promoting Communicative Skills and Cooperation by Methods in Theatrical Work Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 RSG 1090 (RSG-Halle) (2 SWS) B.A. BiPEB EW - L PE SQ (a, b oder c) 2-Fächer-Bachelor (Gymnasium/Oberschule) EW-L GO SQ (a, b oder c) Das Seminar setzt sich zusammen aus einem (hohen) Praxisanteil und einer abschließenden gemeinsamen Reflexionsphase, in der die gemachten Erfahrungen in einen erziehungswissenschaftlichen Kontext gestellt werden. Die praktische Arbeit besteht aus einer gezielten Auswahl an spielerischen u. improvisatorischen Übungen, die aufeinander aufbauen. Dabei geht es neben Kommunikations-, Kooperations- und Ausdrucksfähigkeiten um Wahrnehmungsfähigkeit, Körperbewusstsein, , Erinnerungs- und Reaktionsvermögen, um kreative Fähigkeiten wie Phantasie und Vorstellungskraft u.a.m.	Barbara Weller (LB)
ZPS 1-1-AB	Culture4all: Autismus in Bewegung. Kunst inklusive?! Alltagschoreographische und erziehungsphilosophische Erkundungen Culture4all: Autism in Motion. Inclusive art?! Explorations in the choreography of the everyday and in the philosophy of education Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Mo 23.10.23 19:00 - 20:00 GW2 B1216 Fr 24.11.23 15:00 - 20:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) Sa 25.11.23 11:00 - 17:00 GW2 B2890 Sa 16.12.23 11:00 - 16:00 GW2 B2890 Fr 26.01.24 15:00 - 20:00 GW2 B1580 Sa 27.01.24 11:00 - 17:00 GW2 B1580 EW-L-GO-SQ: (a, b oder c) EW - L PE SQ: (a, b oder c) Die Autismusdiagnose boomt. Angemessene Hilfe für Kinder und Jugendliche ist (zu) knapp. Aber: Wie wäre es, einmal nicht zu fragen, wie Pädagog*innen autistischen Kindern und Jugendlichen helfen können, besser in der ‚normalen‘ Gesellschaft zu funktionieren, sondern andersherum den Fokus darauf zu legen, welche Formen der Welt- und Selbstwahrnehmung Menschen im Autismusspektrum kultivieren? Sind sie Nicht-Autist:innen vielleicht viel vertrauter als gemeinhin angenommen? Täte es Gesellschaft vielleicht sogar gut, sich stärker auf „autistische“ Interaktionsformen mit Welt einzulassen? Wie sehen diese aus? Können künstlerische Herangehensweisen hier einen Zugang eröffnen? Dieses theoretische und praktische Seminar findet statt in Kooperation zwischen dem Zentrum für Performance Studies der Universität Bremen und Autismus Bremen e.V. Es umfasst Exkursionen zu inklusiven Theater- und Tanz-Aufführungen und zu einem Autismustherapiezentrum. Darüber hinaus werden den Teilnehmenden auch selbst künstlerische (alltagschoreografische) Zugänge eröffnet. Voraussetzung für die Seminar-Teilnahme ist deshalb die Bereitschaft, sich vor anderen (einem Publikum) zu zeigen. Die maximale TN-Zahl beträgt 16 Personen. Anmeldung über stud.ip und zusätzlich über tdvart@uni-bremen.de	Benjamin Weber (LB) Harald Peter Helmut Seelig (LB)
ZPS 1-1-EW	Performance Studies: Studio des Theaters der Versammlung zwischen Bildung, Wissenschaft und Kunst Performance Studies: Theater der Versammlung's Studio Seminar ECTS: 6-12 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 19:00 ZB-B B0490 (Theater) (8 SWS) wöchentlich Mo 16:00 - 19:00 ZB-B B0500 - Foyer-Theater wöchentlich Do 16:00 - 19:00 ZB-B B0490 (Theater) wöchentlich Do 16:00 - 19:00 ZB-B B0500 - Foyer-Theater Einzeltermine: Mo 22.01.24 16:00 - 19:00 GW2 B1400 NUR Mo. + Di. EW-L-GO-SQ: (a, b oder c) EW - L PE SQ: (a, b oder c) Studio des Theaters der Versammlung (TdV) montags und donnerstags, jeweils 16-19 Uhr, im Theatersaal nur für Teilnehmer*innen des Zusatzstudiums "Performance Studies" Anmeldung nur per Mail an tdvart@uni-bremen.de Das Studio des Theaters der Versammlung verbindet eine untersuchende Form der Theaterarbeit mit dem wissenschaftlichen Studium. Es entwickelt szenische Aktionen, Theater und Performances für eine kontext- und dialogorientierte Aufführungspraxis. Ziele • Kenntnis und Einübung von produktionsorientierten Methoden im Umgang mit literarischen, dokumentarischen und theoretischen Texten (Inszenierungstypen, Dramaturgie), einschließlich experimenteller Formen der Theaterarbeit, die Raum, Bewegung, Zeitrhythmen, Klang als kompositorische Elemente benutzen • Einübung und Reflexion der Fähigkeit, Strategien der Theater- und Performancekunst in unterschiedliche Berufs- und Ausbildungsfelder einzubringen Bei Interesse schicken Sie gern eine Mail ans Zentrum für Performance Studies (ZPS): tdvart@uni-bremen.de	Dr. Anna Suchard, Ph.D. Simon Makhali Carolin Bebek
ZPS 1-1-EW	Culture4all: Das Ende der Welt, wie wir sie kennen – ein interdisziplinärer Erkundungsraum zum Uni-Leitthema Culture4all: The end of the world as we know it - interdisciplinary talks about the university's new mission statement Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 ZB-B B0490 (Theater) (4 SWS) EW-L-GO-SQ: (a, b oder c) EW - L PE SQ: (a, b oder c) Das interdisziplinäre Seminar eröffnet einen Salon zu Theorie und Praxis zum „Ende der Welt, wie wir sie kennen“ und will Utopien und Dystopien des planetaren Lebens in 100 Jahren ausarbeiten. Wir werden gezielt Exkursionen zu künstlerischen Auseinandersetzungen mit diesen Themenfeldern unternehmen (hauptsächlich aus dem Bereich der performativen Künste) und uns selbst mit künstlerischen Fragen zu diesen Aspekten befassen: Wie sieht das Leben auf der Erde nach dem Klimawandel aus? Wie leben wir auf überfluteten Kontinenten? Wie sieht das Leben mit oder auf dem Mars aus? Wie entwickeln wir uns mit der Robotik und virtuellen Realitäten weiter? Schaffen wir das Konzept des Subjektes ab? Überwinden wir die Anthropozentrik? Das Seminar möchte Studierende aller möglichen Fachhintergründe einladen über diese Fragen ins Gespräch zu kommen und zu erforschen welche Zukunftsprognosen ihre jeweiligen Studienfächer vielleicht nahelegen. Zudem werden wir im Seminar verschiedene Wissenschaftlerinnen, Künstlerinnen und Aktivist*innen zu Gast haben und ihre thematischen Impulse kennenlernen. Die im Seminar erarbeiteten Ansätze können in die Arbeit an einem wissenschaftlich-künstlerischen Transferprojekt zum neuen Uni-Leitthema: „Nachhaltigkeit, Klimawandel, Klimagerechtigkeit“ einfließen, an dem das Zentrum für Performance Studies und die Wissenschaftsschwerpunkte Minds Media Machines, die „humans on mars“- Forschungen des MAPEX, das Marum und das Socium beteiligt sind. montags 14-16 Uhr, Theatersaal + Exkursionen	Dr. Anna Suchard, Ph.D. Simon Makhali Carolin Bebek
ZPS 1-1-PP	Performanz, Performance, Performativität - Einführungsseminar zu kulturellen und künstlerischen Performativitätstheorien Performanz/performance, performativity - an introduction to cultural and artistic theories of performativity Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 ZB-B B0500 - Foyer-Theater wöchentlich Do 14:00 - 16:00 ZB-B B0490 (Theater) (2 SWS) EW-L-GO-SQ: (a, b oder c) EW - L PE SQ: (a, b oder c) Das Seminar bietet einen historischen und systematischen Überblick zu zentralen Etappen der Performativitätstheorie anhand prominenter Theoretiker*innen wie John Austin, Judith Butler, Richard Schechner, Erika Fischer-Lichte und Diana Taylor.	Dr. Anna Suchard, Ph.D.
ZPS 1-1-PW	Produktionsworkshop Performance Studies "C copy A, verschlüsselt!" Workshop Performance Studies "C copy A, encrypted!" Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Sa 11.11.23 10:00 - 17:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. So 12.11.23 10:00 - 15:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. Sa 02.12.23 10:00 - 17:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. So 03.12.23 10:00 - 15:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. Sa 13.01.24 10:00 - 17:00 GW2 B2890 So 14.01.24 10:00 - 15:00 GW2 B2890 Sa 27.01.24 10:00 - 17:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) So 28.01.24 10:00 - 15:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) EW-L-GO-SQ: (a, b oder c) EW - L PE SQ: (a, b oder c) nur für TN des Zusatzstudiums "Performance Studies"	N. N.

Modul EW - L BA-UM-HET: Umgang mit Heterogenität in der Schule

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Yasemin Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-79-Z-BA-UMHET-01	Mehrsprachigkeit in Gesellschaft und für Schule – eine multiperspektivische Betrachtung und ihre Implikation für die Unterrichtspraxis (Primar und Sek I) I) BA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 14:15 - 15:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS) In diesem Seminar soll das Konzept der Mehrsprachigkeit und ihre Wahrnehmung sowie Bewertung in der Gesellschaft und Schule näher beleuchtet werden. Das Seminar soll dazu beitragen, Mehrsprachigkeit als Ressource zu betrachten und diese im Unterricht gezielt einzusetzen. Obwohl die lebensweltliche Mehrsprachigkeit die Normalität in der deutschen Gesellschaft und somit auch in den Schulen darstellt, ist ein monolingualer Habitus in bildungspolitischen, curricularen und didaktischen Konzepten präsent. Gleichzeitig gilt die Mehrsprachigkeit aber als erklärtes Ziel der europäischen Bildungspolitik. Mehrsprachigkeit wird also je nach Ausprägung und Kontext unterschiedlich wahrgenommen. Wie Medien diese Wahrnehmung unterstützen und welchen Zusammenhang es damit verbunden zwischen Sprache und Macht sowie Sprache und Identität gibt, soll in diesem Seminar diskutiert werden. Darauf aufbauend soll der Frage nachgegangen werden, wie Mehrsprachigkeit gezielt in den Unterricht einbezogen werden kann.	Burcin Amet, (sie/ihr)
12-53-BAUMHET-104	„Lernen in der Schule der Migrationsgesellschaft: Bedarfe erkennen - Unterricht entwickeln, durchführen und reflektieren in der Lehrlernwerkstatt“ School under conditions of migration and Corona - develop, carry out and reflect on lessons Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 06.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B1820 Sa 07.10.23 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Fr 13.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B1820 Sa 14.10.23 10:00 - 17:00 GW2 B2900 EW-BA-UM-HET: Interkulturelle Bildung Die Seminarteilnehmer*innen reflektieren das Lernen in der Migrationsgesellschaft und lernen praktische Unterrichtsansätze der Lehrlernwerkstatt Fach, Sprache, Migration kennen. Eine anschließende Unterrichtstätigkeit in der Lehrlernwerkstatt ist auf Honorarbasis möglich.	Katja Baginski
12-53-BAUMHET-105	Perspektivenwechsel - Auslandsaufenthalte in Schule und Studium (in englischer Sprache) Change of Perspective – going abroad in school and university Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 20:00 GW2 B1632 (2 SWS) 7 Blöcke zu vier Stunden von 17.10 bis 28.11.23 Einzeltermine: Di 05.12.23 16:00 - 20:00 GW2 B1580 EW-BA-UM-HET Interkulturelle Bildung Das Seminar thematisiert Diversität im Hinblick auf Schul- und Studienerfahrungen in unterschiedlichen Ländern. Internationale Studierende sind herzlich willkommen.	Dr. Dita Vogel
12-53-BAUMHET-110	*"(schwierige) Gespräche mit Schülerinnen und Eltern in inklusiven Schulen gestalten - lösungsorientierte Gesprächsführung - systemische Beratung** (difficult) conversations with students and parents in inclusive schools - solution-oriented discussion - systemic counselling Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mi 18.10.23 18:00 - 20:00 SH D1020 Fr 19.01.24 16:00 - 20:00 GW2 B2880 Fr 26.01.24 16:00 - 20:00 GW2 B2880 Sa 27.01.24 09:00 - 17:00 SFG 1020 BA-UM-HET (b) Inklusive Pädagogik	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-53-BAUMHET-111	Bildung und Schule in der Migrationsgesellschaft - (prekäre) aufenthaltsrechtliche Situationen und Diskriminierungsrisiken Education and schooling in the migration society - residence status situations and risks of discrimination Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW1 B0100 (2 SWS) Einzeltermine: Sa 03.02.24 14:00 - 18:00 GW2 B2900 EW-L BA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Dr. Barbara Johanna Funck
12-55-BAUMHET-101	Interkulturelles Training Intercultural Training Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) EW-L BA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini
12-55-BAUMHET-102	Diversitätssensible Elternkooperation Cooperation with Parents at School Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) EW-L BA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini
12-55-BAUMHET-103	Rassismus & (Hoch-)Schule Racism & School/University Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1632 (2 SWS) EW-L BA-UM-HET: (b) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi

Bereich Erziehungswissenschaft: Master of Education Grundschule

EW-L P5/IP5 (a) VL: Lernen analysieren und beurteilen - Grundlagen pädagogischer Diagnostik

Englischer Titel: Analyzing and assessing learning – principles of pedagogical diagnostics

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Florian Schmidt-Borcherding

Sekretariat: Sylvia von Palubicki

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-P5-100	Lernen analysieren und beurteilen: Psychologische Grundlagen von Lernen und Diagnostik Analyzing and assasing learning: Psychological principles of learning and diagnostics Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS) M.Ed. Grundschule EW-L P5 (a) Das Modul betrachtet pädagogisch-psychologische Diagnostik aus einer ultimaten Perspektive, also wozu Diagnostik am Ende dienen soll: den Lernenprozess zu optimieren. Vor diesem Hintergrund sind deshalb neben den (notwendigen) technisch-methodischen Aspekten der Datengewinnung und den klinischen Aspekten von Normen und ihren Abweichungen auch und insbesondere Effekte von und Konsequenzen für diagnostisches Handeln im Unterricht zentrale Inhalte dieses Moduls. Die Vorlesung findet als inverted classroom statt, d.h. zentrale Inhalte werden zunächst im Selbststudium anhand geeigneter Lernmaterialien (Lehrbücher, Videos, Originalarbeiten etc.) erworben. In Präsenz werden dann vertiefende Fragen und Probleme bearbeitet und diskutiert. Das Modul schließt mit einer Klausur zu den Inhalten der Vorlesung ab.	Florian Schmidt-Borcherding

EW-L P5 (b): Lernen analysieren und beurteilen: Anwendungen pädagogischer Diagnostik in der Grundschule

Englischer Titel: Analyzing and assessing learning – Applying pedagogical diagnostics in primary school

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Florian Schmidt-Borcherding

Sekretariat: Sylvia von Palubicki

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-P5-101	Lernen analysieren und beurteilen: Pädagogische Diagnostik im Unterricht (Gruppe A) Analyzing and assasing learning: Diagnostics for effective teaching Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 10:00 - 12:00 SH D1020 GW2 B1630 GW2 B1170 (2 SWS) M.Ed. Grundschule EW L P5 (b)	Dr. Thomas Lehmann
12-21-P5-102	Lernen analysieren und beurteilen: Pädagogische Diagnostik im Unterricht (Gruppe B) Analyzing and assasing learning: Diagnostics for effective teaching Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS) M.Ed. Grundschule EW L P5 (b)	Dr. Thomas Lehmann
12-21-P5-103	Lernen analysieren und beurteilen: Anwendungen pädagogischer Diagnostik in der Grundschule (a) Analysing and assessing learning: Applications of pedagogical diagnostics in primary school Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 SFG 0150 GW1 B0100 (2 SWS) M.Ed. Grundschule EW L P5 (b)	Lara Stützer
12-21-P5-104	Lernen analysieren und beurteilen: Anwendungen pädagogischer Diagnostik in der Grundschule (b) Analysing and assessing learning: Applications of pedagogical diagnostics in primary school Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SpT C4180 (2 SWS) M.Ed. Grundschule EW L P5 (b)	Lara Stützer
12-21-P5-105	Lernen analysieren und beurteilen: Anwendungen pädagogischer Diagnostik zur Entwicklung von Schüler:innen, Unterricht und Schulen. Analyzing and assasing learning: Applying pedagogical dianostics in primary school Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 17.11.23 09:00 - 13:00 IQHB (Tabakquartier) M.Ed. Grundschule EWL P5 (b) Das IQHB - Institut für Qualitätsentwicklung im Land Bremen - wurde am 01.02.2022 gegründet. Es berät und unterstützt Bremer Lehrkräfte, Schulleitungen, die Landesinstitute (LIS und LFI) und die Senatorin für Kinder und Bildung bei der Weiterentwicklung der Bildungsqualität im Land Bremen. Zentrale Aufgaben des IQHB sind die Bereitstellung von Instrumenten sowie die Aufbereitung von Ergebnissen zur qualitativen Weiterentwicklung der Schulen und des Unterrichts. Ebenso im Fokus ist die Unterstützung der Lehrkraft bei Ihrer Aufgabe, die individuelle Lernentwicklung der Schüler:innen regelmäßig zu überprüfen und zu fördern. Seminarziele: • Das Seminar bietet einen Einblick in die Arbeit des IQHB (Instituts für Qualitätsentwicklung im Land Bremen). • Es vermittelt Kenntnisse über Instrumente und Verfahren zur Diagnostik und Qualitätsentwicklung im Grundschulbereich (BSLR, PRIMO, quop und VERA-3). • Es vermittelt Kenntnisse zum IQB-Bildungstrend als nationales Bildungsmonitoring. Input-Phase: • Termine: 17.10., 24.10., 28.11. (jeweils 14.00 - 16.00 Uhr); Ort: Uni-Bremen • Block-Termin: 17.11. (9.00 - 13.00 Uhr); Ort: IQHB Kleingruppenarbeit: • Für diese Phase (November 2023 bis Januar 2024) erhalten Sie aufbereitete und anonymisierte Ergebnis-Daten einer beispielhaften Lerngruppe/Schule aus den Verfahren des IQHB, auf deren Grundlage Sie Rückschlüsse für die weitere schulische Arbeit ableiten und eine Präsentation erstellen. Abschlusspräsentation: • Präsentation der entwickelten Empfehlungen (Ende Januar 2024) Dieses Seminar eröffnet die Gelegenheit, das IQHB und seine Arbeit kennenzulernen und einen vertieften Einblick in die datenbasierte Lernbegleitung und Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht zu bekommen. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!	Florian Schmidt-Borcherding Johannes Jürgen Wiesweg (LB) Lisa Dehnbostel (LB) Frank Block (LB) Samuel Campos Müdeking (LB) Daniel Kneuper Tina Waschewski

EW-L IP 5 (b): Lernen analysieren und beurteilen: Anwendungen pädagogischer Diagnostik in der Grundschule

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-P5-106	Lernen analysieren und beurteilen: Einführung in die Förderdiagnostik (Gruppe A) Introduction to diagnostics in inclusive education (Group A) Seminar Einzeltermine: Mo 09.10.23 - Mi 11.10.23 (Mo, Di, Mi) 09:00 - 15:00 GW2 B3770 M.Ed. Grundschule EW-L IP 5 (b)	Prof. Dr. Anja Starke
12-21-P5-107	Lernen analysieren und beurteilen: Einführung in die Förderdiagnostik (Gruppe B) Analyzing and assasing learning: Introduction to diagnostics in inclusive education (Group B) Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (2 SWS) M.Ed. Grundschule EW-L IP 5 (b)	Prof. Dr. Anja Starke

EW-L P Master: Masterabschlussmodul

Englischer Titel: Master Thesis

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Robert Baar

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-AM-103	Begleitveranstaltung zur Masterarbeit (Schwerpunkt qualitative Methoden) master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 18:00 - 20:00 Externer Ort: per Zoom (2 SWS) per Zoom M.Ed. Grundschule EW L AM: Begleitseminar	Prof. Dr. Robert Baar
12-21-AM-104	Begleitseminar zur Masterarbeit master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) (2 SWS) M.Ed. Grundschule EW L AM: Begleitseminar Die Studierenden stellen durch das erfolgreiche Absolvieren des Abschlussmoduls unter Beweis, dass sie bildungsbezogene und vor allem schulbezogene Fragestellungen durch Anwendung geeigneter wissenschaftlicher Methoden bearbeiten und die erreichten Untersuchungsergebnisse in einen übergreifenden erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Zusammenhang bringen können (s. Modulbeschreibung). Im optionalen Begleitseminar werden u. a. Fragestellungen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Abschlussarbeit im Master besprochen sowie methodische Herangehensweisen erörtert. Es wird erwartet, dass die Studierenden sich aktiv an den Team- und Gruppenaufgaben beteiligen und ihr Forschungsvorhaben vorstellen.	Dr. Mareike Schmidt
12-23-AM-101	Forschendes Studieren in der Masterarbeit: Begleitseminar. Leitfadeninterviews erheben und auswerten mit der Grounded Theory. „Präsenz- und Digitaltermine“ Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 (2 SWS) Forschungswerkstatt, GW2 Raum A 2.270 EW-L GO Master Abschlussmodul: Begleitseminar	Dr. Silvia Thünemann
12-23-AM-105	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der quantitativen Sozialforschung (Master-Begleitseminar) Quantitative research consulting (master's thesis seminar) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) (2 SWS) EW-L GO Master Abschlussmodul: Begleitseminar	Dr. Thomas Lehmann
12-23-AM-106	Begleitseminar zur Masterarbeit - Qualitative Schulforschung Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW1 B1070 GW2 B1580 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS) EW-L GO Master Abschlussmodul: Begleitseminar Im Mittelpunkt des Seminars steht die Analyse von Diskursen über Schulentwicklung, wie sie sich etwa in bildungspolitischen Dokumenten, in Wochenzeitungen und Zeitschriften sowie in schulischen Selbstdarstellungen und Teamgesprächen dokumentieren und verschiedene Reformanliegen (Inklusion, Digitalisierung, etc.) betreffen. Es werden zum einen theoretisch-systematische Perspektiven auf Schulentwicklung besprochen und methodische Grundlagen für die Analyse von Diskursen erarbeitet. Zum anderen gehen die Seminarteilnehmer*innen in Kleingruppe exemplarisch ausgewählten Forschungsfragen nach und setzen auf diese Weise eigene Schwerpunkte.	Anna Kristin Moldenhauer
12-23-AM-107	Begleitseminar zur Masterarbeit (Fokus: Qualitative Forschung) Master thesis seminar (Focus: Qualitative Research) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar	Dr. Dennis Barasi
12-23-AM-112	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der qualitativen Sozialforschung Research monitoring Kein reguläres Seminar, keine CP`s, Einzeltermine siehe Profilseite Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 (2 SWS) Ort: GW 2 A 2.270 wöchentlich Do 14:00 - 16:00 M.Ed. Grundschule / M.Ed. GO Abschlussmodul: Masterthesis M.Ed. alle Schulstufen (auslaufend) Abschlussmodul: Master-Arbeit B.A. BiPEB Abschlussmodul	Dr. Silvia Thünemann
12-34-GS11-716	Studien-Praxis Projekt (SPP) Vorbereitung zur Masterarbeit Master Thesis Colloquium (SPP) Seminar ECTS: Keine Einzeltermine: Di 17.10.23 10:00 - 12:00 SH D1020 Di 24.10.23 10:00 - 12:00 SH D1020 Mi 01.11.23 18:00 - 20:00 GW2 A4330 Fr 17.11.23 16:00 - 21:00 GW2 A4330 Mi 17.01.24 18:00 - 20:00 GW2 B2900 Mo 22.01.24 16:00 - 21:00 GW1 A0010 Do 08.02.24 09:00 - 14:00 GW2 A4330 Fr 12.04.24 13:00 - 15:30 GW2 A4330	Dr. Ingrid Arndt

MA-UM-HET: Umgang mit Heterogenität in der Schule

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school

Modulverantwortliche: Frau Prof. Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-M79-Z-MA-UMHET-01	Sprache in Naturwissenschaften und Mathematik fordern und fördern (DaZ, Primar), Seminar Einzeltermine: Mo 25.09.23 - Do 28.09.23 (Mo, Di, Mi, Do) 08:00 - 14:00 GW2 B2890 “Suppose on the first play a team loses 5 yards and on the second play they lose 3 yards. What integer represents the total yardage on the two plays?” Könnten Sie diese Mathematikaufgabe in Englisch, einer Sprache, die vermutlich nicht ihre Erstsprache ist, lösen? Welche didaktischen Hilfestellungen würden Ihnen hierbei helfen? In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit der Bedeutung von Sprache in den sogenannten MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik). Hier betrachten wir mögliche Herausforderungen im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch für mehr- und einsprachige Kinder und lernen Aktivitäten und Materialien des sprachsensiblen Unterrichtens kennen. Ziel ist es, dass auch im Fachlernen neben Inhalten Sprache berücksichtigt wird, und sich beide Schwerpunkte beim Lernen ergänzen.	Dr. Anne Gadow
10-M79-Z-MA-UMHET-02	Mehrsprachiges Handeln im Fachunterricht (DaZ, Primar und Sek 1) Seminar Termine: wöchentlich Do 08:15 - 09:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)	Dr. Anne Gadow
10-M79-Z-MA-UMHET-03	Sprachliche Anforderungen in den MINT- Fächern erkennen und unterstützen (Sek) Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 05.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 12.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 19.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 26.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 02.02.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080	Chiara Gauer
10-M79-Z-MA-UMHET-04	Sprachliche Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern erkennen und unterstützen (Sek) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 12:15 - 13:45 IW3 0390 Achtung: Dieses Seminar ist ausschließlich für M.Ed.-Studierende im Rahmen des MAUMHET-Moduls (DaZ) vorgesehen! Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schüler:innen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schüler:innen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und eines funktionalen Blickes auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Chiara Gauer
12-21-MAUMHET-105	Intersektionalität von Migration, Religion und Gender in Schule Migration, Religion and Gender Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SFG 1080 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini
12-21-MAUMHET-106	Intersektionale Perspektiven auf Jungensozialisationen Intersectional Perspectives on Boys Socialisation Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini
12-21-MAUMHET-115	"Inklusion - wie kann das gelingen?"- Grundlegende Aspekte der inklusiven Pädagogik Inclusion, how can it work? - basic aspects of inclusive education Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) MA-UM-HET Inklusive Pädagogik	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-21-MAUMHET-120	Trauma und Behinderung - mögliche Zusammenhänge und die Bedeutung dieser Aspekte für den inklusiven Unterricht Trauma and disability - possible contexts and the importance of these aspects for inclusive teaching Seminar ECTS: 2 - 3 Einzeltermine: Mo 06.11.23 18:00 - 20:00 Online Fr 08.12.23 14:00 - 19:00 SH D1020 Sa 09.12.23 09:00 - 17:00 SH D1020 Sa 16.12.23 09:00 - 17:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) MA-UM-HET: 1 (b) Inklusive Pädagogik	Julia Bialek
12-21-MAUMHET-IP-108	Inklusive Schulentwicklung (a) (nur für Studierende Inklusive Pädagogik) Inclusive school developtment Dieses Seminar ist für Studierende MEd IP Grundschule im Verlauf des Master verpflichtend zu belegen. Das Seminar wird jedes Semester angeboten. Studierende ab dem 3. Mastersemester haben Vorrang. Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B1632 (2 SWS) MA-UM-HET Inklusive Pädagogik	Mira Telscher
12-23-MAUMHET-102	*Darf ich als Lehrerin meine Meinung sagen? - Positionierungen in der Migrationsgesellschaft** Am I allowed to speak my mind as a teacher? Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 09.02.24 - Sa 10.02.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Fr 23.02.24 - Sa 24.02.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-MAUMHET-103	Alles nur eine Frage der Haltung? Umgang mit religiös-weltanschaulicher Pluralität in der Schule der Migrationsgesellschaft. Only a question of attitude? Dealing with religious plurality in the school of migration society Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B1700 (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Prof. Dr. Yasemin Walda Karakasoglu, M.A.
12-23-MAUMHET-104	*Lehrerinnenprofessionalität in rassismuskritischer und transnationaler Perspektive** Professionality of teachers in critical race theoretical and transnational perspective Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Prof. Dr. Yasemin Walda Karakasoglu, M.A.
12-23-MAUMHET-107	Antisemitismus und Rassismus in der Schule Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Sa 09.12.23 - So 10.12.23 (So, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Sa 16.12.23 - So 17.12.23 (So, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-MAUMHET-112	*"Von [den Lehrveranstaltungen] hat man aber eigentlich nichts mitgenommen" - Über die Relevanz des Studiums für die Lehrerinnenpraxis** "Von [den Lehrveranstaltungen] hat man aber eigentlich nichts mitgenommen" - Über die Relevanz des Studiums für die Lehrerinnenpraxis* Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 GW2 B1632 (2 SWS) MAUMHET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-MAUMHET-116	"Das Leben in meinen Worten. Selbstbestimmt". Autobiographische Zugänge zur Differenzdimension Behinderung "Life in my words. Self-determind". Autobiographical approaches toward the dimension disability Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SH D1020 GW2 B3770 IW3 0210 (2 SWS) MA-UM-HET Inklusive Pädagogik	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-23-MAUMHET-117	Migration und das Menschenrecht auf Bildung - Konsequenzen für die lokale Bildungsorganisation, Schulen und Lehrpersonen Migration and the human right to education - consequences for local educational organizations, schools, and teachers Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1700 GW2 B1632 (2 SWS) Einzeltermine: Sa 03.02.24 10:00 - 14:00 GW2 B2900 MA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Dr. Barbara Johanna Funck
12-23-MAUMHET-118	Mehrsprachigkeit und schulische Sprachenpolitiken in vergleichender Perspektive (in englischer Sprache) Multilinguality and school language policies in comparative perspective Seminar ECTS: 2 - 3 Einzeltermine: Mo 29.01.24 16:00 - 18:00 SFG 1080 Di 05.03.24 - Fr 08.03.24 (Di, Mi, Do, Fr) 16:00 - 20:00 SH D1020 Sa 09.03.24 10:00 - 16:00 SH D1020 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung DAZ	Dr. Dita Vogel
12-23-MAUMHET-119	Nach dem Auslandssemester oder –praktikum – Reflexion von Erfahrungen Studies or internship abroad - Reflection of experiences Seminar ECTS: 2 - 3 Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 SFG 0150 (2 SWS) MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung Geöffnet für alle Lehramtsstudiengänge und Master EW	Dr. Dita Vogel
12-L19-UMH-Inklusion	Was ist Inklusion – Grundlagen und Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 18:00 - 20:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS) Dieses Seminar ist dem Teil „Inklusive Pädagogik“ des Maumhet/UMH-Moduls „Umgang mit Heterogenität“ zugeordnet. In dem Seminar beschäftigen wir uns mit den Fragen „Was ist Inklusion?“ und „Wie kann Inklusion in Schulen umgesetzt werden?“. Dazu werden wir uns mit dem Inklusionsbegriff und den dahinterliegenden verschiedenen Verständnissen von und Perspektiven auf Inklusion beschäftigen und uns anschließend mit Möglichkeiten auseinandersetzen, wie Sie als Lehrkraft zur Inklusion im Unterricht beitragen können.	Dr. Franziska Bonna
ZPS 1-1-AB	Culture4all: Autismus in Bewegung. Kunst inklusive?! Alltagschoreographische und erziehungsphilosophische Erkundungen Culture4all: Autism in Motion. Inclusive art?! Explorations in the choreography of the everyday and in the philosophy of education Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Mo 23.10.23 19:00 - 20:00 GW2 B1216 Fr 24.11.23 15:00 - 20:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) Sa 25.11.23 11:00 - 17:00 GW2 B2890 Sa 16.12.23 11:00 - 16:00 GW2 B2890 Fr 26.01.24 15:00 - 20:00 GW2 B1580 Sa 27.01.24 11:00 - 17:00 GW2 B1580 EW-L-GO-SQ: (a, b oder c) EW - L PE SQ: (a, b oder c) Die Autismusdiagnose boomt. Angemessene Hilfe für Kinder und Jugendliche ist (zu) knapp. Aber: Wie wäre es, einmal nicht zu fragen, wie Pädagog*innen autistischen Kindern und Jugendlichen helfen können, besser in der ‚normalen‘ Gesellschaft zu funktionieren, sondern andersherum den Fokus darauf zu legen, welche Formen der Welt- und Selbstwahrnehmung Menschen im Autismusspektrum kultivieren? Sind sie Nicht-Autist:innen vielleicht viel vertrauter als gemeinhin angenommen? Täte es Gesellschaft vielleicht sogar gut, sich stärker auf „autistische“ Interaktionsformen mit Welt einzulassen? Wie sehen diese aus? Können künstlerische Herangehensweisen hier einen Zugang eröffnen? Dieses theoretische und praktische Seminar findet statt in Kooperation zwischen dem Zentrum für Performance Studies der Universität Bremen und Autismus Bremen e.V. Es umfasst Exkursionen zu inklusiven Theater- und Tanz-Aufführungen und zu einem Autismustherapiezentrum. Darüber hinaus werden den Teilnehmenden auch selbst künstlerische (alltagschoreografische) Zugänge eröffnet. Voraussetzung für die Seminar-Teilnahme ist deshalb die Bereitschaft, sich vor anderen (einem Publikum) zu zeigen. Die maximale TN-Zahl beträgt 16 Personen. Anmeldung über stud.ip und zusätzlich über tdvart@uni-bremen.de	Benjamin Weber (LB) Harald Peter Helmut Seelig (LB)

MA-UM-HET-IP Umgang mit Heterogenität in der Schule für Studierende Inklusive Pädagogik

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school for inclusive Education

Modulverantwortliche: Frau Prof. Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

MA-UM-HET-IP: Seminar 1 Inklusive Schulentwicklung

Pflichtseminar im Verlauf des Masters.
Seminare werden im Sommer-und Wintersemester angeboten.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-MAUMHET-IP-108	Inklusive Schulentwicklung (a) (nur für Studierende Inklusive Pädagogik) Inclusive school developtment Dieses Seminar ist für Studierende MEd IP Grundschule im Verlauf des Master verpflichtend zu belegen. Das Seminar wird jedes Semester angeboten. Studierende ab dem 3. Mastersemester haben Vorrang. Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B1632 (2 SWS) MA-UM-HET Inklusive Pädagogik	Mira Telscher

MA-UM-HET-IP: Seminar 2 und 3 Bereiche Interkulturelle Bildung und Deutsch als Zweitsprache

Wahlpflichtseminare: Im Verlauf des Masters ein Seminar aus dem Bereich IB und ein Seminar aus dem Bereich DAZ.
(Studierenden mit dem Studienfach Deutsch wird empfohlen zwei Seminare aus dem Bereich IB zu belegen).

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-M79-Z-MA-UMHET-01	Sprache in Naturwissenschaften und Mathematik fordern und fördern (DaZ, Primar), Seminar Einzeltermine: Mo 25.09.23 - Do 28.09.23 (Mo, Di, Mi, Do) 08:00 - 14:00 GW2 B2890 “Suppose on the first play a team loses 5 yards and on the second play they lose 3 yards. What integer represents the total yardage on the two plays?” Könnten Sie diese Mathematikaufgabe in Englisch, einer Sprache, die vermutlich nicht ihre Erstsprache ist, lösen? Welche didaktischen Hilfestellungen würden Ihnen hierbei helfen? In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit der Bedeutung von Sprache in den sogenannten MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik). Hier betrachten wir mögliche Herausforderungen im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch für mehr- und einsprachige Kinder und lernen Aktivitäten und Materialien des sprachsensiblen Unterrichtens kennen. Ziel ist es, dass auch im Fachlernen neben Inhalten Sprache berücksichtigt wird, und sich beide Schwerpunkte beim Lernen ergänzen.	Dr. Anne Gadow
10-M79-Z-MA-UMHET-02	Mehrsprachiges Handeln im Fachunterricht (DaZ, Primar und Sek 1) Seminar Termine: wöchentlich Do 08:15 - 09:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)	Dr. Anne Gadow
10-M79-Z-MA-UMHET-03	Sprachliche Anforderungen in den MINT- Fächern erkennen und unterstützen (Sek) Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 05.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 12.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 19.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 26.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 02.02.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080	Chiara Gauer
10-M79-Z-MA-UMHET-04	Sprachliche Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern erkennen und unterstützen (Sek) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 12:15 - 13:45 IW3 0390 Achtung: Dieses Seminar ist ausschließlich für M.Ed.-Studierende im Rahmen des MAUMHET-Moduls (DaZ) vorgesehen! Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schüler:innen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schüler:innen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und eines funktionalen Blickes auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Chiara Gauer
12-21-MAUMHET-105	Intersektionalität von Migration, Religion und Gender in Schule Migration, Religion and Gender Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SFG 1080 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini
12-21-MAUMHET-106	Intersektionale Perspektiven auf Jungensozialisationen Intersectional Perspectives on Boys Socialisation Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini
12-23-MAUMHET-102	*Darf ich als Lehrerin meine Meinung sagen? - Positionierungen in der Migrationsgesellschaft** Am I allowed to speak my mind as a teacher? Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 09.02.24 - Sa 10.02.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Fr 23.02.24 - Sa 24.02.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi

Bereich Erziehungswissenschaft: Master of Education Gymnasium/Oberschule

EW-L GO3: Schule und Unterricht gestalten - Grundlagen von Lehren und Lernen

Englischer Titel: Creating learning environments - Principles of learning and teaching

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Anne Levin

Sekretariat: Susanne Müller-Wünsch

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO3-100	Lehren und Lernen in Institutionen Teaching and Learning in Institutional Settings Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 HS 2010 (Großer Hörsaal) (2 SWS) M.Ed. GO EW-L GO3 (a) VL	Prof. Dr. Anne Levin
12-23-GO3-101	Unterrichtsstörungen classroom disruptions Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1410 (2 SWS) M.Ed. GO EW-L GO3 ©	Prof. Dr. Anne Levin
12-23-GO3-102	Diagnostische Verfahren der Erfassung von Lern- und Entwicklungsständen (online Seminar) Diagnostic Procedures to assess Learning and Development (online) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 (2 SWS) Online M.Ed. GO EW-L GO3 (b)	Prof. Dr. Anne Levin
12-23-GO3-103	Diagnostische Verfahren der Erfassung von Lern- und Entwicklungsständen Diagnostic Procedures to assess Learning and Development (online) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) M.Ed. GO EW-L GO3 (b)	Prof. Dr. Anne Levin
12-23-GO3-104	Aktivierung, Entspannung, Konzentration - lernunterstützende Maßnahmen für den Unterricht activation, relaxation, concentration - learning support Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) M.Ed. GO EW-L GO3 ©	Dr. Katja Meyer-Siever
12-23-GO3-106	Aktivierung, Entspannung, Konzentration - lernunterstützende Maßnahmen für den Unterricht activation, relaxation, concentration - learning support Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) M.Ed. GO EW-L GO3 ©	Dr. Katja Meyer-Siever
12-23-GO3-107	Pädagogische Diagnostik Pedagogical diagnostic of academical achievement Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B2900 (2 SWS) M.Ed. GO EW-L GO3 (b)	Dr. Katja Meyer-Siever
12-23-GO3-108	Pädagogische Diagnostik Pedagogical diagnostic of academical achievement Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. Online (2 SWS) M.Ed. GO EW-L GO3 (b)	Dr. Katja Meyer-Siever
12-23-GO3-109	Pädagogische Diagnostik Pedagogical diagnostic of academical achievement Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) M.Ed. GO EW-L GO3 (b)	Dr. Katja Meyer-Siever
12-23-GO3-110	Methoden des Aktiven Lernens für eine kompetenzorientierte Lehre. Active Learning Methods for Competence-Oriented Teaching. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SFG 2020 (2 SWS) M.Ed. GO EW-L GO3 ©	Till Rümenapp
12-23-GO3-111	Schulentwicklung. Qualität und Qualitätssicherung von Schulen erhalten und verbessern. School development. Maintain and improve the quality and quality assurance of schools. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SFG 2020 (2 SWS) M.Ed. GO EW-L GO3 ©	Till Rümenapp

EW-L GO3P: „Lehrer+innenhandeln analysieren und erproben - erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters“

Englischer Titel: Education science component of practical semester

Modulverantwortliche: Dr. Silvia Thünemann

Sekretariat: Vivien Schnake

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO3P-100	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters im Ausland (digitale Veranstaltung) Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 Online (2 SWS)	Dr. Silvia Thünemann

EW-L GO4: Bildung und Gesellschaft reflektieren - Grundlagen der Bildungstheorie und Bildungsforschung

Englischer Titel: Education and society: theoretical concepts, research methods and methodology of \\\"Bildung\\\"

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Nadine Rose

Sekretariat: Marion Franzen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO4-100	Bildung in Gesellschaft reflektieren Reflecting on 'Bildung' in Society Vorlesung Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS) EW L GO 4 (a) VL	Prof. Dr. Nadine Rose
12-23-GO4-101	Zur Bedeutung von 'class' in der Erziehung. (d) the relevance of class in education. (d Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B2900 (2 SWS) EW-L GO 4 (d) Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke!	Prof. Dr. Nadine Rose
12-23-GO4-102	Einführung in die Analyse von Diskursen über Schule und Unterricht. (b) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) (2 SWS) EW-L GO 4 (b) Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke!	Anna Kristin Moldenhauer
12-23-GO4-103	Autonomiekonzeptionen. Von Freiheiten und Abhängigkeiten (c) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SH D1020 SFG 2060 Einzeltermine: Sa 18.11.23 10:00 - 16:15 SFG 1040 EW-L GO 4 © Autonomie gilt weithin als ein - wenn nicht das - Ziel von Erziehung. Doch differieren Konzeptionen von Autonomie teils enorm, was vor dem Hintergrund der Relevanz dieser Begrifflichkeit für pädagogisches Tun nicht trivial ist. Im Seminar widmen wir uns unterschiedlichen, erziehungswissenschaftlich bedeutsamen Auslegungen von 'Autonomie' und deren (Un-)Möglichkeit. Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke!	Anja Langer
12-23-GO4-104	Mapping the school. Forschungspraktische Übungen aus der Subjektivierungs- und Diskursanalyse zu relationalen Machtverhältnissen an der Institution Schule. (b) Mapping the school. Qualitative research exercises generating out of the tools of subjectivation and discourse analysis focussing the school as a powerful institution. Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW1-HS H1000 (2 SWS) EW-L GO 4 (b) Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke!	Saman Anabel Sarabi
12-23-GO4-105	Empower?! Selbstermächtigung durch Bildung und Kultur. Kulturwissenschaftliche, geschlechter- bildungstheoretische Perspektiven. (d) Empower?! Empowerment through "Bildung" und culture. Perspectives at the crossroad of philosophy of education, cultural and gender studies. Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B1820 Einzeltermine: Mo 18.12.23 14:00 - 16:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) EW-L GO 4 (d) Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke!	Saman Anabel Sarabi
12-23-GO4-106	Klasse und Migration (d) Class and Migration (d) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 SFG 2040 (2 SWS) Online EW-L GO 4 (d) Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke!	Dr. Dennis Barasi
12-23-GO4-107	Bildende Erinnerung? - Schulische und familiäre Erinnerungspraxis im Kontext von Nationalsozialismus und Rechtsextremismus (c) Educational memory? Practicing memory in families and schools concearning topics of nationalsocialism and right wing extremism. (c) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 FVG M2010 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 08.01.24 18:00 - 20:00 GW2 B2900 EW-L GO 4 © Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke!	Fiona Marie Kneer Rebekka Bonacker
12-23-GO4-108	Machtdimensionen in Schule und Pädagogik. (c) Power Dimensions in School and Education. (c) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) EW-L GO 4 © Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke!	Christoph Fantini
12-23-GO4-109	„What the hell is going on here?“ Kodieren mit der Grounded Theory Methodology. (b) methods of educational research. (b) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW1 A0160 (2 SWS) EW-L GO 4 (b) Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke! Das Seminar bietet eine systematische und zugleich anwendungsorientierte Einführung in die Grounded Theory Methodology (GTM), die von Anselm Strauss und Barney Glaser in den 1960er Jahren entwickelt wurde. Die GTM gilt als eine der prominentesten Forschnugsstrategien der qualitativen Sozialforschung und findet u.a. Anwendung, um verschiedenste Datentypen (z.B. Interviews, Transkripte Teilnehmender Beobachtung, Videographien, Artefakte etc.) mittels Kodierverfahren „aufzubrechen“ und zu einer empirisch grundierten Theoriebildung zu gelangen. Theorie wird dabei i.S. eines Netzes von Begriffen und ihrer Beziehungen (Joas und Knöbl) alltagsnah verstanden und erarbeitet. Im Seminar wird der Forschungsprozess im Sinne der GTM nach Corbin und Strauss (1996) nachgezeichnet und mit praktischen Übungen begleitet. Hierzu werden zunächst die methodologischen Grundzüge der GTM betrachtet und auf Basis zentraler Texte Grundprinzipien, Hauptelemente und Gütekriterien der GTM erarbeitet. Im zweiten Schritt stehen Analysestrategien in Form verschiedener Kodierverfahren im Mittelpunkt, die an empirischem Material (Interviews) erprobt werden. Das Seminar soll Studierende befähigen, ein Forschungsdesign im Sinne der GTM zu entwerfen und praktische Erfahrungen in der Datenauswertung zu sammeln. Hierzu vollziehen sie entlang des Seminars auch einen eigenen Forschungsprozess in Kleingruppen. Außerdem wird es eine Einführung in die computergestützte Auswertung mit MaxQDA gegeben.	Dr. Sven Pauling
12-23-GO4-110	(Ent-)Bildet euch! Übungen in Muße, Mut und Müdigkeit (c) (Ent-)Bildet euch! Exercises in ‚Muße‘, courage and tiredness (c) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 09:00 - 12:00 GW2 B2900 (2 SWS) EW-L GO 4 © Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke! Kann es Bildung ohne Muße geben? Oder ist Muße ein elitäres Konzept? Braucht es für Muße Mut? Stört Müdigkeit dabei oder ist sie eher zuträglich? Welche Rolle spielt Muße in Bildungstheorien? Ist (kollektive) Mußezeit Bedingung für kritisches Denken und Handeln? Der Begriff Schule kommt von griech. scholé und steht nicht etwa für effektive Lernzeit, sondern für ‚freie Zeit‘, für Mußezeit, für eine Zeit, in der Menschen nichtarbeiten/lernen (auch nicht ‚den Akku aufladen‘, um wieder fit für Arbeit zu sein…), sondern miteinander ihre gesellschaftliche Lebenswirklichkeit erforschen, (Sinn-)Fragen stellen, sich aussetzen (einander und den Sachen). Das Seminar eröffnet sowohl theoretisch-philosophische als auch ästhetisch-performative Zugänge und erprobt ihr Zusammenspiel.	Carolin Bebek
12-23-GO4-112	Wie Gruppen denken, wie Gruppen handeln. Gruppendiskussion und dokumentarische Methode (b) Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Sa 28.10.23 10:00 - 15:00 GW2 B2890 Fr 17.11.23 14:00 - 19:00 SFG 2020 Fr 08.12.23 15:00 - 18:00 GW2 B2890 Sa 09.12.23 10:00 - 15:00 GW2 B2890 Fr 15.12.23 15:00 - 18:00 GW2 B2890 EW-L GO 4 (b) Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke!	N. N.
12-23-GO4-113	Ethnographische Forschungsperspektiven, Kritische Diskursanalyse, und die Macht in Unterricht(smaterialien) (b) Ethnographic Research Perspectives, Critical Discourse Analysis, and Power in Teaching Materials Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 09.10.23 12:00 - 14:00 Online Fr 03.11.23 16:00 - 20:00 Online Sa 04.11.23 10:00 - 18:00 Online Fr 17.11.23 16:00 - 20:00 Online Sa 18.11.23 10:00 - 18:00 Online EW-L GO 4 (b) Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke!	Lukas Vangelis Schäfermeier (LB)

EW-L GO SQ: Schlüsselqualifikationen - Überfachliche Kompetenzen

Englischer Titel: Key qualifications - developing interpersonal skills

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Anne Levin

Sekretariat: Susanne Müller-Wünsch

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-SQ-100	Nachhaltige Entwicklung: Was hat das mit mir zu tun? learning workshop (GSW) - a good place for interes orientation, cooperative and participative teamwork Vorlesung ECTS: 1-2 Einzeltermine: Mi 01.11.23 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Mi 15.11.23 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Mi 29.11.23 16:00 - 18:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) Mi 20.12.23 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Mi 10.01.24 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Mi 17.01.24 16:00 - 18:00 GW2 B2900 B.A. BiPEB EWL SQ (a, b oder c) Die Ringvorlesung soll einen Überblick über die verschienendsten Handlungsfelder Nachhaltiger Entwicklung geben und stellt exemplarische vertieft vor.	Dr. Silvia Thünemann Prof. Dr. Meike Wulfmeyer

MA-UM-HET: Umgang mit Heterogenität in der Schule

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school

Modulverantwortliche: Frau Prof. Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-M79-Z-MA-UMHET-03	Sprachliche Anforderungen in den MINT- Fächern erkennen und unterstützen (Sek) Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 05.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 12.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 19.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 26.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 02.02.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080	Chiara Gauer
10-M79-Z-MA-UMHET-04	Sprachliche Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern erkennen und unterstützen (Sek) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 12:15 - 13:45 IW3 0390 Achtung: Dieses Seminar ist ausschließlich für M.Ed.-Studierende im Rahmen des MAUMHET-Moduls (DaZ) vorgesehen! Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schüler:innen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schüler:innen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und eines funktionalen Blickes auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Chiara Gauer
12-21-MAUMHET-120	Trauma und Behinderung - mögliche Zusammenhänge und die Bedeutung dieser Aspekte für den inklusiven Unterricht Trauma and disability - possible contexts and the importance of these aspects for inclusive teaching Seminar ECTS: 2 - 3 Einzeltermine: Mo 06.11.23 18:00 - 20:00 Online Fr 08.12.23 14:00 - 19:00 SH D1020 Sa 09.12.23 09:00 - 17:00 SH D1020 Sa 16.12.23 09:00 - 17:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) MA-UM-HET: 1 (b) Inklusive Pädagogik	Julia Bialek
12-23-MAUMHET-102	*Darf ich als Lehrerin meine Meinung sagen? - Positionierungen in der Migrationsgesellschaft** Am I allowed to speak my mind as a teacher? Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 09.02.24 - Sa 10.02.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Fr 23.02.24 - Sa 24.02.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-MAUMHET-103	Alles nur eine Frage der Haltung? Umgang mit religiös-weltanschaulicher Pluralität in der Schule der Migrationsgesellschaft. Only a question of attitude? Dealing with religious plurality in the school of migration society Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B1700 (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Prof. Dr. Yasemin Walda Karakasoglu, M.A.
12-23-MAUMHET-104	*Lehrerinnenprofessionalität in rassismuskritischer und transnationaler Perspektive** Professionality of teachers in critical race theoretical and transnational perspective Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Prof. Dr. Yasemin Walda Karakasoglu, M.A.
12-23-MAUMHET-107	Antisemitismus und Rassismus in der Schule Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Sa 09.12.23 - So 10.12.23 (So, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Sa 16.12.23 - So 17.12.23 (So, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-MAUMHET-112	*"Von [den Lehrveranstaltungen] hat man aber eigentlich nichts mitgenommen" - Über die Relevanz des Studiums für die Lehrerinnenpraxis** "Von [den Lehrveranstaltungen] hat man aber eigentlich nichts mitgenommen" - Über die Relevanz des Studiums für die Lehrerinnenpraxis* Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 GW2 B1632 (2 SWS) MAUMHET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-MAUMHET-114	Schulische Berufsorientierung und Übergänge in die Arbeitswelt aus inklusionspädagogischer Perspektive Inclusion and transition from school to work Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SH D1020 SFG 2040 (2 SWS) MA-UM-HET Inklusive Pädagogik	Dr. Ingrid Arndt
12-23-MAUMHET-116	"Das Leben in meinen Worten. Selbstbestimmt". Autobiographische Zugänge zur Differenzdimension Behinderung "Life in my words. Self-determind". Autobiographical approaches toward the dimension disability Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SH D1020 GW2 B3770 IW3 0210 (2 SWS) MA-UM-HET Inklusive Pädagogik	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-23-MAUMHET-117	Migration und das Menschenrecht auf Bildung - Konsequenzen für die lokale Bildungsorganisation, Schulen und Lehrpersonen Migration and the human right to education - consequences for local educational organizations, schools, and teachers Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1700 GW2 B1632 (2 SWS) Einzeltermine: Sa 03.02.24 10:00 - 14:00 GW2 B2900 MA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Dr. Barbara Johanna Funck
12-23-MAUMHET-118	Mehrsprachigkeit und schulische Sprachenpolitiken in vergleichender Perspektive (in englischer Sprache) Multilinguality and school language policies in comparative perspective Seminar ECTS: 2 - 3 Einzeltermine: Mo 29.01.24 16:00 - 18:00 SFG 1080 Di 05.03.24 - Fr 08.03.24 (Di, Mi, Do, Fr) 16:00 - 20:00 SH D1020 Sa 09.03.24 10:00 - 16:00 SH D1020 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung DAZ	Dr. Dita Vogel
12-23-MAUMHET-119	Nach dem Auslandssemester oder –praktikum – Reflexion von Erfahrungen Studies or internship abroad - Reflection of experiences Seminar ECTS: 2 - 3 Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 SFG 0150 (2 SWS) MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung Geöffnet für alle Lehramtsstudiengänge und Master EW	Dr. Dita Vogel
12-L19-UMH-Inklusion	Was ist Inklusion – Grundlagen und Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 18:00 - 20:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS) Dieses Seminar ist dem Teil „Inklusive Pädagogik“ des Maumhet/UMH-Moduls „Umgang mit Heterogenität“ zugeordnet. In dem Seminar beschäftigen wir uns mit den Fragen „Was ist Inklusion?“ und „Wie kann Inklusion in Schulen umgesetzt werden?“. Dazu werden wir uns mit dem Inklusionsbegriff und den dahinterliegenden verschiedenen Verständnissen von und Perspektiven auf Inklusion beschäftigen und uns anschließend mit Möglichkeiten auseinandersetzen, wie Sie als Lehrkraft zur Inklusion im Unterricht beitragen können.	Dr. Franziska Bonna
ZPS 1-1-AB	Culture4all: Autismus in Bewegung. Kunst inklusive?! Alltagschoreographische und erziehungsphilosophische Erkundungen Culture4all: Autism in Motion. Inclusive art?! Explorations in the choreography of the everyday and in the philosophy of education Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Mo 23.10.23 19:00 - 20:00 GW2 B1216 Fr 24.11.23 15:00 - 20:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) Sa 25.11.23 11:00 - 17:00 GW2 B2890 Sa 16.12.23 11:00 - 16:00 GW2 B2890 Fr 26.01.24 15:00 - 20:00 GW2 B1580 Sa 27.01.24 11:00 - 17:00 GW2 B1580 EW-L-GO-SQ: (a, b oder c) EW - L PE SQ: (a, b oder c) Die Autismusdiagnose boomt. Angemessene Hilfe für Kinder und Jugendliche ist (zu) knapp. Aber: Wie wäre es, einmal nicht zu fragen, wie Pädagog*innen autistischen Kindern und Jugendlichen helfen können, besser in der ‚normalen‘ Gesellschaft zu funktionieren, sondern andersherum den Fokus darauf zu legen, welche Formen der Welt- und Selbstwahrnehmung Menschen im Autismusspektrum kultivieren? Sind sie Nicht-Autist:innen vielleicht viel vertrauter als gemeinhin angenommen? Täte es Gesellschaft vielleicht sogar gut, sich stärker auf „autistische“ Interaktionsformen mit Welt einzulassen? Wie sehen diese aus? Können künstlerische Herangehensweisen hier einen Zugang eröffnen? Dieses theoretische und praktische Seminar findet statt in Kooperation zwischen dem Zentrum für Performance Studies der Universität Bremen und Autismus Bremen e.V. Es umfasst Exkursionen zu inklusiven Theater- und Tanz-Aufführungen und zu einem Autismustherapiezentrum. Darüber hinaus werden den Teilnehmenden auch selbst künstlerische (alltagschoreografische) Zugänge eröffnet. Voraussetzung für die Seminar-Teilnahme ist deshalb die Bereitschaft, sich vor anderen (einem Publikum) zu zeigen. Die maximale TN-Zahl beträgt 16 Personen. Anmeldung über stud.ip und zusätzlich über tdvart@uni-bremen.de	Benjamin Weber (LB) Harald Peter Helmut Seelig (LB)

EW-L GO Master: Masterabschlussmodul

Englischer Titel: Masterthesis

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Robert Baar

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-AM-103	Begleitveranstaltung zur Masterarbeit (Schwerpunkt qualitative Methoden) master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 18:00 - 20:00 Externer Ort: per Zoom (2 SWS) per Zoom M.Ed. Grundschule EW L AM: Begleitseminar	Prof. Dr. Robert Baar
12-21-AM-104	Begleitseminar zur Masterarbeit master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) (2 SWS) M.Ed. Grundschule EW L AM: Begleitseminar Die Studierenden stellen durch das erfolgreiche Absolvieren des Abschlussmoduls unter Beweis, dass sie bildungsbezogene und vor allem schulbezogene Fragestellungen durch Anwendung geeigneter wissenschaftlicher Methoden bearbeiten und die erreichten Untersuchungsergebnisse in einen übergreifenden erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Zusammenhang bringen können (s. Modulbeschreibung). Im optionalen Begleitseminar werden u. a. Fragestellungen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Abschlussarbeit im Master besprochen sowie methodische Herangehensweisen erörtert. Es wird erwartet, dass die Studierenden sich aktiv an den Team- und Gruppenaufgaben beteiligen und ihr Forschungsvorhaben vorstellen.	Dr. Mareike Schmidt
12-23-AM-101	Forschendes Studieren in der Masterarbeit: Begleitseminar. Leitfadeninterviews erheben und auswerten mit der Grounded Theory. „Präsenz- und Digitaltermine“ Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 (2 SWS) Forschungswerkstatt, GW2 Raum A 2.270 EW-L GO Master Abschlussmodul: Begleitseminar	Dr. Silvia Thünemann
12-23-AM-105	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der quantitativen Sozialforschung (Master-Begleitseminar) Quantitative research consulting (master's thesis seminar) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) (2 SWS) EW-L GO Master Abschlussmodul: Begleitseminar	Dr. Thomas Lehmann
12-23-AM-106	Begleitseminar zur Masterarbeit - Qualitative Schulforschung Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW1 B1070 GW2 B1580 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS) EW-L GO Master Abschlussmodul: Begleitseminar Im Mittelpunkt des Seminars steht die Analyse von Diskursen über Schulentwicklung, wie sie sich etwa in bildungspolitischen Dokumenten, in Wochenzeitungen und Zeitschriften sowie in schulischen Selbstdarstellungen und Teamgesprächen dokumentieren und verschiedene Reformanliegen (Inklusion, Digitalisierung, etc.) betreffen. Es werden zum einen theoretisch-systematische Perspektiven auf Schulentwicklung besprochen und methodische Grundlagen für die Analyse von Diskursen erarbeitet. Zum anderen gehen die Seminarteilnehmer*innen in Kleingruppe exemplarisch ausgewählten Forschungsfragen nach und setzen auf diese Weise eigene Schwerpunkte.	Anna Kristin Moldenhauer
12-23-AM-107	Begleitseminar zur Masterarbeit (Fokus: Qualitative Forschung) Master thesis seminar (Focus: Qualitative Research) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar	Dr. Dennis Barasi
12-23-AM-112	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der qualitativen Sozialforschung Research monitoring Kein reguläres Seminar, keine CP`s, Einzeltermine siehe Profilseite Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 (2 SWS) Ort: GW 2 A 2.270 wöchentlich Do 14:00 - 16:00 M.Ed. Grundschule / M.Ed. GO Abschlussmodul: Masterthesis M.Ed. alle Schulstufen (auslaufend) Abschlussmodul: Master-Arbeit B.A. BiPEB Abschlussmodul	Dr. Silvia Thünemann
12-34-GS11-716	Studien-Praxis Projekt (SPP) Vorbereitung zur Masterarbeit Master Thesis Colloquium (SPP) Seminar ECTS: Keine Einzeltermine: Di 17.10.23 10:00 - 12:00 SH D1020 Di 24.10.23 10:00 - 12:00 SH D1020 Mi 01.11.23 18:00 - 20:00 GW2 A4330 Fr 17.11.23 16:00 - 21:00 GW2 A4330 Mi 17.01.24 18:00 - 20:00 GW2 B2900 Mo 22.01.24 16:00 - 21:00 GW1 A0010 Do 08.02.24 09:00 - 14:00 GW2 A4330 Fr 12.04.24 13:00 - 15:30 GW2 A4330	Dr. Ingrid Arndt

Bereich Erziehungswissenschaft: Master of Education Gymnasium/Oberschule für Inklusive Pädagogik

MA-UM-HET-IP-GO

Umgang mit Heterogenität in der Schule (1-4. Semester)
Zugrunde liegt die Prüfungsordnung 2021

Modulverantwortliche: Frau Prof. Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

MA-UM-HET-IP-GO

Vertiefungsseminar Interkulturelle Bildung oder Deutsch als Zweitsprache

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-M79-Z-MA-UMHET-03	Sprachliche Anforderungen in den MINT- Fächern erkennen und unterstützen (Sek) Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 05.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 12.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 19.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 26.01.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080 Fr 02.02.24 14:00 - 18:30 GW1 B0080	Chiara Gauer
10-M79-Z-MA-UMHET-04	Sprachliche Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern erkennen und unterstützen (Sek) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 12:15 - 13:45 IW3 0390 Achtung: Dieses Seminar ist ausschließlich für M.Ed.-Studierende im Rahmen des MAUMHET-Moduls (DaZ) vorgesehen! Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schüler:innen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schüler:innen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und eines funktionalen Blickes auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Chiara Gauer
12-23-MAUMHET-102	*Darf ich als Lehrerin meine Meinung sagen? - Positionierungen in der Migrationsgesellschaft** Am I allowed to speak my mind as a teacher? Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 09.02.24 - Sa 10.02.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Fr 23.02.24 - Sa 24.02.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-MAUMHET-103	Alles nur eine Frage der Haltung? Umgang mit religiös-weltanschaulicher Pluralität in der Schule der Migrationsgesellschaft. Only a question of attitude? Dealing with religious plurality in the school of migration society Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B1700 (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Prof. Dr. Yasemin Walda Karakasoglu, M.A.
12-23-MAUMHET-104	*Lehrerinnenprofessionalität in rassismuskritischer und transnationaler Perspektive** Professionality of teachers in critical race theoretical and transnational perspective Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Prof. Dr. Yasemin Walda Karakasoglu, M.A.
12-23-MAUMHET-116	"Das Leben in meinen Worten. Selbstbestimmt". Autobiographische Zugänge zur Differenzdimension Behinderung "Life in my words. Self-determind". Autobiographical approaches toward the dimension disability Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SH D1020 GW2 B3770 IW3 0210 (2 SWS) MA-UM-HET Inklusive Pädagogik	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-23-MAUMHET-117	Migration und das Menschenrecht auf Bildung - Konsequenzen für die lokale Bildungsorganisation, Schulen und Lehrpersonen Migration and the human right to education - consequences for local educational organizations, schools, and teachers Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1700 GW2 B1632 (2 SWS) Einzeltermine: Sa 03.02.24 10:00 - 14:00 GW2 B2900 MA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Dr. Barbara Johanna Funck

MA-UM-HET-IP-GO

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-MAUMHET-103	Alles nur eine Frage der Haltung? Umgang mit religiös-weltanschaulicher Pluralität in der Schule der Migrationsgesellschaft. Only a question of attitude? Dealing with religious plurality in the school of migration society Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B1700 (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Prof. Dr. Yasemin Walda Karakasoglu, M.A.
12-23-MAUMHET-104	*Lehrerinnenprofessionalität in rassismuskritischer und transnationaler Perspektive** Professionality of teachers in critical race theoretical and transnational perspective Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS) MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Prof. Dr. Yasemin Walda Karakasoglu, M.A.
12-23-MAUMHET-107	Antisemitismus und Rassismus in der Schule Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Sa 09.12.23 - So 10.12.23 (So, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Sa 16.12.23 - So 17.12.23 (So, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 MA-UM-HET: Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-MAUMHET-112	*"Von [den Lehrveranstaltungen] hat man aber eigentlich nichts mitgenommen" - Über die Relevanz des Studiums für die Lehrerinnenpraxis** "Von [den Lehrveranstaltungen] hat man aber eigentlich nichts mitgenommen" - Über die Relevanz des Studiums für die Lehrerinnenpraxis* Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 GW2 B1632 (2 SWS) MAUMHET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-L19-UMH-Inklusion	Was ist Inklusion – Grundlagen und Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 18:00 - 20:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS) Dieses Seminar ist dem Teil „Inklusive Pädagogik“ des Maumhet/UMH-Moduls „Umgang mit Heterogenität“ zugeordnet. In dem Seminar beschäftigen wir uns mit den Fragen „Was ist Inklusion?“ und „Wie kann Inklusion in Schulen umgesetzt werden?“. Dazu werden wir uns mit dem Inklusionsbegriff und den dahinterliegenden verschiedenen Verständnissen von und Perspektiven auf Inklusion beschäftigen und uns anschließend mit Möglichkeiten auseinandersetzen, wie Sie als Lehrkraft zur Inklusion im Unterricht beitragen können.	Dr. Franziska Bonna

EW-L-GO3-IP

Schule und Unterricht gestalten - Schwerpunkt: Digitale Medien in der inklusive Schule
Zugrunde liegt die Prüfungsordnung 2021

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Frank J. Müller

EW-L GO3-IPa

Lernen und Lehren in Institutionenen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO3-100	Lehren und Lernen in Institutionen Teaching and Learning in Institutional Settings Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 HS 2010 (Großer Hörsaal) (2 SWS) M.Ed. GO EW-L GO3 (a) VL	Prof. Dr. Anne Levin

EW-L GO3-IPb

Digitale Medien in der inklusiven Schule

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO3-IP-105	Digitale Medien in der inklusiven Schule Digital media in inclusive schools Seminar Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Frank J. Müller

EW-L GO-IP4

Bildung in Gesellschaft reflektieren
Zugrunde liegt die Prüfungsordnung 2021

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Nadine Rose

Sekretariat: Claudia Heitzhausen

EW-L GO-IP4a

Bildung und Gesellschaft

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO4-100	Bildung in Gesellschaft reflektieren Reflecting on 'Bildung' in Society Vorlesung Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS) EW L GO 4 (a) VL	Prof. Dr. Nadine Rose

EW-L GO -IP4b

Methoden in der Bildungsforschung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO4-102	Einführung in die Analyse von Diskursen über Schule und Unterricht. (b) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) (2 SWS) EW-L GO 4 (b) Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke!	Anna Kristin Moldenhauer
12-23-GO4-104	Mapping the school. Forschungspraktische Übungen aus der Subjektivierungs- und Diskursanalyse zu relationalen Machtverhältnissen an der Institution Schule. (b) Mapping the school. Qualitative research exercises generating out of the tools of subjectivation and discourse analysis focussing the school as a powerful institution. Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW1-HS H1000 (2 SWS) EW-L GO 4 (b) Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke!	Saman Anabel Sarabi
12-23-GO4-109	„What the hell is going on here?“ Kodieren mit der Grounded Theory Methodology. (b) methods of educational research. (b) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW1 A0160 (2 SWS) EW-L GO 4 (b) Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke! Das Seminar bietet eine systematische und zugleich anwendungsorientierte Einführung in die Grounded Theory Methodology (GTM), die von Anselm Strauss und Barney Glaser in den 1960er Jahren entwickelt wurde. Die GTM gilt als eine der prominentesten Forschnugsstrategien der qualitativen Sozialforschung und findet u.a. Anwendung, um verschiedenste Datentypen (z.B. Interviews, Transkripte Teilnehmender Beobachtung, Videographien, Artefakte etc.) mittels Kodierverfahren „aufzubrechen“ und zu einer empirisch grundierten Theoriebildung zu gelangen. Theorie wird dabei i.S. eines Netzes von Begriffen und ihrer Beziehungen (Joas und Knöbl) alltagsnah verstanden und erarbeitet. Im Seminar wird der Forschungsprozess im Sinne der GTM nach Corbin und Strauss (1996) nachgezeichnet und mit praktischen Übungen begleitet. Hierzu werden zunächst die methodologischen Grundzüge der GTM betrachtet und auf Basis zentraler Texte Grundprinzipien, Hauptelemente und Gütekriterien der GTM erarbeitet. Im zweiten Schritt stehen Analysestrategien in Form verschiedener Kodierverfahren im Mittelpunkt, die an empirischem Material (Interviews) erprobt werden. Das Seminar soll Studierende befähigen, ein Forschungsdesign im Sinne der GTM zu entwerfen und praktische Erfahrungen in der Datenauswertung zu sammeln. Hierzu vollziehen sie entlang des Seminars auch einen eigenen Forschungsprozess in Kleingruppen. Außerdem wird es eine Einführung in die computergestützte Auswertung mit MaxQDA gegeben.	Dr. Sven Pauling
12-23-GO4-112	Wie Gruppen denken, wie Gruppen handeln. Gruppendiskussion und dokumentarische Methode (b) Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Sa 28.10.23 10:00 - 15:00 GW2 B2890 Fr 17.11.23 14:00 - 19:00 SFG 2020 Fr 08.12.23 15:00 - 18:00 GW2 B2890 Sa 09.12.23 10:00 - 15:00 GW2 B2890 Fr 15.12.23 15:00 - 18:00 GW2 B2890 EW-L GO 4 (b) Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke!	N. N.
12-23-GO4-113	Ethnographische Forschungsperspektiven, Kritische Diskursanalyse, und die Macht in Unterricht(smaterialien) (b) Ethnographic Research Perspectives, Critical Discourse Analysis, and Power in Teaching Materials Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 09.10.23 12:00 - 14:00 Online Fr 03.11.23 16:00 - 20:00 Online Sa 04.11.23 10:00 - 18:00 Online Fr 17.11.23 16:00 - 20:00 Online Sa 18.11.23 10:00 - 18:00 Online EW-L GO 4 (b) Bitte tragen Sie sich pro Person erst einmal für ein b- Seminar und ein c- oder d-Seminar im Wintersemester ein. Wenn in den c- und d-Seminaren noch freie Kapazitäten bestehen, nachdem alle Studierenden mit je einer Veranstaltung davon versorgt worden sind, werden diese freien Seminarplätze kurz vor Semesterbeginn für weitere Eintragungen anwählbar sein. Bitte halten Sie sich ihre zusätzlichen Präferenzen (in einer weiteren c- oder d-Veranstaltung) also ebenfalls frei in ihrer Semesterplanung. Danke!	Lukas Vangelis Schäfermeier (LB)

EW-L-GO-IP-FDM

Mathematikdidaktische Basiskompetenzen (im nichtstudierten Fach)
Zugrunde liegt die Prüfungsordnung 2021

Modulverantwortliche: Thomas Janßen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO-IP-FDM-01	Mathematikdidaktische Basiskompetenzen – Vorlesung Vorlesung und Übung müssen gemeinsam belegt werden. Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 MZH 5220 (Didaktik-Labor) (2 SWS)	Dr. Thomas Janßen
12-23-GO-IP-FDM-02	Mathematikdidaktische Basiskompetenzen – Übung Basics of pedagogical content knowledge in mathematics Vorlesung und Übung müssen gemeinsam belegt werden. Übung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 14:00 - 16:00 MZH 2495 Matelier (2 SWS)	Dr. Thomas Janßen

EW-L-GO-IP-FDD

Deutschdidaktische Basiskompetenzen (im nichtstudierten Fach)
Zugrunde liegt die Prüfungsordnung 2021

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Matthis Kesper

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-79-5-FD1-03	Lese- und Schreibdidaktik Seminar Termine: wöchentlich Do 12:15 - 13:45 GW1 A0150 (2 SWS)	Burcin Amet, (sie/ihr)
12-62-GO-D-720	Deutschdidaktik inklusiv: Umgang mit Sprache, Literatur und Medien unter inklusionsspezifischer Perspektive (Gy/Os) Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SH D1020 GW1 A0150 (2 SWS) Das Seminar hat das Ziel, Studierende mit den spezifischen Anforderungen des Lehrens und Lernens unter Inklusionsbedingungen im Fach Deutsch vertraut zu machen sowie insbesondere Fähigkeiten zum thematischen Umgang mit Heterogenität und Inklusion in Texten und Medien zu vermitteln.	Dr. Anna Katharina Driver ((LB))

EW-L-GO-IP-FDE

Englischdidaktische Basiskompetenzen (im nicht studierten Fach)
Zugrunde liegt die Prüfungsordnung 2021

Modulverantwortliche: Dr. Joanna Pfingsthorn

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO-IP-E-101	Seminar A - Englischdidaktische Basiskompetenzen (im nicht-studierten Fach) Seminar A - English didactic basic competences (in the non-studied subject) Seminar Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW1 B2130 (2 SWS)	Dr. Joanna Pfingsthorn
12-23-GO-IP-E-102	Seminar B - Englischdidaktische Basiskompetenzen (im nicht-studierten Fach) Seminar B - English didactic basic competences (in the non-studied subject) Seminar Termine: wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 GW1 B2130 (2 SWS)	Dr. Joanna Pfingsthorn

Deutschdidaktik, B.A. BiPEb

Modul FDD1 Fachdidaktische Grundlagen

Modulbeauftragte/r: Sarah Fornol (SD); Dr. Elisabeth Hollerweger (LD); Dr. Detta Schütz (SPE)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-FDD1-LD	Einführung in die Deutschdidaktik der Grundschule. Teilbereich: Literaturdidaktik Introduction to the didactics of German in primary school. Sub-discipline: didactics of literature Seminar Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 SFG 2010 (2 SWS) Einzeltermine: Di 30.01.24 08:00 - 10:00 SFG 2020	Dr. Elisabeth Hollerweger
12-55-FDD1-SD	Einführung in die Deutschdidaktik der Grundschule. Teilbereich: Sprachdidaktik Introduction to the didactics of German in primary school. Sub-discipline: language didactics Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS) Einzeltermine: Do 29.02.24 12:00 - 14:00 GW1-HS H0070	Dr. Sarah Fornol
12-55-FDD1-SPE1	Spracherwerb Acquisition of Language Seminar Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Dr. Detta Sophie Schütz
12-55-FDD1-SPE2	Spracherwerb Acquisition of Language Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW1 B0100 (2 SWS)	Dr. Sarah Fornol
12-55-FDD1-SPE3	Spracherwerb Acquisition of Language Seminar Einzeltermine: So 19.11.23 10:00 - 16:00 GW2 B3850 So 07.01.24 10:00 - 16:00 GW2 B2900 So 04.02.24 10:00 - 16:00 GW2 B2900 Mo 19.02.24 12:00 - 14:00 HS 1010 (Kleiner Hörsaal)	Dr. Sarah Fornol

FDD2 (E) FDD2k (E)

Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Swantje Weinhold (SSE); Dr. Elisabeth Hollerweger (KJL); Albrecht Bohnenkamp (POE)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-FDD2-KJL1	Literarisches Lernen im Anfangsunterricht Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B2890 (2 SWS)	Annika Baldaeus
12-55-FDD2-KJL2	Kombi FDD2/GR3: Climate Fiction aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Perspektive Combination FDD2/GR3: Climate fiction from a subject-specific and subject-didactic perspective Seminar Termine: wöchentlich Di 14:00 - 18:00 SH D1020 (4 SWS) „Der Klimawandel ist in Form von wissenschaftlichen und populären Erzählungen in die Welt gekommen, die auf viele unterschiedliche Weisen unterschiedlich erzählt werden“ (Storch/Krauss 2013, 55). In Form von Dystopien und Utopien, apokalyptischen Erzählungen und Heldennarrativen, mit Tieren in der Hauptrolle oder Greta herself – die Bandbreite der Formen, Stile und Topoi ist groß und entfaltet sich u. a. in der Literatur, in Filmen, Serien, Theaterstücken und Videospielen. Wie wird der Klimawandel in Kunst, Medien und Literatur thematisiert, perspektiviert und ästhetisiert? Wie imaginieren Erzählungen mit dem Klimawandel verbundene Probleme und deren Lösungen? Ziel des Kombinationsseminars (GR 3 + FDD 2) ist es, solche Klimaerzählungen, die inzwischen auch in Kinder- und Jugendmedien omnipräsent sind, aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Perspektive in den Blick zu nehmen und dementsprechend sowohl medienspezifische und medienübergreifende Erzählweisen als auch didaktische Potentiale der Geschichten in den Blick zu nehmen. Das Seminar ist nur in der Kombination zu belegen und mit zwei Prüfungsleistungen zu einem selbst gewählten literarisch-medialen Gegenstand abzuschließen. +Hinweis: Das GR3/GR3k-Modul setzt sich aus der Vorlesung „Einführung in die Kinder- und Jugendliteratur und -medien“ und einem vertiefenden Literatur- bzw. Medienseminar zusammen. Um das Modul abzuschließen, muss jeweils • eine Studienleistung als Portfolio im Einführungsseminar bestanden und • eine Studienleistung im Literatur- bzw. Medienseminar in Form einer Präsentation o. Ä. absolviert werden. • Als Modulabschlussprüfung wird eine Hausarbeit im Zusammenhang mit dem Literatur- bzw. Medienseminar geschrieben. Dies entspricht 9 CP; im Modul G3k wird statt der Hausarbeit eine mündliche Prüfung absolviert. Zu erwerben sind hier 6 CP+	Dr. Elisabeth Hollerweger Dr. Nils Lehnert
12-55-FDD2-SSE1	Grundlagen des Schriftspracherwerbs Basics of written language acquisition Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) Einzeltermine: Mi 14.02.24 10:00 - 12:30 GW2 B3009 (Großer Studierraum)	Swantje Weinhold
12-55-FDD2-SSE2	Grundlagen des Schriftspracherwerbs Basics of written language acquisition Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW1 B0100 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 14.02.24 10:00 - 12:30 GW2 B3009	Franziska Bormann

Modul SQ Schlüsselqualifikation / General Studies

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-zsp-GS-1009	Freiwilliges Engagement im Rahmen des Mentorenprogramms "Balu und Du" der Freiwilligen-Agentur Bremen Balou and you - Volunteer work - Volunteer Bureau Bremen Arbeitsvorhaben ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 30.10.23 12:00 - 14:00 Freiwilligen-Agentur, Dammweg 18-20, 28211 Bremen Wer möchte sich gerne verantwortungsvoll für ein Kind im Grundschulalter engagieren? Im Rahmen des Mentorenprogramms "Balu und Du" erhalten Studierende die Möglichkeit, als Paten, einmal in der Woche, ehrenamtlich, Zeit mit einem Schulkind zu verbringen. Diese Paten bzw. Balus bringen Bewegung und Abwechslung in den konkreten Alltag der Patenkinder bzw. Moglis. Balu und Mogli treffen sich zuverlässig über einen Zeitraum von einen Jahr. Für Moglis ist es eine ganz besondere Gelegenheit eine etwas andere Welt kennenzulernen. Durch die Freundschaft mit ihrem Balu entsteht häufig ein Entwicklungsschub. Sie wirken in der Schule konzentrierte, offener und konfliktfähiger. Das bundesweite Mentorenprogramm "Balu und Du" besteht seit 2002. Menschen an 70 Standorten in Deutschland engagieren sich dafür, dass es Kindern in besonderen Lebenslagen besser geht. Seit 2008 wird das Konzept des Mentorenprogramms von der Freiwilligen-Agentur Bremen umgesetzt. Der Fachbereich Sozialwissenschaften fördert das ehrenamtliche Engagement von Studierenden, insbesondere im Rahmen des Mentorenprogramm. Daher besteht eine Kooperation mit der Freiwilligen-Agentur Bremen. Das Begleitseminar dient der Supervision sowie der Vor- und Nachbereitung der Patinnen und Paten für die anspruchvolle Rolle des Balus. Die geplanten Supervisionstermine finden in der Freiwilligen-Agentur Bremen, Dammweg 18-20, 28211 Bremen statt. Der Veranstaltungsort für die Auftaktveranstaltung am 30.10.2023 ist die Freiwilligen-Agentur Bremen, Dammweg 18-20, 28211 Bremen. Bitte vereinbaren Sie vor der Auftaktveranstaltung ein Auswahl- und Informationsgespräch mit Claudia Fantz: fantz@freiwilligen-agentur-bremen.de Diejenigen Bewerber:innen, die schon einen individuellen Termin mit Frau Claudia Fantz vereinbart haben, müssen nicht zusätzlich zur Auftaktveranstaltung erscheinen. Die Informationen werden hier im Einzelgespräch vermittelt.	Claudia Fantz
12-55-GS	"Mit Bilderbüchern in die Lesewelt - (Vor-)Lesen in der Kita" With picture books into the world of reading - reading (aloud) in the kindergarten Seminar Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW2 B1632 (2 SWS) In diesem LesepatInnen- Projekt erhalten Studierende bereits zu einem frühen Zeitpunkt im Studium die Möglichkeit, die praktische Arbeit mit einer Kindergruppe kennenzulernen. Die Studierenden lesen wöchentlich über mindestens ein halbes Jahr in einer Kita vor. Dafür bildet die feste Zuordnung zu einer Kita die Grundlage. Begleitend zu ihrer Tätigkeit als Lesepate/Lesepatin nehmen die Studierenden an einem zweiwöchentlich stattfindenden Begleitseminar teil, in dem das dialogische Lesen erarbeitet und eine Reflexion der praktischen Erfahrungen stattfinden wird.	Annika Baldaeus

Deutschdidaktik, M.Ed. (Grundschule)

Modul FDD3 Sprachlich-literarische Lehr- und Lernprozesse analysieren und gestalten

Modulbeauftragte: Jennifer Reiske
HINWEIS: Die Studierenden werden von den Lehrenden in die Veranstaltungen eingetragen!

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-FDD3-1	Literatur zukunftsorientiert - handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht mit Blick auf notwendige Lesekompetenz und -förderung Literature for the future Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS) Einzeltermine: Sa 11.11.23 10:00 - 14:00 GW2 B1700 Sa 24.02.24 10:00 - 16:00 GW2 B1700 Alle Studierenden, die Deutsch und IP kombinieren wollen, wählen bitte eines der Seminare von Albrecht Bohnenkamp.	Jennifer Lena Reiske
12-55-FDD3-2	Geöffnete Formen des Deutschunterrichts in der Grundschule - A-Kurs Open German lessons in primary school Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 GW2 B2900 (2 SWS) Vorbereitung des Praxissemesters Achtung: Alle Studierenden, die Deutsch und IP kombinieren wollen, müssen diese VA zur Vorbereitung wählen. Dafür gibt es 18 Plätze. Vorrang haben IP-Deutsch-Kombinierer mit kleinen Fächern neben Deutsch	Albrecht Bohnenkamp
12-55-FDD3-3	Geöffnete Formen des Deutschunterrichts in der Grundschule - B-Kurs Open German lessons in primary school Seminar Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 GW1-HS H1000 (2 SWS) Vorbereitung des Praxissemesters Achtung: Alle Studierenden, die Deutsch und IP kombinieren wollen, müssen diese VA zur Vorbereitung wählen. Dafür gibt es 18 Plätze. Vorrang haben IP-Deutsch-Kombinierer mit kleinen Fächern neben Deutsch	Albrecht Bohnenkamp
12-55-FDD3-4	Geöffnete Formen des Deutschunterrichts in der Grundschule - C-Kurs Open German lessons in primary school Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B2900 (2 SWS) Vorbereitung des Praxissemesters Achtung: Alle Studierenden, die Deutsch und IP kombinieren wollen, müssen diese VA zur Vorbereitung wählen. Dafür gibt es 18 Plätze. Vorrang haben IP-Deutsch-Kombinierer mit kleinen Fächern neben Deutsch	Albrecht Bohnenkamp

Modul FDD4 Spezielle Fragen der Sprach-, Literatur- und Mediendidaktik

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset \"Seminargruppe FDD4\".
Wichtige Hinweise für das Modul FDD4:
1. Um das Modul FDD4 abzuschließen, müssen in dem Modul insgesamt zwei Veranstaltungen belegt werden, diese können auch auf zwei Semester verteilt werden.
2. Jedes der beiden Seminare erfordert auch eine eigene Anmeldung zur Prüfung (Fragen zur Deutschdidaktik 1 und Fragen zur Deutschdidaktik 2) im entsprechenden Semester.
3. Bitte beachten Sie, dass ohne die Anmeldung zu den Prüfungen eine Prüfungsteilnahme nicht möglich sein wird. Der Anmeldezeitraum zu den Prüfungen für das SoSe 2024 ist vom 10.06.24 bis zum 30.06.2024.
4. Zu den FDD4-Veranstaltungen sind nur diejenigen zugangsberechtigt, die mit Beginn des Semesters bereits regulär im Masterstudiengang eingeschrieben sind. Bitte senden Sie deshalb als Nachweis unaufgefordert parallel zur Anmeldung zu den FDD4-Veranstaltungen umgehend Ihre MA-Immatrikulationsbescheinigung per Mail an das Sekretariat Sylke Lassmann sylke.lassmann@uni-bremen.de.
5. Falls Ihnen die Bescheinigung bei Anmeldung auf StudIP noch nicht vorliegt, können Sie stattdessen auch erstmal den vorläufigen Masterzulassungsbescheid senden und die MA-Immatrikulationsbescheinigung dann zeitnah im Semester unaufgefordert nachreichen.
6. Die Plätze werden in der Reihenfolge der Anmeldung vergeben, allerdings werden Studierende aus dem 5. Studienjahr vorrangig akzeptiert.
7. Wir beginnen mit dem endgültigen Akzeptieren der Studierenden nach den o.g. Regeln etwa 4 Wochen vor Semesterbeginn. Wenn dann noch Plätze zur Verfügung stehen, werden direkt auch Studierende aus dem 4. Studienjahr (auch mit vorläufigem MA-Zulassungsbescheid) aufgenommen.

Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:
• Die Anmeldung zu maximal 2 Veranstaltungen des Anmeldesets ist erlaubt.
• Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-FDD4-01	Schreiben lernen - Sprechen über Schrift: Schriftspracherwerb in Klasse 1-4 Learning to write - talking about writing: written language acquisition in grade 1-4 Seminar Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Swantje Weinhold
12-55-FDD4-02	Texte schreiben in der Grundschule Writing texts in primary school Seminar Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW1 B0100 (2 SWS) Was tun wir eigentlich, wenn wir einen Text schreiben? Wie entwickeln Kinder Schreibkompetenz und wie können wir sie bei diesem Prozess unterstützen? Mit diesen Fragen werden wir uns in diesem Seminar beschäftigen und dabei die Unterrichtspraxis in den Fokus rücken.	Annika Baldaeus
12-55-FDD4-03	Literarisches Lernen mit Medienverbünden - Umsetzungsideen für die Praxis entwickeln Literary learning with media alliances - developing implementation ideas for practice Seminar Termine: wöchentlich Fr 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS) In diesem Seminar werden wir uns mit bekannten Medienverbünden wie "Der kleine Drache Kokosnuss" und "Die drei ??? Kids" beschäftigen und der Frage nachgehen, wie wir unterschiedliche mediale Darstellungsformen (wie z.B. Hörspiele, Filme oder Fernsehserien) in den Unterricht einbinden können.	Annika Baldaeus
12-55-FDD4-04	Erzählen von Anfang an - mündliche und erste schriftsprachliche Kompetenzen im Anfangsunterricht kennen, diagnostizieren, fordern und fördern Storytelling from the beginning - knowing, diagnosing, demanding and promoting oral and first written language competences in early lessons Seminar Termine: wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Jennifer Lena Reiske
12-55-FDD4-05	Zielorientiertes Dialogisches Lesen zur Förderung des Spracherwerbs in der Grundschule Goal-oriented dialogical reading to promote language acquisition in primary school Seminar Einzeltermine: Sa 04.11.23 10:00 - 15:00 SFG 1080 So 19.11.23 10:00 - 15:00 SFG 1080	Dr. Detta Sophie Schütz
12-55-FDD4-06	Diagnostik lernen im Deutschunterricht der GS Diagnostics of written language competences Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 B1170 GW2 B1632 (2 SWS)	Lina Marie Meyer
12-55-FDD4-07	Spielend lernen im Deutschunterricht der GS (Gruppe 1) Learning through play in German lessons at primary school Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW1 B0100 (2 SWS)	Albrecht Bohnenkamp
12-55-FDD4-08	Spielend lernen im Deutschunterricht der GS (Gruppe 2) Learning through play in German lessons at primary school Seminar Termine: wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 SFG 1080 (2 SWS)	Albrecht Bohnenkamp

Modul Masterabschlussarbeit

Modulbeauftragter: Prof. Dr. Sven Nickel

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-M-1	Begleitseminar für deutschdidaktische Abschlussarbeiten (M.Ed.) Accompanying seminar for final theses in German didactics M.Ed. Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SH D1020 GW2 B1170 (2 SWS)	Swantje Weinhold

Modul FDD5 Grundlagen Deutschdidaktik

Modulbeauftragter: Albrecht Bohnenkamp

Das Modul AU-Deu für IP Studierende/Nicht studiertes Fach finden Sie im Veranstaltungsverzeichnis des Studiengangs Inklusive Pädagogik M.Ed.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-IP-GS-AU-Deu	Grundlagen der Deutschdidaktik: Einführung in das nicht gewählte Fach, Teil 1 Fundamentals of German didactics: introduction to the non-chosen subject part 1 Seminar Termine: wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 GW2 B1700 (2 SWS) Sprachdidaktik / Spracherwerb für IP-Studierende, die nicht Deutsch studieren	Albrecht Bohnenkamp

Elementarmathematik (Didaktik), B.A. BiPEb

2. Studienjahr

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-200	Fachdidaktische Grundlagen Mathematischer Anfangsunterricht: Kl. 1/2 Introduction to didactics of mathematics: Grade 1/2 Vorlesung Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 Externer Ort: Online (2 SWS) Modul MDG 1 Elementarmathematik als großes Fach	N. N.
12-55-201	Vertiefungsseminar zum mathematischen Anfangsunterricht, Gruppe 1 Introduction to didactics of mathematics: Grade 1/2 (tutorial) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 10:00 - 12:00 GW1 A1260 (2 SWS) Modul MDG 1 Elementarmathematik als großes Fach 14-tägig im Wechsel mit Gruppe 2	Dr. Roland Rink
12-55-202	Vertiefungsseminar zum mathematischen Anfangsunterricht, Gruppe 2 Introduction to didactics of mathematics: Grade 1/2 (tutorial) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 10:00 - 12:00 GW1 A1260 (2 SWS) Modul MDG 1 Elementarmathematik als großes Fach 14-tägig im Wechsel mit Gruppe 1	Dr. Roland Rink

3. Studienjahr

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-203	Mathematisches Denken und Lehren 2b - Fachdidaktische Grundlagen : Klasse 1/2 Mathematical Reasoning and Teaching 2b - Introduction to didactics of mathematics: Grade 1/2 Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B1632 GW1 A0150 (2 SWS) Einzeltermine: Di 13.02.24 10:00 - 14:00 HS 2010 (Großer Hörsaal) Sa 27.04.24 09:30 - 13:00 HS 2010 (Großer Hörsaal) Modul EMDG 2b, Grundschule / Elementarbereich (Elementarmathematik als kleines Fach)	Dr. Anna Körner
12-55-204	Vertiefungsseminar zu fachdidaktischen Grundlagen, Gruppe 1 Mathematical Reasoning and Teaching 2b - Introduction to didactics of mathematics: Grade 1/2 (tutorial) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 16:00 - 18:00 GW2 B1410 (2 SWS) Modul EMDG 2b, 14-tägig im Wechsel mit Gruppe 2	Johanna Scharlau
12-55-205	Vertiefungsseminar zu fachdidaktischen Grundlagen, Gruppe 2 Mathematical Reasoning and Teaching 2b - Introduction to didactics of mathematics: Grade 1/2 (tutorial) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 16:00 - 18:00 GW2 B1410 (2 SWS) Modul EMDG 2b, 14-tägig im Wechsel mit Gruppe 1	Johanna Scharlau
12-55-206	Vertiefungsseminar zu fachdidaktischen Grundlagen, Gruppe 3 (in englischer Sprache) Mathematical Reasoning and Teaching 2b - Introduction to didactics of mathematics: Grade 1/2 (tutorial) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Di 10:00 - 12:00 GW2 B1632 (2 SWS) Modul EMDG 2b	Johanna Scharlau
12-55-207	Didaktik der Geometrie (mit Auswertung der praxisorientierten Elemente), Gruppe 1A Didactics of geometry Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) GW2 B1632 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Modul MDG 2/MDG2-E Elementarmathematik als großes Fach	Bernadette Thöne
12-55-208	Didaktik der Geometrie (mit Auswertung der praxisorientierten Elemente), Gruppe 1B Didactics of geometry Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 A1160 GW2 B1632 (2 SWS) Modul MDG 2/MDG2-E Elementarmathematik als großes Fach	Bernadette Thöne
12-55-209	Didaktik der Geometrie (mit Auswertung der praxisorientierten Elemente), Gruppe 2A Didactics of geometry Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 A1160 (2 SWS) Modul MDG 2 / MDG 2-E Elementarmathematik als großes Fach	Dr. Jonathan von Ostrowski
12-55-210	Didaktik der Geometrie (mit Auswertung der praxisorientierten Elemente), Gruppe 2B Didactics of geometry Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1632 GW1 B2130 (2 SWS) Modul MDG 2 / MDG 2-E Elementarmathematik als großes Fach	Dr. Jonathan von Ostrowski

Elementarmathematik (Didaktik), M.Ed. (Grundschule)

Professionalisierungsbereich Elementarmathematik

1. Studienjahr

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-05-200	Mathematische Lernumgebungen - Analyse aus fachlicher und didaktischer Perspektive / Gruppe 1 Mathematical learning contexts - analysis from mathematical and didactical perspectives Hinweis: Studierende mit Inklusiver Pädagogik müssen diese Gruppe wählen! Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B2900 (2 SWS) Modul EMDG 3	Prof. Dr. Dagmar Bönig
12-05-201	Mathematische Lernumgebungen - Analyse aus fachlicher und didaktischer Perspektive / Gruppe 2 Mathematical learning contexts - analysis from mathematical and didactical perspectives Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B1410 (2 SWS) Modul EMDG 3	Dr. Roland Rink
12-05-202	Mathematische Lernumgebungen - Analyse aus fachlicher und didaktischer Perspektive / Gruppe 3 Mathematical learning contexts - analysis from mathematical and didactical perspectives Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B2900 (2 SWS) Modul EMDG 3	Dr. Roland Rink
12-05-204	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten / Gruppe 1 Analyzing and guiding mathematical learning Processes Hinweis: Studierende mit Inklusiver Pädagogik müssen diese Gruppe wählen! Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1216 (2 SWS) Modul EMDG 4	Prof. Dr. Dagmar Bönig
12-05-205	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten / Gruppe 2 Analyzing and guiding mathematical learning Processes Seminar Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) Modul EMDG 4	Dr. Jonathan von Ostrowski
12-05-206	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten / Gruppe 3 Analyzing and guiding mathematical learning Processes Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 SFG 2060 (2 SWS) Modul EMDG 4	Dr. Jonathan von Ostrowski
12-05-207	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten / Gruppe 4 Analyzing and guiding mathematical learning Processes Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 SFG 2020 (2 SWS) Modul EMDG 4	Dr. Roland Rink

2. Studienjahr

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-05-208	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik III / Gruppe 1 Selected topics in mathematics education 3 Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B2900 (2 SWS) Modul MDG5	Bernadette Thöne
12-05-209	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik III / Gruppe 2 Selected topics in mathematics education 3 Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW1 A0160 (2 SWS) Modul MDG5	Dr. Roland Rink
12-05-210	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik III / Gruppe 3 Selected topics in mathematics education 3 Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B2890 (2 SWS) Modul MDG5	Dr. Roland Rink
12-05-211	Begleitseminar zu Bachelor- und Mastearbeiten Preparation for the Bachelor`s and Master`s Thesis (including preparation for research internship) Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (2 SWS) MDG-Abschlussmodul	Prof. Dr. Dagmar Bönig Bernadette Thöne Dr. Roland Rink Dr. Jonathan von Ostrowski
12-34-GS-AU-EM1-717	Mathematischer Anfangsunterricht 1 - Fachdidaktische Grundlagen. Kl. 1/2 Introduction to didactics of mathematics: Grade 1/2 Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS) Einzeltermine: Di 13.02.24 14:00 - 17:00 HS 2010 (Großer Hörsaal) Mi 24.04.24 16:00 - 18:00 GW2 B1820 Modul IP-GS-AU-EM-I (Master Inklusive Pädagogik ohne Studienfach Elementarmathematik)	Dr. Anna Körner
12-34-GS-AU-EM1-718	Vertiefungsseminar zu MAU 1 - Fachdidaktische Grundlagen. Introduction to didactics of mathematics: Grade 1/2 (tutorial) Seminar Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 (2 SWS) Modul IP-GS-AU-EM-I (Master Inklusive Pädagogik ohne Studienfach Elementarmathematik)	Dr. Anna Körner

Erziehungs- und Bildungswissenwissenschaften, Bachelor Komplementärfach

1. Semester

EW BA 1 Grundstrukturen pädagogischen Denkens und Handelns

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M1-800	Grundstrukturen pädagogischen Denkens und Handelns Basic structures of pedagogical thought and practice Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS) Einzeltermine: Di 16.04.24 10:00 - 11:00 GW2 A4330	Prof. Dr. Nadine Rose
12-59-M1-801	Grundstrukturen pädagogischen Denkens und Handelns Basic structures of pedagogical thought and practice Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Anne Sophie Otzen
12-59-M1-802	Grundstrukturen pädagogischen Denkens und Handelns Basic structures of pedagogical thought and practice Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Anne Sophie Otzen
12-59-M1-803	Grundstrukturen pädagogischen Denkens und Handelns Basic structures of pedagogical thought and practice Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1820 (2 SWS)	Rebekka Bonacker

EW BA 3.1 Lernen und Lehren I: Lernen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M3-805	Lernen und Lehren I: Lernen (Vorlesung) Learning and Instruction I: Learning Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SFG 0140 (2 SWS) Die Vorlesung führt in die zentralen Begrifflichkeiten und Phänomene (menschlichen) Lernens ein und behandelt allgemeine (bei allen Organismen, Menschen etc. gleiche) Bedingungen, differenzielle (also die Unterschiede zwischen Individuen betreffende) Bedingungen und instruktionale Bedingungen des Lernens (d.h. Maßnahmen, die gezielt zur Optimierung von Lernprozessen eingesetzt werden können). Die Vorlesung findet als inverted classroom statt, d.h. zentrale Inhalte werden zunächst im Selbststudium anhand geeigneter Lernmaterialien (Lehrbücher, Videos, Originalarbeiten etc.) erworben. In Präsenz werden dann vertiefende Fragen und Probleme bearbeitet und diskutiert. Das Modul schließt mit einer Klausur zu den Inhalten der Vorlesung ab.	Florian Schmidt-Borcherding
12-59-M3-807	Lernen und Lehren I: Lernen (Seminar) Learning and Instruction I: Learning Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1580 (2 SWS)	Antje Kathrin Lielich-Wolf (LB)
12-59-M3-808	Lernen und Lehren I: Psychologie des Lernens (A) Learning and Teaching I: Psychology of Learning Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Di 14:00 - 16:00 GW2 B1820 Einzeltermine: Di 07.11.23 14:00 - 16:00 GW2 B1820 IIn diesem Seminar erwerben Sie Kenntnisse über theoretische und empirische Modelle des Lernens. Dabei werden insbesondere kognitive, motivationale und emotionale Bedingungen und Prozesse des Lernens fokussiert.	Dr. Thomas Lehmann
12-59-M3-809	Lernen und Lehren I: Psychologie des Lernens (B) Learning and Teaching I: Psychology of Learning Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Di 14:00 - 16:00 GW2 B1820 (2 SWS) In diesem Seminar erwerben Sie Kenntnisse über theoretische und empirische Modelle des Lernens. Dabei werden insbesondere kognitive, motivationale und emotionale Strukturen und Prozesse als intra-individuelle Lernvoraussetzungen thematisiert.	Dr. Thomas Lehmann
12-59-M3-821	Lernen und Lehren I: Lernen (Seminar) Learning and Instruction I: Learning Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 GW1 A0010 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) In diesem Seminar erwerben Sie Kenntnisse über theoretische und empirische Modelle des Lernens. Dabei werden insbesondere kognitive, motivationale und emotionale Bedingungen und Prozesse des Lernens fokussiert.	N. N.

3. Semester

EW BA 4.1 Planung und Evaluation I: Angebots- und Programmplanung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M4-810	Planung und Evaluation I: Angebots- und Programmplanung Planning und evaluation I: Preperation and implementation of learning programms Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B3850 (2 SWS) Bildungsangebote und -programme außerschulischer Bildungsangebote sind immer auch ein Spiegel gesellschaftlicher Entwicklungen. Im Seminar diskutieren wir u.a., wie Angebote und Programme entstehen, welche Herausforderungen es bei der Planung gibt, wie Bedarfe ermittelt und potenzielle Teilnehmende als Zielgruppen werden können.	Dr. Daniela Ahrens
12-59-M4-811	Planung- und Evaluation I: Angebots- und Programmplanung Planning und evaluation I: Preperation and implementation of learning programms Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SFG 2030 GW1 B0100 (2 SWS) Im Seminar diskutieren wir die Frage, wie „Wissen“ und „Bedarf“ mittels (didaktischer) Handlungen zu einem Programm werden. Die Besonderheiten pädagogischer Organisationen sowie die Herausforderungen einer Programmplanung in unsicheren Umwelten leiten unsere Diskussion ebenso wie die Frage, wie durch Programmplanung Teilnahmebarrieren abgebaut werden können.	Dr. Daniela Ahrens
12-59-M4-813	Planung- und Evaluation I: Angebots- und Programmplanung Planning und evaluation I: Preperation and implementation of learning programms Seminar ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 27.10.23 14:00 - 18:00 SpT C4180 Fr 24.11.23 14:00 - 18:00 SpT C4180 Sa 16.12.23 10:00 - 18:00 SpT C4180 Fr 12.01.24 14:00 - 18:00 SpT C4180 Fr 19.01.24 14:00 - 18:00 SpT C4180 Fr 02.02.24 14:00 - 18:00 SpT C4180	Dr. Andreas Sebe-Opfermann

EW BA 4.2 Planung und Evaluation II: Bildungsevaluation

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M4-814	Planung und Evaluation II: Bildungsevaluation Evaluation in Education Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW1 B2130 (2 SWS) Im Seminar werden Grundlagen der Evaluation von Bildungsangeboten und -programmen in der außerschulischen Bildungsarbeit erarbeitet. Die Teilnehmenden vertiefen ihre Kenntnisse und Fähigkeiten durch die Entwicklung und Durchführung einer eigenen Evaluation begleitend zum Seminar.	Lisa Meyne, M.A.
12-59-M4-815	Planung und Evaluation II: Bildungsevaluation Education evaluation Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 B1216 (2 SWS) Themen des Moduls sind u.a. Bildungsevaluation im Kontext von Bildungscontrolling, Qualitätsmanagement und Transfermanagement; Anlässe von Bildungsevaluation; Ansätze und Zeitpunkte von Bildungsevaluation; Modelle von Bildungsevaluation; Standards der Bildungsevaluation; Ansätze der Selbst- und Fremdevaluation in verschiedenen Bildungsbereichen	Dr. Ida Kristina Kühn
12-59-M4-816	Planung und Evaluation II: Bildungsevaluation Evaluation in Education Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW1 A0150 Einzeltermine: Di 17.10.23 16:00 - 18:00 GW1 A0150 Themen des Moduls sind u.a. Bildungsevaluation im Kontext von Bildungscontrolling, Qualitätsmanagement und Transfermanagement; Anlässe von Bildungsevaluation; Ansätze und Zeitpunkte von Bildungsevaluation; Modelle von Bildungsevaluation; Standards der Bildungsevaluation; Ansätze der Selbst- und Fremdevaluation in verschiedenen Bildungsbereichen	Christine Siemer

4. Semester

EW BA 6 Projektseminar - Planung und Vorbereitung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M6-821	Projektseminar Project Seminar Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 20.10.23 10:00 - 18:00 ECO5 2.07 Fr 10.11.23 10:00 - 14:00 ECO5 2.07 Fr 01.12.23 10:00 - 14:00 ECO5 2.07 Fr 12.01.24 10:00 - 14:00 ECO5 2.07 Sa 03.02.24 10:00 - 18:00 ECO5 2.07 (Fortführung Gruppe v. Lisa Meyne) Teilnehmende planen im Verlauf des Semester im Team ein Bildungsprojekt, das i.d.R. im darauffolgenden Semester von ihnen durchgeführt, evaluiert wird. Die Ergebnisse hierzu werden präsentiert und sie erstellen einen Projektbericht. Hierbei können sie verschiedene Arbeitsfelder der Bildungspraxis kennenlernen, eigenes Bildungshandeln erproben. Zudem erlernen sie die Grundlagen zur Planung von Projekten und zur Initiierung und Gestaltung von Gruppenarbeit.	Dr. Christian Staden

5. Semester

EW BA 6 Projektseminar

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M6-818	Projektseminar Gruppe A Project Seminar Group A Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 27.10.23 10:00 - 14:00 GW1 A1260 Fr 10.11.23 10:00 - 14:00 GW1 A1260 Fr 24.11.23 10:00 - 14:00 GW1 A1260 Fr 12.01.24 10:00 - 14:00 GW1 A1260 Fr 02.02.24 10:00 - 14:00 GW1 A1260 Sa 03.02.24 10:00 - 18:00 GW1-HS H1010 Das Seminar ist der erste Teil des zweisemestrigen Projektseminarmoduls. Teilnehmende planen im Verlauf des Sommersemesters im Teams ein Bildungsprojekt, das i.d.R. im darauffolgenden Wintersemester von ihnen durchgeführt und evaluiert wird. Hierbei können die Projektgruppen interessengesteuert Arbeitsfelder der Bildungspraxis sich erschließen und kennenlernen sowie eigenes Bildungshandeln erproben. Ausdrücklich erwünscht ist die Verschränkung mit weiteren Interessen z.B. aus dem Profilfach. Schwerpunkte des Planungsseminars ist die Initiierung und Feinplanung sowie insbesondere die theoretische Fundierung der Bildungsprojekte. Im Verlauf der Projektplanung werden zudem Teilnehmende an Grundlagen zur Planung von Projekten und zur Initiierung und Gestaltung von Gruppenarbeit herangeführt. Die Projektergebnisse werden am Ende des Wintersemester präsentiert und anhand eines Projektberichts dokumentiert.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann
12-59-M6-820	Projektseminar Project Seminar Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B1170 GW2 B1632 (2 SWS) Teilnehmende führen das im Sommersemester geplante Projekt durch und evaluieren das Projekt. Die Ergebnisse hierzu werden im Wintersemester präsentiert und sie erstellen einen Projektbericht. Die Studierenden verfügen über Möglichkeiten, Projekte in dem gewählten Profilbereich systemisch zu planen, durchzuführen und zu evaluieren.	Iven Dersch

Inklusive Pädagogik im Primarbereich: Lehrämter Sonderpädagogik und Grundschule

Modul IP-GS-1n: Grundlagen Inklusiver Pädagogik

Modulverantwortung: Prof. Dr. Natascha Korff

IP-GS 1n a: Einführung in die inklusive Pädagogik

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS1-750	Einführung in die Inklusive Pädagogik (Vorlesung) Introduction to Inclusive Education Vorlesung Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS)	Prof. Dr. Natascha Korff

IP-GS-1n b: Vertiefungsseminar

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS1-751	Einführung in die Inklusive Pädagogik - Vertiefungsseminar Gruppe 1 In-depth exploration on inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B2900 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS)	Susanne Michel
12-U62-GS1-752	Einführung in die Inklusive Pädagogik - Vertiefungsseminar Gruppe 2 In-depth exploration on inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 Externer Ort: GW2 B2900 (3 SWS) Achtung: Ort zusammen mit Vertiefungsseminar Gruppe 1 in Raum B 2.900, GW2 Zusätzliche individuelle Beratungstermine für wissenschaftliches Arbeiten nach Vereinbarung.	Mira Telscher

IP-GS-1n c: Intersektionalität und (Anti)diskriminierung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO1-702	Antidiskriminierung und Selbstreflexion Anti-discrimination and self-reflexion Seminar Einzeltermine: Sa 13.01.24 10:30 - 12:30 Online Fr 19.01.24 16:15 - 19:15 GW2 B2900 Sa 20.01.24 10:00 - 16:00 GW2 B2900	Ira Schumann Elija Horn ((LB)) Martin-Klemens Ketelhut (LB)
12-U62-GS1-753	Antidiskriminierung und Selbstreflexion Anti-discrimination and self-reflexion Seminar Einzeltermine: Fr 27.10.23 16:15 - 19:15 GW2 B2900 Sa 28.10.23 10:00 - 16:00 GW2 B2900 Sa 13.01.24 10:30 - 12:30 online	Ira Schumann Elija Horn ((LB)) Martin-Klemens Ketelhut (LB)
12-U62-GS1-754	Antidiskriminierung und Selbstreflexion Anti-discrimination and self-reflexion Seminar Einzeltermine: Fr 03.11.23 16:15 - 19:15 GW2 B2900 Sa 04.11.23 10:00 - 16:00 SFG 1030 Sa 13.01.24 10:30 - 12:30 online	Ira Schumann Elija Horn ((LB)) Martin-Klemens Ketelhut ((LB))

IP-GS-1n d: Lehren und Lernen unter erschwerten Bedingungen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO1-703	Lehren und Lernen unter erschwerten Bedingungen (GyOs) Barriers for teaching and learning (secondary school) Seminar Einzeltermine: Mi 17.01.24 12:00 - 14:00 GW2 B1410 Sa 27.01.24 09:00 - 18:00 SFG 1010	Dr. Jan Hoyer

Modul IP-GS-4a: Grundlagen Inklusiver Didaktik und Praxisorientierte Elemente (POE)

Modulverantwortung: Dr. Heike Hegemann-Fonger

IP-GS-4a a: Grundlagen Inklusiver Didaktik

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS4-763	Grundlagen inklusiver Didaktik Inlcusive teaching and learning - foundations Seminar Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW1 B0100 (2 SWS) In diesem Seminar werden didaktische Theorien, Modelle und Konzepte für inklusiven Unterricht vorgestellt. Weiterhin werden Methoden der Binnendifferenzierung und Individualisierung im Hinblick auf spezifische Förderbedarfe erarbeitet. Zusätzlich wird ein erster Einblick in Ansätze inklusiver Schulentwicklung gegeben.	Dr. Katja Scheidt

IP-GS-4a b: Einführung in die (Inklusive) Unterrichtsforschung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS4-764	Einführung in die (inklusive) Unterrichtsforschung Introduction to research in (inclusive) classroomteaching Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) (2 SWS) Im Seminar werden Forschungsansätze und -ergebnisse der empirischen Lehr-Lernforschung im Hinblick auf Inkusion in der Schule vorgestellt. Des Weiteren werden unterrichtsbezogene Forschungsmethoden (z.B. Indikatoren zur Bewertung von inklusiver Unterrichtsqualität) erarbeitet sowie erste Konzepte zur Unterrichtsplanung und - dokumentation vorgestellt.	Dr. Julia Weltgen

Inklusive Pädagogik, M.Ed. (Lehramt IP/Sonderpädagogik und Grundschule)

Inklusive Pädagogik - Lehramt Sonderpädagogik M.Ed. (PO 2021)

Für IP Master-Studierende, die ihr Studium im Bachelor ab dem WiSe 2019/20 begonnen haben (PO 2019).

Modul IP-GS-7 Kooperation und Beratung

Modulverantwortung: Dr. Heike Hegemann-Fonger

IP-GS-7a Kooperation und Teamentwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS7-700	Kooperation und Teamentwicklung mit Praxisanteilen (Gruppe A) Cooperation and team development with practical components Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SH D1020 GW2 B1580 GW2 B2890 (2 SWS)	Dr. Heike Hegemann-Fonger
12-34-GS7-701	Kooperation und Teamentwicklung mit Praxisanteilen (Gruppe B) Cooperation and team development with practical components Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 SH D1020 GW2 B1580 (2 SWS)	Dr. Heike Hegemann-Fonger

IP-GS-7b Beratung mit Praxisanteilen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS7-702	Beratung mit Praxisanteilen (Gruppe 1) Counsulting with practical components Seminar Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 SH D1020 SFG 0140 GW1 B2130 (2 SWS)	Dr. Eileen Schwarzenberg
12-34-GS7-703	Beratung mit Praxisanteilen (Gruppe 2) Counsulting with practical components Seminar Einzeltermine: Mo 18.09.23 10:00 - 12:00 SH D1020 Mi 04.10.23 - Fr 06.10.23 (Mi, Do, Fr) 09:00 - 14:00 SH D1020 1. Termin Vorbesprechung	Dr. Eileen Schwarzenberg

Modul IP-GS-8 Inklusive Didaktik - Vertiefung und Begleitung Praxissemester

Inclusive Didactics - Specialization and Supervision of Teaching Practice

Modulverantwortung: Prof. Dr. Natascha Korff

IP-GS-8a Vertiefung inklusive (Fach-) Didaktik

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS8-704	Vertiefung Inklusive (Fach-) Didaktik Gruppe 1 In-depth Exploration on Inclusive Didactics Für Deutschstudierende, Vorrang ohne ISSU Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Natascha Korff
12-34-GS8-705	Vertiefung Inklusive (Fach-) Didaktik Gruppe 2 In-depth Exploration on Inclusive Didactics Studierende mit Mathe und/oder ISSU Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Natascha Korff

IP-GS-8b Unterricht in inklusiven Schulen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS8-706	Unterricht(splanung) in inklusiver Schule Gruppe 1 Lessonplaning in inclusive schools Seminar Einzeltermine: Sa 18.11.23 10:00 - 16:00 GW2 B1580 Sa 13.01.24 10:00 - 16:00 GW2 B1580 Block voraussichtlich im November und im Januar + Sprechzeiten im Januar nach individ. Vereinbarung	Wiebke Henrike Dorothea Scheunemann ((LB))
12-34-GS8-707	Unterricht(splanung) in inklusiver Schule Gruppe 2 Lessonplaning in inclusive schools Seminar Einzeltermine: Sa 11.11.23 10:00 - 16:00 GW2 B1580 Sa 20.01.24 10:00 - 16:00 GW2 B1580 Block voraussichtlich im November und im Januar + Sprechzeiten im Januar nach individ. Vereinbarung.	Wiebke Henrike Dorothea Scheunemann ((LB))

Modul IP-GS-9A Fallarbeit: Diagnostik und Förderung emotional-soziale Entwicklung

Case Study: Diagnostic, Support and Intervention at School for Social-emotional (Behavioral) Development

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-9A(a) Förderplanung

Es wird ein Seminar \\\\\\\"Grundlagen der Förderplanung\\\\\\\" belegt (crosskategorial) sowie ein\\\\\\\" Seminar zur (Begleitung der) \\\\\\\"Fallarbeit\\\\\\\" (spezifisch im Förderschwerpunkt)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-708	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 1 Basic principles of individual support plans - group 1 Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SFG 2010 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 18.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580 Mo 25.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS9-709	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 2 Basic principles of individual support plans - group 2 Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 Externer Ort: GW2, B 1.740 Externer Ort: SFG 1010 Externer Ort: GW 2 , B 1.740 (2 SWS) Einzeltermine: Do 21.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700 Do 28.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700	Katharina Rademacher, M. Ed.

IP-GS-9A(b) Vorbereitung und Begleitung der Fallarbeit im Förderschwerpunkt

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-710	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Fr 22.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700	Dr. Jan Hoyer
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Mi 11.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 T	Stefanie Höfer ((LB))
12-34-GS9-714	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Fr 08:00 - 10:00 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 15.09.23 09:00 - 13:00 SFG 1030 Mi 20.09.23 09:00 - 13:00 SFG 1030 14 tägig + 2 Blocktermine	Julia Bialek

Modul IP-GS-9B Fallarbeit: Diagnostik und Förderung geistige Entwicklung

Case Study: Diagnostic, Support and Intervention at School for Children Categorized as Having Learning Difficulties

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-9B(a) Förderplanung

Es wird ein Seminar \\\\\\\"Grundlagen der Förderplanung\\\\\\\" belegt (crosskategorial) sowie ein\\\\\\\" Seminar zur (Begleitung der) \\\\\\\"Fallarbeit\\\\\\\" (spezifisch im Förderschwerpunkt)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-708	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 1 Basic principles of individual support plans - group 1 Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SFG 2010 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 18.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580 Mo 25.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS9-709	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 2 Basic principles of individual support plans - group 2 Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 Externer Ort: GW2, B 1.740 Externer Ort: SFG 1010 Externer Ort: GW 2 , B 1.740 (2 SWS) Einzeltermine: Do 21.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700 Do 28.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700	Katharina Rademacher, M. Ed.

IP-GS-9B(b) Vorbereitung und Begleitung der Fallarbeit im Förderschwerpunkt

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-712	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung Case studies of students with learning/intellectual disabilties Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 GW2 A4330 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 10:00 - 14:00 GW2 A4330 Mi 04.10.23 14:00 - 18:00 GW2 A4330	Julia Bialek
12-M62-GO11-736	Vorbereitung und Begleitung der Fallarbeit GE + Lernen Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SFG 1010 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B2890 Mi 04.10.23 14:00 - 18:00 SH D1020	Christiane Müller

Modul IP-GS-9C Fallarbeit: Diagnostik und Förderung Lernen

Case Study: Diagnostic, Support and Intervention at School for Children Categorized as Having Learning Difficulties

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-9C(a) Förderplanung

Es wird ein Seminar \\\\\\\"Grundlagen der Förderplanung\\\\\\\" belegt (crosskategorial) sowie ein\\\\\\\" Seminar zur (Begleitung der) \\\\\\\"Fallarbeit\\\\\\\" (spezifisch im Förderschwerpunkt)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-708	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 1 Basic principles of individual support plans - group 1 Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SFG 2010 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 18.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580 Mo 25.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS9-709	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 2 Basic principles of individual support plans - group 2 Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 Externer Ort: GW2, B 1.740 Externer Ort: SFG 1010 Externer Ort: GW 2 , B 1.740 (2 SWS) Einzeltermine: Do 21.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700 Do 28.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700	Katharina Rademacher, M. Ed.

IP-GS-9C(b) Vorbereitung und Begleitung der Fallarbeit im Förderschwerpunkt

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-710	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Fr 22.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700	Dr. Jan Hoyer
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Mi 11.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 T	Stefanie Höfer ((LB))
12-34-GS9-714	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Fr 08:00 - 10:00 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 15.09.23 09:00 - 13:00 SFG 1030 Mi 20.09.23 09:00 - 13:00 SFG 1030 14 tägig + 2 Blocktermine	Julia Bialek
12-M62-GO11-736	Vorbereitung und Begleitung der Fallarbeit GE + Lernen Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SFG 1010 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B2890 Mi 04.10.23 14:00 - 18:00 SH D1020	Christiane Müller

Modul IP-GS-9D Fallarbeit: Diagnostik und Förderung Sprache

Case Study: Diagnostic, Support and Intervention at School for Speech and Language

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-9D(a) Förderplanung

Es wird ein Seminar \\\\\\\"Grundlagen der Förderplanung\\\\\\\" belegt (crosskategorial) sowie ein\\\\\\\" Seminar zur (Begleitung der) \\\\\\\"Fallarbeit\\\\\\\" (spezifisch im Förderschwerpunkt)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-708	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 1 Basic principles of individual support plans - group 1 Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SFG 2010 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 18.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580 Mo 25.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS9-709	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 2 Basic principles of individual support plans - group 2 Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 Externer Ort: GW2, B 1.740 Externer Ort: SFG 1010 Externer Ort: GW 2 , B 1.740 (2 SWS) Einzeltermine: Do 21.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700 Do 28.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700	Katharina Rademacher, M. Ed.

IP-GS-9D(b) Vorbereitung und Begleitung der Fallarbeit im Förderschwerpunkt

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-713	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Sprache Case studies of students with speech, language and communication needs Seminar Einzeltermine: Mi 13.09.23 10:00 - 16:00 GW2 B1700 Mi 04.10.23 10:00 - 16:00 GW2 B1580 Mi 25.10.23 12:00 - 14:00 GW2 A4330 Mi 08.11.23 12:00 - 14:00 GW2 A4330 Mi 22.11.23 12:00 - 14:00 GW2 A4330 Mi 10.01.24 10:00 - 12:00 GW2 B1632 Mi 24.01.24 10:00 - 12:00 GW2 B1632	Birte Alber, M. Sc

Modul IP-GS-11 Masterarbeit

Master Thesis

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GS-11a Vorbereitung MA Arbeit

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS11-715	Vorbereitung zur Masterarbeit Master Thesis Colloquium Seminar ECTS: Keine Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SH D1020 IW3 0200 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Fr 24.11.23 14:00 - 18:00 GW2 B2890	Dr. Ingrid Arndt
12-34-GS11-716	Studien-Praxis Projekt (SPP) Vorbereitung zur Masterarbeit Master Thesis Colloquium (SPP) Seminar ECTS: Keine Einzeltermine: Di 17.10.23 10:00 - 12:00 SH D1020 Di 24.10.23 10:00 - 12:00 SH D1020 Mi 01.11.23 18:00 - 20:00 GW2 A4330 Fr 17.11.23 16:00 - 21:00 GW2 A4330 Mi 17.01.24 18:00 - 20:00 GW2 B2900 Mo 22.01.24 16:00 - 21:00 GW1 A0010 Do 08.02.24 09:00 - 14:00 GW2 A4330 Fr 12.04.24 13:00 - 15:30 GW2 A4330	Dr. Ingrid Arndt

IP-GS-11b Begleitveranstaltung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS-717	Projekt "Draußenschule für alle" - Kinderuni für alle Seminar	Dr. Heike Hegemann-Fonger

Inklusive Pädagogik - Lehramt Sonderpädagogik M.Ed. (ab WiSe 19/20)

Beinhaltet alle Module der Prüfungsordnung vom 1.7.19 und deren Änderung per 1.10.19.

Modul IP-GS-8 Inklusive Didaktik - Vertiefung und Begleitung Praxissemester

Inclusive Didactics - Specialization and Supervision of Teaching Practice

Modulverantwortung: Prof. Dr. Natascha Korff

IP-GS-8a: Vertiefung in die Inklusive Didaktik

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS8-704	Vertiefung Inklusive (Fach-) Didaktik Gruppe 1 In-depth Exploration on Inclusive Didactics Für Deutschstudierende, Vorrang ohne ISSU Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Natascha Korff
12-34-GS8-705	Vertiefung Inklusive (Fach-) Didaktik Gruppe 2 In-depth Exploration on Inclusive Didactics Studierende mit Mathe und/oder ISSU Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Natascha Korff

IP-GS-8b: Unterrichtsplanung in inklusiven Gruppen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS8-706	Unterricht(splanung) in inklusiver Schule Gruppe 1 Lessonplaning in inclusive schools Seminar Einzeltermine: Sa 18.11.23 10:00 - 16:00 GW2 B1580 Sa 13.01.24 10:00 - 16:00 GW2 B1580 Block voraussichtlich im November und im Januar + Sprechzeiten im Januar nach individ. Vereinbarung	Wiebke Henrike Dorothea Scheunemann ((LB))
12-34-GS8-707	Unterricht(splanung) in inklusiver Schule Gruppe 2 Lessonplaning in inclusive schools Seminar Einzeltermine: Sa 11.11.23 10:00 - 16:00 GW2 B1580 Sa 20.01.24 10:00 - 16:00 GW2 B1580 Block voraussichtlich im November und im Januar + Sprechzeiten im Januar nach individ. Vereinbarung.	Wiebke Henrike Dorothea Scheunemann ((LB))

Modul IP-GS-9A Fallarbeit: Diagnostik und Förderung Emotionale-Soziale Entwicklung

Zu belegen im 3. Semester des Masterstudiengangs Inklusive Pädagogik.

Case Study: Diagnostic, Support and Intervention at School for Social-emotional (Behavioral) Development

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-9A(a): Förderplanung

Es wird ein Seminar \\\"Grundlagen der Förderplanung\\\" belegt (crosskategorial) sowie ein\\\" Seminar zur (Begleitung der) \\\"Fallarbeit\\\" (spezifisch im Förderschwerpunkt)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-708	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 1 Basic principles of individual support plans - group 1 Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SFG 2010 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 18.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580 Mo 25.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS9-709	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 2 Basic principles of individual support plans - group 2 Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 Externer Ort: GW2, B 1.740 Externer Ort: SFG 1010 Externer Ort: GW 2 , B 1.740 (2 SWS) Einzeltermine: Do 21.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700 Do 28.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700	Katharina Rademacher, M. Ed.

IP-GS-9A(b): Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotionale-Soziale Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-710	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Fr 22.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700	Dr. Jan Hoyer
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Mi 11.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 T	Stefanie Höfer ((LB))
12-34-GS9-714	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Fr 08:00 - 10:00 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 15.09.23 09:00 - 13:00 SFG 1030 Mi 20.09.23 09:00 - 13:00 SFG 1030 14 tägig + 2 Blocktermine	Julia Bialek

Modul IP-GS-9B Fallarbeit: Diagnostik und Förderung geistige Entwicklung

Zu belegen im 3. Semester des Masterstudiengangs Inklusive Pädagogik.

Case Study: Diagnostic, Support and Intervention at School for Children Categorized as Having Learning Difficulties

Modulverantwortung: Dr. Frank J. Müller

IP-GS-9B(a): Förderplanung

Es wird ein Seminar \\\"Grundlagen der Förderplanung\\\" belegt (crosskategorial) sowie ein\\\" Seminar zur (Begleitung der) \\\"Fallarbeit\\\" (spezifisch im Förderschwerpunkt)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-708	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 1 Basic principles of individual support plans - group 1 Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SFG 2010 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 18.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580 Mo 25.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS9-709	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 2 Basic principles of individual support plans - group 2 Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 Externer Ort: GW2, B 1.740 Externer Ort: SFG 1010 Externer Ort: GW 2 , B 1.740 (2 SWS) Einzeltermine: Do 21.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700 Do 28.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700	Katharina Rademacher, M. Ed.

IP-GS-9B(b): Fallarbeit im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-712	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung Case studies of students with learning/intellectual disabilties Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 GW2 A4330 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 10:00 - 14:00 GW2 A4330 Mi 04.10.23 14:00 - 18:00 GW2 A4330	Julia Bialek
12-M62-GO11-736	Vorbereitung und Begleitung der Fallarbeit GE + Lernen Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SFG 1010 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B2890 Mi 04.10.23 14:00 - 18:00 SH D1020	Christiane Müller

Modul IP-GS-9C Fallarbeit: Diagnostik und Förderung Lernen

IP-GS-9C(a): Förderplanung

Es wird ein Seminar \\\"Grundlagen der Förderplanung\\\" belegt (crosskategorial) sowie ein\\\" Seminar zur (Begleitung der) \\\"Fallarbeit\\\" (spezifisch im Förderschwerpunkt)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-708	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 1 Basic principles of individual support plans - group 1 Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SFG 2010 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 18.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580 Mo 25.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS9-709	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 2 Basic principles of individual support plans - group 2 Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 Externer Ort: GW2, B 1.740 Externer Ort: SFG 1010 Externer Ort: GW 2 , B 1.740 (2 SWS) Einzeltermine: Do 21.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700 Do 28.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700	Katharina Rademacher, M. Ed.

IP-GS-9C(b): Fallarbeit im Förderschwerpunkt Lernen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-710	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Fr 22.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700	Dr. Jan Hoyer
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Mi 11.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 T	Stefanie Höfer ((LB))
12-34-GS9-714	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Fr 08:00 - 10:00 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 15.09.23 09:00 - 13:00 SFG 1030 Mi 20.09.23 09:00 - 13:00 SFG 1030 14 tägig + 2 Blocktermine	Julia Bialek
12-M62-GO11-736	Vorbereitung und Begleitung der Fallarbeit GE + Lernen Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SFG 1010 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B2890 Mi 04.10.23 14:00 - 18:00 SH D1020	Christiane Müller

Modul IP-GS-9D Fallarbeit: Diagnostik und Förderung Sprache

Zu belegen im 3. Semester des Masterstudiengangs Inklusive Pädagogik.

Case Study: Diagnostic, Support and Intervention at School for Speech and Language

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-9D(a): Förderplanung

Es wird ein Seminar \\\"Grundlagen der Förderplanung\\\" belegt (crosskategorial) sowie ein\\\" Seminar zur (Begleitung der) \\\"Fallarbeit\\\" (spezifisch im Förderschwerpunkt)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-708	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 1 Basic principles of individual support plans - group 1 Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SFG 2010 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 18.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580 Mo 25.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS9-709	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 2 Basic principles of individual support plans - group 2 Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 Externer Ort: GW2, B 1.740 Externer Ort: SFG 1010 Externer Ort: GW 2 , B 1.740 (2 SWS) Einzeltermine: Do 21.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700 Do 28.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700	Katharina Rademacher, M. Ed.

IP-GS-9D(b): Fallarbeit im Förderschwerpunkt Sprache

Case Study: Diagnostic, Support and Intervention at School for Speech and Language

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-713	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Sprache Case studies of students with speech, language and communication needs Seminar Einzeltermine: Mi 13.09.23 10:00 - 16:00 GW2 B1700 Mi 04.10.23 10:00 - 16:00 GW2 B1580 Mi 25.10.23 12:00 - 14:00 GW2 A4330 Mi 08.11.23 12:00 - 14:00 GW2 A4330 Mi 22.11.23 12:00 - 14:00 GW2 A4330 Mi 10.01.24 10:00 - 12:00 GW2 B1632 Mi 24.01.24 10:00 - 12:00 GW2 B1632	Birte Alber, M. Sc

Modul IP-GS-10-A1 Vertiefung Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung

Eines von vier Modulen IP-GS-10 ist im ersten Semester Master IP zu belegen.

Area of Special Educational Needs: Social-emotional Development

Modulverantwortung: NN

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS3-757	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt emotionale-soziale Entwicklung (BiPEB/GyOs) Special needs education: Social-emotional (behavioral) development Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 SFG 0140 GW1 A1260 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer
12-U62-GS3-758	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt emotionale-soziale Entwicklung (BiPEB/GyOs) Special needs education: Social-emotional (behavioral) development Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer

Modul IP-GS-11 Master Abschluss

Master Thesis

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GS-11a: Vorbereitungsveranstaltung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS11-715	Vorbereitung zur Masterarbeit Master Thesis Colloquium Seminar ECTS: Keine Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SH D1020 IW3 0200 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Fr 24.11.23 14:00 - 18:00 GW2 B2890	Dr. Ingrid Arndt
12-34-GS11-716	Studien-Praxis Projekt (SPP) Vorbereitung zur Masterarbeit Master Thesis Colloquium (SPP) Seminar ECTS: Keine Einzeltermine: Di 17.10.23 10:00 - 12:00 SH D1020 Di 24.10.23 10:00 - 12:00 SH D1020 Mi 01.11.23 18:00 - 20:00 GW2 A4330 Fr 17.11.23 16:00 - 21:00 GW2 A4330 Mi 17.01.24 18:00 - 20:00 GW2 B2900 Mo 22.01.24 16:00 - 21:00 GW1 A0010 Do 08.02.24 09:00 - 14:00 GW2 A4330 Fr 12.04.24 13:00 - 15:30 GW2 A4330	Dr. Ingrid Arndt

Modul IP-GS-AU-EM-1

Elementary Instruction of Mathematics 1

Modulverantwortung: Prof. Dr. Natascha Korff

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS-AU-EM1-717	Mathematischer Anfangsunterricht 1 - Fachdidaktische Grundlagen. Kl. 1/2 Introduction to didactics of mathematics: Grade 1/2 Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS) Einzeltermine: Di 13.02.24 14:00 - 17:00 HS 2010 (Großer Hörsaal) Mi 24.04.24 16:00 - 18:00 GW2 B1820 Modul IP-GS-AU-EM-I (Master Inklusive Pädagogik ohne Studienfach Elementarmathematik)	Dr. Anna Körner
12-34-GS-AU-EM1-718	Vertiefungsseminar zu MAU 1 - Fachdidaktische Grundlagen. Introduction to didactics of mathematics: Grade 1/2 (tutorial) Seminar Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 (2 SWS) Modul IP-GS-AU-EM-I (Master Inklusive Pädagogik ohne Studienfach Elementarmathematik)	Dr. Anna Körner

Modul IP-GS-AU-Deu

Foundations in Teaching German in Primary School Education

Modulverantwortung:

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-IP-GS-AU-Deu	Grundlagen der Deutschdidaktik: Einführung in das nicht gewählte Fach, Teil 1 Fundamentals of German didactics: introduction to the non-chosen subject part 1 Seminar Termine: wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 GW2 B1700 (2 SWS) Sprachdidaktik / Spracherwerb für IP-Studierende, die nicht Deutsch studieren	Albrecht Bohnenkamp

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A.

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A. (PO 2023)

1. Semester (PO2023)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2023 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 1.1-a Lernen, Entwicklung und Sozialisiation

Es liegt die PO2023 zugrunde.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M1-850	Lernen, Entwicklung und Sozialisation Learning, Development and Socialisation Seminar Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 SFG 2020 GW2 B1700 (2 SWS)	Lars Heinemann
12-M90-M1-851	Lernen, Entwicklung und Sozialisation Learning, Development and Socialisation Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 ZB-B B1300 GW2 B1630 (2 SWS)	Lars Heinemann

Modul EW-MA 2.1-a Medienbildung und Mediendidaktik I

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M2-853	Medienbildung und Mediendidaktik I Media education and educational media I: Learning analytics and artificial intelligence in education Vorlesung Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
12-M90-M2-854	Medienbildung und Mediendidaktik I: Digitale Berufsfeldbezogene Lese- und Schreibförderung Media education and educational media I: Learning Analytics and artificial intelligence in education Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SpT C4180 (2 SWS)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
12-M90-M2-855	Medienbildung und Mediendidaktik I: Lernen durch Erklären mit Videos Media education and educational media I: Learning by explaining with videos Seminar Einzeltermine: Fr 20.10.23 12:00 - 18:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) Sa 21.10.23 10:00 - 18:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) Fr 27.10.23 12:00 - 18:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) Sa 28.10.23 10:00 - 18:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) Do 25.01.24 16:15 - 17:45 CART Rotunde - 0.67	Patrick Jung

Modul EW-MA 3.1-a Forschungsmethoden und Forschungsdesign I

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M3-856	Einführung in qualitative und quantitative Forschungsmethoden Introduction to qualitative and quantative research methods Vorlesung Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS) Der Einsatz von empirischen Methoden und Praktiken der Erhebung, Darstellung und Interpretation von Daten gehören zu den Basiskompetenzen einer professionellen Erziehungswissenschaft. In dem Modul werden zentrale wissenschaftstheoretische Positionen der Erziehungswissenschaft vorgestellt, um daran anschließend zentrale qualitative und quantitative Forschungsmethoden anhand beispielhafter Fragestellungen im gesamten Forschungszyklus nachzuvollziehen, selbst anzuwenden und ihren Einsatz zu reflektieren. Das Modul ist als Inverted Classroom konzipiert. Zentrale Methoden werden zunächst im Selbststudium erarbeitet und anschließend in Kleingruppen im Rahmen einer angeleiteten Forschungsarbeit anwendend eingeübt.	Florian Schmidt-Borcherding Dipl.-Psych. Katrin Klieme
12-M90-M3-857	Einführung in die qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden: Begleitseminar Introduction to qualitative and quantitative research methods: Seminar Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS) Beschreibung: Das Begleitseminar unterstützt und vertieft die Inhalte der Vorlesung und führt praktisch in übliche EDV ein. Beide Veranstaltungen sind organisatorisch miteinander verbunden und müssen daher im selben Semester belegt werden. Alle Informationen zum Modul bekommen Sie in der VL, eine zusätzliche Anmeldung zum Begleitseminar ist daher nicht erforderlich.	Dipl.-Psych. Katrin Klieme

Modul EW-MA 5.1-b Diversität I: Theoretische Grundlagen zu Differenz

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M5-860	Diversität I: Grundlagen zu Gleichheit und Differenz (Gruppe A) Diversity I - Introduction to theoretical basics (Group A) Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann
12-M90-M5-861	Diversität I: Grundlagen zu Gleichheit und Differenz (Gruppe B) Diversity I - Introducation to theoretical basics (Group B) Seminar Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Julia Tietjen
12-M90-M5-862	Diversität I: Vertiefung Migration und Bildung 5.1 Diversity I: Focus migration and education Seminar Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Prof. Dr. Yasemin Walda Karakasoglu, M.A.
12-M90-M5-863	Diversität I: Vertiefung Inklusive Pädagogik 5.1 Diversity I: Focus Inclusive Education Seminar Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 SFG 1080 (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt

Modul EW-MA 6.1-a Biografien

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M6-864	Bildungsbiografien Jugend Educational biographies - focus on youth Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 3) Fr 10:00 - 14:00 SFG 2020 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 09.02.24 10:00 - 14:00 SFG 2020 Im Seminar „Bildungsbiografien Jugendlicher“ beschäftigen wir uns mit der Lebenswelt von Jugendlichen. Dabei versuchen wir uns an einer Definition "der Jugend", betrachten den Wandel der Jugend im Lauf der Zeit und legen einen Fokus auf die Entwicklungsaufgaben, die Jugendliche heute zu bewältigen haben. Im Seminar spielen nicht nur eine gelingende Bewältigung der Entwicklungsaufgaben, sondern auch verschiedenen Risikowege bei der Bewältigung eine Rolle. In einer selbst durchgeführten Biografieforschung legen die Studierenden selbst einen Fokus auf ein jugendrelevantes Thema und werten das durchgeführte narrative Interview mit der Narrationsanalyse im Seminar aus.	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-M90-M6-865	Biografien Erwachsenenalter biographies adulthood Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS)	Dr. Daniela Ahrens

2. Semester (PO2023)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2023 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 8-a Praktikumsmodul

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M8-874	Praktikums-Vorbereitungsseminar Internship Preparation Seminar Einzeltermine: Fr 15.12.23 10:00 - 16:00 GW1 A1260 Sa 13.01.24 10:00 - 18:00 GW1-HS H1010 Im Seminar werden Studierende unterstützt sich auf das Pflichtpraktikum vorzubereiten. Auf der Grundalge eigener Interessen entwickeln Studierende u.a. Wege und Vorgehen, um Praxiserfahrungen systematisch an im Studium erworbenes Wissen anzubinden bzw. auf dieser Grundlage zu reflektieren. Hierfür werden u.a. Anforderungen und individuelle Zielsetzungen geklärt, Leitfragen sowie Aspekte zur (Selbst-)Reflexion für das Praktikum konkretisiert und durch ein grobes Forschungsdesign ergänzt.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann
12-M90-M8-875	Praktikums-Nachbereitungsseminar Seminar Einzeltermine: Sa 28.10.23 10:00 - 16:00 GW2 B1700 Sa 25.11.23 10:00 - 18:00 GW2 B1700 Im Zentrum des Seminars stehen die Praxiserfahrungen der Teilnehmenden aus dem Praktikum und die Reflexion dieser auf dem Hintergrund eigener Interessen und im Studium erworbenen Wissens. Im gegenseitigen Austausch werden Lernerfahrungen und geplantes Vorgehen im Praktikum aufeinander bezogen und aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive beleuchtet. Neben Hinweise zur Verfassung des Praktikumsberichts bietet die Veranstaltung den Teilnehmenden einen Rahmen sich anhand praxisbezogener Interessen für die anstehende berufliche Phase auszutauschen und zu vernetzen. Je nach Bedarf werden neben Selbstreflexion weitere Themen wie Berufsorientierung, Berufseinstieg, Work-Life-Balance bzw. Self-Care in der pädagogischen Praxis gestreift.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann

3. Semester (PO2023)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2023 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 4.1-a Projekt- und Qualitätsmanagement

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M4-858	Projekt- und Qualitätsmanagement Project and Quality Management Vorlesung Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Die Vorlesung Projekt- und Qualitätsmanagement vertieft ausgewählte Modelle, Methoden und Einsatzbereiche von Projekt- und Qualitätsmanagement im außerschulischen Bildungsbereich und ergänzt damit das Seminar Projekt- und Qualitätsmanagement.	Dr. Ida Kristina Kühn
12-M90-M4-859	Projekt- und Qualitätsmanagement Project and Quality Management Seminar Einzeltermine: Fr 03.11.23 16:00 - 20:00 Fr 10.11.23 16:00 - 20:00 Fr 17.11.23 16:00 - 20:00 Das Seminar Projekt- und Qualitätsmanagement zielt auf den Erwerb von Grundkenntnissen in den genannten Handlungsfeldern sowie auf den Erwerb von planungsbezogenen Fertig- und Fähigkeiten. Die Studierenden arbeiten umsetzungsorientiert und selbstorganisiert, wobei sie von den Dozent*innen begleitet werden. Das Seminar besteht aus einem Blocktermin sowie vertiefender Termine zur Nachbereitung.	Dr. Ida Kristina Kühn

Modul EW-MA 7-a Fachspezifischer Wahlbereich

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M7-870	Medien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung I Media in vocational education and traininig I Vorlesung Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Dr. Christian Staden
12-M90-M7-871	Medien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung I Seminar Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Dr. Christian Staden
12-M90-M7-872	Radical Ideas in Pedagogy (Online-Seminar) (in englischer Sprache) Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 (2 SWS) Online DE: In diesem Kurs werden die Studierenden in eine Reihe ausgewählter Philosophen und Denker eingeführt, deren Ideen sehr einflussreiche Antworten auf die Fragen bieten, die sich aus den Bedürfnissen und Anforderungen einer emanzipatorischen Pädagogik ergeben. Die Ziele dieses Kurses sind: Das Aufzeigen der Ideen bestimmter Pädagogen soll als Sprungbrett für eine Diskussion über Fragen der Gleichheit, Freiheit und Solidarität dienen. Darüber hinaus ist es das Ziel dieses Kurses, gewohnte Denkweisen durch die Werke ausgewählter Pädagogen zu hinterfragen. EN: This course will introduce students to a range of selected philosophers and thinkers whose ideas offer highly influential answers to the questions posed by the needs and demands of an emancipatory pedagogy. The aims of this course are: highlighting the ideas of certain pedagogues here is intended to serve as a springboard to engage us in a discussion of issues related to equality, liberty and solidarity. Furthermore, the aim of this course is to challenge usual ways of thinking through works of selected pedagogues.	Asst. Prof. Dr. Ahmet Murat Aytac ((LB))
12-M90-M7-890	Pädagogische Profession Pedagogical Professionality Seminar Einzeltermine: Fr 12.01.24 16:00 - 20:00 Fr 19.01.24 16:00 - 20:00 Fr 26.01.24 16:00 - 20:00 Das Seminar "Pädagogische Professionalität" ermöglicht im Rahmen des fachspezifischen Wahlbereichs die aktive Verknüpfung bisheriger Studieninhalte vor dem spezifischen Fokus individueller Professionalisierungsbereiche sowie die reflexive Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle in pädagogischen Arbeitszusammenhängen. Das Seminar umfasst Impulsvorträge, Praxisbeispiele und Übungen, die Planung erfolgt prozess- und bedarfsorientiert.	Dr. Ida Kristina Kühn

Modul EW-MA 8-a Praktikumsmodul

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M8-874	Praktikums-Vorbereitungsseminar Internship Preparation Seminar Einzeltermine: Fr 15.12.23 10:00 - 16:00 GW1 A1260 Sa 13.01.24 10:00 - 18:00 GW1-HS H1010 Im Seminar werden Studierende unterstützt sich auf das Pflichtpraktikum vorzubereiten. Auf der Grundalge eigener Interessen entwickeln Studierende u.a. Wege und Vorgehen, um Praxiserfahrungen systematisch an im Studium erworbenes Wissen anzubinden bzw. auf dieser Grundlage zu reflektieren. Hierfür werden u.a. Anforderungen und individuelle Zielsetzungen geklärt, Leitfragen sowie Aspekte zur (Selbst-)Reflexion für das Praktikum konkretisiert und durch ein grobes Forschungsdesign ergänzt.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann
12-M90-M8-875	Praktikums-Nachbereitungsseminar Seminar Einzeltermine: Sa 28.10.23 10:00 - 16:00 GW2 B1700 Sa 25.11.23 10:00 - 18:00 GW2 B1700 Im Zentrum des Seminars stehen die Praxiserfahrungen der Teilnehmenden aus dem Praktikum und die Reflexion dieser auf dem Hintergrund eigener Interessen und im Studium erworbenen Wissens. Im gegenseitigen Austausch werden Lernerfahrungen und geplantes Vorgehen im Praktikum aufeinander bezogen und aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive beleuchtet. Neben Hinweise zur Verfassung des Praktikumsberichts bietet die Veranstaltung den Teilnehmenden einen Rahmen sich anhand praxisbezogener Interessen für die anstehende berufliche Phase auszutauschen und zu vernetzen. Je nach Bedarf werden neben Selbstreflexion weitere Themen wie Berufsorientierung, Berufseinstieg, Work-Life-Balance bzw. Self-Care in der pädagogischen Praxis gestreift.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann

Modul EW-MA 9.1-a Projektforschung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M9-876	Projektforschungsseminar Project research seminar Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 A4330 (2 SWS) Einzeltermine: Do 18.01.24 16:00 - 19:30 SFG 1080	Dr. Ingrid Arndt
12-M90-M9-877	Projektforschungsseminar Project research seminar Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

4. Semester (PO2023)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2023 zugrunde liegt.

Modul: EW-MA 7-a Fachspezifischer Wahlbereich

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M7-872	Radical Ideas in Pedagogy (Online-Seminar) (in englischer Sprache) Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 (2 SWS) Online DE: In diesem Kurs werden die Studierenden in eine Reihe ausgewählter Philosophen und Denker eingeführt, deren Ideen sehr einflussreiche Antworten auf die Fragen bieten, die sich aus den Bedürfnissen und Anforderungen einer emanzipatorischen Pädagogik ergeben. Die Ziele dieses Kurses sind: Das Aufzeigen der Ideen bestimmter Pädagogen soll als Sprungbrett für eine Diskussion über Fragen der Gleichheit, Freiheit und Solidarität dienen. Darüber hinaus ist es das Ziel dieses Kurses, gewohnte Denkweisen durch die Werke ausgewählter Pädagogen zu hinterfragen. EN: This course will introduce students to a range of selected philosophers and thinkers whose ideas offer highly influential answers to the questions posed by the needs and demands of an emancipatory pedagogy. The aims of this course are: highlighting the ideas of certain pedagogues here is intended to serve as a springboard to engage us in a discussion of issues related to equality, liberty and solidarity. Furthermore, the aim of this course is to challenge usual ways of thinking through works of selected pedagogues.	Asst. Prof. Dr. Ahmet Murat Aytac ((LB))

Modul EW-MA 9.2-b Masterabeit (inkl. Kolloquium)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M9-878	Begleitseminar zur Masterarbeit Master´s thesis seminar Seminar Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) (2 SWS) Im Begleitseminar zur Masterarbeit werden v.a. generelle (arbeitstechnische) Fragen und Themen behandelt, z. B. das Finden einer Forschungsfrage, der Aufbau einer Arbeit und Fragen zum methodischen Vorgehen. Darüber hinaus können eigene Arbeitsfortschritte vorgestellt und Herausforderungen diskutiert werden, um gerade benötigtes Feedback von der Seminarleitung und den Kommiliton*innen einzuholen.	Dr. Thomas Lehmann

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A. 1. Semester (PO2017/2020)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2017/2020 zugrunde liegt.

Modul EW 1.1 Lernen, Entwicklung und Sozialisation (PO 2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M1-850	Lernen, Entwicklung und Sozialisation Learning, Development and Socialisation Seminar Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 SFG 2020 GW2 B1700 (2 SWS)	Lars Heinemann
12-M90-M1-851	Lernen, Entwicklung und Sozialisation Learning, Development and Socialisation Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 ZB-B B1300 GW2 B1630 (2 SWS)	Lars Heinemann

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A. 1. Semester (PO2017/2020)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2017/2020 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 2.1 Medienbildung und Mediendidaktik I (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M2-853	Medienbildung und Mediendidaktik I Media education and educational media I: Learning analytics and artificial intelligence in education Vorlesung Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
12-M90-M2-854	Medienbildung und Mediendidaktik I: Digitale Berufsfeldbezogene Lese- und Schreibförderung Media education and educational media I: Learning Analytics and artificial intelligence in education Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SpT C4180 (2 SWS)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
12-M90-M2-855	Medienbildung und Mediendidaktik I: Lernen durch Erklären mit Videos Media education and educational media I: Learning by explaining with videos Seminar Einzeltermine: Fr 20.10.23 12:00 - 18:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) Sa 21.10.23 10:00 - 18:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) Fr 27.10.23 12:00 - 18:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) Sa 28.10.23 10:00 - 18:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) Do 25.01.24 16:15 - 17:45 CART Rotunde - 0.67	Patrick Jung

Modul EW-MA 3.1 Forschungsmethoden und Forschungsdesign I (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M3-856	Einführung in qualitative und quantitative Forschungsmethoden Introduction to qualitative and quantative research methods Vorlesung Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS) Der Einsatz von empirischen Methoden und Praktiken der Erhebung, Darstellung und Interpretation von Daten gehören zu den Basiskompetenzen einer professionellen Erziehungswissenschaft. In dem Modul werden zentrale wissenschaftstheoretische Positionen der Erziehungswissenschaft vorgestellt, um daran anschließend zentrale qualitative und quantitative Forschungsmethoden anhand beispielhafter Fragestellungen im gesamten Forschungszyklus nachzuvollziehen, selbst anzuwenden und ihren Einsatz zu reflektieren. Das Modul ist als Inverted Classroom konzipiert. Zentrale Methoden werden zunächst im Selbststudium erarbeitet und anschließend in Kleingruppen im Rahmen einer angeleiteten Forschungsarbeit anwendend eingeübt.	Florian Schmidt-Borcherding Dipl.-Psych. Katrin Klieme
12-M90-M3-857	Einführung in die qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden: Begleitseminar Introduction to qualitative and quantitative research methods: Seminar Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS) Beschreibung: Das Begleitseminar unterstützt und vertieft die Inhalte der Vorlesung und führt praktisch in übliche EDV ein. Beide Veranstaltungen sind organisatorisch miteinander verbunden und müssen daher im selben Semester belegt werden. Alle Informationen zum Modul bekommen Sie in der VL, eine zusätzliche Anmeldung zum Begleitseminar ist daher nicht erforderlich.	Dipl.-Psych. Katrin Klieme

Modul EW-MA 4.1 Projekt- und Qualitätsmanagement (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M4-858	Projekt- und Qualitätsmanagement Project and Quality Management Vorlesung Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Die Vorlesung Projekt- und Qualitätsmanagement vertieft ausgewählte Modelle, Methoden und Einsatzbereiche von Projekt- und Qualitätsmanagement im außerschulischen Bildungsbereich und ergänzt damit das Seminar Projekt- und Qualitätsmanagement.	Dr. Ida Kristina Kühn
12-M90-M4-859	Projekt- und Qualitätsmanagement Project and Quality Management Seminar Einzeltermine: Fr 03.11.23 16:00 - 20:00 Fr 10.11.23 16:00 - 20:00 Fr 17.11.23 16:00 - 20:00 Das Seminar Projekt- und Qualitätsmanagement zielt auf den Erwerb von Grundkenntnissen in den genannten Handlungsfeldern sowie auf den Erwerb von planungsbezogenen Fertig- und Fähigkeiten. Die Studierenden arbeiten umsetzungsorientiert und selbstorganisiert, wobei sie von den Dozent*innen begleitet werden. Das Seminar besteht aus einem Blocktermin sowie vertiefender Termine zur Nachbereitung.	Dr. Ida Kristina Kühn

Modul EW-MA 5.1 Diversität I: Grundlagen zu Differenz und Gleichheit (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M5-860	Diversität I: Grundlagen zu Gleichheit und Differenz (Gruppe A) Diversity I - Introduction to theoretical basics (Group A) Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann
12-M90-M5-861	Diversität I: Grundlagen zu Gleichheit und Differenz (Gruppe B) Diversity I - Introducation to theoretical basics (Group B) Seminar Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Julia Tietjen
12-M90-M5-862	Diversität I: Vertiefung Migration und Bildung 5.1 Diversity I: Focus migration and education Seminar Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Prof. Dr. Yasemin Walda Karakasoglu, M.A.
12-M90-M5-863	Diversität I: Vertiefung Inklusive Pädagogik 5.1 Diversity I: Focus Inclusive Education Seminar Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 SFG 1080 (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt

Modul EW-MA 6.1 Biografien (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M6-864	Bildungsbiografien Jugend Educational biographies - focus on youth Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 3) Fr 10:00 - 14:00 SFG 2020 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 09.02.24 10:00 - 14:00 SFG 2020 Im Seminar „Bildungsbiografien Jugendlicher“ beschäftigen wir uns mit der Lebenswelt von Jugendlichen. Dabei versuchen wir uns an einer Definition "der Jugend", betrachten den Wandel der Jugend im Lauf der Zeit und legen einen Fokus auf die Entwicklungsaufgaben, die Jugendliche heute zu bewältigen haben. Im Seminar spielen nicht nur eine gelingende Bewältigung der Entwicklungsaufgaben, sondern auch verschiedenen Risikowege bei der Bewältigung eine Rolle. In einer selbst durchgeführten Biografieforschung legen die Studierenden selbst einen Fokus auf ein jugendrelevantes Thema und werten das durchgeführte narrative Interview mit der Narrationsanalyse im Seminar aus.	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-M90-M6-865	Biografien Erwachsenenalter biographies adulthood Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS)	Dr. Daniela Ahrens

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A. 2. Semester (PO2017/2020)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2017/2020 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 8 Praktikumsmodul (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M8-874	Praktikums-Vorbereitungsseminar Internship Preparation Seminar Einzeltermine: Fr 15.12.23 10:00 - 16:00 GW1 A1260 Sa 13.01.24 10:00 - 18:00 GW1-HS H1010 Im Seminar werden Studierende unterstützt sich auf das Pflichtpraktikum vorzubereiten. Auf der Grundalge eigener Interessen entwickeln Studierende u.a. Wege und Vorgehen, um Praxiserfahrungen systematisch an im Studium erworbenes Wissen anzubinden bzw. auf dieser Grundlage zu reflektieren. Hierfür werden u.a. Anforderungen und individuelle Zielsetzungen geklärt, Leitfragen sowie Aspekte zur (Selbst-)Reflexion für das Praktikum konkretisiert und durch ein grobes Forschungsdesign ergänzt.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann
12-M90-M8-875	Praktikums-Nachbereitungsseminar Seminar Einzeltermine: Sa 28.10.23 10:00 - 16:00 GW2 B1700 Sa 25.11.23 10:00 - 18:00 GW2 B1700 Im Zentrum des Seminars stehen die Praxiserfahrungen der Teilnehmenden aus dem Praktikum und die Reflexion dieser auf dem Hintergrund eigener Interessen und im Studium erworbenen Wissens. Im gegenseitigen Austausch werden Lernerfahrungen und geplantes Vorgehen im Praktikum aufeinander bezogen und aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive beleuchtet. Neben Hinweise zur Verfassung des Praktikumsberichts bietet die Veranstaltung den Teilnehmenden einen Rahmen sich anhand praxisbezogener Interessen für die anstehende berufliche Phase auszutauschen und zu vernetzen. Je nach Bedarf werden neben Selbstreflexion weitere Themen wie Berufsorientierung, Berufseinstieg, Work-Life-Balance bzw. Self-Care in der pädagogischen Praxis gestreift.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A. 3. Semester (PO2017/2020)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2017/2020 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 7 Fachspezifischer Wahlbereich (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M7-870	Medien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung I Media in vocational education and traininig I Vorlesung Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Dr. Christian Staden
12-M90-M7-871	Medien in der beruflichen Aus- und Weiterbildung I Seminar Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Dr. Christian Staden
12-M90-M7-872	Radical Ideas in Pedagogy (Online-Seminar) (in englischer Sprache) Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 (2 SWS) Online DE: In diesem Kurs werden die Studierenden in eine Reihe ausgewählter Philosophen und Denker eingeführt, deren Ideen sehr einflussreiche Antworten auf die Fragen bieten, die sich aus den Bedürfnissen und Anforderungen einer emanzipatorischen Pädagogik ergeben. Die Ziele dieses Kurses sind: Das Aufzeigen der Ideen bestimmter Pädagogen soll als Sprungbrett für eine Diskussion über Fragen der Gleichheit, Freiheit und Solidarität dienen. Darüber hinaus ist es das Ziel dieses Kurses, gewohnte Denkweisen durch die Werke ausgewählter Pädagogen zu hinterfragen. EN: This course will introduce students to a range of selected philosophers and thinkers whose ideas offer highly influential answers to the questions posed by the needs and demands of an emancipatory pedagogy. The aims of this course are: highlighting the ideas of certain pedagogues here is intended to serve as a springboard to engage us in a discussion of issues related to equality, liberty and solidarity. Furthermore, the aim of this course is to challenge usual ways of thinking through works of selected pedagogues.	Asst. Prof. Dr. Ahmet Murat Aytac ((LB))
12-M90-M7-890	Pädagogische Profession Pedagogical Professionality Seminar Einzeltermine: Fr 12.01.24 16:00 - 20:00 Fr 19.01.24 16:00 - 20:00 Fr 26.01.24 16:00 - 20:00 Das Seminar "Pädagogische Professionalität" ermöglicht im Rahmen des fachspezifischen Wahlbereichs die aktive Verknüpfung bisheriger Studieninhalte vor dem spezifischen Fokus individueller Professionalisierungsbereiche sowie die reflexive Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle in pädagogischen Arbeitszusammenhängen. Das Seminar umfasst Impulsvorträge, Praxisbeispiele und Übungen, die Planung erfolgt prozess- und bedarfsorientiert.	Dr. Ida Kristina Kühn

Modul EW-MA 8 Praktikumsmodul (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M8-874	Praktikums-Vorbereitungsseminar Internship Preparation Seminar Einzeltermine: Fr 15.12.23 10:00 - 16:00 GW1 A1260 Sa 13.01.24 10:00 - 18:00 GW1-HS H1010 Im Seminar werden Studierende unterstützt sich auf das Pflichtpraktikum vorzubereiten. Auf der Grundalge eigener Interessen entwickeln Studierende u.a. Wege und Vorgehen, um Praxiserfahrungen systematisch an im Studium erworbenes Wissen anzubinden bzw. auf dieser Grundlage zu reflektieren. Hierfür werden u.a. Anforderungen und individuelle Zielsetzungen geklärt, Leitfragen sowie Aspekte zur (Selbst-)Reflexion für das Praktikum konkretisiert und durch ein grobes Forschungsdesign ergänzt.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann
12-M90-M8-875	Praktikums-Nachbereitungsseminar Seminar Einzeltermine: Sa 28.10.23 10:00 - 16:00 GW2 B1700 Sa 25.11.23 10:00 - 18:00 GW2 B1700 Im Zentrum des Seminars stehen die Praxiserfahrungen der Teilnehmenden aus dem Praktikum und die Reflexion dieser auf dem Hintergrund eigener Interessen und im Studium erworbenen Wissens. Im gegenseitigen Austausch werden Lernerfahrungen und geplantes Vorgehen im Praktikum aufeinander bezogen und aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive beleuchtet. Neben Hinweise zur Verfassung des Praktikumsberichts bietet die Veranstaltung den Teilnehmenden einen Rahmen sich anhand praxisbezogener Interessen für die anstehende berufliche Phase auszutauschen und zu vernetzen. Je nach Bedarf werden neben Selbstreflexion weitere Themen wie Berufsorientierung, Berufseinstieg, Work-Life-Balance bzw. Self-Care in der pädagogischen Praxis gestreift.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann

Modul EW-MA 9.1 Projektforschungsseminar (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M9-876	Projektforschungsseminar Project research seminar Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 A4330 (2 SWS) Einzeltermine: Do 18.01.24 16:00 - 19:30 SFG 1080	Dr. Ingrid Arndt
12-M90-M9-877	Projektforschungsseminar Project research seminar Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann
12-M90-M9-879	Forschungskolloquium 'Macht und Differenz' für Promovierende und fortgeschrittene Studierende Research colloquium 'Power and Difference' for Ph.D and advanced students Colloquium Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 (2 SWS) Online Online, Zusatzangebot zur Vertiefung forschungsmethodischer/theoretischer Reflexionen der eigenen Forschungstätigkeit	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A. 4. Semester (PO2017/2020)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2017/2020 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 7 Fachspezifischer Wahlbereich (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M7-890	Pädagogische Profession Pedagogical Professionality Seminar Einzeltermine: Fr 12.01.24 16:00 - 20:00 Fr 19.01.24 16:00 - 20:00 Fr 26.01.24 16:00 - 20:00 Das Seminar "Pädagogische Professionalität" ermöglicht im Rahmen des fachspezifischen Wahlbereichs die aktive Verknüpfung bisheriger Studieninhalte vor dem spezifischen Fokus individueller Professionalisierungsbereiche sowie die reflexive Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle in pädagogischen Arbeitszusammenhängen. Das Seminar umfasst Impulsvorträge, Praxisbeispiele und Übungen, die Planung erfolgt prozess- und bedarfsorientiert.	Dr. Ida Kristina Kühn

Modul EW-MA 8 Praktikumsmodul (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M8-874	Praktikums-Vorbereitungsseminar Internship Preparation Seminar Einzeltermine: Fr 15.12.23 10:00 - 16:00 GW1 A1260 Sa 13.01.24 10:00 - 18:00 GW1-HS H1010 Im Seminar werden Studierende unterstützt sich auf das Pflichtpraktikum vorzubereiten. Auf der Grundalge eigener Interessen entwickeln Studierende u.a. Wege und Vorgehen, um Praxiserfahrungen systematisch an im Studium erworbenes Wissen anzubinden bzw. auf dieser Grundlage zu reflektieren. Hierfür werden u.a. Anforderungen und individuelle Zielsetzungen geklärt, Leitfragen sowie Aspekte zur (Selbst-)Reflexion für das Praktikum konkretisiert und durch ein grobes Forschungsdesign ergänzt.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann
12-M90-M8-875	Praktikums-Nachbereitungsseminar Seminar Einzeltermine: Sa 28.10.23 10:00 - 16:00 GW2 B1700 Sa 25.11.23 10:00 - 18:00 GW2 B1700 Im Zentrum des Seminars stehen die Praxiserfahrungen der Teilnehmenden aus dem Praktikum und die Reflexion dieser auf dem Hintergrund eigener Interessen und im Studium erworbenen Wissens. Im gegenseitigen Austausch werden Lernerfahrungen und geplantes Vorgehen im Praktikum aufeinander bezogen und aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive beleuchtet. Neben Hinweise zur Verfassung des Praktikumsberichts bietet die Veranstaltung den Teilnehmenden einen Rahmen sich anhand praxisbezogener Interessen für die anstehende berufliche Phase auszutauschen und zu vernetzen. Je nach Bedarf werden neben Selbstreflexion weitere Themen wie Berufsorientierung, Berufseinstieg, Work-Life-Balance bzw. Self-Care in der pädagogischen Praxis gestreift.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann

Modul EW-MA 9.2 Modul Masterarbeit (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-AM-105	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der quantitativen Sozialforschung (Master-Begleitseminar) Quantitative research consulting (master's thesis seminar) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) (2 SWS) EW-L GO Master Abschlussmodul: Begleitseminar	Dr. Thomas Lehmann
12-23-AM-112	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der qualitativen Sozialforschung Research monitoring Kein reguläres Seminar, keine CP`s, Einzeltermine siehe Profilseite Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 (2 SWS) Ort: GW 2 A 2.270 wöchentlich Do 14:00 - 16:00 M.Ed. Grundschule / M.Ed. GO Abschlussmodul: Masterthesis M.Ed. alle Schulstufen (auslaufend) Abschlussmodul: Master-Arbeit B.A. BiPEB Abschlussmodul	Dr. Silvia Thünemann
12-M90-M9-878	Begleitseminar zur Masterarbeit Master´s thesis seminar Seminar Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) (2 SWS) Im Begleitseminar zur Masterarbeit werden v.a. generelle (arbeitstechnische) Fragen und Themen behandelt, z. B. das Finden einer Forschungsfrage, der Aufbau einer Arbeit und Fragen zum methodischen Vorgehen. Darüber hinaus können eigene Arbeitsfortschritte vorgestellt und Herausforderungen diskutiert werden, um gerade benötigtes Feedback von der Seminarleitung und den Kommiliton*innen einzuholen.	Dr. Thomas Lehmann

Inklusive Pädagogik, B.A. BiPEb

Inklusive Pädagogik B.A. BiPEb (PO 2019)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2019 zugrunde liegt.

Modul IP-GS-3A: Förderschwerpunkt Emotionale-soziale Entwicklung

Modulverantwortung: Dr. Jan Hoyer

IP-GS-3A(b): Vertiefung des Förderschwerpunkts Emotionale-Soziale Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS3-757	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt emotionale-soziale Entwicklung (BiPEB/GyOs) Special needs education: Social-emotional (behavioral) development Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 SFG 0140 GW1 A1260 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer
12-U62-GS3-758	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt emotionale-soziale Entwicklung (BiPEB/GyOs) Special needs education: Social-emotional (behavioral) development Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer

Modul IP-GS-3B: Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GS-3B(b): Vertiefung des Förderschwerpunkts Geistige Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO3-708	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (GyOs/BiPEB) Advanced seminar: Students categorized as having cognitive impairments in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 SH D1020 SFG 2020 (2 SWS)	Prof. Dr. Frank J. Müller
12-62-GO3-709	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (GyOs/BiPEB) Advanced seminar: Students categorized as having cognitive impairments in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SH D1020 SFG 1030 (2 SWS)	Prof. Dr. Frank J. Müller

Modul IP-GS-3C: Förderschwerpunkt Lernen

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GS-3C(b): Vertiefung des Förderschwerpunkts Lernen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO3-710	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt Lernen (GyOs/BiPEB) Advanced seminar: special educational needs (focus: learning) Seminar Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)	Julia Bialek
12-62-GO3-711	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt Lernen (GyOs/BiPEB) Advanced seminar: special educational needs (focus: learning) Seminar Termine: wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 SH D1020 GW2 B1170 GW2 B1216 (2 SWS)	Dr. Katja Scheidt

Modul IP-GS-3D: Förderschwerpunkt Sprache

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-3D(b): Vertiefung des Förderschwerpunkts Sprache

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO3-712	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt Sprache (GyOs/BiPEB) Advanced seminar: Inclusive education for speech and language needs Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Prof. Dr. Anja Starke

Modul-IP-GS4a: Grundlagen inklusiver Didaktik und Praxisorientierte Elemente (PO2019)

IP-GS-4a-a: Grundlagen inklusiver Didaktik

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS4-763	Grundlagen inklusiver Didaktik Inlcusive teaching and learning - foundations Seminar Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW1 B0100 (2 SWS) In diesem Seminar werden didaktische Theorien, Modelle und Konzepte für inklusiven Unterricht vorgestellt. Weiterhin werden Methoden der Binnendifferenzierung und Individualisierung im Hinblick auf spezifische Förderbedarfe erarbeitet. Zusätzlich wird ein erster Einblick in Ansätze inklusiver Schulentwicklung gegeben.	Dr. Katja Scheidt

Inklusive Pädagogik, M.Ed. (Lehramt IP/Sonderpädagogik Gymnasium/Oberschule

Modul IP-GO-10: Vertiefung Inklusive Didaktik

Modulverantwortung: Dr. Julia Weltgen

IP-GO-10a Vertiefung Inklusive (Fach-)Didaktik

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M62-GO10-734	Vertiefungsseminar Inklusive (Fach-) Didaktik - (Gruppe 1) In-depth Exploration on Inclusive Didactics Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)	Christiane Müller

IP-GO-10b Praxisvorbereitung: Inklusive Unterrichtsplanung und -forschung

Modulverantwortung: Dr. Julia Weltgen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M62-GO10-735	Unterricht(splanung) in inklusiver Schule (Gy/Os) Gruppe B Lessonplaning in inclusive schools Seminar Einzeltermine: Do 14.12.23 14:00 - 16:00 Online Do 11.01.24 14:00 - 16:00 Online Mi 14.02.24 09:00 - 15:30 GW2 B2900 November: 1 Seminartermin an einem Donnerstag 14-16 Uhr wird noch bekanntgegeben. Praxisseminar OHNE Schulbesuch und Kooperation mit der Universität Wien: Die Lehrveranstaltung IP-GO-10b „Praxisvorbereitung: Unterrichts(planung) in der inklusiven Schule“ umfasst zwei parallele Veranstaltungen, von denen nur eine belegt werden muss. Dieses Seminar umfasst neben einem Präsenzauftakttermin, zwei Onlinelehretermine im Dezember (14.12.) & Januar (11.1.), die zusammen mit IP-Studierenden der Universität Wien abgehalten werden, einen nur für die Bremer IP-Studierenden spezifischen Abschlussblocktermin am 14.02.2024 (9-15:30 Uhr). Details und weitere Infos und auch noch die Möglichkeit sich zwischen einem der beiden Parallelkurse zu entscheiden erhalten Sie in der ersten Veranstaltung des Kurses „Vertiefung inklusive (Fach-)Didaktik“.	Dr. Julia Weltgen

Modul IP-GO-11 Förderplanung und Fallarbeit

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GO-11a Förderplanung und Fallarbeit

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-708	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 1 Basic principles of individual support plans - group 1 Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SFG 2010 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 18.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580 Mo 25.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1580	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-34-GS9-709	Grundlagen der Förderplanung - Gruppe 2 Basic principles of individual support plans - group 2 Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 Externer Ort: GW2, B 1.740 Externer Ort: SFG 1010 Externer Ort: GW 2 , B 1.740 (2 SWS) Einzeltermine: Do 21.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700 Do 28.09.23 09:00 - 15:00 GW2 B1700	Katharina Rademacher, M. Ed.

IP-GO-11b Vorbereitung und Begleitung der Fallarbeit

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-710	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Fr 22.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700	Dr. Jan Hoyer
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Mi 11.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 T	Stefanie Höfer ((LB))
12-34-GS9-712	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung Case studies of students with learning/intellectual disabilties Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 GW2 A4330 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 10:00 - 14:00 GW2 A4330 Mi 04.10.23 14:00 - 18:00 GW2 A4330	Julia Bialek
12-34-GS9-713	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Sprache Case studies of students with speech, language and communication needs Seminar Einzeltermine: Mi 13.09.23 10:00 - 16:00 GW2 B1700 Mi 04.10.23 10:00 - 16:00 GW2 B1580 Mi 25.10.23 12:00 - 14:00 GW2 A4330 Mi 08.11.23 12:00 - 14:00 GW2 A4330 Mi 22.11.23 12:00 - 14:00 GW2 A4330 Mi 10.01.24 10:00 - 12:00 GW2 B1632 Mi 24.01.24 10:00 - 12:00 GW2 B1632	Birte Alber, M. Sc
12-34-GS9-714	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Fr 08:00 - 10:00 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 15.09.23 09:00 - 13:00 SFG 1030 Mi 20.09.23 09:00 - 13:00 SFG 1030 14 tägig + 2 Blocktermine	Julia Bialek

Modul IP-GO-13 Masterthesis + Forschungstätigkeit (verpflichtend in IP)

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GO-13a Vorbereitung der MA-Arbeit

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS11-716	Studien-Praxis Projekt (SPP) Vorbereitung zur Masterarbeit Master Thesis Colloquium (SPP) Seminar ECTS: Keine Einzeltermine: Di 17.10.23 10:00 - 12:00 SH D1020 Di 24.10.23 10:00 - 12:00 SH D1020 Mi 01.11.23 18:00 - 20:00 GW2 A4330 Fr 17.11.23 16:00 - 21:00 GW2 A4330 Mi 17.01.24 18:00 - 20:00 GW2 B2900 Mo 22.01.24 16:00 - 21:00 GW1 A0010 Do 08.02.24 09:00 - 14:00 GW2 A4330 Fr 12.04.24 13:00 - 15:30 GW2 A4330	Dr. Ingrid Arndt
12-M62-GO13-740	Vorbereitung Masterarbeit Master Thesis Colloquium Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020 GW2 B1170 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 24.11.23 14:00 - 18:00 GW2 B2890	Dr. Anna Katharina Driver

Inklusive Pädagogik, B.A. IP-GyOS

Modul IP-GO-1: Grundlagen Inklusiver Pädagogik

Inclusive Education - Foundations

Modulverantwortung: Prof. Dr. Natascha Korff

IP-GO-1a: Einführung in die Inklusive Pädagogik

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO1-700	Einführung in die Inklusive Pädagogik (Gy/Os) Introduction to Inclusive Edcuation Vorlesung Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS) Einzeltermine: Do 01.02.24 10:00 - 12:00 SFG 2040	Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GO-1b: Vertiefung zur Einführung in die inklusive Pädagogik

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO1-701	Einführung in die Inklusive Pädagogik - Vertiefungsseminar (Gy/Os) Introducation to Inclusive Education Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW1 A0160 (2 SWS)	Christiane Müller

IP-GO-1c: Intersektionalität und (Anti)diskriminierung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO1-702	Antidiskriminierung und Selbstreflexion Anti-discrimination and self-reflexion Seminar Einzeltermine: Sa 13.01.24 10:30 - 12:30 Online Fr 19.01.24 16:15 - 19:15 GW2 B2900 Sa 20.01.24 10:00 - 16:00 GW2 B2900	Ira Schumann Elija Horn ((LB)) Martin-Klemens Ketelhut (LB)
12-U62-GS1-753	Antidiskriminierung und Selbstreflexion Anti-discrimination and self-reflexion Seminar Einzeltermine: Fr 27.10.23 16:15 - 19:15 GW2 B2900 Sa 28.10.23 10:00 - 16:00 GW2 B2900 Sa 13.01.24 10:30 - 12:30 online	Ira Schumann Elija Horn ((LB)) Martin-Klemens Ketelhut (LB)
12-U62-GS1-754	Antidiskriminierung und Selbstreflexion Anti-discrimination and self-reflexion Seminar Einzeltermine: Fr 03.11.23 16:15 - 19:15 GW2 B2900 Sa 04.11.23 10:00 - 16:00 SFG 1030 Sa 13.01.24 10:30 - 12:30 online	Ira Schumann Elija Horn ((LB)) Martin-Klemens Ketelhut ((LB))

IP-GO-1d: Lehren und Lernen unter erschwerten Bedingungen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO1-703	Lehren und Lernen unter erschwerten Bedingungen (GyOs) Barriers for teaching and learning (secondary school) Seminar Einzeltermine: Mi 17.01.24 12:00 - 14:00 GW2 B1410 Sa 27.01.24 09:00 - 18:00 SFG 1010	Dr. Jan Hoyer

Modul IP-GO-2: Bezugswissenschaftliche Grundlagen

Basics in reference sciences

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GO-2a: Entwicklungs- und Neuropsychologie

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO2-704	Entwicklungs- und Neuropsychologische Grundlagen (Gy/Os) Introduction into developmental psychology and neuropsychology Seminar Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 IW3 0200	Dr. Jan Hoyer

IP-GO-2b: Spracherwerb und Kommunikation

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO2-705	Spracherwerb und Kommunikation (Gy/Os) Language acquisition and communication Seminar Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS) Das Seminar beginnt um 8.30 Uhr.	Prof. Dr. Anja Starke

Modul IP-GO-3A: Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung

Special needs education: Social-emotional (behavioral) development

Modulverantwortung: Dr. Jan Hoyer

IP-GO-3A(b): Vertiefung desFörderschwerpunkts Emotionale-Soziale Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS3-757	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt emotionale-soziale Entwicklung (BiPEB/GyOs) Special needs education: Social-emotional (behavioral) development Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 SFG 0140 GW1 A1260 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer
12-U62-GS3-758	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt emotionale-soziale Entwicklung (BiPEB/GyOs) Special needs education: Social-emotional (behavioral) development Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer

Modul IP-GO-3B: Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

Special needs education for children categorized as having cognitive impairments

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GO-3B(b): Vertiefung des Förderschwerpunkts Geistige Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO3-708	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (GyOs/BiPEB) Advanced seminar: Students categorized as having cognitive impairments in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 SH D1020 SFG 2020 (2 SWS)	Prof. Dr. Frank J. Müller
12-62-GO3-709	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (GyOs/BiPEB) Advanced seminar: Students categorized as having cognitive impairments in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SH D1020 SFG 1030 (2 SWS)	Prof. Dr. Frank J. Müller

Modul IP-GO-3C: Förderschwerpunkt Lernen

Special needs education for children categorized as having learning difficulties

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GO-3C(b): Vertiefung des Förderschwerpunkts Lernen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO3-710	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt Lernen (GyOs/BiPEB) Advanced seminar: special educational needs (focus: learning) Seminar Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)	Julia Bialek
12-62-GO3-711	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt Lernen (GyOs/BiPEB) Advanced seminar: special educational needs (focus: learning) Seminar Termine: wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 SH D1020 GW2 B1170 GW2 B1216 (2 SWS)	Dr. Katja Scheidt

Modul IP-GO-3D: Förderschwerpunkt Sprache

Special needs education: Speech and language

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GO-3D(b): Vertiefung des Förderschwerpunkts Sprache

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO3-712	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt Sprache (GyOs/BiPEB) Advanced seminar: Inclusive education for speech and language needs Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Prof. Dr. Anja Starke

Modul IP-GO-4: Guter Unterricht in heterogenen Lerngruppen

Good teaching and learning in heterogeneous groups

Modulverantwortung: Dr. Julia Weltgen

IP-GO-4a: Grundlagen inklusiven Unterrichts

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO4-713	Grundlagen inklusiven Unterrichts (Gy/Os) Introduction to Inclusive Didactics Seminar Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 SH D1020 SFG 2040 GW2 B2880 (2 SWS)	Dr. Julia Weltgen

IP-GO-4b: Analyse von Lernausgangslagen als Grundlagen von Lernprozessbegleitung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO4-714	Analyse von Lernausgangslagen als Grundlage von Lernprozessbegleitung (GyOs) Analysis of learning outcomes as a basic for learning process support Seminar Termine: wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 SH D1020 SFG 2040 GW2 B2880	Dr. Julia Weltgen

Modul IP-GO-6: Umgang mit gesellschaftlichen und institutionellen Barrieren

Responding to social and institutional barriers

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GO-6a: Gesellschaftliche und Institutionelle Barrieren konkret

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO6-715	Selbstbestimmt Leben mit Assistenz (Gy/Os) Specific social and institutional barriers Seminar Einzeltermine: Fr 03.11.23 16:00 - 20:00 SH D1020 Sa 25.11.23 09:00 - 18:00 SH D1020 Sa 13.01.24 09:00 - 18:00 SH D1020	Dr. Eileen Schwarzenberg

IP-GO-6b: Disability Studies

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO6-716	Disability Studies und Intersektionalität (Gy/Os) Disability Studies and Intersectionality Seminar Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS) ein Blocktermin - folgt	Swantje Köbsell

IP-GO-6c: Übergang Schule und Beruf

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO6-717	Übergang Schule-Beruf/Berufsorientierung (Gy/Os) Transition from school to work Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt

Modul IP-GO-7: Wahlvertiefung: Förderschwerpunkte und Querlagen

Interdisciplinary special needs education

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO7-718	Begleitseminar Projektarbeit (Gy/Os) Accompanying seminar project work Seminar Termine: wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer

Modul IP-GO-D: Deutschdidaktik inklusiv

Teaching German in inclusive settings

Modulverantwortung: Dr. Lisa Schüler

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-D-720	Deutschdidaktik inklusiv: Umgang mit Sprache, Literatur und Medien unter inklusionsspezifischer Perspektive (Gy/Os) Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SH D1020 GW1 A0150 (2 SWS) Das Seminar hat das Ziel, Studierende mit den spezifischen Anforderungen des Lehrens und Lernens unter Inklusionsbedingungen im Fach Deutsch vertraut zu machen sowie insbesondere Fähigkeiten zum thematischen Umgang mit Heterogenität und Inklusion in Texten und Medien zu vermitteln.	Dr. Anna Katharina Driver ((LB))

Interdisziplinäre Sachbildung/Sachunterricht; B.A. BiPEb

ISSU B1: Konzeptionen und theoretische Grundlagen der Interdisziplinären Sachbildung/des Sachunterrichts

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Meike Wulfmeyer, Kontakt: wulfmeyer@uni-bremen.de

Liebe Studierende,
bitte melden Sie sich zur Vorlesung B1-1 und zusätzlich zu jeweils einem Seminar zur Vielperspektivität des Sachunterrichts B1-2 / B1-3 und zu einem Seminar zu Sachunterricht in heterogenen Lerngruppen B1-4 / B 1-5 an.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-B1-1	Konzeptionelle Entwicklung der Interdisziplinären Sachbildung/des Sachunterrichts Conceptional Development of Interdisciplinary Science Education Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B1216 (2 SWS)	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer
12-55-B1-2	Vielperspektivität des Sachunterrichts Multi-Perspectivity of Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW1 B0100 (2 SWS) Seminar zur konzeptionellen Vertiefung	Malte Jelschen
12-55-B1-3	Vielperspektivität des Sachunterrichts Multi-Perspectivity of Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) Seminar zur konzeptionellen Vertiefung	Malte Jelschen
12-55-B1-4	Heterogene Lerngruppen im inklusiven Sachunterricht Inclusive Interdisciplinary Science Education in heterogenous Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS)	Dr. rer. nat. Corina Rohen
12-55-B1-5	Heterogene Lerngruppen im inklusiven Sachunterricht Inclusive Interdisciplinary Science Education in heterogenous Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B1216 (2 SWS)	Dr. rer. nat. Corina Rohen
12-55-Sicherheit	Sicherheitsschulung Übung Einzeltermine: Mo 23.10.23 08:30 - 12:00 Hörsaal HS2010	Mihaela Gianina Torozan

ISSU B1-E: Konzeptionen und theoretische Grundlagen der Interdisziplinären Sachbildung/des Sachunterrichts - Elementarbereich

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-B1-1	Konzeptionelle Entwicklung der Interdisziplinären Sachbildung/des Sachunterrichts Conceptional Development of Interdisciplinary Science Education Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B1216 (2 SWS)	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer
12-55-B1-2	Vielperspektivität des Sachunterrichts Multi-Perspectivity of Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW1 B0100 (2 SWS) Seminar zur konzeptionellen Vertiefung	Malte Jelschen
12-55-B1-3	Vielperspektivität des Sachunterrichts Multi-Perspectivity of Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) Seminar zur konzeptionellen Vertiefung	Malte Jelschen
12-55-B1-4	Heterogene Lerngruppen im inklusiven Sachunterricht Inclusive Interdisciplinary Science Education in heterogenous Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS)	Dr. rer. nat. Corina Rohen
12-55-B1-5	Heterogene Lerngruppen im inklusiven Sachunterricht Inclusive Interdisciplinary Science Education in heterogenous Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B1216 (2 SWS)	Dr. rer. nat. Corina Rohen
12-55-Sicherheit	Sicherheitsschulung Übung Einzeltermine: Mo 23.10.23 08:30 - 12:00 Hörsaal HS2010	Mihaela Gianina Torozan

ISSU B3: Fachwissenschaftliche Bezüge fachdidaktischer Praxis der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Lydia Murmann, Kontakt: murmann@uni-bremen.de

Liebe Studierende,
ACHTUNG: In diesem Wintersemester ist das Modul C2 auch für die B-Fach-Studierenden geöffnet! Wenn Sie also ISSU als großes Fach studieren, können Sie im Modul B3 auch die Seminare C2-1 und C2-2 wählen.
Für die C-Fach-Studierenden sind ausschließlich die Seminare C2-1 und C2-2 vorgesehen.
Bitte beachten Sie, dass die Veranstaltungen B3-1 und B3-3, B3-2 und B3-4 sowie C2-1 und C2-2 im thematischen Zusammenhang stehen und deshalb in Kombination gewählt werden müssen.
Für die B-Fach-Studierenden gilt außerdem: Zusätzlich melden Sie sich bitte für eine Veranstaltung aus der Gruppe B3-5, B3-6 und B3-7 an.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-B3-1	Fachwissenschaftliche Bezüge des Sachunterrichts (FW): Geschlecht und sexuelle Bildung Sachunterricht Scientific approach to Interdisciplinary Education Gekoppelt an Seminar 12-55-B3-3 Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 SFG 1010 (2 SWS)	Dr. Linya Coers
12-55-B3-2	Fachwissenschaftliche Bezüge des Sachunterrichts (FW): Lehr-Lernprozesse zu ausgewählten Inhalten digital unterstützen Scientific approach to Interdisciplinary Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Dr. Linya Coers Dr. Christian Staden
12-55-B3-3	Didaktische und methodische Zugangsweisen des Sachunterrichts (FD): Geschlecht und sexuelle Bildung Sachunterricht Didactical approach to Interdisciplinary Science Education Gekoppelt an Seminar 12-55-B3-1 Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 SFG 1010 (2 SWS)	Dr. Linya Coers
12-55-B3-4	Didaktische und methodische Zugangsweisen des Sachunterrichts (FD): Lehr-Lernprozesse zu ausgewählten Inhalten digital unterstützen Didactical approach to Interdisciplinary Science Education Gekoppelt an Seminar 12-55-B3-2 Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Dr. Linya Coers Dr. Christian Staden
12-55-B3-5	Praktische Erfahrungen in der Schule (POE): Entdeckendes und forschendes Lernen im Sachunterricht an exemplarischen naturwissenschaftlichen Themen Practical Experiences in School (POE): Discovery and research learning in science lessons on exemplary scientific topics. Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 16.10.23 11:00 - 14:00 Grundschule am Halmerweg Gröpelingen Mo 06.11.23 11:00 - 14:00 Grundschule am Halmerweg (Gröpelingen) Mo 20.11.23 11:00 - 14:00 Grundschule am Halmerweg (Gröpelingen) Mo 04.12.23 11:00 - 14:00 Grundschule am Halmerweg (Gröpelingen) Mo 18.12.23 11:00 - 14:00 Grundschule am Halmerweg (Gröpelingen) Mo 08.01.24 11:00 - 14:00 Grundschule am Halmerweg Gröpelingen Mo 22.01.24 11:00 - 14:00 Grundschule am Halmerweg Gröpelingen	N. N.
12-55-B3-6	Praktische Erfahrungen in Kita und Schule: Der Weltraum - unendliche Weiten (POE) Practical studies (POE) in Child Care, School: Space - infinite expanses Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS) Diese Veranstaltung richtet sich insbesondere an Studierende mit Schwerpunkt Elementarbereich	Dr. rer. nat. Corina Rohen
12-55-B3-7	Praktische Erfahrungen in der Schule (POE): Entdeckendes und forschendes Lernen im Sachunterricht an exemplarischen naturwissenschaftlichen Themen Practical Experiences in School (POE): Discovery and research learning in science lessons on exemplary scientific topics. Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 16.10.23 08:00 - 11:00 Grundschule am Halmerweg Gröpelingen Mo 06.11.23 08:00 - 11:00 Grundschule am Halmerweg Gröpelingen Mo 20.11.23 08:00 - 11:00 Grundschule am Halmerweg Gröpelingen Mo 04.12.23 08:00 - 11:00 Grundschule am Halmerweg Gröpelingen Mo 18.12.23 08:00 - 11:00 Grundschule am Halmerweg Gröpelingen Mo 08.01.24 08:00 - 11:00 Grundschule am Halmerweg Gröpelingen Mo 22.01.24 08:00 - 11:00 Grundschule am Halmerweg Gröpelingen	N. N.

Modul ISSU B3-EB: Fachwissenschaftliche Bezüge fachdidaktischer Praxis der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts-Elementarbereich

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Lydia Murmann, murmann@uni-bremen.de

Liebe Studierende,
ACHTUNG: In diesem Wintersemester ist das Modul C2 auch für die B-Fach-Studierenden geöffnet! Wenn Sie also ISSU als großes Fach studieren, können Sie im Modul B3 auch die Seminare C2-1 und C2-2 wählen.
Für die C-Fach-Studierenden sind ausschließlich die Seminare C2-1 und C2-2 vorgesehen.
Bitte beachten Sie, dass die Veranstaltungen B3-1 und B3-3, B3-2 und B3-4 sowie C2-1 und C2-2 im thematischen Zusammenhang stehen und deshalb in Kombination gewählt werden müssen.
Für die B-Fach-Studierenden gilt außerdem: Zusätzlich melden Sie sich bitte für eine Veranstaltung aus der Gruppe B3-5, B3-6 und B3-7 an.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-B3-1	Fachwissenschaftliche Bezüge des Sachunterrichts (FW): Geschlecht und sexuelle Bildung Sachunterricht Scientific approach to Interdisciplinary Education Gekoppelt an Seminar 12-55-B3-3 Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 SFG 1010 (2 SWS)	Dr. Linya Coers
12-55-B3-2	Fachwissenschaftliche Bezüge des Sachunterrichts (FW): Lehr-Lernprozesse zu ausgewählten Inhalten digital unterstützen Scientific approach to Interdisciplinary Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Dr. Linya Coers Dr. Christian Staden
12-55-B3-3	Didaktische und methodische Zugangsweisen des Sachunterrichts (FD): Geschlecht und sexuelle Bildung Sachunterricht Didactical approach to Interdisciplinary Science Education Gekoppelt an Seminar 12-55-B3-1 Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 SFG 1010 (2 SWS)	Dr. Linya Coers
12-55-B3-4	Didaktische und methodische Zugangsweisen des Sachunterrichts (FD): Lehr-Lernprozesse zu ausgewählten Inhalten digital unterstützen Didactical approach to Interdisciplinary Science Education Gekoppelt an Seminar 12-55-B3-2 Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Dr. Linya Coers Dr. Christian Staden
12-55-B3-6	Praktische Erfahrungen in Kita und Schule: Der Weltraum - unendliche Weiten (POE) Practical studies (POE) in Child Care, School: Space - infinite expanses Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS) Diese Veranstaltung richtet sich insbesondere an Studierende mit Schwerpunkt Elementarbereich	Dr. rer. nat. Corina Rohen

ISSU C1: Einführung in Konzeptionen und fachwissenschaftliche Perspektiven der Interdisziplinären Sachbildung/des Sachunterrichts

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Meike Wulfmeyer, Kontakt: wulfmeyer@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-C1-1	Einführung in Konzeptionen des Sachunterrichts Introduction to Interdisciplinary Science Education Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 IW3 0330 (2 SWS)	Dr. Linya Coers
12-55-Sicherheit	Sicherheitsschulung Übung Einzeltermine: Mo 23.10.23 08:30 - 12:00 Hörsaal HS2010	Mihaela Gianina Torozan

ISSU C2: Fachwissenschaftliche Bezüge fachdidaktischer Praxis der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Lydia Murmann, Kontakt: murmann@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-C2-1	Bremen vielperspektivisch erschließen (FW) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Prof. Dr. Lydia Murmann
12-55-C2-2	Bremen als Lerngegenstand für sprachsensiblen Sachunterricht (FD) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 15.12.23 14:00 - 16:00 GW2 B2900	Prof. Dr. Lydia Murmann

ISSU NaWi: Wahlbereich I

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Horst Schecker, Prof. Dr. Gerhard Bohrmann, Kathrin Sebastian

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
01-PHY-BA-ISSUPhy1-Ü	Praktische Übungen zur Physik für den Sachunterricht Practical exercises for Physics for General Education Übung Termine: wöchentlich Fr 16:30 - 18:00 Termin nach Vereinbarung, Raum N3380	Prof. Dr. Christoph Kulgemeyer Melissa Costan Stefan Oltmanns Anna Weißbach
01-PHY-BA-ISSUPhy1-V	Physik für den Sachunterricht Physics for General Education Vorlesung ECTS: 9 (2V+Ü+2P) Termine: wöchentlich Fr 14:00 - 17:00 NW1 N3380 (DidLab) (3 SWS)	Stefan Oltmanns Anna Weißbach Melissa Costan
05-08-1-ISSU-1	Gesteinsbestimmung für Studierende ISSU Übung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GEO 0340 (Übungsraum)	Prof. Dr. Gerhard Bohrmann
05-08-2-ISSU-1	Geolog. Übungen für ISSU-Studierende Vorlesung ECTS: 3 + Übung /Termin nach Vereinbarung	Prof. Dr. Gerhard Bohrmann
05-BGW-EE1-1	Dynamik der Erde Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GEO 1550 (Hörsaal)	Prof. Dr. Gerhard Bohrmann Prof. Dr. Frank Lisker
12-55-213	ISSU-Tech 1.1 - Technische Systeme und ausgewählte Anwendungsgebiete Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 A1250 Technikwerkstatt (2 SWS) Teilnehmerbegrenzung 12	Kathrin Sebastian
12-55-214	ISSU-Tech 1.2 - Experimentelles Lernen in technischen Handlungsfeldern Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 A1250 Technikwerkstatt (2 SWS) Teilnehmerbegrenzung 12	Kathrin Sebastian
12-55-215	ISSU-Tech 1.3 - Techniken der Materialbearbeitung Blockseminar Seminar ECTS: 3 Teilnehmerbegrenzung 12 Blockveranstaltung, Termine werden in der VA: ISSU - Tech 1.1 bekanntgegeben Die Veranstaltung findet im GW2, Raum A 1250 (Technikwerkstatt) statt	Tischlermeister Dirk Lammers

ISSU NaWi: Wahlbereich II

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
01-PHY-BA-ISSUPhy2-V	Physik erklären Explaining Physics Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:30 (2 SWS) NW1, N3380	Anna Weißbach
01-PHY-BA-PD1-1-V	Schülervorstellungen und Lernprozesse Alternative Frameworks and Learning Processes Vorlesung ECTS: 4 Termine: wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 NW1 N3380 (DidLab) (2 SWS)	Prof. Dr. Christoph Kulgemeyer
02-02-ISSU-M6-2-1	ISSU 6-2-1 Biologiedidaktik für den Sachunterricht: Interdisziplinäre Umweltbildung mit Experimenten Environmental Biology Seminar Einzeltermine: Sa 04.11.23 - So 05.11.23 (So, Sa) 09:00 - 16:00 NW2 A1290 (Labor) Fr 26.01.24 08:00 - 12:00 A1297	Prof. Dr. Doris Elster Dr. Malte Ternieten
02-02-ISSU-M6-2-2	ISSU 6.2 Biologiedidaktik für den Sachunterricht: Humanbiologie und Gesundheitserziehung Human Biology and Health Education in Primary and Secondary Schools Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 NW2 A1290 (Labor) Weitere Informationen in Stud.IP. Start der Veranstaltung: 18.10.2023	Dr. Dörte Ostersehlt
02-03-5-EVC-1	Experimentelle Vermittlung der Chemie (EVC) Seminar Mo 14:00-18:00 Uhr NW2 A1080	Prof. Dr. Ingo Eilks

ISSU SoWi: Wahlpflichtbereich I

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-26-ISSU-SoWi-Einführung 2	Einführung in die Politikwissenschaft für ISSU Studierende Introduction to Political Science for Students of ISSU Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SFG 1010 (2 SWS)	N. N.
08-27-3-M7-1A	Einführung in die Geographie für ISSU-Studierende Geography of North Germany Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 B1081 (2 SWS) Die Veranstaltung ist auf 30 Teilnehmer beschränkt.	Philipp Hoppe Friedrich Meyer zu Erbe
08-27-3-M7-1B	Einführung in die Geographie für ISSU-Studierende Geography of North Germany Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 B1170 (2 SWS) Die Veranstaltung ist auf 30 Teilnehmer beschränkt.	Friedrich Meyer zu Erbe David Wagner, M.A.
12-33-ISSU08	Einführung in die Geschichtswissenschaft für ISSU Studierende Seminar Termine: wöchentlich Fr 14:00 - 16:00 SFG 2020 SFG 1010 GW2 B1081 (2 SWS)	Anja Hasler, M.A. (LB)

ISSU SoWi: Wahlbereich I (9 cp)

Modul HIS 2: Einführung in die Alte Geschichte

Wahlpflichtmodul "HIS 2-4" / ISSU / ECTS: 9

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-28-HIS-2.1	Geschichte der Stadt Rom History of the city of Rome Vorlesung Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 GW2 B1410 (2 SWS) Zu dieser Veranstaltung muss eines der beiden Seminare: 08-28-HIS-2.2a oder 08-28-HIS-2.2b besucht werden.	Prof. Dr. Tassilo Schmitt
08-28-HIS-2.2a	Geschichte der Stadt Rom History of the city of Rome Proseminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2060 (2 SWS)	Prof. Dr. Tassilo Schmitt
08-28-HIS-2.2b	Geschichte der Stadt Rom History of the city of Rome Proseminar Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SFG 1010 (2 SWS)	Prof. Dr. Tassilo Schmitt

Modul HIS 3: Einführung in die Mittelalterliche Geschichte

Wahlpflichtmodul: "HIS 2-4" / ISSU / ECTS: 9

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-28-HIS-3.1	Fremd ist der Fremde nur in der Fremde. Alteritätserfahrungen im Mittelalter Experiences of alterity in the Middle Ages Proseminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 14:00 GW2 B1170 (4 SWS)	Dr. Jan Ulrich Büttner
08-28-HIS-3.2	Kaiser Heinrich II. – ein Bayer auf dem Thron (1002-1024) Emperor Henry II. – a Bavarian on the throne (1002-1024) Proseminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 12:00 SFG 2060 (4 SWS)	Christoph Wieselhuber

Modul ISSU-GGR1: Grundlagen der Physischen Geographie

Modulverantwortliche/r: B. Zolitschka):
Es sind die beiden Vorlesungen Klimageographie und Geomorphologie (gemeinsame E-Klausur) sowie die Geländeübung (Studienleistung) zu absolvieren. Zur Prüfungsanmeldung legen Sie den Dozierenden der Vorlesungen bitte den ISSU-GGR-1-Modulschein vor und melden sich in dem Semester, in dem Sie das Modul abschließen, zur Modulprüfung an.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-27-2-GT	Anmeldung zum Modul GEO-GT (4-tägige Exkursionen) Teilnehmerbeschränkungen Exkursion Tragen Sie sich bitte in diese "Veranstaltung" ein und überweisen die Anzahlung auf das Exkursionskonto. Weitere Infos zu diesem Verfahren stehen in der Ankündigung zu den 4-tägigen Exkursionen, die Ende Januar als Datei verbreitet werden und dann auch hier heruntergeladen werden können.	Prof. Dr. Bernd Zolitschka Dr. Christian Ohlendorf, Dipl.-Geol.

ISSU SoWi: Wahlbereich II - Vertiefung (6 CP)

Modul Ges 4.2 Vertiefungsmodul Moderne (6 cp)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-28-HIS-4.2	Europäische Arbeitsmigration in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts European labour migration in the second half of the 20th Seminar ECTS: 9 Termine: wöchentlich Do 08:00 - 12:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) (2 SWS)	Veronika Settele

Modul Ges 5.1 Grundlagenmodel Vormoderne

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-28-HIS-5.1	Das Heilige Römische Reich deutscher Nation und die europäische Expansion. Eine Globalgeschichte Mitteleuropas in der Frühen Neuzeit (1495-1806) The Holy Roman Empire of the German Nation and European Expansion. A Global History of Central Europe in the Early Modern Period (1495-1806) Vorlesung Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 B1410 (2 SWS) Einzeltermine: Di 19.12.23 18:00 - 20:00 GW2 B1410 Di 23.01.24 18:00 - 20:00 GW2 B1410 Im Spätmittelalter sind im Reich Tendenzen und Bestrebungen hin zu einer neuen Organisation von Staatlichkeit erkennbar. Nach der bedeutenden Schwächung der Machtposition des römischen Königs vor allem im 14. beginnen im 15. Jahrhundert neue Ansätze zu einer Verstetigung von Friedenssicherung und überregionaler Organisation der verschiedenen Reichsstände. Auslöser hierfür war vor allem das endemische Fehdewesen im Alten Reich und die nicht mehr bewältigbaren Krisen im Osten durch die Hussitenkriege, den Niedergang des Ordensstaates und das Anwachsen der osmanischen Macht. Im Zeitalter der Reichsreform rangen Kaiser, Fürsten, Reichskirche und die Reichsstädte um die Ausgestaltung der künftigen Ordnung. Die 1495 am Reichstag in Worms gefundene Ordnung des Reiches bewirkte letzten Endes eine verdichtete Institutionalisierung in Form eines Verfassungssystems, welches in Europa einmalig zu nennen ist. Weder zerfiel das Reich noch entwickelte sich ein zentralistischer Machtstaat, es entstand eine eigentümliche Mischung von Staatenbund und Bundesstaat, die die Frühe Neuzeit im deutschsprachigen Raum für über 300 Jahre entscheidend prägen sollte. In den letzten Jahrzehnten hat die Forschung zum "verdichteten Reich" bedeutende Fortschritte gemacht. In der Veranstaltung sollen neben den verfassungsgeschichtlichen Aspekten sowie der Entwicklung der Reichsinstitutionen und -territorien vor allem die globalen Bezüge des Reiches beleuchtet werden. Die vor einigen Jahrzehnten noch vorherrschende Vorstellung einer „Provinzialität“ des Reiches ist inzwischen einer Anerkennung von dessen dynamischen Aspekten und seinem globalen Wirken gewichen. Dies ist zwar fast ohne Kolonialbesitz sicher weniger sichtbar als bei den westeuropäischen Nachbarstaaten, aber daher nicht viel weniger markant gewesen. So stellt das Alte Reich einen bedeutenden historischen Faktor der europäischen Globalgeschichte dar, der in der Veranstaltung in seinen vielfältigen Aspekten herausgearbeitet werden soll.	Magnus Ressel
08-28-HIS-5.1a	Das Heilige Römische Reich deutscher Nation und die europäische Expansion. Eine Globalgeschichte Mitteleuropas in der Frühen Neuzeit (1495-1806) The Holy Roman Empire of the German Nation and European Expansion. A Global History of Central Europe in the Early Modern Period (1495-1806) Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B1580 GW1-HS H1010 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 24.01.24 08:00 - 09:30 GW2 B1410 Im Spätmittelalter sind im Reich Tendenzen und Bestrebungen hin zu einer neuen Organisation von Staatlichkeit erkennbar. Nach der bedeutenden Schwächung der Machtposition des römischen Königs vor allem im 14. beginnen im 15. Jahrhundert neue Ansätze zu einer Verstetigung von Friedenssicherung und überregionaler Organisation der verschiedenen Reichsstände. Auslöser hierfür war vor allem das endemische Fehdewesen im Alten Reich und die nicht mehr bewältigbaren Krisen im Osten durch die Hussitenkriege, den Niedergang des Ordensstaates und das Anwachsen der osmanischen Macht. Im Zeitalter der Reichsreform rangen Kaiser, Fürsten, Reichskirche und die Reichsstädte um die Ausgestaltung der künftigen Ordnung. Die 1495 am Reichstag in Worms gefundene Ordnung des Reiches bewirkte letzten Endes eine verdichtete Institutionalisierung in Form eines Verfassungssystems, welches in Europa einmalig zu nennen ist. Weder zerfiel das Reich noch entwickelte sich ein zentralistischer Machtstaat, es entstand eine eigentümliche Mischung von Staatenbund und Bundesstaat, die die Frühe Neuzeit im deutschsprachigen Raum für über 300 Jahre entscheidend prägen sollte. In den letzten Jahrzehnten hat die Forschung zum "verdichteten Reich" bedeutende Fortschritte gemacht. In der Veranstaltung sollen neben den verfassungsgeschichtlichen Aspekten sowie der Entwicklung der Reichsinstitutionen und -territorien vor allem die globalen Bezüge des Reiches beleuchtet werden. Die vor einigen Jahrzehnten noch vorherrschende Vorstellung einer „Provinzialität“ des Reiches ist inzwischen einer Anerkennung von dessen dynamischen Aspekten und seinem globalen Wirken gewichen. Dies ist zwar fast ohne Kolonialbesitz sicher weniger sichtbar als bei den westeuropäischen Nachbarstaaten, aber daher nicht viel weniger markant gewesen. So stellt das Alte Reich einen bedeutenden historischen Faktor der europäischen Globalgeschichte dar, der in der Veranstaltung in seinen vielfältigen Aspekten herausgearbeitet werden soll.	Magnus Ressel
08-28-HIS-5.1b	Das Heilige Römische Reich deutscher Nation und die europäische Expansion. Eine Globalgeschichte Mitteleuropas in der Frühen Neuzeit (1495-1806) The Holy Roman Empire of the German Nation and European Expansion. A Global History of Central Europe in the Early Modern Period (1495-1806) Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 B1580 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 24.01.24 08:00 - 09:30 GW2 B1410 Im Spätmittelalter sind im Reich Tendenzen und Bestrebungen hin zu einer neuen Organisation von Staatlichkeit erkennbar. Nach der bedeutenden Schwächung der Machtposition des römischen Königs vor allem im 14. beginnen im 15. Jahrhundert neue Ansätze zu einer Verstetigung von Friedenssicherung und überregionaler Organisation der verschiedenen Reichsstände. Auslöser hierfür war vor allem das endemische Fehdewesen im Alten Reich und die nicht mehr bewältigbaren Krisen im Osten durch die Hussitenkriege, den Niedergang des Ordensstaates und das Anwachsen der osmanischen Macht. Im Zeitalter der Reichsreform rangen Kaiser, Fürsten, Reichskirche und die Reichsstädte um die Ausgestaltung der künftigen Ordnung. Die 1495 am Reichstag in Worms gefundene Ordnung des Reiches bewirkte letzten Endes eine verdichtete Institutionalisierung in Form eines Verfassungssystems, welches in Europa einmalig zu nennen ist. Weder zerfiel das Reich noch entwickelte sich ein zentralistischer Machtstaat, es entstand eine eigentümliche Mischung von Staatenbund und Bundesstaat, die die Frühe Neuzeit im deutschsprachigen Raum für über 300 Jahre entscheidend prägen sollte. In den letzten Jahrzehnten hat die Forschung zum "verdichteten Reich" bedeutende Fortschritte gemacht. In der Veranstaltung sollen neben den verfassungsgeschichtlichen Aspekten sowie der Entwicklung der Reichsinstitutionen und -territorien vor allem die globalen Bezüge des Reiches beleuchtet werden. Die vor einigen Jahrzehnten noch vorherrschende Vorstellung einer „Provinzialität“ des Reiches ist inzwischen einer Anerkennung von dessen dynamischen Aspekten und seinem globalen Wirken gewichen. Dies ist zwar fast ohne Kolonialbesitz sicher weniger sichtbar als bei den westeuropäischen Nachbarstaaten, aber daher nicht viel weniger markant gewesen. So stellt das Alte Reich einen bedeutenden historischen Faktor der europäischen Globalgeschichte dar, der in der Veranstaltung in seinen vielfältigen Aspekten herausgearbeitet werden soll.	Magnus Ressel

Lehramt Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik an Gymnasien/Oberschulen, M.Ed.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M62-GO10-735	Unterricht(splanung) in inklusiver Schule (Gy/Os) Gruppe B Lessonplaning in inclusive schools Seminar Einzeltermine: Do 14.12.23 14:00 - 16:00 Online Do 11.01.24 14:00 - 16:00 Online Mi 14.02.24 09:00 - 15:30 GW2 B2900 November: 1 Seminartermin an einem Donnerstag 14-16 Uhr wird noch bekanntgegeben. Praxisseminar OHNE Schulbesuch und Kooperation mit der Universität Wien: Die Lehrveranstaltung IP-GO-10b „Praxisvorbereitung: Unterrichts(planung) in der inklusiven Schule“ umfasst zwei parallele Veranstaltungen, von denen nur eine belegt werden muss. Dieses Seminar umfasst neben einem Präsenzauftakttermin, zwei Onlinelehretermine im Dezember (14.12.) & Januar (11.1.), die zusammen mit IP-Studierenden der Universität Wien abgehalten werden, einen nur für die Bremer IP-Studierenden spezifischen Abschlussblocktermin am 14.02.2024 (9-15:30 Uhr). Details und weitere Infos und auch noch die Möglichkeit sich zwischen einem der beiden Parallelkurse zu entscheiden erhalten Sie in der ersten Veranstaltung des Kurses „Vertiefung inklusive (Fach-)Didaktik“.	Dr. Julia Weltgen
12-M62-GO13-740	Vorbereitung Masterarbeit Master Thesis Colloquium Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020 GW2 B1170 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 24.11.23 14:00 - 18:00 GW2 B2890	Dr. Anna Katharina Driver

Modul IP-GO-9A Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung-Diagnostik und Förderung im Unterricht

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M62-GO9-730	Diagnostik und Förderung Emotionale-soziale Entwicklung (Gy/Os) Diagnostic, Support and Intervention at School for Social-emotional (Behavioral) Development Seminar Termine: wöchentlich Do 18:00 - 20:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer

Modul IP-GO-9B Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - Diagnostik und Förderung im Unterricht

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M62-GO9-731	Diagnostik und Förderung (Gy/Os) Diagnostic, support and intervention at school for children categorized as having learning difficulties Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW1 A0160 (2 SWS)	M. Sc Nur Seda Saban-Dülger

Modul IP-GO-9C Förderschwerpunkt Lernen - Diagnostik und Förderung im Unterricht

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M62-GO9-731	Diagnostik und Förderung (Gy/Os) Diagnostic, support and intervention at school for children categorized as having learning difficulties Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW1 A0160 (2 SWS)	M. Sc Nur Seda Saban-Dülger

Modul IP-GO-9D Förderschwerpunkt Sprache - Diagnostik und Förderung im Unterricht

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M62-GO9-731	Diagnostik und Förderung (Gy/Os) Diagnostic, support and intervention at school for children categorized as having learning difficulties Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW1 A0160 (2 SWS)	M. Sc Nur Seda Saban-Dülger

Modul IP GO-11 Förderplanung und Fallarbeit

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M62-GO11-736	Vorbereitung und Begleitung der Fallarbeit GE + Lernen Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SFG 1010 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B2890 Mi 04.10.23 14:00 - 18:00 SH D1020	Christiane Müller

Interdisziplinäre Sachbildung/Sachunterricht, M.Ed. (Grundschule)

Master of Education (Grundschule) (NEU)

ISSU B4: Interdisziplinäre Sachbildung / Sachunterricht in Theorie und Praxis

Modulbeauftragte: Dr. Corina Rohen, Dr. Linya Coers
rohen@uni-bremen, lcoers@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-B4-1	Gesellschaft, Zeit, Wandel: Historische Bildung mit Kindern im Sachunterricht Projektgruppe 1 Projektgruppe ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 20:00 GW2 B1700 (4 SWS)	Malte Jelschen
12-33-B4-2	Zeit und Gesellschaft: historisch-politische Bildung mit Kindern Time and society: historical-political education with children Projektgruppe 2 Projektgruppe ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 20:00 GW2 B2900 (4 SWS)	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer
12-33-B4-3	Sachunterricht planen und gestalten Planning and structuring Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1410 (2 SWS)	Dr. Linya Coers
12-33-B4-4	Sachunterricht planen und gestalten Planning and structuring Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 24.11.23 14:00 - 18:30 SFG 1080 Sa 25.11.23 09:00 - 15:00 SFG 1040 Fr 12.01.24 14:00 - 18:30 SFG 1080 Sa 13.01.24 09:00 - 15:00 SFG 1040	Jana Weichert
12-33-B4-5	Sachunterricht planen und gestalten Planning and structuring Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B1632 SFG 2020 (2 SWS)	Malte Jelschen

ISSU B6: Lehr- und Lernforschung in Interdisziplinärer Sachbildung und Sachunterricht

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Meike Wulfmeyer, Kontakt: wulfmeyer@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-B6-1	Lehr-Lernforschung im Sachunterricht Research on Learning and Instruction in Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer

ISSU C4: Ausgewählte Schwerpunkte der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts

Modulbeauftragte: Lydia Murmann, Kontakt: murmann@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-C4-1	Bremen als Lerngegenstand für sprachsensiblen Sachunterricht Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 Externer Ort: GW2 B2900 (2 SWS)	Prof. Dr. Lydia Murmann
12-33-C4-2	Die Welt auf unserem Teller? Materialentwicklung für den Sachunterricht. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 SFG 2070 (2 SWS) Einzeltermine: Do 07.12.23 16:00 - 18:00 FVG M0160 „Es ist noch offen, ob ein zweites ISSU C4-Seminar bereits im WiSe 23/24 oder erst im kommenden SoSe angeboten werden kann, bitte wenden Sie sich bei Fragen an L. Murmann (Modulbeauftragte).“	Ulrike Oltmanns

ISSU NaWi: Wahlbereich II

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
01-PHY-BA-ISSUPhy2-V	Physik erklären Explaining Physics Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:30 (2 SWS) NW1, N3380	Anna Weißbach
01-PHY-BA-PD1-1-V	Schülervorstellungen und Lernprozesse Alternative Frameworks and Learning Processes Vorlesung ECTS: 4 Termine: wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 NW1 N3380 (DidLab) (2 SWS)	Prof. Dr. Christoph Kulgemeyer
02-02-ISSU-M6-2-1	ISSU 6-2-1 Biologiedidaktik für den Sachunterricht: Interdisziplinäre Umweltbildung mit Experimenten Environmental Biology Seminar Einzeltermine: Sa 04.11.23 - So 05.11.23 (So, Sa) 09:00 - 16:00 NW2 A1290 (Labor) Fr 26.01.24 08:00 - 12:00 A1297	Prof. Dr. Doris Elster Dr. Malte Ternieten
02-02-ISSU-M6-2-2	ISSU 6.2 Biologiedidaktik für den Sachunterricht: Humanbiologie und Gesundheitserziehung Human Biology and Health Education in Primary and Secondary Schools Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 NW2 A1290 (Labor) Weitere Informationen in Stud.IP. Start der Veranstaltung: 18.10.2023	Dr. Dörte Ostersehlt
02-03-5-EVC-1	Experimentelle Vermittlung der Chemie (EVC) Seminar Mo 14:00-18:00 Uhr NW2 A1080	Prof. Dr. Ingo Eilks

ISSU C3: Sachunterricht in der Schule

Die Veranstaltungen finden Sie unter M.Ed. Grundschule (NEU)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-B4-3	Sachunterricht planen und gestalten Planning and structuring Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1410 (2 SWS)	Dr. Linya Coers
12-33-B4-4	Sachunterricht planen und gestalten Planning and structuring Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 24.11.23 14:00 - 18:30 SFG 1080 Sa 25.11.23 09:00 - 15:00 SFG 1040 Fr 12.01.24 14:00 - 18:30 SFG 1080 Sa 13.01.24 09:00 - 15:00 SFG 1040	Jana Weichert
12-33-B4-5	Sachunterricht planen und gestalten Planning and structuring Interdisciplinary Science Education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B1632 SFG 2020 (2 SWS)	Malte Jelschen

ISSU NaWi: Wahlbereich I

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
01-PHY-BA-ISSUPhy1-Ü	Praktische Übungen zur Physik für den Sachunterricht Practical exercises for Physics for General Education Übung Termine: wöchentlich Fr 16:30 - 18:00 Termin nach Vereinbarung, Raum N3380	Prof. Dr. Christoph Kulgemeyer Melissa Costan Stefan Oltmanns Anna Weißbach
01-PHY-BA-ISSUPhy1-V	Physik für den Sachunterricht Physics for General Education Vorlesung ECTS: 9 (2V+Ü+2P) Termine: wöchentlich Fr 14:00 - 17:00 NW1 N3380 (DidLab) (3 SWS)	Stefan Oltmanns Anna Weißbach Melissa Costan
05-08-1-ISSU-1	Gesteinsbestimmung für Studierende ISSU Übung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GEO 0340 (Übungsraum)	Prof. Dr. Gerhard Bohrmann
05-08-2-ISSU-1	Geolog. Übungen für ISSU-Studierende Vorlesung ECTS: 3 + Übung /Termin nach Vereinbarung	Prof. Dr. Gerhard Bohrmann
05-BGW-EE1-1	Dynamik der Erde Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GEO 1550 (Hörsaal)	Prof. Dr. Gerhard Bohrmann Prof. Dr. Frank Lisker
12-55-213	ISSU-Tech 1.1 - Technische Systeme und ausgewählte Anwendungsgebiete Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 A1250 Technikwerkstatt (2 SWS) Teilnehmerbegrenzung 12	Kathrin Sebastian
12-55-214	ISSU-Tech 1.2 - Experimentelles Lernen in technischen Handlungsfeldern Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 A1250 Technikwerkstatt (2 SWS) Teilnehmerbegrenzung 12	Kathrin Sebastian
12-55-215	ISSU-Tech 1.3 - Techniken der Materialbearbeitung Blockseminar Seminar ECTS: 3 Teilnehmerbegrenzung 12 Blockveranstaltung, Termine werden in der VA: ISSU - Tech 1.1 bekanntgegeben Die Veranstaltung findet im GW2, Raum A 1250 (Technikwerkstatt) statt	Tischlermeister Dirk Lammers

ISSU SoWi: Integrationsmodul M.Ed.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-26-ISSU-SoWi_integrationsm.	ISSU-SoWi Integrationsmodul Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 IW3 0390 (2 SWS)	Prof. Dr. Andreas Klee
08-27-9-IM-Geo-1A	Geographie für ISSU-Studierende im M.Ed.: Gender Geography II Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1081 (2 SWS)	Friedrich Meyer zu Erbe
08-27-9-IM-Geo-1B	Geographie für ISSU-Studierende im M.Ed.: Gender Geography II Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B1081 (2 SWS)	Friedrich Meyer zu Erbe
08-28-HIS-2.1	Geschichte der Stadt Rom History of the city of Rome Vorlesung Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 GW2 B1410 (2 SWS) Zu dieser Veranstaltung muss eines der beiden Seminare: 08-28-HIS-2.2a oder 08-28-HIS-2.2b besucht werden.	Prof. Dr. Tassilo Schmitt
08-28-HIS-2.2a	Geschichte der Stadt Rom History of the city of Rome Proseminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2060 (2 SWS)	Prof. Dr. Tassilo Schmitt
08-28-HIS-2.2b	Geschichte der Stadt Rom History of the city of Rome Proseminar Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SFG 1010 (2 SWS)	Prof. Dr. Tassilo Schmitt
08-28-HIS-3.1	Fremd ist der Fremde nur in der Fremde. Alteritätserfahrungen im Mittelalter Experiences of alterity in the Middle Ages Proseminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 14:00 GW2 B1170 (4 SWS)	Dr. Jan Ulrich Büttner
08-28-HIS-3.2	Kaiser Heinrich II. – ein Bayer auf dem Thron (1002-1024) Emperor Henry II. – a Bavarian on the throne (1002-1024) Proseminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 12:00 SFG 2060 (4 SWS)	Christoph Wieselhuber
12-33-ISSU08-a	Frühes historisches Lernen Planning and structuring Interdisciplinary Science Education Blockveranstaltung Einzeltermine: Fr 13.10.23 15:00 - 18:00 GW2 B3850 Fr 20.10.23 14:00 - 20:00 GW1 A0160 Sa 04.11.23 10:00 - 16:00 GW2 B3770 Sa 09.12.23 09:00 - 14:00 GW2 B3850 Di 16.01.24 16:00 - 19:00 GW1 A0150 Sa 20.01.24 09:00 - 14:00 GW2 B3770	Mona Mathiske
12-33-ISSU08-b	Frühes historisches Lernen Planning and structuring Interdisciplinary Science Education Blockveranstaltung Einzeltermine: Sa 14.10.23 10:00 - 13:00 GW2 B3770 Sa 21.10.23 10:00 - 18:00 GW2 B3770 Sa 11.11.23 10:00 - 16:00 SFG 1010 Sa 16.12.23 15:00 - 21:00 GW1 A0160 Sa 20.01.24 14:00 - 19:00 GW2 B3770	Mona Mathiske

Lehramt an berufsbildenden Schulen - Technik, M.Ed.

Informations-/Einführungsveranstaltungen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
04-SBSU-BB-WISE	Sicherheitsschulung mit Feuerlöschübung für Erstsemesterstudierende "WiSe 2023 Ref.02" Blockveranstaltung Einzeltermine: Mo 23.10.23 08:45 - 11:30 HS 2010 Pflichtveranstaltung: Sicherheitsschulung mit Feuerlöschübung für Erstsemesterstudierende. An der Universität Bremen dürfen Studierende der Studienfächer mit laborpraktischen Lehrinhalten erst nach Teilnahme an dieser Veranstaltung mit den Laborarbeiten beginnen. Praktische Brandschutzübungen im Freien, daher bitte mit wetterfester Kleidung und festem Schuhwerk erscheinen!	Mihaela Gianina Torozan
12-L19-E	Einführungsveranstaltung Seminar Einzeltermine: Mo 09.10.23 11:30 - 13:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07	Michael Sander Claudia Fenzl

Berufliche Fachrichtung Elektrotechnik

FD 1a: Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik 1

Modulverantwortung: Prof. Dr. F. Howe

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-ET-FD-1	Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik 1 Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 18:00 (4 SWS)	Prof. Dr. Falk Howe

FD 3: Fachdidaktisches Projekt

Modulverantwortung: Prof. Dr. Falk Howe

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-ET-FD-3b	Fachdidaktisches Projekt in den beruflichen Fachrichtungen Elektrotechnik und Informationstechnik Seminar ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 17.11.23 14:00 - 18:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 Bitte über StudIP anmelden - Blockveranstaltung nach Vereinbarung!	Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen Helmut Klaßen

BP 1: Einführung in die Berufspädagogik

Modulverantwortung: Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-BP-1	Einführung in die Berufspädagogik Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 14:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (4 SWS)	Dr. Daniela Ahrens

BP 2: Lernen, Entwicklung und Sozialisation

Modulverantwortung: Prof.in Dr. Alisha M.B. Heinemann

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-BP2	Forschungswerkstatt Sozialisation und Lernen Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (4 SWS) Dieses Seminar findet in Form einer Werkstatt für wissenschaftliches Arbeiten zu den Themen Sozialisation und Lernen statt. Sie werden sich sowohl inhaltlich mit Sozialisation und Lernen und all den damit verbundenen verschiedenen Theorien, Konzepten und Kontexten beschäftigen, als auch mit Techniken wissenschaftlichen Arbeitens. Wir generieren gemeinsam Forschungsfragen, recherchieren und reflektieren den Forschungsstand und entwickeln gemeinsam passende Erhebungs- und Analysemethoden. Ziel des Seminars ist es, dass Sie zum einen Sozialisation und Lernen theoretisch einordnen können, als auch den Forschungsstand dazu kennen und eine grundlegende Einführung in wissenschaftliches Arbeiten erhalten haben, sodass Sie im Anschluss an das Seminar eine eigene Seminararbeit schreiben.	Dr. Franziska Bonna

Berufliche Fachrichtung Fahrzeugtechnik

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen

FD 1a: Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik 1

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-FT-FD-1	Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik 1 Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (4 SWS)	Prof. Dr. Falk Howe

FD 3: Fachdidaktisches Projekt

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-MT-FD 3b	Fachdidaktisches Projekt in den beruflichen Fachrichtungen Metalltechnik und Fahrzeugtechnik Blockveranstaltung ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 17.11.23 14:00 - 18:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 Bitte über StudIP anmelden - Blockveranstaltung nach Vereinbarung!	Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen Helmut Klaßen

BP 1: Einführung in die Berufspädagogik

Modulverantwortung: Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-BP-1	Einführung in die Berufspädagogik Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 14:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (4 SWS)	Dr. Daniela Ahrens

BP 2: Lernen, Entwicklung und Sozialisation

Modulverantwortung: Prof. Dr.in Alisha M.B. Heinemann

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-BP2	Forschungswerkstatt Sozialisation und Lernen Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (4 SWS) Dieses Seminar findet in Form einer Werkstatt für wissenschaftliches Arbeiten zu den Themen Sozialisation und Lernen statt. Sie werden sich sowohl inhaltlich mit Sozialisation und Lernen und all den damit verbundenen verschiedenen Theorien, Konzepten und Kontexten beschäftigen, als auch mit Techniken wissenschaftlichen Arbeitens. Wir generieren gemeinsam Forschungsfragen, recherchieren und reflektieren den Forschungsstand und entwickeln gemeinsam passende Erhebungs- und Analysemethoden. Ziel des Seminars ist es, dass Sie zum einen Sozialisation und Lernen theoretisch einordnen können, als auch den Forschungsstand dazu kennen und eine grundlegende Einführung in wissenschaftliches Arbeiten erhalten haben, sodass Sie im Anschluss an das Seminar eine eigene Seminararbeit schreiben.	Dr. Franziska Bonna

Berufliche Fachrichtung Informationstechnik

FD 1a: Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik 1

Modulverantwortung: Prof. Dr. F. Howe

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-IT-FD-1	Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik 1 Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (4 SWS)	Prof. Dr. Falk Howe

BP 1: Einführung in die Berufspädagogik

Modulverantwortung: Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-BP-1	Einführung in die Berufspädagogik Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 14:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (4 SWS)	Dr. Daniela Ahrens

BP 2: Lernen, Entwicklung und Sozialisation

Modulverantwortung: Prof. Dr.in Alisha M.B. Heinemann

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-BP2	Forschungswerkstatt Sozialisation und Lernen Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (4 SWS) Dieses Seminar findet in Form einer Werkstatt für wissenschaftliches Arbeiten zu den Themen Sozialisation und Lernen statt. Sie werden sich sowohl inhaltlich mit Sozialisation und Lernen und all den damit verbundenen verschiedenen Theorien, Konzepten und Kontexten beschäftigen, als auch mit Techniken wissenschaftlichen Arbeitens. Wir generieren gemeinsam Forschungsfragen, recherchieren und reflektieren den Forschungsstand und entwickeln gemeinsam passende Erhebungs- und Analysemethoden. Ziel des Seminars ist es, dass Sie zum einen Sozialisation und Lernen theoretisch einordnen können, als auch den Forschungsstand dazu kennen und eine grundlegende Einführung in wissenschaftliches Arbeiten erhalten haben, sodass Sie im Anschluss an das Seminar eine eigene Seminararbeit schreiben.	Dr. Franziska Bonna

Berufliche Fachrichtung Metalltechnik

FD 1a: Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung Metalltechnik 1

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. M. Petersen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-MT-FD-1	Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung Metalltechnik 1 Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (4 SWS)	Prof. Dr. Falk Howe

FD 3: Fachdidaktisches Projekt

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. M. Petersen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-MT-FD 3b	Fachdidaktisches Projekt in den beruflichen Fachrichtungen Metalltechnik und Fahrzeugtechnik Blockveranstaltung ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 17.11.23 14:00 - 18:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 Bitte über StudIP anmelden - Blockveranstaltung nach Vereinbarung!	Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen Helmut Klaßen

BP 1: Einführung in die Berufspädagogik

Modulverantwortung: Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-BP-1	Einführung in die Berufspädagogik Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 14:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (4 SWS)	Dr. Daniela Ahrens

BP 2: Lernen, Entwicklung und Sozialisation

Modulverantwortung: Prof. Dr.in Alisha M.B. Heinemann

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-BP2	Forschungswerkstatt Sozialisation und Lernen Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (4 SWS) Dieses Seminar findet in Form einer Werkstatt für wissenschaftliches Arbeiten zu den Themen Sozialisation und Lernen statt. Sie werden sich sowohl inhaltlich mit Sozialisation und Lernen und all den damit verbundenen verschiedenen Theorien, Konzepten und Kontexten beschäftigen, als auch mit Techniken wissenschaftlichen Arbeitens. Wir generieren gemeinsam Forschungsfragen, recherchieren und reflektieren den Forschungsstand und entwickeln gemeinsam passende Erhebungs- und Analysemethoden. Ziel des Seminars ist es, dass Sie zum einen Sozialisation und Lernen theoretisch einordnen können, als auch den Forschungsstand dazu kennen und eine grundlegende Einführung in wissenschaftliches Arbeiten erhalten haben, sodass Sie im Anschluss an das Seminar eine eigene Seminararbeit schreiben.	Dr. Franziska Bonna

Masterabschlussmodul

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
04-V19-BA-MA-Workshop	Workshop Abschlussarbeit Seminar Einzeltermine: Do 10.10.24 16:00 - 19:00 Do 21.11.24 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 12.12.24 16:00 - 19:00 ITB, Raum 2.37 Do 23.01.25 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 13.02.25 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 06.03.25 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 27.03.25 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 17.04.25 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 08.05.25 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 29.05.25 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 19.06.25 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 10.07.25 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 31.07.25 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 21.08.25 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 11.09.25 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 02.10.25 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 23.10.25 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 13.11.25 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 04.12.25 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 15.01.26 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 05.02.26 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 26.02.26 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 19.03.26 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 09.04.26 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 30.04.26 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 21.05.26 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 11.06.26 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 02.07.26 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 23.07.26 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 13.08.26 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 03.09.26 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 24.09.26 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Do 15.10.26 16:00 - 19:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Für Studierende, die bei Frau Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen ihre Abschlussarbeit schreiben (B.Sc. und M.Ed.), auch während der Ferien. Fällt ein Termin auf einen Feiertag, fällt dieser ersatzlos aus.	Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen Jan Naumann Andreas Saniter

Umgang mit Heterogenität/Schlüsselqualifikationen

Insgesamt 9 cp aus dem Bereich Master Gymnasium/Oberstufe zu Deutsch als Zweitsprache, Interkulturelle Bildung, Inklusive Berufsbildung... Modulverantwortliche ist Prof. Dr.in Alisha M.B. Heinemann.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-UMH-Inklusion	Was ist Inklusion – Grundlagen und Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 18:00 - 20:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS) Dieses Seminar ist dem Teil „Inklusive Pädagogik“ des Maumhet/UMH-Moduls „Umgang mit Heterogenität“ zugeordnet. In dem Seminar beschäftigen wir uns mit den Fragen „Was ist Inklusion?“ und „Wie kann Inklusion in Schulen umgesetzt werden?“. Dazu werden wir uns mit dem Inklusionsbegriff und den dahinterliegenden verschiedenen Verständnissen von und Perspektiven auf Inklusion beschäftigen und uns anschließend mit Möglichkeiten auseinandersetzen, wie Sie als Lehrkraft zur Inklusion im Unterricht beitragen können.	Dr. Franziska Bonna

Lehramt an berufsbildenden Schulen - Pflege, M.Ed.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-UMH-Inklusion	Was ist Inklusion – Grundlagen und Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 18:00 - 20:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS) Dieses Seminar ist dem Teil „Inklusive Pädagogik“ des Maumhet/UMH-Moduls „Umgang mit Heterogenität“ zugeordnet. In dem Seminar beschäftigen wir uns mit den Fragen „Was ist Inklusion?“ und „Wie kann Inklusion in Schulen umgesetzt werden?“. Dazu werden wir uns mit dem Inklusionsbegriff und den dahinterliegenden verschiedenen Verständnissen von und Perspektiven auf Inklusion beschäftigen und uns anschließend mit Möglichkeiten auseinandersetzen, wie Sie als Lehrkraft zur Inklusion im Unterricht beitragen können.	Dr. Franziska Bonna

Ansprechpartner für die Inhalte des Veranstaltungsverzeichnisses

Aktualisiert von: TYPO3-Support

RSS

Seite drucken