Lehrveranstaltungen SoSe 2024

Fachbereich 12: Erziehungs- und Bildungswissenschaften

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Bereich Erziehungswissenschaft: Bildungswissenschaften des Primar- und Elementarbereichs, B.A. (BiPEB)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
	Studienbeginn 2011/2012: Schwerpunkt Elementarbereich sonstige	Prof. Dr. Ursula Carle Diana Wenzel-Langer Anika Wittkowski

Modul EW- L P2: Kindheit in Gesellschaft reflektieren - Grundlagen von Entwicklung und Sozialisation (inkl. Orientierungspraktikum) (Grundschule)

Englischer Titel: Basic principles of development and socialization (including practical courses/practicum)

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Anne Levin, fuer das Orientierungspraktikum Sven Trostmann

Sekretariat: Susanne Mueller-Wuensch

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-M2-100	Entwicklung- und Lernpsychologische Grundlagen der Arbeit mit Kindern im Alter bis 10 Jahren Educational and Devolopmental Psychology - Development through Childhood Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SFG 0140 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M2 (a) Grundlagenvorlesung zu Entwicklung und Sozialisation	Prof. Dr. Anne Levin
12-55-E/P-M2-104	Sozialisation. Bildung von Persönlichkeit im Kontext Schule_Gruppe 1 Socialisation. Development of personality in the context of education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW1 B0100 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)	Till Rümenapp
12-55-E/P-M2-105	Sozialisation. Bildung von Persönlichkeit im Kontext Schule_Gruppe 2 Socialisation. Development of personality in the context of education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 IW3 0210 NW2 C0300 (Hörsaal 2) (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)	Till Rümenapp
12-55-E/P-M2-106	Kognitive Entwicklung cognitive learning theories Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS) B.A. BiPEB EW L2 (b)	Prof. Dr. Anne Levin
12-55-E/P-M2-108	Früherkennung von Entwicklungsschwierigkeiten in der Grundschule_Gruppe 1 Diagnostic of development disorders in primary school Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)	Dr. Katja Meyer-Siever
12-55-E/P-M2-109	Früherkennung von Entwicklungsschwierigkeiten in der Grundschule_Gruppe 2 Diagnostic of development disorders in primary school Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)	Dr. Katja Meyer-Siever
12-55-E/P-M2P-111	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P) Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 01.08.24 10:00 - 14:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) Fr 02.08.24 14:00 - 17:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) Fr 16.08.24 15:00 - 17:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) Fr 13.09.24 15:00 - 19:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Sven Trostmann, (Wiss. Mitarbeiter/Lektor)
12-55-E/P-M2P-112	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P) Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 01.08.24 09:30 - 16:30 SFG 1080 Do 12.09.24 14:00 - 18:00 MZH 1110 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Christoph Fantini
12-55-E/P-M2P-113	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Für den Untertitel in Stud. IP: Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P), Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 01.08.24 - Fr 02.08.24 (Do, Fr) 09:00 - 13:30 GW1-HS H1000 Mi 11.09.24 14:00 - 17:00 MZH 1460 Do 12.09.24 14:00 - 16:00 MZH 1460 Fr 13.09.24 14:00 - 19:00 MZH 1460 EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Fritz Günther Thielking (LB)
12-55-E/P-M2P-114	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Für den Untertitel in Stud. IP: Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P) Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 02.08.24 09:00 - 17:00 LIS, Raum T22 Fr 13.09.24 09:00 - 14:00 LIS, Raum T10 EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Karin Maria Brügelmann (LB)
12-55-E/P-M2P-115	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P) Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 01.08.24 09:00 - 17:00 LIS, Raum T22 Mi 11.09.24 09:00 - 14:00 LIS, Raum T34 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Karin Maria Brügelmann
12-55-E/P-M2P-116	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P) Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 01.08.24 10:00 - 18:00 LIS Bremerhaven Mi 11.09.24 15:00 - 19:00 LIS Bremerhaven Do 12.09.24 - Fr 13.09.24 (Do, Fr) 14:00 - 19:00 GW2 B3850 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Elena Sterkel
12-55-E/P-M2P-117	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P) Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 01.08.24 14:00 - 18:00 SFG 2080 Fr 02.08.24 14:00 - 17:00 SFG 2080 Fr 16.08.24 15:00 - 17:00 SFG 2040 Fr 13.09.24 14:00 - 18:00 SFG 2080 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Lara Stützer
12-55-E/P-M2P-118	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P) Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 01.08.24 08:00 - 14:30 LIS Bremerhaven Fr 02.08.24 13:00 - 15:00 LIS Bremerhaven Mo 26.08.24 13:00 - 14:00 LIS Bremerhaven Do 12.09.24 12:15 - 16:30 LIS Bremerhaven B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Yvonne Ziegler

Modul EW- L E2: Kindheit in Gesellschaft reflektieren - Grundlagen von Entwicklung und Sozialisation inkl. Orientierungspraktikum (Elementarbereich)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E-M2-103	Bildung und Erziehung in der (frühen) Kindheit zwischen privater und öffentlicher Verantwortung (Early) Childhood Education between Private and Public Responsibilities Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW1-HS H1000 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)  In der bevorstehenden Lehrveranstaltung "Bildung und Erziehung in der (frühen) Kindheit zwischen privater und öffentlicher Verantwortung" werden wir uns intensiv mit den verschiedenen Akteuren im Bereich der frühkindlichen Bildung und Erziehung auseinandersetzen. Dazu gehören Familie, Kita, Schule, Jugendamt, Frühe Hilfen sowie Angebote zur Freizeitgestaltung. Wir werden die rechtlichen Rahmenbedingungen, die diese Felder prägen, beleuchten und das Konzept der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft von seinen Grundlagen bis hin zu kritischen Diskussionen erörtern. Diese Veranstaltung bietet eine umfassende Perspektive auf die vielschichtigen Verantwortlichkeiten und Interaktionen, die die Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit formen.	Thomas Grunau
12-55-E/P-M2-100	Entwicklung- und Lernpsychologische Grundlagen der Arbeit mit Kindern im Alter bis 10 Jahren Educational and Devolopmental Psychology - Development through Childhood Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SFG 0140 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L EP M2 (a) Grundlagenvorlesung zu Entwicklung und Sozialisation	Prof. Dr. Anne Levin
12-55-E/P-M2-104	Sozialisation. Bildung von Persönlichkeit im Kontext Schule_Gruppe 1 Socialisation. Development of personality in the context of education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW1 B0100 (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)	Till Rümenapp
12-55-E/P-M2-105	Sozialisation. Bildung von Persönlichkeit im Kontext Schule_Gruppe 2 Socialisation. Development of personality in the context of education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 IW3 0210 NW2 C0300 (Hörsaal 2) (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)	Till Rümenapp
12-55-E/P-M2-106	Kognitive Entwicklung cognitive learning theories Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS) B.A. BiPEB EW L2 (b)	Prof. Dr. Anne Levin
12-55-E/P-M2-108	Früherkennung von Entwicklungsschwierigkeiten in der Grundschule_Gruppe 1 Diagnostic of development disorders in primary school Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)	Dr. Katja Meyer-Siever
12-55-E/P-M2-109	Früherkennung von Entwicklungsschwierigkeiten in der Grundschule_Gruppe 2 Diagnostic of development disorders in primary school Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) B.A. BiPEB EW-L M2 (b)	Dr. Katja Meyer-Siever
12-55-E/P-M2P-111	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P) Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 01.08.24 10:00 - 14:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) Fr 02.08.24 14:00 - 17:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) Fr 16.08.24 15:00 - 17:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) Fr 13.09.24 15:00 - 19:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Sven Trostmann, (Wiss. Mitarbeiter/Lektor)
12-55-E/P-M2P-112	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P) Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 01.08.24 09:30 - 16:30 SFG 1080 Do 12.09.24 14:00 - 18:00 MZH 1110 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Christoph Fantini
12-55-E/P-M2P-113	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Für den Untertitel in Stud. IP: Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P), Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 01.08.24 - Fr 02.08.24 (Do, Fr) 09:00 - 13:30 GW1-HS H1000 Mi 11.09.24 14:00 - 17:00 MZH 1460 Do 12.09.24 14:00 - 16:00 MZH 1460 Fr 13.09.24 14:00 - 19:00 MZH 1460 EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Fritz Günther Thielking (LB)
12-55-E/P-M2P-114	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Für den Untertitel in Stud. IP: Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P) Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 02.08.24 09:00 - 17:00 LIS, Raum T22 Fr 13.09.24 09:00 - 14:00 LIS, Raum T10 EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Karin Maria Brügelmann (LB)
12-55-E/P-M2P-115	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P) Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 01.08.24 09:00 - 17:00 LIS, Raum T22 Mi 11.09.24 09:00 - 14:00 LIS, Raum T34 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Karin Maria Brügelmann
12-55-E/P-M2P-116	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P) Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 01.08.24 10:00 - 18:00 LIS Bremerhaven Mi 11.09.24 15:00 - 19:00 LIS Bremerhaven Do 12.09.24 - Fr 13.09.24 (Do, Fr) 14:00 - 19:00 GW2 B3850 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Elena Sterkel
12-55-E/P-M2P-117	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P) Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 01.08.24 14:00 - 18:00 SFG 2080 Fr 02.08.24 14:00 - 17:00 SFG 2080 Fr 16.08.24 15:00 - 17:00 SFG 2040 Fr 13.09.24 14:00 - 18:00 SFG 2080 B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Lara Stützer
12-55-E/P-M2P-118	Praktikum: Begleitseminar für das erziehungswissenschaftliche Orientierungspraktikum im BiPEb & IP-Primar 2024 und 2024-2025 Practical Course at Primary School and Early Childhood Education, BiPEb Vorbereitungsblock: 31.07., 01.08., 02. 08.24, je 8-16 Uhr (achtstündig), Praxisphase: 05.08.-30.08. (E) oder 20.09.2024 (P) Nachbereitung: 11.-13.09.24, je 14-19 Uhr (fünfstündig) Praktikum ECTS: 6 Einzeltermine: Do 01.08.24 08:00 - 14:30 LIS Bremerhaven Fr 02.08.24 13:00 - 15:00 LIS Bremerhaven Mo 26.08.24 13:00 - 14:00 LIS Bremerhaven Do 12.09.24 12:15 - 16:30 LIS Bremerhaven B.A. BiPEB EW L2P (Praktikum) Zuweisung zum Begleitseminar erfolgt durch den Modulverantwortlichen auf Basis der Schulzuweisung durch das Praxisbüro am ZfLB. Informationen dazu folgen im Juni 2024.	Yvonne Ziegler

Modul EW- L P3: Lehren und Lernen im Kontext von Entwicklung verstehen - Grundlagen der Grundschuldidaktik (Grundschule)

Englischer Titel: Primary Education - Didactics, Methods and Classroom Management

Modulverantwortlicher: Sven Trostmann

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-P-M3-101	Einführung in die Allgemeine Grundschuldidaktik (b) (Gruppe 1) Introduction to General Primary School Didactics Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (2 SWS) EW L3 (b) Fortführung des Seminars aus dem Wintersemester 2023/24	Prof. Dr. Robert Baar
12-55-P-M3-102	Einführung in die Allgemeine Grundschuldidaktik (b) (Gruppe 2) Introduction to General Primary School Didactics Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 B2900 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 21.06.24 12:00 - 20:00 GW2 B2900 Fr 28.06.24 14:00 - 20:00 GW2 B2900 EW L3 (b) Fortführung des Seminars aus dem Wintersemester 2023/24	Prof. Dr. Robert Baar
12-55-P-M3-103	Allgemeine Grundschuldidaktik: Kindheitsforschung und Kinderfragen verstehen analysieren und deuten (Teil II). Primary School Education: Introduction to general didactics and childhood research (Part II) Seminar ECTS: 4 Einzeltermine: Fr 19.04.24 16:00 - 20:00 SFG 2060 Sa 20.04.24 10:00 - 18:30 SFG 2060 Fr 07.06.24 16:00 - 20:00 SFG 2060 Sa 15.06.24 10:00 - 18:30 SFG 2060 Fr 28.06.24 16:00 - 20:00 SFG 2060 EW L3 (b) Methoden der Kindheitsforschung. Es handelt sich um eine Fortsetzung des Seminars aus dem Wintersemester. Voraussetzung für die Teilnahme ist, dass das Modul a) zum Seminar "Kindheitsforschung und Kinderfragen" bereits erfolgreich absolviert wurde.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-P-M3-105	Fragen und Begriffe der Grundschuldidaktik - Fokus: Anspruch und empirische "Wirklichkeit" von Unterrichtsqualität und Lernprozessgestaltung in der inklusiven Grundschule. (Teil 2) Inquiries and Terms for the primary didactics (Part 2) Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) (2 SWS) Einzeltermine: Mo 08.07.24 11:00 - 12:00 GW2 B2890 Mo 08.07.24 13:15 - 14:15 GW2 B2890 Do 11.07.24 10:00 - 11:00 GW2 B2890 EW L3 (b) Teil 2: Vertiefungsseminar mit Fragen an die Didaktik und Methodik der Grundschulpädagogik und Elementarpädagogik unter Berücksichtigung "prominenter" Befunde aus der empirischen Bildungsforschung für eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung. Begleitung der PraxisForschungsProjekte als Element des forschenden und projektorientierten Studierens.	Sven Trostmann, (Wiss. Mitarbeiter/Lektor)
12-55-P-M3-106	Inklusive Bildung - Lehren und Lernen im Gemeinsamen Unterricht, Teil 2 Inclusive education - Didactic and Methods to support all students Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 GW2 B1216 (2 SWS) EW L3 (b) In diesem Seminar werden didaktische Modelle und methodische Prinzipien zur Gestaltung inklusiver Lehr- Lernarrangements erarbeitet. Die Teilnahme am ersten Teil des Seminars (im WiSe 23/24) ist Voraussetzung.	Dr. Britta Ostermann
12-55-P-M3-123	Grundlagen der Grundschuldidaktik in der digitalen Welt: Förderung in heterogenen Klassen II Principles of primary school didactics in the digital world: Support in heterogeneous classes II Seminar ECTS: 4 EW L3 (b) In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit verschiedenen Möglichkeiten, Unterricht in heterogen Klassen mit digitalen Unterrichtsmedien zu unterstützen.	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf Lisanne Heilmann

Modul EW- L E3: Bildungsprozesse im Kontext von Entwicklung verstehen - Grundlagen einer Elementardidaktik (Elementarbereich)

Englischer Titel: Early Childhood Education - Didactics and Methods Across the Integrated Curriculum

Modulverantwortlicher: Sven Trostmann

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E-M3-105	Bildung, Erziehung und Betreuung durch Räume und in Räumen des Elementarbereichs Education and Care through and in Rooms of the Elementary Sector Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 GW2 B2900 EW L3 (b) Der Kurs widmet sich der Bedeutung von Dingen und Räumen für Betreuungs-, Erziehungs- und Bildungsprozesse im Elementarbereich. Eingegangen wird auf Chancen, Herausforderungen, aber auch Gefahren des Raumes als „drittem Erzieher“. Betrachtet werden hierzu u.a. Konzepte von John Dewey, Maria Montessori und der Reggio Pädagogik. Die theoretischen Erkenntnisse werden dann in eigenen empirischen Projekten der Kursteilnehmenden vertieft bzw. praktisch angewendet.	Thomas Grunau

Modul EW - L P4: Pädagogische Institutionen entwickeln - Konzepte der Qualitätssicherung und Professionalisierung (Grundschule)

Englischer Titel: Develping Institutions of Education - Concepts of Quality Management and Professionalization

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Anna Moldenhauer

Sekretariat: Vivien Schnacke

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
	Forschungs-Projekt Halbjahreseinschulung Forschungsgruppe	Dr. Angela Bolland

Modul EW - L E4: Pädagogische Institutionen entwickeln - Konzepte der Qualitätssicherung und Professionalisierung (Elementarbereich)

Englischer Titel: Develping Institutions of Education - Concepts of Quality Management and Professionalization

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Anna Moldenhauer

Sekretariat: Vivien Schnacke

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
	Forschungs-Projekt Halbjahreseinschulung Forschungsgruppe	Dr. Angela Bolland

Modul EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule)

Englischer Titel: Primary Education - Bachelor Thesis

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Robert Baar

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-AM-109	Begleitseminar für Abschlussarbeiten BA/MA Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS) EW-L GO Master: Masterabschlussmodul EW-L P Master: Masterabschlussmodul EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich)	Christoph Fantini
12-23-AM-106	Begleitseminar zur Masterarbeit (Fokus: Qualitative Forschung) Master thesis seminar (Focus: Qualitative Research) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 (2 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar	Dr. Dennis Barasi
12-55-E/P-AM-109	Begleitseminar zur Bachelorarbeit Bachelor Thesis Colloquium Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) (2 SWS) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) Im Begleitseminar werden bedarfsorientiert u. a. Kenntnisse wissenschaftlichen Arbeitens aufgefrischt, Fragestellungen und Fragen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Bachelorarbeit sowie methodische Herangehensweisen besprochen. Studierende werden ermutigt, ihre eigenen Fragen einzubringen.	Therese Papperitz, M.A.
12-55-E/P-AM-111	Begleitseminar zur Bachelorarbeit Bachelor Thesis Seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 (2 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) Die Studierenden stellen durch die erfolgreiche Erstellung der Bachelorarbeit unter Beweis, dass sie eine umschriebene pädagogische Fragestellung je nach individuellem Schwerpunkt mit wissenschaftlichen Methoden bearbeiten und die in der Bachelorarbeit erzielten Ergebnisse in den fachlichen Zusammenhang einordnen können. Sie weisen nach, dass sie erziehungswissenschaftliche Begriffe korrekt verwenden und pädagogische Diskurse differenziert bearbeiten können (s. Modulbeschreibung). Im optionalen Begleitseminar werden u. a. Fragestellungen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Bachelorarbeit besprochen sowie methodische Herangehensweisen erörtert. Es wird erwartet, dass die Studierenden sich aktiv an den Team- und Gruppenaufgaben beteiligen und ihr Forschungsvorhaben vorstellen.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-AM-112	Pädagogisches Atelier - Begleitung vereinbarter Abschlussarbeiten Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW1-HS H1000 (2 SWS) Einzeltermine: Di 30.01.24 14:00 - 16:00 So 19.05.24 10:00 - 16:30 außeruniversitärer Blocktermin im Tagungshaus Mikado EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule)	Dr. Angela Bolland

Modul EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich)

Englischer Titel: Early Childhood Education - Bachelor Thesis

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Robert Baar

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-AM-109	Begleitseminar für Abschlussarbeiten BA/MA Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS) EW-L GO Master: Masterabschlussmodul EW-L P Master: Masterabschlussmodul EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich)	Christoph Fantini
12-23-AM-106	Begleitseminar zur Masterarbeit (Fokus: Qualitative Forschung) Master thesis seminar (Focus: Qualitative Research) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 (2 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar	Dr. Dennis Barasi
12-55-E/P-AM-109	Begleitseminar zur Bachelorarbeit Bachelor Thesis Colloquium Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) (2 SWS) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) Im Begleitseminar werden bedarfsorientiert u. a. Kenntnisse wissenschaftlichen Arbeitens aufgefrischt, Fragestellungen und Fragen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Bachelorarbeit sowie methodische Herangehensweisen besprochen. Studierende werden ermutigt, ihre eigenen Fragen einzubringen.	Therese Papperitz, M.A.
12-55-E/P-AM-111	Begleitseminar zur Bachelorarbeit Bachelor Thesis Seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 (2 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) Die Studierenden stellen durch die erfolgreiche Erstellung der Bachelorarbeit unter Beweis, dass sie eine umschriebene pädagogische Fragestellung je nach individuellem Schwerpunkt mit wissenschaftlichen Methoden bearbeiten und die in der Bachelorarbeit erzielten Ergebnisse in den fachlichen Zusammenhang einordnen können. Sie weisen nach, dass sie erziehungswissenschaftliche Begriffe korrekt verwenden und pädagogische Diskurse differenziert bearbeiten können (s. Modulbeschreibung). Im optionalen Begleitseminar werden u. a. Fragestellungen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Bachelorarbeit besprochen sowie methodische Herangehensweisen erörtert. Es wird erwartet, dass die Studierenden sich aktiv an den Team- und Gruppenaufgaben beteiligen und ihr Forschungsvorhaben vorstellen.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-AM-112	Pädagogisches Atelier - Begleitung vereinbarter Abschlussarbeiten Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW1-HS H1000 (2 SWS) Einzeltermine: Di 30.01.24 14:00 - 16:00 So 19.05.24 10:00 - 16:30 außeruniversitärer Blocktermin im Tagungshaus Mikado EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule)	Dr. Angela Bolland

Modul EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen - Überfachliche Kompetenzen entwickeln

Englischer Titel: Key qualifications - developing interpersonal skills

Modulverantwortlicher: Sven Trostmann

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-zsp-GS-1010	Engagiere dich! Freiwilliges Engagement für und mit Bremer Grundschulkindern bei den climb-Lernferien (der gemeinnützigen CLIMB GmbH) Get involved! Voluntary commitment for and with primary school children at the climb-Lernferien (of the non-profit CLIMB GmbH) Arbeitsvorhaben ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 26.04.24 12:00 - 14:00 Büro CLIMB gGmbH, Bornstraße 14/15 Fr 31.05.24 12:00 - 14:00 Büro CLIMB gGmbH, Bornstraße 14/15 Bei den climb-Lernferien lernen armutsgefährdete Grundschulkinder und Studierende in den Schulferien zwei Wochen lang in den Räumen einer Grundschule von- und miteinander. Die Lernferien finden vom 24.06. bis 03.08.2024 (Sommerferien) und 07.10. bis 18.10.2024 (Herbstferien) an drei bis vier Grundschule in Bremen und Bremerhaven statt. Die Teilnehmerinnen entscheiden sich jeweils für eine Ferienzeit. Es wird empfohlen, insbesondere bei Interesse an den Lernferien im Herbst, frühzeitig mit Leon Dörre Kontakt aufzunehmen - unter dieser E-Mail-Adresse: doerre@climb-lernferien.de. Die Teilnehmerinnen schlüpfen in die Rolle eines:r climb-Lehrer:in und arbeiten intensiv in einem 3er-Team zusammen. Zur Vorbereitung auf die Rolle ders climb-Lehrer:in finden zwei Wochenend-Workshops statt - die konkreten Termine für die Sommerferien 2024 findest du am Ende des Textes. Das 1. Vorbereitungswochende der Lernferien im Herbst findet vom 28./29.09.2024 statt und das 2. Vorbereitungstreffen am 05./06.10.2024. Im Anschluss an die Lernferien sind jeweils gemeinsame Abschlussreflexionen geplant - am 06.07. und 03.08.2023 (Sommerferienabschluss) und am 19.10.2024 (Herbstferienabschluss). Climb bietet den climb-Lehrerinnen einen Raum, die eigenen Stärken zu entdecken und zu entwickeln. Außerdem wird der ganz persönliche Umgang mit Herausforderungen geübt und die Möglichkeit sich als Führungskraft auszuprobieren – und zwar, in dem du Kinder für das Lernen begeisterst. Darum geht es: Im Team vor der Klasse stehen, Unterricht planen, Projekte durchführen, auf Ausflüge gehen und vieles mehr. Nach einer intensiven Vorbereitung ermöglichst du zweiwöchige, schlaue Ferien für Grundschüler und nimmst an unserem Weiterbildungsprogramm teil. Du wirst dabei professionell begleitet, bekommst Feedback und viel Raum zum ausprobieren und reflektieren. Die Auftaktveranstaltungen für die Lernferien in den Sommerferien finden am 26.04. und 31.05.2024 jeweils von 12:00 bis 14:00 Uhr statt. Für die Herbstferien sind die Auftakt-Workshops am 30.08. und 20.09.2024 geplant. Dort erfährst du mehr über climb, lernst Details zur Teilnahme kennen und beschäftigst dich in einem Workshop mit deinen Stärken und der Frage “Was kann ich eigentlich richtig gut?”. Hier die Termine für die Lernferien in den Sommerferien 2024 ganz konkret: Lernferien in Bremen • Vorbereitung I 14. - 16.06.2024 • Vorbereitung II 22./23.06.2024 • Lernferien: 24.06. bis 05.07. 2024 • Reflexionstreffen: 06.07.2024 Lernferien in Bremerhaven • Vorbereitung I 14. - 16.06.2024 • Vorbereitung II 22./23.06.2024 • Lernferien: 22.07. bis 02.08.2024 • Reflexionstreffen: 03.08.2024	Leon-Nicolas Florian Elias Micha Dörre
12-55-E/P-SQ-104	Grundschulwerkstatt (GSW) - interessensorientierte, kooperative und partizipative Teamarbeit in Lernwerkstatt Learning workshop (GSW) - a good place for interest orientation, cooperative and participative teamwork Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) (2 SWS) Einzeltermine: Sa 08.06.24 08:00 - 16:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) Werkstattorientierte Teamarbeit: Du hast die Gelegenheit über die regelmäßige Teilnahme an den Teamtreffen der Werkstatt Einfluss auf die inhaltliche, strukturelle und auch konzeptionelle Gestaltung der Grundschulwerkstatt zu nehmen. Du bist Teil des Teams, trifftst Entscheidungen und engagierst Dich darüber hinaus durch die Übernahme einer Offenen Werkstattzeit oder zeigst Dich aktiv im Rahmen eines anderen Werkstattangebotes. Abschließend steht eine Teilnahme am Reflexions- und Planungstreffen des Teams im September 2024 an, um sich u.a. mit den gemeinsamen und individuellen Erfahrungen auseinanderzusetzen. Zusammengefasst: 1 CP = aktive Teilnahme an den wöchentlichen Team-Meetings im Semester 2 CP = + Übernahme einer offenen Werkstattzeit (wöchentlich) im Semester und Teilnahme am TAKT einmal im Monat 3 CP = + Teilnahme am Reflexions- und Planungstreffen außerhalb der Veranstaltungszeit (September 2024) Achtung! Wichtige Information: Der eigentliche Teamtermin = Seminartermin) wird erst über eine Terminfindung im Februar/März 2024 festgelegt. Der eingetragene Termin ist daher nur ein Platzhalter! Der Link zur Terminfindung ist: https://nuudel.digitalcourage.de/ee3sYQ3gq6DCEkbS	Sven Trostmann, (Wiss. Mitarbeiter/Lektor)
12-55-E/P-SQ-105	ERZÄHLEN - Geschichten erfinden und präsentieren Storytelling - Methods for Inventing Stories and Presentation Skills Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B3770 (2 SWS) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) Wir beschäftigen uns theoretisch u. praktisch u. anhand verschiedener Methoden mit dem Erfinden von Biografien, Charakteren und (kurzen) Geschichten, sowie mit unterschiedlichen Erzähl-, Darstellungs- und Präsentationsformen. Diese insb. auch mit digital einsetzbaren Mitteln (Video, Audio u.a.m.)	Barbara Weller (LB)
12-55-E/P-SQ-106	Improvisation - Förderung von Kommunikation und Interaktion durch Theaterpädagogik Promoting Communicative Skills and Cooperation by Methods in Theatrical Work Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 RSG 1090 (RSG-Halle) (2 SWS) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) Das Seminar setzt sich zusammen aus einem (hohen) Praxisanteil und einer abschließenden gemeinsamen Reflexionsphase, in der die gemachten Erfahrungen in einen erziehungswissenschaftlichen Kontext gestellt werden. Die praktische Arbeit besteht aus einer gezielten Auswahl an spielerischen u. improvisatorischen Übungen, die aufeinander aufbauen. Dabei geht es neben Kommunikations- und Ausdrucksfähigkeiten um Wahrnehmungsfähigkeit, Körperbewusstsein, Reaktionsvermögen, um kreative Fähigkeiten wie Phantasie und Vorstellungskraft u.a.m.	Barbara Weller (LB)
12-55-E/P-SQ-107	Die Digitale Drehtür: Begabungsfördernde digitale Lernumgebungen planen und gestalten (online) The Revolving Door: Planning and structuring digital settings for gifted and talented children Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Sa 06.04.24 10:00 - 14:00 Online per Zoom Sa 08.06.24 10:00 - 14:00 Online per Zoom EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen © EW - L GO: Schlüsselqualifikationen © Das „Drehtür-Modell“ ist ein bekanntes Prinzip innerhalb der Begabtenförderung, nach dem Schülerinnen ihre Stammklasse verlassen können, um an Projekten, Workshops oder anderen Maßnahmen teilnehmen zu können. Infolge der Pandemie hat sich das Projekt der ‚Digitalen Drehtür‘ entwickelt, das verschiedene digitale Kurse für Schülerinnen unterschiedlicher Jahrgangsstufen mit unterschiedlichen Themen bereithält. Das Projekt „Die Digitale Drehtür“ ermöglicht begabten Schüler*innen, sich innerhalb der Schulzeit interessengeleitet mit Themen zu beschäftigen. In diesem Seminar sollen Kleingruppen aus je zwei-drei Studierenden eine Lernumgebung (ein Kurs, ca. 60-90 Minuten) zu einem beliebigen (Sach-)Thema für Kinder der Jahrgangsstufe 3-6 vorbereiten und im Juni/Juli digital durchführen. https://www.digitale-drehtuer.de	Dr. rer. nat. Corina Rohen Johanna Schulz, M.A.
12-55-E/P-SQ-108	Gesundheitsbildung in der Schule Health education in primary school Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Fr 26.04.24 16:00 - 20:00 SFG 2060 Fr 24.05.24 16:00 - 20:00 SFG 2060 Sa 25.05.24 10:00 - 18:30 SFG 1030 Fr 21.06.24 16:00 - 20:00 SFG 2060 Sa 22.06.24 10:00 - 18:30 SFG 2060 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Gesundheitsbildung als Thema und Aufgabe der (Grund-)Schule: Im Seminar soll gemeinsam mit den Studierenden erarbeitet werden, was unter den Begriffen Gesundheit bzw. Krankheit genauer zu verstehen ist. Dabei stehen neben wichtigen Grundlagen und Konzepten, u. a. dem Salutogenesemodell von Antonovsky, Strategien zum Erhalt der Gesundheit von Lehrerinnen und Schülerinnen auf dem Programm. Wie der Transfer des Gesundheitsthemas in die Schule gelingen kann und welche Schwerpunkte hierbei Berücksichtigung finden sollen, wird im Verlauf des Seminars genauer erarbeitet. Wie kann die Grundschule dazu beitragen, die Zielgruppe der 5- bis 10-Jährigen für die Themen Ernährung, Bewegung, Selbstbeobachtung und -steuerung und weitere gesundheitliche Belange zu begeistern? Was bewegt Kinder beim Thema Gesundheit und Krankheit? Die Möglichkeiten, welche im Rahmen des Schulunterrichts zur Bearbeitung der Thematik zur Verfügung stehen, sollen näher beleuchtet werden. Auch mögliche außerschulische Lernorte stehen hierbei in Betracht. Es handelt sich hier um einen exemplarischen Auszug an Themen. Die Studierenden haben die Gelegenheit, im Rahmen von geplanten Team- u. Gruppenarbeiten weitere Themen und Interessenschwerpunkte in das Seminar einzubringen.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-SQ-109	Sozialisationsbedingungen (in) der Kindheit socialization in childhood Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B1170 (2 SWS) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Kindheit gilt als eigene Lebensphase, die es näher zu betrachten und zu untersuchen gilt. Was machen Sozialisationsbedingungen der Kindheit aus und wie wirken diese ggf. im späteren Lebensverlauf? Dies soll im Seminar anhand der Theorie zu Sozialisationsbedingungen der Kindheit genauer untersucht werden. Im zweiten Teil des Seminars besteht die Möglichkeit für die Studierenden, eigene Ideen für kleinere Projekte einzubringen. Es können wahlweise 1 bis 3 CP (je nach Arbeitsaufwand) erworben werden. Die genaueren Modalitäten werden zu Seminarbeginn bekannt gegeben.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-SQ-110	Raus finden: Natur - und wildnispädagogische Methoden zur Teambildung Social learning in and with nature Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Sa 13.04.24 - So 14.04.24 (So, Sa) 11:00 - 17:30 GW2 B2900 Di 07.05.24 16:00 - 18:30 Do 23.05.24 17:00 - 20:15 GW2 B2900 So 11.08.24 15:30 - 18:00 GW2 B2900 Fr 13.09.24 17:00 - 20:15 GW2 B2900 Mi 25.09.24 19:30 - 21:30 Online EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Ein Großteil unseres modernen Lebens - und auch der Pädagogik - findet in geschlossenen Räumen statt. Wir nutzen vorgefertigte Spielangebote und Spielumgebungen, lernen und arbeiten am Schreibtisch, meist sogar vor einem Bildschirm. Dieses Training lädt ein, raus zu finden, welche Entwicklungsmöglichkeiten jenseits von betonierten Straßen, darauf warten (wieder-)entdeckt und erlebt zu werden – sowohl für Gruppen als auch für jeden Einzelnen⋯ und über Altersgrenzen hinweg. Die Natur als Erlebnisraum bietet vielfältige Chancen, fremde Welten zu entdecken und einen gesunden Umgang mit Heterogenität zu entwickeln. Zum einen geht es um die persönliche Erfahrung, sich auf Neues einzulassen. Zum anderen geht es um die Erkenntnis, dass Vielfalt der Schlüssel zu einem gesunden und lebendigen Miteinander ist. Von und mit der Natur erlernen wir in diesem Seminar Teamwork, feiern Vielfalt und stärken unser Selbstbewusstsein. Dazu braucht es keinen Dschungel, sondern bloß ein Auge für das, was um uns herum wächst: Der Löwenzahn im Straßengraben, die Kastanie am Schultor, das Rotkehlchen im Nachbargarten. Mit ganz einfachen Mitteln erkunden wir spielerisch unsere äußere und innere Natur und lernen "core routines" des Lernens kennen, die von indigenen Kulturen entwickelt wurden. Neben vielen ganz handfesten Spiel- und Lernangeboten bietet sich dabei auch eine neue, frische Perspektive auf pädagogische Grundannahmen – nicht zuletzt im Bereich der Kommunikation. Zur Dozentin: Dorothea Ahlemeyer war lange einerseits Natur- und Wildnispädagogin und andererseits Englisch- und Politik-Lehrerin sowie Dozentin für interkulturelles Lernen. Mit diesem Seminar wagt sie an der Uni Bremen schon länger das Experiment, beide Bereiche miteinander zu verknüpfen – ein Konzept "so naheliegend wie großartig", so Teilnehmer W. Dormann. Das Seminar startet in der Uni, findet aber in weiten Teilen draußen statt, im Stadtwald und im Bürgerpark. Die online-Teile dienen der Entwicklung und Präsentation eines kleinen Praxisprojektes.	Dorothea Ahlemeyer (LB)
12-55-E/P-SQ-111	Draussen lernen - mit Kindern neue Wege gehen und Gefühle adäquat begleiten Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Fr 19.04.24 14:00 - 20:00 GW2 B1700 Fr 26.04.24 14:00 - 20:00 GW2 B1700 Fr 03.05.24 14:00 - 20:00 GW2 B1700 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c)	Dr. Angela Bolland
12-55-E/P-SQ-112	Gesprächsführung in herausfordernden Situationen Conversation in challenging situations Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Mi 25.09.24 - Do 26.09.24 (Mi, Do) 10:00 - 17:00 SFG 1030 Sa 28.09.24 10:00 - 17:00 SFG 1030 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) In diesem Seminar lernen die Teilnehmenden in schwierigen Gesprächen, mit Eltern, Klienten oder Kunden empathisch zuzuhören, so dass ihr Gegenüber sich gehört und verstanden fühlt. Sie lernen Ausdrucksmöglichkeiten bei denen sich ihr Gegenüber öffnet, so dass ein Miteinander entstehen kann. Das Seminar kann und sollte für alle Studiengänge zur Verfügung stehen.	Gabriele Kumm (LB)
12-55-E/P-SQ-113	Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation Introduction to Nonviolent Communication Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Sa 13.07.24 10:00 - 17:00 SFG 1030 Mo 15.07.24 10:00 - 17:00 SFG 1030 Mi 17.07.24 10:00 - 17:00 SFG 1030 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) In diesem Workshop erfährt man anhand vieler unterschiedlicher Übungen, wie man mit Hilfe der GFK in schwierigen Situationen, in denen Menschen an ihrer Grenze sind, in gute Verbindung kommen kann, in der die Beteiligten darauf vertrauen, gesehen und gehört zu werden.	Gabriele Kumm (LB)
12-55-E/P-SQ-114	Die Kunst, sich selbst und eine Lerngruppe zu leiten: Classroom Management The art of guiding oneself as a teacher and a group of learners: classroom Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Fr 24.05.24 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Sa 25.05.24 10:00 - 16:00 GW2 B1700 Fr 14.06.24 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Sa 15.06.24 10:00 - 16:00 GW2 B1700 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Erleben von gelingenden Gruppenprozessen, erfahrungsbasierte Beschäftigung mit relevanten thematischen Aspekten, Reflexionsprozessen, Erkenntnissen und transferorientierten Schlussfolgerungen: Freude auf die spätere Beruftstätigkeit als Lehrkraft.	Ulrike Becker
12-55-E/P-SQ-115	Lernbiografien adäquat begleiten - vom Umgang mit Gefühlen The art of guiding oneself as a teacher and a group of learners: classroom Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Mo 08.07.24 - Do 11.07.24 (Mo, Di, Mi, Do) 09:00 - 15:00 GW2 B1216 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c)	Dr. Angela Bolland

Modul EW - L BA-UM-HET-EP: Umgang mit Heterogenität in der Schule und im Elementarbereich

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school and elementary education

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Yasemin Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-79-Z-BA-UMHET-01	Mehrsprachigkeit in Schule und Gesellschaft. Eine multiperspektivische Betrachtung und ihre Implikationen für die Unterrichtspraxis BA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:15 - 15:45 SFG 1020 (2 SWS) In diesem Seminar soll das Konzept der Mehrsprachigkeit und ihre Wahrnehmung sowie Bewertung in der Gesellschaft und Schule näher beleuchtet werden. Das Seminar soll dazu beitragen, Mehrsprachigkeit als Ressource zu betrachten und diese im Unterricht gezielt einzusetzen. Obwohl die lebensweltliche Mehrsprachigkeit die Normalität in der deutschen Gesellschaft und somit auch in den Schulen darstellt, ist ein monolingualer Habitus in bildungspolitischen, curricularen und didaktischen Konzepten präsent. Gleichzeitig gilt die Mehrsprachigkeit aber als erklärtes Ziel der europäischen Bildungspolitik. Mehrsprachigkeit wird also je nach Ausprägung und Kontext unterschiedlich wahrgenommen. Wie Medien diese Wahrnehmung unterstützen und welchen Zusammenhang es damit verbunden zwischen Sprache und Macht sowie Sprache und Identität gibt, soll in diesem Seminar diskutiert werden. Darauf aufbauend soll der Frage nachgegangen werden, wie Mehrsprachigkeit gezielt in den Unterricht einbezogen werden kann.	Burcin Amet, (sie/ihr)
12-53-BAUMHET-102	Armut und Bildung poverty and education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) BA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini
12-53-BAUMHET-105	Schule-Eltern-Beziehungen in der Migrationsgesellschaft School-Parent-Relations in the Migration Society Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1216 (2 SWS) EW-BA-UM-HET Interkulturelle Bildung Das Seminar thematisiert, was für die Gestaltung der Beziehungen zwischen Schule und häuslichem Umfeld in der Migrationsgesellschaft wichtig ist. Aktive Mitarbeit z.B. bei der Diskussion von Fallbeispielen wird erwartet.	Dr. Dita Vogel
12-53-Baumhet-106	Bildungsteilhabe als Menschenrecht im Kontext von Migration und Flucht Educational Participation as a human right in the context of migration and refugees. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW1 B2130 (2 SWS) Einzeltermine: Di 09.04.24 16:00 - 20:00 GW1 B2130 BA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Dr. Barbara Johanna Funck
12-55-BAUMHET-100	Ringvorlesung "Umgang mit Heterogenität in der Schule" (BIPEB) Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 HS 1010 (Kleiner Hörsaal) (2 SWS) EW-L BA-UM-HET: 1 (a) VL	Christoph Fantini
12-55-BAUMHET-102	Interkulturelles Training Intercultural Training Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) BA-UM-HET (b) Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini

Bereich Erziehungswissenschaft, 2-Fächer-Bachelor (Gymnasium/Oberschule)

Modul EW - L GO1: Pädagogische Professionalität entwickeln - Einführung in das lehrerInnenbildende Studium

Englischer Titel: Developing paedagogical professionality - An introduction to the study of teacher education

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Anna Moldenhauer

Sekretariat: Vivien Schnake

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-53-GO1-100	*Vorlesung Pädagogische Professionalität entwickeln - Einführung in das lehrerinnenbildende Studium** Developing paedagogical professionality – An introduction to the study of teacher education Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 NW1 H 1 - H0020 (2 SWS) EW-L GO1 VL	Anna Kristin Moldenhauer
12-53-GO1-101	Vertiefungsseminar zur Vorlesung_Thünemann Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) (2 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 EW L GO1 b Die Anmeldung und die Zuordnung zur Seminarvertiefung erfolgen über die Vorlesung "Pädagogische Professionalität entwickeln".	Dr. Silvia Thünemann
12-53-GO1-102	Vertiefungsseminar zur Vorlesung_Pauling Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) EW L GO1 b Die Anmeldung und die Zuordnung zur Seminarvertiefung erfolgen über die Vorlesung "Pädagogische Professionalität entwickeln".	Dr. Sven Pauling
12-53-GO1-103	Vertiefungsseminar zur Vorlesung_Langer, Olk Seminar Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) EW L GO1 b Die Anmeldung und die Zuordnung zur Seminarvertiefung erfolgen über die Vorlesung "Pädagogische Professionalität entwickeln".	Anja Langer Matthias Olk
12-53-GO1-104	Vertiefungsseminar zur Vorlesung_Moldenhauer Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SFG 1080 (2 SWS) EW L GO1 b Die Anmeldung und die Zuordnung zur Seminarvertiefung erfolgen über die Vorlesung "Pädagogische Professionalität entwickeln".	Anna Kristin Moldenhauer

Modul EW - L GO1P: Orientierungspraktikum

practical courses/practicum

Modulverantwortlicher: Dr. Sven Pauling

Sekretariat: Theresa Heyn

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-53-GO1P-104	Begleitseminar zum Orientierungspraktikum_Eidemann Accompanying seminar for the orientation internship Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Do 01.08.24 - Fr 02.08.24 (Do, Fr) 08:00 - 18:00 SFG 2070 Do 12.09.24 08:00 - 18:00 SFG 2070 EW-L GO1P	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-53-GO1P-105	Begleitseminar zum Orientierungspraktikum_Barasi Accompanying seminar for the orientation internship Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Do 01.08.24 10:00 - 18:00 GW1 B2070 Mi 11.09.24 10:00 - 15:00 GW1 B2070 EW-L GO1P	Dr. Dennis Barasi
12-53-GO1P-106	Begleitseminar zum Orientierungspraktikum_Pauling Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Do 01.08.24 10:00 - 18:00 GW2 B3850 Di 20.08.24 09:00 - 11:00 GW2 B3850 Mi 11.09.24 10:00 - 15:00 MZH 1450 EW-L GO1P	Dr. Sven Pauling
12-53-GO1P-107	Begleitseminar zum Orientierungspraktikum_Langer Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Do 01.08.24 10:00 - 18:00 SFG 1010 Mi 11.09.24 13:00 - 18:00 SFG 2080 EW-L GO1P	Anja Langer
12-53-GO1P-108	Begleitseminar zum Orientierungspraktikum_Olk Accompanying seminar for the orientation internship Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Do 01.08.24 10:00 - 18:00 SFG 1020 Mi 11.09.24 10:00 - 15:00 SFG 1030 EW-L GO1P	Matthias Olk
12-53-GO1P-109	Begleitseminar zum Orientierungspraktikum_Kneer Accompanying seminar for the orientation internship Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Fr 02.08.24 10:00 - 16:00 GW1 B1070 Do 15.08.24 - Fr 16.08.24 (Do, Fr) 10:00 - 16:00 per Zoom Fr 13.09.24 10:00 - 15:00 GW1 B1070 EW-L GO1P	Fiona Marie Kneer
12-53-GO1P-110	Begleitseminar zum Orientierungspraktikum_Groß Accompanying seminar for the orientation internship Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Do 01.08.24 09:00 - 17:00 SFG 2060 Do 12.09.24 13:00 - 18:00 SFG 2060 EW-L GO1P	Thorsten Gross (LB)
12-53-GO1P-111	Begleitseminar zum Orientierungspraktikum_Staritz Accompanying seminar for the orientation internship Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Fr 02.08.24 10:00 - 14:00 MZH 1450 Do 12.09.24 10:00 - 15:00 MZH 1450 EW-L GO1P	Björn Staritz (LB)
12-53-GO1P-112	Begleitseminar zum Orientierungspraktikum_Bektesi Accompanying seminar for the orientation internship Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Do 01.08.24 09:00 - 17:00 LIS, Raum E04 Mi 11.09.24 10:00 - 14:00 LIS, Raum T41 EW-L GO1P	Mona Bektesi
12-53-GO1P-113	Begleitseminar zum Orientierungspraktikum_Müller Accompanying seminar for the orientation internship Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Fr 02.08.24 10:00 - 18:00 findet im LIS statt Do 12.09.24 10:00 - 15:00 findet im LIS statt EW-L GO1P	Basak Karagöl
12-53-GO1P-114	Begleitseminar zum Orientierungspraktikum_Lüpke Accompanying seminar for the orientation internship Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Mi 31.07.24 09:00 - 15:00 LIS, Raum T 34/F M Fr 13.09.24 09:15 - 14:00 LIS, Raum T 34/F M EW-L GO1P	Daniela-Felicitas Lüpke
12-53-GO1P-115	Begleitseminar zum Orientierungspraktikum_Müller-Wewer Accompanying seminar for the orientation internship Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Do 01.08.24 09:00 - 13:00 findet im LIS statt Fr 02.08.24 09:00 - 14:00 findet im LIS statt Fr 13.09.24 09:00 - 14:00 findet im LIS statt EW-L GO1P	Stefanie Müller-Wewer
12-53-GO1P-116	Begleitseminar zum Orientierungspraktikum_Grigat Accompanying seminar for the orientation internship Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Mi 31.07.24 08:00 - 16:00 Gymn. Horn Raum 322 Mi 11.09.24 13:00 - 18:00 Gymn. Horn Raum 322 EW-L GO1P	Katrin Grigat
12-53-GO1P-116	Begleitseminar zum Orientierungspraktikum_Jestadt Seminar ECTS: 2 Einzeltermine: Do 01.08.24 09:00 - 15:00 findet im LIS statt Mi 11.09.24 09:00 - 14:00 findet im LIS statt EW-L GO1P	Hartmut Jestadt (LB)

Modul EW - L GO2: Schule als Sozialraum verstehen - Grundlagen von Entwicklung und Sozialisation

In diesem Semester findet für das Modul keine Vorlesung statt. Die Seminare sind auf 5 CPs aufgewertet.
Englischer Titel: Basic Principles of Development and Socialization
Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Christian Palentien
Sekretariat: Marion Franzen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-53-GO2-101	Begleitseminar zur Portfolioprüfung Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) (2 SWS) EW-L GO2	Dr. Thomas Lehmann
12-53-GO2-102	Begleitseminar zur Portfolioprüfung Portfolio test Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) EW-L GO2	Dr. Katja Meyer-Siever
12-53-GO2-103	Schule als Sozialraum verstehen - Über die Kinder- und Jugendhilfe. Zu den Grundlagen systemischen Denkens. Understanding school as a social space – About child and youth welfare. To the basics of the systemic approach. Seminar ECTS: 5 Einzeltermine: Fr 24.05.24 - Sa 25.05.24 (Fr, Sa) 10:00 - 16:00 GW1 B0100 So 26.05.24 10:00 - 14:00 GW1 B0100 Sa 08.06.24 10:00 - 14:00 GW1 B0100 Mo 05.08.24 10:00 - 12:00 GW1 B0100 Mi 11.09.24 10:00 - 12:00 GW1 B0100 Do 12.09.24 10:00 - 14:00 GW1 B0100 EW-L GO2	Pierre Bräulich
12-53-GO2-104	Begleitseminar zur Portfolioprüfung via Zoom portfolio Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 (2 SWS) EW-L GO2	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-53-GO2-105	Begleitseminar zur Portfolioprüfung portfolio Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Mi 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS) EW-L GO2	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-53-GO2-106	Begleitseminar zur Portfolioprüfung in den Semesterferien portfolio Seminar ECTS: 1 Einzeltermine: Mo 26.08.24 - Fr 30.08.24 (Mo, Di, Mi, Do, Fr) 09:00 - 15:30 GW2 A4330 EW-L GO2	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-53-GO2-107	Begleitseminar Portfolioprüfung Portfolio Review Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (2 SWS) EW-L GO2	Prof. Dr. Christian Palentien
12-53-GO2-108	Begleitseminar Portfolioprüfung Portfolio Review Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SFG 2020 (2 SWS) EW-L GO2	Prof. Dr. Christian Palentien
12-53-GO2-109	Begleitseminar Portfolioprüfung Portfolio Review Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 SFG 2010 (2 SWS) EW-L GO2	Prof. Dr. Christian Palentien

EW-L GO SQ: Schlüsselqualifikationen - Überfachliche Kompetenzen entwickeln

Englischer Titel: Key qualifications - developing interpersonal skills

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Karsten D. Wolf

Sekretariat: Sylvia von Palubicki

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-SQ-104	Grundschulwerkstatt (GSW) - interessensorientierte, kooperative und partizipative Teamarbeit in Lernwerkstatt Learning workshop (GSW) - a good place for interest orientation, cooperative and participative teamwork Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) (2 SWS) Einzeltermine: Sa 08.06.24 08:00 - 16:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) Werkstattorientierte Teamarbeit: Du hast die Gelegenheit über die regelmäßige Teilnahme an den Teamtreffen der Werkstatt Einfluss auf die inhaltliche, strukturelle und auch konzeptionelle Gestaltung der Grundschulwerkstatt zu nehmen. Du bist Teil des Teams, trifftst Entscheidungen und engagierst Dich darüber hinaus durch die Übernahme einer Offenen Werkstattzeit oder zeigst Dich aktiv im Rahmen eines anderen Werkstattangebotes. Abschließend steht eine Teilnahme am Reflexions- und Planungstreffen des Teams im September 2024 an, um sich u.a. mit den gemeinsamen und individuellen Erfahrungen auseinanderzusetzen. Zusammengefasst: 1 CP = aktive Teilnahme an den wöchentlichen Team-Meetings im Semester 2 CP = + Übernahme einer offenen Werkstattzeit (wöchentlich) im Semester und Teilnahme am TAKT einmal im Monat 3 CP = + Teilnahme am Reflexions- und Planungstreffen außerhalb der Veranstaltungszeit (September 2024) Achtung! Wichtige Information: Der eigentliche Teamtermin = Seminartermin) wird erst über eine Terminfindung im Februar/März 2024 festgelegt. Der eingetragene Termin ist daher nur ein Platzhalter! Der Link zur Terminfindung ist: https://nuudel.digitalcourage.de/ee3sYQ3gq6DCEkbS	Sven Trostmann, (Wiss. Mitarbeiter/Lektor)
12-55-E/P-SQ-105	ERZÄHLEN - Geschichten erfinden und präsentieren Storytelling - Methods for Inventing Stories and Presentation Skills Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B3770 (2 SWS) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) Wir beschäftigen uns theoretisch u. praktisch u. anhand verschiedener Methoden mit dem Erfinden von Biografien, Charakteren und (kurzen) Geschichten, sowie mit unterschiedlichen Erzähl-, Darstellungs- und Präsentationsformen. Diese insb. auch mit digital einsetzbaren Mitteln (Video, Audio u.a.m.)	Barbara Weller (LB)
12-55-E/P-SQ-106	Improvisation - Förderung von Kommunikation und Interaktion durch Theaterpädagogik Promoting Communicative Skills and Cooperation by Methods in Theatrical Work Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 RSG 1090 (RSG-Halle) (2 SWS) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) Das Seminar setzt sich zusammen aus einem (hohen) Praxisanteil und einer abschließenden gemeinsamen Reflexionsphase, in der die gemachten Erfahrungen in einen erziehungswissenschaftlichen Kontext gestellt werden. Die praktische Arbeit besteht aus einer gezielten Auswahl an spielerischen u. improvisatorischen Übungen, die aufeinander aufbauen. Dabei geht es neben Kommunikations- und Ausdrucksfähigkeiten um Wahrnehmungsfähigkeit, Körperbewusstsein, Reaktionsvermögen, um kreative Fähigkeiten wie Phantasie und Vorstellungskraft u.a.m.	Barbara Weller (LB)
12-55-E/P-SQ-107	Die Digitale Drehtür: Begabungsfördernde digitale Lernumgebungen planen und gestalten (online) The Revolving Door: Planning and structuring digital settings for gifted and talented children Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Sa 06.04.24 10:00 - 14:00 Online per Zoom Sa 08.06.24 10:00 - 14:00 Online per Zoom EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen © EW - L GO: Schlüsselqualifikationen © Das „Drehtür-Modell“ ist ein bekanntes Prinzip innerhalb der Begabtenförderung, nach dem Schülerinnen ihre Stammklasse verlassen können, um an Projekten, Workshops oder anderen Maßnahmen teilnehmen zu können. Infolge der Pandemie hat sich das Projekt der ‚Digitalen Drehtür‘ entwickelt, das verschiedene digitale Kurse für Schülerinnen unterschiedlicher Jahrgangsstufen mit unterschiedlichen Themen bereithält. Das Projekt „Die Digitale Drehtür“ ermöglicht begabten Schüler*innen, sich innerhalb der Schulzeit interessengeleitet mit Themen zu beschäftigen. In diesem Seminar sollen Kleingruppen aus je zwei-drei Studierenden eine Lernumgebung (ein Kurs, ca. 60-90 Minuten) zu einem beliebigen (Sach-)Thema für Kinder der Jahrgangsstufe 3-6 vorbereiten und im Juni/Juli digital durchführen. https://www.digitale-drehtuer.de	Dr. rer. nat. Corina Rohen Johanna Schulz, M.A.
12-55-E/P-SQ-108	Gesundheitsbildung in der Schule Health education in primary school Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Fr 26.04.24 16:00 - 20:00 SFG 2060 Fr 24.05.24 16:00 - 20:00 SFG 2060 Sa 25.05.24 10:00 - 18:30 SFG 1030 Fr 21.06.24 16:00 - 20:00 SFG 2060 Sa 22.06.24 10:00 - 18:30 SFG 2060 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Gesundheitsbildung als Thema und Aufgabe der (Grund-)Schule: Im Seminar soll gemeinsam mit den Studierenden erarbeitet werden, was unter den Begriffen Gesundheit bzw. Krankheit genauer zu verstehen ist. Dabei stehen neben wichtigen Grundlagen und Konzepten, u. a. dem Salutogenesemodell von Antonovsky, Strategien zum Erhalt der Gesundheit von Lehrerinnen und Schülerinnen auf dem Programm. Wie der Transfer des Gesundheitsthemas in die Schule gelingen kann und welche Schwerpunkte hierbei Berücksichtigung finden sollen, wird im Verlauf des Seminars genauer erarbeitet. Wie kann die Grundschule dazu beitragen, die Zielgruppe der 5- bis 10-Jährigen für die Themen Ernährung, Bewegung, Selbstbeobachtung und -steuerung und weitere gesundheitliche Belange zu begeistern? Was bewegt Kinder beim Thema Gesundheit und Krankheit? Die Möglichkeiten, welche im Rahmen des Schulunterrichts zur Bearbeitung der Thematik zur Verfügung stehen, sollen näher beleuchtet werden. Auch mögliche außerschulische Lernorte stehen hierbei in Betracht. Es handelt sich hier um einen exemplarischen Auszug an Themen. Die Studierenden haben die Gelegenheit, im Rahmen von geplanten Team- u. Gruppenarbeiten weitere Themen und Interessenschwerpunkte in das Seminar einzubringen.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-SQ-109	Sozialisationsbedingungen (in) der Kindheit socialization in childhood Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B1170 (2 SWS) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Kindheit gilt als eigene Lebensphase, die es näher zu betrachten und zu untersuchen gilt. Was machen Sozialisationsbedingungen der Kindheit aus und wie wirken diese ggf. im späteren Lebensverlauf? Dies soll im Seminar anhand der Theorie zu Sozialisationsbedingungen der Kindheit genauer untersucht werden. Im zweiten Teil des Seminars besteht die Möglichkeit für die Studierenden, eigene Ideen für kleinere Projekte einzubringen. Es können wahlweise 1 bis 3 CP (je nach Arbeitsaufwand) erworben werden. Die genaueren Modalitäten werden zu Seminarbeginn bekannt gegeben.	Dr. Mareike Schmidt
12-55-E/P-SQ-110	Raus finden: Natur - und wildnispädagogische Methoden zur Teambildung Social learning in and with nature Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Sa 13.04.24 - So 14.04.24 (So, Sa) 11:00 - 17:30 GW2 B2900 Di 07.05.24 16:00 - 18:30 Do 23.05.24 17:00 - 20:15 GW2 B2900 So 11.08.24 15:30 - 18:00 GW2 B2900 Fr 13.09.24 17:00 - 20:15 GW2 B2900 Mi 25.09.24 19:30 - 21:30 Online EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Ein Großteil unseres modernen Lebens - und auch der Pädagogik - findet in geschlossenen Räumen statt. Wir nutzen vorgefertigte Spielangebote und Spielumgebungen, lernen und arbeiten am Schreibtisch, meist sogar vor einem Bildschirm. Dieses Training lädt ein, raus zu finden, welche Entwicklungsmöglichkeiten jenseits von betonierten Straßen, darauf warten (wieder-)entdeckt und erlebt zu werden – sowohl für Gruppen als auch für jeden Einzelnen⋯ und über Altersgrenzen hinweg. Die Natur als Erlebnisraum bietet vielfältige Chancen, fremde Welten zu entdecken und einen gesunden Umgang mit Heterogenität zu entwickeln. Zum einen geht es um die persönliche Erfahrung, sich auf Neues einzulassen. Zum anderen geht es um die Erkenntnis, dass Vielfalt der Schlüssel zu einem gesunden und lebendigen Miteinander ist. Von und mit der Natur erlernen wir in diesem Seminar Teamwork, feiern Vielfalt und stärken unser Selbstbewusstsein. Dazu braucht es keinen Dschungel, sondern bloß ein Auge für das, was um uns herum wächst: Der Löwenzahn im Straßengraben, die Kastanie am Schultor, das Rotkehlchen im Nachbargarten. Mit ganz einfachen Mitteln erkunden wir spielerisch unsere äußere und innere Natur und lernen "core routines" des Lernens kennen, die von indigenen Kulturen entwickelt wurden. Neben vielen ganz handfesten Spiel- und Lernangeboten bietet sich dabei auch eine neue, frische Perspektive auf pädagogische Grundannahmen – nicht zuletzt im Bereich der Kommunikation. Zur Dozentin: Dorothea Ahlemeyer war lange einerseits Natur- und Wildnispädagogin und andererseits Englisch- und Politik-Lehrerin sowie Dozentin für interkulturelles Lernen. Mit diesem Seminar wagt sie an der Uni Bremen schon länger das Experiment, beide Bereiche miteinander zu verknüpfen – ein Konzept "so naheliegend wie großartig", so Teilnehmer W. Dormann. Das Seminar startet in der Uni, findet aber in weiten Teilen draußen statt, im Stadtwald und im Bürgerpark. Die online-Teile dienen der Entwicklung und Präsentation eines kleinen Praxisprojektes.	Dorothea Ahlemeyer (LB)
12-55-E/P-SQ-111	Draussen lernen - mit Kindern neue Wege gehen und Gefühle adäquat begleiten Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Fr 19.04.24 14:00 - 20:00 GW2 B1700 Fr 26.04.24 14:00 - 20:00 GW2 B1700 Fr 03.05.24 14:00 - 20:00 GW2 B1700 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c)	Dr. Angela Bolland
12-55-E/P-SQ-112	Gesprächsführung in herausfordernden Situationen Conversation in challenging situations Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Mi 25.09.24 - Do 26.09.24 (Mi, Do) 10:00 - 17:00 SFG 1030 Sa 28.09.24 10:00 - 17:00 SFG 1030 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) In diesem Seminar lernen die Teilnehmenden in schwierigen Gesprächen, mit Eltern, Klienten oder Kunden empathisch zuzuhören, so dass ihr Gegenüber sich gehört und verstanden fühlt. Sie lernen Ausdrucksmöglichkeiten bei denen sich ihr Gegenüber öffnet, so dass ein Miteinander entstehen kann. Das Seminar kann und sollte für alle Studiengänge zur Verfügung stehen.	Gabriele Kumm (LB)
12-55-E/P-SQ-113	Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation Introduction to Nonviolent Communication Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Sa 13.07.24 10:00 - 17:00 SFG 1030 Mo 15.07.24 10:00 - 17:00 SFG 1030 Mi 17.07.24 10:00 - 17:00 SFG 1030 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) In diesem Workshop erfährt man anhand vieler unterschiedlicher Übungen, wie man mit Hilfe der GFK in schwierigen Situationen, in denen Menschen an ihrer Grenze sind, in gute Verbindung kommen kann, in der die Beteiligten darauf vertrauen, gesehen und gehört zu werden.	Gabriele Kumm (LB)
12-55-E/P-SQ-114	Die Kunst, sich selbst und eine Lerngruppe zu leiten: Classroom Management The art of guiding oneself as a teacher and a group of learners: classroom Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Fr 24.05.24 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Sa 25.05.24 10:00 - 16:00 GW2 B1700 Fr 14.06.24 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Sa 15.06.24 10:00 - 16:00 GW2 B1700 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Erleben von gelingenden Gruppenprozessen, erfahrungsbasierte Beschäftigung mit relevanten thematischen Aspekten, Reflexionsprozessen, Erkenntnissen und transferorientierten Schlussfolgerungen: Freude auf die spätere Beruftstätigkeit als Lehrkraft.	Ulrike Becker
12-55-E/P-SQ-115	Lernbiografien adäquat begleiten - vom Umgang mit Gefühlen The art of guiding oneself as a teacher and a group of learners: classroom Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Mo 08.07.24 - Do 11.07.24 (Mo, Di, Mi, Do) 09:00 - 15:00 GW2 B1216 EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c)	Dr. Angela Bolland
ZPS 1-2-EP	Performance Studies: PS-projektbezogene Einzelproben Performance Studies: individual rehearsals for PS projects Seminar ECTS: 2 EW-L GO Schlüsselqualifikation: a, b, oder c. EW - L PE Schlüsselqualifikationen: a, b oder c Nur für TN der Performance Studies Die Veranstaltung wird außerhalb der Universität im städtischen Raum stattfinden, der Veranstaltungsort wird noch bekanntgegeben.	Simon Makhali
ZPS 1-2-ST	Performance Studies: Studio des Theaters der Versammlung zwischen Bildung, Wissenschaft und Kunst Performance Studies: Theater der Versammlung's Studio Seminar ECTS: 6-12 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 19:00 ZB-B B0490 (Theater) (4 SWS) wöchentlich Do 16:00 - 19:00 ZB-B B0490 (Theater) (4 SWS) EW-L GO Schlüssel Qualifikation: a, b, oder c montags 16-19 Uhr, UND donnerstags 15-18 Uhr, im Theatersaal nur für Teilnehmer*innen des Zusatzstudiums "Performance Studies" Anmeldung nur per Mail an tdvart@uni-bremen.de Das Studio des Theaters der Versammlung verbindet eine untersuchende Form der Theaterarbeit mit dem wissenschaftlichen Studium. Es entwickelt szenische Aktionen, Theater und Performances für eine kontext- und dialogorientierte Aufführungspraxis. Ziele • Kenntnis und Einübung von produktionsorientierten Methoden im Umgang mit literarischen, dokumentarischen und theoretischen Texten (Inszenierungstypen, Dramaturgie), einschließlich experimenteller Formen der Theaterarbeit, die Raum, Bewegung, Zeitrhythmen, Klang als kompositorische Elemente benutzen • Einübung und Reflexion der Fähigkeit, Strategien der Theater- und Performancekunst in unterschiedliche Berufs- und Ausbildungsfelder einzubringen Bei Interesse schicken Sie gern eine Mail ans Zentrum für Performance Studies (ZPS): tdvart@uni-bremen.de	Carolin Bebek Dr. Anna Suchard, Ph.D.
ZPS 1-2-TV	Performance Studies: Theater als performative gesellschaftliche Versuchsanordnung Performance Studies: Theater as a performative social laboratory Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 19:00 - 21:00 ZB-B B0490 (Theater) (4 SWS) EW-L GO Schlüsselqualifikation: a, b, oder c. Das Seminar versteht sich als Salon, als Denklabor, das sich mit Fragen rund um die Relevanz und Wirkungskraft von Theater und Performance in der gegenwärtigen gesellschaftlichen Situation befasst. Umgekehrt fragen wir auch, worauf sich unser gegenwärtiges Theaterverständnis überhaupt gründet und welche dieser Theorien uns für die Praxis noch sinnstiftend erscheinen: Brauchen wir zum Beispiel ein distanzierendes Theater (Brecht)? Gibt es ein heiliges Theater (Brook)? Was ist ein Theater der Grausamkeit (Artaud)? Sollte man überhaupt noch Theater machen oder müssten wir neue Interaktionsformen (er)finden, um gesellschaftliche Verständigungsprozesse anzuregen? Angelehnt an Schechners These, „performance is showing doing“, werden wir auch praktische Übungen auswerten und aktuelle Inszenierungen und andere kulturelle Interaktionsformen dahingehend befragen, inwiefern sie gesellschaftliche Wirklichkeit gegenwärtig mitgestalten (können). Das Seminar heißt Studierende aller Fachrichtungen mit und ohne Vorkenntnisse willkommen und lädt zum interdisziplinären Dialog über die Mitgestaltung kollektiver Wirklichkeiten ein. Die Veranstaltung wird außerhalb der Universität im städtischen Raum stattfinden, der Veranstaltungsort wird noch bekanntgegeben.	Carolin Bebek Dr. Anna Suchard, Ph.D.

Modul EW - L BA-UM-HET: Umgang mit Heterogenität in der Schule

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Yasemin Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-79-Z-BA-UMHET-01	Mehrsprachigkeit in Schule und Gesellschaft. Eine multiperspektivische Betrachtung und ihre Implikationen für die Unterrichtspraxis BA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:15 - 15:45 SFG 1020 (2 SWS) In diesem Seminar soll das Konzept der Mehrsprachigkeit und ihre Wahrnehmung sowie Bewertung in der Gesellschaft und Schule näher beleuchtet werden. Das Seminar soll dazu beitragen, Mehrsprachigkeit als Ressource zu betrachten und diese im Unterricht gezielt einzusetzen. Obwohl die lebensweltliche Mehrsprachigkeit die Normalität in der deutschen Gesellschaft und somit auch in den Schulen darstellt, ist ein monolingualer Habitus in bildungspolitischen, curricularen und didaktischen Konzepten präsent. Gleichzeitig gilt die Mehrsprachigkeit aber als erklärtes Ziel der europäischen Bildungspolitik. Mehrsprachigkeit wird also je nach Ausprägung und Kontext unterschiedlich wahrgenommen. Wie Medien diese Wahrnehmung unterstützen und welchen Zusammenhang es damit verbunden zwischen Sprache und Macht sowie Sprache und Identität gibt, soll in diesem Seminar diskutiert werden. Darauf aufbauend soll der Frage nachgegangen werden, wie Mehrsprachigkeit gezielt in den Unterricht einbezogen werden kann.	Burcin Amet, (sie/ihr)
12-53-BAUMHET-100	Ringvorlesung: Umgang mit Heterogenität in der Schule (Gy/OS) Lecture Series: Dealing with Heterogeneity in Schools (Gy/OS) Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 NW1 H 1 - H0020 (2 SWS) EW-L BA-UM-HET : (a) VL	Dr. Dennis Barasi
12-53-BAUMHET-102	Armut und Bildung poverty and education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) BA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini
12-53-BAUMHET-104	Neuzuwanderung und Bildung: Bedarfe erkennen - Unterricht entwickeln, durchführen und reflektieren in der Lehrlernwerkstatt Fach, Sprache, Migration School under conditions of migration and Corona - develop, carry out and reflect on lessons Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 (2 SWS) B 1320 (GW 2), Raum der Lehrlernwerkstatt Fach, Sprache, Migration EW-BA-UM-HET: Interkulturelle Bildung Die Seminarteilnehmer*innensetzen sich mit rssourcenorientierten und fachsensiblen zweitsprachendidaktischen Ansätzen auseinander und lernen praktische Unterrichtsansätze der Lehrlernwerkstatt Fach, Sprache, Migration kennen. Eine anschließende Unterrichtstätigkeit in der Lehrlernwerkstatt ist auf Honorarbasis möglich.	Katja Baginski
12-53-BAUMHET-105	Schule-Eltern-Beziehungen in der Migrationsgesellschaft School-Parent-Relations in the Migration Society Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1216 (2 SWS) EW-BA-UM-HET Interkulturelle Bildung Das Seminar thematisiert, was für die Gestaltung der Beziehungen zwischen Schule und häuslichem Umfeld in der Migrationsgesellschaft wichtig ist. Aktive Mitarbeit z.B. bei der Diskussion von Fallbeispielen wird erwartet.	Dr. Dita Vogel
12-53-Baumhet-106	Bildungsteilhabe als Menschenrecht im Kontext von Migration und Flucht Educational Participation as a human right in the context of migration and refugees. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW1 B2130 (2 SWS) Einzeltermine: Di 09.04.24 16:00 - 20:00 GW1 B2130 BA-UM-HET Interkulturelle Bildung	Dr. Barbara Johanna Funck
12-53-Baumhet-107	Kindeswohlgefährdung – Erkennen und Handeln: Eltern- und Fachgespräche in inklusiven Schulen Educational Participation in the context of human rights, migration and refugees Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 05.04.24 14:00 - 18:00 SH D1020 Fr 19.04.24 14:00 - 20:00 SH D1020 Sa 20.04.24 14:00 - 18:00 SH D1020 Fr 03.05.24 14:00 - 18:00 Exkursion in die Mainstr. Schulersetzende Maßnahme Sa 04.05.24 10:00 - 16:00 SH D1020 BA-UM-HET Inklusive Pädagogik	Mehlike Dannemann (LB)
12-55-BAUMHET-102	Interkulturelles Training Intercultural Training Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) BA-UM-HET (b) Interkulturelle Bildung	Christoph Fantini

Bereich Erziehungswissenschaft: Master of Education Grundschule

EW-P5P: Praxissemester

Englischer Titel: Following and fostering learning – Pedagogical supervision of half-term work

Modulverantwortlicher: Sven Trostmann

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-P5P-101	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Einzeltermine: Sa 10.02.24 10:00 - 16:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) Mi 21.02.24 14:00 - 17:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) Mi 06.03.24 14:00 - 17:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) Mi 17.04.24 14:00 - 17:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) Mi 29.05.24 14:00 - 17:00 Grundschulwerkstatt, GW2 A1.180/1.190 Mi 26.06.24 14:00 - 17:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Sven Trostmann, (Wiss. Mitarbeiter/Lektor)
12-21-P5P-102	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 17:00 GW1 B2130 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 14.02.24 14:00 - 17:00 GW2 B3850 Mi 06.03.24 14:00 - 17:00 GW2 B3850 M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Dr. Katja Meyer-Siever
12-21-P5P-103	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 Extern LIS, Am Weidedamm, Bremen (2 SWS) findet im LIS statt Einzeltermine: Mi 21.02.24 14:00 - 18:00 Extern LIS, Am Weidedamm, Bremen Mi 06.03.24 14:00 - 18:00 Extern LIS, Am Weidedamm, Bremen M.Ed. Grundschule EW-L P5P	N. N.
12-21-P5P-106	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 17:00 (2 SWS) M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Grischa Goeman
12-21-P5P-107	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 GW2 A4330 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 16.02.24 14:00 - 18:00 per Zoom Mi 21.02.24 14:00 - 18:00 per Zoom M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Ulrike Becker (LB)
12-21-P5P-108	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 18:00 Externer Ort: findet im LIS statt (2 SWS) findet im LIS statt Einzeltermine: Mi 21.02.24 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 06.03.24 14:00 - 18:00 findet im LIS statt M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Fritz Günther Thielking (LB)
12-21-P5P-110	Lernen, beobachten und fördern - Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Following ans forstering learning - pedagogical supervision of half-term work experiences Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 17:00 SFG 1080 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 21.02.24 14:00 - 17:00 GW2 B1700 Mi 06.03.24 14:00 - 17:00 per Zoom M.Ed. Grundschule EW-L P5P	Ruth Marianne Ils (LB)

EW-L P Master: Masterabschlussmodul

Englischer Titel: Master Thesis

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Robert Baar

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-AM-108	Begleitveranstaltung zur Masterarbeit (Schwerpunkt: Qualitative Forschungsmethoden) Master Thesis Colloquium Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 A4330 (2 SWS) EW-L P Master: Masterabschlussmodul EW-L GO Masterabschlussmodul Masterthesis Das Kolloquium dient dazu, dass Sie Ihr Vorhaben im Plenum vorstellen und zur Diskussion stellen. Nach Absprache werden einzelne Termine per ZOOM stattfinden.	Prof. Dr. Robert Baar
12-21-AM-109	Begleitseminar für Abschlussarbeiten BA/MA Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS) EW-L GO Master: Masterabschlussmodul EW-L P Master: Masterabschlussmodul EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich)	Christoph Fantini
12-21-AM-110	Begleitseminar zur Masterarbeit master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 (2 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 EW-L GO Master: Masterabschlussmodul EW-L P Master: Masterabschlussmodul Die Studierenden stellen durch das erfolgreiche Absolvieren des Abschlussmoduls unter Beweis, dass sie bildungsbezogene und vor allem schulbezogene Fragestellungen durch Anwendung geeigneter wissenschaftlicher Methoden bearbeiten und die erreichten Untersuchungsergebnisse in einen übergreifenden erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Zusammenhang bringen können (s. Modulbeschreibung). Im optionalen Begleitseminar werden u. a. Fragestellungen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Abschlussarbeit im Master besprochen sowie methodische Herangehensweisen erörtert. Es wird erwartet, dass die Studierenden sich aktiv an den Team- und Gruppenaufgaben beteiligen und ihr Forschungsvorhaben vorstellen.	Dr. Mareike Schmidt
12-23-AM-101	Forschendes Studieren in der Masterarbeit: Leitfadeninterviews erheben und auswerten nach der reflexiven Grounded Theory Master thesis Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 (2 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 EW-L GO Master Abschlussmodul: Begleitseminar	Dr. Silvia Thünemann
12-23-AM-102	Quantitative Forschungsmethoden - Begleitseminar für Masterarbeiten Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 IW3 0200 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar	Prof. Dr. Anne Levin
12-23-AM-104	Masterbegleitseminar master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GESPERRT // FVG O0150 (Seminarraum) (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar EW-L P Masterabschlussmodul Begleitseminar	Dr. Katja Meyer-Siever
12-23-AM-105	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der quantitativen Sozialforschung (Master-Begleitseminar) Quantitative research consulting (master's thesis seminar) Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar EW-L P Masterabschlussmodul Begleitseminar Forschungsberatung begleitend zur Erstellung einer empirischen Abschlussarbeit. Termine für Workshop-, Übungs- und Beratungsangebote über StudIP einsehbar. Kein Erwerb von CPs möglich.	Dr. Thomas Lehmann
12-23-AM-107	Begleitseminar zur Masterarbeit Master thesis seminar (quantitative research consulting) Seminar ECTS: 2 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 14:00 SFG 1040 (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Masterthesis EW-L P Master: Masterabschlussmodul	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-23-AM-112	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der qualitativen Sozialforschung Research monitoring Kein reguläres Seminar, keine CP`s, Einzeltermine siehe Profilseite Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 (2 SWS) Ort: GW 2 A 2.270 wöchentlich Do 14:00 - 16:00 M.Ed. Grundschule / M.Ed. GO Abschlussmodul: Masterthesis M.Ed. alle Schulstufen (auslaufend) Abschlussmodul: Master-Arbeit B.A. BiPEB Abschlussmodul	Dr. Silvia Thünemann
12-23-AM-113	Begleitseminar zur Masterarbeit - Qualitative Schulforschung Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mi 17:00 - 18:30 (2 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar	Anna Kristin Moldenhauer
12-55-E/P-AM-112	Pädagogisches Atelier - Begleitung vereinbarter Abschlussarbeiten Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW1-HS H1000 (2 SWS) Einzeltermine: Di 30.01.24 14:00 - 16:00 So 19.05.24 10:00 - 16:30 außeruniversitärer Blocktermin im Tagungshaus Mikado EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule)	Dr. Angela Bolland

MA-UM-HET: Umgang mit Heterogenität in der Schule

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school

Modulverantwortliche: Frau Prof. Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-M79-Z-MA-UMHET-01	Mehrsprachiges Handeln im Fachunterricht (DaZ, Primar) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 08:15 - 09:45 SFG 2070 (2 SWS)	Dr. Anne Gadow
10-M79-Z-MA-UMHET-02	Sprache in Naturwissenschaften und Mathematik fördern und fordern (DaZ, Primar) Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Mo 11.03.24 - Do 14.03.24 (Mo, Di, Mi, Do) 08:00 - 14:00 GW2 B3850 “Suppose on the first play a team loses 5 yards and on the second play they lose 3 yards. What integer represents the total yardage on the two plays?” Könnten Sie diese Mathematikaufgabe in Englisch, einer Sprache, die vermutlich nicht ihre Erstsprache ist, lösen? Welche didaktischen Hilfestellungen würden Ihnen hierbei helfen? In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit der Bedeutung von Sprache in den sogenannten MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik). Hier betrachten wir mögliche Herausforderungen im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch für mehr- und einsprachige Kinder und lernen Aktivitäten und Materialien des sprachsensiblen Unterrichtens kennen. Ziel ist es, dass auch im Fachlernen neben Inhalten Sprache berücksichtigt wird, und sich beide Schwerpunkte beim Lernen ergänzen.	Dr. Anne Gadow
12-21-MAUMHET-101	Konflikterleben und -bearbeitung in soziokulturell heterogenen Bildungsräumen Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) MA-UM-HET Interkulturelle Bildung MA-UM-HET: 1 (a) Interkult. Bildung	Christoph Fantini
12-21-MAUMHET-103	Draußenschule inklusiv Learning and teaching in inclusiv out-of-school places Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:00 - 18:00 SH D1020 (2 SWS) MA-UM-HET: 1 (b) Inklusive Pädagogik	Dr. Heike Hegemann-Fonger
12-21-MAUMHET-120	Trauma und Behinderung - mögliche Zusammenhänge und die Bedeutung dieser Aspekte für den inklusiven Unterricht Trauma and disability - possible contexts and the importance of these aspects for inclusive teaching Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS) MA-UM-HET: 1 (b) Inklusive Pädagogik	Julia Bialek
12-21-MAUMHET-IP-122	Inklusive Schulentwicklung - Theoretische Grundlagen und Modelle aus der Praxis. (nur für IP-Studierende-Pflichtseminar) Inclusive school development - Theoretical foundations and models from practice. (only for compulsory IP students) Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 SpT C4180 (2 SWS) MA-UM-HET: 1 (b) Inklusive Pädagogik Liebe IP-Studierende im MA-UMHET-Modul, seit dem WiSe 19/20 müssen alle Studierenden im BiPEB mit dem Studienfach IP im MA-UMHET Modul, das spezifische Modul MA-UM-HET-IP und die dafür ausgewiesene Lehrveranstaltung "Inklusive Schulentwicklung" mit dem Titelzusatz „obligatorisch / Pflichtseminar nur für IP-Studierende“, besuchen. Die Lehrveranstaltung wird in jedem Semester angeboten, so dass die Anwahl des Seminars für Sie flexibel möglich ist. Dies hat zur Folge, dass Sie in dem Modul eine der drei Vertiefungsveranstaltungen weniger frei anwählen können. Wenn Sie neben dem Studienfach Inklusive Pädagogik Deutsch studieren, empfehlen wir Ihnen, dass Sie zwei Vertiefungsveranstaltungen in der interkulturellen Bildung (IB) und kein DAZ-Seminar belegen. Die mündliche Abschlussprüfung in dem Modul soll nicht bei einem Prüfer / einer Prüferin aus dem Studienfach Inklusive Pädagogik und / oder in dem spezifischen Seminar abgelegt werden. Bitte kontaktieren Sie rechtzeitig die Prüfer*innen der anderen besuchten Vertiefungsveranstaltung in dem Modul. Bitte beachten Sie, dass Sie nur zur mündlichen Abschlussprüfung zugelassen werden, wenn Sie die spezifische Lehrveranstaltung belegt haben. Die Anmeldung zur mündlichen Abschlussprüfung bei PABO erfolgt in dem Semester, indem Sie die mündliche Prüfung ablegen wollen für das spezifische Modul MA-UM-HET-IP.	Lea Fischer
12-23-MAUMHET-102	Was darf ich sagen? Was muss ich sagen? - Positionierungen als Lehrkraft in der Migrationsgesellschaft (BiM) What can I say? What do I have to say? - Positioning as a teacher in the migration society (BiM) Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 05.07.24 - Sa 06.07.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Fr 12.07.24 - Sa 13.07.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 SFG 1040 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-Maumhet-104	Projektseminar: Lokale Bildungsprogramme und -settings im Kontext von Migration und Flucht Project Seminar: Local Education Programs and Settings in the Context of Migration and Refugees Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 SFG 1080 (2 SWS) Einzeltermine: Di 23.04.24 16:00 - 20:00 GW2 B1632 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Barbara Johanna Funck
12-L19-UMH-Inklusion	Inklusive Bildung als Lehrkraft umsetzen – ein partizipatives Seminarexperiment Schwerpunkt IP Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (2 SWS) In diesem Seminar werden die Schwerpunkte auf Inklusive Bildung und Partizipation gelegt. Es richtet sich an Studierende, die Lust auf ein Seminarexperiment haben, bei dem Sie sich an der Seminarplanung und -gestaltung aktiv und mitbestimmend beteiligen können. Ziel dieses Seminares ist es, Ansätze einer Inklusiven Bildung sowie Partizipation kennenzulernen und praktische Handlungsmöglichkeiten für die Umsetzung inklusiver und partizipativer Ansätze im Unterricht, durch die eigene Erfahrung in einem partizipativ angelegten Seminar, zu entwickeln.	Dr. Franziska Bonna
12-L19-UMH-M+B	Demokratie in Gefahr? Verantwortung und Potential von Bildungsräumen in der Migrationsgesellschaft (ehem. Interkultur) Migration + Bildung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

MA-UM-HET-IP Umgang mit Heterogenität in der Schule für Studierende Inklusive Pädagogik

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school for inclusive Education

Modulverantwortliche: Frau Prof. Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

MA-UM-HET-IP: Seminar 1 Inklusive Schulentwicklung

Pflichtseminar im Verlauf des Masters.
Seminare werden im Sommer-und Wintersemester angeboten.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-MAUMHET-IP-122	Inklusive Schulentwicklung - Theoretische Grundlagen und Modelle aus der Praxis. (nur für IP-Studierende-Pflichtseminar) Inclusive school development - Theoretical foundations and models from practice. (only for compulsory IP students) Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 SpT C4180 (2 SWS) MA-UM-HET: 1 (b) Inklusive Pädagogik Liebe IP-Studierende im MA-UMHET-Modul, seit dem WiSe 19/20 müssen alle Studierenden im BiPEB mit dem Studienfach IP im MA-UMHET Modul, das spezifische Modul MA-UM-HET-IP und die dafür ausgewiesene Lehrveranstaltung "Inklusive Schulentwicklung" mit dem Titelzusatz „obligatorisch / Pflichtseminar nur für IP-Studierende“, besuchen. Die Lehrveranstaltung wird in jedem Semester angeboten, so dass die Anwahl des Seminars für Sie flexibel möglich ist. Dies hat zur Folge, dass Sie in dem Modul eine der drei Vertiefungsveranstaltungen weniger frei anwählen können. Wenn Sie neben dem Studienfach Inklusive Pädagogik Deutsch studieren, empfehlen wir Ihnen, dass Sie zwei Vertiefungsveranstaltungen in der interkulturellen Bildung (IB) und kein DAZ-Seminar belegen. Die mündliche Abschlussprüfung in dem Modul soll nicht bei einem Prüfer / einer Prüferin aus dem Studienfach Inklusive Pädagogik und / oder in dem spezifischen Seminar abgelegt werden. Bitte kontaktieren Sie rechtzeitig die Prüfer*innen der anderen besuchten Vertiefungsveranstaltung in dem Modul. Bitte beachten Sie, dass Sie nur zur mündlichen Abschlussprüfung zugelassen werden, wenn Sie die spezifische Lehrveranstaltung belegt haben. Die Anmeldung zur mündlichen Abschlussprüfung bei PABO erfolgt in dem Semester, indem Sie die mündliche Prüfung ablegen wollen für das spezifische Modul MA-UM-HET-IP.	Lea Fischer

MA-UM-HET-IP: Seminar 2 und 3 Bereiche Interkulturelle Bildung und Deutsch als Zweitsprache

Wahlpflichtseminare: Im Verlauf des Masters ein Seminar aus dem Bereich IB und ein Seminar aus dem Bereich DAZ.
(Studierenden mit dem Studienfach Deutsch wird empfohlen zwei Seminare aus dem Bereich IB zu belegen).

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-M79-Z-MA-UMHET-01	Mehrsprachiges Handeln im Fachunterricht (DaZ, Primar) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 08:15 - 09:45 SFG 2070 (2 SWS)	Dr. Anne Gadow
10-M79-Z-MA-UMHET-02	Sprache in Naturwissenschaften und Mathematik fördern und fordern (DaZ, Primar) Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Mo 11.03.24 - Do 14.03.24 (Mo, Di, Mi, Do) 08:00 - 14:00 GW2 B3850 “Suppose on the first play a team loses 5 yards and on the second play they lose 3 yards. What integer represents the total yardage on the two plays?” Könnten Sie diese Mathematikaufgabe in Englisch, einer Sprache, die vermutlich nicht ihre Erstsprache ist, lösen? Welche didaktischen Hilfestellungen würden Ihnen hierbei helfen? In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit der Bedeutung von Sprache in den sogenannten MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik). Hier betrachten wir mögliche Herausforderungen im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch für mehr- und einsprachige Kinder und lernen Aktivitäten und Materialien des sprachsensiblen Unterrichtens kennen. Ziel ist es, dass auch im Fachlernen neben Inhalten Sprache berücksichtigt wird, und sich beide Schwerpunkte beim Lernen ergänzen.	Dr. Anne Gadow
10-M79-Z-MA-UMHET-03	Sprachliche Anforderungen erkennen und unterstützen (Gesellschaftswissenschaften, Sek) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 08:15 - 09:45 MZH 1460 (2 SWS) Achtung: Dieses Seminar ist ausschließlich für M.Ed.-Studierende im Rahmen des MAUMHET-Moduls (DaZ) vorgesehen! Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schüler:innen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schüler:innen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und eines funktionalen Blickes auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Chiara Gauer Burcin Amet, (sie/ihr)
10-M79-Z-MA-UMHET-04	Sprachliche Anforderungen erkennen und unterstützen (MINT-Fächer, Sek) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 15:00 - 19:00 IW3 0390 Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schülerinnen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen (bildungs-)sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den MINT-Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schülerinnen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und einem funktionalen Blick auf sprachliche Mittel, geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Milena Kahl
12-21-MAUMHET-101	Konflikterleben und -bearbeitung in soziokulturell heterogenen Bildungsräumen Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) MA-UM-HET Interkulturelle Bildung MA-UM-HET: 1 (a) Interkult. Bildung	Christoph Fantini
12-23-MAUMHET-102	Was darf ich sagen? Was muss ich sagen? - Positionierungen als Lehrkraft in der Migrationsgesellschaft (BiM) What can I say? What do I have to say? - Positioning as a teacher in the migration society (BiM) Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 05.07.24 - Sa 06.07.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Fr 12.07.24 - Sa 13.07.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 SFG 1040 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi

Bereich Erziehungswissenschaft: Master of Education Gymnasium/Oberschule

EW-L GO3: Schule und Unterricht gestalten - Grundlagen von Lehren und Lernen

Englischer Titel: Creating learning environments - Principles of learning and teaching

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Anne Levin

Sekretariat: Susanne Müller-Wünsch

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO3-106	Unterrichtsmethoden / Nutzung von Multimedia Gruppe 01: Bio Chemie Physik Mathe Media Education and Educational Technology in the Classroom (STEM) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 (2 SWS) Online Sprechstunde EW-L GO 3 (d) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf Thanh Hang Dao
12-23-GO3-107	Unterrichtsmethoden / Nutzung von Multimedia Gruppe 02 : Deutsch Media Education and Educational Technology in the Classroom (GERMAN) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 (2 SWS) Online EW-L GO 3 (d) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf Thanh Hang Dao
12-23-GO3-108	Unterrichtsmethoden / Nutzung von Multimedia Gruppe 05 : Geographie Geschichte Politikwissenschaft Religion Philosophie Media Education and Educational Technology in the Classroom (Social & Religious Studies) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 (2 SWS) Online Sprechstunde EW-L GO 3 (d) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf Thanh Hang Dao
12-23-GO3-109	Unterrichtsmethoden / Nutzung von Multimedia Gruppe 03: Fremdsprachen Media Education and Educational Technology in the Classroom (Language Learning) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 (2 SWS) Online Sprechstunde EW-L GO 3 (d) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf Thanh Hang Dao
12-23-GO3-110	Unterrichtsmethoden / Nutzung von Multimedia Gruppe 04: Kunst und Musik Media Education and Educational Technology in the Classroom (Art & Music) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 (2 SWS) Online Sprechstunde EW-L GO 3 (d) Online-Zugang wird über stud.ip freigegeben	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf Thanh Hang Dao

EW-L GO3P: „Lehrer+innenhandeln analysieren und erproben - erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters“

Englischer Titel: Education science component of practical semester

Modulverantwortliche: Dr. Silvia Thünemann

Sekretariat: Vivien Schnake

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO3P-100	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallarbeit (Ausland) Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 Externer Ort: online (3 SWS) Einzeltermine: Mi 28.02.24 14:00 - 18:00 SFG 1030 Mi 13.03.24 14:00 - 18:00 SFG 1030 EW-L GO3P	Dr. Silvia Thünemann
12-23-GO3P-101	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallarbeit Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 Externer Ort: Gymnasium in Horn (2 SWS) Einzeltermine: Mi 28.02.24 14:00 - 18:00 Gymnasium in Horn Mi 13.03.24 14:00 - 18:00 Gymnasium in Horn EW-L GO3P	Katrin Grigat Dr. Silvia Thünemann
12-23-GO3P-102	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallarbeit Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 (3 SWS) findet im Lis statt Einzeltermine: Mi 28.02.24 14:00 - 18:00 findet im Lis statt Mi 13.03.24 14:00 - 18:00 findet im Lis statt EW-L GO3P	Michael Kleiner Dr. Silvia Thünemann
12-23-GO3P-103	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallarbeit Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 (3 SWS) findet im Lis statt Einzeltermine: Mi 28.02.24 14:00 - 18:00 findet im Lis statt Mi 13.03.24 14:00 - 18:00 findet im Lis statt EW-L GO3P	Christoph Andreas Laun Dr. Silvia Thünemann
12-23-GO3P-104	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallarbeit Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 (3 SWS) findet im Lis statt Einzeltermine: Mi 28.02.24 14:00 - 18:00 findet im Lis statt Mi 13.03.24 14:00 - 18:00 findet im Lis statt EW-L GO3P	Stefanie Müller-Wewer Dr. Silvia Thünemann
12-23-GO3P-105	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallarbeit Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 (3 SWS) findet im Lis statt Einzeltermine: Mi 28.02.24 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 13.03.24 14:00 - 18:00 findet im Lis statt EW-L GO3P	Björn Staritz Dr. Silvia Thünemann
12-23-GO3P-106	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallarbeit Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 (3 SWS) findet im Lis statt Einzeltermine: Mi 28.02.24 14:00 - 18:00 findet im LIS statt Mi 13.03.24 14:00 - 18:00 findet im Lis statt EW-L GO3P	Andreas Zamfir-Stirku Dr. Silvia Thünemann
12-23-GO3P-108	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallberatung Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 (3 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 Einzeltermine: Mi 28.02.24 14:00 - 18:00 Mi 13.03.24 14:00 - 18:00 EW-L GO3P	Anna Kristin Moldenhauer Dr. Silvia Thünemann
12-23-GO3P-109	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallarbeit Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:00 - 18:00 GW2 A4330 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 28.02.24 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Mi 13.03.24 14:00 - 18:00 GW2 B1700 EW-L GO3P	Dr. Silvia Thünemann Ulrike Becker (LB)
12-23-GO3P-110	Erziehungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters und Fallarbeit Education science component of practical semester Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mi 14:00 - 18:00 SFG 1080 (3 SWS) Einzeltermine: Mi 28.02.24 14:00 - 18:00 GW2 B1580 Mi 13.03.24 14:00 - 18:00 GW2 B1580 EW-L GO3P	Dr. Dennis Barasi Dr. Silvia Thünemann

EW-L GO4: Bildung und Gesellschaft reflektieren - Grundlagen der Bildungstheorie und Bildungsforschung

Englischer Titel: Education and society: theoretical concepts, research methods and methodology of \\\"Bildung\\\"

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Nadine Rose

Sekretariat: Marion Franzen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO4-101	Bildungstheorien (c) Theories of Bildung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1170 (2 SWS) EW-L GO4	Prof. Dr. Nadine Rose
12-23-GO4-102	*Lehrerinnenbilder in diskursanalytischer Perspektive (b)** Images of Teachers in the Light of Discourse-Analysis Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) EW-L GO4	Prof. Dr. Nadine Rose
12-23-GO4-103	Erinnerungskulturen in der postnationalsozialstischen Migrationsgesellschaft und die Rolle der Pädagogik.(c) Memory cultures in the post-national-socialist migration society and the role of pedagogy Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B1632 (2 SWS) EW-L GO4 ©	Fiona Marie Kneer Rebekka Bonacker
12-23-GO4-104	Gut gemeint? Macht- und gesellschaftskritische Perspektiven auf pädagogisches Handeln. (d) Becoming guilty. Dealing with guilt and punishment in educational contexts. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SFG 1030 (2 SWS) EW-L GO4 (d)	Anne Sophie Otzen
12-23-GO4-105	Klassen-Räume. Klassismuskritische Perspektiven auf Bildung und Schule (d) Class rooms. A critical perspective on classism in education and school. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 NW2 C0290 (Hörsaal 1) (2 SWS) EW-L GO4 (d)	Dr.'in Marie Hoppe
12-23-GO4-106	"The classroom remains the most radical space of possibility". Intersektionale und engagierte pädagogische Praxis. (d) "The classroom remains the most radical space of possibility" Intersectional and engaged pedagogy Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW1-HS H1000 (2 SWS) EW L GO 4 (d) Intersektionale und engagierte pädagogische Praxis. Mo, 16-18 Uhr (d-Seminar) Dozierende*r: Saman A. Sarabi Das Klassenzimmer erscheint zugleich als Ort der Bedrohung und des „Verlusts der Würde“ (Castro Varela 2016, S. 45) als auch der radikalen Möglichkeiten (vgl. bell hooks, 1994). Dieser ambivalente Ort wird in seiner gesellschaftlichen Verfasstheit aus feministischer Perspektive untersucht und analysiert und nach seinem transformatorischen Potential befragt. Es werden Texte gelesen und Methoden aus der politischen Bildungsarbeit ausprobiert, die sich mit dem diversen Klassenraum, diversitätssensibler und geschlechterreflektierender Pädagogik, queerer Pädagogik und mit feministisch informierter und orientierter Erziehungswissenschaft und Pädagogik auseinandersetzen. Anhand dieser multiperspektivischen Materialzusammenstellung folgen wir bell hooks „engaged pedagogy“ und fragen uns, was ein feministischer Klassenraum sein könnte und wie wir diesen gestalten wollen. Dazu sollen Projekte und Methoden in Kleingruppen erprobt und geteilt werden.	Saman Anabel Sarabi
12-23-GO4-107	Zum Verhältnis von Subjekt, Bildung und Geschlecht . (c) Erziehungswissenschaftliche - und geschlechtertheoretische Perspektiven auf Subjektivierungs-und Bildungsprozesse Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW1-HS H1000 (2 SWS) EW L GO 4 © Erziehungswissenschaftliche - und geschlechtertheoretische Perspektiven auf Subjektivierungs- und Bildungsprozesse Mo, 14-16 Uhr (c-Seminar) Dozierender: Saman A. Sarabi Pädagogisches Denken und Handeln erscheint immer auf ein implizites oder explizites Verständnis vom Menschen als Subjekt verwiesen (…) und(?) ist als menschliche Selbstbeschreibungsformel so der Pädagogik beständig eingeschrieben“ (Sattler, 2008, S. 21) Wer und was ist das Subjekt? In welchen Zusammenhängen und unter welchen kulturhistorischen und gesellschaftlichen Bedingungen nimmt es wahr, denkt, spricht, versteht und handelt es? Wie bildet es sich in der Welt und in welchem Verhältnis zur Welt befindet es sich? Wie hängen spezifische Vorstellungen vom Subjekt, seinem Geschlecht und seiner Bildung zusammen? Wie spielen hier Differenzkatgeorien wie race, Geschlecht, class und dis/ability hinein? In diesem Lektüreseminar sollen verschiedene Subjektverständnisse in ihrem jeweils spezifischen Verhältnis zu Bildung analysiert werden. Aus einer explizit queer/transfeministischen Perspektive werden ausgewählte Subjektverständnisse mit Blick auf ihre Bildung(en) ins Zentrum gerückt: 1) Das Subjekt als Ausgangspunkt von Bildungs- und Erziehungsprozessen im Kontext der Aufklärung als autonomes, selbstbestimmtes, souveränes Subjekt. 2) Das postmoderne Subjekt, das schon wieder verabschiedet wird (u.a. ‚Tod des Subjekts‘) und daran anschließende Debatten aus den Postcolonial Studies, Black Feminist Studies.	Saman Anabel Sarabi

MA-UM-HET: Umgang mit Heterogenität in der Schule

Englischer Titel: Handling heterogeneity in school

Modulverantwortliche: Frau Prof. Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-M79-Z-MA-UMHET-03	Sprachliche Anforderungen erkennen und unterstützen (Gesellschaftswissenschaften, Sek) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 08:15 - 09:45 MZH 1460 (2 SWS) Achtung: Dieses Seminar ist ausschließlich für M.Ed.-Studierende im Rahmen des MAUMHET-Moduls (DaZ) vorgesehen! Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schüler:innen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schüler:innen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und eines funktionalen Blickes auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Chiara Gauer Burcin Amet, (sie/ihr)
10-M79-Z-MA-UMHET-04	Sprachliche Anforderungen erkennen und unterstützen (MINT-Fächer, Sek) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 15:00 - 19:00 IW3 0390 Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schülerinnen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen (bildungs-)sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den MINT-Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schülerinnen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und einem funktionalen Blick auf sprachliche Mittel, geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Milena Kahl
12-21-MAUMHET-101	Konflikterleben und -bearbeitung in soziokulturell heterogenen Bildungsräumen Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) MA-UM-HET Interkulturelle Bildung MA-UM-HET: 1 (a) Interkult. Bildung	Christoph Fantini
12-23-MAUMHET-102	Was darf ich sagen? Was muss ich sagen? - Positionierungen als Lehrkraft in der Migrationsgesellschaft (BiM) What can I say? What do I have to say? - Positioning as a teacher in the migration society (BiM) Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 05.07.24 - Sa 06.07.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Fr 12.07.24 - Sa 13.07.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 SFG 1040 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-23-Maumhet-104	Projektseminar: Lokale Bildungsprogramme und -settings im Kontext von Migration und Flucht Project Seminar: Local Education Programs and Settings in the Context of Migration and Refugees Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 SFG 1080 (2 SWS) Einzeltermine: Di 23.04.24 16:00 - 20:00 GW2 B1632 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Barbara Johanna Funck
12-23-MAUMHET-105	Autobiografische Zugänge zur Differenzdimension Behinderung autobiographical approaches toward the difference dimension disability Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B1216 (2 SWS) MA-UM-HET: 1 (b) Inkl. Pädagogik	Dr. Jan Jochmaring
12-23-MAUMHET-114	Schulische Berufsorientierung und Übergänge in die Arbeitswelt aus inklusionspädagogischer Perspektive Inclusion and transition from school to work Seminar ECTS: 2 oder 3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B1580 (2 SWS) MA-UM-HET Inklusive Pädagogik	Dr. Ingrid Arndt
12-L19-UMH-Inklusion	Inklusive Bildung als Lehrkraft umsetzen – ein partizipatives Seminarexperiment Schwerpunkt IP Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (2 SWS) In diesem Seminar werden die Schwerpunkte auf Inklusive Bildung und Partizipation gelegt. Es richtet sich an Studierende, die Lust auf ein Seminarexperiment haben, bei dem Sie sich an der Seminarplanung und -gestaltung aktiv und mitbestimmend beteiligen können. Ziel dieses Seminares ist es, Ansätze einer Inklusiven Bildung sowie Partizipation kennenzulernen und praktische Handlungsmöglichkeiten für die Umsetzung inklusiver und partizipativer Ansätze im Unterricht, durch die eigene Erfahrung in einem partizipativ angelegten Seminar, zu entwickeln.	Dr. Franziska Bonna
12-L19-UMH-M+B	Demokratie in Gefahr? Verantwortung und Potential von Bildungsräumen in der Migrationsgesellschaft (ehem. Interkultur) Migration + Bildung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

EW-L GO Master: Masterabschlussmodul

Englischer Titel: Masterthesis

Modulverantwortlicher: Prof. Dr. Robert Baar

Sekretariat: Christine Hoener

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-21-AM-108	Begleitveranstaltung zur Masterarbeit (Schwerpunkt: Qualitative Forschungsmethoden) Master Thesis Colloquium Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 A4330 (2 SWS) EW-L P Master: Masterabschlussmodul EW-L GO Masterabschlussmodul Masterthesis Das Kolloquium dient dazu, dass Sie Ihr Vorhaben im Plenum vorstellen und zur Diskussion stellen. Nach Absprache werden einzelne Termine per ZOOM stattfinden.	Prof. Dr. Robert Baar
12-21-AM-109	Begleitseminar für Abschlussarbeiten BA/MA Seminar ECTS: 1 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS) EW-L GO Master: Masterabschlussmodul EW-L P Master: Masterabschlussmodul EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule) EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich)	Christoph Fantini
12-21-AM-110	Begleitseminar zur Masterarbeit master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 (2 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 EW-L GO Master: Masterabschlussmodul EW-L P Master: Masterabschlussmodul Die Studierenden stellen durch das erfolgreiche Absolvieren des Abschlussmoduls unter Beweis, dass sie bildungsbezogene und vor allem schulbezogene Fragestellungen durch Anwendung geeigneter wissenschaftlicher Methoden bearbeiten und die erreichten Untersuchungsergebnisse in einen übergreifenden erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Zusammenhang bringen können (s. Modulbeschreibung). Im optionalen Begleitseminar werden u. a. Fragestellungen hinsichtlich des formalen und inhaltlichen Aufbaus der Abschlussarbeit im Master besprochen sowie methodische Herangehensweisen erörtert. Es wird erwartet, dass die Studierenden sich aktiv an den Team- und Gruppenaufgaben beteiligen und ihr Forschungsvorhaben vorstellen.	Dr. Mareike Schmidt
12-23-AM-101	Forschendes Studieren in der Masterarbeit: Leitfadeninterviews erheben und auswerten nach der reflexiven Grounded Theory Master thesis Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 (2 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 EW-L GO Master Abschlussmodul: Begleitseminar	Dr. Silvia Thünemann
12-23-AM-102	Quantitative Forschungsmethoden - Begleitseminar für Masterarbeiten Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 IW3 0200 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar	Prof. Dr. Anne Levin
12-23-AM-103	Masterbegleitseminar master thesis seminar Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar	Prof. Dr. Nadine Rose
12-23-AM-104	Masterbegleitseminar master thesis seminar Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GESPERRT // FVG O0150 (Seminarraum) (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar EW-L P Masterabschlussmodul Begleitseminar	Dr. Katja Meyer-Siever
12-23-AM-105	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der quantitativen Sozialforschung (Master-Begleitseminar) Quantitative research consulting (master's thesis seminar) Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar EW-L P Masterabschlussmodul Begleitseminar Forschungsberatung begleitend zur Erstellung einer empirischen Abschlussarbeit. Termine für Workshop-, Übungs- und Beratungsangebote über StudIP einsehbar. Kein Erwerb von CPs möglich.	Dr. Thomas Lehmann
12-23-AM-106	Begleitseminar zur Masterarbeit (Fokus: Qualitative Forschung) Master thesis seminar (Focus: Qualitative Research) Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 (2 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar	Dr. Dennis Barasi
12-23-AM-107	Begleitseminar zur Masterarbeit Master thesis seminar (quantitative research consulting) Seminar ECTS: 2 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 14:00 SFG 1040 (2 SWS) EW-L GO Masterabschlussmodul Masterthesis EW-L P Master: Masterabschlussmodul	Jacqueline Eidemann, Dr.
12-23-AM-112	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der qualitativen Sozialforschung Research monitoring Kein reguläres Seminar, keine CP`s, Einzeltermine siehe Profilseite Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 (2 SWS) Ort: GW 2 A 2.270 wöchentlich Do 14:00 - 16:00 M.Ed. Grundschule / M.Ed. GO Abschlussmodul: Masterthesis M.Ed. alle Schulstufen (auslaufend) Abschlussmodul: Master-Arbeit B.A. BiPEB Abschlussmodul	Dr. Silvia Thünemann
12-23-AM-113	Begleitseminar zur Masterarbeit - Qualitative Schulforschung Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mi 17:00 - 18:30 (2 SWS) Forschungswerkstatt Thünemann, GW2 Raum A 2.270 EW-L GO Masterabschlussmodul Begleitseminar	Anna Kristin Moldenhauer
12-55-E/P-AM-112	Pädagogisches Atelier - Begleitung vereinbarter Abschlussarbeiten Seminar ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW1-HS H1000 (2 SWS) Einzeltermine: Di 30.01.24 14:00 - 16:00 So 19.05.24 10:00 - 16:30 außeruniversitärer Blocktermin im Tagungshaus Mikado EW -L E Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Elementarbereich) EW -L P Bachelor: Bachelor Abschlussmodul (Grundschule)	Dr. Angela Bolland

Bereich Erziehungswissenschaft: Master of Education Gymnasium/Oberschule für Inklusive Pädagogik

MA-UM-HET-IP-GO

Umgang mit Heterogenität in der Schule (1-4. Semester)
Zugrunde liegt die Prüfungsordnung 2021

Modulverantwortliche: Frau Prof. Karakasoglu und Dr. Christoph Fantini

Sekretariat: Britta von Schaper

MA-UM-HET-IP-GO

Vertiefungsseminar Interkulturelle Bildung oder Deutsch als Zweitsprache

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
10-M79-Z-MA-UMHET-03	Sprachliche Anforderungen erkennen und unterstützen (Gesellschaftswissenschaften, Sek) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Do 08:15 - 09:45 MZH 1460 (2 SWS) Achtung: Dieses Seminar ist ausschließlich für M.Ed.-Studierende im Rahmen des MAUMHET-Moduls (DaZ) vorgesehen! Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schüler:innen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schüler:innen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und eines funktionalen Blickes auf sprachliche Mittel in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Chiara Gauer Burcin Amet, (sie/ihr)
10-M79-Z-MA-UMHET-04	Sprachliche Anforderungen erkennen und unterstützen (MINT-Fächer, Sek) MA-UM-HET (DaZ) Seminar ECTS: 2-3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 15:00 - 19:00 IW3 0390 Ausgehend von lernersprachlichen Voraussetzungen aller Schülerinnen befassen wir uns in der Veranstaltung mit allgemeinen (bildungs-)sprachlichen Anforderungen in der Sekundarstufe sowie den besonderen sprachlichen Anforderungen in den MINT-Fächern. Dabei wird eine breite, subjekt- und ressourcenorientierte Sicht von Mehrsprachigkeit zugrunde gelegt, die zum einen alle Schülerinnen und zum anderen Registerdifferenzierungen einschließt. Auf Basis des Unterrichtsprinzips Scaffolding und einem funktionalen Blick auf sprachliche Mittel, geht es um die Planung und die didaktisch-methodischen Verfahren eines sprach- und registersensiblen und -förderlichen Fachunterrichts. Weitere Themen sind z.B. die sprachlichen Anforderungen von Operatoren und Aufgabenstellungen oder die sprachförderliche Gestaltung der Unterrichtsinteraktion. Das Vorgehen ist in weiten Teilen fall-/beispielorientiert, das Einbringen von Text- und Unterrichtsbeispielen ist erwünscht.	Milena Kahl
12-21-MAUMHET-101	Konflikterleben und -bearbeitung in soziokulturell heterogenen Bildungsräumen Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) MA-UM-HET Interkulturelle Bildung MA-UM-HET: 1 (a) Interkult. Bildung	Christoph Fantini
12-23-MAUMHET-102	Was darf ich sagen? Was muss ich sagen? - Positionierungen als Lehrkraft in der Migrationsgesellschaft (BiM) What can I say? What do I have to say? - Positioning as a teacher in the migration society (BiM) Seminar ECTS: 2-3 Einzeltermine: Fr 05.07.24 - Sa 06.07.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 GW2 B2900 Fr 12.07.24 - Sa 13.07.24 (Fr, Sa) 10:00 - 17:00 SFG 1040 MA-UM-HET: 1 (a) Interkulturelle Bildung	Dr. Dennis Barasi
12-L19-UMH-Inklusion	Inklusive Bildung als Lehrkraft umsetzen – ein partizipatives Seminarexperiment Schwerpunkt IP Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (2 SWS) In diesem Seminar werden die Schwerpunkte auf Inklusive Bildung und Partizipation gelegt. Es richtet sich an Studierende, die Lust auf ein Seminarexperiment haben, bei dem Sie sich an der Seminarplanung und -gestaltung aktiv und mitbestimmend beteiligen können. Ziel dieses Seminares ist es, Ansätze einer Inklusiven Bildung sowie Partizipation kennenzulernen und praktische Handlungsmöglichkeiten für die Umsetzung inklusiver und partizipativer Ansätze im Unterricht, durch die eigene Erfahrung in einem partizipativ angelegten Seminar, zu entwickeln.	Dr. Franziska Bonna
12-L19-UMH-M+B	Demokratie in Gefahr? Verantwortung und Potential von Bildungsräumen in der Migrationsgesellschaft (ehem. Interkultur) Migration + Bildung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

EW-L-GO3-IP

Schule und Unterricht gestalten - Schwerpunkt: Digitale Medien in der inklusive Schule
Zugrunde liegt die Prüfungsordnung 2021

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Anne Levin

Sekretariat: Susanne Müller-Wünsch

EW-L GO3-IPb

Digitale Medien in der inklusiven Schule

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO3-IP-105	Digitale Medien in der inklusiven Schule Digital media in inclusive schools Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Frank J. Müller

EW-L-GO-IP-FDE

Englischdidaktische Basiskompetenzen (im nicht studierten Fach)
Zugrunde liegt die Prüfungsordnung 2021

Modulverantwortliche: Dr. Joanna Pfingsthorn

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-GO-IP-E-101	Englischdidaktische Basiskompetenzen (im nicht-studierten Fach) Fundamental competences for teaching English outside of the subject area Seminar ECTS: 6	Dr. Joanna Pfingsthorn

Berufliche Bildung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-E/P-SQ-104	Grundschulwerkstatt (GSW) - interessensorientierte, kooperative und partizipative Teamarbeit in Lernwerkstatt Learning workshop (GSW) - a good place for interest orientation, cooperative and participative teamwork Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) (2 SWS) Einzeltermine: Sa 08.06.24 08:00 - 16:00 GW2 A1180+A1190 (Grundschulwerkstatt) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) Werkstattorientierte Teamarbeit: Du hast die Gelegenheit über die regelmäßige Teilnahme an den Teamtreffen der Werkstatt Einfluss auf die inhaltliche, strukturelle und auch konzeptionelle Gestaltung der Grundschulwerkstatt zu nehmen. Du bist Teil des Teams, trifftst Entscheidungen und engagierst Dich darüber hinaus durch die Übernahme einer Offenen Werkstattzeit oder zeigst Dich aktiv im Rahmen eines anderen Werkstattangebotes. Abschließend steht eine Teilnahme am Reflexions- und Planungstreffen des Teams im September 2024 an, um sich u.a. mit den gemeinsamen und individuellen Erfahrungen auseinanderzusetzen. Zusammengefasst: 1 CP = aktive Teilnahme an den wöchentlichen Team-Meetings im Semester 2 CP = + Übernahme einer offenen Werkstattzeit (wöchentlich) im Semester und Teilnahme am TAKT einmal im Monat 3 CP = + Teilnahme am Reflexions- und Planungstreffen außerhalb der Veranstaltungszeit (September 2024) Achtung! Wichtige Information: Der eigentliche Teamtermin = Seminartermin) wird erst über eine Terminfindung im Februar/März 2024 festgelegt. Der eingetragene Termin ist daher nur ein Platzhalter! Der Link zur Terminfindung ist: https://nuudel.digitalcourage.de/ee3sYQ3gq6DCEkbS	Sven Trostmann, (Wiss. Mitarbeiter/Lektor)
12-55-E/P-SQ-105	ERZÄHLEN - Geschichten erfinden und präsentieren Storytelling - Methods for Inventing Stories and Presentation Skills Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B3770 (2 SWS) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) Wir beschäftigen uns theoretisch u. praktisch u. anhand verschiedener Methoden mit dem Erfinden von Biografien, Charakteren und (kurzen) Geschichten, sowie mit unterschiedlichen Erzähl-, Darstellungs- und Präsentationsformen. Diese insb. auch mit digital einsetzbaren Mitteln (Video, Audio u.a.m.)	Barbara Weller (LB)
12-55-E/P-SQ-106	Improvisation - Förderung von Kommunikation und Interaktion durch Theaterpädagogik Promoting Communicative Skills and Cooperation by Methods in Theatrical Work Seminar ECTS: 1-3 Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 RSG 1090 (RSG-Halle) (2 SWS) EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a,b und c) Das Seminar setzt sich zusammen aus einem (hohen) Praxisanteil und einer abschließenden gemeinsamen Reflexionsphase, in der die gemachten Erfahrungen in einen erziehungswissenschaftlichen Kontext gestellt werden. Die praktische Arbeit besteht aus einer gezielten Auswahl an spielerischen u. improvisatorischen Übungen, die aufeinander aufbauen. Dabei geht es neben Kommunikations- und Ausdrucksfähigkeiten um Wahrnehmungsfähigkeit, Körperbewusstsein, Reaktionsvermögen, um kreative Fähigkeiten wie Phantasie und Vorstellungskraft u.a.m.	Barbara Weller (LB)
12-55-E/P-SQ-110	Raus finden: Natur - und wildnispädagogische Methoden zur Teambildung Social learning in and with nature Seminar ECTS: 1-3 Einzeltermine: Sa 13.04.24 - So 14.04.24 (So, Sa) 11:00 - 17:30 GW2 B2900 Di 07.05.24 16:00 - 18:30 Do 23.05.24 17:00 - 20:15 GW2 B2900 So 11.08.24 15:30 - 18:00 GW2 B2900 Fr 13.09.24 17:00 - 20:15 GW2 B2900 Mi 25.09.24 19:30 - 21:30 Online EW - L PE SQ: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) EW - L GO: Schlüsselqualifikationen (a, b und c) Ein Großteil unseres modernen Lebens - und auch der Pädagogik - findet in geschlossenen Räumen statt. Wir nutzen vorgefertigte Spielangebote und Spielumgebungen, lernen und arbeiten am Schreibtisch, meist sogar vor einem Bildschirm. Dieses Training lädt ein, raus zu finden, welche Entwicklungsmöglichkeiten jenseits von betonierten Straßen, darauf warten (wieder-)entdeckt und erlebt zu werden – sowohl für Gruppen als auch für jeden Einzelnen⋯ und über Altersgrenzen hinweg. Die Natur als Erlebnisraum bietet vielfältige Chancen, fremde Welten zu entdecken und einen gesunden Umgang mit Heterogenität zu entwickeln. Zum einen geht es um die persönliche Erfahrung, sich auf Neues einzulassen. Zum anderen geht es um die Erkenntnis, dass Vielfalt der Schlüssel zu einem gesunden und lebendigen Miteinander ist. Von und mit der Natur erlernen wir in diesem Seminar Teamwork, feiern Vielfalt und stärken unser Selbstbewusstsein. Dazu braucht es keinen Dschungel, sondern bloß ein Auge für das, was um uns herum wächst: Der Löwenzahn im Straßengraben, die Kastanie am Schultor, das Rotkehlchen im Nachbargarten. Mit ganz einfachen Mitteln erkunden wir spielerisch unsere äußere und innere Natur und lernen "core routines" des Lernens kennen, die von indigenen Kulturen entwickelt wurden. Neben vielen ganz handfesten Spiel- und Lernangeboten bietet sich dabei auch eine neue, frische Perspektive auf pädagogische Grundannahmen – nicht zuletzt im Bereich der Kommunikation. Zur Dozentin: Dorothea Ahlemeyer war lange einerseits Natur- und Wildnispädagogin und andererseits Englisch- und Politik-Lehrerin sowie Dozentin für interkulturelles Lernen. Mit diesem Seminar wagt sie an der Uni Bremen schon länger das Experiment, beide Bereiche miteinander zu verknüpfen – ein Konzept "so naheliegend wie großartig", so Teilnehmer W. Dormann. Das Seminar startet in der Uni, findet aber in weiten Teilen draußen statt, im Stadtwald und im Bürgerpark. Die online-Teile dienen der Entwicklung und Präsentation eines kleinen Praxisprojektes.	Dorothea Ahlemeyer (LB)

Deutschdidaktik, B.A. BiPEb

Modul FDD1 Fachdidaktische Grundlagen

Modulbeauftragte/r: Sarah Fornol (SD); Dr. Elisabeth Hollerweger (LD); Dr. Detta Schütz (SPE)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-FDD1-LD	Einführung in die Deutschdidaktik der Grundschule: Teilbereich Literaturdidaktik Introduction German didactics in primary school. Sub-discipline: didactics of literature Vorlesung Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Dr. Elisabeth Hollerweger
12-55-FDD1-SD	Einführung in die Deutschdidaktik der Grundschule: Teilbereich Sprachdidaktik Introduction German didactics in primary school. Sub-discipline: language didactics Vorlesung Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 SFG 0150 (2 SWS) Einzeltermine: Do 25.07.24 12:00 - 14:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum)	Dr. Sarah Fornol
12-55-FDD1-SPE-IP	Spracherwerb, Sprachbilding und Sprachförderung im Grundschulalter (NUR für IP-Studierende) Language acquisition, language education and language support at primary school age Seminar Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 SFG 2010 GW2 B1700 (2 SWS) Einzeltermine: Di 09.07.24 10:00 - 12:00 SFG 1040	Dr. Detta Sophie Schütz
12-55-FDD1-SPE01	Spracherwerb (Nicht für IP-Studierende) Language acquisition Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 1080 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 08.07.24 09:30 - 12:30 SFG 0140	Dr. Detta Sophie Schütz
12-55-FDD1-SPE02	Spracherwerb (Nicht für IP-Studierende) Language acquisition Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 08.07.24 09:30 - 12:30 SFG 0140	Dr. Detta Sophie Schütz
12-55-FDD1-SPE03	Spracherwerb (Nicht für IP-Studierende) Language acquisition Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B1580 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) GW2 B2900 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 08.07.24 09:30 - 12:30 SFG 0140	Dr. Sarah Fornol

FDD2 (E) FDD2k (E)

Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Swantje Weinhold (SSE); Dr. Elisabeth Hollerweger (KJL); Albrecht Bohnenkamp (POE)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-FDD2-KJL1	Literarisches Lernen im Anfangsunterricht Literary learning in the early years classroom Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW1 B0100 (2 SWS)	Annika Baldaeus
12-55-FDD2-KJL2	Literarisches Lernen und Verstehen mit Bilderbüchern Literary learning and understanding with picture books Seminar Einzeltermine: Mo 15.07.24 - Fr 19.07.24 (Mo, Di, Mi, Do, Fr) 09:00 - 17:00 GW2 B2900	Mats Pieper
12-55-FDD2-KJL3	Literarisches Lernen im Anfangsunterricht Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GESPERRT // FVG O0150 (Seminarraum) (2 SWS)	Annika Baldaeus
12-55-FDD2-POE01	Digitale Medien im Deutschunterricht der Grundschule Digital media in primary school German lessons Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SFG 1080 (2 SWS) Einzeltermine: Di 01.10.24 10:00 - 12:00 GW2 B1580 Di 01.10.24 12:00 - 14:00 GW2 B1630 Di 01.10.24 14:00 - 16:00 GW2 B1580	Albrecht Bohnenkamp
12-55-FDD2-POE02	Hörspiel, Film und Co. Literarisches Lernen im intermedialen Literaturunterricht Radio play, film and Co. Literary learning in intermedia literature lessons Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SFG 1080 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 30.09.24 12:00 - 16:00 GW2 B2900	Annika Baldaeus
12-55-FDD2-POE04	Spielanleitungen schreiben im Deutschunterricht Writing game instructions in German lessons Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 FVG M0160 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 25.09.24 12:00 - 16:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)	Annika Baldaeus
12-55-FDD2-POE05	Integratives Sprachlernen mithilfe generativer Textproduktion Integrative language learning with the helf of generative text production Seminar Einzeltermine: Mo 27.05.24 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Fr 07.06.24 14:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Sa 08.06.24 09:00 - 14:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Mo 26.08.24 16:00 - 18:00 Online Sprechstunde Mo 30.09.24 16:00 - 18:00 Online	Silke Reichert
12-55-FDD2-POE06	Das Lautlesetheater als Methode der Leseförderung im Deutschunterricht Readers' theater – a method to promote reading fluency Seminar Einzeltermine: Mo 27.05.24 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Fr 07.06.24 14:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Sa 08.06.24 09:00 - 14:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20	Nancy Corr
12-55-FDD2-SSE1	Grundlagen des Schriftspracherwerbs Basics of written language acquisition Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B2900 (2 SWS) Einzeltermine: Di 09.07.24 09:45 - 12:30 MZH 1380/1400	Swantje Weinhold
12-55-FDD2-SSE2	Grundlagen des Schriftspracherwerbs Basics of written language acquisition Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1820 (2 SWS) Einzeltermine: Di 09.07.24 09:45 - 12:30 MZH 1380/1400	Franziska Bormann
12-55-FDD2-SSE3	Grundlagen des Schriftspracherwerbs Basics of written language acquisition Seminar Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 IW3 0330 (2 SWS) Einzeltermine: Di 09.07.24 09:45 - 12:30 MZH 1380/1400	Lina Marie Meyer

Modul SQ Schlüsselqualifikation / General Studies

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-zsp-GS-1009	Freiwilliges Engagement im Rahmen des Mentorenprogramms "Balu und Du" der Freiwilligen-Agentur Bremen Balou and you - Volunteer work - Volunteer Bureau Bremen Arbeitsvorhaben ECTS: 6 Einzeltermine: Mo 15.04.24 12:00 - 14:00 Freiwilligen-Agentur Bremen, Dammweg 18-20 Wer möchte sich gerne verantwortungsvoll für ein Kind im Grundschulalter engagieren? Im Rahmen des Mentorenprogramms "Balu und Du" erhalten Studierende die Möglichkeit, als Paten, einmal in der Woche, ehrenamtlich, Zeit mit einem Schulkind zu verbringen. Diese Paten bzw. Balus bringen Bewegung und Abwechslung in den konkreten Alltag der Patenkinder bzw. Moglis. Balu und Mogli treffen sich zuverlässig über einen Zeitraum von einen Jahr. Für Moglis ist es eine ganz besondere Gelegenheit eine etwas andere Welt kennenzulernen. Durch die Freundschaft mit ihrem Balu entsteht häufig ein Entwicklungsschub. Sie wirken in der Schule konzentrierte, offener und konfliktfähiger. Das bundesweite Mentorenprogramm "Balu und Du" besteht seit 2002. Menschen an 70 Standorten in Deutschland engagieren sich dafür, dass es Kindern in besonderen Lebenslagen besser geht. Seit 2008 wird das Konzept des Mentorenprogramms von der Freiwilligen-Agentur Bremen umgesetzt. Der Fachbereich Sozialwissenschaften fördert das ehrenamtliche Engagement von Studierenden, insbesondere im Rahmen des Mentorenprogramm. Daher besteht eine Kooperation mit der Freiwilligen-Agentur Bremen. Das Begleitseminar dient der Supervision sowie der Vor- und Nachbereitung der Patinnen und Paten für die anspruchvolle Rolle des Balus. Die geplanten Supervisionstermine finden in der Freiwilligen-Agentur Bremen, Dammweg 18-20, 28211 Bremen statt. Der Veranstaltungsort für die Auftaktveranstaltung am 15.04.2024 ist die Universität Bremen oder die Freiwilligen-Agentur Bremen, Dammweg 18-20, 28211 Bremen. Die Auswahl- und Informationsgespräche können bereits vor der Auftaktveranstaltung mit Claudia Fantz vereinbart werden.	Claudia Fantz
12-55-SQ-1	Mit Bilderbüchern in die Lesewelt - (Vor-)Lesen in der Kita Seminar ECTS: 2-3 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SFG 1080 (2 SWS) Im Rahmen dieses Seminars lernen Studierende die Methode des dialogischen Lesens kennen und erproben diese an sechs Terminen in der Praxis, in einem gemeinsam ausgewählten Kindergarten. Die Praxisphase wird an sechs Seminarterminen vor- und nachbereitet.	Annika Baldaeus

Deutschdidaktik, M.Ed. (Grundschule)

Modul FDD3 Sprachlich-literarische Lehr- und Lernprozesse analysieren und gestalten

Modulbeauftragte: Jennifer Reiske
HINWEIS: Die Studierenden werden von den Lehrenden in die Veranstaltungen eingetragen!

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-FDD3-1a	Literatur zukunftsorientiert - handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht mit Blick auf notwendige Lesekompetenz und -förderung Future-oriented literature Begleitung des Praxissemesters Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 A4330 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 04.03.24 14:00 - 16:00 GW2 B2900 Sa 15.06.24 08:45 - 18:00 GW2 B2900	Jennifer Lena Reiske
12-33-FDD3-1b	Literatur zukunftsorientiert - handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht mit Blick auf notwendige Lesekompetenz und -förderung Future-oriented literature Begleitung des Praxissemesters Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 A4330 Einzeltermine: Sa 17.02.24 10:00 - 14:00 GW2 B2880 Mo 04.03.24 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Sa 15.06.24 09:00 - 18:00 GW2 B3850	Jennifer Lena Reiske
12-33-FDD3-2a	Schriftliches Sprachhandeln: Lesen und Schreiben in geöffneten Unterrichtsformen A Written language behaviour: Reading and Writing in Open Lessons A Begleitung des Praxissemesters Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1580 Einzeltermine: Sa 15.06.24 08:00 - 18:00 GW2 B2890	Albrecht Bohnenkamp Dr. Heike Hegemann-Fonger
12-33-FDD3-2b	Literaturprojekte offen und differenziert gestalten (Fortsetzung des Kurses von Albrecht Bohnenkamp zu geöffneten Formen des Deutschunterrichts) Designing literature projects in an open and differentiated way Begleitung des Praxissemesters Praktikum ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1700 Einzeltermine: Mo 19.02.24 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Mo 26.02.24 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Mo 04.03.24 16:00 - 18:00 GW2 B1700 Sa 15.06.24 09:00 - 18:00 GW2 B2880	Dr. Elisabeth Hollerweger
12-33-FDD3-3a	Schriftliches Sprachhandeln: Lesen und Schreiben in geöffneten Unterrichtsformen B Written language behaviour: Reading and Writing in Open Lessons A Begleitung des Praxissemesters Praktikum ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1580 Für Deutsch-Studierende mit einer UE in Kombination mit IP	Albrecht Bohnenkamp
12-33-FDD3-3b	Schriftliches Sprachhandeln: Lesen und Schreiben in geöffneten Unterrichtsformen (Fortsetzung des Kurses von Albrecht Bohnenkamp zu geöffneten Formen des Deutschunterrichts) Written language behaviour: Reading and Writing in Open Lessons Begleitung des Praxissemesters Praktikum ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 19.02.24 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Mo 04.03.24 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Mo 08.04.24 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Mo 29.04.24 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Mo 10.06.24 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Mo 17.06.24 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20	Silke Reichert
12-33-FDD3-4a	Offene Lernarrangements zum schriftlichen Sprachhandeln unter besonderer Berücksichtigung der Bedarfe von SuS mit geringen Deutschkenntnissen: Planung, Durchführung und Auswertung Open learning arrangements for written language behaviour with special consideration of the needs of pupils with little knowledge of German Begleitung des Praxissemesters Praktikum ECTS: 3 Einzeltermine: Mo 12.02.24 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Mo 04.03.24 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Mo 08.04.24 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Mo 29.04.24 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Mo 10.06.24 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20 Mo 17.06.24 16:00 - 19:00 Landesinstitut für Schule, Am Weidedamm 20	Silke Rohlfs

Modul FDD4 Spezielle Fragen der Sprach-, Literatur- und Mediendidaktik

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset \"Seminargruppe FDD4\".
Wichtige Hinweise für das Modul FDD4:
1. Um das Modul FDD4 abzuschließen, müssen in dem Modul insgesamt zwei Veranstaltungen belegt werden, diese können auch auf zwei Semester verteilt werden.
2. Jedes der beiden Seminare erfordert auch eine eigene Anmeldung zur Prüfung (Fragen zur Deutschdidaktik 1 und Fragen zur Deutschdidaktik 2) im entsprechenden Semester.
3. Bitte beachten Sie, dass ohne die Anmeldung zu den Prüfungen eine Prüfungsteilnahme nicht möglich sein wird. Der Anmeldezeitraum zu den Prüfungen für das SoSe 2024 ist vom 10.06.24 bis zum 30.06.2024.
4. Zu den FDD4-Veranstaltungen sind nur diejenigen zugangsberechtigt, die mit Beginn des Semesters bereits regulär im Masterstudiengang eingeschrieben sind. Bitte senden Sie deshalb als Nachweis unaufgefordert parallel zur Anmeldung zu den FDD4-Veranstaltungen umgehend Ihre MA-Immatrikulationsbescheinigung per Mail an das Sekretariat Sylke Lassmann sylke.lassmann@uni-bremen.de.
5. Falls Ihnen die Bescheinigung bei Anmeldung auf StudIP noch nicht vorliegt, können Sie stattdessen auch erstmal den vorläufigen Masterzulassungsbescheid senden und die MA-Immatrikulationsbescheinigung dann zeitnah im Semester unaufgefordert nachreichen.
6. Die Plätze werden in der Reihenfolge der Anmeldung vergeben, allerdings werden Studierende aus dem 5. Studienjahr vorrangig akzeptiert.
7. Wir beginnen mit dem endgültigen Akzeptieren der Studierenden nach den o.g. Regeln etwa 4 Wochen vor Semesterbeginn. Wenn dann noch Plätze zur Verfügung stehen, werden direkt auch Studierende aus dem 4. Studienjahr (auch mit vorläufigem MA-Zulassungsbescheid) aufgenommen.

Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:
• Die Anmeldung zu maximal 2 Veranstaltungen des Anmeldesets ist erlaubt.
• Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-FDD4-1	Lesen und Rechtschreiben lernen - Leserechtschreibförderung Learning to read and reading promotion Seminar Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Swantje Weinhold
12-33-FDD4-2	Literarisches Lernen mit Medienverbünden - Umsetzungsideen für die Praxis entwickeln Goal-oriented dialogue-based reading to promote language acquisition in primary school Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SFG 1080 (2 SWS) In diesem Seminar werden wir uns mit bekannten Medienverbünden wie "Der kleine Drache Kokosnuss und "Die Drei ??? Kids" beschäftigen und der Frage nachgehen, wie wir unterschiedliche mediale Darstellungsformen (wie z.B. Hörspiele, Filme oder Fernsehserien) in den Unterricht einbinden können.	Annika Baldaeus
12-33-FDD4-3	Zielorientiertes Dialogisches Lesen zur Förderung des Spracherwerbs in der Grundschule Goal-oriented dialogue-based reading to promote language acquisition in primary school Seminar Einzeltermine: Sa 06.04.24 10:00 - 15:00 GW2 B2880 Sa 25.05.24 10:00 - 15:00 SFG 2060	Dr. Detta Sophie Schütz
12-33-FDD4-4	Texte schreiben und überarbeiten Writing and revising texts Seminar Einzeltermine: Sa 13.04.24 - So 14.04.24 (So, Sa) 10:00 - 16:30 GW2 B2890 So 21.04.24 10:00 - 16:30 GW2 B2890	Dr. Sarah Fornol
12-33-FDD4-5	Spielend Lernen in Deutschunterricht der Grundschule Learning through play in primary school German lessons Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 B2880 (2 SWS)	Albrecht Bohnenkamp

Modul FDD5 Grundlagen Deutschdidaktik

Modulbeauftragter: Albrecht Bohnenkamp

Das Modul AU-Deu für IP Studierende/Nicht studiertes Fach finden Sie im Veranstaltungsverzeichnis des Studiengangs Inklusive Pädagogik M.Ed.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-IP-GS-AU-Deu	Grundlagen der Deutschdidaktik (Deutsch als nicht gewähltes Fach) Teil 2 Fundamentals of German didactics: introduction to the non-chosen subject, part 2 Seminar Termine: wöchentlich Mo 18:00 - 20:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Albrecht Bohnenkamp

Master of Education Grundschule

Modul Masterabschlussarbeit

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-AM-1	Begleitseminar für deutschdidaktische Abschlussarbeiten (M.Ed.) Master Thesis German didactics Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 A1110 (2 SWS)	Swantje Weinhold

Elementarmathematik (Didaktik), B.A. BiPEb

1. Studienjahr

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-200	Fachdidaktische Grundlagen Mathematischer Anfangsunterricht: Kl. 3/4 Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B2900 (2 SWS) Modul MDG1, Grundschule/Elementarbereich	Prof. Dr. Dagmar Bönig
12-55-201	Vertiefungsseminar zum mathematischen Anfangsunterricht, Gruppe 1 Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 tutorial Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (2 SWS) Modul MDG1	Dr. Roland Rink
12-55-202	Vertiefungsseminar zum mathematischen Anfangsunterricht, Gruppe 2 Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 tutorial Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Do 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (2 SWS) Modul MDG1	Dr. Roland Rink
12-55-203	Mathematisches Denken und Lehren 1 - Fachdidaktische Grundlagen Mathematical Reasoning and Teaching 1b - Introduction to didacitics of mathematics: Grade 3/4 Seminar Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS) Einzeltermine: Do 10.10.24 09:30 - 12:30 NW1 H 2 - W0020 Do 10.10.24 09:30 - 12:30 NW1 H 1 - H0020 Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende mit Elementarmathematik als kleines Fach (Bachelormodul EMDG1b) sowie an Masterstudierende ohne Elementarmathematik im Bachelor (Mastermodul IP-GS-AU-EM2).	Dr. Anna Körner
12-55-204	Vertiefungsseminar zu fachdidaktischen Grundlagen - Gruppe 1 Mathematical Reasoning and Teaching 1b - Introduction to didacitics of mathematics: Grade 3/4 tutorial Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Di 18:00 - 20:00 GW2 B2900 (2 SWS) Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende mit Elementarmathematik als kleines Fach (Bachelormodul EMDG1b) sowie an Masterstudierende ohne Elementarmathematik im Bachelor (Mastermodul IP-GS-AU-EM2).	Dr. Anna Körner
12-55-205	Vertiefungsseminar zu fachdidaktischen Grundlagen - Gruppe 2 Mathematical Reasoning and Teaching 1b - Introduction to didacitics of mathematics: Grade 3/4 tutorial Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Di 18:00 - 20:00 GW2 B2900 (2 SWS) Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende mit Elementarmathematik als kleines Fach (Bachelormodul EMDG1b) sowie an Masterstudierende ohne Elementarmathematik im Bachelor (Mastermodul IP-GS-AU-EM2).	Dr. Anna Körner
12-55-206	Vertiefungsseminar zu fachdidaktischen Grundlagen - Gruppe 3 (online) Mathematical Reasoning and Teaching 1b - Introduction to didacitics of mathematics: Grade 3/4 tutorial Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 (2 SWS) Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende mit Elementarmathematik als kleines Fach (Bachelormodul EMDG1b) sowie an Masterstudierende ohne Elementarmathematik im Bachelor (Mastermodul IP-GS-AU-EM2).	Dr. Anna Körner
12-55-206-b	Vertiefungsseminar zum mathematischen Anfangsunterricht - Gruppe 4 (online) Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 tutorial Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 (2 SWS) Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende mit Elementarmathematik als kleines Fach (Bachelormodul EMDG1b) sowie an Masterstudierende ohne Elementarmathematik im Bachelor (Mastermodul IP-GS-AU-EM2).	Bernadette Thöne

2. Studienjahr

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-207	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik I: Didaktik der Geometrie - Gruppe 1 Didactics of geometry Seminar Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 GW2 B2900 (2 SWS) Modul MDG2/MDG2-E	Bernadette Thöne
12-55-208	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik I: Didaktik der Geometrie - Gruppe 2 Didactics of geometry Seminar Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) Modul MDG2/MDG2-E	Dr. Jonathan von Ostrowski

3. Studienjahr

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-209	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik II: Gruppe 1 - Didaktik des Sachrechnens Didactics of practical arithmetic in primary school Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS) Modul ELDG	Dr. Roland Rink
12-55-210	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik II: Gruppe 2 - Mathematiklernen im Übergang von der Kita zur Grundschule Learning mathematics from kindergarten to primary school Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B2900 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 22.07.24 14:00 - 18:00 GW2 A4330 Di 23.07.24 09:00 - 18:00 GW2 A4330 Modul ELDG, ELDG-E, MDG3-E	Bernadette Thöne
12-55-211	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik II: Gruppe 3a - Didaktik der Geometrie Didactics of geometry Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B1410 (2 SWS) Modul MDG3	Dr. Jonathan von Ostrowski
12-55-212	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik II: Gruppe 3b - Didaktik der Geometrie Didactics of geometry Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1410 (2 SWS) Modul MDG3	Dr. Jonathan von Ostrowski
12-55-213	Begleitseminar zu Bachelor- und Masterarbeiten Preparing for the Bachelor`s and Master`s Thesis (including preparation for research internship) Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (2 SWS) Modul MDG-A, MDG-MA-a	Prof. Dr. Dagmar Bönig Dr. Roland Rink Bernadette Thöne Dr. Jonathan von Ostrowski

Elementarmathematik (Didaktik), M.Ed. (Grundschule)

Professionalisierungsbereich Elementarmathematik

1. Studienjahr

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-200	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten (Begleitseminar Praxissemester) Analyzing and guiding mathematical learning Processes Gruppe 1 (verpflichtend für Studierende, die Ihre UE in Mathematik mit IP kombinieren wollen) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 16:00 - 18:00 GW2 B2900 (2 SWS) Einzeltermine: Do 14.03.24 16:00 - 18:00 GW2 B1700 Modul MDG4	Prof. Dr. Dagmar Bönig
12-33-201	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten (Begleitseminar Praxissemester) Analyzing and guiding mathematical learning Processes Gruppe 2 Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Do 16:00 - 18:00 Externer Ort: online (2 SWS) Modul MDG4	Dr. Jonathan von Ostrowski
12-33-202	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten (Begleitseminar Praxissemester) Analyzing and guiding mathematical learning Processes Gruppe 3 Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 16:00 - 18:00 GW2 B1632 (2 SWS) Modul MDG4	Dr. Roland Rink
12-33-203	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten (Begleitseminar Praxissemester) Analyzing and guiding mathematical learning Processes Gruppe 4 Seminar Modul MDG4	Elena Sterkel
12-33-204	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten (Begleitseminar Praxissemester) Analyzing and guiding mathematical learning Processes Gruppe 5 Seminar Modul MDG4	Katrin Oldendorf
12-33-205	Mathematische Lernprozesse analysieren und gestalten (Begleitseminar Praxissemester) Analyzing and guiding mathematical learning Processes Gruppe 6 Seminar Modul MDG4	Katrin Oldendorf

2. Studienjahr

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-206	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik III: Gruppe 1 Selected Topics in mathematics education 3 Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SFG 2010 (2 SWS) Modul MDG5	Bernadette Thöne
12-33-207	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik III: Gruppe 2 Selected Topics in mathematics education 3 Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) Modul MDG5	Dr. Roland Rink
12-33-208	Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik III: Gruppe 3 Selected Topics in mathematics education 3 Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS) Modul MDG5	Dr. Roland Rink
12-55-213	Begleitseminar zu Bachelor- und Masterarbeiten Preparing for the Bachelor`s and Master`s Thesis (including preparation for research internship) Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (2 SWS) Modul MDG-A, MDG-MA-a	Prof. Dr. Dagmar Bönig Dr. Roland Rink Bernadette Thöne Dr. Jonathan von Ostrowski

Erziehungs- und Bildungswissenwissenschaften, Bachelor Komplementärfach

2. Semester

EW BA 2 Bildungssozialisation

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M2-801	Bildungssozialisation Sozialization and Education Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1400 NUR Mo. + Di. (2 SWS) Das Seminar behandelt den Zusammenhang zwischen Bildungs- und Sozialisationsprozessen: was ist Bildung, was Sozialisation, was folgt aus deren Zusammenhang, z.B. hinsichtlich Bildungsgleichheit und Bildungsinhalten.	Lars Heinemann
12-59-M2-802	Bildungssozialisation Sozialization and Education Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 GW2 B1700 (2 SWS) Das Seminar behandelt den Zusammenhang zwischen Bildungs- und Sozialisationsprozessen: was ist Bildung, was Sozialisation, was folgt aus deren Zusammenhang, z.B. hinsichtlich Bildungsgleichheit und Bildungsinhalten.	Lars Heinemann
12-59-M2-803	Bildungssozialisation Sozialization and Education Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SpT C4180 GW1 A0160 (2 SWS) Einzeltermine: Di 09.07.24 12:00 - 14:00 SpT C4180 Das Seminar behandelt den Zusammenhang zwischen Bildungs- und Sozialisationsprozessen: was ist Bildung, was Sozialisation, was folgt aus deren Zusammenhang, z.B. hinsichtlich Bildungsgleichheit und Bildungsinhalten.	Lars Heinemann

EW BA 3.2 Lernen und Lehren II: Lehren

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M3-804	Lehren und Lernen II: Lehren Teaching and Learning II: Teaching Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1400 NUR Mi. - So. (2 SWS)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
12-59-M3-805	Lernen und Lehren II: Lehren Teaching and Learning II: Teaching Allgemeine Didaktik und Instructional Design Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SH D1020 (2 SWS) Um den Begriff „Lehren“ multiperspektivisch zu ergründen, werden in diesem Seminar verschiedene didaktische Modelle sowie Modelle des Instructional Design beleuchtet. Dabei erwerben die Teilnehmer:innen grundlegende theoretische Kenntnisse sowie ein Verständnis für die Konzeption und Entwicklung von Lernumgebungen und die Gelingensbedingungen des Unterrichtens.	Dr. Thomas Lehmann
12-59-M3-806	Lehren und Lernen II: Lehren Teaching and Learning II: Teaching Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 GW2 B2900 GW2 A4330 (2 SWS) Im Seminar werden verschiedene Ansätze der Gestaltung von Lehr-Lernprozessen diskutiert. Dies umfasst u.a. die Unterschiede zwischen lern- und bildungstheoretischen didaktischen Modellen sowie den Ansatz des Instructional Designs.Ein weiterer Schwerpunkt sind die Herausforderungen durch die Deinstitutionalisierung des Lernens und der Digitalisierung für die Unterrichtsgestaltung.	Dr. Daniela Ahrens
12-59-M3-807	Lernen und Lehren II: Lehren Learning and Teaching II: Teaching Seminar ECTS: 4 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 GW2 B2900 (2 SWS) Systematische Einführung in die didaktische Planung, Gestaltung und Evaluation von Unterrichts- und Lehrprozessen	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf

4. Semester

EW BA 5.1 Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M5-808	Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung Counselling in education Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 ECO5 2.07 (2 SWS) In der Veranstaltung besprechen wir zunächst die historischen und theoretischen Hintergründe personenzentrierter, systemischer sowie verhaltensorientierter Beratungsansätze. Anschließend erproben und reflektieren wir für die Beratung relevante Kommunikationstechniken, wie z.B. Aktives Zuhören, Systemisches Fragen und Reframing.	Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-59-M5-809	Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung Counselling in education Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 SFG 2020 GW2 B1632 (2 SWS) Im Rahmen der Veranstaltung erfolgt eine Auseinandersetzung mit den Ursprüngen von Beratungsarbeit sowie den theoretischen und handlungspraktischen Grundlagen von Bildungsberatung. Es werden, darüber hinaus, für die Beratung relevante Kommunikations- und Reflexionstechniken besprochen, geübt und reflektiert.	Dr. Susanne Peters
12-59-M5-810	Beratung, Supervision und Konfliktlösung I: Bildungsberatung Counselling in education Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SpT C4180 (2 SWS) Im Rahmen der Veranstaltung erfolgt eine Auseinandersetzung mit den Ursprüngen von Beratungsarbeit sowie den theoretischen und handlungspraktischen Grundlagen von Bildungsberatung. Es werden, darüber hinaus, für die Beratung relevante Kommunikations- und Reflexionstechniken besprochen, geübt und reflektiert. Kernstück ist die selbstorganisierte Exkursion zu einem Bildungsberatungsanbieter sowie die Einbringung und Reflexion der dort gemachten Erfahrungen in den Seminarkontext.	Dr. Ida Kristina Kühn

EW BA 6 Projektseminar - Planung und Vorbereitung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M6-816	Projektseminar Planung und Vorbereitung Project Seminar Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 SFG 1080 (2 SWS) Teilnehmende planen im Verlauf des Semester im Team ein Bildungsprojekt, das i.d.R. im darauffolgenden Semester von ihnen durchgeführt, evaluiert wird. Die Ergebnisse hierzu werden präsentiert und sie erstellen einen Projektbericht. Hierbei können sie verschiedene Arbeitsfelder der Bildungspraxis kennenlernen, eigenes Bildungshandeln erproben. Zudem erlernen sie die Grundlagen zur Planung von Projekten und zur Initiierung und Gestaltung von Gruppenarbeit.	Christine Siemer Lisa Meyne, M.A.
12-59-M6-818	Projektseminar Gruppe A Project Seminar Group A Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Fr 12.04.24 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Sa 27.04.24 10:00 - 18:00 GW2 B1700 Fr 17.05.24 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Fr 07.06.24 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Sa 06.07.24 10:00 - 16:00 GW2 B1700 Das Seminar ist der erste Teil des zweisemestrigen Projektseminarmoduls. Teilnehmende planen im Verlauf des Sommersemesters im Teams ein Bildungsprojekt, das i.d.R. im darauffolgenden Wintersemester von ihnen durchgeführt und evaluiert wird. Hierbei können die Projektgruppen interessengesteuert Arbeitsfelder der Bildungspraxis sich erschließen und kennenlernen sowie eigenes Bildungshandeln erproben. Ausdrücklich erwünscht ist die Verschränkung mit weiteren Interessen z.B. aus dem Profilfach. Schwerpunkte des Planungsseminars ist die Initiierung und Feinplanung sowie die theoretische Fundierung der Bildungsprojekte. Im Verlauf der Projektplanung werden zudem Teilnehmende an Grundlagen zur Planung von Projekten und zur Initiierung und Gestaltung von Gruppenarbeit herangeführt. Die Projektergebnisse werden im Wintersemester präsentiert und anhand eines Projektberichts dokumentiert.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann
12-59-M6-819	Projektseminar Gruppe B Project Seminar Group A Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Sa 13.04.24 10:00 - 18:00 SFG 1080 Fr 26.04.24 14:00 - 18:00 SFG 1080 Fr 24.05.24 14:00 - 18:00 SFG 1080 Sa 22.06.24 10:00 - 18:00 SFG 1080 Fr 05.07.24 14:00 - 18:00 SFG 1080 Das Seminar ist der erste Teil des zweisemestrigen Projektseminarmoduls. Teilnehmende planen im Verlauf des Sommersemesters im Teams ein Bildungsprojekt, das i.d.R. im darauffolgenden Wintersemester von ihnen durchgeführt und evaluiert wird. Hierbei können die Projektgruppen interessengesteuert Arbeitsfelder der Bildungspraxis sich erschließen und kennenlernen sowie eigenes Bildungshandeln erproben. Ausdrücklich erwünscht ist die Verschränkung mit weiteren Interessen z.B. aus dem Profilfach. Schwerpunkte des Planungsseminars ist die Initiierung und Feinplanung sowie die theoretische Fundierung der Bildungsprojekte. Im Verlauf der Projektplanung werden zudem Teilnehmende an Grundlagen zur Planung von Projekten und zur Initiierung und Gestaltung von Gruppenarbeit herangeführt. Die Projektergebnisse werden im Wintersemester präsentiert und anhand eines Projektberichts dokumentiert.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann

6. Semester

5.2. Beratung, Supervision und Konfliktlösung II: Supervision und Konfliktlösung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-59-M5-813	Supervision supervision Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B2900 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 23.09.24 10:00 - 11:30 SFG 1080	Dr. Katja Meyer-Siever
12-59-M5-814	Supervision und Beratung mit theatertherapeutischen Methoden Supervision and counseling with theater therapy methods Seminar ECTS: 3 Einzeltermine: Di 09.04.24 10:00 - 12:00 SFG 2020 Sa 20.04.24 10:00 - 17:00 GW2 B1700 Di 23.04.24 10:00 - 12:00 SFG 2020 Di 30.04.24 10:00 - 12:00 SFG 2020 Sa 25.05.24 10:00 - 17:00 GW2 B1580 Sa 08.06.24 10:00 - 17:00 GW2 B1700 Di 11.06.24 10:00 - 12:00 SFG 2020	Ruth Marianne Ils (LB)
12-59-M5-815	Praxisorientierte Einführung in Pädagogische Beratung und Supervision Practice-oriented introduction to pedagogical counseling and supervision Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 05.04.24 14:00 - 17:00 GW2 B1700	Ulrike Becker

Zusatzangebot ohne Anrechnung von CP

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M7-876	What´s next? - Ein Angebot zur Potenzialanalyse und Berufsorientierung für angehende Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen What´s next? – potential analysis and career orientation for prospective education scientists Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS) Egal ob sich Studierende derzeit im Bachelor- oder Masterstudium befinden: Die Fragen „Wie soll es nach dem Abschluss weitergehen? Welche Berufsfelder stehen mir mit dem Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften offen? Was kann und muss ich selbst tun?“ werden sie früher oder später beschäftigen. Die Tätigkeitsfelder von Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen sind breit gefächert, ebenso sind Zugangswege in mögliche Berufsbereiche vielfältig und nicht immer klar erkennbar. Umso wichtiger ist es, Strategien zu entwickeln, die einen gelingenden Berufsstart ermöglichen. Dazu gehört vor allem, konkrete eigene berufliche Vorstellungen zu entwickeln. Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmer:innen zu ermutigen, über eine intensive Selbstanalyse die eigenen Stärken und Kompetenzen zu ermitteln und herauszufinden, welche Tätigkeitsfelder das persönliche Interesse wecken. Die individuellen Neigungen, Überzeugungen und Werte zu kennen ist eine hilfreiche Orientierung bei der Frage, wie der Berufsstart gelingen kann. Zudem soll im Rahmen des Seminars erarbeitet werden, wie die beruflichen Ziele erreicht werden können. Im Rahmen des Angebots werden gemeinsam und individuell u.a. verschiedene Methoden der Potenzial- bzw. Selbstanalyse erprobt. Darüber hinaus werden Berufspraktiker:innen aus verschiedenen Tätigkeitsbereichen eingeladen, die über ihren beruflichen Werdegang und aus ihrem jeweiligen Berufsalltag berichten. Eine regelmäßige, verbindliche Teilnahme ist daher Voraussetzung. Studierende des KF EBW informieren sich bitte selbstständig in ihrem Profilfach, ob die CP dieser Veranstaltung im Bereich General Studies anerkannt werden können.	Kathrin Schmidt, Dipl.-Päd.

Inklusive Pädagogik im Primarbereich: Lehrämter Sonderpädagogik und Grundschule

Modul IP-GS-2: Bezugswissenschaftliche Grundlagen

IP-GS-2a: Entwicklungs- und Neuropsychologie

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS2-750	Entwicklungs- und Neuropsychologie Developmental and neuropsychology Vorlesung Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer

IP-GS-2b: Spracherwerb und Kommunikation

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS2-751	Spracherwerb und Kommunikation Language acquisition and communication Seminar Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-2c: Wahlvertiefung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-2-700	"Jugendliche - die unbekannten Wesen?! Sozialisationsbedingungen im Jugendalter" Adolescents - the unknown beings?! Sozialization conditions in adolescence Seminar Termine: wöchentlich Di 18:00 - 20:00 GW2 B1700 (2 SWS) Wie wachsen Jugendliche heute auf? Und was hat das mit Schule zu tun? Die Veranstaltung will vorrangig jugendliche Sozialisationsbedingungen im außerschulischen Bereich beleuchten. Der Dozent ist Schulsozialarbeiter an einer Bremer Oberschule und möchte anhand des Ansatzes der Lebensweltorientierung jugendliche Bezugssysteme aufzeigen und wie diese die Arbeit in Schule beeinflussen. Neben der theoretischen Auseinandersetzung ist auch mindestens ein Praxisbesuch geplant.	Jens Singer ((LB))
12-U62-GS2-753	Aufwachsen in einer mehrsprachigen und multikulturellen Lebenswelt Growing up in a multilingual and multicultural environment Seminar Termine: wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 GW2 A4330 (2 SWS)	M. Sc Nur Seda Saban-Dülger
12-U62-GS2-754	Bindung und Beziehungsgestaltung im Schulkontext Attachment and building a relationship in school Seminar Einzeltermine: Fr 26.04.24 16:00 - 20:00 SFG 1040 Sa 27.04.24 09:00 - 18:00 SFG 1040 Sa 25.05.24 09:00 - 18:00 SFG 1040	Dr. Helena Petersen ((LB))

Modul IP-GS-3A: Förderschwerpunkt Emotionale-soziale Entwicklung

IP-GS-3A-a: Einführung Förderschwerpunkt Emotionale-soziale Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-701	Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (Gy/Os) Introduction to special educational needs (focus: social-emotional-(behavioral) development Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer
12-U62-GS3-760	Lehren und Lernen unter erschwerten Bedingungen Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Fr 10:00 - 12:00 SH D1020 (1 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS3-761	Einführung in den Förderschwerpunkt emotionale soziale Entwicklung Introduction to special educational needs (focus: social-emotional-(behavioral) development) Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B2880 (2 SWS)	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-U62-GS3-761	Lehren und Lernen unter erschwerten Bedingungen Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 12:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring

Modul IP-GS-3B: Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

IP-GS-3B-a: Einführung Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-702	Einführung in den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (GyOS/BiPEb) Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Frank J. Müller
12-U62-GS3-760	Lehren und Lernen unter erschwerten Bedingungen Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Fr 10:00 - 12:00 SH D1020 (1 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS3-761	Lehren und Lernen unter erschwerten Bedingungen Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 12:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring

Modul IP-GS-3C: Förderschwerpunkt Lernen

IP-GS-3C-a: Einführung Förderschwerpunkt Lernen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-703	Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen (GyOS/BiPEb) Introduction to special educational needs (focus: learning) Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt
12-U62-GS3-760	Lehren und Lernen unter erschwerten Bedingungen Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Fr 10:00 - 12:00 SH D1020 (1 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS3-761	Lehren und Lernen unter erschwerten Bedingungen Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 12:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS3-763	Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen Introduction to special educational needs (focus: learning) Seminar Termine: wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 SFG 2080 (2 SWS)	Julia Bialek

Modul IP-GS-3D: Förderschwerpunkt Sprache

IP-GS-3D-a: Einführung Förderschwerpunkt Sprache

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-704	Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache (Gy/Os) Students with speech, language, and communication needs in inclusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Prof. Dr. Anja Starke
12-U62-GS3-760	Lehren und Lernen unter erschwerten Bedingungen Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Fr 10:00 - 12:00 SH D1020 (1 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS3-761	Lehren und Lernen unter erschwerten Bedingungen Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 12:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS3-764	Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache Students with speech, language, and communication needs in inclusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS)	Birte Alber, M. Sc

IP-GS-3D-b: Vertiefung Förderschwerpunkt Sprache

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO3-712	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt Sprache (GyOs/BiPEB) Advanced seminar: Inclusive education for speech and language needs Seminar Termine: wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 (2 SWS)	Birte Alber, M. Sc

Modul IP-GS-5: Umgang mit gesellschaftlichen und institutionellen Barrieren

IP-GS-5a: Gesellschaftliche und institutionelle Barrieren

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS5-780	Gesellschaftliche und institutionelle Barrieren konkret (a) Social and Institutional Barriers Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-5b: Wahlvertiefung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS10-720	Behinderung und Armut - ungleichheitstheoretische Perspektiven Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS5-782	Teilhabe und Assistenz" - zur Bedeutsamkeit der Assistenz in Schule, Arbeit und im Leben für Menschen mit Behinderungen Participation and assistance - the importance of assistance in school, work and life for people with disabilities Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS5-783	Trauma und Behinderung - mögliche Zusammenhänge und die Bedeutung dieser Aspekte für den inklusiven Unterricht Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Julia Bialek
12-U62-GS5-784	Subjektlogische und Beziehungsorientierte Konzepte im Förderschwerpunkt Emsoz Subject-logical and relationship-oriented concepts in special educational needs (focus: social-emotional-(behavioral) development) Seminar Einzeltermine: Mi 03.04.24 14:00 - 18:00 Sa 13.04.24 09:30 - 18:00 GW1 B2130 Sa 20.04.24 09:30 - 18:00 GW1 B2130	Dr. Jan Hoyer

Modul IP-GS-6: Bachelorarbeit

IP-GS-6: Begleitung der Bachelorarbeit

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS6-790	Begleitung Bachelor Arbeit BA-Thesis Counselling Seminar Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1740 KIP (2 SWS) Einzeltermine: Di 06.02.24 09:00 - 15:30 GW2 B1700	Dr. Ingrid Arndt Dr. Jan Jochmaring

Inklusive Pädagogik, M.Ed. (Lehramt IP/Sonderpädagogik und Grundschule)

Inklusive Pädagogik - Lehramt Sonderpädagogik M.Ed. (PO 2021)

Für IP Master-Studierende, die ihr Studium im Bachelor ab dem WiSe 2019/20 begonnen haben (PO 2019).

Modul IP-GS-8 Inklusive Didaktik - Vertiefung und Begleitung Praxissemester

Inclusive Didactics - Specialization and Supervision of Teaching Practice

Modulverantwortung: Prof. Dr. Natascha Korff

IP-GS-8a Vertiefung inklusive (Fach-) Didaktik

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS8-700	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 1, Verbindung mit Sachunterricht) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 SH D1020 (3 SWS)	Prof. Dr. Natascha Korff
12-34-GS8-701	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 2, Verbindung mit Deutsch) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 A4330 (3 SWS) Einzeltermine: Mi 07.02.24 16:00 - 19:00 GW2 B2900 Do 07.03.24 16:00 - 20:00 GW2 B3770 Mo 30.09.24 10:00 - 14:00 GW2 B1700	Susanne Michel Mira Telscher
12-34-GS8-702	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 3, Verbindung mit Deutsch) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) (3 SWS) Einzeltermine: Mo 05.02.24 15:00 - 19:00 SFG 1020 Mo 05.02.24 15:00 - 19:00 SH D1020 Mo 26.02.24 16:00 - 18:00 SH D1020 Mo 04.03.24 16:00 - 19:00 GW2 B3850 Mo 04.03.24 16:00 - 19:00 SH D1020	Dr. Heike Hegemann-Fonger
12-34-GS8-703	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 4, Verbindung mit Mathe) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B1700 (3 SWS) Termin März folgt	Grischa Goeman

IP-GS-8c Begleitung Praxissemester IP

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS8-704	Kollegiale Fallberatung - Intervision im Praxissemester Seminar Einzeltermine: Mi 17.04.24 17:00 - 19:00 online Do 25.04.24 17:00 - 19:00 online Mo 13.05.24 17:00 - 19:00 online Mi 29.05.24 17:15 - 19:15 SFG 2020 Di 11.06.24 17:00 - 19:00 online Weitere Termine nach Vereinbarung	Ira Schumann ((LB))

Modul IP-GS-9A Fallarbeit: Diagnostik und Förderung emotional-soziale Entwicklung

Case Study: Diagnostic, Support and Intervention at School for Social-emotional (Behavioral) Development

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-9A(b) Vorbereitung und Begleitung der Fallarbeit im Förderschwerpunkt

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 Externer Ort: GW2 B1700 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 05.08.24 14:00 - 16:00 GW2 B1632 Do 15.08.24 10:00 - 16:00 GW2 B1632 T	Dr. Jan Hoyer
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Mi 11.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 T	Stefanie Höfer ((LB))

Modul IP-GS-9C Fallarbeit: Diagnostik und Förderung Lernen

Case Study: Diagnostic, Support and Intervention at School for Children Categorized as Having Learning Difficulties

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-9C(b) Vorbereitung und Begleitung der Fallarbeit im Förderschwerpunkt

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 Externer Ort: GW2 B1700 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 05.08.24 14:00 - 16:00 GW2 B1632 Do 15.08.24 10:00 - 16:00 GW2 B1632 T	Dr. Jan Hoyer
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Mi 11.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 T	Stefanie Höfer ((LB))

Modul IP-GS-10A Förderschwerpunkte und Querlagen; Emotional-soziale Entwicklung

Eines von vier Modulen IP-GS-10 ist im vierten Semester Master IP zu belegen.

Interdisciplinary Special Educational Needs for Social-emotional (Behavioral) Development.

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GS-10A(a) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 1

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS10-720	Behinderung und Armut - ungleichheitstheoretische Perspektiven Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-34-GS10-721	Lehrkraftsprache (Fokus Grundschule inkl. praktische Arbeit mit Vorschulkindern) Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 (2 SWS) KIP Raum GW 2 B 1.740	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-U62-GS5-782	Teilhabe und Assistenz" - zur Bedeutsamkeit der Assistenz in Schule, Arbeit und im Leben für Menschen mit Behinderungen Participation and assistance - the importance of assistance in school, work and life for people with disabilities Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS5-786	Behinderung und Migration Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2080 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring

IP-GS-10A(b) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 2

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS10-720	Behinderung und Armut - ungleichheitstheoretische Perspektiven Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-34-GS10-721	Lehrkraftsprache (Fokus Grundschule inkl. praktische Arbeit mit Vorschulkindern) Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 (2 SWS) KIP Raum GW 2 B 1.740	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-U62-GS5-782	Teilhabe und Assistenz" - zur Bedeutsamkeit der Assistenz in Schule, Arbeit und im Leben für Menschen mit Behinderungen Participation and assistance - the importance of assistance in school, work and life for people with disabilities Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS5-786	Behinderung und Migration Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2080 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring

Modul IP-GS10B Förderschwerpunkte und Querlagen: Geistige Entwicklung

Eines von vier Modulen IP-GS-10 ist im vierten Semester Master IP zu belegen.

Interdisciplinary Special Educational Needs: Cognitive impairment

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GS-10B(a) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 1

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS10-720	Behinderung und Armut - ungleichheitstheoretische Perspektiven Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-34-GS10-721	Lehrkraftsprache (Fokus Grundschule inkl. praktische Arbeit mit Vorschulkindern) Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 (2 SWS) KIP Raum GW 2 B 1.740	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-U62-GS5-782	Teilhabe und Assistenz" - zur Bedeutsamkeit der Assistenz in Schule, Arbeit und im Leben für Menschen mit Behinderungen Participation and assistance - the importance of assistance in school, work and life for people with disabilities Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS5-786	Behinderung und Migration Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2080 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring

IP-GS-10B(b) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 2

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS10-720	Behinderung und Armut - ungleichheitstheoretische Perspektiven Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-34-GS10-721	Lehrkraftsprache (Fokus Grundschule inkl. praktische Arbeit mit Vorschulkindern) Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 (2 SWS) KIP Raum GW 2 B 1.740	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-U62-GS5-782	Teilhabe und Assistenz" - zur Bedeutsamkeit der Assistenz in Schule, Arbeit und im Leben für Menschen mit Behinderungen Participation and assistance - the importance of assistance in school, work and life for people with disabilities Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS5-786	Behinderung und Migration Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2080 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring

Modul IP-GS10C Förderschwerpunkte und Querlagen: Lernen

Eines von vier Modulen IP-GS-10 ist im vierten Semester Master IP zu belegen.

Interdisciplinary Special Educational Needs: Learning Difficulties

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GS-10C(a) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 1

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS10-720	Behinderung und Armut - ungleichheitstheoretische Perspektiven Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-34-GS10-721	Lehrkraftsprache (Fokus Grundschule inkl. praktische Arbeit mit Vorschulkindern) Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 (2 SWS) KIP Raum GW 2 B 1.740	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-U62-GS5-782	Teilhabe und Assistenz" - zur Bedeutsamkeit der Assistenz in Schule, Arbeit und im Leben für Menschen mit Behinderungen Participation and assistance - the importance of assistance in school, work and life for people with disabilities Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS5-786	Behinderung und Migration Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2080 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring

IP-GS-10C(b) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 2

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS10-720	Behinderung und Armut - ungleichheitstheoretische Perspektiven Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-34-GS10-721	Lehrkraftsprache (Fokus Grundschule inkl. praktische Arbeit mit Vorschulkindern) Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 (2 SWS) KIP Raum GW 2 B 1.740	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-U62-GS5-782	Teilhabe und Assistenz" - zur Bedeutsamkeit der Assistenz in Schule, Arbeit und im Leben für Menschen mit Behinderungen Participation and assistance - the importance of assistance in school, work and life for people with disabilities Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS5-786	Behinderung und Migration Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2080 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring

Modul IP-GS10D: Förderschwerpunkte und Querlagen: Sprache

Eines von vier Modulen IP-GS-10 ist im vierten Semester Master IP zu belegen.

Interdisciplinary Special Educational Needs: Speech and Language

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GS-10D(a) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 1

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS10-720	Behinderung und Armut - ungleichheitstheoretische Perspektiven Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-34-GS10-721	Lehrkraftsprache (Fokus Grundschule inkl. praktische Arbeit mit Vorschulkindern) Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 (2 SWS) KIP Raum GW 2 B 1.740	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-U62-GS5-782	Teilhabe und Assistenz" - zur Bedeutsamkeit der Assistenz in Schule, Arbeit und im Leben für Menschen mit Behinderungen Participation and assistance - the importance of assistance in school, work and life for people with disabilities Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS5-786	Behinderung und Migration Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2080 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring

IP-GS-10D(b) Verknüpfung von FöS, Querlagen, Wahlv. 2

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS10-720	Behinderung und Armut - ungleichheitstheoretische Perspektiven Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-34-GS10-721	Lehrkraftsprache (Fokus Grundschule inkl. praktische Arbeit mit Vorschulkindern) Teacher talk Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 (2 SWS) KIP Raum GW 2 B 1.740	Katharina Rademacher, M. Ed.
12-U62-GS5-782	Teilhabe und Assistenz" - zur Bedeutsamkeit der Assistenz in Schule, Arbeit und im Leben für Menschen mit Behinderungen Participation and assistance - the importance of assistance in school, work and life for people with disabilities Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS5-786	Behinderung und Migration Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2080 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring

Modul IP-GS-11 Masterarbeit

Master Thesis

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GS-11a Vorbereitung MA Arbeit

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS11-710	Vorbereitung zur Masterarbeit Preparation Master thesis Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW1 B1070 (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt

IP-GS-11b Begleitveranstaltung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS-717	Projekt "Draußenschule für alle" Seminar	Dr. Heike Hegemann-Fonger
12-34-GS11-711	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 FVG M0160 (2 SWS) Einzeltermine: Di 02.04.24 13:00 - 15:00 GW2 B1632	Dr. Heike Hegemann-Fonger Prof. Dr. Anja Starke
12-34-GS11-712	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt Dr. Jan Jochmaring
12-34-GS11-713	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Prof. Dr. Natascha Korff Dr. Julia Weltgen
12-34-GS11-714	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GS-AU-EM-2

Elementary Instruction of Mathematics 2

Modulverantwortung:

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-206-b	Vertiefungsseminar zum mathematischen Anfangsunterricht - Gruppe 4 (online) Introduction to didactics of mathematics: Grade 3/4 tutorial Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 (2 SWS) Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende mit Elementarmathematik als kleines Fach (Bachelormodul EMDG1b) sowie an Masterstudierende ohne Elementarmathematik im Bachelor (Mastermodul IP-GS-AU-EM2).	Bernadette Thöne

Inklusive Pädagogik - Lehramt Sonderpädagogik M.Ed. (ab WiSe 19/20)

Beinhaltet alle Module der Prüfungsordnung vom 1.7.19 und deren Änderung per 1.10.19.

Modul IP-GS-8 Inklusive Didaktik - Vertiefung und Begleitung Praxissemester

Inclusive Didactics - Specialization and Supervision of Teaching Practice

Modulverantwortung: Prof. Dr. Natascha Korff

IP-GS-8c: Begleitung Praxissemester IP

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS8-700	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 1, Verbindung mit Sachunterricht) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 SH D1020 (3 SWS)	Prof. Dr. Natascha Korff
12-34-GS8-701	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 2, Verbindung mit Deutsch) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 A4330 (3 SWS) Einzeltermine: Mi 07.02.24 16:00 - 19:00 GW2 B2900 Do 07.03.24 16:00 - 20:00 GW2 B3770 Mo 30.09.24 10:00 - 14:00 GW2 B1700	Susanne Michel Mira Telscher
12-34-GS8-702	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 3, Verbindung mit Deutsch) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) (3 SWS) Einzeltermine: Mo 05.02.24 15:00 - 19:00 SFG 1020 Mo 05.02.24 15:00 - 19:00 SH D1020 Mo 26.02.24 16:00 - 18:00 SH D1020 Mo 04.03.24 16:00 - 19:00 GW2 B3850 Mo 04.03.24 16:00 - 19:00 SH D1020	Dr. Heike Hegemann-Fonger
12-34-GS8-703	Begleitung Praxissemester IP (Gruppe 4, Verbindung mit Mathe) In-depth exploration on inclusive didactics: Supervision of teaching practise Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 GW2 B1700 (3 SWS) Termin März folgt	Grischa Goeman

Modul IP-GS-9A Fallarbeit: Diagnostik und Förderung Emotionale-Soziale Entwicklung

Zu belegen im 3. Semester des Masterstudiengangs Inklusive Pädagogik.

Case Study: Diagnostic, Support and Intervention at School for Social-emotional (Behavioral) Development

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-9A(b): Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotionale-Soziale Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 Externer Ort: GW2 B1700 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 05.08.24 14:00 - 16:00 GW2 B1632 Do 15.08.24 10:00 - 16:00 GW2 B1632 T	Dr. Jan Hoyer
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Mi 11.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 T	Stefanie Höfer ((LB))

Modul IP-GS-9C Fallarbeit: Diagnostik und Förderung Lernen

Zu belegen im 3. Semester des Masterstudiengangs Inklusive Pädagogik.

Case Study: Diagnostic, Support and Intervention at School for Children Categorized as Having Learning Difficulties

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GS-9C(b): Fallarbeit im Förderschwerpunkt Lernen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 Externer Ort: GW2 B1700 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 05.08.24 14:00 - 16:00 GW2 B1632 Do 15.08.24 10:00 - 16:00 GW2 B1632 T	Dr. Jan Hoyer
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Mi 11.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 T	Stefanie Höfer ((LB))

Modul IP-GS-12 Querlagen der Förderschwerpunkte

Interdisciplinary Special Educational Needs.

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS10-720	Behinderung und Armut - ungleichheitstheoretische Perspektiven Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS5-782	Teilhabe und Assistenz" - zur Bedeutsamkeit der Assistenz in Schule, Arbeit und im Leben für Menschen mit Behinderungen Participation and assistance - the importance of assistance in school, work and life for people with disabilities Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS5-786	Behinderung und Migration Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2080 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring

Modul IP-GS-11 Master Abschluss

Master Thesis

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GS-11a: Vorbereitungsveranstaltung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS11-710	Vorbereitung zur Masterarbeit Preparation Master thesis Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW1 B1070 (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt

IP-GS-11b: Begleitveranstaltung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS11-711	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 FVG M0160 (2 SWS) Einzeltermine: Di 02.04.24 13:00 - 15:00 GW2 B1632	Dr. Heike Hegemann-Fonger Prof. Dr. Anja Starke
12-34-GS11-712	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt Dr. Jan Jochmaring
12-34-GS11-713	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Prof. Dr. Natascha Korff Dr. Julia Weltgen
12-34-GS11-714	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer Prof. Dr. Frank J. Müller

Modul IP-GS-AU-EM-2

Elementary Instruction of Mathematics 2

Modulverantwortung:

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-203	Mathematisches Denken und Lehren 1 - Fachdidaktische Grundlagen Mathematical Reasoning and Teaching 1b - Introduction to didacitics of mathematics: Grade 3/4 Seminar Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS) Einzeltermine: Do 10.10.24 09:30 - 12:30 NW1 H 2 - W0020 Do 10.10.24 09:30 - 12:30 NW1 H 1 - H0020 Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende mit Elementarmathematik als kleines Fach (Bachelormodul EMDG1b) sowie an Masterstudierende ohne Elementarmathematik im Bachelor (Mastermodul IP-GS-AU-EM2).	Dr. Anna Körner
12-55-204	Vertiefungsseminar zu fachdidaktischen Grundlagen - Gruppe 1 Mathematical Reasoning and Teaching 1b - Introduction to didacitics of mathematics: Grade 3/4 tutorial Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Di 18:00 - 20:00 GW2 B2900 (2 SWS) Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende mit Elementarmathematik als kleines Fach (Bachelormodul EMDG1b) sowie an Masterstudierende ohne Elementarmathematik im Bachelor (Mastermodul IP-GS-AU-EM2).	Dr. Anna Körner
12-55-205	Vertiefungsseminar zu fachdidaktischen Grundlagen - Gruppe 2 Mathematical Reasoning and Teaching 1b - Introduction to didacitics of mathematics: Grade 3/4 tutorial Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Di 18:00 - 20:00 GW2 B2900 (2 SWS) Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende mit Elementarmathematik als kleines Fach (Bachelormodul EMDG1b) sowie an Masterstudierende ohne Elementarmathematik im Bachelor (Mastermodul IP-GS-AU-EM2).	Dr. Anna Körner
12-55-206	Vertiefungsseminar zu fachdidaktischen Grundlagen - Gruppe 3 (online) Mathematical Reasoning and Teaching 1b - Introduction to didacitics of mathematics: Grade 3/4 tutorial Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 (2 SWS) Diese Veranstaltung richtet sich an Studierende mit Elementarmathematik als kleines Fach (Bachelormodul EMDG1b) sowie an Masterstudierende ohne Elementarmathematik im Bachelor (Mastermodul IP-GS-AU-EM2).	Dr. Anna Körner

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A.

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A. (PO 2023)

2. Semester (PO2023)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2023 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 1.2-a Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M1-850	Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie Fundamental Questions fo Philosophy of Education and Science Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SFG 2010 (2 SWS)	Prof. Dr. Nadine Rose
12-M90-M1-851	Begleitseminar: Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie Seminar: Fundamental Questions fo Philosophy of Education and Science Seminar ECTS: 3/4 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SFG 2010 (2 SWS) Das Seminar ist als Begleitveranstaltung zur gleichnamigen Vorlesung angelegt und vertieft die Inhalte der Vorlesung. Im Mittelpunkt stehen zentrale (bildungstheoretische) Fragen in der Erziehungswissenschaft, z.B. nach dem "warum" und "wie" von Erziehung, zur Konstitutionsproblematik pädagogischer Gegenstände u.ä. Beide Veranstaltungen - Seminar und Vorlesung - behandeln die gleichen Inhalte, gleichschrittig, im Seminar werden diese dann auf der Basis von Textlektüren vertiefend erarbeitet und diskutiert.	Prof. Dr. Nadine Rose
12-M90-M1-852	Begleitseminar: Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie Seminar: Fundamental Questions fo Philosophy of Education and Science Seminar ECTS: 3/4 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Das Seminar ist als Begleitveranstaltung zur gleichnamigen Vorlesung angelegt und vertieft die Inhalte der Vorlesung. Im Mittelpunkt stehen zentrale (bildungstheoretische) Fragen in der Erziehungswissenschaft, z.B. nach dem "warum" und "wie" von Erziehung, zur Konstitutionsproblematik pädagogischer Gegenstände u.ä. Beide Veranstaltungen - Seminar und Vorlesung - behandeln die gleichen Inhalte, gleichschrittig, im Seminar werden diese dann auf der Basis von Textlektüren vertiefend erarbeitet und diskutiert.	Saman Anabel Sarabi

Modul EW-MA 2.2-a Medienbildung und Mediendidaktik II

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M2-856	Critical Gaming Studies: Diversity in Gaming Communities Seminar ECTS: 5/6 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 12:00 - 16:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
12-M90-M2-857	Medienbildung & Mediendidaktik II: Learning Experience Forschung in der Grundbildung Media education & media didactics II: Learning experience research in basic education Seminar ECTS: 5/6 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Do 12:00 - 16:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf Lisanne Heilmann

Modul EW-MA 3.2-a Forschungsmethoden und Forschungsdesign II

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M3-859	Vertiefungsseminar Qualitative Forschungsmethoden In-depth seminar qualitative research methods Seminar ECTS: 5/6 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 A4330 (2 SWS)	Dr. Susanne Peters
12-M90-M3-860	Vertiefungsseminar Quantitative Forschungsmethoden Quantitative research methods Seminar ECTS: 5/6 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) (2 SWS) In diesem Seminar werden die Grundlagen häufig angewandter quantitativer Analyseverfahren behandelt und vor dem Hintergrund bildungswissenschaftlicher Forschungsdesigns vertieft und angewendet. Die Teilnehmer:innen erhalten so das notwendige Verständnis und Handwerkszeug, um quantitative Daten sowohl beschreibend als auch schließend (mit SPSS) auszuwerten.	Dr. Thomas Lehmann

Modul EW-MA 5.2-b Diversität II: Pädagogische Konzepte

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M5-866	Diversität II - Modelle und Konzepte (Grundlagen A) Diversity II - Models and concepts (A) Seminar ECTS: 2/3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 ECO5 2.07 (2 SWS) In diesem Seminar werden wir uns aufbauend auf die theoretischen Auseinandersetzungen des letzten Semesters mit pädagogischen Konzepten und praktischen Methoden für die Bildungsarbeit auseinandersetzen. Von Konzepten der 'Institutionellen Öffnung' von Bildungseinrichtungen, Menschenrechtspädagogik über Global Citizenship Education zu Decolonize Education arbeiten wir uns theoretisch in verschiedene Methoden ein und probieren Sie gemeinsam aus.	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann
12-M90-M5-867	Diversität II - Modelle und Konzepte (Grundlagen B) Diversity II - Models and concepts (B) Seminar ECTS: 2/3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 ECO5 2.07 (2 SWS) In diesem Seminar werden wir uns aufbauend auf die theoretischen Auseinandersetzungen des letzten Semesters mit pädagogischen Konzepten und praktischen Methoden für die Bildungsarbeit auseinandersetzen. Von Menschenrechtspädagogik über Global Citizenship Education zu Social Justice Education arbeiten wir uns theoretisch in verschiedene Methoden ein und probieren Sie gemeinsam aus.	Julia Tietjen
12-M90-M5-868	Diversität II: Vertiefung Disziplinäre und konzeptionelle Perspektiven auf Migration und Bildung und ihre exemplarische Umsetzung in Praxisfeldern Diversity II: Disciplinary and conceptual perspectives on migration and education and their exemplary implementation in fields of practice. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1700 GW2 A2210 (Fachbereichsratraum FB 12) (2 SWS) Einzeltermine: Mi 24.04.24 16:00 - 20:00 IW3 0200	Dr. Barbara Johanna Funck
12-M90-M5-869	Diversität II: Disziplinäre Perspektiven der Inklusiven Pädagogik - Konzeptionelle Ansätze zur Teilhabe und deren Umsetzungspraxis (Vertiefung) Disciplinary perspectives of inclusive education: Concepts of participation and their implementation practice Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 28.06.24 14:30 - 18:00 SH D1020	Dr. Ingrid Arndt

Modul EW-MA 6.2-a Bildungsinstitutionen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M6-872	Bildungsinstitutionen Educational Institutions Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Dr. Daniela Ahrens
12-M90-M6-873	Bildungsinstitutionen Erwachsenenalter Educational Institutions Adulthood Seminar ECTS: 3/4 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 FVG M2010 (2 SWS)	Dr. Daniela Ahrens
12-M90-M6-874	Bildungsinstitutionen im Kontext Jugendlicher Lebenswelten Youth and institutions Seminar ECTS: 3/4 Einzeltermine: Fr 12.04.24 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 26.04.24 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 10.05.24 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 24.05.24 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 07.06.24 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 21.06.24 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 05.07.24 10:00 - 14:00 SFG 1040 Die Schule stellt für die Mehrheit der Jugendlichen eine zentrale Bildungsinstitution dar. So hat sich in den letzten Jahrzehnten nicht nur die Anzahl der Schuljahre und der täglich verbrachten Stunden in der Schule erhöht auch die Funktionen der Schule haben sich ausgeweitet. Bei genauerer Betrachtung zeigt sich jedoch, dass neben der Schule auch andere Institutionen eine wichtige Rolle im Leben von Jugendlichen spielen und einen Einfluss auf ihre Bildungsbiografie haben können. In diesem Seminar widmen wir uns der Lebenswelt von Jugendlichen und betrachten dabei, welche Bedeutung verschiedenste (Bildungs)Institutionen auf den Bildungsweg der Jugendlichen haben können.	Jacqueline Eidemann, Dr.

Modul EW-MA 8-a Praktikumsmodul

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M8-880	Praktikum-Vorbereitungsseminar Internship Preparation Seminar ECTS: 0,5 Einzeltermine: Fr 26.04.24 08:00 - 14:00 GW1 B2130 Fr 24.05.24 10:00 - 14:00 GW1 B2130 Fr 05.07.24 10:00 - 14:00 GW1 B2130 Das Seminar richtet sich an Studierende, die ihr Praktikum in absehbarer Zeit antreten werden und wird jedes Semester angeboten. Im Seminar werden Studierende unterstützt sich auf das Pflichtpraktikum vorzubereiten. Auf der Grundlage eigener Interessen entwickeln Studierende u.a. Wege und Vorgehen, um Praxiserfahrungen systematisch an im Studium erworbenes Wissen anzubinden bzw. auf dieser Grundlage zu reflektieren. Hierfür werden u.a. Anforderungen und individuelle Zielsetzungen geklärt, Leitfragen sowie Aspekte zur (Selbst-)Reflexion für das Praktikum konkretisiert und durch ein grobes Forschungsdesign ergänzt. Im Seminar werden Studierende unterstützt sich auf das Pflichtpraktikum vorzubereiten. Auf der Grundlage eigener Interessen entwickeln Studierende u.a. Wege und Vorgehen, um Praxiserfahrungen systematisch an im Studium erworbenes Wissen anzubinden bzw. auf dieser Grundlage zu reflektieren. Hierfür werden u.a. Anforderungen und individuelle Zielsetzungen geklärt, Leitfragen sowie Aspekte zur (Selbst-)Reflexion für das Praktikum konkretisiert und durch ein grobes Forschungsdesign ergänzt.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann
12-M90-M8-881	Praktikum-Nachbereitungsseminar Internship Reflexion Seminar ECTS: 0,5 Einzeltermine: Fr 12.04.24 08:00 - 14:00 GW1 B2130 Sa 08.06.24 10:00 - 18:00 GW2 B1170 Das Seminar richtet sich an Studierende, die ihr Praktikum bereits abgeschlossen haben oder sich eine Praxiserfahrung, z.B. eine bezahlte Tätigkeit, als Praktikumsäquivalent anerkennen lassen. Das Vorbereitungsseminar sollte vorher belegt werden. Das Vor- und Nachbereitungsseminar werden jedes Semester angeboten. Im Zentrum des Nachbereitungsseminars stehen die Praxiserfahrungen der Teilnehmenden aus dem Praktikum und die Reflexion dieser auf dem Hintergrund eigener Interessen und im Studium erworbenen Wissens. Im gegenseitigen Austausch werden Lernerfahrungen und geplantes Vorgehen im Praktikum aufeinander bezogen und aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive beleuchtet. Neben Hinweise zur Verfassung des Praktikumsberichts bietet die Veranstaltung den Teilnehmenden einen Rahmen sich anhand praxisbezogener Interessen für die anstehende berufliche Phase auszutauschen und zu vernetzen. Je nach Bedarf werden weitere Themen wie etwa Selbstreflexion, Berufsorientierung, Berufseinstieg, Work-Life-Balance bzw. Self-Care in der pädagogischen Praxis gestreift. Im Zentrum des Seminars stehen die Praxiserfahrungen der Teilnehmenden aus dem Praktikum und die Reflexion dieser auf dem Hintergrund eigener Interessen und im Studium erworbenen Wissens. Im gegenseitigen Austausch werden Lernerfahrungen und geplantes Vorgehen im Praktikum aufeinander bezogen und aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive beleuchtet. Neben Hinweise zur Verfassung des Praktikumsberichts bietet die Veranstaltung den Teilnehmenden einen Rahmen sich anhand praxisbezogener Interessen für die anstehende berufliche Phase auszutauschen und zu vernetzen. Je nach Bedarf werden weitere Themen wie etwa Selbstreflexion, Berufsorientierung, Berufseinstieg, Work-Life-Balance bzw. Self-Care in der pädagogischen Praxis gestreift.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann

3. Semester (PO2023)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2023 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 7-a Fachspezifischer Wahlbereich

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M7-875	Didaktik und Methodik in der außerschulischen Bildungsarbeit. Grundlagen der Angebotsplanung. Didactics and methodology in extracurricular education. Basics of planning education offers. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 A4330 (2 SWS) Im Seminar werden Grundlagen der Didaktik und Methodik ausgewählter Bereiche der außerschulischen Bildungsarbeit besprochen. Hierzu gehören sowohl die Auseinandersetzung mit Beispielkonzepten als auch die Planung und Diskussion eines eigenen Konzepts. Beispiele für mögliche Fragestellungen sind die Ausrichtung von Angeboten an Interessen von Zielgruppen oder die Formulierung von Lernzielen.	Dr. Ida Kristina Kühn
12-M90-M7-876	What´s next? - Ein Angebot zur Potenzialanalyse und Berufsorientierung für angehende Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen What´s next? – potential analysis and career orientation for prospective education scientists Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS) Egal ob sich Studierende derzeit im Bachelor- oder Masterstudium befinden: Die Fragen „Wie soll es nach dem Abschluss weitergehen? Welche Berufsfelder stehen mir mit dem Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften offen? Was kann und muss ich selbst tun?“ werden sie früher oder später beschäftigen. Die Tätigkeitsfelder von Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen sind breit gefächert, ebenso sind Zugangswege in mögliche Berufsbereiche vielfältig und nicht immer klar erkennbar. Umso wichtiger ist es, Strategien zu entwickeln, die einen gelingenden Berufsstart ermöglichen. Dazu gehört vor allem, konkrete eigene berufliche Vorstellungen zu entwickeln. Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmer:innen zu ermutigen, über eine intensive Selbstanalyse die eigenen Stärken und Kompetenzen zu ermitteln und herauszufinden, welche Tätigkeitsfelder das persönliche Interesse wecken. Die individuellen Neigungen, Überzeugungen und Werte zu kennen ist eine hilfreiche Orientierung bei der Frage, wie der Berufsstart gelingen kann. Zudem soll im Rahmen des Seminars erarbeitet werden, wie die beruflichen Ziele erreicht werden können. Im Rahmen des Angebots werden gemeinsam und individuell u.a. verschiedene Methoden der Potenzial- bzw. Selbstanalyse erprobt. Darüber hinaus werden Berufspraktiker:innen aus verschiedenen Tätigkeitsbereichen eingeladen, die über ihren beruflichen Werdegang und aus ihrem jeweiligen Berufsalltag berichten. Eine regelmäßige, verbindliche Teilnahme ist daher Voraussetzung. Studierende des KF EBW informieren sich bitte selbstständig in ihrem Profilfach, ob die CP dieser Veranstaltung im Bereich General Studies anerkannt werden können.	Kathrin Schmidt, Dipl.-Päd.

4. Semester (PO2023)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2023 zugrunde liegt.

Modul: EW-MA 7-a Fachspezifischer Wahlbereich

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M7-875	Didaktik und Methodik in der außerschulischen Bildungsarbeit. Grundlagen der Angebotsplanung. Didactics and methodology in extracurricular education. Basics of planning education offers. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 A4330 (2 SWS) Im Seminar werden Grundlagen der Didaktik und Methodik ausgewählter Bereiche der außerschulischen Bildungsarbeit besprochen. Hierzu gehören sowohl die Auseinandersetzung mit Beispielkonzepten als auch die Planung und Diskussion eines eigenen Konzepts. Beispiele für mögliche Fragestellungen sind die Ausrichtung von Angeboten an Interessen von Zielgruppen oder die Formulierung von Lernzielen.	Dr. Ida Kristina Kühn
12-M90-M7-876	What´s next? - Ein Angebot zur Potenzialanalyse und Berufsorientierung für angehende Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen What´s next? – potential analysis and career orientation for prospective education scientists Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS) Egal ob sich Studierende derzeit im Bachelor- oder Masterstudium befinden: Die Fragen „Wie soll es nach dem Abschluss weitergehen? Welche Berufsfelder stehen mir mit dem Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften offen? Was kann und muss ich selbst tun?“ werden sie früher oder später beschäftigen. Die Tätigkeitsfelder von Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen sind breit gefächert, ebenso sind Zugangswege in mögliche Berufsbereiche vielfältig und nicht immer klar erkennbar. Umso wichtiger ist es, Strategien zu entwickeln, die einen gelingenden Berufsstart ermöglichen. Dazu gehört vor allem, konkrete eigene berufliche Vorstellungen zu entwickeln. Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmer:innen zu ermutigen, über eine intensive Selbstanalyse die eigenen Stärken und Kompetenzen zu ermitteln und herauszufinden, welche Tätigkeitsfelder das persönliche Interesse wecken. Die individuellen Neigungen, Überzeugungen und Werte zu kennen ist eine hilfreiche Orientierung bei der Frage, wie der Berufsstart gelingen kann. Zudem soll im Rahmen des Seminars erarbeitet werden, wie die beruflichen Ziele erreicht werden können. Im Rahmen des Angebots werden gemeinsam und individuell u.a. verschiedene Methoden der Potenzial- bzw. Selbstanalyse erprobt. Darüber hinaus werden Berufspraktiker:innen aus verschiedenen Tätigkeitsbereichen eingeladen, die über ihren beruflichen Werdegang und aus ihrem jeweiligen Berufsalltag berichten. Eine regelmäßige, verbindliche Teilnahme ist daher Voraussetzung. Studierende des KF EBW informieren sich bitte selbstständig in ihrem Profilfach, ob die CP dieser Veranstaltung im Bereich General Studies anerkannt werden können.	Kathrin Schmidt, Dipl.-Päd.
12-M90-M7-878	Bildungsökonomie Economics of education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS)	Dr. Susanne Peters
12-M90-M7-879	Evaluation: Anwendungsforschung unter Berücksichtigung quantitativer und qualitativer Methoden Evaluation: Applied research using quantitative and qualitative methods Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 (2 SWS) "Die Evaluationsforschung ist ein boomendes interdisziplinäres Forschungsfeld, in dem sowohl qualitative als auch quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung zum Einsatz kommen" (Döring, 2014, 1). In diesem Seminar erwerben Sie Kenntnisse über ausgewählte qualitative und quantitative Methoden sowie über zentrale Begriffe der Evaluationsforschung, verschiedene Typen von Evaluationsstudien und Standards, die eine "gute" Evaluation kennzeichnen. Im Verlauf des Seminars führen Sie dann ein eigenes Evaluationsprojekt durch, wenden dabei die zuvor erworbenen Kenntnisse an und sammeln praktische Erfahrungen und entsprechendes Handlungswissen für künftige Evaluationsvorhaben.	Dr. Thomas Lehmann
12-M90-M7-882	Internationale Berufsbildungszusammenarbeit zur Förderung der grünen Energiewirtschaft in Afrika International Vocational Education and Training Cooperation to Promote the Green Energy Industry in Africa Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-M90-M7-888	Handlungsfelder der Berufs- und Medienpädagogik Fields of action in vocational and media education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 ECO5 2.07 (2 SWS) BITTE BEACHTEN: Diese Veranstaltung ist nur bei gleichzeitiger Teilnahme an der Veranstaltung Gestaltung medial unterstützer Lehr- und Lernprozesse in der Beruflichen Bildung studierbar!	Dr. Christian Staden
12-M90-M7-889	Gestaltung medial unterstützter Lehr- und Lernprozesse in der Beruflichen Bildung Designing media-supported teaching and learning processes in vocational education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 ECO5 2.07 (2 SWS) BITTE BEACHTEN: Diese Veranstaltung ist nur bei gleichzeitiger Teilnahme an der Veranstaltung Handlungsfelder der Berufs- und Medienpädagogik studierbar!	Dr. Christian Staden

Modul EW-MA 4.2-a Bildungsmanagement und Personalentwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M4-861	Instrumente der Personalentwicklung Instruments of human resources development Seminar ECTS: 3/4 Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-M90-M4-862	Instrumente der Personalentwicklung Instruments of human resources development Seminar ECTS: 3/4 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 A4330 (2 SWS) Bildungsmanagement verbindet die Entwicklung, Planung und Gestaltung von Leitungs-, Leistungs- und Unterstützungsprozessen in Bildungseinrichtungen als Rahmen für die Erstellung der Bildungsdienstleistung mit betriebswirtschaftlichen Fragestellungen. Das Personalmanagement bildet den zweiten Schwerpunkt des Moduls, da es in besonderer Weise Fragestellungen im Schnittpunkt von Prozessmanagement, Didaktik und Betriebswirtschaft aufgreift und integriert. Im Seminar werden relevante Handlungsfelder des Bildungsmanagements exemplarisch vertieft und im Sinne des Moduls zusammenhängend bearbeitet.	Dr. Ida Kristina Kühn
12-M90-M4-863	Handlungsfelder des Bildungsmanagements Fields of action in education management Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 ECO5 2.07 (2 SWS) In der Vorlesung zum Modul "Bildungs- und Personalmanagement" werden beide Bereiche in größerem Zusammenhang beleuchtet. Mit dem Schwerpunkt auf Bildungsmanagement werden die Entwicklung, Planung und Gestaltung von Leitungs-, Leistungs- und Unterstützungsprozessen in Bildungseinrichtungen fokussiert und mit der Erstellung von Bildungsdienstleistung sowie betriebswirtschaftlichen Fragestellungen verknüpft. Inhaltlich rahmt die Vorlesung das Seminar zum Modul.	Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler

Modul EW-MA 9.2-b Masterabeit (inkl. Kolloquium)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M9-890	Begleitseminar zur Masterarbeit Master's thesis seminar Seminar ECTS: 3/1 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) (2 SWS) Im Begleitseminar zur Masterarbeit werden v.a. generelle (arbeitstechnische) Fragen und Themen behandelt, z.B. das Finden einer Forschungsfrage, der Aufbau einer Arbeit und Fragen zum methodischen Vorgehen. Darüber hinaus stellen die Studierenden ihre Arbeit bzw. eigene Arbeitsfortschritte vor und diskutieren Herausforderungen, um gerade benötigtes Feedback von der Seminarleitung und den Kommiliton:innen zu erhalten.	Dr. Thomas Lehmann
12-M90-M9-891	Begleitseminar zur Masterarbeit Master's thesis seminar Seminar ECTS: 3/1 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) (2 SWS) Im Begleitseminar zur Masterarbeit werden v.a. generelle (arbeitstechnische) Fragen und Themen behandelt, z.B. das Finden einer Forschungsfrage, der Aufbau einer Arbeit und Fragen zum methodischen Vorgehen. Darüber hinaus stellen die Studierenden ihre Arbeit bzw. eigene Arbeitsfortschritte vor und diskutieren Herausforderungen, um gerade benötigtes Feedback von der Seminarleitung und den Kommiliton:innen zu erhalten.	Dr. Thomas Lehmann

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A. 2. Semester (PO2017/2020)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2017/2020 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 1.2 Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M1-850	Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie Fundamental Questions fo Philosophy of Education and Science Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SFG 2010 (2 SWS)	Prof. Dr. Nadine Rose
12-M90-M1-851	Begleitseminar: Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie Seminar: Fundamental Questions fo Philosophy of Education and Science Seminar ECTS: 3/4 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SFG 2010 (2 SWS) Das Seminar ist als Begleitveranstaltung zur gleichnamigen Vorlesung angelegt und vertieft die Inhalte der Vorlesung. Im Mittelpunkt stehen zentrale (bildungstheoretische) Fragen in der Erziehungswissenschaft, z.B. nach dem "warum" und "wie" von Erziehung, zur Konstitutionsproblematik pädagogischer Gegenstände u.ä. Beide Veranstaltungen - Seminar und Vorlesung - behandeln die gleichen Inhalte, gleichschrittig, im Seminar werden diese dann auf der Basis von Textlektüren vertiefend erarbeitet und diskutiert.	Prof. Dr. Nadine Rose
12-M90-M1-852	Begleitseminar: Grundfragen der Bildungs- und Wissenschaftstheorie Seminar: Fundamental Questions fo Philosophy of Education and Science Seminar ECTS: 3/4 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Das Seminar ist als Begleitveranstaltung zur gleichnamigen Vorlesung angelegt und vertieft die Inhalte der Vorlesung. Im Mittelpunkt stehen zentrale (bildungstheoretische) Fragen in der Erziehungswissenschaft, z.B. nach dem "warum" und "wie" von Erziehung, zur Konstitutionsproblematik pädagogischer Gegenstände u.ä. Beide Veranstaltungen - Seminar und Vorlesung - behandeln die gleichen Inhalte, gleichschrittig, im Seminar werden diese dann auf der Basis von Textlektüren vertiefend erarbeitet und diskutiert.	Saman Anabel Sarabi

Modul EW-MA 2.2 Medienbildung und Mediendidaktik II (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M2-856	Critical Gaming Studies: Diversity in Gaming Communities Seminar ECTS: 5/6 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 12:00 - 16:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf
12-M90-M2-857	Medienbildung & Mediendidaktik II: Learning Experience Forschung in der Grundbildung Media education & media didactics II: Learning experience research in basic education Seminar ECTS: 5/6 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 2) Do 12:00 - 16:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Prof. Dr. Karsten Detlef Wolf Lisanne Heilmann

Modul EW-MA 3.2 Forschungsmethoden und Forschungsdesign II (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M3-859	Vertiefungsseminar Qualitative Forschungsmethoden In-depth seminar qualitative research methods Seminar ECTS: 5/6 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 GW2 A4330 (2 SWS)	Dr. Susanne Peters
12-M90-M3-860	Vertiefungsseminar Quantitative Forschungsmethoden Quantitative research methods Seminar ECTS: 5/6 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) (2 SWS) In diesem Seminar werden die Grundlagen häufig angewandter quantitativer Analyseverfahren behandelt und vor dem Hintergrund bildungswissenschaftlicher Forschungsdesigns vertieft und angewendet. Die Teilnehmer:innen erhalten so das notwendige Verständnis und Handwerkszeug, um quantitative Daten sowohl beschreibend als auch schließend (mit SPSS) auszuwerten.	Dr. Thomas Lehmann

Modul EW-MA 4.2 Bildungs- und Personalmanagement (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M4-861	Instrumente der Personalentwicklung Instruments of human resources development Seminar ECTS: 3/4 Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-M90-M4-862	Instrumente der Personalentwicklung Instruments of human resources development Seminar ECTS: 3/4 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 A4330 (2 SWS) Bildungsmanagement verbindet die Entwicklung, Planung und Gestaltung von Leitungs-, Leistungs- und Unterstützungsprozessen in Bildungseinrichtungen als Rahmen für die Erstellung der Bildungsdienstleistung mit betriebswirtschaftlichen Fragestellungen. Das Personalmanagement bildet den zweiten Schwerpunkt des Moduls, da es in besonderer Weise Fragestellungen im Schnittpunkt von Prozessmanagement, Didaktik und Betriebswirtschaft aufgreift und integriert. Im Seminar werden relevante Handlungsfelder des Bildungsmanagements exemplarisch vertieft und im Sinne des Moduls zusammenhängend bearbeitet.	Dr. Ida Kristina Kühn

Modul EW-MA 5.2 Diversität II: Konzepte zu Partizipation (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M5-866	Diversität II - Modelle und Konzepte (Grundlagen A) Diversity II - Models and concepts (A) Seminar ECTS: 2/3 Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 ECO5 2.07 (2 SWS) In diesem Seminar werden wir uns aufbauend auf die theoretischen Auseinandersetzungen des letzten Semesters mit pädagogischen Konzepten und praktischen Methoden für die Bildungsarbeit auseinandersetzen. Von Konzepten der 'Institutionellen Öffnung' von Bildungseinrichtungen, Menschenrechtspädagogik über Global Citizenship Education zu Decolonize Education arbeiten wir uns theoretisch in verschiedene Methoden ein und probieren Sie gemeinsam aus.	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann
12-M90-M5-867	Diversität II - Modelle und Konzepte (Grundlagen B) Diversity II - Models and concepts (B) Seminar ECTS: 2/3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 ECO5 2.07 (2 SWS) In diesem Seminar werden wir uns aufbauend auf die theoretischen Auseinandersetzungen des letzten Semesters mit pädagogischen Konzepten und praktischen Methoden für die Bildungsarbeit auseinandersetzen. Von Menschenrechtspädagogik über Global Citizenship Education zu Social Justice Education arbeiten wir uns theoretisch in verschiedene Methoden ein und probieren Sie gemeinsam aus.	Julia Tietjen
12-M90-M5-868	Diversität II: Vertiefung Disziplinäre und konzeptionelle Perspektiven auf Migration und Bildung und ihre exemplarische Umsetzung in Praxisfeldern Diversity II: Disciplinary and conceptual perspectives on migration and education and their exemplary implementation in fields of practice. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW2 B1700 GW2 A2210 (Fachbereichsratraum FB 12) (2 SWS) Einzeltermine: Mi 24.04.24 16:00 - 20:00 IW3 0200	Dr. Barbara Johanna Funck
12-M90-M5-869	Diversität II: Disziplinäre Perspektiven der Inklusiven Pädagogik - Konzeptionelle Ansätze zur Teilhabe und deren Umsetzungspraxis (Vertiefung) Disciplinary perspectives of inclusive education: Concepts of participation and their implementation practice Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 28.06.24 14:30 - 18:00 SH D1020	Dr. Ingrid Arndt

Modul EW-MA 6.2 Bildungsinstitutionen (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M6-872	Bildungsinstitutionen Educational Institutions Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Dr. Daniela Ahrens
12-M90-M6-873	Bildungsinstitutionen Erwachsenenalter Educational Institutions Adulthood Seminar ECTS: 3/4 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 FVG M2010 (2 SWS)	Dr. Daniela Ahrens
12-M90-M6-874	Bildungsinstitutionen im Kontext Jugendlicher Lebenswelten Youth and institutions Seminar ECTS: 3/4 Einzeltermine: Fr 12.04.24 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 26.04.24 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 10.05.24 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 24.05.24 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 07.06.24 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 21.06.24 10:00 - 14:00 SFG 1040 Fr 05.07.24 10:00 - 14:00 SFG 1040 Die Schule stellt für die Mehrheit der Jugendlichen eine zentrale Bildungsinstitution dar. So hat sich in den letzten Jahrzehnten nicht nur die Anzahl der Schuljahre und der täglich verbrachten Stunden in der Schule erhöht auch die Funktionen der Schule haben sich ausgeweitet. Bei genauerer Betrachtung zeigt sich jedoch, dass neben der Schule auch andere Institutionen eine wichtige Rolle im Leben von Jugendlichen spielen und einen Einfluss auf ihre Bildungsbiografie haben können. In diesem Seminar widmen wir uns der Lebenswelt von Jugendlichen und betrachten dabei, welche Bedeutung verschiedenste (Bildungs)Institutionen auf den Bildungsweg der Jugendlichen haben können.	Jacqueline Eidemann, Dr.

Modul EW-MA 6.2b Schwerpunkt Jugend- und Erwachsenenalter: Institutionen (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M6-872	Bildungsinstitutionen Educational Institutions Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Dr. Daniela Ahrens
12-M90-M6-873	Bildungsinstitutionen Erwachsenenalter Educational Institutions Adulthood Seminar ECTS: 3/4 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 FVG M2010 (2 SWS)	Dr. Daniela Ahrens

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A. 3. Semester (PO2017/2020)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2017/2020 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 7 Fachspezifischer Wahlbereich (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M7-875	Didaktik und Methodik in der außerschulischen Bildungsarbeit. Grundlagen der Angebotsplanung. Didactics and methodology in extracurricular education. Basics of planning education offers. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 A4330 (2 SWS) Im Seminar werden Grundlagen der Didaktik und Methodik ausgewählter Bereiche der außerschulischen Bildungsarbeit besprochen. Hierzu gehören sowohl die Auseinandersetzung mit Beispielkonzepten als auch die Planung und Diskussion eines eigenen Konzepts. Beispiele für mögliche Fragestellungen sind die Ausrichtung von Angeboten an Interessen von Zielgruppen oder die Formulierung von Lernzielen.	Dr. Ida Kristina Kühn
12-M90-M7-876	What´s next? - Ein Angebot zur Potenzialanalyse und Berufsorientierung für angehende Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen What´s next? – potential analysis and career orientation for prospective education scientists Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS) Egal ob sich Studierende derzeit im Bachelor- oder Masterstudium befinden: Die Fragen „Wie soll es nach dem Abschluss weitergehen? Welche Berufsfelder stehen mir mit dem Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften offen? Was kann und muss ich selbst tun?“ werden sie früher oder später beschäftigen. Die Tätigkeitsfelder von Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen sind breit gefächert, ebenso sind Zugangswege in mögliche Berufsbereiche vielfältig und nicht immer klar erkennbar. Umso wichtiger ist es, Strategien zu entwickeln, die einen gelingenden Berufsstart ermöglichen. Dazu gehört vor allem, konkrete eigene berufliche Vorstellungen zu entwickeln. Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmer:innen zu ermutigen, über eine intensive Selbstanalyse die eigenen Stärken und Kompetenzen zu ermitteln und herauszufinden, welche Tätigkeitsfelder das persönliche Interesse wecken. Die individuellen Neigungen, Überzeugungen und Werte zu kennen ist eine hilfreiche Orientierung bei der Frage, wie der Berufsstart gelingen kann. Zudem soll im Rahmen des Seminars erarbeitet werden, wie die beruflichen Ziele erreicht werden können. Im Rahmen des Angebots werden gemeinsam und individuell u.a. verschiedene Methoden der Potenzial- bzw. Selbstanalyse erprobt. Darüber hinaus werden Berufspraktiker:innen aus verschiedenen Tätigkeitsbereichen eingeladen, die über ihren beruflichen Werdegang und aus ihrem jeweiligen Berufsalltag berichten. Eine regelmäßige, verbindliche Teilnahme ist daher Voraussetzung. Studierende des KF EBW informieren sich bitte selbstständig in ihrem Profilfach, ob die CP dieser Veranstaltung im Bereich General Studies anerkannt werden können.	Kathrin Schmidt, Dipl.-Päd.
12-M90-M7-878	Bildungsökonomie Economics of education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS)	Dr. Susanne Peters
12-M90-M7-879	Evaluation: Anwendungsforschung unter Berücksichtigung quantitativer und qualitativer Methoden Evaluation: Applied research using quantitative and qualitative methods Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 (2 SWS) "Die Evaluationsforschung ist ein boomendes interdisziplinäres Forschungsfeld, in dem sowohl qualitative als auch quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung zum Einsatz kommen" (Döring, 2014, 1). In diesem Seminar erwerben Sie Kenntnisse über ausgewählte qualitative und quantitative Methoden sowie über zentrale Begriffe der Evaluationsforschung, verschiedene Typen von Evaluationsstudien und Standards, die eine "gute" Evaluation kennzeichnen. Im Verlauf des Seminars führen Sie dann ein eigenes Evaluationsprojekt durch, wenden dabei die zuvor erworbenen Kenntnisse an und sammeln praktische Erfahrungen und entsprechendes Handlungswissen für künftige Evaluationsvorhaben.	Dr. Thomas Lehmann
12-M90-M7-888	Handlungsfelder der Berufs- und Medienpädagogik Fields of action in vocational and media education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 ECO5 2.07 (2 SWS) BITTE BEACHTEN: Diese Veranstaltung ist nur bei gleichzeitiger Teilnahme an der Veranstaltung Gestaltung medial unterstützer Lehr- und Lernprozesse in der Beruflichen Bildung studierbar!	Dr. Christian Staden
12-M90-M7-889	Gestaltung medial unterstützter Lehr- und Lernprozesse in der Beruflichen Bildung Designing media-supported teaching and learning processes in vocational education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 ECO5 2.07 (2 SWS) BITTE BEACHTEN: Diese Veranstaltung ist nur bei gleichzeitiger Teilnahme an der Veranstaltung Handlungsfelder der Berufs- und Medienpädagogik studierbar!	Dr. Christian Staden

Modul EW-MA 8 Praktikumsmodul (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M8-880	Praktikum-Vorbereitungsseminar Internship Preparation Seminar ECTS: 0,5 Einzeltermine: Fr 26.04.24 08:00 - 14:00 GW1 B2130 Fr 24.05.24 10:00 - 14:00 GW1 B2130 Fr 05.07.24 10:00 - 14:00 GW1 B2130 Das Seminar richtet sich an Studierende, die ihr Praktikum in absehbarer Zeit antreten werden und wird jedes Semester angeboten. Im Seminar werden Studierende unterstützt sich auf das Pflichtpraktikum vorzubereiten. Auf der Grundlage eigener Interessen entwickeln Studierende u.a. Wege und Vorgehen, um Praxiserfahrungen systematisch an im Studium erworbenes Wissen anzubinden bzw. auf dieser Grundlage zu reflektieren. Hierfür werden u.a. Anforderungen und individuelle Zielsetzungen geklärt, Leitfragen sowie Aspekte zur (Selbst-)Reflexion für das Praktikum konkretisiert und durch ein grobes Forschungsdesign ergänzt. Im Seminar werden Studierende unterstützt sich auf das Pflichtpraktikum vorzubereiten. Auf der Grundlage eigener Interessen entwickeln Studierende u.a. Wege und Vorgehen, um Praxiserfahrungen systematisch an im Studium erworbenes Wissen anzubinden bzw. auf dieser Grundlage zu reflektieren. Hierfür werden u.a. Anforderungen und individuelle Zielsetzungen geklärt, Leitfragen sowie Aspekte zur (Selbst-)Reflexion für das Praktikum konkretisiert und durch ein grobes Forschungsdesign ergänzt.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann
12-M90-M8-881	Praktikum-Nachbereitungsseminar Internship Reflexion Seminar ECTS: 0,5 Einzeltermine: Fr 12.04.24 08:00 - 14:00 GW1 B2130 Sa 08.06.24 10:00 - 18:00 GW2 B1170 Das Seminar richtet sich an Studierende, die ihr Praktikum bereits abgeschlossen haben oder sich eine Praxiserfahrung, z.B. eine bezahlte Tätigkeit, als Praktikumsäquivalent anerkennen lassen. Das Vorbereitungsseminar sollte vorher belegt werden. Das Vor- und Nachbereitungsseminar werden jedes Semester angeboten. Im Zentrum des Nachbereitungsseminars stehen die Praxiserfahrungen der Teilnehmenden aus dem Praktikum und die Reflexion dieser auf dem Hintergrund eigener Interessen und im Studium erworbenen Wissens. Im gegenseitigen Austausch werden Lernerfahrungen und geplantes Vorgehen im Praktikum aufeinander bezogen und aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive beleuchtet. Neben Hinweise zur Verfassung des Praktikumsberichts bietet die Veranstaltung den Teilnehmenden einen Rahmen sich anhand praxisbezogener Interessen für die anstehende berufliche Phase auszutauschen und zu vernetzen. Je nach Bedarf werden weitere Themen wie etwa Selbstreflexion, Berufsorientierung, Berufseinstieg, Work-Life-Balance bzw. Self-Care in der pädagogischen Praxis gestreift. Im Zentrum des Seminars stehen die Praxiserfahrungen der Teilnehmenden aus dem Praktikum und die Reflexion dieser auf dem Hintergrund eigener Interessen und im Studium erworbenen Wissens. Im gegenseitigen Austausch werden Lernerfahrungen und geplantes Vorgehen im Praktikum aufeinander bezogen und aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive beleuchtet. Neben Hinweise zur Verfassung des Praktikumsberichts bietet die Veranstaltung den Teilnehmenden einen Rahmen sich anhand praxisbezogener Interessen für die anstehende berufliche Phase auszutauschen und zu vernetzen. Je nach Bedarf werden weitere Themen wie etwa Selbstreflexion, Berufsorientierung, Berufseinstieg, Work-Life-Balance bzw. Self-Care in der pädagogischen Praxis gestreift.	Dr. Andreas Sebe-Opfermann

Modul EW-MA 9.1 Projektforschungsseminar (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M9-879	Forschungskolloquium 'Macht und Differenz' für Promovierende und fortgeschrittene Studierende Research colloquium 'Power and Difference' for Ph.D and advanced students Colloquium Termine: wöchentlich Mi 16:00 - 18:00 (2 SWS) online/Zoom Online, Zusatzangebot zur Vertiefung forschungsmethodischer/theoretischer Reflexionen der eigenen Forschungstätigkeit	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

Erziehungs- und Bildungswissenschaften, M.A. 4. Semester (PO2017/2020)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2017/2020 zugrunde liegt.

Modul EW-MA 7 Fachspezifischer Wahlbereich (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M90-M7-875	Didaktik und Methodik in der außerschulischen Bildungsarbeit. Grundlagen der Angebotsplanung. Didactics and methodology in extracurricular education. Basics of planning education offers. Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 A4330 (2 SWS) Im Seminar werden Grundlagen der Didaktik und Methodik ausgewählter Bereiche der außerschulischen Bildungsarbeit besprochen. Hierzu gehören sowohl die Auseinandersetzung mit Beispielkonzepten als auch die Planung und Diskussion eines eigenen Konzepts. Beispiele für mögliche Fragestellungen sind die Ausrichtung von Angeboten an Interessen von Zielgruppen oder die Formulierung von Lernzielen.	Dr. Ida Kristina Kühn
12-M90-M7-876	What´s next? - Ein Angebot zur Potenzialanalyse und Berufsorientierung für angehende Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen What´s next? – potential analysis and career orientation for prospective education scientists Seminar ECTS: 3 Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Fr 10:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS) Egal ob sich Studierende derzeit im Bachelor- oder Masterstudium befinden: Die Fragen „Wie soll es nach dem Abschluss weitergehen? Welche Berufsfelder stehen mir mit dem Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften offen? Was kann und muss ich selbst tun?“ werden sie früher oder später beschäftigen. Die Tätigkeitsfelder von Erziehungs- und Bildungswissenschaftler:innen sind breit gefächert, ebenso sind Zugangswege in mögliche Berufsbereiche vielfältig und nicht immer klar erkennbar. Umso wichtiger ist es, Strategien zu entwickeln, die einen gelingenden Berufsstart ermöglichen. Dazu gehört vor allem, konkrete eigene berufliche Vorstellungen zu entwickeln. Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmer:innen zu ermutigen, über eine intensive Selbstanalyse die eigenen Stärken und Kompetenzen zu ermitteln und herauszufinden, welche Tätigkeitsfelder das persönliche Interesse wecken. Die individuellen Neigungen, Überzeugungen und Werte zu kennen ist eine hilfreiche Orientierung bei der Frage, wie der Berufsstart gelingen kann. Zudem soll im Rahmen des Seminars erarbeitet werden, wie die beruflichen Ziele erreicht werden können. Im Rahmen des Angebots werden gemeinsam und individuell u.a. verschiedene Methoden der Potenzial- bzw. Selbstanalyse erprobt. Darüber hinaus werden Berufspraktiker:innen aus verschiedenen Tätigkeitsbereichen eingeladen, die über ihren beruflichen Werdegang und aus ihrem jeweiligen Berufsalltag berichten. Eine regelmäßige, verbindliche Teilnahme ist daher Voraussetzung. Studierende des KF EBW informieren sich bitte selbstständig in ihrem Profilfach, ob die CP dieser Veranstaltung im Bereich General Studies anerkannt werden können.	Kathrin Schmidt, Dipl.-Päd.
12-M90-M7-878	Bildungsökonomie Economics of education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1405 NUR Mo. + Di. (2 SWS)	Dr. Susanne Peters
12-M90-M7-879	Evaluation: Anwendungsforschung unter Berücksichtigung quantitativer und qualitativer Methoden Evaluation: Applied research using quantitative and qualitative methods Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 (2 SWS) "Die Evaluationsforschung ist ein boomendes interdisziplinäres Forschungsfeld, in dem sowohl qualitative als auch quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung zum Einsatz kommen" (Döring, 2014, 1). In diesem Seminar erwerben Sie Kenntnisse über ausgewählte qualitative und quantitative Methoden sowie über zentrale Begriffe der Evaluationsforschung, verschiedene Typen von Evaluationsstudien und Standards, die eine "gute" Evaluation kennzeichnen. Im Verlauf des Seminars führen Sie dann ein eigenes Evaluationsprojekt durch, wenden dabei die zuvor erworbenen Kenntnisse an und sammeln praktische Erfahrungen und entsprechendes Handlungswissen für künftige Evaluationsvorhaben.	Dr. Thomas Lehmann
12-M90-M7-882	Internationale Berufsbildungszusammenarbeit zur Förderung der grünen Energiewirtschaft in Afrika International Vocational Education and Training Cooperation to Promote the Green Energy Industry in Africa Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 ECO5 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Dr. h.c. Michael Gessler
12-M90-M7-888	Handlungsfelder der Berufs- und Medienpädagogik Fields of action in vocational and media education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 ECO5 2.07 (2 SWS) BITTE BEACHTEN: Diese Veranstaltung ist nur bei gleichzeitiger Teilnahme an der Veranstaltung Gestaltung medial unterstützer Lehr- und Lernprozesse in der Beruflichen Bildung studierbar!	Dr. Christian Staden
12-M90-M7-889	Gestaltung medial unterstützter Lehr- und Lernprozesse in der Beruflichen Bildung Designing media-supported teaching and learning processes in vocational education Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 ECO5 2.07 (2 SWS) BITTE BEACHTEN: Diese Veranstaltung ist nur bei gleichzeitiger Teilnahme an der Veranstaltung Handlungsfelder der Berufs- und Medienpädagogik studierbar!	Dr. Christian Staden

Modul EW-MA 9.2 Modul Masterarbeit (PO2017/2020)

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-23-AM-112	Beratungsangebot der Forschungswerkstatt Erziehungswissenschaft zu Themen der qualitativen Sozialforschung Research monitoring Kein reguläres Seminar, keine CP`s, Einzeltermine siehe Profilseite Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 (2 SWS) Ort: GW 2 A 2.270 wöchentlich Do 14:00 - 16:00 M.Ed. Grundschule / M.Ed. GO Abschlussmodul: Masterthesis M.Ed. alle Schulstufen (auslaufend) Abschlussmodul: Master-Arbeit B.A. BiPEB Abschlussmodul	Dr. Silvia Thünemann
12-M90-M9-890	Begleitseminar zur Masterarbeit Master's thesis seminar Seminar ECTS: 3/1 Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 GW2 A2270 (Forschungswerkstatt Thünemann) (2 SWS) Im Begleitseminar zur Masterarbeit werden v.a. generelle (arbeitstechnische) Fragen und Themen behandelt, z.B. das Finden einer Forschungsfrage, der Aufbau einer Arbeit und Fragen zum methodischen Vorgehen. Darüber hinaus stellen die Studierenden ihre Arbeit bzw. eigene Arbeitsfortschritte vor und diskutieren Herausforderungen, um gerade benötigtes Feedback von der Seminarleitung und den Kommiliton:innen zu erhalten.	Dr. Thomas Lehmann
12-M90-M9-891	Begleitseminar zur Masterarbeit Master's thesis seminar Seminar ECTS: 3/1 Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 A2320 (CIP-Raum FB 12) (2 SWS) Im Begleitseminar zur Masterarbeit werden v.a. generelle (arbeitstechnische) Fragen und Themen behandelt, z.B. das Finden einer Forschungsfrage, der Aufbau einer Arbeit und Fragen zum methodischen Vorgehen. Darüber hinaus stellen die Studierenden ihre Arbeit bzw. eigene Arbeitsfortschritte vor und diskutieren Herausforderungen, um gerade benötigtes Feedback von der Seminarleitung und den Kommiliton:innen zu erhalten.	Dr. Thomas Lehmann

Inklusive Pädagogik, B.A. BiPEb

Inklusive Pädagogik B.A. BiPEb (PO 2011)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2011 zugrunde liegt.

Modul IP 2: Bezugswissenschaftliche Grundlagen ( 9 cp)

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Anja Starke

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS2-751	Spracherwerb und Kommunikation Language acquisition and communication Seminar Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Anja Starke

Inklusive Pädagogik B.A. BiPEb (PO 2019)

Alle Module, denen die Prüfungsordnung 2019 zugrunde liegt.

Modul IP-GS-2: Bezugswissenschaftliche Grundlagen

Modulverantwortung: Dr. Jan Hoyer (kommissarisch)

IP-GS-2a: Entwicklungs- und Neuropsychologie

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS2-750	Entwicklungs- und Neuropsychologie Developmental and neuropsychology Vorlesung Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer

IP-GS-2b: Spracherwerb und Kommunikation

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS2-751	Spracherwerb und Kommunikation Language acquisition and communication Seminar Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-2c: Wahlvertiefung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-2-700	"Jugendliche - die unbekannten Wesen?! Sozialisationsbedingungen im Jugendalter" Adolescents - the unknown beings?! Sozialization conditions in adolescence Seminar Termine: wöchentlich Di 18:00 - 20:00 GW2 B1700 (2 SWS) Wie wachsen Jugendliche heute auf? Und was hat das mit Schule zu tun? Die Veranstaltung will vorrangig jugendliche Sozialisationsbedingungen im außerschulischen Bereich beleuchten. Der Dozent ist Schulsozialarbeiter an einer Bremer Oberschule und möchte anhand des Ansatzes der Lebensweltorientierung jugendliche Bezugssysteme aufzeigen und wie diese die Arbeit in Schule beeinflussen. Neben der theoretischen Auseinandersetzung ist auch mindestens ein Praxisbesuch geplant.	Jens Singer ((LB))
12-U62-GS2-753	Aufwachsen in einer mehrsprachigen und multikulturellen Lebenswelt Growing up in a multilingual and multicultural environment Seminar Termine: wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 GW2 A4330 (2 SWS)	M. Sc Nur Seda Saban-Dülger
12-U62-GS2-754	Bindung und Beziehungsgestaltung im Schulkontext Attachment and building a relationship in school Seminar Einzeltermine: Fr 26.04.24 16:00 - 20:00 SFG 1040 Sa 27.04.24 09:00 - 18:00 SFG 1040 Sa 25.05.24 09:00 - 18:00 SFG 1040	Dr. Helena Petersen ((LB))

Modul IP-GS-3A: Förderschwerpunkt Emotionale-soziale Entwicklung

Modulverantwortung: Dr. Jan Hoyer

IP-GS-3A(a): Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale-Soziale Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-701	Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (Gy/Os) Introduction to special educational needs (focus: social-emotional-(behavioral) development Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer
12-U62-GS3-761	Einführung in den Förderschwerpunkt emotionale soziale Entwicklung Introduction to special educational needs (focus: social-emotional-(behavioral) development) Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B2880 (2 SWS)	Katharina Rademacher, M. Ed.

Modul IP-GS-3B: Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GS-3B(a): Einführung in den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-702	Einführung in den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (GyOS/BiPEb) Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Frank J. Müller

Modul IP-GS-3C: Förderschwerpunkt Lernen

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GS-3C(a): Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-703	Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen (GyOS/BiPEb) Introduction to special educational needs (focus: learning) Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt
12-U62-GS3-763	Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen Introduction to special educational needs (focus: learning) Seminar Termine: wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 SFG 2080 (2 SWS)	Julia Bialek

Modul IP-GS-3D: Förderschwerpunkt Sprache

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-3D(a): Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-704	Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache (Gy/Os) Students with speech, language, and communication needs in inclusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Prof. Dr. Anja Starke
12-U62-GS3-764	Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache Students with speech, language, and communication needs in inclusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS)	Birte Alber, M. Sc

IP-GS-3D(b): Vertiefung des Förderschwerpunkts Sprache

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO3-712	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt Sprache (GyOs/BiPEB) Advanced seminar: Inclusive education for speech and language needs Seminar Termine: wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 (2 SWS)	Birte Alber, M. Sc

Modul IP-GS-5: Umgang mit gesellschaftlichen und institutionellen Barrieren

Modulverantwortung: Dr. Eileen Schwarzenberg

Das Modul besteht aus einem Seminar a) Gesellschaftliche und institutionelle Barrieren konkret + einem Seminar b) Wahlvertiefung.
In a) wird die PL abgelegt. Bei b) haben sie die Wahl zwischen vier Angeboten.

IP-GS-5a: Gesellschaftliche und institutionelle Barrieren konkret

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS5-780	Gesellschaftliche und institutionelle Barrieren konkret (a) Social and Institutional Barriers Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Prof. Dr. Anja Starke

IP-GS-5b: Wahlvertiefung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS5-782	Teilhabe und Assistenz" - zur Bedeutsamkeit der Assistenz in Schule, Arbeit und im Leben für Menschen mit Behinderungen Participation and assistance - the importance of assistance in school, work and life for people with disabilities Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS5-783	Trauma und Behinderung - mögliche Zusammenhänge und die Bedeutung dieser Aspekte für den inklusiven Unterricht Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Julia Bialek
12-U62-GS5-784	Subjektlogische und Beziehungsorientierte Konzepte im Förderschwerpunkt Emsoz Subject-logical and relationship-oriented concepts in special educational needs (focus: social-emotional-(behavioral) development) Seminar Einzeltermine: Mi 03.04.24 14:00 - 18:00 Sa 13.04.24 09:30 - 18:00 GW1 B2130 Sa 20.04.24 09:30 - 18:00 GW1 B2130	Dr. Jan Hoyer
12-U62-GS5-786	Behinderung und Migration Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2080 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring

Modul IP-GS-6: Bachelorarbeit

Modulverantwortung: NN

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-U62-GS6-790	Begleitung Bachelor Arbeit BA-Thesis Counselling Seminar Seminar Termine: wöchentlich Mo 16:00 - 18:00 GW2 B1740 KIP (2 SWS) Einzeltermine: Di 06.02.24 09:00 - 15:30 GW2 B1700	Dr. Ingrid Arndt Dr. Jan Jochmaring

Inklusive Pädagogik, M.Ed. (Lehramt IP/Sonderpädagogik Gymnasium/Oberschule

Modul IP-GO-10: Vertiefung Inklusive Didaktik

Modulverantwortung: Dr. Julia Weltgen

IP-GO-10c Begleitseminar zum Blockpraktikum

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M62-GO-10-750	Begleitung Praxissemester (GyOs) Accompanying seminar practical semester GyOS Seminar Termine: wöchentlich Do 16:00 - 18:00 SH D1020 (2 SWS) Einzeltermine: Do 29.02.24 16:00 - 18:00 GW2 B1700 Do 14.03.24 16:00 - 18:00 SH D1020	Christiane Müller

Modul IP-GO-11 Förderplanung und Fallarbeit

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GO-11b Vorbereitung und Begleitung der Fallarbeit

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 Externer Ort: GW2 B1700 (2 SWS) Einzeltermine: Mo 05.08.24 14:00 - 16:00 GW2 B1632 Do 15.08.24 10:00 - 16:00 GW2 B1632 T	Dr. Jan Hoyer
12-34-GS9-711	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen Case studies focussing social-emotional development and learning Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS) Einzeltermine: Mi 27.09.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Mi 11.10.23 14:00 - 18:00 GW2 B1700 T	Stefanie Höfer ((LB))
12-34-GS9-713	Fallarbeit im Förderschwerpunkt Sprache Case studies of students with speech, language and communication needs Seminar Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 (2 SWS) Einzeltermine: Fr 06.09.24 09:00 - 15:00 GW2 B2900 Fr 20.09.24 09:00 - 15:00 GW2 B2900 Freitagstermine 14-tägig, Beginn bzw. Termine werden noch festgelegt.	Birte Alber, M. Sc
12-M62-GO11-736	Fallarbeit in den Förderschwerpunkten Geistige Entwicklung und Lernen Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 (2 SWS) Einzeltermine: Mi 11.09.24 14:00 - 18:00 GW2 B1700 Mi 25.09.24 14:00 - 18:00 GW2 B1700	Christiane Müller

Modul IP-GO-12 Teamentwicklung und Innovation

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GO-12a Kooperation und Teamentwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M62-GO-12-755	Kooperation und Teamentwicklung Cooperation and team development Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B1632 (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer

IP-GO-12b: Innovationsprozesse in der Inklusiven Schule

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-M62-GO-12-756	Innovationsprozesse in der inklusiven Schule innovation processes in inclusive school Seminar Termine: wöchentlich Di 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Katja Scheidt

Modul IP-GO-13 Masterthesis + Forschungstätigkeit (verpflichtend in IP)

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GO-13a Vorbereitung der MA-Arbeit

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS11-710	Vorbereitung zur Masterarbeit Preparation Master thesis Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 16:00 GW1 B1070 (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt

IP-GO-13b Begleitung der MA-Arbeit + MA-Arbeit

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS11-712	Begleitung Masterarbeit Counselling Master Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt Dr. Jan Jochmaring

Inklusive Pädagogik, B.A. IP-GyOS

Modul IP-GO-2: Bezugswissenschaftliche Grundlagen

Basics in reference sciences

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GO-2d: Wahlvertiefung Sozialisationsbedingungen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-2-700	"Jugendliche - die unbekannten Wesen?! Sozialisationsbedingungen im Jugendalter" Adolescents - the unknown beings?! Sozialization conditions in adolescence Seminar Termine: wöchentlich Di 18:00 - 20:00 GW2 B1700 (2 SWS) Wie wachsen Jugendliche heute auf? Und was hat das mit Schule zu tun? Die Veranstaltung will vorrangig jugendliche Sozialisationsbedingungen im außerschulischen Bereich beleuchten. Der Dozent ist Schulsozialarbeiter an einer Bremer Oberschule und möchte anhand des Ansatzes der Lebensweltorientierung jugendliche Bezugssysteme aufzeigen und wie diese die Arbeit in Schule beeinflussen. Neben der theoretischen Auseinandersetzung ist auch mindestens ein Praxisbesuch geplant.	Jens Singer ((LB))
12-U62-GS2-753	Aufwachsen in einer mehrsprachigen und multikulturellen Lebenswelt Growing up in a multilingual and multicultural environment Seminar Termine: wöchentlich Mi 08:00 - 10:00 GW2 A4330 (2 SWS)	M. Sc Nur Seda Saban-Dülger
12-U62-GS2-754	Bindung und Beziehungsgestaltung im Schulkontext Attachment and building a relationship in school Seminar Einzeltermine: Fr 26.04.24 16:00 - 20:00 SFG 1040 Sa 27.04.24 09:00 - 18:00 SFG 1040 Sa 25.05.24 09:00 - 18:00 SFG 1040	Dr. Helena Petersen ((LB))

Modul IP-GO-3A: Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung

Special needs education: Social-emotional (behavioral) development

Modulverantwortung: Dr. Jan Hoyer

IP-GO-3A(a) Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale-Soziale Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-701	Einführung in den Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (Gy/Os) Introduction to special educational needs (focus: social-emotional-(behavioral) development Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)	Dr. Jan Hoyer
12-U62-GS3-761	Einführung in den Förderschwerpunkt emotionale soziale Entwicklung Introduction to special educational needs (focus: social-emotional-(behavioral) development) Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 B2880 (2 SWS)	Katharina Rademacher, M. Ed.

Modul IP-GO-3B: Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

Special needs education for children categorized as having cognitive impairments

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

IP-GO-3B(a): Einführung in den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-702	Einführung in den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (GyOS/BiPEb) Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 SH D1020 (2 SWS)	Prof. Dr. Frank J. Müller

Modul IP-GO-3C: Förderschwerpunkt Lernen

Special needs education for children categorized as having learning difficulties

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

IP-GO-3C(a): Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-703	Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen (GyOS/BiPEb) Introduction to special educational needs (focus: learning) Seminar Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Ingrid Arndt
12-U62-GS3-763	Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen Introduction to special educational needs (focus: learning) Seminar Termine: wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 SFG 2080 (2 SWS)	Julia Bialek

Modul IP-GO-3D: Förderschwerpunkt Sprache

Special needs education: Speech and language

Modulverantwortung: Prof. Dr. Anja Starke

IP-GO-3D(a): Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-3-704	Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache (Gy/Os) Students with speech, language, and communication needs in inclusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Prof. Dr. Anja Starke
12-U62-GS3-764	Einführung in den Förderschwerpunkt Sprache Students with speech, language, and communication needs in inclusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 A4330 (2 SWS)	Birte Alber, M. Sc

IP-GO-3D(b): Vertiefung des Förderschwerpunkts Sprache

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO3-712	Vertiefungsseminar im Förderschwerpunkt Sprache (GyOs/BiPEB) Advanced seminar: Inclusive education for speech and language needs Seminar Termine: wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 (2 SWS)	Birte Alber, M. Sc

Modul IP-GO-5: Grundlagen inklusiver Didaktik und POE

Inclusive teaching and learning - foundations

Modulveantwortung: Dr. Julia Weltgen

IP-GO-5a: Grundlagen inklusiver Didaktik

Basic of Inclusive Didactic

Modulverantwortung: Dr. Julia Weltgen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-5-710	Grundlagen inklusiver Didaktik (Gy/Os) Basics of inclusive didactics Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 GW2 A4330 (2 SWS)	Christiane Müller Dr. Julia Weltgen

IP-GO-5b: Einführung in die Unterrichtsforschung

Introduction to research on classroom teaching

Modulverantwortung: Dr. Julia Weltgen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-5-711	Einführung in die Unterrichtsforschung (Gy/Os) Introduction to research on classroom teaching Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Julia Weltgen

IP-GO-5c: Begleitung Praxiselement

Modulverantwortung: Dr. Julia Weltgen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-5-712	Begleitung POE IP GyOS Gruppe A Accompanying seminar practical course IP GyOS Group Weltgen Seminar Einzeltermine: Di 03.09.24 10:00 - 17:00 Mi 04.09.24 10:00 - 16:00 SH D1020 Di 10.09.24 16:00 - 20:00 SH D1020 Sa 21.09.24 09:00 - 15:00 SH D1020 Di 01.10.24 16:00 - 20:00 GW2 B2900 Blockseminare zum Semesterende 2024	Prof. Dr. Frank J. Müller
12-62-GO-5-713	Begleitung POE IP GyOS Gruppe B Accompanying seminar practical course IP GyOS Group Gross Seminar Einzeltermine: Di 27.08.24 13:00 - 18:00 GW1-HS H1010 Di 03.09.24 10:30 - 16:30 LIS - Landesinstitut Schule, Am Weidedamm 20, 28215 Bremen Di 10.09.24 13:30 - 15:30 GW1-HS H1010 Di 17.09.24 13:30 - 15:30 GW1-HS H1010 Di 24.09.24 13:30 - 15:30 GW1-HS H1010 Di 01.10.24 13:00 - 18:00 GW1-HS H1010 Blockseminare zum Semesterende 24	Thorsten Gross

Modul IP-GO-7: Wahlvertiefung: Förderschwerpunkte und Querlagen

Interdisciplinary special needs education

Modulverantwortung: Prof. Dr. Frank J. Müller

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-34-GS10-720	Behinderung und Armut - ungleichheitstheoretische Perspektiven Augmentative and Alternative Communication in inclusive education Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring
12-62-GO-7-720	Begleitung Projektarbeit IP GyOs Accompanying seminar project work IP (GyOs) Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Mi 14:00 - 16:00 (1 SWS)	Dr. Julia Weltgen
12-U62-GS5-782	Teilhabe und Assistenz" - zur Bedeutsamkeit der Assistenz in Schule, Arbeit und im Leben für Menschen mit Behinderungen Participation and assistance - the importance of assistance in school, work and life for people with disabilities Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 SH D1020	Dr. Jan Jochmaring
12-U62-GS5-783	Trauma und Behinderung - mögliche Zusammenhänge und die Bedeutung dieser Aspekte für den inklusiven Unterricht Seminar Termine: wöchentlich Fr 08:00 - 10:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Julia Bialek
12-U62-GS5-784	Subjektlogische und Beziehungsorientierte Konzepte im Förderschwerpunkt Emsoz Subject-logical and relationship-oriented concepts in special educational needs (focus: social-emotional-(behavioral) development) Seminar Einzeltermine: Mi 03.04.24 14:00 - 18:00 Sa 13.04.24 09:30 - 18:00 GW1 B2130 Sa 20.04.24 09:30 - 18:00 GW1 B2130	Dr. Jan Hoyer
12-U62-GS5-786	Behinderung und Migration Students categorized as having cognitive impairments in inlcusive education - an introduction Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2080 (2 SWS)	Dr. Jan Jochmaring

Modul IP-GO-8: Bachelorarbeit (IP)

Bachelor-Thesis

Modulverantwortung: Dr. Ingrid Arndt

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-8-721	Begleitung Bachelor-Arbeit (GyOs) BA thesis Seminar Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Di 10:00 - 12:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Anna Katharina Driver

Modul IP-GO-D: Deutschdidaktik inklusiv

Teaching German in inclusive settings

Modulverantwortung: Dr. Lisa Schüler

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-D-715	Deutschdidaktik inklusiv: Diagnose und Förderung mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauchs Diagnosis and promotion of oral and written language use Seminar Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SH D1020	Dr. Julia Weltgen

Modul IP-GO-E: Englischdidaktik inklusiv

Teaching English in inclusive settings

Modulverantwortung: Dr. Joanna Pfingsthorn

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-E-716	Englischdidaktik inklusiv: Diagnosing learner-specific needs in English language teaching (in englischer Sprache) Diagnosing learner-specific needs in English language teaching Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SH D1020 (2 SWS)	Dr. Joanna Pfingsthorn
12-62-GO-E-717	Englischdidaktik inklusiv: Addressing learner-specific needs in English language teaching Addressing learner-specific needs in English language teaching Seminar Termine: wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 SuUB 4320 (Studio II Medienraum ) (2 SWS)	Dr. Joanna Pfingsthorn

Modul IP-GO-M: Mathematikdidaktik inklusiv

Teaching math in inclusive settings

Modulverantwortliche/r:

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-62-GO-M-726	Mathematikdidaktik inklusiv Teil I Teaching math in inclusive settings, part 1 Seminar Termine: wöchentlich Do 10:00 - 12:00 MZH 1100 (2 SWS) Raum MZH 1100 Es wird empfohlen, Teil 1 des Moduls D1 (Grundzüge der Mathematikdidaktik) sowie das Modul IP-GO-4 (Guter Unterricht in heterogenen Lerngruppen) vorher absolviert zu haben. Die Veranstaltung betrachtet mathematikdidaktische Fragestellungen mit Blick auf sonderpädagogisch förderbedürftige Schüler_innen. Zugänge zu Arbeitsweisen, Methoden, Terminologien und Erkenntnisse der inklusiven Mathematikdidaktik werden dazu erarbeitet. Das Modul fokussiert eine fachdidaktische und methodische Sensibilisierung gegenüber erschwerten, bereichsspezifischen Lehr-Lernbedingungen und Unterstützungsbedarfen. Typische Barrieren im inklusiven Mathematikunterricht und geeignete Unterstützungsmöglichkeiten im Umgang mit diesen werden thematisiert.	Dr. Thomas Janßen
12-62-GO-M-727	Mathematikdidaktik inklusiv Teil II Teaching math in inclusive settings, part 1 Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 MZH 5150 (2 SWS) Es wird empfohlen, Teil 1 des Moduls IP-GO-M sowie das Modul D2 (Diagnostizieren und Fördern) vorher absolviert zu haben. Mit Blick auf lernbereichsspezifische erschwerte Lehr-/Lernbedingungen und Unterstützungsbedarfe von förderbedürftigen Schüler_innen werden wir uns in diesem Vertiefungs-Seminar mit konkreten Lernumgebungen, der fachlichen Umsetzung inklusionsdidaktischer Prinzipien und zieldifferenziertem Unterricht auseinandersetzen. Die Studierenden werden diesbezüglich eigene Lernumgebungen im Mathematikunterricht erproben und hinsichtlich ihrer Wirksamkeit reflektieren. Typische Barrieren und dafür geeignete Unterstützungsmöglichkeiten des inklusiven Mathematikunterrichts werden bereichsspezifisch thematisiert.	Dr. Thomas Janßen

Modul EW-L-IP-GO-SQ: Beratung in inklusiven Settings (bis 2021, ab 2022 siehe Studiengang EW-L-GO)

Modulverantwortung:
Dr. Jan Hoyer

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
EW-L-IP-GO-SQ	Beratung in inklusiven Settings Counselling in inclusive settings Seminar Einzeltermine: Di 09.04.24 14:00 - 18:00 ReBUZ West, Vegesacker Str. 84, 28217 Bremen Mi 15.05.24 14:00 - 18:00 ReBUZ West, Vegesacker Str. 84, 28217 Bremen Di 28.05.24 14:00 - 18:00 ReBUZ West, Vegesacker Str. 84, 28217 Bremen Zwei weitere Blocktermine werden im Laufe des Seminars nach Absprache festgelegt.	Stefanie Höfer ((LA))

Interdisziplinäre Sachbildung/Sachunterricht; B.A. BiPEb

ISSU B2: Fachwissenschaftliche Perspektiven der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts

Modulverantwortliche: Linya Coers, Kontakt: lcoers@uni-bremen.de

Liebe Studierende,
die Veranstaltungen im Modul B2 finden laut Studienverlaufsplan immer im Sommersemester statt.

Wichtig: Tragen Sie sich bitte nur in eine NaWi-(12-55-B2-1 oder 12-55-B2-2) und SoWi-Veranstaltung (12-55-B2-3 oder 12-55-B2-4) ein.

Für das Modul ISSU-B2 werden insgesamt 9 CP vergeben

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-B2-1	Naturwissenschaftliche Grundlagen der Interdisziplinären Sachbildung/des Sachunterrichts Natural Science within Interdisciplinary Science Education - Introduction to Select Topics in Natural Science Education Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 18:00 GW2 B1632 (4 SWS)	Dr. rer. nat. Corina Rohen
12-55-B2-2	Naturwissenschaftliche Grundlagen der Interdisziplinären Sachbildung/des Sachunterrichts Natural Science within Interdisciplinary Science Education - Introduction to Select Topics in Natural Science Education Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 18:00 GW2 B2900 (4 SWS)	Prof. Dr. Lydia Murmann
12-55-B2-3	Gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts Social Studies within Interdisciplinary Science Education - Introduction to Select Topics in Social Studies Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 GW2 B1410 (4 SWS)	Malte Jelschen
12-55-B2-4	Gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts Social Studies within Interdisciplinary Science Education - Introduction to Select Topics in Social Studies Seminar Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 18:00 SFG 2040 (4 SWS)	Dr. Linya Coers
12-55-B2-5	Wissenschaftliches Arbeiten in ISSU: Hausarbeiten für Studierende nach dem 1. Semester Scientific work: homework after the 1st semester Seminar Einzeltermine: Sa 24.02.24 09:00 - 14:00 SFG 1030 Mi 03.07.24 14:00 - 18:00 GW2 B1410 weitere Termine im SoSe 2024 folgen	Dr. Linya Coers

ISSU B: Bachelor-Abschlussmodul

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Lydia Murmann, Kontakt: murmann@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-BA-1	Beratung und Betreuung der Bachelorarbeiten Support for Bachelor-Thesis Seminar Termine: wöchentlich Fr 12:00 - 14:00 GW2 B1700 (2 SWS)	Prof. Dr. Lydia Murmann

ISSU C1: Einführung in Konzeptionen und fachwissenschaftliche Perspektiven der Interdisziplinären Sachbildung/des Sachunterrichts

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Meike Wulfmeyer, Kontakt: wulfmeyer@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-55-B2-5	Wissenschaftliches Arbeiten in ISSU: Hausarbeiten für Studierende nach dem 1. Semester Scientific work: homework after the 1st semester Seminar Einzeltermine: Sa 24.02.24 09:00 - 14:00 SFG 1030 Mi 03.07.24 14:00 - 18:00 GW2 B1410 weitere Termine im SoSe 2024 folgen	Dr. Linya Coers
12-55-C1-1	Der gesellschaftswissenschaftliche Bereich der Interdiszipliären Sachbildung/des Sachunterrichts Social Science Perspective in Interdisciplinary Science Seminar Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 SFG 1040 (2 SWS)	Malte Jelschen
12-55-C1-2	Der naturwissenschaftliche Bereich der Interdiszipliären Sachbildung/des Sachunterrichts Natural Science Perspective in Interdisciplinary Science Seminar Termine: wöchentlich Mo 14:00 - 16:00 SFG 1030 (2 SWS)	Dr. Linya Coers

ISSU NaWi: Wahlbereich I

Modulverantwortliche: Prof. Dr. Horst Schecker, Prof. Dr. Gerhard Bohrmann, Kathrin Sebastian

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
02-02-Bio4-1	Formenkenntnis Pflanzen Plant diversity Vorlesung Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 NW2 C0290 (Hörsaal 1) 1. Semesterhälfte: 08.04.2024 -13.05.2024 Weitere Informationen in Stud.IP.	Prof. Dr. Martin Reemt Diekmann
02-02-Bio4-2	Formenkenntnis Pflanzen Plant diversity Praktikum Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 17:00 NW2 A4030 (Labor - 50 Personen) wöchentlich Do 14:00 - 17:00 NW2 A4030 (Labor - 50 Personen) 1. Semesterhälfte: 03.04.2024 - 16.05.2024 2 Parallelen: Mi oder Do 14-17 Uhr Weitere Informationen in Stud.IP.	Prof. Dr. Martin Reemt Diekmann
02-02-Bio4-3	Formenkenntnis Tiere Animal diversity Vorlesung Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 NW2 C0290 (Hörsaal 1) 2. Semesterhälfte: 20.05.2024 bis 01.07.2024 Weitere Informationen in Stud.IP.	Dr. Volker Lohrmann
02-02-Bio4-4	Formenkenntnis Tiere Animal diversity Praktikum Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 17:00 NW2 A4030 (Labor - 50 Personen) wöchentlich Do 14:00 - 17:00 NW2 A4030 (Labor - 50 Personen) 2. Semesterhälfte: 22.05.2024 bis 04.07.2024 2 Parallelen: Mi oder Do 14-17 Uhr Weitere Informationen in Stud.IP.	Dr. Moira Susanne McKee
02-02-ISSU-M6-1b	ISSU M6 Biologie: Das Konzept des Lebendigen Concepts of living beings Vorlesung Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 NW2 A1297 Mi 12-14 Uhr, NW2 A1297 Weitere Informationen in Stud.IP.	Dr. Malte Ternieten
02-03-1-ALC-10a	Modul Allgemeine Chemie im Studiengang "Bildungswissenschaften des Primar- und Elementarbereichs (BIPEB)" mit Studienfach ISSU Übung Do 08:00 - 10:00 Uhr, NW2 A1080	Prof. Dr. Ingo Eilks Dr. Antje Siol Dr. Nadeschda Belova
02-03-1-ALC-10b	Modul Allgemeine Chemie im Studiengang "Bildungswissenschaften des Primar- und Elementarbereichs (BIPEB)" mit Studienfach ISSU Seminar Do 10:00 - 12:00 Uhr, NW2 A1080	Prof. Dr. Ingo Eilks Dr. Nadeschda Belova Dr. Antje Siol
02-03-1-ALC-10c	Modul Allgemeine Chemie im Studiengang "Bildungswissenschaften des Primar- und Elementarbereichs (BIPEB)" mit Studienfach ISSU Praktikum Do 12:00 - 14:00 Uhr, NW2 A1080	Prof. Dr. Ingo Eilks Dr. Nadeschda Belova Dr. Antje Siol
05-08-1-ISSU-2	Geowissenschaften in der Schule Übung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Fr 15:00 - 16:00 GEO 0340 (Übungsraum) (1 SWS)	Prof. Dr. Heiko Pälike
05-08-2-ISSU-2	Exkursion - Harz Geländeübung ECTS: 1 Einzeltermine: So 14.07.24 - Mo 15.07.24 (So, Mo) 08:00 - 20:00 Harz	Prof. Dr. Gerhard Bohrmann
05-08-2-ISSU-3	Entwicklungsgeschichte der Erde und des Lebens Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 16:00 - 18:00 GEO 0340 (Übungsraum) (2 SWS) V+Ü	Prof. Dr. Michal Kucera

ISSU NaWi: Wahlbereich II

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
01-PHY-BA-ISSUPhy2-V	Physik erklären Explaining Physics Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:30 NW1 N3380 (DidLab) (2 SWS)	Anna Weißbach

ISSU SoWi: Wahlbereich I (9 cp)

Modul HIS 2: Einführung in die Alte Geschichte

Wahlpflichtmodul "HIS 2-4" / ISSU / ECTS: 9

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-28-HIS-2.1	Griechenland in der archaischen Zeit Vorlesung Termine: wöchentlich Do 08:00 - 10:00 SFG 1010 (2 SWS) Zu dieser Veranstaltung muss eines der beiden Seminare: 08-28-HIS-2.2a oder 08-28-HIS-2.2b besucht werden. Das Modul HIS 2 bietet einerseits eine Einführung in die spezifische Arbeit der Alten Geschichte und exemplifiziert das andererseits an einem konkreten und relevanten Thema. Im Sommersemester stehen die Gesetzgeber Drakon und Solon im Mittelpunkt. Neben allgemeinen ereignis-, kultur- und sozialgeschichtlichen Fragestellungen soll ihre Bedeutung im Rahmen der Vorgeschichte der Demokratie in Athen diskutiert werden. Obligatorische Bestandteile des Moduls sind zwei Bausteine: (1) Die als Vorlesung mit Tutorium und Übungen konzipierte Veranstaltung am Donnerstag. (2) Eine der zugehörigen Seminarveranstaltungen am Montag. Auch im Rahmen anderer Studiengänge ist es nicht sinnvoll, nur an einer der Veranstaltungen teilzunehmen. Über die Prüfungsinhalte wird ausführlich auf der 1. Sitzung am 4. April informiert. Dort wird auch transparent darüber entschieden, wer in die Veranstaltung aufgenommen wird, wenn die Zahl der Anmeldungen die der in den Seminaren des Moduls HIS 2 auf jeweils 35 beschränkten Plätze übersteigt.	Prof. Dr. Tassilo Schmitt
08-28-HIS-2.2a	Die Gesetzgeber Drakon und Solon Proseminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 SFG 2060 (2 SWS) Das Modul HIS 2 bietet einerseits eine Einführung in die spezifische Arbeit der Alten Geschichte und exemplifiziert das andererseits an einem konkreten und relevanten Thema. Im Sommersemester stehen die Gesetzgeber Drakon und Solon im Mittelpunkt. Neben allgemeinen ereignis-, kultur- und sozialgeschichtlichen Fragestellungen soll ihre Bedeutung im Rahmen der Vorgeschichte der Demokratie in Athen diskutiert werden. Obligatorische Bestandteile des Moduls sind zwei Bausteine: (1) Die als Vorlesung mit Tutorium und Übungen konzipierte Veranstaltung am Donnerstag. (2) Eine der zugehörigen Seminarveranstaltungen am Montag. Auch im Rahmen anderer Studiengänge ist es nicht sinnvoll, nur an einer der Veranstaltungen teilzunehmen. Über die Prüfungsinhalte wird ausführlich auf der 1. Sitzung am 4. April informiert. Dort wird auch transparent darüber entschieden, wer in die Veranstaltung aufgenommen wird, wenn die Zahl der Anmeldungen die der in den Seminaren des Moduls HIS 2 auf jeweils 35 beschränkten Plätze übersteigt.	Prof. Dr. Tassilo Schmitt
08-28-HIS-2.2b	Die Gesetzgeber Drakon und Solon Proseminar Termine: wöchentlich Mo 12:00 - 14:00 SFG 2060 (2 SWS) Das Modul HIS 2 bietet einerseits eine Einführung in die spezifische Arbeit der Alten Geschichte und exemplifiziert das andererseits an einem konkreten und relevanten Thema. Im Sommersemester stehen die Gesetzgeber Drakon und Solon im Mittelpunkt. Neben allgemeinen ereignis-, kultur- und sozialgeschichtlichen Fragestellungen soll ihre Bedeutung im Rahmen der Vorgeschichte der Demokratie in Athen diskutiert werden. Obligatorische Bestandteile des Moduls sind zwei Bausteine: (1) Die als Vorlesung mit Tutorium und Übungen konzipierte Veranstaltung am Donnerstag. (2) Eine der zugehörigen Seminarveranstaltungen am Montag. Auch im Rahmen anderer Studiengänge ist es nicht sinnvoll, nur an einer der Veranstaltungen teilzunehmen. Über die Prüfungsinhalte wird ausführlich auf der 1. Sitzung am 4. April informiert. Dort wird auch transparent darüber entschieden, wer in die Veranstaltung aufgenommen wird, wenn die Zahl der Anmeldungen die der in den Seminaren des Moduls HIS 2 auf jeweils 35 beschränkten Plätze übersteigt.	Prof. Dr. Tassilo Schmitt

Modul HIS 3: Einführung in die Mittelalterliche Geschichte

Wahlpflichtmodul: "HIS 2-4" / ISSU / ECTS: 9

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-28-HIS-3.1	Von fremden Ländern und Menschen Of Foreign Lands and Peoples Proseminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 14:00 SFG 1010 (4 SWS) „Von fremden Ländern und Menschen“ beschreibt eine Grunderfahrung vieler Menschen des Mittelalters, die nicht etwa nur zu Hause saßen und ihre unmittelbare Umgebung nie verlassen haben. Tatsächlich war die räumliche Mobilität zu allen Zeiten hoch, aus den verschiedensten Grüßen machen Menschen, Männer und Frauen, sich auf kürzere und weitere Reisen, um Heilige zu besuchen, Waren zu verhandeln, an Kriegszügen teilzunehmen oder auch auszuwandern und sich in der Ferne ein neues Leben aufzubauen. Reisen konnte aber auch damals schon im Kopf stattfinden und das Interesse an einschlägigen Berichtet war groß. Vor allem im Spätmittelalter entstanden umfangreiche Texte, die über Reisen in ferne und völlig unvertraute Regionen berichten, die jenseits der von den aus der Antike bekannten Ländern lagen. Dabei war das Verständnis dessen was wahr ist und was nicht, anders als unser heutiges. Eine strikte Scheidung zwischen fiktiv und real bestand noch nicht und beide Zustände konnten fließend ineinander übergehen. Das vierstündige Proseminar verbindet Fachwissenschaft & Propaedeutik, womit die Grundlagen für die Erforschung der mittelalterlichen Geschichte gelegt werden sollen. Im ersten Teil werden jeweils an Hand von Quellen mit der einschlägigen Forschungsliteratur einzelne Themen behandelt, im zweiten Teil mit den grundlegenden Techniken und Kompetenzen vertraut gemacht.	Dr. Jan Ulrich Büttner
08-28-HIS-3.2	PS Curiose Geschichten Curious Stories Proseminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B2880 (4 SWS) wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1700 „Curiose Geschichten“ bedeutet nicht etwa, nur seltsame, befremdliche oder komische Begebenheiten aus der mittelalterlichen Überlieferung zu betrachten, viel eher werden beispielhafte Texte untersucht, die mehr oder weniger typische Zustände der mittelalterlichen Gesellschaft zu einem bestimmten Zeitpunkt (oder gelegentlich auch längerfristig) beleuchten und dadurch Einblicke in eine für uns vollständig fremde Welt gewähren. Was uns heute seltsam erscheinen mag und uns befremdet, kann für die Menschen vor 1000 und mehr Jahren ganz alltäglich gewesen sein. Die Taten der Heiligen gehören vermutlich dazu, v. a. jene, die sie nach ihrem Tod bewirkt haben. Aber auch das menschliche Miteinander in einer stark aufgeteilten Gesellschaft ungleicher Menschen, von denen der größte Teil auch noch unfrei war. Das vierstündige Proseminar verbindet Fachwissenschaft & Propaedeutik, womit die Grundlagen für die Erforschung der mittelalterlichen Geschichte gelegt werden sollen. Im ersten Teil werden jeweils an Hand von Quellen mit der einschlägigen Forschungsliteratur einzelne Themen behandelt, im zweiten Teil mit den grundlegenden Techniken und Kompetenzen vertraut gemacht.	Dr. Jan Ulrich Büttner

Modul HIS 4: Einführung in die Neuere und Neueste Geschichte

Wahlpflichtmodul "HIS 2-4" / ISSU / ECTS: 9

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-28-HIS-4.1	Hundeleben, Schwerkraft und taube Flöhe: Wissenschaftsgeschichte der Sowjetunion Dogs‘ Lives, Gravity, and Deaf Fleas: Soviet History of Science Seminar ECTS: 9 Termine: wöchentlich Do 08:00 - 12:00 OEG 3790 (4 SWS) In der späten Sowjetunion erzählte man sich folgenden Witz: „Was ist der Unterschied zwischen der Erde und Sputnik 2?“ – „Im Sputnik hat das Hundeleben bereits ein Ende, auf der Erde noch nicht ganz!“ Die Geschichte der Sowjetunion ist geprägt von einem Paradoxon, das hier humoristisch wiedergegeben wird: Während die sowjetische Nachkriegsgesellschaft mit Mangelwirtschaft und den Folgen der stalinistischen Massenrepression zu kämpfen hatte, wurden enorme Mittel in die Raketen- und Satellitentechnik investiert, um zum ersten Mal ein Lebewesen in die Erdumlaufbahn zu schicken. In diesem Seminar gehen wir der Frage nach dem gesellschaftlichen Zusammenhang von Wissenschaft im Staatssozialismus nach. Ausgehend von der Prämisse der „Science & Technology Studies“, dass die Erforschung von Natur und Gesellschaft und die Entwicklung ihrer politischen Umstände unweigerlich verknüpft und „koproduziert“ sind, werden wir anhand ausgewählter Beispiele die sowjetische Wissenschaftsgeschichte diskutieren. Von der Entstehung wissenschaftlicher Konzeptionen wie der „Biosphäre“, über die Organisation von Forschung und Entwicklung in der Planwirtschaft, bis zum Bau von Atombomben werden wir uns dabei einerseits mit der technischen Seite beschäftigen und andererseits die sozialen Konsequenzen von Wissenschaft und Technik beleuchten. Literatur: Jasanoff, Sheila, ed. States of Knowledge: The Co-Production of Science and the Social Order. Hoboken, 2013. Graham, Loren R. Science in Russia and the Soviet Union: A short history. Cambridge, 1993.	Elias Angele
08-28-HIS-4.2	Diktatur und Verfolgung erzählen. (Auto-)biografische Quellen zum Nationalsozialismus Narrating dictatorship and persecution. (Auto-)biographical sources on National Socialism Seminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 16:00 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) (4 SWS) Einzeltermine: Di 07.05.24 12:25 - 16:30 KZ-Gedenkstätte Neuengamme Di 14.05.24 12:25 - 15:30 Staatsarchiv Bremen Der italienische Ausschwitz-Überlebende Primo Levi schrieb, dass die Berichte der Überlebenden „das reichhaltigste Material für eine Rekonstruktion der Wahrheit über die Konzentrationslager“ seien und dennoch „[j]enseits allen Mitleids und aller Empörung, die sie hervorrufen, […] kritisch gelesen werden“ müssten. Genau diese quellenkritische Perspektive steht im Mittelpunkt unseres Seminars, in dem wir den Fokus auf die Besonderheiten von Tagebüchern, (Auto-)Biografien und Oral History-Interviews als Quellen zum Nationalsozialismus legen. Wie lassen sich anhand dieser Selbstzeugnisse und Lebensgeschichten Diktatur und Verfolgung geschichtswissenschaftlich erzählen? Wir üben uns sowohl in Bezug auf Berichte Verfolgter, als auch jene von Angehörigen der „Volksgemeinschaft“ und Täter und Täterinnen in Quellenkritik und -interpretation. Da das eigene Quellenstudium im Vordergrund steht, gehören auch Exkursionen in die KZ-Gedenkstätte Neuengamme und das Bremer Staatsarchiv zum Seminarprogramm. Außerdem werden wir im Rahmen zweier Vorträge mit Personen ins Gespräch kommen, die in Archiven und an Gedenkstätten mit biografischen Quellen arbeiten.	Sophia Gröschel Lisa Hellriegel
08-28-HIS-4.3	Hexen und Hexerei in der Frühen Neuzeit. Dämonologie, Aberglauben, Hexenverfolgung und die „Entzauberung der Welt“ Witches and Witchcraft in the early modern period. Demonology, superstition, witch hunts and the “disenchantment of the world” Proseminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 16:00 GW2 B1580 (4 SWS) Die Frühe Neuzeit war einerseits eine Epoche, die viele Aspekte der Moderne vorbereitete, so die Kommunikations- oder Wissenschaftsrevolution. Es ist auch die historische Periode, in der die europäischen (und amerikanischen) Hexenverfolgungen mit Zehntausenden von Opfern ihren Höhepunkt erreichten. Die Hexenforschung an sich ist seit einigen Jahrzehnten ein besonders wichtiger Bereich der auf die Frühe Neuzeit fokussierten Geschichtswissenschaft. Weit über die Verfolgungen hinaus gilt der Glaube an Magie und Hexerei „als wesentlicher Bestandteil des europäischen Denkens und Lebens vor der Aufklärung“ (Wolfgang Behringer). In der Veranstaltung wird auf Basis einer inzwischen sehr breiten einschlägigen Literatur sowie einer Reihe an Bild- und Textquellen untersucht, wieso das Feindbild der Hexe entstand, welche Grundierung dies in der zeitgenössischen Dämonologie hatte und welche Funktionen die Hexenverfolgungen erfüllte. Auch die Gegner der Hexenverfolgung, die seit dem späten 15. Jahrhundert allerorten vermerkbar sind, werden eingehend gewürdigt, sowie deren Wandel von prinzipiell magiegläubigen Gegnern von Folter und problematischen Gerichtsverfahren hin zu Aufklärern, die den Glauben an Hexen grundsätzlich verwarfen und damit die Entzauberung der Welt vorbereiteten. Einführende Literatur: • Wolfgang Behringer (Hg.), Hexen und Hexenprozesse, München 1988. • Wolfgang Behringer, Hexen, Glaube, Verfolgung, Vermarktung, München 1998. • Brian Levack, Hexenjagd, Die Geschichte der Hexenverfolgung in Europa, München, 1995 • Johannes Dillinger, Hexen und Magie. Einführung in die historische Hexenforschung, Frankfurt/M. 2007. • Lyndal Roper, Witch-craze. Terror and Fantasy in Baroque Germany, London 2004.	Magnus Ressel

Modul ISSU-GGR1: Grundlagen der Physischen Geographie

Modulverantwortliche/r: B. Zolitschka):
Es sind die beiden Vorlesungen Klimageographie und Geomorphologie (gemeinsame E-Klausur) sowie die Geländeübung (Studienleistung) zu absolvieren. Zur Prüfungsanmeldung legen Sie den Dozierenden der Vorlesungen bitte den ISSU-GGR-1-Modulschein vor und melden sich in dem Semester, in dem Sie das Modul abschließen, zur Modulprüfung an.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-27-2-G3-1	Klimageographie Climatology Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 NW2 C0290 (Hörsaal 1) GW2 B1820 (2 SWS) Bitte melden Sie sich per StudIP für die Veranstaltung an.	Prof. Dr. Benjamin Marzeion
08-27-2-G3-2	Geomorphologie Geomorphology Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 14:00 - 16:00 GW2 B1410 (2 SWS) Bitte melden Sie sich per StudIP für die Veranstaltung an.	Prof. Dr. Bernd Zolitschka
08-27-2-GEO-GT-A	Geländeübungen Eifel-1 Field Course Eifel-1 Teilnehmerbeschränkungen Geländeübung ECTS: 3 Termin: 20.-23.06.2024.	Prof. Dr. Bernd Zolitschka
08-27-2-GEO-GT-B	Geländeübungen Rhein/Mosel-1 Field Course Rhine/Mosel-1 Teilnehmerbeschränkungen Geländeübung ECTS: 3 Termin: 15.-18.07.2024	Dr. Christian Ohlendorf, Dipl.-Geol.
08-27-2-GEO-GT-C	Geländeübungen Eifel-2 Field course Eifel-2 Teilnehmerbeschränkungen Geländeübung ECTS: 3 Termin: 22.-25.07.2024	Prof. Dr. Bernd Zolitschka
08-27-2-GT	Anmeldung zum Modul GEO-GT (4-tägige Exkursionen) Teilnehmerbeschränkungen Exkursion Tragen Sie sich bitte in diese "Veranstaltung" ein und überweisen die Anzahlung auf das Exkursionskonto. Weitere Infos zu diesem Verfahren stehen in der Ankündigung zu den 4-tägigen Exkursionen, die Ende Januar als Datei verbreitet werden und dann auch hier heruntergeladen werden können.	Prof. Dr. Bernd Zolitschka Dr. Christian Ohlendorf, Dipl.-Geol.

ISSU SoWi: Wahlbereich II - Vertiefung (6 CP)

Modul Ges 5.2 Grundlagen der Moderne

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-28-HIS-5.2	Die Geschichte der Guerrilla in Lateinamerika. Von der Frühen Neuzeit bis zu den 2000ern The History of Guerrillas in Latin America. From Early Modern Times to the 2000s. Vorlesung Termine: wöchentlich Di 10:00 - 12:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS)	Prof. Dr. Delia González de Reufels
08-28-HIS-5.2a	Die Geschichte der Guerrilla in Lateinamerika. Von der Frühen Neuzeit bis zu den 2000ern - Übung 1 The History of Guerrillas in Latin America. From Early Modern Times to the 2000s. Übung 1 Übung Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 SFG 1010 (2 SWS)	Prof. Dr. Delia González de Reufels Mara Fritzsche Dominik Gall
08-28-HIS-5.2b	Die Geschichte der Guerrilla in Lateinamerika. Von der Frühen Neuzeit bis zu den 2000ern - Übung 2 The History of Guerrillas in Latin America. From Early Modern Times to the 2000s. Übung 2 Übung Termine: wöchentlich Mi 10:00 - 12:00 GW2 B1580	Mara Fritzsche Prof. Dr. Delia González de Reufels Dominik Gall

Modul ISSU-GGR2: Geographie und Gesellschaft

Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Ivo Mossig
Es sind Vorlesungen zu besuchen und mit Klausur zu absolvieren. Melden Sie sich in dem Semester, in dem Sie das Modul abschließen, per pabo zur Modulprüfung an.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-27-2-G2-1	Wirtschaftsgeographie Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS)	Ivo Mossig
08-27-2-G2-2	Kultur- und Sozialgeographie Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Do 12:00 - 14:00 GW2 B3009 (Großer Studierraum) (2 SWS) wöchentlich Fr 10:00 - 12:00 GW2 B1150 (Planungswerkstatt) Einzeltermine: Mi 26.06.24 14:00 - 16:00 GW2 B1700 Mo 01.07.24 12:00 - 14:00 GW2 B1410 Bitte melden Sie sich per StudIP für die Veranstaltung an.	Julia Lossau

Interdisziplinäre Sachbildung/Sachunterricht, M.Ed. (Grundschule)

Master of Education (Grundschule) (NEU)

ISSU B4: Interdisziplinäre Sachbildung / Sachunterricht in Theorie und Praxis

Modulbeauftragte: Dr. Corina Rohen, Dr. Linya Coers
rohen@uni-bremen, lcoers@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-B4-1	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Praktikum Einzeltermine: Di 27.02.24 16:00 - 20:00 SFG 1010 Di 12.03.24 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 02.04.24 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 23.04.24 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 07.05.24 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 21.05.24 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 04.06.24 16:00 - 20:00 SFG 2020	Dr. rer. nat. Corina Rohen
12-33-B4-2	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Praktikum Einzeltermine: Di 20.02.24 16:00 - 20:00 GW2 B2900 Di 05.03.24 16:00 - 20:00 GW1 B2130 Di 02.04.24 16:00 - 20:00 GW1 B2130 Di 16.04.24 16:00 - 20:00 GW1 B2130 Di 30.04.24 16:00 - 20:00 GW1 B2130 Di 14.05.24 16:00 - 20:00 GW1 B2130 Di 28.05.24 16:00 - 20:00 GW1 B2130	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer
12-33-B4-3	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) -ISSU-IP-Kombi Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Praktikum Einzeltermine: Do 22.02.24 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Di 12.03.24 16:00 - 19:00 SH D1020 Di 09.04.24 16:00 - 19:00 SFG 2020 Di 07.05.24 16:00 - 19:00 Di 28.05.24 16:00 - 19:00 SFG 2020 Di 18.06.24 14:00 - 19:00 SFG 2020	Dr. Linya Coers Prof. Dr. Natascha Korff
12-33-B4-4	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Praktikum Einzeltermine: Di 27.02.24 16:00 - 20:00 GW2 B2900 Di 12.03.24 16:00 - 20:00 IW3 0200 Di 09.04.24 16:00 - 20:00 IW3 0200 Di 07.05.24 16:00 - 20:00 IW3 0200 Di 11.06.24 16:00 - 20:00 IW3 0200	Malte Jelschen
12-33-B4-5	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Praktikum Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Di 16:00 - 20:00 (2 SWS)	Helen Sturm
12-33-B4-6	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Praktikum	Nick Bokelmann

ISSU B5: Standpunkte und Reflexionen in der Sachunterrichtsdidaktik

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Meike Wulfmeyer, Kontakt: wulfmeyer@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-B5-1	Herausforderungen im Sachunterricht Challenges in Interdisciplinary Science Education Seminar Termine: wöchentlich Mo 08:00 - 10:00 GW2 B1632 (2 SWS)	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer
12-33-B5-2	Herausforderungen im Sachunterricht Challenges in Interdisciplinary Science Education Seminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 GW2 B1632 (2 SWS)	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer

ISSU B6: Lehr- und Lernforschung in Interdisziplinärer Sachbildung und Sachunterricht

Modulbeauftragte: Prof. Dr. Meike Wulfmeyer, Kontakt: wulfmeyer@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-B6-1	Lehr-Lernforschung im Sachunterricht: Begleitung der Masterarbeit Research on Learning and Instruction in Interdisciplinary Science Education: Master Thesis Seminar Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 GW2 B2900 (2 SWS)	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer

ISSU C3: Sachunterricht in der Schule

Modulbeauftragte: Dr. Corina Rohen, Dr. Linya Coers
rohen@uni-bremen, lcoers@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-B4-1	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Praktikum Einzeltermine: Di 27.02.24 16:00 - 20:00 SFG 1010 Di 12.03.24 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 02.04.24 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 23.04.24 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 07.05.24 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 21.05.24 16:00 - 20:00 SFG 2020 Di 04.06.24 16:00 - 20:00 SFG 2020	Dr. rer. nat. Corina Rohen
12-33-B4-2	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Praktikum Einzeltermine: Di 20.02.24 16:00 - 20:00 GW2 B2900 Di 05.03.24 16:00 - 20:00 GW1 B2130 Di 02.04.24 16:00 - 20:00 GW1 B2130 Di 16.04.24 16:00 - 20:00 GW1 B2130 Di 30.04.24 16:00 - 20:00 GW1 B2130 Di 14.05.24 16:00 - 20:00 GW1 B2130 Di 28.05.24 16:00 - 20:00 GW1 B2130	Prof. Dr. Meike Wulfmeyer
12-33-B4-3	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) -ISSU-IP-Kombi Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Praktikum Einzeltermine: Do 22.02.24 16:00 - 18:00 GW2 B2900 Di 12.03.24 16:00 - 19:00 SH D1020 Di 09.04.24 16:00 - 19:00 SFG 2020 Di 07.05.24 16:00 - 19:00 Di 28.05.24 16:00 - 19:00 SFG 2020 Di 18.06.24 14:00 - 19:00 SFG 2020	Dr. Linya Coers Prof. Dr. Natascha Korff
12-33-B4-4	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Praktikum Einzeltermine: Di 27.02.24 16:00 - 20:00 GW2 B2900 Di 12.03.24 16:00 - 20:00 IW3 0200 Di 09.04.24 16:00 - 20:00 IW3 0200 Di 07.05.24 16:00 - 20:00 IW3 0200 Di 11.06.24 16:00 - 20:00 IW3 0200	Malte Jelschen
12-33-B4-5	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Praktikum Termine: zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Di 16:00 - 20:00 (2 SWS)	Helen Sturm
12-33-B4-6	Sachunterricht gestalten und reflektieren (Begleitseminar Praxissemester) Structuring and Reflecting Interdisciplinary Science Education Praktikum	Nick Bokelmann

ISSU C4: Ausgewählte Schwerpunkte der Interdisziplinären Sachbildung / des Sachunterrichts

Modulbeauftragte: Lydia Murmann, Kontakt: murmann@uni-bremen.de

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-33-C4-1	Sexuelle Bildung im Sachunterricht Seminar Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:00 SFG 2020 (2 SWS)	Dr. Linya Coers

ISSU NaWi: Wahlbereich II

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
01-PHY-BA-ISSUPhy2-V	Physik erklären Explaining Physics Vorlesung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Do 14:00 - 16:30 NW1 N3380 (DidLab) (2 SWS)	Anna Weißbach

ISSU NaWi: Wahlbereich I

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
02-02-Bio4-1	Formenkenntnis Pflanzen Plant diversity Vorlesung Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 NW2 C0290 (Hörsaal 1) 1. Semesterhälfte: 08.04.2024 -13.05.2024 Weitere Informationen in Stud.IP.	Prof. Dr. Martin Reemt Diekmann
02-02-Bio4-2	Formenkenntnis Pflanzen Plant diversity Praktikum Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 17:00 NW2 A4030 (Labor - 50 Personen) wöchentlich Do 14:00 - 17:00 NW2 A4030 (Labor - 50 Personen) 1. Semesterhälfte: 03.04.2024 - 16.05.2024 2 Parallelen: Mi oder Do 14-17 Uhr Weitere Informationen in Stud.IP.	Prof. Dr. Martin Reemt Diekmann
02-02-Bio4-3	Formenkenntnis Tiere Animal diversity Vorlesung Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 12:00 NW2 C0290 (Hörsaal 1) 2. Semesterhälfte: 20.05.2024 bis 01.07.2024 Weitere Informationen in Stud.IP.	Dr. Volker Lohrmann
02-02-Bio4-4	Formenkenntnis Tiere Animal diversity Praktikum Termine: wöchentlich Mi 14:00 - 17:00 NW2 A4030 (Labor - 50 Personen) wöchentlich Do 14:00 - 17:00 NW2 A4030 (Labor - 50 Personen) 2. Semesterhälfte: 22.05.2024 bis 04.07.2024 2 Parallelen: Mi oder Do 14-17 Uhr Weitere Informationen in Stud.IP.	Dr. Moira Susanne McKee
02-02-ISSU-M6-1b	ISSU M6 Biologie: Das Konzept des Lebendigen Concepts of living beings Vorlesung Termine: wöchentlich Mi 12:00 - 14:00 NW2 A1297 Mi 12-14 Uhr, NW2 A1297 Weitere Informationen in Stud.IP.	Dr. Malte Ternieten
02-03-1-ALC-10a	Modul Allgemeine Chemie im Studiengang "Bildungswissenschaften des Primar- und Elementarbereichs (BIPEB)" mit Studienfach ISSU Übung Do 08:00 - 10:00 Uhr, NW2 A1080	Prof. Dr. Ingo Eilks Dr. Antje Siol Dr. Nadeschda Belova
02-03-1-ALC-10b	Modul Allgemeine Chemie im Studiengang "Bildungswissenschaften des Primar- und Elementarbereichs (BIPEB)" mit Studienfach ISSU Seminar Do 10:00 - 12:00 Uhr, NW2 A1080	Prof. Dr. Ingo Eilks Dr. Nadeschda Belova Dr. Antje Siol
02-03-1-ALC-10c	Modul Allgemeine Chemie im Studiengang "Bildungswissenschaften des Primar- und Elementarbereichs (BIPEB)" mit Studienfach ISSU Praktikum Do 12:00 - 14:00 Uhr, NW2 A1080	Prof. Dr. Ingo Eilks Dr. Nadeschda Belova Dr. Antje Siol
05-08-1-ISSU-2	Geowissenschaften in der Schule Übung ECTS: 2 Termine: wöchentlich Fr 15:00 - 16:00 GEO 0340 (Übungsraum) (1 SWS)	Prof. Dr. Heiko Pälike
05-08-2-ISSU-2	Exkursion - Harz Geländeübung ECTS: 1 Einzeltermine: So 14.07.24 - Mo 15.07.24 (So, Mo) 08:00 - 20:00 Harz	Prof. Dr. Gerhard Bohrmann
05-08-2-ISSU-3	Entwicklungsgeschichte der Erde und des Lebens Vorlesung ECTS: 3 Termine: wöchentlich Fr 16:00 - 18:00 GEO 0340 (Übungsraum) (2 SWS) V+Ü	Prof. Dr. Michal Kucera

ISSU SoWi: Integrationsmodul M.Ed.

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
08-28-HIS-3.1	Von fremden Ländern und Menschen Of Foreign Lands and Peoples Proseminar Termine: wöchentlich Mo 10:00 - 14:00 SFG 1010 (4 SWS) „Von fremden Ländern und Menschen“ beschreibt eine Grunderfahrung vieler Menschen des Mittelalters, die nicht etwa nur zu Hause saßen und ihre unmittelbare Umgebung nie verlassen haben. Tatsächlich war die räumliche Mobilität zu allen Zeiten hoch, aus den verschiedensten Grüßen machen Menschen, Männer und Frauen, sich auf kürzere und weitere Reisen, um Heilige zu besuchen, Waren zu verhandeln, an Kriegszügen teilzunehmen oder auch auszuwandern und sich in der Ferne ein neues Leben aufzubauen. Reisen konnte aber auch damals schon im Kopf stattfinden und das Interesse an einschlägigen Berichtet war groß. Vor allem im Spätmittelalter entstanden umfangreiche Texte, die über Reisen in ferne und völlig unvertraute Regionen berichten, die jenseits der von den aus der Antike bekannten Ländern lagen. Dabei war das Verständnis dessen was wahr ist und was nicht, anders als unser heutiges. Eine strikte Scheidung zwischen fiktiv und real bestand noch nicht und beide Zustände konnten fließend ineinander übergehen. Das vierstündige Proseminar verbindet Fachwissenschaft & Propaedeutik, womit die Grundlagen für die Erforschung der mittelalterlichen Geschichte gelegt werden sollen. Im ersten Teil werden jeweils an Hand von Quellen mit der einschlägigen Forschungsliteratur einzelne Themen behandelt, im zweiten Teil mit den grundlegenden Techniken und Kompetenzen vertraut gemacht.	Dr. Jan Ulrich Büttner
08-28-HIS-3.2	PS Curiose Geschichten Curious Stories Proseminar Termine: wöchentlich Di 12:00 - 14:00 GW2 B2880 (4 SWS) wöchentlich Di 14:00 - 16:00 GW2 B1700 „Curiose Geschichten“ bedeutet nicht etwa, nur seltsame, befremdliche oder komische Begebenheiten aus der mittelalterlichen Überlieferung zu betrachten, viel eher werden beispielhafte Texte untersucht, die mehr oder weniger typische Zustände der mittelalterlichen Gesellschaft zu einem bestimmten Zeitpunkt (oder gelegentlich auch längerfristig) beleuchten und dadurch Einblicke in eine für uns vollständig fremde Welt gewähren. Was uns heute seltsam erscheinen mag und uns befremdet, kann für die Menschen vor 1000 und mehr Jahren ganz alltäglich gewesen sein. Die Taten der Heiligen gehören vermutlich dazu, v. a. jene, die sie nach ihrem Tod bewirkt haben. Aber auch das menschliche Miteinander in einer stark aufgeteilten Gesellschaft ungleicher Menschen, von denen der größte Teil auch noch unfrei war. Das vierstündige Proseminar verbindet Fachwissenschaft & Propaedeutik, womit die Grundlagen für die Erforschung der mittelalterlichen Geschichte gelegt werden sollen. Im ersten Teil werden jeweils an Hand von Quellen mit der einschlägigen Forschungsliteratur einzelne Themen behandelt, im zweiten Teil mit den grundlegenden Techniken und Kompetenzen vertraut gemacht.	Dr. Jan Ulrich Büttner

Lehramt an berufsbildenden Schulen - Technik, M.Ed.

Informations-/Einführungsveranstaltungen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
	Einführungsveranstaltung Master LbS Technik Seminar Einzeltermine: Di 02.04.24 13:15 - 14:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Termin zeitnah zu Studienbeginn, wird noch bekanntgegeben. Falls Sie sich nicht bei StudIP anmelden können, melden Sie sich bitte unbedingt unter berufliche-bildung@uni-bremen.de. Überblick über das Studium und Sie können Ihre Fragen stellen.	Claudia Fenzl Michael Sander
	Erstsemester-Sicherheitsschulungen mit Brandschutzübungen Pflichtveranstaltung Lehramt Berufl. Bildung sonstige Einzeltermine: Fr 05.04.24 08:00 - 12:00 Hörsaal HS 2010 in der Keksdose, anschließend praktische Feuerlöschübung, Platz Emmy-Noether-Straße Einlass ab 8:00 Uhr, Beginn ab 8:15 Uhr. Das akademische Viertel gilt für diese Veranstaltung nicht. Bitte pünktlich erscheinen. Im Anschluss (ab 10 Uhr) praktische Feuerlöschübung im Außenbereich hinter dem SFG-Gebäude, Platz Emmy-Noether-Straße. Die Teilnehmenden werden gebeten, auf wetterfeste Kleidung und festes Schuhwerk zu achten, da die Feuerlöschübung draußen stattfindet.	Mihaela Gianina Torozan

Berufliche Fachrichtung Elektrotechnik

FD 2a: Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik 2

Modulverantwortung: Prof. Dr. F. Howe

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-ET-FD 2a	Fachdidaktik in der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik 2 Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.37 (4 SWS) Informationen zum Seminar und Zugangsdaten für die Lern- und Kommunikationsplattform werden über StudIP zur Verfügung gestellt.	Prof. Dr. Falk Howe

FD 3: Fachdidaktisches Projekt

Modulverantwortung: Prof. Dr. Falk Howe

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-ET-FD 3a	Fachdidaktisches Projekt in der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik Blockveranstaltung ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 12.04.24 12:00 - 15:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Mi 24.07.24 08:00 - 18:00 SFG, Raum 0140 Fr 26.07.24 08:00 - 18:00 SFG, Raum 0140 Fr 02.08.24 08:00 - 18:00 SFG, Raum 0140 Mo 05.08.24 08:00 - 18:00 SFG, Raum 0150 Es handelt sich um eine Blockveranstaltung nach Vereinbarung - Anmeldung über StudIP ist zwingend erforderlich. Vorbesprechungstermin (an einem Freitag) wird noch bekannt gegeben.	Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen Svenja Gmeinder

Umgang mit Heterogenität in beruflichen Schulen

Modulverantwortung: Prof.in Dr. Alisha M.B. Heinemann

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-UMH-Inklusion	Inklusive Bildung als Lehrkraft umsetzen – ein partizipatives Seminarexperiment Schwerpunkt IP Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (2 SWS) In diesem Seminar werden die Schwerpunkte auf Inklusive Bildung und Partizipation gelegt. Es richtet sich an Studierende, die Lust auf ein Seminarexperiment haben, bei dem Sie sich an der Seminarplanung und -gestaltung aktiv und mitbestimmend beteiligen können. Ziel dieses Seminares ist es, Ansätze einer Inklusiven Bildung sowie Partizipation kennenzulernen und praktische Handlungsmöglichkeiten für die Umsetzung inklusiver und partizipativer Ansätze im Unterricht, durch die eigene Erfahrung in einem partizipativ angelegten Seminar, zu entwickeln.	Dr. Franziska Bonna
12-L19-UMH-M+B	Demokratie in Gefahr? Verantwortung und Potential von Bildungsräumen in der Migrationsgesellschaft (ehem. Interkultur) Migration + Bildung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

Berufliche Fachrichtung Fahrzeugtechnik

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen

FD 2a: Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik 2

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. M. Petersen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-FT-FD 2a	Fachdidaktik in der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik 2 Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.37 (4 SWS)	Prof. Dr. Falk Howe

FD 3: Fachdidaktisches Projekt

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-FT-FD 3a	Fachdidaktisches Projekt in der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik Blockveranstaltung ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 12.04.24 12:00 - 15:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Es handelt sich um eine Blockveranstaltung nach Vereinbarung - Anmeldung über StudIP ist zwingend erforderlich. Vorbesprechungstermin (an einem Freitag) wird noch bekannt gegeben.	Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen Svenja Gmeinder

Umgang mit Heterogenität in beruflichen Schulen

Modulverantwortung: Prof. Dr.in Alisha M.B. Heinemann

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-UMH-Inklusion	Inklusive Bildung als Lehrkraft umsetzen – ein partizipatives Seminarexperiment Schwerpunkt IP Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (2 SWS) In diesem Seminar werden die Schwerpunkte auf Inklusive Bildung und Partizipation gelegt. Es richtet sich an Studierende, die Lust auf ein Seminarexperiment haben, bei dem Sie sich an der Seminarplanung und -gestaltung aktiv und mitbestimmend beteiligen können. Ziel dieses Seminares ist es, Ansätze einer Inklusiven Bildung sowie Partizipation kennenzulernen und praktische Handlungsmöglichkeiten für die Umsetzung inklusiver und partizipativer Ansätze im Unterricht, durch die eigene Erfahrung in einem partizipativ angelegten Seminar, zu entwickeln.	Dr. Franziska Bonna
12-L19-UMH-M+B	Demokratie in Gefahr? Verantwortung und Potential von Bildungsräumen in der Migrationsgesellschaft (ehem. Interkultur) Migration + Bildung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

Berufliche Fachrichtung Informationstechnik

FD 2a: Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik 2

Modulverantwortung: Prof. Dr. F. Howe

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-IT-FD 2a	Fachdidaktik in der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik 2 Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.37 (4 SWS)	Prof. Dr. Falk Howe

FD 3: Fachdidaktisches Projekt

Modulverantwortung: Prof. Dr. Falk Howe

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-IT-FD-3a	Fachdidaktisches Projekt in der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik Blockveranstaltung ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 12.04.24 12:00 - 15:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Es handelt sich um eine Blockveranstaltung nach Vereinbarung - Anmeldung über StudIP ist zwingend erforderlich. Vorbesprechungstermin (an einem Freitag) wird noch bekannt gegeben.	Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen Svenja Gmeinder

Umgang mit Heterogenität in beruflichen Schulen

Modulverantwortung: Prof. Dr.in Alisha M.B. Heinemann

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-UMH-Inklusion	Inklusive Bildung als Lehrkraft umsetzen – ein partizipatives Seminarexperiment Schwerpunkt IP Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (2 SWS) In diesem Seminar werden die Schwerpunkte auf Inklusive Bildung und Partizipation gelegt. Es richtet sich an Studierende, die Lust auf ein Seminarexperiment haben, bei dem Sie sich an der Seminarplanung und -gestaltung aktiv und mitbestimmend beteiligen können. Ziel dieses Seminares ist es, Ansätze einer Inklusiven Bildung sowie Partizipation kennenzulernen und praktische Handlungsmöglichkeiten für die Umsetzung inklusiver und partizipativer Ansätze im Unterricht, durch die eigene Erfahrung in einem partizipativ angelegten Seminar, zu entwickeln.	Dr. Franziska Bonna
12-L19-UMH-M+B	Demokratie in Gefahr? Verantwortung und Potential von Bildungsräumen in der Migrationsgesellschaft (ehem. Interkultur) Migration + Bildung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

Berufliche Fachrichtung Metalltechnik

FD 2a: Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtung Metalltechnik 2

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. M. Petersen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-MT-FD 2a	Fachdidaktik in der beruflichen Fachrichtung Metalltechnik 2 Seminar ECTS: 6 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.37 (4 SWS)	Prof. Dr. Falk Howe

FD 3: Fachdidaktisches Projekt

Modulverantwortung: Prof. Dr.-Ing. M. Petersen

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-MT-FD 3a	Fachdidaktisches Projekt in der beruflichen Fachrichtung Metalltechnik Blockveranstaltung ECTS: 6 Einzeltermine: Fr 12.04.24 12:00 - 15:00 TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 Es handelt sich um eine Blockveranstaltung nach Vereinbarung - Anmeldung über StudIP ist zwingend erforderlich. Vorbesprechungstermin (an einem Freitag) wird noch bekannt gegeben.	Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen Svenja Gmeinder

Umgang mit Heterogenität in beruflichen Schulen

Modulverantwortung: Prof. Dr.in Alisha M.B. Heinemann

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
12-L19-UMH-Inklusion	Inklusive Bildung als Lehrkraft umsetzen – ein partizipatives Seminarexperiment Schwerpunkt IP Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 14:00 - 16:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 1.13 (2 SWS) In diesem Seminar werden die Schwerpunkte auf Inklusive Bildung und Partizipation gelegt. Es richtet sich an Studierende, die Lust auf ein Seminarexperiment haben, bei dem Sie sich an der Seminarplanung und -gestaltung aktiv und mitbestimmend beteiligen können. Ziel dieses Seminares ist es, Ansätze einer Inklusiven Bildung sowie Partizipation kennenzulernen und praktische Handlungsmöglichkeiten für die Umsetzung inklusiver und partizipativer Ansätze im Unterricht, durch die eigene Erfahrung in einem partizipativ angelegten Seminar, zu entwickeln.	Dr. Franziska Bonna
12-L19-UMH-M+B	Demokratie in Gefahr? Verantwortung und Potential von Bildungsräumen in der Migrationsgesellschaft (ehem. Interkultur) Migration + Bildung Seminar ECTS: 3 Termine: wöchentlich Di 16:00 - 18:00 Externer Ort: TAB-Gebäude/ITB, Raum 2.07 (2 SWS)	Prof. Dr. Maria Bettina Heinemann

Masterabschlussmodul

VAK	Titel der Veranstaltung	DozentIn
04-V19-BA-MA-Workshop	Workshop Abschlussarbeit Seminar Termine: dreiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 16:00 - 19:00 FZB 0240 Einzeltermine: Do 19.10.23 16:00 - 19:00 Do 30.11.23 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 21.12.23 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 11.01.24 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 01.02.24 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 22.02.24 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 14.03.24 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 04.04.24 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 25.04.24 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 16.05.24 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 06.06.24 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 27.06.24 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 18.07.24 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 08.08.24 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 29.08.24 16:00 - 19:00 Raum FZB 0240 Do 19.09.24 16:00 - 19:00 FZB 0240 Für Studierende, die bei Frau Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen ihre Abschlussarbeit schreiben (B.Sc. und M.Ed.), auch während der Ferien. Fällt ein Termin auf einen Feiertag, fällt dieser ersatzlos aus.	Prof. Dr.-Ing. Maren Petersen Jan Naumann Andreas Saniter

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