Lehrveranstaltungen SoSe 2025
Hispanistik / Spanisch, B.A.
Hispanistik/Spanisch, B.A. - (Studienbeginn ab WiSe 14-15). Nur für Profilfachstudierende
Das Profilfach besteht aus Modulen des Kernbereichs und den Modulen des jeweils
gewählten Vertiefungsbereichs.
Vertiefungsvariante 1 Spanisch = VSp, und Vertiefungsvariante 2: Zweite romanische Sprache:
Grundmodul 1- 2. rom. Sprache: wahlweise Französisch (Fr.1), Italienisch (Ital.1) oder Portugiesisch (Port.1) , jeweils 8 SWS, 4 SWS im WS und 4 SWS im SoSe
Modul B1a - Aufbaumodul Sprachwissenschaft Hispanistik: Kontrastive Linguistik Spanisch-Deutsch - Seminar - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 3 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt, cpatzelt@uni-bremen.de
Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS
| 10-78-4-B1a-1 | Indigene Sprachen in der Hispanophonie: postkoloniale Perspektiven
Seminar
Termine:
wöchentlich Di 12:15 - 13:45 GW2 B1630 (2 SWS)
| Leon Grausam, M.A.
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Modul B1b - Aufbaumodul Sprachwissenschaft Hispanistik: Selbststudieneinheit, Aspekte der neueren Geschichte, der Dialektologie, Lexikographie und Grammatikographie des Spanischen- Pflichtmodul - (Credit Points): 3 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt, cpatzelt@uni-bremen.de
Betreute Selbststudieneinheit
| 10-78-4-B1b-1 | Betreute Selbststudieneinheit Linguistik Spanisch (Thema: Pragmatik)
Lektürekurs
Detaillierte Informationen zur Selbststudieneinheit sowie die aktuelle Lektüreliste finden Sie ab der Woche vor Vorlesungsbeginn in stud.IP.
| Prof. Dr. Carolin Patzelt-Frings
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Modul B2a - Aufbaumodul Literaturwissenschaft - Seminar - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 3 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
Das Modul besteht aus 1 Seminar zu 2 SWS .
| 10-78-4-B2a-1 | Klassiker neu gelesen - (gesellschafts)kritisches Erzählen in La Regenta
Seminar
Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 17:30 SFG 2070 (2 SWS)
In diesem Seminar werden wir uns dem Roman La Regenta (Leopoldo Alas «Clarín», 1884/1885) widmen. Neben einer literaturhistorischen Einordnung in naturalistische und realistische Tendenzen des literarischen Feldes werden wir den Roman vor allem vor der Folie von (gesellschafts)kritischem Erzählen hinsichtlich prägender Erzählstrategien und thematischer Isotopien analysieren und interpretieren. So wenden wir die in den Einführungen erarbeiteten narratologischen und Ansätze praktisch an und festigen sie. Darüber hinaus werden wir versuchen, diesen kanonischen Text der spanischen Literatur immer wieder gemeinsam neu zu lesen, zu diskutieren und Referenzen bis ins 21. Jahrhundert herzustellen.
Das genaue Programm des Seminars wird in der ersten Seminarsitzung vorgestellt. Bei der Gestaltung der Sitzungen bin ich immer offen für Ihre Vorschläge und eigene Schwerpunktsetzungen und werde diese einarbeiten. Der Unterricht wird auf Deutsch und Spanisch stattfinden und auch die Referate und Hausarbeiten können in beiden Sprachen gehalten und verfasst werden. Voraussetzungen für die Teilnahme am Seminar ist die Lektüre des Romans La Regenta (Leopoldo Alas «Clarín», 1884/1885), die regelmäßige und aktive Mitarbeit und die Übernahme eines Referates (Studienleistung). Die Prüfungsleistung ist eine Hausarbeit im Umfang von 10-12 Seiten, die bis zum 31.08.205 einzureichen ist. Ich freue mich auf die gemeinsame Arbeit und anregende Diskussionen mit Ihnen.
| Dr. Rebecca Kaewert
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| 10-78-4-B2a-2 | „Poetik der Evasion“: Mystik, Flucht und Irrationalität als Antwort in der Literatur
Seminar
Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 14:00 - 18:00 FVG M2010 (2 SWS)
Gemäß dem Wörterbuch der RAE hat „evadir“ mehrere Bedeutungen: von „Schaden oder Gefahr vermeiden“ oder, in ähnlicher Weise, „einer vorhersehbaren Schwierigkeit mit Kunst oder List ausweichen“, über „sich jeglicher Sorge entledigen“ bis hin zu dem eher banalen „fliehen, entkommen“. Dieses Seminar geht von der These aus, dass sich im Laufe der Jahrhunderte in der Literatur Schulen, Gattungen und Stile entwickelt haben, deren Geist sich in dem Begriff „Evasion“, entsprechend einer der oben genannten Bedeutungen, zusammenfassen lässt.
In diesem Kurs werden wir also die verschiedenen Möglichkeiten der „Poetik der Evasion“ erkunden, beginnend mit der Analyse der Gedichte der Mystik in der spanischen Renaissance „Noche Oscura“ von San Juan de la Cruz und „Vivo sin vivir en mí“ von Teresa de Jesús. Im zweiten Teil des Seminars werden wir einige Sitzungen der „Irrationalität“ und der „Flucht“ in den Crónicas de la conquista des 16. Jahrhunderts widmen, anhand von Fragmenten der Relación de todo lo que sucedió en la jornada de Omagua y Dorado, hecha por el Gobernador Pedro de Orsúa, nach den Fassungen von Francisco Vázquez und Pedrarias de Almesto, sowie anhand von Fragmenten der Naufragios y comentarios von Álvar Núñez Cabeza de Vaca. Im dritten Teil des Seminars werden wir einige Kapitel des ersten modernen Romans, Don Quijote de la Mancha, von Miguel de Cervantes Saavedra analysieren, zusammen mit der mystischen Lesart desselben, die von Miguel de Unamuno in Vida de Don Quijote y Sancho (1905) vorgenommen wurde. Im vierten Teil werden wir uns mit dem Thema „Flucht und Ästhetizismus im 20. Jahrhundert“ befassen, unter anderem mit einer Auswahl von Texten aus Julio Cortázars Historias de cronopios y de famas und anderen Kurzgeschichten. Im letzten Teil des Semesters werden wir die Flucht im 21. Jahrhundert analysieren, die hauptsächlich als die Unmöglichkeit des Individuums verstanden wird, sich als politisches Subjekt zu verstehen. Eine der Geschichten, die wir unter diesem Gesichtspunkt lesen werden, ist „El matrimonio de los peces rojos“ von Guadalupe Nettel.
Según el diccionario de la Real Academia Española, “evadir” tiene varias acepciones: desde “evitar un daño o un peligro” o, en una tesitura similar, “eludir con arte o astucia una dificultad prevista”, es decir, esquivar conscientemente una situación peligrosa, pasando por “desentenderse de cualquier preocupación o inquietud”, hasta la más terrenal “fugarse, escaparse”. Este seminario surge justamente a partir de la idea de que, a lo largo de los siglos, en la literatura se han desarrollado escuelas, géneros y estilos cuyo espíritu puede condensarse en la noción de “evasión”, de acuerdo con alguna de las acepciones mencionadas.
Es por ello que en este curso exploraremos las diferentes posibilidades de las “poéticas de la evasión”, comenzando con el Misticismo en el Renacimiento español, de la mano de “Noche Oscura”, de San Juan de la Cruz y “Vivo sin vivir en mí”, de Teresa de Jesús. Le dedicaremos también algunas clases a la “irracionalidad” y a la “fuga” en las crónicas de la conquista del siglo XVI, con fragmentos de Relación de todo lo que sucedió en la jornada de Omagua y Dorado, hecha por el Gobernador Pedro de Orsúa, según las versiones de Francisco Vázquez y Pedrarias de Almesto, así como también con fragmentos de Naufragios y comentarios, de Álvar Núñez Cabeza de Vaca. En la tercera unidad del seminario analizaremos algunos capítulos de la primera novela moderna, Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra, junto con la lectura mística de la misma, llevada a cabo por Miguel de Unamuno en Vida de Don Quijote y Sancho (1905). En la siguiente unidad trataremos el tema “evasión y esteticismo en el siglo XX”, con una selección de textos de Historias de cronopios y de famas, de Julio Cortázar, entre algunos otros cuentos. En la última parte del semestre, analizaremos la evasión en el siglo XXI, principalmente entendida como la imposibilidad de los individuos para comprenderse como sujetos políticos. Uno de los cuentos que leeremos bajo este perspectiva es “El matrimonio de los peces rojos”, de Guadalupe Nettel.
| Dr. Maria Florencia Sannders
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Modul B2b - Aufbaumodul Literaturwissenschaft - Selbststudieneinheit - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 6 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
Die Liste der Selbststudieneinheit wird in jedem Wintersemester ausgewechselt, klausurrelevant ist die jeweils gültige Liste des Klausurdatums (nicht des Anmeldedatums in StudIP)
| 10-78-4-B2b-1 | Betreuung und Prüfung der Selbststudieneinheit Literaturwissenschaft
Lektürekurs
Die Liste der Selbststudieneinheit wird in jedem Wintersemester ausgewechselt, klausurrelevant ist die jeweils gültige Liste des Klausurdatums (nicht des Anmeldedatums in StudIP)
| Prof. Dr. Sabine Schlickers
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| 10-78-4-B2b-2 | Übung begleitend zur Betreuung und Prüfung der Selbststudieneinheit Literaturwissenschaft
Seminar
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Do 08:30 - 10:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)
Durante este ejercicio vamos a trabajar las lecturas correspondientes al examen del módulo B2b.
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
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Modul B3 - Aufbaumodul Sprachpraxis - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 6 CP
Modulbeauftragte: Dr. Martha Ordaz Schroeder, Kontakt: ma_or@uni-bremen.de
Das Modul besteht aus 3 Pflichtveranstaltungen zu je 2 SWS.
| 10-78-4-B3-1 | Unidad temática I (Civilización y cultura hispánicas )
Seminar
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 17:45 MZH 1460 (2 SWS)
El español, como lengua materna, vincula a casi 493 millones de personas en diferentes regiones. El objetivo del curso es familiarizar al estudiante con el mosaico cultural que conforma el mundo del habla hispana mediante una selección de textos, análisis de temas culturales e históricos; geografía, tradiciones, música, sociedad, actualidad, etc.
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
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| 10-78-4-B3-2 | Unidad temática II (Literatura)
Seminar
ECTS: 2, für TnL 6 oder 12 CP
Termine:
wöchentlich Mi 16:00 - 17:30 SFG 2070 (2 SWS)
La literatura es una de las herramientas más importantes en el aprendizaje de una lengua. Es vehículo de expresión, de referencias discursivas, de realidades culturales, de valores compartidos y es patrimonio cultural que vertebra una comunidad lingüística. En este seminario trabajaremos con obras de autores de habla hispana de fácil comprensión para dar acceso a otro tipo de destrezas y conocimientos de orden lingüístico, comunicativo y cultural.
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
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| 10-78-4-B3-3 | Unidad temática III: El mundo hispánico hoy
Übung
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Mi 14:15 - 15:45 GW2 B1630 (2 SWS)
En este curso la práctica del uso de la lengua se centrará en dos temas principales: la cultura y la sociedad de los países hispanoparlantes. A través de artículos de prensa, textos científicos, material audiovisual, entre otros, revisaremos la actualidad del mundo del español.
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
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Modul C1a - Profilmodul Linguistik: Arbeitsbereiche der Linguistik I - Wahlpflichtmodul - 6 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt, cpatzelt@uni-bremen.de
Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
| 10-78-6-C1a-1 | Cambio lingüístico y gramaticalización
Seminar
Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 GW2 B1400 NUR Mo. + Di. (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 14:15 - 15:45 GW2 B2890
La gramaticalización es un concepto lingüístico que describe la evolución de lexemas originalmente independientes a formas gramaticales (p.ej. de verbo pleno a auxiliar: estar en casa > estar estudiando).
En el seminario estudiaremos el proceso de la gramaticalización como proceso de cambio lingüístico. Se introducirán los conceptos básicos de la gramaticalización, se propondrán criterios para determinar el grado de gramaticalización de una construcción y se discutirá el papel de la gramaticalización en la teoría del lenguaje. A continuación, estudiaremos procesos actuales de gramaticalización en distintas variedades del español. Discutiremos qué funciones cumplen estas formas, por qué se utilizan y hasta qué punto están ya arraigadas en la lengua española contemporánea.
El módulo requiere de una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito. El programa detallado del curso se dará a conocer en la primera sesión; inscríbanse por favor previamente en stud.IP.
| Prof. Dr. Carolin Patzelt-Frings
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Modul C2 a - Profilmodul Literaturwissenschaft: Spanischsprachige Literaturen von der Renaissance bis zur Gegenwart - Wahlpflichtmodul- 6 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
| 10-78-6-C2a+C2b-1 | Feminicidio y violencia de género en literatura y cine
spanisch
Seminar
Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 15:30 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 14:00 - 15:30 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
En este seminario analizaremos varias novelas hispanoamericanas que tratan de femicidios/feminicidios y una película española basada en la violencia de género. Destaca la falta de eficiencia de los organismos estatales, al ser muy frecuente, y la impunidad de los perpetradores como motivo recurrente en los textos literarios. En varias ficciones, la impunidad reside en el hecho de que los miembros de los organismos estatales están involucrados en negocios sucios en los que los femicidios se dan con frecuencia, como, por ejemplo, la prostitución forzada. De ahí que haya que analizar asimismo el contexto, como la pobreza y precariedad, el narcotráfico, la situación jurídica y la violencia sistémica que, según Žižek (2009), destaca en las instituciones, la política, la economía y en las relaciones íntimas. La sensibilización sobre la violencia de género distingue los textos literarios actuales de casos narrados de feminicidios en textos más antiguos y tiene que ver con la oleada de protestas del movimiento de mujeres en Latinoamérica a partir de 2015 y con el movimiento Me Too que surgió en 2017 y tuvo repercusión internacional. En la realidad extraliteraria, la mayoría de los victimarios son aparentemente inofensivos, buenos padres de familia, vecinos simpáticos. Veremos cómo se representan los asesinos y agresores en los textos del corpus del seminario. Otro enfoque del análisis concierne las estrategias narrativas. Al concederle la voz y el protagonismo al asesino se corre el peligro de convertirlo en héroe, pero las novelas Los divinos (2018), de Laura Restrepo, y Lila (2018), de Gonzalo Unamuno, asumen este riesgo. Selva Amada, en cambio, recurre al género de la crónica y entrevista a los familiares y conocidos de las chicas muertas. Gabriela Cabezón Cámara y Liliana Blum, en cambio, le otorgan la voz a la víctima. El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito por parte de todos los/todas las estudiantes. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español (12 páginas/ 25.000 caracteres). Los estudiantes del Máster Romanistik International y del Máster TnL deben entregar un trabajo escrito algo más largo (15 páginas). Por último, los estudiantes del módulo 7 S del Máster Romanistik deben aprobar, además de la presentación oral y el trabajo escrito, un examen oral de media hora sobre el corpus del seminario. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 31 de agosto de 2025. El programa detallado está colocado en Stud IP y se presentará en la primera sesión del curso. Los/las participantes deberán inscríbirse previamente en Stud IP. Recomiendo comprar los siguientes títulos en forma impresa o digital y familiarizarse antes del comienzo del curso con ellos. Lectura preparatoria Almada, Selva (2014): Chicas muertas, Barcelona: Penguin Random House, 2015 Blum, Liliana (2019): "Picota", en: Tristeza de los cítricos, Madrid: Páginas de Espuma Cabezón Cámara, Gabriela (2011): Le viste la cara a Dios, Barcelona: Sigueleyendo, pp. 6-25 https://is.gd/7yWEa5Etcheves, Florencia: (2016) Cornelia (kindle) o Barcelona: Booket, 2019 Restrepo, Laura: Los divinos (2018), Madrid: Alfaguara Unamuno, Gonzalo: Lila (2018), Buenos Aires: Factotum Ediciones TE DOY MIS OJOS (2003) de Iciar Bollaín (Youtube)
| Prof. Dr. Sabine Schlickers
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Modul C2 b - Profilmodul Literaturwissenschaft: Literatur und Film - Wahlpflicht - 6 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
| 10-78-6-C2a+C2b-1 | Feminicidio y violencia de género en literatura y cine
spanisch
Seminar
Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 15:30 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 14:00 - 15:30 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
En este seminario analizaremos varias novelas hispanoamericanas que tratan de femicidios/feminicidios y una película española basada en la violencia de género. Destaca la falta de eficiencia de los organismos estatales, al ser muy frecuente, y la impunidad de los perpetradores como motivo recurrente en los textos literarios. En varias ficciones, la impunidad reside en el hecho de que los miembros de los organismos estatales están involucrados en negocios sucios en los que los femicidios se dan con frecuencia, como, por ejemplo, la prostitución forzada. De ahí que haya que analizar asimismo el contexto, como la pobreza y precariedad, el narcotráfico, la situación jurídica y la violencia sistémica que, según Žižek (2009), destaca en las instituciones, la política, la economía y en las relaciones íntimas. La sensibilización sobre la violencia de género distingue los textos literarios actuales de casos narrados de feminicidios en textos más antiguos y tiene que ver con la oleada de protestas del movimiento de mujeres en Latinoamérica a partir de 2015 y con el movimiento Me Too que surgió en 2017 y tuvo repercusión internacional. En la realidad extraliteraria, la mayoría de los victimarios son aparentemente inofensivos, buenos padres de familia, vecinos simpáticos. Veremos cómo se representan los asesinos y agresores en los textos del corpus del seminario. Otro enfoque del análisis concierne las estrategias narrativas. Al concederle la voz y el protagonismo al asesino se corre el peligro de convertirlo en héroe, pero las novelas Los divinos (2018), de Laura Restrepo, y Lila (2018), de Gonzalo Unamuno, asumen este riesgo. Selva Amada, en cambio, recurre al género de la crónica y entrevista a los familiares y conocidos de las chicas muertas. Gabriela Cabezón Cámara y Liliana Blum, en cambio, le otorgan la voz a la víctima. El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito por parte de todos los/todas las estudiantes. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español (12 páginas/ 25.000 caracteres). Los estudiantes del Máster Romanistik International y del Máster TnL deben entregar un trabajo escrito algo más largo (15 páginas). Por último, los estudiantes del módulo 7 S del Máster Romanistik deben aprobar, además de la presentación oral y el trabajo escrito, un examen oral de media hora sobre el corpus del seminario. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 31 de agosto de 2025. El programa detallado está colocado en Stud IP y se presentará en la primera sesión del curso. Los/las participantes deberán inscríbirse previamente en Stud IP. Recomiendo comprar los siguientes títulos en forma impresa o digital y familiarizarse antes del comienzo del curso con ellos. Lectura preparatoria Almada, Selva (2014): Chicas muertas, Barcelona: Penguin Random House, 2015 Blum, Liliana (2019): "Picota", en: Tristeza de los cítricos, Madrid: Páginas de Espuma Cabezón Cámara, Gabriela (2011): Le viste la cara a Dios, Barcelona: Sigueleyendo, pp. 6-25 https://is.gd/7yWEa5Etcheves, Florencia: (2016) Cornelia (kindle) o Barcelona: Booket, 2019 Restrepo, Laura: Los divinos (2018), Madrid: Alfaguara Unamuno, Gonzalo: Lila (2018), Buenos Aires: Factotum Ediciones TE DOY MIS OJOS (2003) de Iciar Bollaín (Youtube)
| Prof. Dr. Sabine Schlickers
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Profilfach: Module der Vertiefungsvariante 1 – Spanisch Plus - VSp
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
• Grundmodul 1- 2. rom. Sprache: je nach Nachfrage Französisch,Italienisch oder Portugiesisch
• VSp-B (kann als Äquivalenz auch im Auslandssemester absolviert werden)
• Modul T - Tutorium unterrichten zu einem A-Modul der Hispanistik oder ein weiteres fachwissenschaftliches
Profilmodul, komplementär zum Kernbereich (unbenotet)
• VSp-C (ein weiteres Profilmodul, komplementär zum Kernbereich)
Modul GM1 zweite romanische Sprache - Wahlpflichtmodul - 12 CP
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Sabine Schlickers Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
je nach Nachfrage Französisch, Italienisch oder Portugiesisch
| SZHB 2902 | Portugiesisch (Grundmodul 1 - Teil II/M 3) (A2)
Portuguese (A2)
Teilnahmevoraussetzung: Niveau A1
Kurs
ECTS: 6
Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW2 A4190 (FZHB) (2 SWS)
wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 GW2 A4190 (FZHB) (2 SWS)
| Fabio Henrique Nogueira da Silva, M.A.
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| SZHB 3042 | Grundmodul 1 (Teil II) - Zweite romanische Sprache: Französisch für Hispanistik
Übung
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Di 14:30 - 17:45 Externer Ort: Extern Institut Francais (4 SWS)
| Marine Merveille
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Modul T - 6 CP
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Sabine Schlickers Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| 10-78-6-VSp-T-1 | Modul T: „Tutorium unterrichten“: Durchführung eines Tutoriums oder ein weiteres fachwissenschaftliches Profil-Modul: - Tutorium (6 CP) oder Seminar (6 CP)
Tutorium
Durchführung eines Tutoriums in Kooperation mit einem der Basismodule der romanistischen BAs (A1-A3, nach Wahl und Absprache mit den Lehrenden) oder Wahl eines weiteren fachwissenschaftliches Profil-Modul in Ergänzung zum Kernbereich und ggfs. zum Modul VSp-C. Wählbar sind die Seminare, die Sie auch für die Module C1a, C1b, C2a und C2b besuchen können.
Anmeldung bei Stud-IP. Um Kontaktaufnahme mit der Modulbeauftragten wird gebeten
| N. N.
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Modul VSp-C - Wahlpflicht - 6 CP
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Sabine Schlickers Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| 10-78-6-VSp-C-1 | VSp-C: Weiteres fachwissenschaftliches Profilmodul in der Vertiefung 1: Spanisch
Seminar
Zu wählen ist in der Vertiefung 1 des Profilfachs ein weiteres fachwissenschaftliches Profil-Modul in Ergänzung zum Kernbereich und zum Modul T. Wählbar sind die Seminare, die Sie auch für die Module C1a, C1b, C2a und C2b mit jeweils 2 SWS besuchen können.
Anmeldung bei Stud-IP. Um Kontaktaufnahme mit der Modulbeauftragten wird gebeten.
| Prof. Dr. Sabine Schlickers ((Modulverantwortliche))
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Modul C3 - Profilmodul Sprachpraxis - Pflichtmodul - 6 CP
Modulbeauftragte: Dr. Martha Ordaz Schroeder, Kontakt: ma_or@uni-bremen.de
Das Modul besteht aus 3 Pflichtveranstaltungen zu je 2 SWS.
| 10-78-6-C3-1 | Unidad temática V (Lingüística)
Seminar
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Di 16:00 - 17:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)
Hoy en día, los medios de comunicación son un poderoso instrumento de socialización que llega a las personas en combinaciones muy atractivas y envolventes. En este curso vamos a trabajar el uso del español en estos transmisores de cultura con la finalidad de conocer y distinguir sus particularidades y su influencia en el español actual.
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
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| 10-78-6-C3-2 | Unidad temática IV (Literatura)
Seminar
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 SFG 1020 (2 SWS)
La presencia de la literatura en la cultura va más allá de la toma de contacto con sus textos. Una obra literaria puede constituir un modelo de lengua, servir como contexto de uso, ser fuente de información o elemento motivador para el aprendizaje. En nuestro curso vamos a trabajar con textos literarios de diferentes autores españoles y latinoamericanos contemporáneos que nos ayudarán a profundizar en universo del español.
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
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| 10-78-6-C3-3 | Unidad Temática VI: Profundización del uso del español
Seminar
Termine:
wöchentlich Do 10:00 - 11:45 GW2 B1630 (2 SWS)
En este curso se revisarán y reforzarán las destrezas del uso de la lengua (expresión oral y escrita y comprensión auditiva y lectora) a través de análisis lingüísticos de temas relativos a la práctica del español, ejercicios de traducción y lectura de textos literarios.
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
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Profilfach: Module der Vertiefungsvariante 2 – Zweite romananische Sprache: je nach Nachfrage Französisch, Italienisch oder Portugiesisch
Modul GM 1: zweite romanische Sprache - 12 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
• 2. rom. Sprache: je nach Nachfrage Französisch,Italienisch oder Portugiesisch - GM1: 8 SWS (4WiSe + 4 SoSe) + GM2: 4 SWS (SoSe)
| SZHB 2902 | Portugiesisch (Grundmodul 1 - Teil II/M 3) (A2)
Portuguese (A2)
Teilnahmevoraussetzung: Niveau A1
Kurs
ECTS: 6
Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW2 A4190 (FZHB) (2 SWS)
wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 GW2 A4190 (FZHB) (2 SWS)
| Fabio Henrique Nogueira da Silva, M.A.
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| SZHB 3042 | Grundmodul 1 (Teil II) - Zweite romanische Sprache: Französisch für Hispanistik
Übung
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Di 14:30 - 17:45 Externer Ort: Extern Institut Francais (4 SWS)
| Marine Merveille
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Modul GM 2: Zweite romanische Sprache - 6 CP
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Sabine Schlickers Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| SZHB 2903 | Portugiesisch (Grundmodul 2/M 9) (B1)
Portuguese (B1)
Teilnahmevoraussetzung: A2
Kurs
ECTS: 6
Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 GW2 A4190 (FZHB) (2 SWS)
wöchentlich Mi 10:15 - 11:45 GW2 A4190 (FZHB) (2 SWS)
| Fabio Henrique Nogueira da Silva, M.A.
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Modul T - 6 CP
Modulverantwortliche: Prof. Dr. Sabine Schlickers Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| 10-78-6-VSp-T-1 | Modul T: „Tutorium unterrichten“: Durchführung eines Tutoriums oder ein weiteres fachwissenschaftliches Profil-Modul: - Tutorium (6 CP) oder Seminar (6 CP)
Tutorium
Durchführung eines Tutoriums in Kooperation mit einem der Basismodule der romanistischen BAs (A1-A3, nach Wahl und Absprache mit den Lehrenden) oder Wahl eines weiteren fachwissenschaftliches Profil-Modul in Ergänzung zum Kernbereich und ggfs. zum Modul VSp-C. Wählbar sind die Seminare, die Sie auch für die Module C1a, C1b, C2a und C2b besuchen können.
Anmeldung bei Stud-IP. Um Kontaktaufnahme mit der Modulbeauftragten wird gebeten
| N. N.
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Modul D1-P - Modul Bachelorarbeit in Linguistik - 15 CP
Modulbeauftragter: Prof. Dr. Carolin Patzelt, cpatzelt@uni-bremen.de
Das Studienabschlussmodul umfasst die eigenstaendige Abfassung der Abschlussarbeit mit der entsprechenden bibliographischen Recherche des gewaehlten bzw. vergebenen Themas sowie das fuer die Abfassung notwendige eigenstaendige Erarbeiten der Forschungsliteratur (12 CP, Bearbeitungszeit 12 Wochen).
Zum Abschlussmodul gehoert der Besuch des Begleitkolloquiums ueber 1 Semester (3 CP), in dem unterstuetzende Hinweise zum eigenstaendigen wissenschaftlichen Arbeiten gegeben werden sowie die Arbeitsfortschritte praesentiert und mit den anderen Kolloquiumsteilnehmern und dem Dozenten kritisch und helfend diskutiert werden.
| 10-78-6-D-1 | Begleitseminar zum Abschlussmodul Sprachwissenschaft
Seminar
Termine:
wöchentlich Mo 16:15 - 17:45 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Mo 14.07.25 16:15 - 17:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
| Prof. Dr. Carolin Patzelt-Frings
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Modul D2-P - Modul Bachelorarbeit in Literaturwissenschaft - 15 CP
Modulbeauftragter: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
Das Studienabschlussmodul umfasst die eigenstaendige Abfassung der Abschlussarbeit mit der entsprechenden bibliographischen Recherche des gewaehlten bzw. vergebenen Themas sowie das fuer die Abfassung notwendige eigenstaendige Erarbeiten der Forschungsliteratur (12 CP, Bearbeitungszeit 12 Wochen).
Zum Abschlussmodul gehoert der Besuch des Begleitkolloquiums ueber 1 Semester (3 CP), in dem unterstuetzende Hinweise zum eigenstaendigen wissenschaftlichen Arbeiten gegeben werden sowie die Arbeitsfortschritte praesentiert und mit den anderen Kolloquiumsteilnehmern und der Dozentin kritisch und helfend diskutiert werden.
| 10-78-6-D-2 | Begleitseminar zum Abschlussmodul Literaturwissenschaft
Seminar
Termine:
wöchentlich Di 10:30 - 12:00 GW1 B1070 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 20.05.25 14:00 - 15:30 GW2 A 4.020
Di 15.07.25 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
| Prof. Dr. Sabine Schlickers
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Hispanistik / Spanisch, B.A. (Studienbeginn ab WiSe 24/25)
Modul A1 - Basismodul Linguistik - Pflichtmodul-Profilfach, Komplementärfach, Lehramtsoption - ECTS (Credit Points): 6 CP insgesamt für 1 Studienjahr
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt
Das Modul A1 Sprachwissenschaft fuehrt in die wissenschaftliche Beschaeftigung mit der spanischen Sprache ein (Winter und Sommer); es besteht aus einer 2-teiligen Einfuehrung in die Linguistik des Spanischen und einem freiwilligen Tutorium bzw. einer freiwilligen Uebung.
| 10-78-2-A1b-1 | Einführung in die Sprachwissenschaft
Vorlesung
Termine:
wöchentlich Di 08:30 - 10:00 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 08:30 - 10:00
Ziel der Veranstaltung ist ein Überblick über den Gegenstand, die wichtigsten Grundbegriffe, Probleme der Linguistik, insbesondere der hispanistischen Linguistik. Ferner soll ein Einblick in die Forschungsmethoden gegeben werden um Ergebnisse der Linguistik kritisch einzuschätzen.
Der systematische Teil ist unabdingbar für die Erkenntnis, wie Sprache (hier: das Spanische, z.T. in Kontrast zum Deutschen) strukturell gebaut ist. Verbreitung, Variation, Wandel sollen konkret die Einsicht untermauern und begründbar machen, dass Sprache Ergebnis einer spezifischen kognitiven Leistung ist, kommunikativ und sozial begründet, kulturell, sozial und individuell variiert, die Situation in den verschiedenen Ländern Ergebnis (sprach-) politischer und historischer Prozesse ist. Dafür sollen Beispiele aus dem hispanistischen Raum verfügbar sein. Das beinhaltet auch die Fähigkeit abzuschätzen, welche Konsequenzen diese Einsicht theoretisch und praktisch (z.B. in der Sprachlehre) hat.
Ziel ist neben den oben geschilderten Kenntnissen die Fähigkeit sprachliche Gegebenheiten fachlich kompetent einzuschätzen und zu wissen, welche Strategien für eine Vertiefung und für eigene Problemlösungen geeignet sind.
| Prof. Dr. Carolin Patzelt-Frings
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| 10-78-2-A1b-2 | Übung zur Einführung in die Sprachwissenschaft
Vorlesung
Termine:
wöchentlich Di 12:15 - 13:45 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 12:15 - 13:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
| Prof. Dr. Carolin Patzelt-Frings
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Modul A2 - Basismodul Literaturwissenschaft - Pflichtmodul - Profilfach, Komplementärfach, Lehramtsoption - ECTS (Credit Points): 6 CP insgesamt für 1 Studienjahr
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: sabine.schlickers@gmx.de
Das Modul A2 Literaturwissenschaft fuehrt in die wissenschaftliche Beschaeftigung mit der spanischensprachigen Literatur ein (Winter und Sommer); es besteht aus einem Einfuehrungskurs in die Grundlagen der Literaturtheorie (im WS), einem darauf aufbauenden Textanalyseseminar (im SoSe) und einem freiwilligen Tutorium bzw. einer freiwilligen Uebung.
| 10-78-2-A2b-1 | Einführung in die Literaturwissenschaft - Textanalyse
Vorlesung
Termine:
wöchentlich Do 14:00 - 15:30 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)
Dieses Modul baut auf dem Modul A2a auf, ist aber hispanistisch ausgerichtet. Ziel ist es, das methodische und theoretische Wissen mit Bezug auf die spanischsprachige Literatur durch Methoden der Textanalyse einzuüben und einen literaturgeschichtlichen Überblick zu vermitteln. Es wird mit einer Anthologie gearbeitet, in der zu jeder der drei großen Textsorten exemplarische Passagen kanonischer Texte der wichtigsten Epochen und Autoren aus Spanien und Hispanoamerika zusammengestellt sind. Anhand dieses Korpus werden die textsortenspezifischen Analyseverfahren eingeübt und literarhistorisch kontextualisiert, so dass die Teilnehmer auch die Literaturgeschichte der spanischen und hispanoamerikanischen Literatur in groben Zügen kennenlernen.
Prüfungsvorleistungen:
Mündliche Kurzpräsentation zu einer literarischen Strömung oder einem literarischen Text (max. 10 Minuten) und Handout (max. 2 Seiten mit sehr reduzierten biographischen Angaben)
Modulprüfung:
Klausur am Ende des Seminars
Alle Texte werden in StudIP eingestellt; bitte melden Sie sich dort vor Beginn der Veranstaltung verbindlich für die Teilnahme an und bringen Sie zur ersten Sitzung das Seminarprogramm mit.
| Prof. Dr. Sabine Schlickers
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| 10-78-2-A2b-2 | Übung zur Einführung in die Literaturwissenschaft - Textanalyse
Übung
Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 15:30 GW2 B1630 (2 SWS)
| Dr. Rebecca Kaewert
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Modul A3.1b - Basismodul Landeswissenschaft b - Pflichtmodul - Profilfach, Komplementärfach, Lehramtsoption - ECTS (Credit Points): 3 CP
Modulbeauftragte: Bàrbara Roviró, roviro@uni-bremen.de
In diesem Modul werden auf breiter interdisziplinärer Grundlage geistes-, kultur- und sozialwissenschaftlich relevante Schlüsselqualifikationen vermittelt.
| 10-78-2-A3.1b-1 | Einführung in die Landeswissenschaft
Vorlesung
Termine:
wöchentlich Mo 10:15 - 11:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)
Im Modul A3b erhalten die Studierenden ein Überblickswissen über die sozialen, kulturellen, politischen, rechtlichen und ökonomischen Strukturen und deren Entwicklung im Verbreitungsgebiet der spanischen Sprache – mit Fokus auf der Zeit ab dem Ende des 19. Jahrhunderts bis zur Gegenwart. Dabei wird in die Systematik, Methodologie und Theorie der hispanistischen Landeswissenschaft und der interdisziplinären Bezugswissenschaften eingeführt. Wesentliche Fragestellungen hinsichtlich der kultur-historischen Aktualität Spaniens und Lateinamerikas werden mithilfe von modernen kulturwissenschaftlichen Theorien bearbeitet und beantwortet. Im Hauptteil des Seminars werden die wichtigsten Bezugswissenschaften in den für die Landeswissenschaften wesentlichen Fragestellungen und Methoden im Überblick und anhand von ausgewählten Schlüsseltexten dargestellt und ihre Anwendung an exemplarischen Gegenständen erprobt. Die verschiedenen Epochen und Ereignisse werden darüber hinaus anhand der kritischen Auseinandersetzung mit vielfältigen Originalquellen illustriert und sprachlich-kulturell kontextualisiert.
| Barbara Roviro Llimiana
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| 10-78-2-A3.1b-2 | Tutorium zur Einführung in die Landeswissenschaft
Tutorium
| N. N.
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Modul A4 - Basismodul Sprachpraxis - Pflichtmodul - Profilfach, Komplementärfach, Lehramtsoption - ECTS (Credit Points): 9 CP insgesamt für 1 Studienjahr
Modulbeauftragte: Dr. Martha Ordaz Schroeder, Kontakt: ma_or@uni-bremen.de
Das Modul A4 besteht aus A4a (3 Veranstaltungen im WiSe) und A4b (2 Veranstaltungen im SoSe). Im WiSe werden Mündliche Kommunikation (2CP), Grammatik im Kontext I (2CP) und Techniken des autonomen Lernens (1CP) angeboten für insgesamt 5 CP. Im SoSe werden Schriftliche Kommunikation (2 CP) und Grammatik im Kontext II (2CP) angeboten für insgesamt 4 CP.
| SZHB 4040 | A4 - Comunicación escrita (nivel B1+)
A4 - Written Communication (level B1+)
Teilnahmevoraussetzung: Niveau B1
Übung
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Do 12:00 - 13:30 GW2 A3060 (2 SWS)
| Nuria Estevan
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| SZHB 4041 | A4 - Comunicación escrita (nivel B2-C2)
A4 - Written Communication (level B1+)
Teilnahmevoraussetzung: Niveau B2
Übung
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Do 08:30 - 10:00 GW2 A3060 (2 SWS)
| Nuria Estevan
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| SZHB 4042 | A4 - Gramática en contexto II (nivel B1+)
A4 - Grammar in Context II (level B1+)
Teilnahmevoraussetzung: Niveau B1
Übung
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 GW2 A3060 (2 SWS)
| Nuria Estevan
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| SZHB 4043 | A4 - Gramática en contexto II (nivel B2-C2)
Teilnahmevoraussetzung: Niveau B2
Übung
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Do 10:15 - 11:45 GW2 A3060 (2 SWS)
| Nuria Estevan
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Modul B2a - Aufbaumodul Literaturwissenschaft a: Textanalyse - Seminar - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 3 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
Das Modul besteht aus 1 Seminar zu 2 SWS
| 10-78-4-B2a-1 | Klassiker neu gelesen - (gesellschafts)kritisches Erzählen in La Regenta
Seminar
Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 17:30 SFG 2070 (2 SWS)
In diesem Seminar werden wir uns dem Roman La Regenta (Leopoldo Alas «Clarín», 1884/1885) widmen. Neben einer literaturhistorischen Einordnung in naturalistische und realistische Tendenzen des literarischen Feldes werden wir den Roman vor allem vor der Folie von (gesellschafts)kritischem Erzählen hinsichtlich prägender Erzählstrategien und thematischer Isotopien analysieren und interpretieren. So wenden wir die in den Einführungen erarbeiteten narratologischen und Ansätze praktisch an und festigen sie. Darüber hinaus werden wir versuchen, diesen kanonischen Text der spanischen Literatur immer wieder gemeinsam neu zu lesen, zu diskutieren und Referenzen bis ins 21. Jahrhundert herzustellen.
Das genaue Programm des Seminars wird in der ersten Seminarsitzung vorgestellt. Bei der Gestaltung der Sitzungen bin ich immer offen für Ihre Vorschläge und eigene Schwerpunktsetzungen und werde diese einarbeiten. Der Unterricht wird auf Deutsch und Spanisch stattfinden und auch die Referate und Hausarbeiten können in beiden Sprachen gehalten und verfasst werden. Voraussetzungen für die Teilnahme am Seminar ist die Lektüre des Romans La Regenta (Leopoldo Alas «Clarín», 1884/1885), die regelmäßige und aktive Mitarbeit und die Übernahme eines Referates (Studienleistung). Die Prüfungsleistung ist eine Hausarbeit im Umfang von 10-12 Seiten, die bis zum 31.08.205 einzureichen ist. Ich freue mich auf die gemeinsame Arbeit und anregende Diskussionen mit Ihnen.
| Dr. Rebecca Kaewert
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| 10-78-4-B2a-2 | „Poetik der Evasion“: Mystik, Flucht und Irrationalität als Antwort in der Literatur
Seminar
Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 14:00 - 18:00 FVG M2010 (2 SWS)
Gemäß dem Wörterbuch der RAE hat „evadir“ mehrere Bedeutungen: von „Schaden oder Gefahr vermeiden“ oder, in ähnlicher Weise, „einer vorhersehbaren Schwierigkeit mit Kunst oder List ausweichen“, über „sich jeglicher Sorge entledigen“ bis hin zu dem eher banalen „fliehen, entkommen“. Dieses Seminar geht von der These aus, dass sich im Laufe der Jahrhunderte in der Literatur Schulen, Gattungen und Stile entwickelt haben, deren Geist sich in dem Begriff „Evasion“, entsprechend einer der oben genannten Bedeutungen, zusammenfassen lässt.
In diesem Kurs werden wir also die verschiedenen Möglichkeiten der „Poetik der Evasion“ erkunden, beginnend mit der Analyse der Gedichte der Mystik in der spanischen Renaissance „Noche Oscura“ von San Juan de la Cruz und „Vivo sin vivir en mí“ von Teresa de Jesús. Im zweiten Teil des Seminars werden wir einige Sitzungen der „Irrationalität“ und der „Flucht“ in den Crónicas de la conquista des 16. Jahrhunderts widmen, anhand von Fragmenten der Relación de todo lo que sucedió en la jornada de Omagua y Dorado, hecha por el Gobernador Pedro de Orsúa, nach den Fassungen von Francisco Vázquez und Pedrarias de Almesto, sowie anhand von Fragmenten der Naufragios y comentarios von Álvar Núñez Cabeza de Vaca. Im dritten Teil des Seminars werden wir einige Kapitel des ersten modernen Romans, Don Quijote de la Mancha, von Miguel de Cervantes Saavedra analysieren, zusammen mit der mystischen Lesart desselben, die von Miguel de Unamuno in Vida de Don Quijote y Sancho (1905) vorgenommen wurde. Im vierten Teil werden wir uns mit dem Thema „Flucht und Ästhetizismus im 20. Jahrhundert“ befassen, unter anderem mit einer Auswahl von Texten aus Julio Cortázars Historias de cronopios y de famas und anderen Kurzgeschichten. Im letzten Teil des Semesters werden wir die Flucht im 21. Jahrhundert analysieren, die hauptsächlich als die Unmöglichkeit des Individuums verstanden wird, sich als politisches Subjekt zu verstehen. Eine der Geschichten, die wir unter diesem Gesichtspunkt lesen werden, ist „El matrimonio de los peces rojos“ von Guadalupe Nettel.
Según el diccionario de la Real Academia Española, “evadir” tiene varias acepciones: desde “evitar un daño o un peligro” o, en una tesitura similar, “eludir con arte o astucia una dificultad prevista”, es decir, esquivar conscientemente una situación peligrosa, pasando por “desentenderse de cualquier preocupación o inquietud”, hasta la más terrenal “fugarse, escaparse”. Este seminario surge justamente a partir de la idea de que, a lo largo de los siglos, en la literatura se han desarrollado escuelas, géneros y estilos cuyo espíritu puede condensarse en la noción de “evasión”, de acuerdo con alguna de las acepciones mencionadas.
Es por ello que en este curso exploraremos las diferentes posibilidades de las “poéticas de la evasión”, comenzando con el Misticismo en el Renacimiento español, de la mano de “Noche Oscura”, de San Juan de la Cruz y “Vivo sin vivir en mí”, de Teresa de Jesús. Le dedicaremos también algunas clases a la “irracionalidad” y a la “fuga” en las crónicas de la conquista del siglo XVI, con fragmentos de Relación de todo lo que sucedió en la jornada de Omagua y Dorado, hecha por el Gobernador Pedro de Orsúa, según las versiones de Francisco Vázquez y Pedrarias de Almesto, así como también con fragmentos de Naufragios y comentarios, de Álvar Núñez Cabeza de Vaca. En la tercera unidad del seminario analizaremos algunos capítulos de la primera novela moderna, Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra, junto con la lectura mística de la misma, llevada a cabo por Miguel de Unamuno en Vida de Don Quijote y Sancho (1905). En la siguiente unidad trataremos el tema “evasión y esteticismo en el siglo XX”, con una selección de textos de Historias de cronopios y de famas, de Julio Cortázar, entre algunos otros cuentos. En la última parte del semestre, analizaremos la evasión en el siglo XXI, principalmente entendida como la imposibilidad de los individuos para comprenderse como sujetos políticos. Uno de los cuentos que leeremos bajo este perspectiva es “El matrimonio de los peces rojos”, de Guadalupe Nettel.
| Dr. Maria Florencia Sannders
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Modul B2.1b - Aufbaumodul Literaturwissenschaft b - Selbststudieneinheit - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 3 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
Die Liste der Selbststudieneinheit wird in jedem Wintersemester ausgewechselt, klausurrelevant ist die jeweils gültige Liste des Klausurdatums (nicht des Anmeldedatums in StudIP)
| 10-78-4-B2b-2 | Übung begleitend zur Betreuung und Prüfung der Selbststudieneinheit Literaturwissenschaft
Seminar
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Do 08:30 - 10:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)
Durante este ejercicio vamos a trabajar las lecturas correspondientes al examen del módulo B2b.
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
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Profilfach: Module der Vertiefungsvariante 1 – Spanisch (Vertiefung 1)
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
• GM1-Fr oder GM1-It oder GM1-Po - Grundmodul 1: zweite romanische Sprache
• V-B - Vertiefungsmodul Fachwissenschaft
• V-B3 - Vertiefungsmodul Sprachpraxis
Modul GM1-Fr: Grundmodul 1: zweite romanische Sprache - Französisch- 12 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| SZHB 3042 | Grundmodul 1 (Teil II) - Zweite romanische Sprache: Französisch für Hispanistik
Übung
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Di 14:30 - 17:45 Externer Ort: Extern Institut Francais (4 SWS)
| Marine Merveille
|
Modul GM1-It: Grundmodul 1: zweite romanische Sprache - Italienisch- 12 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| SZHB 0404 | Italienisch (Grundmodul 1, Teil II / Modul 9) (A2)
Italian (A2)
Teilnahmevoraussetzung: Niveau A1
Kurs
ECTS: 6
Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 GW2 A4170 (CIP-Raum FZHB) (2 SWS)
wöchentlich Mi 10:15 - 11:45 GW2 A4170 (CIP-Raum FZHB) (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 - Mi 16.07.25 (Di, Mi) 10:15 - 11:45 GW2 A4170 (CIP-Raum FZHB)
| Antonella Lavagno
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Modul GM1-Po: Grundmodul 1: zweite romanische Sprache - Portugiesisch- 12 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| SZHB 2902 | Portugiesisch (Grundmodul 1 - Teil II/M 3) (A2)
Portuguese (A2)
Teilnahmevoraussetzung: Niveau A1
Kurs
ECTS: 6
Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW2 A4190 (FZHB) (2 SWS)
wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 GW2 A4190 (FZHB) (2 SWS)
| Fabio Henrique Nogueira da Silva, M.A.
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V-B: Vertiefungsmodul Fachwissenschaft - 6 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| 10-78-4-B1a-1 | Indigene Sprachen in der Hispanophonie: postkoloniale Perspektiven
Seminar
Termine:
wöchentlich Di 12:15 - 13:45 GW2 B1630 (2 SWS)
| Leon Grausam, M.A.
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| 10-78-4-B2a-1 | Klassiker neu gelesen - (gesellschafts)kritisches Erzählen in La Regenta
Seminar
Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 17:30 SFG 2070 (2 SWS)
In diesem Seminar werden wir uns dem Roman La Regenta (Leopoldo Alas «Clarín», 1884/1885) widmen. Neben einer literaturhistorischen Einordnung in naturalistische und realistische Tendenzen des literarischen Feldes werden wir den Roman vor allem vor der Folie von (gesellschafts)kritischem Erzählen hinsichtlich prägender Erzählstrategien und thematischer Isotopien analysieren und interpretieren. So wenden wir die in den Einführungen erarbeiteten narratologischen und Ansätze praktisch an und festigen sie. Darüber hinaus werden wir versuchen, diesen kanonischen Text der spanischen Literatur immer wieder gemeinsam neu zu lesen, zu diskutieren und Referenzen bis ins 21. Jahrhundert herzustellen.
Das genaue Programm des Seminars wird in der ersten Seminarsitzung vorgestellt. Bei der Gestaltung der Sitzungen bin ich immer offen für Ihre Vorschläge und eigene Schwerpunktsetzungen und werde diese einarbeiten. Der Unterricht wird auf Deutsch und Spanisch stattfinden und auch die Referate und Hausarbeiten können in beiden Sprachen gehalten und verfasst werden. Voraussetzungen für die Teilnahme am Seminar ist die Lektüre des Romans La Regenta (Leopoldo Alas «Clarín», 1884/1885), die regelmäßige und aktive Mitarbeit und die Übernahme eines Referates (Studienleistung). Die Prüfungsleistung ist eine Hausarbeit im Umfang von 10-12 Seiten, die bis zum 31.08.205 einzureichen ist. Ich freue mich auf die gemeinsame Arbeit und anregende Diskussionen mit Ihnen.
| Dr. Rebecca Kaewert
|
| 10-78-4-B2a-2 | „Poetik der Evasion“: Mystik, Flucht und Irrationalität als Antwort in der Literatur
Seminar
Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 14:00 - 18:00 FVG M2010 (2 SWS)
Gemäß dem Wörterbuch der RAE hat „evadir“ mehrere Bedeutungen: von „Schaden oder Gefahr vermeiden“ oder, in ähnlicher Weise, „einer vorhersehbaren Schwierigkeit mit Kunst oder List ausweichen“, über „sich jeglicher Sorge entledigen“ bis hin zu dem eher banalen „fliehen, entkommen“. Dieses Seminar geht von der These aus, dass sich im Laufe der Jahrhunderte in der Literatur Schulen, Gattungen und Stile entwickelt haben, deren Geist sich in dem Begriff „Evasion“, entsprechend einer der oben genannten Bedeutungen, zusammenfassen lässt.
In diesem Kurs werden wir also die verschiedenen Möglichkeiten der „Poetik der Evasion“ erkunden, beginnend mit der Analyse der Gedichte der Mystik in der spanischen Renaissance „Noche Oscura“ von San Juan de la Cruz und „Vivo sin vivir en mí“ von Teresa de Jesús. Im zweiten Teil des Seminars werden wir einige Sitzungen der „Irrationalität“ und der „Flucht“ in den Crónicas de la conquista des 16. Jahrhunderts widmen, anhand von Fragmenten der Relación de todo lo que sucedió en la jornada de Omagua y Dorado, hecha por el Gobernador Pedro de Orsúa, nach den Fassungen von Francisco Vázquez und Pedrarias de Almesto, sowie anhand von Fragmenten der Naufragios y comentarios von Álvar Núñez Cabeza de Vaca. Im dritten Teil des Seminars werden wir einige Kapitel des ersten modernen Romans, Don Quijote de la Mancha, von Miguel de Cervantes Saavedra analysieren, zusammen mit der mystischen Lesart desselben, die von Miguel de Unamuno in Vida de Don Quijote y Sancho (1905) vorgenommen wurde. Im vierten Teil werden wir uns mit dem Thema „Flucht und Ästhetizismus im 20. Jahrhundert“ befassen, unter anderem mit einer Auswahl von Texten aus Julio Cortázars Historias de cronopios y de famas und anderen Kurzgeschichten. Im letzten Teil des Semesters werden wir die Flucht im 21. Jahrhundert analysieren, die hauptsächlich als die Unmöglichkeit des Individuums verstanden wird, sich als politisches Subjekt zu verstehen. Eine der Geschichten, die wir unter diesem Gesichtspunkt lesen werden, ist „El matrimonio de los peces rojos“ von Guadalupe Nettel.
Según el diccionario de la Real Academia Española, “evadir” tiene varias acepciones: desde “evitar un daño o un peligro” o, en una tesitura similar, “eludir con arte o astucia una dificultad prevista”, es decir, esquivar conscientemente una situación peligrosa, pasando por “desentenderse de cualquier preocupación o inquietud”, hasta la más terrenal “fugarse, escaparse”. Este seminario surge justamente a partir de la idea de que, a lo largo de los siglos, en la literatura se han desarrollado escuelas, géneros y estilos cuyo espíritu puede condensarse en la noción de “evasión”, de acuerdo con alguna de las acepciones mencionadas.
Es por ello que en este curso exploraremos las diferentes posibilidades de las “poéticas de la evasión”, comenzando con el Misticismo en el Renacimiento español, de la mano de “Noche Oscura”, de San Juan de la Cruz y “Vivo sin vivir en mí”, de Teresa de Jesús. Le dedicaremos también algunas clases a la “irracionalidad” y a la “fuga” en las crónicas de la conquista del siglo XVI, con fragmentos de Relación de todo lo que sucedió en la jornada de Omagua y Dorado, hecha por el Gobernador Pedro de Orsúa, según las versiones de Francisco Vázquez y Pedrarias de Almesto, así como también con fragmentos de Naufragios y comentarios, de Álvar Núñez Cabeza de Vaca. En la tercera unidad del seminario analizaremos algunos capítulos de la primera novela moderna, Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra, junto con la lectura mística de la misma, llevada a cabo por Miguel de Unamuno en Vida de Don Quijote y Sancho (1905). En la siguiente unidad trataremos el tema “evasión y esteticismo en el siglo XX”, con una selección de textos de Historias de cronopios y de famas, de Julio Cortázar, entre algunos otros cuentos. En la última parte del semestre, analizaremos la evasión en el siglo XXI, principalmente entendida como la imposibilidad de los individuos para comprenderse como sujetos políticos. Uno de los cuentos que leeremos bajo este perspectiva es “El matrimonio de los peces rojos”, de Guadalupe Nettel.
| Dr. Maria Florencia Sannders
|
V-B3: Vertiefungsmodul Sprachpraxis - 6 CP
Modulbeauftragte: Dr. Martha Ordaz Schroeder, Kontakt: ma_or@uni-bremen.de
Das Modul besteht aus 3 Pflichtveranstaltungen zu je 2 SWS.
| 10-78-4-B3-1 | Unidad temática I (Civilización y cultura hispánicas )
Seminar
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 17:45 MZH 1460 (2 SWS)
El español, como lengua materna, vincula a casi 493 millones de personas en diferentes regiones. El objetivo del curso es familiarizar al estudiante con el mosaico cultural que conforma el mundo del habla hispana mediante una selección de textos, análisis de temas culturales e históricos; geografía, tradiciones, música, sociedad, actualidad, etc.
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
|
| 10-78-4-B3-2 | Unidad temática II (Literatura)
Seminar
ECTS: 2, für TnL 6 oder 12 CP
Termine:
wöchentlich Mi 16:00 - 17:30 SFG 2070 (2 SWS)
La literatura es una de las herramientas más importantes en el aprendizaje de una lengua. Es vehículo de expresión, de referencias discursivas, de realidades culturales, de valores compartidos y es patrimonio cultural que vertebra una comunidad lingüística. En este seminario trabajaremos con obras de autores de habla hispana de fácil comprensión para dar acceso a otro tipo de destrezas y conocimientos de orden lingüístico, comunicativo y cultural.
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
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P- Praktikum
Modulverantwortliche: Studienzentrum FB 10
12 CP
| 10-GS-1-01 | Praktikumskolloquium
Colloquium
| Dr. Hauke Harm Kuhlmann
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Modul B3.1 - Aufbaumodul Sprachpraxis - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 9 CP
Modulbeauftragte: Dr. Martha Ordaz Schroeder, Kontakt: ma_or@uni-bremen.de
Das Modul besteht aus 3 Pflichtveranstaltungen zu je 2 SWS.
| 10-78-4-B3-1 | Unidad temática I (Civilización y cultura hispánicas )
Seminar
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Mo 16:00 - 17:45 MZH 1460 (2 SWS)
El español, como lengua materna, vincula a casi 493 millones de personas en diferentes regiones. El objetivo del curso es familiarizar al estudiante con el mosaico cultural que conforma el mundo del habla hispana mediante una selección de textos, análisis de temas culturales e históricos; geografía, tradiciones, música, sociedad, actualidad, etc.
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
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| 10-78-4-B3-2 | Unidad temática II (Literatura)
Seminar
ECTS: 2, für TnL 6 oder 12 CP
Termine:
wöchentlich Mi 16:00 - 17:30 SFG 2070 (2 SWS)
La literatura es una de las herramientas más importantes en el aprendizaje de una lengua. Es vehículo de expresión, de referencias discursivas, de realidades culturales, de valores compartidos y es patrimonio cultural que vertebra una comunidad lingüística. En este seminario trabajaremos con obras de autores de habla hispana de fácil comprensión para dar acceso a otro tipo de destrezas y conocimientos de orden lingüístico, comunicativo y cultural.
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
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| 10-78-4-B3-3 | Unidad temática III: El mundo hispánico hoy
Übung
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Mi 14:15 - 15:45 GW2 B1630 (2 SWS)
En este curso la práctica del uso de la lengua se centrará en dos temas principales: la cultura y la sociedad de los países hispanoparlantes. A través de artículos de prensa, textos científicos, material audiovisual, entre otros, revisaremos la actualidad del mundo del español.
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
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Profilfach: Module der Vertiefungsvariante 2 – Zweite romananische Sprache
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
• GM1-Fr oder GM1-It oder GM1-Po - Grundmodul 1: zweite romanische Sprache
• GM2-Fr oder GM2-It oder GM2-Po - Grundmodul 2: zweite romanische Sprache
• M-Fr oder M-It oder M-Po - Landeskunde und Sprache
Modul GM1-Fr: Grundmodul 1: zweite romanische Sprache - Französisch- 12 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| SZHB 3042 | Grundmodul 1 (Teil II) - Zweite romanische Sprache: Französisch für Hispanistik
Übung
ECTS: 2
Termine:
wöchentlich Di 14:30 - 17:45 Externer Ort: Extern Institut Francais (4 SWS)
| Marine Merveille
|
Modul GM1-It: Grundmodul 1: zweite romanische Sprache - Italienisch- 12 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| SZHB 0404 | Italienisch (Grundmodul 1, Teil II / Modul 9) (A2)
Italian (A2)
Teilnahmevoraussetzung: Niveau A1
Kurs
ECTS: 6
Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 GW2 A4170 (CIP-Raum FZHB) (2 SWS)
wöchentlich Mi 10:15 - 11:45 GW2 A4170 (CIP-Raum FZHB) (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 - Mi 16.07.25 (Di, Mi) 10:15 - 11:45 GW2 A4170 (CIP-Raum FZHB)
| Antonella Lavagno
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Modul GM1-Po: Grundmodul 1: zweite romanische Sprache - Portugiesisch- 12 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| SZHB 2902 | Portugiesisch (Grundmodul 1 - Teil II/M 3) (A2)
Portuguese (A2)
Teilnahmevoraussetzung: Niveau A1
Kurs
ECTS: 6
Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW2 A4190 (FZHB) (2 SWS)
wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 GW2 A4190 (FZHB) (2 SWS)
| Fabio Henrique Nogueira da Silva, M.A.
|
Modul GM2-It: Grundmodul 2: zweite romanische Sprache - Italienisch- 6 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| SZHB 0405 | Italienisch (Grundmodul 2 Teil 1/Modul 9) (B1.1)
Italian (B1.1)
Teilnahmevoraussetzung: Niveau A2.2
Kurs
ECTS: 3
Termine:
wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 GW2 A3060 (1 SWS)
wöchentlich Fr 10:15 - 11:45 GW2 A3060 (1 SWS)
| Antonella Lavagno
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| SZHB 0406 | Italienisch (Grundmodul 2 Teil 2/Modul 9) (B1.2)
Italian (B1.2)
Teilnahmevoraussetzung: Niveau B1.1
Kurs
ECTS: 3
Termine:
wöchentlich Mi 16:15 - 17:45 GW2 A3060 (1 SWS)
wöchentlich Fr 10:15 - 11:45 GW2 A3060 (1 SWS)
Einzeltermine:
Mi 16.07.25 16:15 - 17:45 GW2 A3060
Fr 18.07.25 10:15 - 11:45 GW2 A3060
| Antonella Lavagno
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Modul GM2-Po: Grundmodul 2: zweite romanische Sprache - Portugiesisch- 6 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Kontakt: Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| SZHB 2903 | Portugiesisch (Grundmodul 2/M 9) (B1)
Portuguese (B1)
Teilnahmevoraussetzung: A2
Kurs
ECTS: 6
Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 GW2 A4190 (FZHB) (2 SWS)
wöchentlich Mi 10:15 - 11:45 GW2 A4190 (FZHB) (2 SWS)
| Fabio Henrique Nogueira da Silva, M.A.
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P - Praktikum
Modulverantwortliche: Studienzemtrum FB 10
CP 12
| 10-GS-1-01 | Praktikumskolloquium
Colloquium
| Dr. Hauke Harm Kuhlmann
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Pflichtmodule im Studienfach mit Lehramtoption
Der BA Hispanistik mit Lehramtsoption enthält zusätzlich zum Kernbereich
die beiden nachstehenden Module Fachdidaktik 1 und Fachdidaktik 2.
Modul FD1 - Basismodul Fachdidaktik: „Didaktische Grundlagen des Spanischunterrichts\"- Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 6 CP
Modulbeauftragte: Bàrbara Roviró, roviro@uni-bremen.de
| 10-78-4-FD1-1 | Grundkurs: Einführung in die Fachdidaktik Spanisch
Seminar
Termine:
wöchentlich Mo 14:15 - 15:45 MZH 1460 (2 SWS)
In diesem Modul steht der Überblick über die Fachdisziplin der Fachdidaktik im Fokus. Gegenstand des Grundkurses und der dazugehörigen Übung sind gängige Spracherwerbs- und Sprachlerntheorien, fremdsprachendidaktische Theorien und Modelle zur Entwicklung und Förderung der funktional-kommunikativen, interkulturellen und methodischen Kompetenzen. Darüber hinaus werden methodischen Ansätze des kommunikativen Fremdsprachenunterrichts, so wie auch die historische Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts vorgestellt. Weitere zentrale Aspekte stellen aktuelle sprachenpolitische Entwicklungen und Rahmenbedingungen und Strukturelemente gegenwärtigen Fremdsprachenunterrichts. Konkrete Anwendungsbeispiele dienen dazu, an der Verzahnung zwischen Theorie und Praxis zu arbeiten.
| Barbara Roviro Llimiana
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| 10-78-4-FD1-2 | Übung zur Einführung in die Fachdidaktik Spanisch
Übung
Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 MZH 1450 (2 SWS)
In diesem Modul steht der Überblick über die Fachdisziplin der Fachdidaktik im Fokus. Gegenstand des Grundkurses und der dazugehörigen Übung sind gängige Spracherwerbs- und Sprachlerntheorien, fremdsprachendidaktische Theorien und Modelle zur Entwicklung und Förderung der funktional-kommunikativen, interkulturellen und methodischen Kompetenzen. Darüber hinaus werden methodischen Ansätze des kommunikativen Fremdsprachenunterrichts, so wie auch die historische Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts vorgestellt. Weitere zentrale Aspekte stellen aktuelle sprachenpolitische Entwicklungen und Rahmenbedingungen und Strukturelemente gegenwärtigen Fremdsprachenunterrichts. Konkrete Anwendungsbeispiele dienen dazu, an der Verzahnung zwischen Theorie und Praxis zu arbeiten.
| Barbara Roviro Llimiana
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| 10-78-4-FD1-3 | Übung: Repetitorium Fachdidaktik
Übung
Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 IW3 0210 (2 SWS)
Im Rahmen dieser Veranstaltung werden die Inhalte aus Seminar und Übung des FD1-Moduls wiederholt und mit Blick auf die abschließende Klausur gezielt vertieft.
| Dominik Wolf, M. Ed.
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Modul FD2 - Aufbaumodul Fachdidaktik: Ausgewählte Aspekte des Spanischunterrichts + praktische Anteile - Pflichtmodul - ECTS (Credit Points): 6 CP
Modulbeauftragte: Bàrbara Roviró, roviro@uni-bremen.de
| 10-78-6-FD2-1 | Förderung der Schreibkompetenz im digitalen Raum
Seminar
Termine:
wöchentlich Mi 12:15 - 13:45 GW1 B2130 (2 SWS)
| Megan Dwinger
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Modul C1b - Profilmodul Linguistik b - Wahlpflicht- 6 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt, cpatzelt@uni-bremen.de
Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
| 10-78-5-C1b-1 | Pragmática digital / Variación pragmática y espacios digitales
Seminar
ECTS: 6 CP
Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 16:15 - 17:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
Di 22.07.25 16:15 - 17:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
| Kira Molina, M.A.
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Modul C2b - Profilmodul Literaturwissenschaft b: Literatur und Film - Wahlpflicht - 6 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
| 10-78-6-C2a+C2b-1 | Feminicidio y violencia de género en literatura y cine
spanisch
Seminar
Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 15:30 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 14:00 - 15:30 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
En este seminario analizaremos varias novelas hispanoamericanas que tratan de femicidios/feminicidios y una película española basada en la violencia de género. Destaca la falta de eficiencia de los organismos estatales, al ser muy frecuente, y la impunidad de los perpetradores como motivo recurrente en los textos literarios. En varias ficciones, la impunidad reside en el hecho de que los miembros de los organismos estatales están involucrados en negocios sucios en los que los femicidios se dan con frecuencia, como, por ejemplo, la prostitución forzada. De ahí que haya que analizar asimismo el contexto, como la pobreza y precariedad, el narcotráfico, la situación jurídica y la violencia sistémica que, según Žižek (2009), destaca en las instituciones, la política, la economía y en las relaciones íntimas. La sensibilización sobre la violencia de género distingue los textos literarios actuales de casos narrados de feminicidios en textos más antiguos y tiene que ver con la oleada de protestas del movimiento de mujeres en Latinoamérica a partir de 2015 y con el movimiento Me Too que surgió en 2017 y tuvo repercusión internacional. En la realidad extraliteraria, la mayoría de los victimarios son aparentemente inofensivos, buenos padres de familia, vecinos simpáticos. Veremos cómo se representan los asesinos y agresores en los textos del corpus del seminario. Otro enfoque del análisis concierne las estrategias narrativas. Al concederle la voz y el protagonismo al asesino se corre el peligro de convertirlo en héroe, pero las novelas Los divinos (2018), de Laura Restrepo, y Lila (2018), de Gonzalo Unamuno, asumen este riesgo. Selva Amada, en cambio, recurre al género de la crónica y entrevista a los familiares y conocidos de las chicas muertas. Gabriela Cabezón Cámara y Liliana Blum, en cambio, le otorgan la voz a la víctima. El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito por parte de todos los/todas las estudiantes. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español (12 páginas/ 25.000 caracteres). Los estudiantes del Máster Romanistik International y del Máster TnL deben entregar un trabajo escrito algo más largo (15 páginas). Por último, los estudiantes del módulo 7 S del Máster Romanistik deben aprobar, además de la presentación oral y el trabajo escrito, un examen oral de media hora sobre el corpus del seminario. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 31 de agosto de 2025. El programa detallado está colocado en Stud IP y se presentará en la primera sesión del curso. Los/las participantes deberán inscríbirse previamente en Stud IP. Recomiendo comprar los siguientes títulos en forma impresa o digital y familiarizarse antes del comienzo del curso con ellos. Lectura preparatoria Almada, Selva (2014): Chicas muertas, Barcelona: Penguin Random House, 2015 Blum, Liliana (2019): "Picota", en: Tristeza de los cítricos, Madrid: Páginas de Espuma Cabezón Cámara, Gabriela (2011): Le viste la cara a Dios, Barcelona: Sigueleyendo, pp. 6-25 https://is.gd/7yWEa5Etcheves, Florencia: (2016) Cornelia (kindle) o Barcelona: Booket, 2019 Restrepo, Laura: Los divinos (2018), Madrid: Alfaguara Unamuno, Gonzalo: Lila (2018), Buenos Aires: Factotum Ediciones TE DOY MIS OJOS (2003) de Iciar Bollaín (Youtube)
| Prof. Dr. Sabine Schlickers
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Modul C2a - Profilmodul Literaturwissenschaft a: Spanischsprachige Literaturen von der Renaissance bis zur Gegenwart - Wahlpflichtmodul- 6 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
Das Modul besteht aus 1 verpflichtenden Veranstaltung zu 2 SWS.
| 10-78-6-C2a+C2b-1 | Feminicidio y violencia de género en literatura y cine
spanisch
Seminar
Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 15:30 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 14:00 - 15:30 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
En este seminario analizaremos varias novelas hispanoamericanas que tratan de femicidios/feminicidios y una película española basada en la violencia de género. Destaca la falta de eficiencia de los organismos estatales, al ser muy frecuente, y la impunidad de los perpetradores como motivo recurrente en los textos literarios. En varias ficciones, la impunidad reside en el hecho de que los miembros de los organismos estatales están involucrados en negocios sucios en los que los femicidios se dan con frecuencia, como, por ejemplo, la prostitución forzada. De ahí que haya que analizar asimismo el contexto, como la pobreza y precariedad, el narcotráfico, la situación jurídica y la violencia sistémica que, según Žižek (2009), destaca en las instituciones, la política, la economía y en las relaciones íntimas. La sensibilización sobre la violencia de género distingue los textos literarios actuales de casos narrados de feminicidios en textos más antiguos y tiene que ver con la oleada de protestas del movimiento de mujeres en Latinoamérica a partir de 2015 y con el movimiento Me Too que surgió en 2017 y tuvo repercusión internacional. En la realidad extraliteraria, la mayoría de los victimarios son aparentemente inofensivos, buenos padres de familia, vecinos simpáticos. Veremos cómo se representan los asesinos y agresores en los textos del corpus del seminario. Otro enfoque del análisis concierne las estrategias narrativas. Al concederle la voz y el protagonismo al asesino se corre el peligro de convertirlo en héroe, pero las novelas Los divinos (2018), de Laura Restrepo, y Lila (2018), de Gonzalo Unamuno, asumen este riesgo. Selva Amada, en cambio, recurre al género de la crónica y entrevista a los familiares y conocidos de las chicas muertas. Gabriela Cabezón Cámara y Liliana Blum, en cambio, le otorgan la voz a la víctima. El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito por parte de todos los/todas las estudiantes. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español (12 páginas/ 25.000 caracteres). Los estudiantes del Máster Romanistik International y del Máster TnL deben entregar un trabajo escrito algo más largo (15 páginas). Por último, los estudiantes del módulo 7 S del Máster Romanistik deben aprobar, además de la presentación oral y el trabajo escrito, un examen oral de media hora sobre el corpus del seminario. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 31 de agosto de 2025. El programa detallado está colocado en Stud IP y se presentará en la primera sesión del curso. Los/las participantes deberán inscríbirse previamente en Stud IP. Recomiendo comprar los siguientes títulos en forma impresa o digital y familiarizarse antes del comienzo del curso con ellos. Lectura preparatoria Almada, Selva (2014): Chicas muertas, Barcelona: Penguin Random House, 2015 Blum, Liliana (2019): "Picota", en: Tristeza de los cítricos, Madrid: Páginas de Espuma Cabezón Cámara, Gabriela (2011): Le viste la cara a Dios, Barcelona: Sigueleyendo, pp. 6-25 https://is.gd/7yWEa5Etcheves, Florencia: (2016) Cornelia (kindle) o Barcelona: Booket, 2019 Restrepo, Laura: Los divinos (2018), Madrid: Alfaguara Unamuno, Gonzalo: Lila (2018), Buenos Aires: Factotum Ediciones TE DOY MIS OJOS (2003) de Iciar Bollaín (Youtube)
| Prof. Dr. Sabine Schlickers
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D-Pf - Modul Bachelorarbeit - (Credit Points): 15 CP
Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
Das Studienabschlussmodul umfasst die eigenstaendige Abfassung der Abschlussarbeit mit der entsprechenden bibliographischen Recherche des gewaehlten bzw. vergebenen Themas sowie das fuer die Abfassung notwendige eigenstaendige Erarbeiten der Forschungsliteratur (12 CP, Bearbeitungszeit 12 Wochen).
Zum Abschlussmodul gehoert der Besuch des Begleitkolloquiums ueber 1 Semester (3 CP), in dem unterstuetzende Hinweise zum eigenstaendigen wissenschaftlichen Arbeiten gegeben werden sowie die Arbeitsfortschritte praesentiert und mit den anderen Kolloquiumsteilnehmern und dem Dozenten kritisch und helfend diskutiert werden.
| 10-78-6-D-1 | Begleitseminar zum Abschlussmodul Sprachwissenschaft
Seminar
Termine:
wöchentlich Mo 16:15 - 17:45 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Mo 14.07.25 16:15 - 17:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
| Prof. Dr. Carolin Patzelt-Frings
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| 10-78-6-D-2 | Begleitseminar zum Abschlussmodul Literaturwissenschaft
Seminar
Termine:
wöchentlich Di 10:30 - 12:00 GW1 B1070 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 20.05.25 14:00 - 15:30 GW2 A 4.020
Di 15.07.25 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
| Prof. Dr. Sabine Schlickers
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D-L - Modul Bachelorarbeit - (Credit Points): 12 CP
Modulbeauftragte: Bàrbara Roviró, roviro@uni-bremen.de
Das Studienabschlussmodul umfasst die eigenstaendige Abfassung der Abschlussarbeit mit der entsprechenden bibliographischen Recherche des gewaehlten bzw. vergebenen Themas sowie das fuer die Abfassung notwendige eigenstaendige Erarbeiten der Forschungsliteratur (12 CP, Bearbeitungszeit 12 Wochen).
| 10-78-6-D-1 | Begleitseminar zum Abschlussmodul Sprachwissenschaft
Seminar
Termine:
wöchentlich Mo 16:15 - 17:45 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Mo 14.07.25 16:15 - 17:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
| Prof. Dr. Carolin Patzelt-Frings
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| 10-78-6-D-2 | Begleitseminar zum Abschlussmodul Literaturwissenschaft
Seminar
Termine:
wöchentlich Di 10:30 - 12:00 GW1 B1070 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 20.05.25 14:00 - 15:30 GW2 A 4.020
Di 15.07.25 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
| Prof. Dr. Sabine Schlickers
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| 10-78-6-D-3 | Begleitseminar zum Abschlussmodul Fachdidaktik
Seminar
Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 Externer Ort: GW2 B 3.230 (2 SWS)
Dieses Seminar bereitet und begleitet die eigenständige Abfassung der BA-Abschlussarbeit in der Fachdidaktik. Die BA-Abschlussarbeit dient als Nachweis der Fähigkeit zur selbstständigen Bearbeitung einer wissenschaftlichen Themenstellung in Form einer schriftlichen wissenschaftlichen Arbeit und darüber hinaus der Fähigkeit zur Strukturierung und Präsentation einer komplexen Thematik nach den Standards der Wissenschaft.
| Barbara Roviro Llimiana
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Zusätzlich fakultative Veranstaltungen
| 10-77-GM2-Sp-1 | Spanisch für Frankoromanistik (gleichzeitig Propädeutikum für Hispanisten)
Übung
Termine:
wöchentlich Di 10:00 - 13:30 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) (4 SWS)
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
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| 10-78-BA-Z-2 | Escribir, corregir y mejorar textos con IA
Blockveranstaltung: Termine werden mit den angemeldeten Studierenden abgestimmt
Übung
Esta oferta va dedicada en primer lugar a los estudiantes de MEd de cualquier semestre y solo se abrirá a los estudiantes de BA si no se cubren las plazas previstas.
El contenido de este ejercicio será el siguiente:
- normas institucionales de corrección lingüística
- sistemas de análisis de errores
- estrategias de corrección de textos auténticos
- desarrollo de competencia de asesoramiento individual del alumnado
- el uso de aplicaciones de IA para la redacción, revisión y corrección de textos.
Fechas y horarios del curso se negociarán en grupo a inicios de marzo mediante una encuesta por correo electrónico. No será un curso semanal, sino que nos reuniremos 5 veces en el transcurso del semestre en sesiones de una durada de unas 3 horas. Se contemplará la posibilidad de realizar las sesiones en formato híbrido.
Al tratarse de una oferta facultativa es necesario que los participantes adquieran un compromiso personal de participación regular, puesto que de otro modo la preparación de la oferta no tendría sentido.
| Barbara Roviro Llimiana
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Hispanistik/Spanisch, B.A. - im Rahmen der Kooperation der Universitäten Bremen und Oldenburg - (Studienbeginn ab WiSe 24)
Studienverlaufsplan Hispanistik/Spanisch 30 CP
A1 Basismodul Linguistik - 6 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt, cpatzelt@uni-bremen.de
| 10-78-2-A1b-1 | Einführung in die Sprachwissenschaft
Vorlesung
Termine:
wöchentlich Di 08:30 - 10:00 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 08:30 - 10:00
Ziel der Veranstaltung ist ein Überblick über den Gegenstand, die wichtigsten Grundbegriffe, Probleme der Linguistik, insbesondere der hispanistischen Linguistik. Ferner soll ein Einblick in die Forschungsmethoden gegeben werden um Ergebnisse der Linguistik kritisch einzuschätzen.
Der systematische Teil ist unabdingbar für die Erkenntnis, wie Sprache (hier: das Spanische, z.T. in Kontrast zum Deutschen) strukturell gebaut ist. Verbreitung, Variation, Wandel sollen konkret die Einsicht untermauern und begründbar machen, dass Sprache Ergebnis einer spezifischen kognitiven Leistung ist, kommunikativ und sozial begründet, kulturell, sozial und individuell variiert, die Situation in den verschiedenen Ländern Ergebnis (sprach-) politischer und historischer Prozesse ist. Dafür sollen Beispiele aus dem hispanistischen Raum verfügbar sein. Das beinhaltet auch die Fähigkeit abzuschätzen, welche Konsequenzen diese Einsicht theoretisch und praktisch (z.B. in der Sprachlehre) hat.
Ziel ist neben den oben geschilderten Kenntnissen die Fähigkeit sprachliche Gegebenheiten fachlich kompetent einzuschätzen und zu wissen, welche Strategien für eine Vertiefung und für eigene Problemlösungen geeignet sind.
| Prof. Dr. Carolin Patzelt-Frings
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| 10-78-2-A1b-2 | Übung zur Einführung in die Sprachwissenschaft
Vorlesung
Termine:
wöchentlich Di 12:15 - 13:45 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 12:15 - 13:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
| Prof. Dr. Carolin Patzelt-Frings
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A2 Basismodul Literaturwissenschaft - 6 CP
Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| 10-78-2-A2b-1 | Einführung in die Literaturwissenschaft - Textanalyse
Vorlesung
Termine:
wöchentlich Do 14:00 - 15:30 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)
Dieses Modul baut auf dem Modul A2a auf, ist aber hispanistisch ausgerichtet. Ziel ist es, das methodische und theoretische Wissen mit Bezug auf die spanischsprachige Literatur durch Methoden der Textanalyse einzuüben und einen literaturgeschichtlichen Überblick zu vermitteln. Es wird mit einer Anthologie gearbeitet, in der zu jeder der drei großen Textsorten exemplarische Passagen kanonischer Texte der wichtigsten Epochen und Autoren aus Spanien und Hispanoamerika zusammengestellt sind. Anhand dieses Korpus werden die textsortenspezifischen Analyseverfahren eingeübt und literarhistorisch kontextualisiert, so dass die Teilnehmer auch die Literaturgeschichte der spanischen und hispanoamerikanischen Literatur in groben Zügen kennenlernen.
Prüfungsvorleistungen:
Mündliche Kurzpräsentation zu einer literarischen Strömung oder einem literarischen Text (max. 10 Minuten) und Handout (max. 2 Seiten mit sehr reduzierten biographischen Angaben)
Modulprüfung:
Klausur am Ende des Seminars
Alle Texte werden in StudIP eingestellt; bitte melden Sie sich dort vor Beginn der Veranstaltung verbindlich für die Teilnahme an und bringen Sie zur ersten Sitzung das Seminarprogramm mit.
| Prof. Dr. Sabine Schlickers
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| 10-78-2-A2b-2 | Übung zur Einführung in die Literaturwissenschaft - Textanalyse
Übung
Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 15:30 GW2 B1630 (2 SWS)
| Dr. Rebecca Kaewert
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FD 1 Basismodul Fachdidaktik „Didaktische Grundlagen des Spanischunterrichts\" - 6 CP
Modulbeauftragte: Bàrbara Roviró, roviro@uni-bremen.de
| 10-78-4-FD1-1 | Grundkurs: Einführung in die Fachdidaktik Spanisch
Seminar
Termine:
wöchentlich Mo 14:15 - 15:45 MZH 1460 (2 SWS)
In diesem Modul steht der Überblick über die Fachdisziplin der Fachdidaktik im Fokus. Gegenstand des Grundkurses und der dazugehörigen Übung sind gängige Spracherwerbs- und Sprachlerntheorien, fremdsprachendidaktische Theorien und Modelle zur Entwicklung und Förderung der funktional-kommunikativen, interkulturellen und methodischen Kompetenzen. Darüber hinaus werden methodischen Ansätze des kommunikativen Fremdsprachenunterrichts, so wie auch die historische Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts vorgestellt. Weitere zentrale Aspekte stellen aktuelle sprachenpolitische Entwicklungen und Rahmenbedingungen und Strukturelemente gegenwärtigen Fremdsprachenunterrichts. Konkrete Anwendungsbeispiele dienen dazu, an der Verzahnung zwischen Theorie und Praxis zu arbeiten.
| Barbara Roviro Llimiana
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| 10-78-4-FD1-2 | Übung zur Einführung in die Fachdidaktik Spanisch
Übung
Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 MZH 1450 (2 SWS)
In diesem Modul steht der Überblick über die Fachdisziplin der Fachdidaktik im Fokus. Gegenstand des Grundkurses und der dazugehörigen Übung sind gängige Spracherwerbs- und Sprachlerntheorien, fremdsprachendidaktische Theorien und Modelle zur Entwicklung und Förderung der funktional-kommunikativen, interkulturellen und methodischen Kompetenzen. Darüber hinaus werden methodischen Ansätze des kommunikativen Fremdsprachenunterrichts, so wie auch die historische Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts vorgestellt. Weitere zentrale Aspekte stellen aktuelle sprachenpolitische Entwicklungen und Rahmenbedingungen und Strukturelemente gegenwärtigen Fremdsprachenunterrichts. Konkrete Anwendungsbeispiele dienen dazu, an der Verzahnung zwischen Theorie und Praxis zu arbeiten.
| Barbara Roviro Llimiana
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| 10-78-4-FD1-3 | Übung: Repetitorium Fachdidaktik
Übung
Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 IW3 0210 (2 SWS)
Im Rahmen dieser Veranstaltung werden die Inhalte aus Seminar und Übung des FD1-Moduls wiederholt und mit Blick auf die abschließende Klausur gezielt vertieft.
| Dominik Wolf, M. Ed.
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Studienverlaufsplan Hispanistik/Spanisch 60 CP
A1 Basismodul Linguistik - 6 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt
| 10-78-2-A1b-1 | Einführung in die Sprachwissenschaft
Vorlesung
Termine:
wöchentlich Di 08:30 - 10:00 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 08:30 - 10:00
Ziel der Veranstaltung ist ein Überblick über den Gegenstand, die wichtigsten Grundbegriffe, Probleme der Linguistik, insbesondere der hispanistischen Linguistik. Ferner soll ein Einblick in die Forschungsmethoden gegeben werden um Ergebnisse der Linguistik kritisch einzuschätzen.
Der systematische Teil ist unabdingbar für die Erkenntnis, wie Sprache (hier: das Spanische, z.T. in Kontrast zum Deutschen) strukturell gebaut ist. Verbreitung, Variation, Wandel sollen konkret die Einsicht untermauern und begründbar machen, dass Sprache Ergebnis einer spezifischen kognitiven Leistung ist, kommunikativ und sozial begründet, kulturell, sozial und individuell variiert, die Situation in den verschiedenen Ländern Ergebnis (sprach-) politischer und historischer Prozesse ist. Dafür sollen Beispiele aus dem hispanistischen Raum verfügbar sein. Das beinhaltet auch die Fähigkeit abzuschätzen, welche Konsequenzen diese Einsicht theoretisch und praktisch (z.B. in der Sprachlehre) hat.
Ziel ist neben den oben geschilderten Kenntnissen die Fähigkeit sprachliche Gegebenheiten fachlich kompetent einzuschätzen und zu wissen, welche Strategien für eine Vertiefung und für eigene Problemlösungen geeignet sind.
| Prof. Dr. Carolin Patzelt-Frings
|
| 10-78-2-A1b-2 | Übung zur Einführung in die Sprachwissenschaft
Vorlesung
Termine:
wöchentlich Di 12:15 - 13:45 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 12:15 - 13:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
| Prof. Dr. Carolin Patzelt-Frings
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A2 Basismodul Literaturwissenschaft - 6 CP
Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| 10-78-2-A2b-1 | Einführung in die Literaturwissenschaft - Textanalyse
Vorlesung
Termine:
wöchentlich Do 14:00 - 15:30 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum) (2 SWS)
Dieses Modul baut auf dem Modul A2a auf, ist aber hispanistisch ausgerichtet. Ziel ist es, das methodische und theoretische Wissen mit Bezug auf die spanischsprachige Literatur durch Methoden der Textanalyse einzuüben und einen literaturgeschichtlichen Überblick zu vermitteln. Es wird mit einer Anthologie gearbeitet, in der zu jeder der drei großen Textsorten exemplarische Passagen kanonischer Texte der wichtigsten Epochen und Autoren aus Spanien und Hispanoamerika zusammengestellt sind. Anhand dieses Korpus werden die textsortenspezifischen Analyseverfahren eingeübt und literarhistorisch kontextualisiert, so dass die Teilnehmer auch die Literaturgeschichte der spanischen und hispanoamerikanischen Literatur in groben Zügen kennenlernen.
Prüfungsvorleistungen:
Mündliche Kurzpräsentation zu einer literarischen Strömung oder einem literarischen Text (max. 10 Minuten) und Handout (max. 2 Seiten mit sehr reduzierten biographischen Angaben)
Modulprüfung:
Klausur am Ende des Seminars
Alle Texte werden in StudIP eingestellt; bitte melden Sie sich dort vor Beginn der Veranstaltung verbindlich für die Teilnahme an und bringen Sie zur ersten Sitzung das Seminarprogramm mit.
| Prof. Dr. Sabine Schlickers
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| 10-78-2-A2b-2 | Übung zur Einführung in die Literaturwissenschaft - Textanalyse
Übung
Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 15:30 GW2 B1630 (2 SWS)
| Dr. Rebecca Kaewert
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A3.1b Basismodul Landeswissen-schaft b - 3 CP
Modulbeauftragte: Bàrbara Roviró, roviro@uni-bremen.de
| 10-78-2-A3.1b-1 | Einführung in die Landeswissenschaft
Vorlesung
Termine:
wöchentlich Mo 10:15 - 11:45 GW1-HS H1010 (2 SWS)
Im Modul A3b erhalten die Studierenden ein Überblickswissen über die sozialen, kulturellen, politischen, rechtlichen und ökonomischen Strukturen und deren Entwicklung im Verbreitungsgebiet der spanischen Sprache – mit Fokus auf der Zeit ab dem Ende des 19. Jahrhunderts bis zur Gegenwart. Dabei wird in die Systematik, Methodologie und Theorie der hispanistischen Landeswissenschaft und der interdisziplinären Bezugswissenschaften eingeführt. Wesentliche Fragestellungen hinsichtlich der kultur-historischen Aktualität Spaniens und Lateinamerikas werden mithilfe von modernen kulturwissenschaftlichen Theorien bearbeitet und beantwortet. Im Hauptteil des Seminars werden die wichtigsten Bezugswissenschaften in den für die Landeswissenschaften wesentlichen Fragestellungen und Methoden im Überblick und anhand von ausgewählten Schlüsseltexten dargestellt und ihre Anwendung an exemplarischen Gegenständen erprobt. Die verschiedenen Epochen und Ereignisse werden darüber hinaus anhand der kritischen Auseinandersetzung mit vielfältigen Originalquellen illustriert und sprachlich-kulturell kontextualisiert.
| Barbara Roviro Llimiana
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| 10-78-2-A3.1b-2 | Tutorium zur Einführung in die Landeswissenschaft
Tutorium
| N. N.
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B2a Aufbaumodul Literaturwissenschaft: „Textanalyse“ - 3 CP
Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| 10-78-4-B2a-2 | „Poetik der Evasion“: Mystik, Flucht und Irrationalität als Antwort in der Literatur
Seminar
Termine:
zweiwöchentlich (Startwoche: 1) Do 14:00 - 18:00 FVG M2010 (2 SWS)
Gemäß dem Wörterbuch der RAE hat „evadir“ mehrere Bedeutungen: von „Schaden oder Gefahr vermeiden“ oder, in ähnlicher Weise, „einer vorhersehbaren Schwierigkeit mit Kunst oder List ausweichen“, über „sich jeglicher Sorge entledigen“ bis hin zu dem eher banalen „fliehen, entkommen“. Dieses Seminar geht von der These aus, dass sich im Laufe der Jahrhunderte in der Literatur Schulen, Gattungen und Stile entwickelt haben, deren Geist sich in dem Begriff „Evasion“, entsprechend einer der oben genannten Bedeutungen, zusammenfassen lässt.
In diesem Kurs werden wir also die verschiedenen Möglichkeiten der „Poetik der Evasion“ erkunden, beginnend mit der Analyse der Gedichte der Mystik in der spanischen Renaissance „Noche Oscura“ von San Juan de la Cruz und „Vivo sin vivir en mí“ von Teresa de Jesús. Im zweiten Teil des Seminars werden wir einige Sitzungen der „Irrationalität“ und der „Flucht“ in den Crónicas de la conquista des 16. Jahrhunderts widmen, anhand von Fragmenten der Relación de todo lo que sucedió en la jornada de Omagua y Dorado, hecha por el Gobernador Pedro de Orsúa, nach den Fassungen von Francisco Vázquez und Pedrarias de Almesto, sowie anhand von Fragmenten der Naufragios y comentarios von Álvar Núñez Cabeza de Vaca. Im dritten Teil des Seminars werden wir einige Kapitel des ersten modernen Romans, Don Quijote de la Mancha, von Miguel de Cervantes Saavedra analysieren, zusammen mit der mystischen Lesart desselben, die von Miguel de Unamuno in Vida de Don Quijote y Sancho (1905) vorgenommen wurde. Im vierten Teil werden wir uns mit dem Thema „Flucht und Ästhetizismus im 20. Jahrhundert“ befassen, unter anderem mit einer Auswahl von Texten aus Julio Cortázars Historias de cronopios y de famas und anderen Kurzgeschichten. Im letzten Teil des Semesters werden wir die Flucht im 21. Jahrhundert analysieren, die hauptsächlich als die Unmöglichkeit des Individuums verstanden wird, sich als politisches Subjekt zu verstehen. Eine der Geschichten, die wir unter diesem Gesichtspunkt lesen werden, ist „El matrimonio de los peces rojos“ von Guadalupe Nettel.
Según el diccionario de la Real Academia Española, “evadir” tiene varias acepciones: desde “evitar un daño o un peligro” o, en una tesitura similar, “eludir con arte o astucia una dificultad prevista”, es decir, esquivar conscientemente una situación peligrosa, pasando por “desentenderse de cualquier preocupación o inquietud”, hasta la más terrenal “fugarse, escaparse”. Este seminario surge justamente a partir de la idea de que, a lo largo de los siglos, en la literatura se han desarrollado escuelas, géneros y estilos cuyo espíritu puede condensarse en la noción de “evasión”, de acuerdo con alguna de las acepciones mencionadas.
Es por ello que en este curso exploraremos las diferentes posibilidades de las “poéticas de la evasión”, comenzando con el Misticismo en el Renacimiento español, de la mano de “Noche Oscura”, de San Juan de la Cruz y “Vivo sin vivir en mí”, de Teresa de Jesús. Le dedicaremos también algunas clases a la “irracionalidad” y a la “fuga” en las crónicas de la conquista del siglo XVI, con fragmentos de Relación de todo lo que sucedió en la jornada de Omagua y Dorado, hecha por el Gobernador Pedro de Orsúa, según las versiones de Francisco Vázquez y Pedrarias de Almesto, así como también con fragmentos de Naufragios y comentarios, de Álvar Núñez Cabeza de Vaca. En la tercera unidad del seminario analizaremos algunos capítulos de la primera novela moderna, Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra, junto con la lectura mística de la misma, llevada a cabo por Miguel de Unamuno en Vida de Don Quijote y Sancho (1905). En la siguiente unidad trataremos el tema “evasión y esteticismo en el siglo XX”, con una selección de textos de Historias de cronopios y de famas, de Julio Cortázar, entre algunos otros cuentos. En la última parte del semestre, analizaremos la evasión en el siglo XXI, principalmente entendida como la imposibilidad de los individuos para comprenderse como sujetos políticos. Uno de los cuentos que leeremos bajo este perspectiva es “El matrimonio de los peces rojos”, de Guadalupe Nettel.
| Dr. Maria Florencia Sannders
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FD1 Basismodul Fachdidaktik: „Didaktische Grundlagen des Spanischunterrichts“ - 6 CP
Modulbeauftragte: Bàrbara Roviró, roviro@uni-bremen.de
| 10-78-4-FD1-1 | Grundkurs: Einführung in die Fachdidaktik Spanisch
Seminar
Termine:
wöchentlich Mo 14:15 - 15:45 MZH 1460 (2 SWS)
In diesem Modul steht der Überblick über die Fachdisziplin der Fachdidaktik im Fokus. Gegenstand des Grundkurses und der dazugehörigen Übung sind gängige Spracherwerbs- und Sprachlerntheorien, fremdsprachendidaktische Theorien und Modelle zur Entwicklung und Förderung der funktional-kommunikativen, interkulturellen und methodischen Kompetenzen. Darüber hinaus werden methodischen Ansätze des kommunikativen Fremdsprachenunterrichts, so wie auch die historische Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts vorgestellt. Weitere zentrale Aspekte stellen aktuelle sprachenpolitische Entwicklungen und Rahmenbedingungen und Strukturelemente gegenwärtigen Fremdsprachenunterrichts. Konkrete Anwendungsbeispiele dienen dazu, an der Verzahnung zwischen Theorie und Praxis zu arbeiten.
| Barbara Roviro Llimiana
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| 10-78-4-FD1-2 | Übung zur Einführung in die Fachdidaktik Spanisch
Übung
Termine:
wöchentlich Di 10:15 - 11:45 MZH 1450 (2 SWS)
In diesem Modul steht der Überblick über die Fachdisziplin der Fachdidaktik im Fokus. Gegenstand des Grundkurses und der dazugehörigen Übung sind gängige Spracherwerbs- und Sprachlerntheorien, fremdsprachendidaktische Theorien und Modelle zur Entwicklung und Förderung der funktional-kommunikativen, interkulturellen und methodischen Kompetenzen. Darüber hinaus werden methodischen Ansätze des kommunikativen Fremdsprachenunterrichts, so wie auch die historische Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts vorgestellt. Weitere zentrale Aspekte stellen aktuelle sprachenpolitische Entwicklungen und Rahmenbedingungen und Strukturelemente gegenwärtigen Fremdsprachenunterrichts. Konkrete Anwendungsbeispiele dienen dazu, an der Verzahnung zwischen Theorie und Praxis zu arbeiten.
| Barbara Roviro Llimiana
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| 10-78-4-FD1-3 | Übung: Repetitorium Fachdidaktik
Übung
Termine:
wöchentlich Di 14:15 - 15:45 IW3 0210 (2 SWS)
Im Rahmen dieser Veranstaltung werden die Inhalte aus Seminar und Übung des FD1-Moduls wiederholt und mit Blick auf die abschließende Klausur gezielt vertieft.
| Dominik Wolf, M. Ed.
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C1b Profilmodul Linguistik b - 6 CP
Modulbeauftragte: Prof. Dr. Carolin Patzelt
| 10-78-5-C1b-1 | Pragmática digital / Variación pragmática y espacios digitales
Seminar
ECTS: 6 CP
Termine:
wöchentlich Di 16:15 - 17:45 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 16:15 - 17:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
Di 22.07.25 16:15 - 17:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
| Kira Molina, M.A.
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C2a Profilmodul Literaturwissenschaft a - 6 CP
Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| 10-78-6-C2a+C2b-1 | Feminicidio y violencia de género en literatura y cine
spanisch
Seminar
Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 15:30 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 14:00 - 15:30 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
En este seminario analizaremos varias novelas hispanoamericanas que tratan de femicidios/feminicidios y una película española basada en la violencia de género. Destaca la falta de eficiencia de los organismos estatales, al ser muy frecuente, y la impunidad de los perpetradores como motivo recurrente en los textos literarios. En varias ficciones, la impunidad reside en el hecho de que los miembros de los organismos estatales están involucrados en negocios sucios en los que los femicidios se dan con frecuencia, como, por ejemplo, la prostitución forzada. De ahí que haya que analizar asimismo el contexto, como la pobreza y precariedad, el narcotráfico, la situación jurídica y la violencia sistémica que, según Žižek (2009), destaca en las instituciones, la política, la economía y en las relaciones íntimas. La sensibilización sobre la violencia de género distingue los textos literarios actuales de casos narrados de feminicidios en textos más antiguos y tiene que ver con la oleada de protestas del movimiento de mujeres en Latinoamérica a partir de 2015 y con el movimiento Me Too que surgió en 2017 y tuvo repercusión internacional. En la realidad extraliteraria, la mayoría de los victimarios son aparentemente inofensivos, buenos padres de familia, vecinos simpáticos. Veremos cómo se representan los asesinos y agresores en los textos del corpus del seminario. Otro enfoque del análisis concierne las estrategias narrativas. Al concederle la voz y el protagonismo al asesino se corre el peligro de convertirlo en héroe, pero las novelas Los divinos (2018), de Laura Restrepo, y Lila (2018), de Gonzalo Unamuno, asumen este riesgo. Selva Amada, en cambio, recurre al género de la crónica y entrevista a los familiares y conocidos de las chicas muertas. Gabriela Cabezón Cámara y Liliana Blum, en cambio, le otorgan la voz a la víctima. El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito por parte de todos los/todas las estudiantes. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español (12 páginas/ 25.000 caracteres). Los estudiantes del Máster Romanistik International y del Máster TnL deben entregar un trabajo escrito algo más largo (15 páginas). Por último, los estudiantes del módulo 7 S del Máster Romanistik deben aprobar, además de la presentación oral y el trabajo escrito, un examen oral de media hora sobre el corpus del seminario. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 31 de agosto de 2025. El programa detallado está colocado en Stud IP y se presentará en la primera sesión del curso. Los/las participantes deberán inscríbirse previamente en Stud IP. Recomiendo comprar los siguientes títulos en forma impresa o digital y familiarizarse antes del comienzo del curso con ellos. Lectura preparatoria Almada, Selva (2014): Chicas muertas, Barcelona: Penguin Random House, 2015 Blum, Liliana (2019): "Picota", en: Tristeza de los cítricos, Madrid: Páginas de Espuma Cabezón Cámara, Gabriela (2011): Le viste la cara a Dios, Barcelona: Sigueleyendo, pp. 6-25 https://is.gd/7yWEa5Etcheves, Florencia: (2016) Cornelia (kindle) o Barcelona: Booket, 2019 Restrepo, Laura: Los divinos (2018), Madrid: Alfaguara Unamuno, Gonzalo: Lila (2018), Buenos Aires: Factotum Ediciones TE DOY MIS OJOS (2003) de Iciar Bollaín (Youtube)
| Prof. Dr. Sabine Schlickers
|
C2b Profilmodul Literaturwissenschaft b - 6 CP
Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| 10-78-6-C2a+C2b-1 | Feminicidio y violencia de género en literatura y cine
spanisch
Seminar
Termine:
wöchentlich Di 14:00 - 15:30 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 15.07.25 14:00 - 15:30 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
En este seminario analizaremos varias novelas hispanoamericanas que tratan de femicidios/feminicidios y una película española basada en la violencia de género. Destaca la falta de eficiencia de los organismos estatales, al ser muy frecuente, y la impunidad de los perpetradores como motivo recurrente en los textos literarios. En varias ficciones, la impunidad reside en el hecho de que los miembros de los organismos estatales están involucrados en negocios sucios en los que los femicidios se dan con frecuencia, como, por ejemplo, la prostitución forzada. De ahí que haya que analizar asimismo el contexto, como la pobreza y precariedad, el narcotráfico, la situación jurídica y la violencia sistémica que, según Žižek (2009), destaca en las instituciones, la política, la economía y en las relaciones íntimas. La sensibilización sobre la violencia de género distingue los textos literarios actuales de casos narrados de feminicidios en textos más antiguos y tiene que ver con la oleada de protestas del movimiento de mujeres en Latinoamérica a partir de 2015 y con el movimiento Me Too que surgió en 2017 y tuvo repercusión internacional. En la realidad extraliteraria, la mayoría de los victimarios son aparentemente inofensivos, buenos padres de familia, vecinos simpáticos. Veremos cómo se representan los asesinos y agresores en los textos del corpus del seminario. Otro enfoque del análisis concierne las estrategias narrativas. Al concederle la voz y el protagonismo al asesino se corre el peligro de convertirlo en héroe, pero las novelas Los divinos (2018), de Laura Restrepo, y Lila (2018), de Gonzalo Unamuno, asumen este riesgo. Selva Amada, en cambio, recurre al género de la crónica y entrevista a los familiares y conocidos de las chicas muertas. Gabriela Cabezón Cámara y Liliana Blum, en cambio, le otorgan la voz a la víctima. El módulo requiere una constante participación activa, una ponencia oral y un trabajo escrito por parte de todos los/todas las estudiantes. Para obtener los créditos, los estudiantes del BA + MEd + Vertiefungsmodul TnL tienen que presentar una ponencia en clase y elaborarla después por escrito en español (12 páginas/ 25.000 caracteres). Los estudiantes del Máster Romanistik International y del Máster TnL deben entregar un trabajo escrito algo más largo (15 páginas). Por último, los estudiantes del módulo 7 S del Máster Romanistik deben aprobar, además de la presentación oral y el trabajo escrito, un examen oral de media hora sobre el corpus del seminario. La fecha límite de entrega del trabajo escrito es el 31 de agosto de 2025. El programa detallado está colocado en Stud IP y se presentará en la primera sesión del curso. Los/las participantes deberán inscríbirse previamente en Stud IP. Recomiendo comprar los siguientes títulos en forma impresa o digital y familiarizarse antes del comienzo del curso con ellos. Lectura preparatoria Almada, Selva (2014): Chicas muertas, Barcelona: Penguin Random House, 2015 Blum, Liliana (2019): "Picota", en: Tristeza de los cítricos, Madrid: Páginas de Espuma Cabezón Cámara, Gabriela (2011): Le viste la cara a Dios, Barcelona: Sigueleyendo, pp. 6-25 https://is.gd/7yWEa5Etcheves, Florencia: (2016) Cornelia (kindle) o Barcelona: Booket, 2019 Restrepo, Laura: Los divinos (2018), Madrid: Alfaguara Unamuno, Gonzalo: Lila (2018), Buenos Aires: Factotum Ediciones TE DOY MIS OJOS (2003) de Iciar Bollaín (Youtube)
| Prof. Dr. Sabine Schlickers
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D1-Pf Modul Bachelorarbeit - 15 CP
Prof. Dr. Sabine Schlickers, Sabine.Schlickers@uni-bremen.de
| 10-78-6-D-1 | Begleitseminar zum Abschlussmodul Sprachwissenschaft
Seminar
Termine:
wöchentlich Mo 16:15 - 17:45 GW2 A4020 (2 SWS)
Einzeltermine:
Mo 14.07.25 16:15 - 17:45 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
| Prof. Dr. Carolin Patzelt-Frings
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| 10-78-6-D-2 | Begleitseminar zum Abschlussmodul Literaturwissenschaft
Seminar
Termine:
wöchentlich Di 10:30 - 12:00 GW1 B1070 (2 SWS)
Einzeltermine:
Di 20.05.25 14:00 - 15:30 GW2 A 4.020
Di 15.07.25 10:30 - 12:00 GW2 B3010 (Kleiner Studierraum)
| Prof. Dr. Sabine Schlickers
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Zusätzliche Veranstaltungen
| 10-77-GM2-Sp-1 | Spanisch für Frankoromanistik (gleichzeitig Propädeutikum für Hispanisten)
Übung
Termine:
wöchentlich Di 10:00 - 13:30 SuUB 4330 (Studio I Medienraum ) (4 SWS)
| Dr. Martha Eugenia Ordaz Schroeder
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| 10-78-BA-Z-2 | Escribir, corregir y mejorar textos con IA
Blockveranstaltung: Termine werden mit den angemeldeten Studierenden abgestimmt
Übung
Esta oferta va dedicada en primer lugar a los estudiantes de MEd de cualquier semestre y solo se abrirá a los estudiantes de BA si no se cubren las plazas previstas.
El contenido de este ejercicio será el siguiente:
- normas institucionales de corrección lingüística
- sistemas de análisis de errores
- estrategias de corrección de textos auténticos
- desarrollo de competencia de asesoramiento individual del alumnado
- el uso de aplicaciones de IA para la redacción, revisión y corrección de textos.
Fechas y horarios del curso se negociarán en grupo a inicios de marzo mediante una encuesta por correo electrónico. No será un curso semanal, sino que nos reuniremos 5 veces en el transcurso del semestre en sesiones de una durada de unas 3 horas. Se contemplará la posibilidad de realizar las sesiones en formato híbrido.
Al tratarse de una oferta facultativa es necesario que los participantes adquieran un compromiso personal de participación regular, puesto que de otro modo la preparación de la oferta no tendría sentido.
| Barbara Roviro Llimiana
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