Der diesjährige UNESCO-Welterbetag am 1. Juni steht unter dem Motto „Vermitteln, verbinden, begeistern – 20 Jahre UNESCO-Welterbetag“. An diesem Tag können Besucher*innen die mehr als 50 Welterbestätten in Deutschland erkunden, in Bremen das Rathaus und den Roland. Anlässlich des 20-jährigen Jubiläums entdecken wir die Kulturdenkmäler neu. Anhand von Objekten wie der Meybach-Uhr in der Oberen Rathaushalle nähern wir uns der Geschichte des Gebäudes und seiner Menschen an. Welche Entwicklungen bremischer Stadtgeschichte erzählen sie uns? Welche Geschichten wollen wir als Public Historians Bremer*innen und Tourist*innen vermitteln, die während des UNESCO-Welterbetags Rathaus und Roland besuchen? Ziel der Lehrveranstaltung ist es, anhand von Objektgeschichten ein Führungskonzept für eine breitere Öffentlichkeit zu entwickeln, um sie für Bremens Welterbe zu begeistern. Das Projektseminar ermöglicht Ihnen, exemplarische Arbeitsformen und Schlüsselqualifikationen im Bereich der Public History zu erproben; dazu gehören Selbst- und Projektmanagement, populärwissenschaftliche Schreibkompetenzen sowie visuelle Kommunikation.

Links:
Art. „Bremer Rathaus“, in: Wikipedia – Die freie Enzyklopädie. Bearbeitungsstand: 19.10.2024, https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Bremer_Rathaus&oldid=249563843
Website der Deutschen UNESCO-Kommission, https://www.unesco.de/
Website „Rathaus und Roland – UNESCO-Welterbe der Menschheit“, https://www.welterbe.bremen.de/entdecken/rathaus-und-roland-unesco-welterbe-20444

Das Praktikum gewährt Einblicke in fachspezifische Arbeits- und Tätigkeitsfelder und trägt so zur Entwicklung beruflicher Vorstellungen bei. Darüber hinaus vermittelt es vertiefte Kenntnisse über Organisation und Arbeitsweisen eines Berufsfelds und bietet die Möglichkeit, sich ein Netzwerk auf- und auszubauen. Parallel zum Praktikum findet ein begleitendes Mentorat statt. Dabei handelt es sich um ein Angebot zur Unterstützung der Studierenden bei der Reflexion der gesammelten Erfahrungen, die in einem Praktikumsbericht zu verschriftlichen und im Laufe des Semesters zu präsentieren sind. Zugleich bietet es die Möglichkeit, sich in einem institutionalisierten Rahmen mit Kommiliton*innen über praxisorientierte und berufsrelevante Kompetenzen auszutauschen und sich diese wechselseitig zu vermitteln.