Dieses Angebot findet nur in ungeraden Kalenderwochen statt.

In dieser Veranstaltung wird eine theoriebasierte Vorbereitung und Auswertung von Lernarrangements im Mathematikunterricht unterstützt und begleitet. Dabei wird auf grundlegende Konzeptionen von Mathematikunterricht aufgebaut. Im Praxissemester geht es darum, die im Studium und in den bisherigen Praxisphasen erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen zur Diagnose und zum unterrichtlichen Handeln im Mathematikunterricht auszubauen. Es geht darum Unterricht zu planen, durchzuführen und zu reflektieren.

Dieses Angebot findet nur in geraden Kalenderwochen statt.

In dieser Veranstaltung wird eine theoriebasierte Vorbereitung und Auswertung von Lernarrangements im Mathematikunterricht unterstützt und begleitet. Dabei wird auf grundlegende Konzeptionen von Mathematikunterricht aufgebaut. Im Praxissemester geht es darum, die im Studium und in den bisherigen Praxisphasen erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen zur Diagnose und zum unterrichtlichen Handeln im Mathematikunterricht auszubauen. Es geht darum Unterricht zu planen, durchzuführen und zu reflektieren.

Das Seminar findet im MZH in Raum 1100 statt.

Die Veranstaltung betrachtet mathematikdidaktische Fragestellungen mit Blick auf sonderpädagogisch förderbedürftige Schüler_innen. Zugänge zu Arbeitsweisen, Methoden, Terminologien und Erkenntnisse der inklusiven Mathematikdidaktik werden dazu erarbeitet.