Informationen und Networking für Outgoings des FB04

Gemeinsame Begrüßung aller neuen Studierenden des Fachbereichs Produktionstechnik aus den Studiengängen B.Sc. Berufliche BIldung Mechatronik, B.Sc. Maschinenbau & Verfahrenstechnik, B.Sc. Systems Engineering, B.Sc. Wirtschaftsingenieurwesen Produktionstechnik, M.Sc. Produktionstechnik, M.Sc. Wirtschaftsingenieurwesen Produktionstechnik, M.Sc. Systems Engineering, M.Sc. Space Engineering und M.Sc. ProMat

Einführungs-Veranstaltung für den Bachelor-Studiengang Maschinenbau und Verfahrenstechnik

Pflichtveranstaltung:
Sicherheitsschulung mit Feuerlöschübung für Erstsemesterstudierende.
An der Universität Bremen dürfen Studierende der Studienfächer mit laborpraktischen Lehrinhalten erst nach Teilnahme an dieser Veranstaltung mit den Laborarbeiten beginnen.
Praktische Brandschutzübungen im Freien, daher bitte mit wetterfester Kleidung und festem Schuhwerk erscheinen!

Extraktion von Fetten und Ölen aus Naturstoffen zur Herstellung von Seifen. Dazu werden Fette mit einer Lauge gekocht. Die chemische Reaktion wird Verseifung genannt.
Auslegung des Verseifungsgrunds und Dimensionierung der Produktionsanlage.

Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines geeigneten Reinigungsverfahrens für trockenadhäsive Mikrostrukturen. Zu Beginn soll sich zunächst allgemein mit dem Thema Reinigung auseinandergesetzt werden, um eine Übersicht mit verschiedenen Reinigungsverfahren aus diversen Anwendungsfeldern zu erstellen. Anhand zuvor definierter Verunreinigungen soll eine Auswahl an Reinigungsverfahren getroffen werden, die anschließend experimentell untersucht werden. Die Auswertung der Versuche erfolgt anhand von Mikroskopaufnahmen und Kraftmessungen.

Beim elektrohydraulischen Umformen wird eine Drahtexplosion im Fluid zur Druckerzeugung für das Umformen genutzt. Dabei kommt es abhängig vom Drahtmaterial, der Drahtgeometrie (Durchmesser, Länge), der bereitgestellten Energie aber auch der Geometrie des Fluidbehälters zu einer unterschiedlichen Druckverteilung auf dem Bauteil. Als ein Grund dafür wird die Variation der sich vom Draht ausbreitenden Druck- bzw. Schockwelle im geschlossenen Fluidbehälter angenommen. Ein Problem ist jedoch, dass in bestehenden Aufbauten diese Druckwellen nicht beobachtet werden können. Unter anderem wird dies durch die kurze Prozessdauer (Größenordnung Millisekunde) und die hohen Drücke (Größenordnung Gigapascal) erschwert.
Um einen besseren Einblick in die Einflussfaktoren auf die Druckwelle zu erhalten, sollen in diesem Projekt schlierenfotografische Hochgeschwindigkeitsvideos der fortschreitenden Druckwelle aufgenommen und analysiert werden. Das Ziel ist die Visualisierung der Auswirkung von Maßnahmen wie der Änderung der Explosionsdrahtgeometrie auf die Druckwellenausbreitung und somit auf den Umformprozess.
Dieses Projekt soll auf den Ergebnissen eines Vorgängerprojekts aufbauen.

Beim Schleifen von Werkstücken aus gehärtetem Stahl kann es zu einer thermischen Randzonenbeeinflussung der geschliffenen Werkstücke kommen. Dazu zählt auch die Veränderung des Eigenspannungszustandes.
So kommt es mit zunehmender thermischer Prozesswirkung zu einer Verschiebung der Eigenspannungen aus dem Druck- in den Zugbereich. Diese Zusammenhänge wurden in unterschiedlichen Forschungsarbeiten untersucht und sind gut verstanden. Neben Werkstücken aus gehärtetem Stahl werden ebenfalls Werkstücke aus Hartmetall aufgrund ihrer hohen Härte mittels Schleifen bearbeitet. Auch hier ist mit einer thermischen Randzonenbeeinflussung zu rechnen, wobei es hierzu nur unzureichende Erkenntnisse gibt. Bezüglich der Eigenspannungstiefenverläufe konnte in ersten stichpunktartigen Untersuchungen festgestellt werden, dass die durch den Schleifprozess eingebrachten Eigenspannungen unabhängig von den gewählten Stellgrößen in einer Tiefe von etwa 30 µm auf das Niveau der Eigenspannungen der ungeschliffenen Werkstücke abfallen. Im Rahmen dieses Bachelorprojektes soll nun der Einfluss der gewählten Stellgrößen auf den resultierenden Eigenspannungszustand beim Nutenschleifen von Hartmetall näher untersucht werden. Dazu werden quaderförmige Werkstücke aus Hartmetall unter Variation der Zustellung ae, der tangentialen Vorschubgeschwindigkeit vft und der Schnittgeschwindigkeit vc geschliffen. Anschließend werden die Oberflächeneigenspannungen und Eigenspannungstiefenverläufe bis zu einer Tiefe von 150 µm ermittelt. Basierend auf diesen Ergebnissen gilt es den Einfluss der Stellgrößen auf den Eigenspannungszustand zu beschreiben und mögliche Korrelationen aufzuzeigen.

Blockkurs Ende des Semesters

60 Lehrveranstaltungen in Deutsch und Englisch für Bachelor- und Masterstudentinnen aller Fächer. Als General Studies sowie teilweise als Fachstudium im Sommersemester 2025 sowie im Wintersemester 2025/26 anerkannt. Alle Einzelangaben, Zeiten und Anmeldungen jederzeit nur über die Website https://www.ingenieurinnen-sommeruni.de.
60 courses in German and English for women Bachelor and Master students from all fields of study. Courses are part of General Studies, some are accepted in Informatics; in the summer semester 2025 as well as in winter semester 2025/26. Further information, schedules and registration only on the website https://www.ingenieurinnen-sommeruni.de.

SG Jura: (Modul Zivilrecht III)
PVL: Klausur bis zu 180 Minuten (zusammen mit Gesetzliche Schuldverhältnisse)
Informationen zum Veranstaltungsinhalt können der Modulbeschreibung entnommen werden. Abrufbar im elektronischen Modulhandbuch (https://www.uni-bremen.de/jura/fachbereich-6-rechtswissenschaft/studium/studierende/elektronisches-modulhandbuch) oder durch Klick auf die Modulkennziffer oben

Blockkurs Ende des Semesters

60 Lehrveranstaltungen in Deutsch und Englisch für Bachelor- und Masterstudentinnen aller Fächer. Als General Studies sowie teilweise als Fachstudium im Sommersemester 2025 sowie im Wintersemester 2025/26 anerkannt. Alle Einzelangaben, Zeiten und Anmeldungen jederzeit nur über die Website https://www.ingenieurinnen-sommeruni.de.
60 courses in German and English for women Bachelor and Master students from all fields of study. Courses are part of General Studies, some are accepted in Informatics; in the summer semester 2025 as well as in winter semester 2025/26. Further information, schedules and registration only on the website https://www.ingenieurinnen-sommeruni.de.

Was werde ich lernen? In diesem Kurs erhalten Sie Input von Expert:innen, schreiben Ihren eigenen Blogbeitrag und erhalten Feedback. Erfolgreiche Blogbeiträge werden auf dem Science Blog der Universität Bremen veröffentlicht.

Warum Science Blogging? Science Blogging ist ein starkes Instrument der digitalen Wissenschaftskommunikation. Die Kommunikation von Wissenschaft hilft, die Kluft zwischen Fachleuten und Nicht-Fachleuten zu überbrücken. Das Teilen von Forschungsthemen der Universität Bremen über den Campus hinaus bereichert das öffentliche Verständnis und die Wertschätzung der Wissenschaft. Außerdem bleiben Blogeinträge im Gegensatz zu flüchtigen Social-Media-Beiträgen lange Zeit online zugänglich.

Worüber kann ich schreiben? Die Themen für Ihren Blogbeitrag sollten einen Bezug zur Universität Bremen haben und können z.B. ein eigenes Forschungsprojekt, ein Interview oder eine Laborführung mit eine:r Wissenschaftler:in, ein Artikel über ein Forschungsprojekt oder eine Arbeitsgruppe sein. Sie können auf Englisch oder Deutsch schreiben.

Was sind die Voraussetzungen? Voraussetzung ist die Teilnahme an dem Präsenztreffen auf dem Campus und die Einreichung einess eigenen Blogartikels, Rezensionen von zwei anderen Blogartikeln und die Überarbeitung und Fertigstellung Ihres eigenen Blogartikels.
Wie viele CPs kann ich für diesen General Studies-Kurs bekommen? Für diese Lehrveranstaltung erhalten Sie 1 CP („unbenotete Studienleistung“). Im Wintersemester 2025/26 und im Sommersemester 2026 bieten wir zusätzlich den Kurs „Science Blog Redaktion“ an. Mit diesem Kurs können Sie aktiv in der Redaktion mitarbeiten und 1 bis 2 zusätzliche CP erwerben.

Wo kann ich mich anmelden? Sie finden den Kurs hier in Stud IP.

Im Seminar wird es eine eingehende Auseinandersetzung mit verschiedenen KI-Tools und deren Anwendungsmöglichkeiten geben. Zu Beginn wird den Teilnehmenden eine Einführung in die Funktionsweise generativer KI vermittelt, um ein grundlegendes Verständnis zu erhalten. Ein Aspekt des Seminars ist die Besprechung der aktuellen Vorgaben der Universität Bremen und des Fachbereichs zur Verwendung von KI. Dadurch soll den Studierenden Klarheit über die Richtlinien im Umgang mit KI-Tools verschafft werden.

Im praktischen Teil des Seminars wird den Teilnehmenden die Gelegenheit gegeben, verschiedene KI-Tools selbst auszuprobieren. Dazu gehören wahrscheinlich Whisper, Inciteful, ChatPDF, ChatGPT, Perplexity, Bing Copilot und Gemini. Durch diese Hands-on-Erfahrung können die Funktionalitäten und Einsatzmöglichkeiten der verschiedenen Tools von den Studierenden selbst erkundet werden. Ein wesentlicher Bestandteil des Seminars ist die kritische Diskussion der Vor- und Nachteile der verschiedenen KI-Tools sowie der Nutzung.

Die Teilnehmenden werde ihre eigenen Erfahrungen reflektieren und sich mit ihren Kommilitonen darüber auszutauschen. Durch diesen interaktiven Ansatz wird nicht nur der Wissensaustausch gefördert, sondern auch die Entwicklung einer differenzierten Sichtweise auf die Möglichkeiten und Grenzen von KI im akademischen Kontext unterstützt.

Die Prüfungsleistung ist unbenotet und besteht aus einem Reflexionsbericht (ca. 3 Seiten) und einer kurzen Gruppenpräsentation, die innerhalb der Seminarzeit vorbereitet wird.

Alle Interessierten sind herzlich willkommen und es ist kein Vorwissen im Bereich KI erforderlich. Das Seminar bietet einen niedrigschwelligen Einstieg und richtet sich sowohl an Neulinge als auch an Studierende mit Vorkenntnissen.

Informationen und Networking für Outgoings des FB04

Gemeinsame Begrüßung aller neuen Studierenden des Fachbereichs Produktionstechnik aus den Studiengängen B.Sc. Berufliche BIldung Mechatronik, B.Sc. Maschinenbau & Verfahrenstechnik, B.Sc. Systems Engineering, B.Sc. Wirtschaftsingenieurwesen Produktionstechnik, M.Sc. Produktionstechnik, M.Sc. Wirtschaftsingenieurwesen Produktionstechnik, M.Sc. Systems Engineering, M.Sc. Space Engineering und M.Sc. ProMat

Einführungs-Veranstaltung für den Bachelor-Studiengang Maschinenbau und Verfahrenstechnik

Pflichtveranstaltung:
Sicherheitsschulung mit Feuerlöschübung für Erstsemesterstudierende.
An der Universität Bremen dürfen Studierende der Studienfächer mit laborpraktischen Lehrinhalten erst nach Teilnahme an dieser Veranstaltung mit den Laborarbeiten beginnen.
Praktische Brandschutzübungen im Freien, daher bitte mit wetterfester Kleidung und festem Schuhwerk erscheinen!

Extraktion von Fetten und Ölen aus Naturstoffen zur Herstellung von Seifen. Dazu werden Fette mit einer Lauge gekocht. Die chemische Reaktion wird Verseifung genannt.
Auslegung des Verseifungsgrunds und Dimensionierung der Produktionsanlage.

Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines geeigneten Reinigungsverfahrens für trockenadhäsive Mikrostrukturen. Zu Beginn soll sich zunächst allgemein mit dem Thema Reinigung auseinandergesetzt werden, um eine Übersicht mit verschiedenen Reinigungsverfahren aus diversen Anwendungsfeldern zu erstellen. Anhand zuvor definierter Verunreinigungen soll eine Auswahl an Reinigungsverfahren getroffen werden, die anschließend experimentell untersucht werden. Die Auswertung der Versuche erfolgt anhand von Mikroskopaufnahmen und Kraftmessungen.

Beim elektrohydraulischen Umformen wird eine Drahtexplosion im Fluid zur Druckerzeugung für das Umformen genutzt. Dabei kommt es abhängig vom Drahtmaterial, der Drahtgeometrie (Durchmesser, Länge), der bereitgestellten Energie aber auch der Geometrie des Fluidbehälters zu einer unterschiedlichen Druckverteilung auf dem Bauteil. Als ein Grund dafür wird die Variation der sich vom Draht ausbreitenden Druck- bzw. Schockwelle im geschlossenen Fluidbehälter angenommen. Ein Problem ist jedoch, dass in bestehenden Aufbauten diese Druckwellen nicht beobachtet werden können. Unter anderem wird dies durch die kurze Prozessdauer (Größenordnung Millisekunde) und die hohen Drücke (Größenordnung Gigapascal) erschwert.
Um einen besseren Einblick in die Einflussfaktoren auf die Druckwelle zu erhalten, sollen in diesem Projekt schlierenfotografische Hochgeschwindigkeitsvideos der fortschreitenden Druckwelle aufgenommen und analysiert werden. Das Ziel ist die Visualisierung der Auswirkung von Maßnahmen wie der Änderung der Explosionsdrahtgeometrie auf die Druckwellenausbreitung und somit auf den Umformprozess.
Dieses Projekt soll auf den Ergebnissen eines Vorgängerprojekts aufbauen.

Beim Schleifen von Werkstücken aus gehärtetem Stahl kann es zu einer thermischen Randzonenbeeinflussung der geschliffenen Werkstücke kommen. Dazu zählt auch die Veränderung des Eigenspannungszustandes.
So kommt es mit zunehmender thermischer Prozesswirkung zu einer Verschiebung der Eigenspannungen aus dem Druck- in den Zugbereich. Diese Zusammenhänge wurden in unterschiedlichen Forschungsarbeiten untersucht und sind gut verstanden. Neben Werkstücken aus gehärtetem Stahl werden ebenfalls Werkstücke aus Hartmetall aufgrund ihrer hohen Härte mittels Schleifen bearbeitet. Auch hier ist mit einer thermischen Randzonenbeeinflussung zu rechnen, wobei es hierzu nur unzureichende Erkenntnisse gibt. Bezüglich der Eigenspannungstiefenverläufe konnte in ersten stichpunktartigen Untersuchungen festgestellt werden, dass die durch den Schleifprozess eingebrachten Eigenspannungen unabhängig von den gewählten Stellgrößen in einer Tiefe von etwa 30 µm auf das Niveau der Eigenspannungen der ungeschliffenen Werkstücke abfallen. Im Rahmen dieses Bachelorprojektes soll nun der Einfluss der gewählten Stellgrößen auf den resultierenden Eigenspannungszustand beim Nutenschleifen von Hartmetall näher untersucht werden. Dazu werden quaderförmige Werkstücke aus Hartmetall unter Variation der Zustellung ae, der tangentialen Vorschubgeschwindigkeit vft und der Schnittgeschwindigkeit vc geschliffen. Anschließend werden die Oberflächeneigenspannungen und Eigenspannungstiefenverläufe bis zu einer Tiefe von 150 µm ermittelt. Basierend auf diesen Ergebnissen gilt es den Einfluss der Stellgrößen auf den Eigenspannungszustand zu beschreiben und mögliche Korrelationen aufzuzeigen.

Blockkurs Ende des Semesters

60 Lehrveranstaltungen in Deutsch und Englisch für Bachelor- und Masterstudentinnen aller Fächer. Als General Studies sowie teilweise als Fachstudium im Sommersemester 2025 sowie im Wintersemester 2025/26 anerkannt. Alle Einzelangaben, Zeiten und Anmeldungen jederzeit nur über die Website https://www.ingenieurinnen-sommeruni.de.
60 courses in German and English for women Bachelor and Master students from all fields of study. Courses are part of General Studies, some are accepted in Informatics; in the summer semester 2025 as well as in winter semester 2025/26. Further information, schedules and registration only on the website https://www.ingenieurinnen-sommeruni.de.

SG Jura: (Modul Zivilrecht III)
PVL: Klausur bis zu 180 Minuten (zusammen mit Gesetzliche Schuldverhältnisse)
Informationen zum Veranstaltungsinhalt können der Modulbeschreibung entnommen werden. Abrufbar im elektronischen Modulhandbuch (https://www.uni-bremen.de/jura/fachbereich-6-rechtswissenschaft/studium/studierende/elektronisches-modulhandbuch) oder durch Klick auf die Modulkennziffer oben

Blockkurs Ende des Semesters

60 Lehrveranstaltungen in Deutsch und Englisch für Bachelor- und Masterstudentinnen aller Fächer. Als General Studies sowie teilweise als Fachstudium im Sommersemester 2025 sowie im Wintersemester 2025/26 anerkannt. Alle Einzelangaben, Zeiten und Anmeldungen jederzeit nur über die Website https://www.ingenieurinnen-sommeruni.de.
60 courses in German and English for women Bachelor and Master students from all fields of study. Courses are part of General Studies, some are accepted in Informatics; in the summer semester 2025 as well as in winter semester 2025/26. Further information, schedules and registration only on the website https://www.ingenieurinnen-sommeruni.de.

Was werde ich lernen? In diesem Kurs erhalten Sie Input von Expert:innen, schreiben Ihren eigenen Blogbeitrag und erhalten Feedback. Erfolgreiche Blogbeiträge werden auf dem Science Blog der Universität Bremen veröffentlicht.

Warum Science Blogging? Science Blogging ist ein starkes Instrument der digitalen Wissenschaftskommunikation. Die Kommunikation von Wissenschaft hilft, die Kluft zwischen Fachleuten und Nicht-Fachleuten zu überbrücken. Das Teilen von Forschungsthemen der Universität Bremen über den Campus hinaus bereichert das öffentliche Verständnis und die Wertschätzung der Wissenschaft. Außerdem bleiben Blogeinträge im Gegensatz zu flüchtigen Social-Media-Beiträgen lange Zeit online zugänglich.

Worüber kann ich schreiben? Die Themen für Ihren Blogbeitrag sollten einen Bezug zur Universität Bremen haben und können z.B. ein eigenes Forschungsprojekt, ein Interview oder eine Laborführung mit eine:r Wissenschaftler:in, ein Artikel über ein Forschungsprojekt oder eine Arbeitsgruppe sein. Sie können auf Englisch oder Deutsch schreiben.

Was sind die Voraussetzungen? Voraussetzung ist die Teilnahme an dem Präsenztreffen auf dem Campus und die Einreichung einess eigenen Blogartikels, Rezensionen von zwei anderen Blogartikeln und die Überarbeitung und Fertigstellung Ihres eigenen Blogartikels.
Wie viele CPs kann ich für diesen General Studies-Kurs bekommen? Für diese Lehrveranstaltung erhalten Sie 1 CP („unbenotete Studienleistung“). Im Wintersemester 2025/26 und im Sommersemester 2026 bieten wir zusätzlich den Kurs „Science Blog Redaktion“ an. Mit diesem Kurs können Sie aktiv in der Redaktion mitarbeiten und 1 bis 2 zusätzliche CP erwerben.

Wo kann ich mich anmelden? Sie finden den Kurs hier in Stud IP.

Im Seminar wird es eine eingehende Auseinandersetzung mit verschiedenen KI-Tools und deren Anwendungsmöglichkeiten geben. Zu Beginn wird den Teilnehmenden eine Einführung in die Funktionsweise generativer KI vermittelt, um ein grundlegendes Verständnis zu erhalten. Ein Aspekt des Seminars ist die Besprechung der aktuellen Vorgaben der Universität Bremen und des Fachbereichs zur Verwendung von KI. Dadurch soll den Studierenden Klarheit über die Richtlinien im Umgang mit KI-Tools verschafft werden.

Im praktischen Teil des Seminars wird den Teilnehmenden die Gelegenheit gegeben, verschiedene KI-Tools selbst auszuprobieren. Dazu gehören wahrscheinlich Whisper, Inciteful, ChatPDF, ChatGPT, Perplexity, Bing Copilot und Gemini. Durch diese Hands-on-Erfahrung können die Funktionalitäten und Einsatzmöglichkeiten der verschiedenen Tools von den Studierenden selbst erkundet werden. Ein wesentlicher Bestandteil des Seminars ist die kritische Diskussion der Vor- und Nachteile der verschiedenen KI-Tools sowie der Nutzung.

Die Teilnehmenden werde ihre eigenen Erfahrungen reflektieren und sich mit ihren Kommilitonen darüber auszutauschen. Durch diesen interaktiven Ansatz wird nicht nur der Wissensaustausch gefördert, sondern auch die Entwicklung einer differenzierten Sichtweise auf die Möglichkeiten und Grenzen von KI im akademischen Kontext unterstützt.

Die Prüfungsleistung ist unbenotet und besteht aus einem Reflexionsbericht (ca. 3 Seiten) und einer kurzen Gruppenpräsentation, die innerhalb der Seminarzeit vorbereitet wird.

Alle Interessierten sind herzlich willkommen und es ist kein Vorwissen im Bereich KI erforderlich. Das Seminar bietet einen niedrigschwelligen Einstieg und richtet sich sowohl an Neulinge als auch an Studierende mit Vorkenntnissen.