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Forschung
mit Konflikten konstruktiv umgegangen wird und Zuschreibungseffekte, die sich in stereotypen Einstellungen und Verhalten äußern können, reflektiert und minimiert werden. Hierzu liefert die Forschung des [...] Forschungskolloquium „Bildungsforschung in der Migrationsgesellschaft“ werden laufende Projekte vorgestellt und diskutiert und Forschungsinstrumente und –zugänge kritisch reflektiert. Hier erhalten Dokt
Bereich: FB12
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BA-/MA-Arbeit
intensiver. Zudem bieten wir bereits für die BA -Arbeit ausschließlich empirisch ausgerichtete Themenstellungen an. Im Vergleich zu einer Literaturarbeit erfordert dies in der Regel ein deutlich höheres Maß
Bereich: FB12
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ISSU-Werkstatt
etc. Konzept: Aus pädagogischer Perspektive steht im Zentrum einer (Lern-)Werkstatt nicht die Herstellung von Gegenständen, sondern das selbstgesteuerte, handelnde Lernen. Die ISSU-Werkstatt ist weniger [...] linäre Ausrichtungen. In der ISSU-Werkstatt erhalten Kinder die Möglichkeit, sowohl eigenen Fragestellungen nachzugehen als sich auch an Frageimpulsen zu orientieren. Die Lehrenden bieten den Kindern die
Bereich: FB12
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Johanna Schulz
Johanna Schulz Ich forsche qualitative mit leitfadengestützten Tandem-Interviews zu Demokratievorstellungen von Grundschulkindern in Bremen. Thematisch befasse ich mich mit Demokratietheorien, politischer
Bereich: FB12
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Prof. Dr. phil. Yasemin Karakaşoğlu
im Fach Erziehungswissenschaft. Die Arbeit mit dem Titel "Muslimische Religiosität und Erziehungsvorstellungen. Eine empirische Untersuchung zu Orientierungen bei türkischen Lehramts- und Pädagogikst [...] Stipendienrat Deutschlandstipendium (seit 11/2021) Prodekanin des Fachbereichs 12 (seit 10/2021) Stellvertretende Internationalisierungsbeauftragte des Fachbereichs 12 (seit 2019) Mitglied im wissenschaftlichen [...] Gender und diversitätsbewusste Personalauswahl in der Wissenschaft", ein Kooperationsprojekt der Arbeitsstelle Chancengleichheit mit der Konrektorin für Internationalität und Diversität und der Referentin
Bereich: FB12
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Qualitätsmanagement für Lehre und Studium am FB 12
Diese Ziele stellen den Kern des fachbereichseigenen QM-Konzepts dar, das fortlaufend weiterentwickelt wird. Während der Teil A v.a. die Grundsätze und Strukturen des QM-Systems erläutert, stellt der Teil [...] Dieser wird oftmals als PDCA (plan-do-check-act)-Zyklus dargestellt. Dabei kann der Einstieg in den Kreislauf je nach Bedarf an verschiedenen Stellen erfolgen. Berichte und Evaluationen Qualitätsbericht 2021 [...] wird von der AG Diversity eine Workshop-Reihe initiiert, die sich mit spezifischen Frage- und Problemstellungen im Rahmen von Diversity auseinandersetzt. Die Reihe startete am 17. Juli 2015 mit einem Div
Bereich: FB12
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Neue Mitarbeiterin
werpunkte: die Sprache. Lena Friedricht beschreibt die Bedeutung von Sprache wie folgt: "Sprache stellt mit all ihren mannigfaltigen Funktionen, sowohl auf der mündlichen, als auch auf der schriftlichen
Bereich: FB12
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"Digital ist besser!?" Trendbeitrag veröffentlicht
sich mit der Bedeutung digitaler Kompetenzen für die Therapie und Förderung im Bereich Sprache und stellt die Projekte der Uni Leipzig sowie der Uni Bremen zur Beschreibung digitaler Kompetenzen von Fachpersonen
Bereich: FB12
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Projektstart Expertise Schulische Sprachbildungsangebote in der Stadt Bremerhaven
darauf gemeinsam mit den Akteur:innen vor Ort in einem partizipativ angelegtem Forschungsprojekt Fragestellungen zur Umsetzung und Umsetzbarkeit der Maßnahmen auf den Ebenen von (Förder-)Diagnostik und Spr
Bereich: FB12
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Jana Weichert
Weichert Ich forsche qualitativ mit leitfadengestützten Interviews zu Demokratie- und Nachhaltigkeitsvorstellungen sowie Kontrollüberzeugungen und dem individuellen Stresserleben von Kindern und Grund
Bereich: FB12
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