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Let’s talk about science
der Universität Bremen eine TV Talkreihe produziert, in der die Fachbereiche der Universität vorgestellt werden. Anlass war der 50. "Geburtstag" der Universität Bremen. fülltextfülltextfülltextfüllte
Bereich: FB12
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Kompetenzen für Sprachförderung und Sprachtherapie mit digitalen Medien
Personen gezwungen waren, digitale Medien für die Sicherstellung kontinuierlicher Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im (sprachlichen) Lernen sicherzustellen, zeigt sich zunehmend, dass der kontinuierliche [...] liche Einbezug digitaler Medien in Sprachförderung und Sprachtherapie abhängig von Einstellung und Technikakzeptanz sowie Kompetenz der Fachpersonen abhängt. Spezifische digitale Kompetenzen ermöglichen
Bereich: FB12
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Projekt: InkluSE*BHV
Erste Ergebnisse wurden zuletzt auf verschiedenen Tagungen präsentiert. Wir werden in Kürze an dieser Stelle über daraus entstandene Publikationen informieren. Im Februar fand die zweite Projektbeiratssitzung [...] me ?! .de Überblick In Kooperation zwischen der Universität Bremen und dem Magistrat Bremerhaven stellt das Projekt ein zentrales Element wissenschaftlich fundierter Qualitätsentwicklung drei neu entstehender [...] hinaus stehen im Kontext inklusiver Schul- und Unterrichtsforschung zentrale, übergreifende Fragestellungen im Fokus, die praxisnah und transferorientiert bearbeitet werden. Lehrer*innenhandeln und Pr
Bereich: FB12
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Projektseite BiSS
flächendeckenden vorschulischen Sprachstandsfeststellung und auf die Bereitstellung von Ressourcen für die Durchführung additiver Fördermaßnahmen für Kinder mit einem festgestellten Sprachförderbedarf. Zunehmend
Bereich: FB12
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Fahrplan und Themenfelder für Abschlussarbeiten
Forschungsinteressen der Dozent*innen. Formulieren Sie eine oder mehrere Themenvorschläge mit Fragestellungen und ersten methodischen Überlegungen. Vereinbaren Sie einen Termin zur Themenabsprache mit D [...] Begleitung des Forschungsprozesses wahr. Kernthemen sind: Gliederung, Literaturliste, ausformulierte Fragestellung, empirisches Instrument, Formalien. Besuchen Sie ein obligatorisches Begleitseminar zur Absch
Bereich: FB12
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Strukturentwicklung in der Beruflichen Bildung (März 2020 - Februar 2024)
bündeln. Durch die Bearbeitung von für die Allgemeinbildung, wie für die Berufsbildung zentralen Schnittstellen (Theorie-Praxis-Bezug, Interdisziplinarität, Bildung in der digitalen Welt) soll so ein Vone [...] tzungen zum Umgang mit Heterogenität sollen fachdidaktische und erziehungswissenschaftliche Fragestellungen für den Kontext der Berufsbildung weiterentwickelt werden. Hierzu werden vorhandene Forschun
Bereich: FB12
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BA-/MA-Arbeit
intensiver. Zudem bieten wir bereits für die BA -Arbeit ausschließlich empirisch ausgerichtete Themenstellungen an. Im Vergleich zu einer Literaturarbeit erfordert dies in der Regel ein deutlich höheres Maß
Bereich: FB12
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Abschlussarbeiten und Themen
Andere Themen können eingebracht werden, sofern Sie hierfür bereits eine klare Themen- und Fragestellung haben. Stellen Sie diese bitte in einem kurzen Abstract dar (ca. ½ Seite).
Bereich: FB12
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Forschung
mit Konflikten konstruktiv umgegangen wird und Zuschreibungseffekte, die sich in stereotypen Einstellungen und Verhalten äußern können, reflektiert und minimiert werden. Hierzu liefert die Forschung des [...] Forschungskolloquium „Bildungsforschung in der Migrationsgesellschaft“ werden laufende Projekte vorgestellt und diskutiert und Forschungsinstrumente und –zugänge kritisch reflektiert. Hier erhalten Dokt
Bereich: FB12
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ISSU-Werkstatt
etc. Konzept: Aus pädagogischer Perspektive steht im Zentrum einer (Lern-)Werkstatt nicht die Herstellung von Gegenständen, sondern das selbstgesteuerte, handelnde Lernen. Die ISSU-Werkstatt ist weniger [...] linäre Ausrichtungen. In der ISSU-Werkstatt erhalten Kinder die Möglichkeit, sowohl eigenen Fragestellungen nachzugehen als sich auch an Frageimpulsen zu orientieren. Die Lehrenden bieten den Kindern die
Bereich: FB12
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