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DifBerBil (Dissertationsprojekt)
beachtlichen Anzahl an Jugendlichen kein direkter Übergang von der allgemeinbildenden Schule in eine vollqualifizierende Ausbildung. Der Übergangsbereich, der diverse berufsvorbereitende Maßnahmen und B [...] Deutschland in das Übergangssystem (Berufsbildungsbericht 2020). In besonderem Maße sind Jugendliche und junge Erwachsene mit einem sogenannten Migrationshintergrund von Zugangsschwierigkeiten in das Ausbil [...] sind vor allem im Bereich der dualen Berufsausbildung weiterhin stark unterrepräsentiert und im Übergangssystem stark überrepräsentiert. Geflüchtete Jugendliche, die unter der Bedingung eines unsicheren A
Bereich: FB12
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Studium
Beschreibungen sämtlicher Module des Bachelorstudiengangs finden Sie im Modulhandbuch BiPEb Interdisziplinäre Sachbildung / Sachunterricht (ISSU) im Masterstudiengang ISSU kann an der Universität Bremen [...] A. BiPEb M.Ed. Grundschule Modulhandbuch Interdisziplinäre Sachbildung / Sachunterricht im Bachelorstudiengang ISSU kann an der Universität Bremen im Rahmen der Studiengänge „Bildungswissenschaften des [...] Bremen zum einem im Rahmen des Studiengangs „Lehramt Grundschule“ (Master of Education) studiert werden. Voraussetzung dafür ist ein Bachelor of Arts der Bildungswissenschaften mit einem Schwerpunkt im Sach
Bereich: FB12
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Studierendenvertretung
auf vielen Ebenen ihre Anliegen einbringen und sich engagieren: im Fachbereich und Studiengang, beim Studiengangsausschuss StugA, in Kommissionen und Initiativen (z.B. EULe ) oder als gewählte Vertreteri [...] (Plural: Stugen) genannt. Die Abkürzung steht offiziell für Studiengangs-Ausschuss, inoffiziell wird aber in einigen Fächern Studiengangs-Aktive bevorzugt, da deutlich gemacht werden soll, dass die Mitarbeit [...] und -gestalten können (ausführliche Infos zu den Gremien des FB 12 unter Organisation ) : Studiengangsausschuss (StugA) Die Interessenvertretung der Studierenden eines Fachbereichs erfolgt an den meisten
Bereich: FB12
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Studium Inklusive Pädagogik (IP)
FB12 Weiterbildungsstudiengang Master Inklusive Pädagogik Seit dem Wintersemester 2013/14 bietet die Universität Bremen einen Weiterbildungsstudiengang Master Inklusive Pädagogik an. Der Studiengang richtet [...] und Grundschulpädagogik zu kombinieren. Wird das Studienfach im Masterstudiengang fortgesetzt, so wird mit Abschluss des Masterstudiengangs eine Doppelqualifizierung für das Lehramt für Inklusive Pädago [...] Lehramt Grundschule (Lehramtstyp 1) erworben wird. Studierende belegen hierfür im 6-semestrigen Bachelorstudiengang "Bildungswissenschaften des Primar- und Elementarbereichs" das Studienfach "Inklusive Pädagogik"
Bereich: FB12
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98%
Modul "Umgang mit Heterogenität in der Schule": Informationen und Lernziele
Modul "Umgang mit Heterogenität in der Schule": Informationen und Lernziele Informationen zur mündlichen Abschlussprüfung im Mastermodul "Umgang mit Heterogenität in der Schule" Liebe Studierende, im Folgenden [...] Informationen zur mündlichen Prüfung im Mastermodul „Umgang mit Heterogenität“ geben: Mit der benoteten mündlichen Prüfung schließen Sie das Mastermodul „Umgang mit Heterogenität in der Schule“ ab. Beachten [...] disziplinäre Zugänge zur Forschung und Praxis des Umgangs mit Heterogenität in der Schule erarbeiten können. ein kritisch-reflexives Sprachbewusstsein im Umgang mit Mehrsprachigkeit als gesellschaftliche Realität
Bereich: FB12
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97%
Studium
zeichnet sich der Arbeitsbereich auch durch die Beteiligung des außerschulisch angelegten Master-Studiengangs Erziehungswissenschaft aus. Die Studiengänge unter Beteiligung des Arbeitsbereichs sind im [...] ften (Grund- und Sekundarschule): Das Modul EW-L3 wird im Regelfall im vierten Semester des BA-Studiengangs absolviert und besteht aus einer Vorlesung sowie einer Vertiefungsveranstaltung, in welcher [...] MA-Semester das Modul EW-L3 studiert. Master of Arts Erziehungswissenschaft (M.A. EW): Der neue MA-Studiengang fokussiert insbesondere außerschulische Handlungsfelder. Daneben beteiligen sich die Mitarbeiter
Bereich: FB12
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Studium und Lehre
zur Partizipation und EW-MA 9.1 : Projektforschungsseminar (FB 12). Masterstudiengang Lehramt an beruflichen Schulen : UMH : Umgang mit Heterogenität in beruflichen Schulen (ITB); BP 2: Lernen, Entwicklung [...] unterschiedliche Studiengänge am FB12. Die Professur ist für folgende Module verantwortlich: Masterstudiengang Erziehungs- und Bildungswissenschaften : EW-MA 5.1 : Diversität I: Grundlagen zu Differenz und [...] Postfächer der Lehrenden befinden sich im Institut Technik und Bildung (TAB Gebäude, Am Fallturm 1, Eingang B, 2. Stock). 2. Abgabe und Gestaltung schriftlicher Arbeiten Schriftliche Arbeiten sind in digitaler
Bereich: FB12
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Inklusive Pädagogik an Grundschulen (M.Ed.)
.de. Der viersemestrige Studiengang Master of Education Lehrämter Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik und Grundschule richtet sich an Absolvent/innen des Bachelorstudiengangs Bildungswissenschaften des [...] Studienvoraussetzung Studienaufbau und Studieninhalte Praktika Übergang M.Ed. - Referendariat Zulassungsvoraussetzungen Der viersemestrige Studiengang Master of Education Lehrämter Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik [...] Master knüpft inhaltlich und strukturell an den Bachelorstudiengang Bildungswissenschaften des Primar- und Elementarbereichs an. Wie im Bachelorstudiengang ist der Bereich Inklusive Pädagogik in eine St
Bereich: FB12
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Inklusive Pädagogik an Grundschulen (BA)
auch der Zugang zum Masterstudiengang "Erziehungswissenschaft" offen. Tätigkeitsfelder Nach Abschluss des Bachelorstudiums kann an der Universität Bremen der grundschulbezogene Masterstudiengang mit dem [...] Sonderpädagogik und Grundschule und kann in dem entsprechenden Masterstudiengang fortgesetzt werden. Mit Abschluss des Masterstudiengangs wird dann eine Doppelqualifizierung für das Lehramt für Inklusive [...] erpädagogik und Lehramt an Grundschulen und die Zugangsberechtigung für das entsprechende Referendariat erworben. Absolvent/innen des Masterstudiengangs können sich bei der Bewerbung für das Referendariat
Bereich: FB12
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Inklusive Pädagogik an Gymnasien/Oberschulen (M.Ed.)
ng Studienaufbau und Studieninhalte Übergang M.ED. - Referendariat Praktika Studienvorausetzungen Mit dem Abschluss des Bachelors werden die Zugangsvoraussetzungen für den entsprechenden Master of Education [...] die bis dahin geforderten Zugangsvoraussetzungen vorliegen. Eine Zulassung erfolgt in diesem Fall unter der Bedingung, dass der BA -Abschluss inklusive aller Zugangsvoraussetzungen (!) bis spätestens 2 Wochen [...] Wer zum Master of Education an eine andere Uni wechseln möchte, muss die jeweils geltenden Zugangsvoraussetzungen erfüllen. Diese unterscheiden sich an den verschiedenen Universitäten zum Teil erheblich
Bereich: FB12
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