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skills in practical training using tasks and prompts – competencies and attitudes of biology teacher students. E-Proceedings of ESERA 2019 Conference, 6. Universität Bologna. Grünbauer, S. Ostersehlt, D., [...] fachdidaktische Reflexionen über selbsterteilte Unterrichtsphasen vorbereitet werden? Eine Design-Based-Research-Studie. Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) . Jiang, L., & Ostersehlt, D. (2023). Wie können [...] fachdidaktische Reflexionen über selbsterteilte Unterrichtsphasen vorbereitet werden? Eine Design-Based-Research-Studie (Posterbeitrag) . In Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO (Hrsg.), Abstractband der