„Die Aufnahme ist für mich ein echter Meilenstein und eine Bestätigung meines bisherigen wissenschaftlichen Weges“, so Voshaar. „Ich freue mich darauf, meine Perspektive aus dem Rechnungswesen in den interdisziplinären Austausch einzubringen und zugleich neue Impulse für meine eigene Forschung zu gewinnen.“ Zugleich unterstreicht die Aufnahme die interdisziplinäre Ausrichtung und Sichtbarkeit der Universität Bremen in einem bundesweit kompetitiven und stark interdisziplinär ausgerichteten Förderprogramm.
Nach dem Bachelorstudium der BWL als Stipendiat der Studienstiftung des deutschen Volkes promovierte Johannes Voshaar im Rechnungswesen an der Universität Bremen. Internationale Forschungserfahrung sammelte er durch Aufenthalte in Montréal, Rotterdam und Tiflis. Er erforscht, wie technologische Innovationen das Rechnungswesen beeinflussen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie technologische Entwicklungen Accounting-Prozesse, Berichterstattung, Berufsrollen und die Ausbildung zukünftiger Fachkräfte verändern.
Zum dritten Mal seit der Gründung des Förderprogramms im Jahr 2016 heißt die Junge Akademie eine Kohorte von 50 exzellenten wissenschaftlichen und künstlerischen Mitgliedern willkommen. Sie spiegelt die Bandbreite der Akademie wider: Die Mitglieder kommen aus 28 Institutionen bundesweit und decken 31 Fachdisziplinen ab. Die Junge Akademie | Mainz ist seit 2016 das Nachwuchsförderungsformat der Mainzer Akademie. Die Mitgliedschaft bietet den aufgenommenen Wissenschaftler:innen sowie Literatur- und Musikschaffenden die Möglichkeit, ihr Netzwerk im Zeichen der Interdisziplinarität zu erweitern.
Ein besonderer Fokus liegt auf der gleichberechtigten Integration der Mitglieder der Jungen Akademie in alle Aktivitäten der Akademie. Entsprechend sind die aktive Teilnahme an Sitzungen und Veranstaltungen sowie der Austausch mit den Mitgliedern der etablierten Gelehrtengesellschaft zentrale Bestandteile des Programms. Darüber hinaus haben die Mitglieder die Möglichkeit, eigene Veranstaltungen zu organisieren und neue Initiativen zu entwickeln, insbesondere im Rahmen von interdisziplinären Arbeitsgruppen zu aktuellen, eigenständig erarbeiteten Forschungsfragen.
