60 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel Pressespiegel de Universität Bremen Sat, 11 Jul 2026 13:59:14 +0200 Sat, 11 Jul 2026 13:59:14 +0200 Universität Bremen content-546284 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c546284 <p>In diesem Jahr geht das Großprojekt „Schnittstellen gestalten: Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ zu Ende. Auch das Berufsschullehramt profitiert durch das Teilprojekt „SteBs“ von den Ergebnissen.</p> Content content-545903 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c545903 <p>Bei der Abschlussveranstaltung im Domkapitelhaus stellten Mitglieder der Universität Bremen am 07.09.2023 die Ergebnisse des Projekts „Schnittstellen gestalten“ vor. Acht Jahre lang hatte ein Team aus rund 45 Personen in fünf Teilprojekten und einem Kooperationsprojekt Konzepte für die Lehrkräftebildung entwickelt und mit zahlreichen Partnern unter anderem aus Behörden und Schulen am Standort Bremen implementiert.</p> Content content-544868 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c544868 <p>Wie Fachwissenschaft und Fachdidaktik eines Studienfachs auch mithilfe digitaler Ressourcen miteinander verzahnt werden können, untersucht das Teilprojekt aus „Schnittstellen gestalten - Qualitätsoffensive Lehrerbildung“.</p> Content content-544859 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c544859 <p>Bei einer Abschlussveranstaltung im Domkapitelhaus stellten Forschende der Universität Bremen gestern die Ergebnisse des Projekts „Schnittstellen gestalten“ vor. Acht Jahre lang hatte ein Team aus rund 45 Forschenden Konzepte für die Lehrkräftebildung entwickelt, gefördert von Bund und Ländern.</p> Content content-533385 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c533385 <p>Bremer Schulen reichen ihre Ideen an der Uni Bremen ein, Studierende entwickeln dazu neue Schul- und Unterrichtskonzepte: Das sind die Studien-Praxis-Projekte in der Bremer Lehrer:innenbildung.</p> <p>Ein Interview mit Masterstudentin Ina Barwich</p> Content content-531136 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531136 <p>Forscherinnen und Studentinnen der Universität Bremen gehen Themen und Fragen aus der Mathematik und der Informatik auf den Grund. „Nachgefragt!“ heißt die Veranstaltungsreihe, die Interessierte am Donnerstag, 8. Oktober, von 15 bis 17 Uhr per Livestream online verfolgen können.</p> Content content-531132 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531132 <p>Die Publikation versteht sich als Ideengeber für die universitäre Lehre in der Lehrkräftebildung in Gestalt eines  sogenannten Transferpakets. Sie berichtet über Ergebnisse des Teilprojekts „Spotlights-Lehre“ des Projekts „Schnittstellen gestalten – Lehrerbildung entlang des Leitbildes des Reflective Practitioner an der Universität Bremen“.</p> Content content-531129 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531129 Content content-531120 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531120 <p>Wenn Lehrerinnen und Lehrer im Berufsalltag an der Schule angekommen sind, finden nur wenige von ihnen den Weg zurück an die Universität und wagen sich noch einmal an eine Promotion. Die Universität Bremen ermöglicht angehenden Lehrkräften mit einem Stipendium eine Kombination aus Referendariat und Promotion.</p> Content content-531115 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531115 Content content-531112 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531112 Content content-531102 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531102 <p>Die Lehrerbildung braucht wissenschaftlichen Nachwuchs in den Fachdidaktiken, und die Schulentwicklung braucht wissenschaftlich qualifizierte Lehrkräfte. Nach dem Referendariat im Schuldienst verlieren die jungen Lehrkräfte jedoch oft den Kontakt zu ihrer Hochschule. Die Universität Bremen hat in Zusammenarbeit mit der senatorischen Behörde für Wissenschaft deshalb ein bundesweit einzigartiges Qualifizierungskonzept entwickelt: die „Duale Promotion“.</p> Content content-531101 Tue, 04 Jul 2023 13:11:14 +0200 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531101 <p>64 Hochschulen werden von einer zusätzlichen Förderrunde in der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern profitieren. Am 20./21. Mai 2019 hat das Auswahlgremium in einem wissenschaftsgeleitet en Verfahren 43 Projekte für eine Förderung von insgesamt bis zu 79 Millionen Euro bis zum Ende des Jahres 2023 empfohlen. 26 der ausgewählten Projekte widmen sich dem Themenschwerpunkt „Digitalisierung in der Lehrerbildung“ und 13 Projekte dem Bereich „Lehrerbildung für die beruflichen Schulen“. 4 Projekte setzen vor allem an der Schnittstelle dieser Bereiche an.</p> Content content-531099 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531099 <p class="subheader ">Das Projekt „Schnittstellen gestalten“ der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Universität Bremen lädt am Montag, 24. Juni 2019, von 15-17 Uhr zur Veranstaltung „Nachgefragt!“ zum Thema inklusive Begabungsförderung in das Haus der Wissenschaft ein.</p> <p class="subheader ">Mit der Initiative „Leistung macht Schule – LemaS“ verfolgen Bund und Länder das Ziel, bestmögliche Lern- und Bildungschancen für alle zu realisieren. Unter anderem bedeutet das, besonders leistungsfähige Schülerinnen und Schüler gezielt zu fördern. Unter dem Titel „Inklusive Begabungsförderung – potenzial-, aber auch differenzaffin?“ nimmt die Veranstaltung die Umsetzung dieses Ziels in den Blick, mit einem besonderen Fokus auf die Verschiedenheit von Begabungen und Bedürfnissen von Lernenden. <abbr title="Doktorin">Dr</abbr>. Michaela Sindermann, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Paderborn, geht in ihrem Impulsvortrag der Frage nach, wie eine begabungsfördernde Schulkultur aussehen kann, die sich an den Entwicklungsmöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen, aber auch an ihrer Diversität orientiert. Inwiefern eine potenzialaffine und diversitätssensible Begabungsförderung ein Baustein inklusiver Schulen darstellen kann, wird in einem zweiten Schritt diskutiert.</p> Content content-531090 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531090 <p>Die Universität Bremen wird ihre erfolgreiche Arbeit im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ fortsetzen. Ihr Projekt „Schnittstellen gestalten“ ist für eine Weiterförderung mit rund 2,7 Millionen Euro bis 2023 empfohlen worden. Ein Schwerpunkt in der zweiten Förderphase liegt auf Lehrerbildung in der digitalen Welt. Die übergeordnete Zielsetzung besteht darin, die professionelle Entwicklung von zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern als sogenannte „reflektierte Praktiker“ zu unterstützen. Rund 50 Lehrende der Universität Bremen sind beteiligt, darunter federführend das Zentrum für Lehrerinnen-/Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZfLB), sämtliche lehrerbildende Fachbereiche wie auch das Zentrum für Multimedia in der Lehre (ZMML).</p> Content content-531087 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531087 <p>Die Qualitätsoffensive Lehrerbildung der Universität Bremen lädt am Donnerstag, 2. November 2017, zur Diskussionsrunde mit Bremer Akteuren, Studierenden und Schülerinnen und Schülern ins Überseemuseum ein.<br /> <br /> Moderator ist der Bildungs- und Wissenschaftsjournalist Dr. Jan-Martin Wiarda.<br /> <br /> Im Jahr 2016 wurde die Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ (KMK-Strategie) von der Kultusministerkonferenz für die Schulen verabschiedet. Was bedeutet sie für die Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern? Was erwarten Schülerinnen und Schüler von einer digitalen Schule? Was wünschen sich Studierende an Vorbereitung auf die digitale Schule in ihrer Ausbildung? Welchen Beitrag leistet das Land? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt einer öffentlichen Podiumsdiskussion der Veranstaltungsreihe „Nachgefragt!“.</p> Content content-531078 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531078 <p class="bodytext">Der Stifterverband hat das bundesweit einzigartige Projekt „Duale Promotion“ der Universität Bremen mit seiner Hochschulperle des Monats Juni ausgezeichnet. Angehende Lehrkräfte können in dem Projekt ihr Referendariat mit einer Promotion verbinden. Ziel ist es, wissenschaftlichen Nachwuchs für die Lehrerausbildung zu gewinnen. Die Universität kooperiert dabei eng mit den Schulen.</p> <p class="bodytext">Die ersten Stipendiatinnen und Stipendiaten, siehe Foto.</p> Content content-531076 Tue, 04 Jul 2023 13:13:40 +0200 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531076 <p>heute in Bremen: <a class="download" href="t3://file?uid=9597" target="_blank" title="Leitet Herunterladen der Datei ein">Bildungsforscherin diskutiert über den Leistungsstand an Bremer Schulen</a></p> Content content-531074 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531074 <p class="bodytext">Professorin Petra Stanat vom Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) - Talkgast bei Veranstaltung am 8. Juni in der Stadtbibliothek.</p> <p class="bodytext">Das Leistungsniveau der Bremer Schülerinnen und Schüler ist seit Jahren Gegenstand von Diskussionen. Verschiedene Studien haben die Zustände an den Schulen und den Leistungsstand der Mädchen und Jungen untersucht. Eine davon sind die IQB Bildungstrends, die im vergangenen Oktober veröffentlicht wurden. Diese analysieren die sprachlichen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 9. Klasse in Deutsch und der ersten Fremdsprache im Ländervergleich. „Bremen landet in vielen Kompetenzbereichen mit deutlichem Abstand auf dem letzten Platz. Mit diesen Ergebnissen müssen wir uns wissenschaftsgeleitet auseinandersetzen“, sagt Anne Levin, Professorin für Allgemeine Didaktik und Empirische Unterrichtsforschung an der Universität Bremen. Was genau steht also in den IQB Bildungstrends, und welche Aussagekraft haben diese Ergebnisse? Lassen sich daraus Rückschlüsse auf das generelle Leistungsniveau Bremer Schülerinnen und Schüler ziehen? Oder über den Kontext, in dem diese und vergleichbare Ergebnisse entstehen? Oder muss die Studie mit Skepsis gelesen werden, weil sich zum Beispiel der Stadtstaat Bremen nicht mit einem Flächenland wie Bayern vergleichen lässt?</p> Content content-531064 Tue, 04 Jul 2023 13:04:20 +0200 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531064 <p>Wer sollte mehr verdienen? Die Menschen, die das Weserstadion gebaut haben oder die Fußballer, die darin spielen? Was bedeutet Reichtum? Sind Bitcoins die Zahlungswährung der Zukunft? Diese und andere Fragen rund ums Thema Geld diskutierten Lehramtsstudierende und Wissenschaftler mit Schülern der Oberschule Am Barkhof. Anlass war die neue Veranstaltungsreihe „Nachgefragt“ der Universität Bremen.</p> Content content-531063 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531063 <p>Wer sollte mehr verdienen? Die Menschen, die das Weserstadion gebaut haben oder die Fußballer, die darin spielen? Was bedeutet Reichtum? Sind Bitcoins die Zahlungswährung der Zukunft? Diese und andere Fragen rund ums Thema „Geld“ diskutierten Lehramtsstudierende und Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit Schülerinnen und Schülern der Oberschule Am Barkhof. Anlass war die neue Veranstaltungsreihe „Nachgefragt!“ der Universität Bremen.</p> Content content-531061 Tue, 04 Jul 2023 13:16:06 +0200 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531061 <p>Die Lehrerbildung braucht wissenschaftlichen Nachwuchs für die Fachdidaktiken. Nach dem 18-monatigen Referendariat im Schuldienst verlieren jedoch wissenschaftlich ambitionierte Absolventinnen und Absolventen oft den Kontakt zu ihrer Hochschule.  Die Universität Bremen hat deshalb ein bundesweit einzigartiges Qualifizierungskonzept gestartet: die „Duale Promotion“. Hier wird das Referendariat – also die zweite Ausbildungsphase in der Lehrerbildung nach dem universitären Abschluss – mit einer Dissertation kombiniert. Ziel ist es, bislang fehlenden wissenschaftlich qualifizierten Nachwuchs für die Fachdidaktiken und die Erziehungswissenschaften zu gewinnen.</p> Content content-531059 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531059 <p>Damit Lehrerinnen und Lehrer im Land Bremen eine gute Aus- und Weiterbildung erhalten, arbeiten Universität, Landesinstitut für Schule (LIS) und bremische Schulen in einem großen Netzwerk zusammen. An der Uni Bremen gibt es jetzt ein neues Projekt, das diese Kooperationen stärkt und weiter ausbaut. Der Fokus liegt zunächst auf dem forschenden Lernen.<br /> <br /> Das Projekt mit dem Titel „FIT-Forschungswerkstatt integriert“ ist Teil des Zukunftskonzepts „Schnittstellen gestalten“, für welches das Zentrum für Lehrerbildung der Uni Bremen knapp 2,7 Millionen Euro beim Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) eingeworben hat. Bundesweit soll damit die Lehrerbildung an deutschen Hochschulen verbessert werden.</p> Content content-531052 Tue, 04 Jul 2023 13:16:42 +0200 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531052 <p>Es gibt Probleme, die man durch Impulse von außen besser lösen kann. Ein neues Projekt in der Lehrerbildung bietet Schulen an, sich mit Fragen und Problemen zu Unterrichtsmaterialien, Schulentwicklungsprozessen sowie Förder- und Diagnostikmaßnahmen an die Uni Bremen zu wenden. Wissenschaftlerinnen, Wissenschaftler und Studierende entwickeln in Zusammenarbeit mit ihnen Lösungen.</p> Content content-531051 Tue, 04 Jul 2023 13:04:20 +0200 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531051 <p>Es gibt Probleme, die man durch Impulse von außen besser lösen kann. Ein neues Projekt in der Lehrerbildung bietet Schulen an, sich mit Fragen und Problemen zu Unterrichtsmaterialien, Schulentwicklungsprozessen sowie Förder- und Diagnostikmaßnahmen an die Uni Bremen zu wenden. Wissenschaftlerinnen, Wissenschaftler und Studierende entwickeln in Zusammenarbeit mit ihnen Lösungen.</p> Content content-531040 Fri, 06 Mar 2026 10:39:01 +0100 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531040 <p>Englisch ist weltweit die erste Fremdsprache und sehr vielfältig. So unterscheidet sich das britische vom amerikanischen Englisch. Australier oder Inder sprechen wiederum anders. An der Uni Bremen werden Lehramtsstudierende für den zeitgemäßen Umgang mit dieser Vielfalt im Englischunterricht ausgebildet. Ihre selbst entwickelten Unterrichtskonzepte setzen sie an Schulen gleich um.</p> Content content-531038 Tue, 04 Jul 2023 13:18:14 +0200 https://www.uni-bremen.de/zflb/bildungsforschung/abgeschlossene-projekte/schnittstellen-gestalten-qualitaetsoffensive-lehrerbildung/pressespiegel#c531038 <p>Neun von 12 Fachbereichen der Universität Bremen bilden Lehrerinnen und Lehrer aus. Für sein Verbundprojekt „Schnittstellen gestalten“ wird das Zentrum für Lehrerbildung in den kommenden drei Jahren von Bund und Ländern mit insgesamt 2,8 Millionen Euro gefördert. Die „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ ist jetzt gestartet und nimmt in vier Teilprojekten Fahrt auf.</p> Content