Fachübergreifende Qualitätssicherung im Lehramt

Das ZfLB koordiniert den Qualitätskreislauf Lehrerinnen/-Lehrerbildung. Er ist das zentrale Instrument der fächerübergreifenden Qualitätssicherung im Lehramtsstudium einschließlich der Schulpraktika.

Prüfung der Erreichung lehramtsspezifischer Qualitätsziele auf Basis von Befragungs- und anderen Daten
Entwicklung und Umsetzung von Veränderungsmaßnahmen gemeinsam mit den relevanten Lehramtsakteuren
Dokumentation der Zielerreichung und Maßnahmenumsetzung in regelmäßigen Qualitätsberichten.

Der Qualitätskreislauf hat einen fächerübergreifenden und vernetzenden Charakter. Er ergänzt das Qualtätsmanagement der Fächer um einen umfassenden Blick auf strukturelle Probleme im Lehramt und auf Schwierigkeiten, die sich aus dem Zusammenwirken mehrerer Fächer und Studienanteile ergeben (Details s.u. Downloads).

Das Lehramtsstudium an der Universität Bremen verfolgt als fächerübergreifende Qualitätsziele (Details s.u. Downloads):

Professionsorientierung: Das lehrerbildende Studium ermöglicht es – auf einem der ersten Ausbildungsphase angemessenen Niveau – Kompetenzen für den Lehrberuf aufzubauen

Kohärenz: In den einzelnen Studienelementen der Lehrerbildung (fachdidaktische, fachwissenschaftliche, erziehungswissenschaftliche, schulpraktische) werden Kompetenzen erworben, die sowohl an die anderen Studienelemente anschlussfähig sind als auch an die weiteren Phasen der Lehrerbildung

Studierbarkeit: Das Studium kann in den überschneidungsfrei studierbarbaren Fächerkombinationen innerhalb der Regelstudienzeit abgeschlossen werden

Der Qualitätskreislauf Lehrerinnen-/Lehrerbildung stützt sich auf

Beratungsthemen im Studienzentrum Lehramt
Befunde der zentralen Studierendenbefragungen
Statistiken des datengestützten Monitorings der Universität
Befunde der Evaluation der Schulpraktika
Studierendenrückmeldungen am Tag der Lehre
Befunde weiterer anlassbezogener Erhebungen im Lehramt
(Details s.u. Downloads)

Die Geschäftsstelle des ZfLB sichtet die Daten auf problematisch erscheinende Befunde hin und erarbeitet Vorschläge für qualitätssichernden Maßnahmen. Diese werden im Ausschuss für Qualitätsmanagement des Rats des ZfLB beraten, vom Rat des ZfLB ausgewählt, beschlossen und im jährlichen Qualitätsbericht festgehalten.