Projekte

Zahnrad mit Text Schnittstellen gestalten

e-Portfolioarbeit mit reflexionsanregenden Lernaufgaben zur Professionalisierung zukünftiger Biologielehrkräfte

Teilprojekt im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung der Universität Bremen: Reflective Practitioner – Zentrale Schnittstellen zur Gestaltung der Lehrerbildung gefördert vom BMBF

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INQUIRE – Inquiry based teacher education for a sustainable future

Im Rahmen der Lehrveranstaltung Fachdidaktik 5 – Theorien und Methoden der fachdidaktischen Forschung werden von den Studierenden in Teams Schulprojekte zu Biodiversitätsverlust und Klimawandel entwickelt, mit Schulklassen durchgeführt und der Lerngewinn gemessen. Die Lehrveranstaltung fokussiert auf die Förderung der Bildung für nachhaltige Entwicklung und der Agenda 2030 Ziele.

faNutec - Schülerinnen und Schüler farmen unter Nutzung neuester technischer Möglichkeiten

Gemeinsam mit der Waldschule Hagen in Niedersachsen werden Unterrichtskonzepte zum Arbeiten mit einem Farmroboter in Zusammenarbeit mit der AG Robotics entwickelt. Ziel ist die Förderung von Interesse und Einstellungen sowie zum technologieunterstützten Kultivieren von Pflanzen.

Förderung durch DBU

STARBIOS 2

Responsible Biosciences umfasst die Dimensionen Gesellschaftliche Teilhabe, Gender, Ethik, Open Access und Naturwissenschaftliche Bildung.

Erfahrungen zur Umsetzung von RRI in Bremen im Rahmen des Projektes Starbios2

RESBIOS

RESBIOS (Responsible Biosciences) ist ein Horizon 2020 Projekt zur Förderung verantwortungsvoller Forschung (RRI) in den Biowissenschaften. Wir unterstützen Forschungsinstitute in Spanien, Griechenland, Kroatien und der Ukraine durch Workshops und Materialien bei der Implementierung von RRI.

Resbios – Responsible Research and Innovation

INRB

Das International Network for Responsible Biosciences (INRB) unter UNESCO Chair ist eine Plattform für den Austausch über Responsible Research and Innovation (RRI) and Open Science (OS). Ziel ist der Austausch über multidisziplinäre Ansätze der Vernetzung von Forschung und Gesellschaft.

Join the network: Members – Resbios

Leitung	Titel	Jahr	Betreuung
Saskia Tenberg	Providing ways to a healthy diet: Professionalization in the context of health education in Zanzibar	2019 - laufend	Doris Elster
Larissa Henke	Promoting action research in the context of sustainable development - a design based research approach	2020 - laufend	Doris Elster
Lisa Jiang	E-Portfolios	2021 - laufend	Dörte Ostersehlt

Leitung	Titel		Jahr	Betreuung
Dr. Sabine Bartel	Quo vadis Zoo? Historische Entwicklung und moderne Bildungskonzepte in der Zoopädagogik unter besonderer Berücksichtigung des Zoos am Meer in Bremerhaven		2023	Doris Elster
Dr. Nicklas Müller	Förderung der Systemkompetenz von Lehramtsstudierenden der Biologie im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung	https://doi.org/10.26092/elib/1734	2022	Doris Elster
Dr. Malte Ternieten	Partnerschaftlich Bewertungskompetenzen diagnostizieren und fördern im binnendifferenzierenden Biologieunterricht	https://doi.org/10.26092/elib/1510	2022	Doris Elster
Dr. Julia Holzer	„Wake up“ - Einflussfaktoren auf die Intention Jugendlicher für oder gegen eine Stammzellenspende für Leukämieerkrankte. Empirische Studien basierend auf der Theorie des geplanten Verhaltens	http://dx.doi.org/10.26092/elib/1428	2021	Doris Elster
Dr. Stephanie Grünbauer	Förderung der Reflexionskompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Biologie. Entwicklung und Evaluation eines Aufgabenkonzeptes	https://doi.org/10.26092/elib/1671	2021	Dörte Ostersehlt
Dr. Julia Birkholz	Untersuchung zur Wirksamkeit von Gruppenreflexionen auf das Wissenschaftsverständnis im Schülerlabor Backstage Science	http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-00107462-11	2019	Doris Elster
Dr. Volkan H. Kaya	Science literacy in regard to the environment - issues and challenges	http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-00107107-13	2018	Doris Elster
Dr. Verena Mauk	Einflussfaktoren der Studienwahl und des Studienverbleibs in MINT-Studienrichtungen an österreichischen Universitäten	http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-00105173-14	2016	Doris Elster
Dr. Ansgar Gräntzdorffer	Investigation of Learners' Experience with Nature - a South African and German Perspective	http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-00105071-12	2016	Doris Elster
Dr. Frauke Wischmann	Mentoring im fachbezogenen Schulpraktikum - Analyse von Reflexionsgesprächen	http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-00104792-11	2015	Doris Elster