BreGoS

Ausgangssituation und Forschungsfragen

Nachhaltigkeitstransformation an Hochschulen scheitert häufig weniger an einzelnen Projekten als an fehlender struktureller Verankerung. Engagement wird oft nicht institutionell anerkannt, verbindliche Zuständigkeiten und unterstützende Governance-Strukturen fehlen und Kommunikation zwischen relevanten Akteurinnen und Akteuren ist nicht ausreichend etabliert. Hinzu kommen knappe Ressourcen, Priorisierungskonflikte und Konkurrenz zwischen Standorten, wodurch eine langfristige, hochschulübergreifende Zusammenarbeit erschwert wird. Vor diesem Hintergrund adressiert BreGoS² zentrale Fragen der Verstetigung. Welche Ressourcen und Zuständigkeiten sind vorhanden oder müssen geschaffen werden, welche institutionellen Voraussetzungen fördern dauerhaft wirksame Strukturen, wo liegen Gestaltungsspielräume und wie lassen sich Anerkennung, Wirksamkeitserleben und transparente, partizipative Kommunikation so organisieren, dass sie kulturellen und strukturellen Wandel tragen?

Projektziele und zu erwartende Ergebnisse

BreGoS² versucht dauerhaft nutzbare Netzwerkstrukturen zu etablieren, die als verlässliche Anlaufstellen wirken, koordinierte Entscheidungen ermöglichen und die nachhaltige Transformation in der Bremer Hochschullandschaft institutionell absichern. Zugleich sollen umsetzbare Maßnahmen messbare Effekte erzeugen, etwa durch reduzierte Energieverbräuche in Laboren oder sichtbar wirksame Verbesserungen in biodiversitätsfördernden Außenräumen. Die Verstetigung wird durch wirksame Kommunikations- und Beteiligungsformate sowie durch die curriculare Einbindung im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung unterstützt, sodass Studierende aktiv in Forschung, Kommunikation und Transformationsprozesse eingebunden werden und relevante Kompetenzen erwerben. Die Wirksamkeit wird wissenschaftlich begleitet und anhand nachvollziehbarer Indikatoren dokumentiert, um strukturellen und kulturellen 

Wandel sichtbar zu machen, die Ansätze kooperativ weiterzuentwickeln und übertragbare Modelle für langfristige Verstetigungsstrategien bereitzustellen.

Projektansatz und Vorgehen

BreGoS² setzt nicht auf punktuelle Impulse, sondern auf den Ausbau hochschulübergreifender Kompetenznetzwerke, die Verantwortung bündeln und Zusammenarbeit verlässlich organisieren. Bereits erprobte Reallaboransätze werden miteinander verknüpft, um konkrete ökologische und organisatorische Verbesserungen mit kooperativen Entscheidungsprozessen und Bildungsangeboten zu verbinden. Thematische Austausch- und Arbeitsformate werden moderiert, systematisch dokumentiert und durch transparente Informationswege zwischen den beteiligten Institutionen gestützt. Relevante Statusgruppen und Funktionsbereiche werden gezielt einbezogen, damit die Ergebnisse in bestehende Strukturen der Hochschulentwicklung hineinwirken. Ergänzend werden Transferpfade in die Hochschulöffentlichkeit, in die Stadtgesellschaft und in politische Zusammenhänge gestärkt, sodass Erfahrungen und Erkenntnisse in strategische Planungsprozesse einfließen können.