📊 Instrumente & Verfahren

Datenmonitoring

Neben den Statistiken vom Finanzcontrolling (Referat 05) erhält der Fachbereich jedes Semester Monitoringdaten vom Referat Lehre und Studium (Referat 13). Das datengestützte Monitoring von Studienverläufen liefert auf Studiengangsebene Daten zur Exmatrikulierten- und Prüfungsstatistik sowie zum CP-Erwerb im Studienverlauf.

Das Studienzentrum hat insbesondere die Absolvent*innen und Studienabbrecher*innen im Blick. So wird bspw. regelmäßig untersucht, nach wie vielen Semestern das Studium abgeschlossen wird; beim Abbruch, wie viele CPs bis zum Abbruch erreicht wurden.

Dezentrale Studierendenbefragungen finden im Fachbereich 11 in allen BA- (alle 3 Jahre) und MA-Studiengängen (alle 2 Jahre) als Vollfacherhebung statt. Welcher Studiengang wann befragt wird, findet sich im Erhebungsplan. Im Sinne des Qualitätskreislaufes werden die Ergebnisse in den jeweiligen Fachkommissionen besprochen, um dort ggf. Verbesserungsmaßnahmen einzuleiten. Die zusammenfassenden Ergebnisberichte werden anschließend im internen Bereich auf der Fachbereichsseite veröffentlicht sowie an die Studierenden der jeweiligen Studiengänge verschickt. 

Für die Konzeption der Fragebögen, Durchführung sowie Auswertung der Dezentralen Studierendenbefragungen ist das Studienzentrum zuständig.

Studiendekan*innen und Studienzentrum sowie die Stugen/Fachschaft des Fachbereichs 11 organisieren jährliche Round Table-Gespräche in den Studiengängen. Hierfür wird der uniweite "Tag der Lehre" (immer am 1. Mittwoch im Dezember) genutzt, der ein Dies Academicus, d.h. es finden an diesem Tag uniweit keine Lehrveranstaltungen statt. 

Ziel der Round Table-Gespräche ist ein regelmäßiger offener und konstruktiver Austausch aller Mitglieder des Studiengangs über studienrelevante Themen.

Die Stugen/Fachschaft organisieren hierzu im Vorfeld Vollversammlungen oder nutzen andere Befragungstools, um aktuelle studienrelevante Problemfelder zu erheben, die dann beim Round Table-Gespräch von den Studierenden(-vertretungen) präsentiert und zusammen mit allen Anwesenden diskutiert werden.

Sofern sich die Anliegen nicht direkt während der Round Table-Gespräche klären lassen, sind die fachspezifischen Gremien zur weiteren Befassung aufgefordert. Die Diskussion der noch ungeklärten Aspekte, die Einleitung möglicher Maßnahmen sowie die Berichterstattung zum Stand der Klärung/Umsetzung sind Aufgabe der jeweiligen Fachkommissionen.

Zur Dokumentation hat die KomQ eine Protokollvorlage  sowie Informationen zum Ablauf der Round Table-Gespräche im FB 11 entwickelt.

Der nächste "Tag der Lehre" findet am Mittwoch, dem 02.12.2026 statt.

Im FB 11 gibt es keine verpflichtende Lehrveranstaltungsevaluation. Dennoch existieren verschiedene Möglichkeiten, um einen „Dialog über die Lehre[BS1] [ON2] “ zu führen und damit eine offene offene Feedbackkultur [BS3] zu schaffen.

Absatz Moderierter Lehrdialog

Jedes Semester bietet der Fachbereich seinen Studierenden die Möglichkeit, an einem dreitägigen Moderations-Seminar teilzunehmen. Anschließend wenden die Moderator*innen in Teams die erworbenen Fertigkeiten in moderierten Lehrdialogen an und engagieren sich somit im Bereich Qualitätssicherung von Studium und Lehre im Fachbereich. Weitere Infos zum Seminarkonzept. 

Lehrende werden jedes Jahr vom Studiendekant zum moderierten Lehredialog eingeladen und melden ihren Bedarf beim Studienzentrum. Die Moderator*innen treffen sich daraufhin zu einem Vorgespräch mit den interessierten Lehrenden. Während einer kompletten Lehrveranstaltungssitzung motivieren und unterstützen die Moderator*innen die Studierenden und Lehrenden mithilfe von Moderationstechniken, einen Dialog über wesentliche Aspekte der konkreten Lehrveranstaltung (Methoden, Inhalte, Erwartungen, Lehrenden- und Studierendenverhalten etc.) zu führen. Studierende und Lehrende sind verantwortlich, eventuelle Vereinbarungen gemeinsam umzusetzen und den Dialog zur Verbesserung der Lehrveranstaltung zu verstetigen.  Wichtig ist, dass es dabei nicht um Kontrolle oder Ranking geht, sondern vor allem um die Bereitschaft der jeweiligen Lehrperson, sich von den Rückmeldungen der Studierenden konstruktiv inspirieren zu lassen und diese möglichst bei der weiteren Arbeit zu berücksichtigen. Innerhalb der Studiengänge hat jede/r Lehrende die Möglichkeit, das fachbereichsinterne und vom Studienzentrum koordinierte Angebot des Moderierten Lehrdialogs zu nutzen. Ebenfalls werden die Studierenden des FB 11 regelmäßig ermutigt, moderierte Lehrdialoge in ihren Veranstaltungen selbst zu initiieren, d.h.  den Lehrenden ihren Wunsch nach einem Dialog über die Lehre, mitzuteilen. Ansprechpartner*innen für eine ggf. notwendige Vermittlung dieser studentischen Anliegen sind die QM-Beauftragten der Stugen/Fachschaft, die Studiendekan*innen und das Studienzentrum.

Bei Rückfragen kontaktieren Sie bitte Britta Schowe

In diesem Zusammenhang entwickelte die KomQ einen studiengangsübergreifenden Feedback-Bogen zur Qualität von Lehrveranstaltungen sowie eine Handreichung zur individuellen Gestaltung dieses Evaluations-Tools. Mittels stud.IP besteht damit die Möglichkeit, diesen Fragebogen in die Veranstaltung einzustellen, an denen die Studierenden anonym teilnehmen können. Die Lehrenden erhalten in stud.IP selber eine Auswertung in Form einer PDF-Datei - unter Angabe der absoluten als auch prozentualen Häufigkeiten.

Bei Rückfragen kontaktieren Sie bitte Nadine Ochmann.

Die Universität Bremen wurde am 16. September 2016 von der Schweizer Agentur AAQ systemakkreditiert. Weitere Informationen zur Systemakkreditierung der Universität Bremen finden sich hier.

Weitere Informationen und Fristen zu den Programmevaluationen der einzelnen Studiengänge finden sich hier. 

Das Studienzentrum organisiert, moderiert und protokollliert die Programmevaluationen, die im 8-jährigen Rhythmus stattfinden.