Abteilung für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie

Wie entwickeln Kinder ein Verständnis von Regeln und Moral? Unter anderem damit beschäftigt sich eine entwicklungspsychologische Arbeitsgruppe der Universität Bremen – nicht alleine, sondern im Forschungsverbund. Alle wissenschaftlichen Studien des Verbundes gibt es jetzt gebündelt im Web.

Aufgrund der derzeitigen Situation bieten wir nun auch spannende Online-Studien an, an denen Sie und Ihre Kinder bequem vom heimischen Computer aus teilnehmen können. Auf den folgenden Seiten informieren wir Sie laufend zum Angebot unserer Online-Studien, zu den Teilnahmemöglichkeiten sowie zu den technischen Voraussetzungen.

Bereits früh werden Kinder mit Aussagen und Behauptungen konfrontiert. Um aber erfolgreich Wissen über die Welt aufzubauen, müssen sie zwischen offensichtlich falschen und korrekten Behauptungen anderer unterscheiden lernen und nicht jede Aussage für bare Münze nehmen.

Wenn zwischen zwei Personen moralischer Dissens herrscht – etwa darüber, ob es in Ordnung ist, jemandem an den Haaren zu ziehen – dann kann die eine Person denken, dass es richtig ist so zu handeln, während die andere Person überzeugt ist, dass es falsch ist, diese Handlung zu tätigen.

Unsere Studie, die aktuell in der Fachzeitschrift Psychological Science veröffentlicht ist, deutet darauf hin, dass Vorschulkinder soziale Normen ohne jegliche Instruktion auch da vermuten, wo Erwachsene gar keine sehen; nämlich bei Verhaltensweisen, die spontan „einfach mal so“ gezeigt werden und gar keiner Norm unterliegen.