Psychologie

Die Biologische Psychologie legt den Fokus auf die (neuro-) biologischen Prozesse, die dem Erleben und Verhalten zugrunde liegen. Gegenstand der Lehre sind die (funktionell-) neuroanatomischen Grundlagen, die grundsätzliche Funktionsweise sowie die Entwicklung des zentralen und peripheren Nervensystems und ausgewählter Organsysteme.

Anders als die Allgemeine Psychologie beschäftigt sich die Differentielle Psychologie vor allem mit den Unterschieden zwischen Menschen im Erleben, Denken, Fühlen und Verhalten. Wie unterscheiden sich Menschen z. B. in ihrer Persönlichkeit, Intelligenz und Einstellungen und wie stabil sind menschliche Eigenschaften?

Das Teilgebiet der Entwicklungspsychologie nimmt unter Berücksichtigung verschiedener Analyseebenen (z. B. biologisch, psychologisch, kulturell) die Entwicklung des Menschen über die Lebensspanne in den Blick. Es werden u.a. Fragen der Konstitution, Genese und Veränderbarkeit menschlichen Erlebens, Denkens, Handelns und Wissens behandelt.

Zur systematischen Gewinnung von Erkenntnissen werden Methoden benötigt. Dazu zählen sowohl Methoden der (experimentellen) Versuchsplanung und Datenerhebung, wissenschaftstheoretische Grundlagen der Psychologie und ihrer Forschung, statistische Methoden und Auswertungsverfahren sowie Methoden mathematischer Modellierung. Dabei ist die Vermittlung empirischer Arbeitsweisen mit vorwiegend quantitativen Methoden ein charakteristisches Merkmal dieses Faches.

Studierenden werden humanmedizinische und pharmakologische Grundkenntnisse im Kontext psychotherapeutischer Behandlungen vermittelt. Medizinische Grundlagen und Methoden der somatischen Differentialdiagnostik sowie Kenntnisse über die Indikationsstellung und Wirksamkeit pharmakologischer Behandlungen sind Bestandtteil dieses Faches.

Die Sozialpsychologie betrachtet menschliches Erleben und Verhalten im sozialen Kontext. Es geht zum Beispiel darum, wann und unter welchen Umständen Menschen Anderen helfen oder egoistisch sind, wie Personen Einfluss auf Andere nehmen oder Vorurteile entstehen.

Die Neuropsychologie erforscht, wie Hirnfunktionen und geistige Fähigkeiten miteinander zusammenhängen. Das Teilgebiet der klinische Neuropsychologie richtet ihr Augenmerk vor allem auf die klinisch-neuropsychologischen Aspekte von akuten (z. B. Schlaganfall) und chronischen (z. B. Demenz) Erkrankungen des Gehirns, deren Auswirkungen und Behandlung.

Das Teilgebiet der Klinischen Psychologie und Psychotherapie erforscht psychische Störungen, die Diagnostik und deren Behandlung. Die Störungslehre vermittelt Konzepte über Entstehung, Aufrechterhaltung und Verlauf psychischer Erkrankungen im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenealter, während es in der Verfahrenslehre um Methoden zur Behandlung psychischer Störungen geht. Auch Konzepte zur Prävention und Rehabilitation sowie berufsethische und berufsrechtliche Aspekte spielen in der Disziplin eine Rolle und sind Teil der Lehre.

Die Pädagogische Psychologie befasst sich mit menschlichem Erleben und Verhalten in Erziehungs-, Bildungs- und Sozialisationsprozessen im gegebenen sozialen, gesellschaftlichen und kulturellen Lebenskontext. Eine typische Fragestellung ist z. B. welche Rolle Motivation oder das Selbstkonzept bei Schulleistungen spielt. Die pädagogisch-psychologische Forschung beschränkt sich nicht nur auf das Kindes- und Jugendalter, da Lernen als ein lebenslanger Prozess verstanden wird.

Die Psychologische Diagnostik zielt auf die Messung und Klassifikation menschlichen Erlebens und Verhaltens ab. Die Disziplin beschäftigt sich mit Mess- und Testtheorien, der Testkonstruktion zur Erfassung psychischer Merkmale, der Testanwendung sowie Gutachtenerstellung. 

Die Theoretische Psychologie möchte Konzepte der modernen Psychologie aus der Ideegeschichte heraus und im interkulturellen Vergleich besser verstehbar machen, Paradigmen und Standpunkte systematisieren und daraus mögliche Entwicklungslinien für die Zukunft ableiten und bewerten.